作文摘要：该篇《全国卷高考作文10篇》的作文为高考作文，由作者“火车头”与大家一起分享，体裁为其他作文，2000字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
篇一：高考全国卷作文_7500字
高考全国卷作文
【摘 要】高考从1977年恢复全国统考到2008年，历经三十余年变革，对中学教学的“指挥棒”导向是客观存在。作为高考重头戏的高考作文对高中作文教学的影响也是同样存在。与其亦步亦趋高考作文命题对高中作文教学的检验和导向影响，不如充分利用导向价值。本文正是立足于抓住高考作文命题的变革的特点，结合新课标的理念，反其道而用之，提出相宜的作文教学训练策略，把促进作文教学的质量提高和更快发展提升学生的作文素养落实到实处。 全文共分五章： 第一章 引言。包括研究背景与原因；研究目的与意义；文献研究；研究内容与重点；研究难点与创新；研究条件、方法及预期达到的目标。 第二章 三十年（1978--2008）高考全国卷作文命题分析。包括高考全国卷作文命题的阶段化分期概况：恢复与发展期、深化发展期、转型与多元化阶段；高考作文命题阶段化比较分析，每个阶段从考查主题内容、题型、作文的要求、文体的变化进行分析。高考作文命题变革特点综述：坚持育人、保持时代性、重视思辨性、体现人文性、走向开放性、迈向多元性。 第三章 他山之石--国际视角下的高考作文命题分析。包括法国高考作文命题分析；法国高考作文命题给我国高考作文命题的思考；法国高考作文命题给我国高中作文教学的启示。 第四章 新课标理念下的高中作文教学策略。包括新课标与高考作文命题研究；重点内容有高考作文命题变革与高中作文教学策略。其策略：抓作文教学的“源”，深入生活的策略；抓作文教学的“本”，注重思维全面训练的策略；作文教学训练的多元化策略；作文教学训练与其它学科的整合策略；读与写的紧密结合训练策略。 第五章 从高考作文命题变革看高中作文教学的发展趋势。包括高中作文教学的以人为本的原则、重视思辨与创新能力的培养、注重学生广博的知识积累、生活实用文为主
法国作文看上去很美
【日 期】2015.06.11 【来 源】乌鲁木齐晚报
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伴随着2015年全国各地高考作文命题引发一年一度的全民吐槽，一份“法国历年高考作文题”再度在网上疯传，引发中国网友的评论。“我们是否应该为了获得幸福而穷尽一切手段？”“拥有选择权是否就意味着自由？”„„和中国高考作文题相比，法国“高考作文题”体现出浓浓的哲学味。但其实这很正常，因为这些试题考核的本身就是哲学、而非语文；法国会考（BAC）中以命题论文为形式的哲学考试，和中国高考语文考试中的作文不是一回事儿。
但法国“高大上”的哲学作文命题仍然被不断地拿来与中国高考作文题相比较，并在坊间得出中国“应试教育失败”、中国学生“思维僵化”“人文素养薄弱”之类的结论。然而，法国会考的哲学作文命题真的那么“高大上”么？法国人对于哲学的特别关注是出于“素质教育”的目的么？法国和中国的国民在人文素养上究竟有多大的差距，抑或不同？对此，南京大学哲学系教授胡大平有令人耳目一新的见解。
法国近年高考作文题（部分）
●2014年法国高中会考作文
文科：1.艺术作品是否可以培养我们的感知和理解能力？2.我们是否应该为了获得幸福而穷尽一切手段？3.评述波普尔《客观知识��一个进化论的研究》选段。
理科：1.人们是为了追求幸福而活着吗？2.艺术家是否是他个人作品的主宰者？3.评述笛卡尔著作《指导心智的规则》中的选段。社会经济科：1.拥有选择权是否就意味着自由？2.为什么人们需要寻求自我认知？3.评述汉娜?阿伦特著作《人的境况》中的选段。
