作文摘要：该篇《少年强则国强原文10篇》的作文为高三作文，由作者“soldier”与大家一起分享，体裁为其他作文，1200字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
篇一：爱国征文《少年强则国强》_1500字
少年强则国强
————一个教书匠的思考
我相信读过梁启超的《少年中国说》的人都会被他的磅礴气势所震撼，被他的思想所感染，只因我们都是一个爱国的中国人。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球”。可见少年是国家的未来与希望，作为一个爱国而又刚好奋战在教育第一线上的我来说，肩负着使“少年强”而国强的责任，吾将呕心沥血为培育“强的少年”而奋斗终身。
一个小孩来到人世间，如同一张白纸，没有任何的痕迹，他们天真无邪，活泼可爱。可是随着岁月的熏陶，他们慢慢地都在被动的接受，模仿。接受来自父母，老师的教育，模仿身边人的言行举止，于是，这张白纸上有了不同的颜色，然而，作为孩子们，他们还没有明辨是非的能力，对于长辈的给予，外界的影响，他们只能全盘接受。这就对我们大人及社会环境提出了很高的要求，我们应该给他们正能量，为他们提供良好的成长环境。放眼当今社会，种种可以让孩子耳濡目染的“坏事”屡见不鲜，层出不穷„„那么我们在抱怨孩子们的叛逆，不懂事的时候，是不是更应该好好的反省呢？我们是否给孩子们提供了适合他们生长的环境呢？现在的网络,影视，乃至大人的行
为，无不给了孩子们一个“学习的榜样”，就是这无形中的“榜样”在潜移默化地印象着孩子们的思想与行为。所以要使“少年强”我们首先要以身作则，传递正能量，为孩子们的茁壮成长营造一个健康良好的环境。
孟子说过“生于忧患，死于安乐”，这话不无道理。现在的孩子出生一个和平美好的时代。不说家里都是大富大贵，但起码衣食无忧，什么天灾战乱，对他们来说像是在讲故事，好象那是离他们很遥远的事情，这样他们会安于现状，不思进取，没有危机意识是很危险的。针对这一情况，我觉得很有必要对他们进行忆苦，危机等教育，让他们明白“没有共产党就没有新中国，没有新中国就没有现在的幸福生活”，这样孩子们有了强烈的爱国热情，才会迸发出努力学习，报效祖国的动力。让他们知道，只有死鱼才随波逐流，活鱼都是逆流而上的，鱼儿尚且如此，何况人乎？若是他们安于天命，不思进取，则我们的国家也将停滞不前，永远落后于其他国家。
作为千千万万的小学教师中的一员，我深知自己肩上所担任的重任，我知道必须严于律己，爱岗敬业，努力提升自身的教育教学素养。以前听前辈们说“要给学生一杯水，首先自己要有一桶水”，觉得很有道理，不过在教学生涯走过了10个年头，在教育的路上摸爬滚打了十载之后，我觉得前辈的观点不尽其然，现在知识的更新更是日新月异，近年来，教科书也经常改版，说明，知识是一种需要更新的软件，是需要以时俱进的。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，所以，我认为作为一名教者，不可以停下学习的脚步，我们不可能只有一桶
“死水”，因为一桶“死水”只能给学生一成不变的知识，而且一杯一杯地给了学生，我们最后也只剩下一个空桶了，所以我们要做渠水，溪水，河水，不断地吸收，流动，释放。做一个与时代接轨，与时俱进的新时期的老师。
我国古代朝代的更换，当代的屈辱史，无不告诉我们——“落后就要挨打”“兴教方能强国”。所以，教育强国的路方是正道。青少年是祖国的未来，是国家未来的建设者和接班人，重视下一代的教育是我们每个人的责任。作为长辈的我们应该用我们的言行去为孩子们提供良好的健康的成长环境，作为一名教者我们应该竭尽所能，帮助他们树立正确的人生观，世界观，价值观。
总而言之，我们的国家要想从一个发展中国家进步为一个发达国家，必须培育好我们的栋梁，青少年是国家的希望，是祖国未来的主人，少年强则国强，相信我们一如既往地重视教育，关心下一代的成长，我们的祖国未来无限美好！！！
温锦河
2014年9月
篇二：【论文】少年强则国强_3900字
专
题
报道汶川地震专题报道少年强则国强
一个宁静的午后，灾难猝然从地心袭木鱼中学何翠青：被埋50小时获救，叫醒18个同学
声音：“要沉着，要坚强。一定要活着。”
5月12日14时28分，木鱼中学二层宿舍。
每天的12时30分到14时40分，是学生们的
午睡时间。这天，何翠青躺在下铺。
房屋摇晃。何翠青起床大喊：地震了！同
学们睡得沉，没有人反应。何翠青起身一个一
个地拽衣服。房间一共住着19个学生，很多同
学惊慌中跑出宿舍，而翠青继续喊人。在她唤
醒最后一个同学准备往外跑时，宿舍楼塌了。
翠青的身体被乱石和床板压住，而更致命
的是，最上方还压着一根约8米长的钢筋水泥
大梁。来。山崩地裂，活火熔城，壮丽巴山蜀水，顿成人间地狱。面对突如其来的灾难，一群花季的孩子，迸发出巨大的能量—爱、坚强、勇气……一个个自救、互救、援救的故事，不断撞击着我们的胸膛。同学之间，相互激励，生死相依，他们用自己幼小的肩膀撑起了生命的天空。这些故事激励着我们，只要我们咬牙挺住，只要我们不放弃、不抛弃，希望，就在前方。少年强，则国强；少年刚，则国刚。
很快，翠青发现，除了右臂，她寸步难移。而不远处，还有4个同学。呼喊，呻吟……几个小时后，两个同学没了声音。
何翠青呼吸艰难，两条腿开始麻木。她试着用手扒开腿上的砖块，以缓解麻木。在右手可及的地方，她又发现了一条腿。
“另两个同学还活着，我不知道是谁，但我想是孙小慧，她住我上铺。就算被压，也应该离我最近。”何翠青试着和另两个同学说话。
“要沉着，要坚强。一定要活着。”翠青说，随后，她开始跟他们聊天。
“我出去以后一定不念书了。”一个同学说。
“那你妈妈爸爸不伤心吗？”翠青问。
通过聊天，翠青得知，一个同学是王丽云。
天，黑了又亮。没有水和食物，3个同学眼前眩晕。“我就当什么事都没有，让自己轻松点。”翠青盼望着尽快出去。
又过了一天，同学们突然听到头顶上有声音。呼吸困难的翠青让王丽云喊：“叔叔，救我！”