●2013年法国高中会考作文
文科：1.语言是否是一门工具？2.科学是否仅仅局限于用来验证事实？3.评述笛卡尔与伊丽莎白公主通信中的一段论述。
理科：1.工作是否能使人们认清自我？2.我们是否可以不受政治影响而仅仅遵循道义行事？3.评述法国哲学家亨利?柏格森在《思维与虚无》中的一段论述。
社会经济科：1.我们对国家负有哪些责任？2.在缺乏了解的情况下如何解读和阐述事物？3.评述中世纪意大利哲学家安瑟伦在《论上帝的预知、预见、恩典同自由意志的和谐》一段论述。
●2012年法国高中会考作文
文科：1.人们通过工作获得了什么？2.是否所有的信仰都是与理性相悖的？3.解释斯宾诺莎《神学政治论》的一个节选段落。
理科：1.我们是否有责任追求真相？2.解释卢梭《埃弥尔》的一个节选段落。
●2011年法国高中会考作文
1.比起科学，艺术是否不那么必要？2.自制力是否取决于自知之明？3.感受到不公正是否加深对公正的理解？（据百度）
法国培育“伟大的心灵”，中国培养“有用的人才”
“法国历年高考作文题”在网上疯传后，一种较为普遍的观点是，法国的作文命题体现出的是一种“素质教育”导向。
然而，南京大学哲学系教授胡大平觉得，这不是什么“素质教育”和“应试教育”的问题；中国和法国，不是教育的路径不同，而是对于教育的整体理解不同。法国人认为教育的目的是培育“伟大的心灵”；而中国人，不管说“素质教育”还是“应试教育”，其目的都是为了培养“有用的人才”。
胡大平说，“这本身也许没什么错，但可能会酿成一些不好的结果。因为，当你将社科人文的理论教条化、系统化、条条框框化��比如中国从小学就开始的‘思想品德教育’��作为一种‘素质’或单纯的‘知识’进行教育或灌输，学生们学到的东西可能最终和实际的生活没有什么关系。”
“人们是为了追求幸福而活着吗？”„„胡大平认为，法国会考出这个题目，显然不是指望中学生们在短短的时间内写出一篇逻辑严密、思想深刻的鸿篇大作，而是期望他们给出个人体验式的表达；其前提是，那些孩子在成长的过程中一直不乏对于抽象问题的实际追问；至少，他们不会在知识学上找到那些问题的标准答案。
法国人对于科学的看法，和今天的中国人不尽相同。胡大平表示，今天的中国人倾向于科学/人文的两分思路，而在法国，哲学是具有统摄性的，位于其他一切学科之上。举个例子来说，中国现在的医学教育，倾向于把疾病理解为一个独立于生命而存在的“东西”，患病者成为福柯所谓的“标注了疾病征兆的人体解剖图”；而在一个哲学具有统摄力量的社会里，生命关怀会“自然”地介入医护人员的工作实践。另外，中国的中学生真的没有人能够回答法国哲学的考卷么？未必。只是我们没有把这些作为衡量的维度而已。
不可否认，像法国高中会考那样的作文题，放在全世界也是很少见的。
胡大平说，这与法国自启蒙时代以来深厚的哲学传统有关，也与这个国家自拿破仑时代以来对于哲学教育的高度重视有关。他们让年轻人关注的与其说是“知识”，不如说是“意义”��这种教育和考核方式，不要说和今天的中国比，就是放在西方世界都是极为罕见的。
也正因为如此，对于我们这些哲学的研究者和教育工作者来说，法国让我们看到了一种对于工具理性的反抗，一种非常珍贵的真澈，一种压抑的高度现代化社会中的希望。
法国会考的出题套路，也带有某种“工具”目的，即借着会考这种重要的形式，传递厚重的社群历史和民族记忆，通过一代又一代的年轻人，将法国那种“高贵而崇高”的“民族性”传递下去。