翠青说，救援人员先后两次听到声音，但上方的重物总也不动。在翠青看来，这种等待度日如年。14日14时左右，一只手抓住了翠青的脚。但使了半天劲，除了剧痛，翠青的身体并未移位。
“许班长，这脚怎么挖也挖不出来。”
“那我们用吊车吊，只要大梁动一点点，你们马上拽孩子。”
翠青听到了至今念念不忘的“许班长”的声音。何翠青看着大梁一点点离开身体，她获救了。
漩口中学马健：用手刨4小时救出同学
声音：“让我们一起活下去。”
地震前，向孝廉是漩口中学初三5班的学生，现在躺在病床上不能动弹。她说，地震发生时自己在3楼的教室上课。“当时化学老师在讲台上滔滔不绝，突然整个教室晃动起来。老师慌忙喊我们跑，我们就争相12谚语：
一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
往门外涌。”在走廊上时，她感觉天旋地转，站立不稳。跑到一楼时，就有楼顶的水泥倒下来，噗地一下压在她身上。“我心想完了，就什么也不知道了。”
不知道什么时候，向孝廉第一次醒来，迷迷糊糊没有知觉，但能从缝隙里看到外面的亮光，
之后又没有了知觉。第二次醒来时，天已经黑了。“我那时非常想念爸爸妈妈，我想，我得看他们一眼再死。想到这里，又什么都不知道了。”
向孝廉是被同班同学马健喊醒的。“他在外面喊，孝廉，你在哪里？我就醒了。他一再说，你要坚持，你要坚持……”向孝廉身上压着厚厚的泥土和水泥块，马健就用双手在外面刨。“我哭着告诉他，马健，你别走，如果你要走，就等我死了再走吧。马健说，我不会走，你是我们班上年纪最小的，也是生命力最旺盛的，这点困难难不倒你。”
后来向孝廉又慢慢昏过去，马健就在外面喊：“坚持！坚持！”向孝廉再次醒来，发现脚和手都被压得严严实实，就对马健说：“你使劲拖，别怕把我的手和脚拖断，只要头不断就行。”
大约4个小时后，马健终于把她刨了出来。这时，马健的双手血肉模糊。“他抱着我，我们痛哭起来。紧接着他就背着我向学校大门口走去。刚走到门口，先前我被压住的地方旁边一堵墙壁突然倒塌。如果晚几分钟，我还会连累马健，我们两个都出不来了。”
映秀小学康洁：选好安全地点跳楼，再回废墟救老师
声音：“手不能着地，脚不能着地，头也不能着地。我努力让自己屁股着地，最后着地时居然只有腿被划伤。”
11岁的康洁是映秀小学六年级学生，12日下午地震时，她和所有的同学正在六楼的教室上课，对于这场突如其来的灾难，同学们都不知所措，老师立即叫学生快跑。康洁先是钻到桌子底下，教学楼剧烈震动，随时有倒塌的危险，她想与其死在教室，不如拿自己的命去拼一拼，很快康洁做出了惊人的决定--跳楼求生。
当时有两个地方可以跳，一个是操场，跳下去是水泥地，反面是农民的田地。就在教学楼坍塌的一刹那，她纵身从六楼跳下，她跳到了田地里，落到松软的土地上。“手不能着地，脚不能着地，头也不能着地。我努力让自己屁股着地，最后着地时居然只有腿被划伤。”
听到后面传来阵阵呼救声，她冒着生命危险跨进了随时可能再次坍塌的教学楼。她四处搜寻同学和老师，跑上三楼时，一眼就看到了她的班主任阎老师。“好多老师都把她压在底下。”大多老师被砸伤后不能动弹，康洁使出全身力气将老师往外拉，“我不知道救了多少个老师”。
北川中学朱付敏：奋力打开求生路
声音：“男生要坚强，女生不要哭，要保持清醒，保持体力。”
朱付敏是北川中学高一1班学生，同班女生
已经把他当作了英雄。
女生戴赢赢回忆，5月12日下午，这个班
在新教学楼二楼多媒体教室上美术课。
“突然只觉得山崩地裂，我们听到有人喊一
声，地震了，快趴下，就趴在桌子下面了，然后
就是一片漆黑。”戴赢赢说。
她记得，教室里面当时哭喊声叫成一片，听
到体育委员朱付敏大声在黑暗中喊：“男生要坚
强，女生不要哭，要保持清醒，保持体力。”
几分钟后，同学们慢慢安静下来。然后有手
机的同学打开手机，发现已经没有信号。同学们
友情寻呼：我们拥有同一个地球，同是伟大的中国人，相逢何必曾相识，无论你我认识，相遇便是缘
分。浙江省舟山普陀区沈家门中学07计算机文秘班蔡陈露邮编：316100QQ：906528576
专题报
道13
专
题
报
道用手机照明，发现三楼的楼板已经塌下来，压在教室的桌子上。
有些没有来得及趴下的同学，已经被压在天花板和桌子中间，“有的死了，有的只有微弱的
呻吟”。戴赢赢说，她邻桌的女生张黎被楼板压住，已经晕死过去。懂得一点中医知识的她爬过去，使劲掐张黎的人中，张黎醒了过来，但是，“她被压住半边身子，无法呼吸，一句话也没有说出来，又晕死过去”，同学们回忆起张黎的惨状，眼睛噙满了泪水。
大约过了1个小时，朱付敏听到墙外有翻腾的声音，坍塌下来的墙壁上有一个排气扇留下了一个洞，朱付敏对外面喊话，原来是外面的老师和上体育课的高三男生在用手扒墙。
于是朱付敏和另外一个男生周梁，分别扳住排气扇留下的墙缝两边，半支着身子，使劲拽动。“拽了好一会儿”，他们终于把墙壁弄出一个一人宽的缝隙，全班33个同学陆续从这个救命裂缝中爬了出去。
戴赢赢说，他们爬出来后，和几个同学趴在坍塌的教学楼墙缝边，呼唤被压住的张黎的名字，“但是后来她渐渐没有声音了”。
班主任龙明全满脸悲痛，他的班上65个学生，完整出来的只有33个。
都江堰聚源中学甯加驰：把同学藏在自己肚子下面
声音：“我们还一起唱《团结就是力量》。
“我要活！”15岁的甯加驰被掩埋在废墟里，双膝跪在地上，左手被死死地压着，丝毫不能动弹，头也被不知道什么东西紧紧压住，无法呼吸。在离他3米远的地方，一堆相互架起的预制板之间露出了一个可容一人出入的洞。出于求生的本能，甯加驰不停地扭动脖子，左脸擦破一块皮以后，他终于将头侧了过来，鼻子可以自由呼吸空气了。
还来不及平静一下，一个惊恐的声音从甯加驰右边传来。“甯加驰，救救我。”说话的是甯加驰的同班同学曾婧。自己都已经动弹不得了，还怎么救同学呢？“那你到我肚皮底下来嘛。”想不出更好的办法，甯加驰伸出能活动的右手，帮助曾婧一点一点移动过来，躺在自己蜷起的膝盖和肚子之间的空隙里，希望这样能给她一点力量，“我摸到她的头发，全部都是湿的，可能头受伤了，全部都是血”。
刚被埋时，甯加驰的头靠在一个男同学的屁股上，这个男同学就是祝祥。其身体的上半部分被压住，动弹不得，但是还能和甯加驰说话。聊着聊着，祝祥逐渐迷糊起来。这是一个不好的预兆，怎么让祝祥保持清醒呢？急中生智，甯加驰赶紧掐了祝祥一把，祝祥有点反应了。得到鼓舞的甯加驰一边一下接一下地掐着祝祥，一边喊着祝祥的名字，直到祝祥再次开口说话。
“我就给他说，我给你唱歌嘛。”甯加驰说，他本来就很喜欢唱歌，就唱开了，一首接一首地唱下去，既给自己壮胆，同时又可以刺激祝祥，让他保持清醒。最终，甯加驰和同学一起获救。
关于地震中勇敢少年的故事，还很多很多。然而，限于篇幅，我们刊登的只是很小的一部分。9岁的林浩从废墟中背出两个同学，12岁的邹雯帮同学撤退自己遇难，15岁的雷楚年义救7同窗，17岁的唐富文为救同学压断了腰……
在巨大的灾难面前，他们“一夜长大”，小小的身躯扛起了大人的重量，制造了废墟上一个又一个奇迹……
我们感动，为地震中这些勇敢的少年！我们致敬，向地震中这些能干的少年！
最后，我们要说的是，刊登这期专题的目的，除了希望同学们碰到突发事件时，要向这些勇敢少年学习，遇事不慌，沉着冷静，争取自救外，还有同学们平时所遇到的任何困难和挫折，如中考失败、专业课太难等，和这场巨大灾难相比，其实都微不足道，同学们有什么理由自暴自弃呢！鼓起勇气，努力向前，前方一定又是一个艳阳天！
(策划：陈艳)
14友情寻呼：可爱、善良、真诚的朋友请给我来信吧！我也许就是你的开心果呢。浙江省义乌市国际商
贸学校07商贸外语班季剑英邮编：322000
篇三：少年强则国强作文600字
发件人：小樱桃`(*∩_∩*)′<>
古代,朝之栋梁乃之根本;现代，少年乃强国之基础；只有少年强大了，国家才能强大；只有少年富裕了，国家才能繁华。
毛泽东。我们中国民族心中的的神，家家知晓。他是一个伟大的革命家，带动着我们进行对命运的抵抗，把热血挥洒在战场上，染红了衣衫，他就犹如天空中的星辰，在黑暗中为我们民族照亮了前行的道路；他强大了，所以带着千千万万的中华儿女，反抗侵略者们；他领导着我们一步步向胜利前进着，他希望捍卫祖国的土地，捍卫祖国人民的尊严，希望国家强大起来，为此他甘愿付出所有，粉身碎骨，万死不辞！他带领着所有人民从黑暗走到光明，在祖国的历史上留下了光辉的一页。几十年后，他在天空中看着我们，守候着我们，守候着我们祖国，为我们和祖国祈祷着。
因为他有足够的能力，所以他强大，所以他可以使国家充满光明。
少年如果因为挫折、困难而丧失了信心。那如果我们每个人都如此脆弱，何谈壮国？自己独立都成问题！只有经历了千锤百炼才能更加的坚固，不会像陶器一样，一碰就碎！
走进体育馆便可以看见运动员们矫健的身姿，他们为国家的名誉奋斗着，为自己的梦想奋斗着。他们的付出，可能他们自己也不会知道有多少，因为他们已经不再惧怕付出了。为国家付出是光荣的，国家强大了，我们才可以不被外国的人民鄙视、嘲讽，我们才可以更加的有自信，自信可以使我们昂首挺胸，自卑只能是我们向他人卑躬屈膝，永远不可能火得人真正的尊严，国家也只能是一败涂地。
少年是国家的希望，只有拥有更多的人才，合理的运用并在作出合适的计划，才能使国家逐渐步上正轨。
少年们仔细、认真的想一想吧：国家未来和自己的未来，你们现在在做什么？现在做的这些有价值吗、有意义吗？希望你们长大以后回忆往事，不要为自己现在所做的一切感到悔恨！
少年强则强，少年弱则国弱。少年乃国家强盛的基础。相信在以后的日子里，做过会因我们而强盛的。
殷雯
重庆市渝北区渝北中学初2016 级6 班
指导老师：范丽丽
联系电话：15683607**
篇四：少年强则国强作文_500字
本文关键字：
“少年强那中国一定也很棒，散发五千年的磁场。习惯了后发制人赢了还说承让，带着无限梦想和希望像条龙一样飞翔„„”这一首歌一定有不少人知道，不管这是谁写的，谁唱的。，我们只需知道这个词中的含义是什么。 2008 年5 月12 日14 点28 分，8 级地震袭击了这座“天府之国”。在这的（次）地震中涌现了很多英雄。小学二年级的学生林浩就是其中一个小英雄，林浩在逃生后，并没有跑开。而是想要跑进教学楼救出自己的弟弟。于是他又爬回去，但是在返回途中，他看见有两个同学昏迷了，他放弃了救自己的弟弟。把昏倒的女同学背了出来。之后，余震不断，但是，他再次勇敢地爬回废墟，把另一个男同学背出来，逃出险境。在这两次爬回废墟救同学的过程中，林浩头部多处被砸破，左手臂严重拉伤。 “好不容易才爬出废墟，又爬回去，你不怕房屋再次倒塌吗？”记者问。“我怕，但我是班长。如果没有同学，要我这个班长有什么用。 ”林浩稚气的声音透着坚定。 我已经是小学三年级的学生了，我要向林浩学习，虽然我现在没有能力去帮助灾区的人，但我要更加努力地学习，长大后做一个对国家有用的人。 “少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球„„”
篇五：少年强则国强作文300字
要过年的前五天，我们全家要去海南东方市去过年，因为爷爷奶奶姑妈姑父在那里。爸爸要带我们出去转一下，说是要去看他们单位在十所村维护过的那口汉朝建的一口老井，据说十所村已有两千多年历史了。
一下车，我看到很多人围在一棵榕树下面，我问爸爸，那是不是十所村的那口井？妈妈说：“那里应该是人们在下棋。”再往里走，人越来越多，简直可以用“人山人海”来形容。我想跑过去看个究竟，奇怪的是很多人都围在一块板旁，手里都拿着很多一元钱，有很多都是跟我差不多大的小朋友，他们都盯着那块板上的图片，图片上画的有鱼，虾，花等，我之前还以为他们在玩一种游戏，摆摊的人有当妈妈的，有当爷爷的，也有当爸爸的，还有一些小女孩。摆摊的人手里拿着一个盘，盘里摆有3 颗骰子，骰子上面刻有板上的图案，盘子上面扣一个碗，摆摊的人摇一下手里的碗和盘，小朋友们把钱放在板上的某个图案上，摆摊人移开上面扣着的碗，如果有一个骰子和板上压着钱的图案一样，那就给猜到的人一元钱。我把眼睛转移到了其它地方，有的人欣喜若狂，有的人垂头丧气。再仔细看去，整条街有500 米都是这种景象，全部人手上都拿着一元一元的钱。后来我才知道这就是传说中的赌钱。唉......
这么小的小孩就学会了赌钱，而且爸爸妈妈也在赌钱，这样子下去，怎么能让国家更加强大？还有多少偏远的地方像这个村庄一样，小孩们不读书，不自强国家怎么能强大？像日本那样很坏的国家，不就能轻而易举的攻破我们的国家，侵略我们的祖国？
篇六：少年强则国强作文600字
少年强则国强作文投稿
发件人：小樱桃`(*∩_∩*)′< href="mailto:2901571282@qq.com">2901571282@qq.com>>
少年强则国强作文600字
古代,朝之栋梁乃之根本;现代，少年乃强国之基础；只有少年强大了，国家才能强大；只有少年富裕了，国家才能繁华。
毛泽东。我们中国民族心中的的神，家家知晓。他是一个伟大的革命家，带动着我们进行对命运的抵抗，把热血挥洒在战场上，染红了衣衫，他就犹如天空中的星辰，在黑暗中为我们民族照亮了前行的道路；他强大了，所以带着千千万万的中华儿女，反抗侵略者们；他领导着我们一步步向胜利前进着，他希望捍卫祖国的土地，捍卫祖国人民的尊严，希望国家强大起来，为此他甘愿付出所有，粉身碎骨，万死不辞！他带领着所有人民从黑暗走到光明，在祖国的历史上留下了光辉的一页。几十年后，他在天空中看着我们，守候着我们，守候着我们祖国，为我们和祖国祈祷着。
因为他有足够的能力，所以他强大，所以他可以使国家充满光明。
少年如果因为挫折、困难而丧失了信心。那如果我们每个人都如此脆弱，何谈壮国？自己独立都成问题！只有经历了千锤百炼才能更加的坚固，不会像陶器一样，一碰就碎！
走进体育馆便可以看见运动员们矫健的身姿，他们为国家的名誉奋斗着，为自己的梦想奋斗着。他们的付出，可能他们自己也不会知道有多少，因为他们已经不再惧怕付出了。为国家付出是光荣的，国家强大了，我们才可以不被外国的人民鄙视、嘲讽，我们才可以更加的有自信，自信可以使我们昂首挺胸，自卑只能是我们向他人卑躬屈膝，永远不可能火得人真正的尊严，国家也只能是一败涂地。
少年是国家的希望，只有拥有更多的人才，合理的运用并在作出合适的计划，才能使国家逐渐步上正轨。
少年们仔细、认真的想一想吧：国家未来和自己的未来，你们现在在做什么？现在做的这些有价值吗、有意义吗？希望你们长大以后回忆往事，不要为自己现在所做的一切感到悔恨！
少年强则强，少年弱则国弱。少年乃国家强盛的基础。相信在以后的日子里，做过会因我们而强盛的。
殷雯
重庆市渝北区渝北中学初2016级6班
指导老师：范丽丽
联系电话：15683607**
篇七：少年强则国强作文_4500字少年强则国强作文一：少年强则国强（600字）
我的爸爸喜欢历史，尤其是对中国的近代史颇有研究，他给我讲了很多这方面的故事。
小时候，他给我讲王二小、张噶、海娃、雨来……上学了，他就给我讲火烧圆明园、南京大屠杀，讲狼牙山五壮士、四行仓库八百壮士……一直以来，那些抵抗外国侵略者的英雄们都是我所敬佩的人，当我再次在语文课上学到王二小这篇课文时，我就被王二小那热爱祖国、英勇献身的精神所感动。
“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”优美的旋律和动人的故事诉说的就是抗日小英雄王二小的故事。
读着课文，我感觉眼泪已经要掉下来了，和王二小相比，我是多么的渺小，差不多的年龄，我还在为早饭不合口味而发脾气，还在为爸爸不给我买故事书而生气，而王二小却为了保护乡亲们和八路军而奋不顾身，最后英勇牺牲。就在开始写这篇作文时，我还因为不知道怎么下笔想放弃，当爸爸笑眯眯地把我语文课本拿出来翻到二小这篇课文时，我一下子觉得有东西写了，但在写的时候，我的脸上一阵阵发热，我知道刚才撕纸、摔笔的情形，爸爸全看在眼里。我偷偷瞄了爸爸一眼，他仍然笑眯眯地在看书。是啊，和二小的坚强、机智、英勇相比，我的举动是多么的可笑；与二小相比，我所遇到的困难是那么的微不足道，所以，我暗暗下定决心，一定要认真学习，“少年强则国强”，祖国的希望寄托在我们身上，我们要像二小一样，坚强、勇敢、冷静、机智，要用实际行动来热爱祖国，要为振兴中华而努力学习，掌握好一切本领，做一个对祖国有用的人。
少年强则国强作文二：少年强则国强，少年兴则国兴（582字）
“有一只蛤蟆，它是谁家的娃娃？咕哇咕哇叫啊！它在那里干啥？有一只蛤蟆，它是谁家的娃娃？咕哇咕哇叫啊！它……”
这首童谣出自杨老黑少年侦探小说系列《少年大解救》。这本书写的是杨小白的学校里，出现了一个行踪不明的的歹徒，这个歹徒是一个十二、三岁的男孩，名叫飞鼠，但是飞鼠是被骗来的，孩子是祖国的花朵，俗话说：“少年强则国强，少年兴则国兴。
小侦探们通过欣欣姐姐的帮助，找到了飞鼠的家乡，将飞鼠的妈妈和工程师叔叔的儿子亮亮找到了，而拐卖妇女儿童犯罪集团的头目、公安局中的A级通缉犯彭能算也被小侦探么抓获了。我终于明白了政府与公安部门为什么要将这些人绳之以法了。从中我还感受到了这些拐卖妇女儿童的人贩子是那么可恶，那么可耻，书中三名小侦探机智、勇敢的帮助警察破案，根据飞鼠提供的线索，一举捣毁了这个犯罪集团，解救了那么多儿童的行为让我佩服得五体投地。被骗的苦难孩子最后也终于被解救，回到了父母身边得到了幸福，使我心中的石头落了地。现在，只要我一想起这个犯罪团伙利用偷和麻醉剂骗取小孩，然后指使他们去干坏事，为自己赚钱，偷不到钱就要挨打的情形他们每天都生活在水深火热之中，我气得咬牙切齿。
看了这本书，我知道了我们小朋友在外面玩时一定要百倍提高警惕，不和陌生人说话，不接受陌生人给的任何东西。这样，人贩子得逞的机会也就会越来越少，还要大力加强社会治安的惩罚力度。和谐才会充满社会。
少年强则国强作文三：少年强则国强（778字）
回眸之中，看到了祖国的繁荣，转念之中想到了少年的荣功。少年，一群生机勃勃的孩子，代表着祖国未来的日子。
国，强！从祖国成立，经世代沧桑，到现在的国富民强，一次又一次得惊世之举，让世人刮目相看，另眼相待。
国，强！祖国有着精卫填海的志气，有着夸父逐日的庄毅，有着后弈射日的豪情，这一切的一切，背后都有我们，少年。
“故少年者，人生指望，人生之春，比喻生机勃勃人生之华，比喻壮丽多彩。”人们常说，我们是祖国的栋梁，是祖国的希望，是祖国旗帜不落的飘扬。少年，强！少年有“立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”的志向，有风雨无阻的追求，还有“沧海可填山可移”的志气，更有“不经一般寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”超常之努力。
难道少年强不代表国强吗?
“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的”彷佛耳朵又萦绕着毛主席的话，是的，希望，祖国的希望和弱强都寄托在我们身上，我们肩负着祖国未来建设的重任，承担着祖国未来的建设的重任，承担着祖国繁荣昌盛的延续。
面对困难，少年的我们会坚贞不渝，还会大放异彩。“512”记得吗?一个“自古多情伤离别”的日子，所有的神情和怜悯的目光，都投向了他们身上，地震.肆虐.残忍;抗震少年们坚持,为祖国献身.为国,为友谊,他们用双手坚持下去,并且挖砖扔瓦,那一双双手,救了被压在废墟之下的人。那里,断墙残垣，一片荒无，一片废墟，他们和祖国携手，共同度过了一个历史性的日子，走过了那个多情善感的日子，祖国，挺过来了。
难道，少年强不代表国强吗？
少年，可使沙粒变成珍珠，石头变成黄金……少年带来的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林，这才是少年强。
再少年强后的日子，祖国会拥有叱咤风云的能力，有着锐不可挡的气势，也有着气贯长虹的不朽国气，国强之气。
让我们扣紧少年之弦，奏出人生最美妙的乐章，让它成为祖国的动力，化为祖国的生气。
少年强，亦国强！
少年强则国强作文四：少年强则国强（819字）
梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国强。我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，但是现在我们周围还有好多学生不文明不讲礼仪。在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这并不应该是我们21世纪中学生的作为。事实上，良好的行为习惯，是我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。
如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，在这里，我倡议大家首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的好学生。记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。
作为一个小学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，这才是我们最亮的一面！
我相信，经过我们全体师生的共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，让文明礼仪之花在我们的校园处处盛开。
少年强则国强作文五：少年强则国强（535字）
少年是祖国的花朵，是国家未来的接班人。少年儿童应好好学习，拥有知识，长大以后，跟据自己所学的知识创造美好的未来，将其奉献给祖国，做一个对国家、对人民有用的人。所以，从现在开始，我一定会改掉坏毛病，认真学习，努力拼搏我相信不久以后，我的成绩就会蒸蒸日上的。
当然不仅仅是学习，拥有健康的身体也是重要的一部分。陶行知爷爷也曾说过，“健康的身体是学习的本钱”。有了健康的身体，才会全身心的投入到学习当中。记住，早上按时起来跑步，多做做运动，晚上按时睡觉，都是对身体有益的。
品德，是衡量价值观的一个重要天秤。即使你拥有聪明才智，没有高尚的品德，也无法在社会上立足。一个小小的举动，会捕得更美好的人生；或许一个小小的举动，会使你后悔一辈子。没有品德，不成方圆。
一个地是绿的，天是蓝的，水是清的美好的世界，是人人都向往的。所以我们要从小养成爱文明、爱劳动、讲卫生、守秩序的好习惯。让你所到之处，变得一尘不染闪亮一新吧！到时候，大家肯定为有我们这一代人而感到自豪。
以上，是我对“德、智、体、美、劳”五个方面的一些看法。我认为，任何少年儿童只要具备了这五个要素，做可以使祖国强大的杰出贡献者绝对没有问题。少年儿童加油！为了祖国的强大，秀出自己最优秀的一面，争取做一个对祖国、对民有用的人。
少年强则国强作文六：少年强则国强（1006字）
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
——《少年中国说》梁启超
同学们，我想问问你们，我们为什么要读书？
有的同学会说：为了长大以后不用辛辛苦苦耕地而读书；有的同学会说为了光宗耀祖而读书；还有的同学会说为了继承家业而读书，还有的同学会说……
我告诉你有一个人不会这么说，那就是中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人之一——周恩来！
年仅十二岁的周恩来说：“为了中华之崛起而读书！”
看啊！年仅十二岁的他，竟然会说出这样的话，简直是不可思议！我们现在的年龄与他相同，可是你想想，你会这样说吗？
改革开放三十几年的奋斗，我们国家已经成为世界上比较强大的国家了。２００８年，在我们首都成功举办了第二十九届奥运会，还有今年神舟九号载人飞船成功翱翔太空……
这些，看似简单，做起来却很难的这些，我们黑眼睛黄皮肤的中国人做到了！
我真想说：“狗改不了吃屎”！
最近，侵略过我们的小日本儿，又来侵略中国了，侵略了中国的钓鱼岛，这次的侵略有可能会致使又一次的战争硝烟来临，可是，我想对那些侵略者们说：“我们不怕你们！”
有些日本人的做法真想让我上去赏他们两巴掌，他们侮辱中国：胆怯、懦弱、领导人无能！我觉得是他们最可耻的，占领人家的国土，他脸皮是多厚啊！无耻下流！
保卫钓鱼岛，赶走凶恶的强盗，捍卫我们美丽的家园，夺回被抢的珍宝！
作为一个中国人，一个有理想、甘愿为自己祖国的崛起而奋斗、做贡献的好少年！把中国建设成为和谐、强大的国家。
少年强则中国强！我们坐在宽敞明亮的教室里，聆听老师上课，使我们从小就能接受良好的教育，学到丰富的知识，我们这样幸福的生活都离不开老一辈伟人的毕生奋斗。我们应该向他们那样强大，最后让国强，不能让那些可恨的侵略者，侵略我们的国土！
我的同学们，在学校办了一件让人不可思议的事，我们班有很多人对日本人都是恨之入骨，甚至有些同学，把那些憎恨他们的话都写在胳膊上，让我们铭记历史……
昨天，爸爸用日语说了一句“原来如此”
他说完，我就对爸爸说了一句：“爸爸，你是个叛徒”！
日本滚出我们的钓鱼岛，爱我中华， 抵抗日货。对！希望大家不要买日本的东西！但是，也不能，看见别人用日本的东西，不要对其造成伤害，否则，会让那些侵略者，觉得我们起内讧！
我相信：二十年后，我们的祖国一定会变得更加强大！富强，不会再让侵略者踏入我们国土半步！
篇八：【论文】少年强则国强_2600字维普资讯 http://
参
少 年 强则 国强
◇ 陶 西 平
学 生的 身心健 康 既 是 素质 教 育 的重 要 目标 ， 又是 学 生全 面 素质 的 载 体 。充 沛 的体 力 ， 满 的精神 ， 饱 坚强 的 意志 ， 和 谐 的人 际关 系， 一 个人 高素 质 的表 征 ， 是 更是 一 个 民族 高素 质 的体 现 。因此 ， 强 学生 的体 质 ， 学 生的 终 身发展 增 为
奠 定 坚 实基 础 ， 全 面 贯彻 国 家教 育 方针 的 重要 环 节 是
近年 来 ， 由于 人 民 生 活 水 平 的普 遍 提 高 ， 营养 状 况 的 大大 改 善 ， 育 场 地 和设 施 的建 设 步伐 加 快 ， 育 工 作得 体 体 到 了加 强 ， 生 的体 质在 不 少方 面发 生 了可喜 的 变化 。但 是 ， 面增 强 学生 的体 质 ， 然 是一 项 艰 巨的任 务 。 学 全 仍 体 育 自身当 然 需要 不 断改 进 ， 别是 要 重 视 克 服 体 育教 学竞技 化 的倾 向 ， 育 教 育应 试 化 的 倾 向 ， 正确 处 理 特 体 并 好 体 育锻 炼 与保 障 安 全 的 关 系。要 以增 强 学生 体 质 为 宗 旨 ， 实提 高学 生进 行 体 育锻 炼 的 自觉 性 、 动 性 与 实效 切 主 性 。卫 生工 作 当然也 需 要加 强 ， 要根 据 学生 年龄 特 点加 强 学校 的 生理 卫 生教 育 ， 青春 期 教 育 和性 健 康教 育。要 倡 导 科 学 营 养 、 理膳 食 ， 障食 品 的 卫 生与 安 全 。要 大力加 强 眼保 健 工 作 ， 制 Ｅ益提 高的 近视 率和 近视 的 低龄 化 。 合 保 控 ｌ
但是 ， 我们 同样应 当给以特 别关注的是 学生的心理健康。世界 卫生组 织确定 的健康 的内涵是 ： 体（ 机 身体） 健
康 ， 理 （ 神 ） 康 ， 会适 应 能 力 强 。心理 健 康是 健 康 的重 要 组 成 部分 ， 且 它往 往 是机 体 疾 患 的重要 诱 因 ， 心 精 健 社 而 又是
机 体 康 复的 重要 条 件 。反 观 我 们 心理 健 康教 育水 平 ， 当说还 存 在 着很 大 的差距 。 应 我 们 试 图加 强 学校 的 心理 教 育 ， 开设 必要 的课 程 ， 开展 心 理 的 咨询 ， 别是 在 重 大的 考 试 面前 ， 力 减轻 学 生 特 努 的心 理压 力。但 ， 们 却 常 常忘 记 ， 成 学 生心 理 障碍 的重要 因 素之 一 正是 我 们 教 育工 作 自身 的缺 陷 。 我 造 当前 ， 养 学 生健康 的心 理 ， 培 需要 调 整 我 们 的 教 育观 念 和 教 育行 为 ， 关键 是要 处 理好 结 果 的 愉 悦 和过 程 的 愉悦
的关系。
传 统 的 教 育观 念 重视 追 求 结 果 的愉 悦 。 为学 习过 程 的 “ ” 是 为 了将 来 的“ ” 所谓 “ 师 出 高徒 ” “ 打 出 认 苦 ， 甜 。 严 ，棒 孝 子” “ 得 苦 中苦 ， 为人 上 人 ”都 已成 为人
们 公认 的 真理 。于是 ， ，吃 方 ， 强制 学 生树 立 “ 大” 目 ， 受 沉 重的课 业 远 的 标 接 负担 ， 受 来各 方 面的 心 理 压 力 。教 师 和 父母 常把 自己所做 的 一 切 ， 至 包括 对 学 生 身心 所 施 加 的 几 近 残 酷 的压 承 甚 力 ， 归结 为 “ 了孩 子好 ” 种善 良的愿 望 。孩 子们 勤攀 书 山 ， 渡 学海 ， 了圆一 个 自 己的 ， 至 不是 自 己的 而是 都 为 这 苦 为 甚 老师的、 家长 的梦 ， 果 不 少学 生在 这 场 竞 争 的途 中， 失 了乐观 和 自 ， 倦 了拼 搏 和 追 求 ， 结 丧 信 厌 身心 受到 严 重伤 害。 我 们 应 该倡 导 动机 、 程 与 效 果 的 统一 。要 高 度 重视 教 育 的 过程 ， 别 是 教 育过 程 中 学生 的 心理 体 验 ， 学 生 过 特 使 始 终 保持 乐观 向上 的 心 态 ， 有 这样 才 能形 成 学生持 续 发展 的 心理 动 因 ． 能使 学 生通 过 过 程 的 积 淀 最 终 形 成 良 只 才 好 的基 础 素 质 。 实践证 明 ， 机 、 程 与 效 果 的统 一 ， 动 过 才是 符合 客 观 规律 的 ， 才 能真 正 有 结果 的愉 悦 。 也 科 学地 安排 教 学工 作 ， 关 注学 生 的 身心 健 康 ， 穿 于 学校 的 全部 教 育教 学活 动之 中 ， 全 面推 进 素质 教 育 和 将 贯 是 课 程 改革 的基 本 原 则 。必 须 努 力提 高各 学科课 堂教 学的 效益 ， 理安 排 好 学 生 的 学习 和 活动 ． 学 生保 有 身心 自主 合 使
发 展 的 空 间 与 时 间
创 造 良好 的学 校 文化 氛 围 ， 学校 的各 种 人 际 关 系和 谐 、 洽 ， 别是 师 生之 间相 互 理 解 、 互 尊重 ， 学 生 身 使 融 特 相 是 心健 康 发展 的 必要 条件 。 学校 文化 就 是 学校 的 生 态环 境 ， 学生 就像 一 棵 棵 小 树 ， 长在 沙漠 里 就会 枯 萎 ， 生 长在 生 而
天 蓝 水 美的 沃 野就 会枝 繁 叶茂
培 养健 康 的一 代代 新 人 是 全 体教 育 工作 者 的 责任 。教 育 工 作 者 自身的 身 心健 康对 学 生有 着 潜移 默 化 的 影 响 。 引导 教 师树 立正 确 的 功 利观 、 生观 和 过 程 观 ， 注 教 师 的 身 心健 康发 展 ， 学 生 永远 面对 教 师 的活 力 与 魅 力 ， 学 关 使 这
本 身就 是 最好 的教 育
“ 少年 强 则 国强 ” 为 了 中华 民族 的 崛起 ， 们 需要 也 有 责 任 培 养 体 魄 健 康 、 志 坚 强 、 ， 我 意 乐观 进 取 的 亿 万 青 少
年 。日
（ 责任编辑
甘 璐）
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基 础 教 育 参 考 ・
篇九：少年强则国强作文_1600字
少年强则国强
少年强，那中国一定也很棒。
炎黄子孙，是我们共同的名字。泱泱中华五千年的传统文化却在慢慢的消逝在时间的长河中。那些为外国人所称道的中国功夫，饮食文化，绮丽的建筑，留在我们这一代的脑海里的还剩下多少？人们常说，少年强则国强。但是，不停学习各类知识的我们都不清楚的文化，还谈什么复兴中华。
学校里请来了一个外教，谈起中华文化头头是道，而我们这些地道的中国人显得那么的孤陋寡闻。外教用他不太标准的普通话说：“中国功夫是很好的东西，但是你们都不去学，以后会不会都没有中国人会功夫了？”
这句话深深地钉在了我的脑海里，外国人都为我们惋惜了。中华的文化的未来很是渺茫啊。
我只彷徨了那么一会儿，就恢复了原来的我。有心而力不足，时间都没有，怎么学功夫，我这么安慰着自己。然后打开了电脑。
视频主页上的一个标题吸引了我，戴上耳机就细细地看了起来，画面上是一个画着脸谱的男孩，卖力的表演着京剧。说实话，他的表演不怎么样，甚至可以说是漏洞百出。但是他脸上的那种认真的神情吸引了我，我记住了这个男孩的名字，赵辉辉。
果不其然，他的表现并没有得到评委的青睐。后台采访的时候，他说：“我只是希望更多的人去了解京剧去喜欢京剧，想通过我的力量让京剧发扬光大。”听着他的话，我蓦地感觉到了愧疚。
特地上网查了他的资料，可是却少之又少。节目里也只提到了他很热爱京剧而已。果然，当代的孩子对传统文化都没有什么好感。想到这里，我又莫名的觉得悲伤了。
做为新时代的少年，我们有义务去传承，去发扬传统文化。而赵辉辉就是一个很好的例子，少年强则国强，在他身上体现的淋漓尽致。
但是，这样的事，现实中很少有人去做。比如我，我的身边传统文化的气息很浓重，可是我并没有把自己融入那种气氛之中。古筝，书法，国画，雕刻。每一样，都有它们独特的魅力，我视而不见，也难怪觉得它们索然无味。我喜欢音乐，但是欣赏不来京剧；我喜欢绘画，但是看不出国画的韵味；我喜欢练字，却觉得西方发明的钢笔写出来的字好看……
中国的人，总是到了老年，才会去欣赏这些他们以前不理解的文化，才会发现文化的独特和闪光点。作为新生代的主力军，我们应该主动去了解传统文化，去理解并发现它们的魅力然后才能传播它们。我们要在这忙碌的现代生活中，传播这些可以平心静气、修身养性的国之精粹。
我们是国家的未来和希望，我们身上有着五千年文明。正如歌词里所说：“少年强那中国一定也很棒，传承五千年的磁场，习惯了后发制人，赢了还说承让。”文化不仅是物质，还有无形的精神。传承了它们，我们才算是真正继承了中国精神。只有继承了中国的精神，我们才能在未来把中华传统发扬光大。
少年强则国强，那些独特的传统文化，是开在时间长河里的花朵，需要我们一代一代的浇灌新的内容。复兴中华文化不只是成年人的任务，更是我们的责任。祖先五千年的心血，中华民族的智慧的复兴，都由我们，新一代的少年们来完成！
【写作指导：演讲稿与作文跟讲话稿的区别】
演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段，演讲的内容和形式。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
1、演讲和表演、作文有的区别
首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意见的一种社会活动。
其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。
篇十：【论文】少年强则国强_3900字
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水鱼中学何翠青被埋5口，J时获
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声音：“唇况-，唇坚强
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5月12日t411．]
房屋摇晃．何翠肯起床人喊：地震ro矧学们睡得沉，没有人反应。何翠青起身个个地拽衣服。房间北住着19个学生，很多同
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的肩膀撑起了生命的天空．这些故事澈励若’“j．拄们．H耍我们咬牙挺住．只要我们币放弃，
不抛弃，希望，就柱曲方。醢4
学惊慌中跑出宿舍、mi翠青继续嘁人。在她唤
少年强．刚国强；少年刚．刚硎。
搿
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醒最后卟同学准备花外跑叶．宿台楼塌了。
翠青的身体社乱7i和床板压住．而更致命的是，最上方还压荇一枇约8米长的钢筋水泥人粱。
{＆怏、掣#r发现，除r扁臂，她寸步堆移。而币远处，还冉4个l爿学。呼喊，呻吟个l刊学没r声音。
儿个小时后，两
何翠肯呼吸艰难，州条腿开始麻小。她诚精刖下扒
“H两个时’≯迁活着，我不知道足谁，但段想足孙小慧，她住我I：铺．眦雉档压，也应浚离我最近。”何
挈青试蒋和另两个hd学说Ii，
“要沉着，要坚强。
窟要活着。4掣肯i兑，随后．她井始跟他W』聊天。
“我…去以后一定不念书了。”通过聊天，翠青得知，着尽快出去。
卟同学|兑。
“那你蚂*}爸爸小伤心吗'‘翠肯M。
个同学足J。丽z；。
天，黑了义亮。没有水和食物，3个同学9Ⅱ前眩晕。“找就当什幺事都没打，仆自已轻松点。”翠青盼望又过了一天，刷。}¨突然听到头顶j：有卢音。呼啦困准的翠肯让J三洲五嘁：“般叔，救{旦!”翠甫嚏，救援人员先后两次听到芦苷，忸h方的重物总电不动。托翠青看柬，这种等待度日如年。
14
n14时左冉．
一只手抓住r翠青的脚。{H使r半大劲，除了剧痛，翠青的身体井未移仲。
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“那我{1
掣青听到r至夸念念不忘的”许班长”的卢膏。何掣青看符大粱一点点离开身体，她获救了。
漩口中学马健：J书手刨。I，J时救出局学
声音：“t七蠹们一起磊F古。*
地震前，向孝廉是漩口中学初三5班的学生，现在躺，E病床h不能动惮。她晚，地震发生时自己在3楼的教室上课。“鼍¨寸化学老|J《在讲台L稻滔不绝，突然整个教审晃动起来。老师慌忙喊我们跑，我们就争相
12
谚语：一粥一饭，当思来之不易：半丝半磐恒息物力维艰。
专
往门外涌。”0：走廊上时，她感觉灭旋地转，站直小稳。跑到一楼时，就有楼顶的水泥倒下来，噗
地一下压杠她身上。“强心想完r．就什幺也小自皑r。”
不知道什么#t候．向牟瘫第一次醒米，逃迷糊糊没有知觉，似能从缝隙啦看到外面的亮光，
2后又没有r知诧。第二次醒求时，天已经黑r。“我那时非常想念爸爸妈妈，我想，我得看他Ⅳ】幔再北。想到这里，卫仆幺都币§I世r；”
向幸廉是披同班间学屿健喊醒的。“他门外面喊，孝廉，你任哪里’我姚雕r。他再说．你要坚持．你蛋啭持
题报道
”向挚廉身上压蕾厚J雪的泥土自脉口E块，屿她就刚双手m外衙刨。“稳燮若告诉他，码健，你
5{l』走．如粜你要走，就等找死九4走吧。。j腱蜕观4、会庄，你址我IiJ珧l‘I纪址小的．也址生命力蛀旺
盛的．这点阳难难小倒f6=：”
后来向卑廉卫慢慢昏世上，乌踺就托外面喊：“坚持。峰持f”向孝靡再次酥柬，发现御和平都被压得严严赏吱，就埘’5腱说：“体使铷拖，圳们把我的干和脚拖断只要头小断就行。”
大约4个小nr后，一{健终j：把她刨r出束。这叫，马址的敢于mI{=j艇糊，“他抱蓉我牧1¨痛哭起泉。
紧接着池就背籽我F，I学校^f]II走上。川走到门儿先前我扯雎代的地方旁边斩埔啭突然倒塌。如粜晚
儿分钟，狂迁会连祟一5健，我们曲个川“不束r。”
哄秀一学康洁选好安全地点跳楼再回』爱墟救老师
声音。手下艇薯地．呦平壁葛地．*也7F琵葛地。持努力1t自己屁暇善地．层后葛地时居然口有瞪被划仟j”
II岁的墟洁足映秀小学ji乍级学牛L2ll
F午地成叫，她和所有frJ㈦。≯ll-在，；楼的教宴p课，对r这场
突盎¨蚱束的灾难，H学”』部币知所措，老_J【li江ul】叫学，t快跑。啦浩先胜钻刮垒了窿I、，教学楼剧烈震动，随时打倒塌的危险她想与其死在教审，不如拿自己的命击拼一拼很快睫洁做出了惊凡的决定一跳楼求生。
当时羊『陌个地片-Ⅱ“跳
个魁操场．跳17土址水泥地，反面是农K的Ill地。就在教。学楼坍塌的一剁
那，她纵身从^楼跳下，她跳到r盯1地啦，萍硎镫软的十地h。“于不能料地，脚小能着地头电币能着地。我努力}l：自己屁股着地，蛀后若地州J。}然_}l有腿性划伤，”
听到后而传束阵阵l呼救卢地订符‘}．帑危陆踌进丁随时ir能阿次埘塌的教学楼。她H处控4川学年u老师，跑上‘楼叫
0H就看到了地的腓}-征叫老师。“好多老师都把地Ⅲn：懂r。”凡多老ljl|j垃艇协后币能
动惮，滕沽他出套斗山’t将老师往外扎“我不知道救了多少个老师”。
北川中学先付敏+奋力打开求生路
声音：。男生蓉坚强，n生平西离．蓉僳持诗醒，睬拮仲力。‘
朱付敏怂北川中学高L经把他当作r英雄。
女小蛾赢赢川忆，5门12【|r’n这个班在新教学楼■楼多媒体教书r美术iI{：
“窭然5{觉得山崩地裂．我们昕到冉人嘁声．地震r_快趴I、，就趴n-桌f-F面r然后就是片漆黑。”戴赢赢说
她10得，教室吧面鼍时咒嘁卢¨L{成片．听到体爵委雠朱付被人声扯黑【|l：irl-嘁：“
儿升钟后，『司学“J性慢安静l、妊。然后有f
1班学牛，川聃☆|=}三
札的同学扪开于机．牡现已经没十r信号。时学Ⅳj
友情寻呼：我们拥有同个地球．同是伟大的中国人．相逢何必曾相i只，无论你我认识，相遇厦是缘分。浙江省舟山昔陀g沈家门中学07计算机文秘班蔡酥露邮编3161{)0OQ：906528576
专题
报
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川F机州lW筮规2楼的桂扳已经塌1、杠压在教I二的桌f卜
仃4}没柑求得艟趴r的___l‘}，L鲐祉爪在天拒板和盛千iI，州“钉的死r，{J的n柯微弱『rJ嘶-n々”蛾赢赢蜕她邻桌的次，#帐黎敲楼板』《住L雏晕{E世上f*碍点L}c医知Uj的地腭过
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凡约过了1个小11,h米付被听}4埔外钉酬腾的声肯，目}粕I、求的端。搏1．打个排7(出斜T-r个T¨朱刊被对外面喊话，原术娃外面的皇'J,iilfIIj体育课的高=埘生n川下扒墙，
句话也没何说Ⅲ求叉
}’是朱付被和舄外卟玛小J～桨．竹别扳促排气癌钟I、的墙缝两边毕盘符斗r、使曲拽动。“拽r虾
一会儿”，他们终于把墙世Ⅳ…个人览的缝隙，仝班”个川‘}陆续从这个救命裂缝中爬r川去
散赢赢啦，他们爬…求后，和儿个刮一}☆、n-坍塌的教学楼墙自l边_lf唤被Jh¨的帐黎的名字“似是后束她渐渐没有声音了”
班H任龙明辛满脆#：{fW、他的班上65个学啦，完壮…求的jl打33个
都江堰聚源中学甯加驰把同学蔽在白己肚子下面
声音：4赫们在一起唱《团结簸是力■》a”
‘找婴活f”I5岁的市加驰扯掩埋花废蜷
h双膝跪rI：地j。脏下徙jE死地Ⅲ打，∞毫币能动_：ljI火也
堆扪“架起的颇r川饭2川群fⅡr个r】『睿
做小目I逋什幺东阿紧紧城作，无法呼啦在离他3束远的地方-人卅人的涮。川于求_．的本能常^叫m不忭地剌【曲
迁来小瞍’F旆一卜_
0≈擗胜址虚“n他终1。将火恻r址柬，舜
个惊恐的卢忤从市加驰』一边传求。“市肌驰，救般找”蜕l^『fJ是1{f加驰的㈣聃
㈨7}曾蚺；rI已都已经曲忡吓排丁，迁怎幺救川。’}【”曲“』||i你刮我j¨_皮底F求I嘛。”想小…更好的办法，亩加驰仲H{能插曲f，J卉F．帮助竹6^点点移z女过求，躺n，nL蜷起的脖篇{II肚F2川的审隙H1，再单这样能给她一点力：
t“我摸到她的头发仑部揶址z址的
c4能★受伤r乍f}|；棉堀血”，
刚}应埋时．甯^¨驰的头靠住个
弹小得，但是还能和常加驰酏晤。聊竹聊料，祝祥连渐迷蜘l起束。这址个不好的舰兆怎么lj：祝佯保持清醒。恺，急rl,7E智，常加驰止上紧掐r祝祥把祝祚有点压J-ir群到鼓舞的甫办呲边，f祝群，一迎喊若祝样frJ私，，直，IJ机徉W波
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“{k姚给他砚，驶纷n、uR埘嘛．”常加驰髓、他本束槐讯一歧u{撇波I，mr丁，
翁自L壮肌、川时卫aJ以刺激祝祥，LJ：他侏朴：}。i酌。，址终甫^旧m和㈨学起拉救
}t桂“地WIF上、龇
关于地震中勇敢少年的故事，还很多很多。然而，限于篇幅，我们刊登的只是很小的一部分。9岁的林浩从废墟中背出两个同学，12岁的邹爱帮同学撤退自己遇难，15岁的雷楚年义救7同窗，17岁的唐富文为教同学压断了腰
在巨大的灾难面前，他们“一夜长大”，小小的身躯扛起了犬^的重量，制造了废墟上一个又一个奇迹
我们感动，为地震十这些勇敢的少年!我们致敬，向地震中遮些能干的少年1
最后，我们要说的是，刊登这期专题的目的，除了希望同学们碰到实发事件时，要向这些勇敢少年学习，遇事不慌，沉着冷静，争取自救外．还有同学们平时所遇到的任何固难和挫折，如中考失败、专业课太难等，和这场巨大灾难相比，其实都微不足道，同学们有什么理由自暴自弃呢1鼓起勇气，努力向前，前
一定又是一个艳阳天l
f策划：陈艳)
友情寻呼可爱、善良、具i匝的朋友请蛤我来信吧l我也许就是你的开心果呢。浙江省义乌市国际商剪学校07商贸外语班霉&9英邮编：322000
几百万双眼睛睁着 见证着国旗的升起 见证着中华的振兴 我们不是东亚病夫 我们不是傻瓜笨蛋 我们是炎黄的子孙 我们是中华的儿女 我们要为祖国之崛起而读书 我们要为胜利的果。
梁启超说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”是。
我们为了什么而读书？只是为了考大学、找工作吗？我们应该是为了“精忠报国”而读书，为了祖国的繁荣昌盛而奋斗！现在的“钓鱼岛事件”就足以令人深思，一个小小。