最后，胡大平总结道，流行观点总是拿西方作为“好的”标准来打压目前中国在各个领域里的现状，教育亦不例外。但在这里，仍然存在一个问题：在追求民族进步和文明发展过程中，在解决今天中国人之生存、发展和个性过程中，我们不可能不付出成本便解决由先行与模仿两种不同路径所造成的那种历史落差。从教育来看，至少在今天，专门化仍是我们在科学、技术以及其他诸多领域拉平与西方所谓发达国家差距的唯一道路。
从作文看法国人的哲学观
法国的高考又称高中毕业会考，通常每年6月份举行，会考分为文科、理科、社会经济科三类。会考通过后可直接申请法国大学。
法国高中毕业会考由拿破仑于1808年3月17日下令设立，其第一门考试科目是哲学，这已是19世纪以来的惯例了。所以每个法国人都有在中学时代为应付考试而“背哲学”（类似我们中国学生“背政治”）那样的经历，也就是传说中的法国人一生中都要过的一关��不论是主修文科、社会经济，还是理科，所有中学毕业生都要考哲学，写一篇哲学作文。
参加毕业会考的法国学生第一门考试科目为哲学类考试，每位考生可在三个备选题目中任选一题，考试时间为4个小时。
供选择的题中总有一道是“语录评论题”，即给出一段某哲人的语录，考生运用学过的哲学知识和观点来加以诠释和评论；还有两道是“观点论述题”，即给出某种哲学观点，由考生引经据典加以论述和发挥。
在法国，哲学课的地位与法语、数学和物理这样的主课不相上下。法国普通中学的学生升入高中以后就开始分科上课，根据个人的爱好和特长选择文学、经济类或者科学类课程。
但是无论是哪一科的学生，哲学都是必修课，文学类的学生每周要上8个小时的哲学课，而经济科和科学类的学生也要上4个小时的哲学课。
法国人为什么如此重视哲学呢？根据法国教育部颁发的大纲，哲学课的目的，是要“培养学生的批判性思维并建立理性分析坐标以领悟时代的意义”。说得通俗一点，就是要让学生发现自我价值，学会对周围司空见惯的现象说“不”，
在未来的实际工作中养成创造性的思考方式。
再者，法国有丰富的民族文化，历史上曾产生过像笛卡尔、孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、萨特这样在世界人类文明史上占有一席之地的大思想家和哲学家。所以，法国学生的毕业会考，一定要有哲学类考试。（综合东方早报、华商报）
“法高考作文题”为何如此“高大上”
【日 期】2015.06.09 【来 源】东方早报
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“我们活着是为了幸福么？”“欲望是否可以在现实中得到满足？”„„法国会考出这个题目，显然不是指望中学生们在短短的时间内写出鸿篇大作，而是期望他们给出个人体验式的表达。
早报记者 吴海云
伴随着2015年全国各地高考作文命题引发一年一度的全民吐槽，一份“法国历年高考作文题”再度在网上疯传，引发中国网友的评论。“我们是否应该为获得幸福而穷尽一切手段？”“拥有选择权是否就意味着自由？”“人活着是为了幸福吗？”“我们能否对真理漠不关心？”„„和中国高考作文题相比，法国“高考作文题”体现出浓浓的哲学味。但其实这很正常，因为这些试题考核的本身就是哲学、而非语文；法国会考（BAC）中以命题论文为形式的哲学考试，和中国高考语文考试中的作文不是一回事儿。
但法国“高大上”的哲学作文命题仍然被不断地拿来与中国高考卷作文题相比较，并在坊间得出中国“应试教育失败”、中国学生“思维僵化”“人文素养薄弱”之类的结论。然而，法国会考的哲学作文命题真的那么“高大上”么？法国人对于哲学的特别关注是出于“素质教育”的目的么？法国和中国的国民在人文素养上究竟有多大的差距，抑或不同？对此，南京大学哲学系教授胡大平有着令人耳目一新的见解。
东方早报：伴随着今年全国高考作文题的公布，那份在网上数度流传的“法国高考作文题”也重回了人们的视野。一种较为普遍的观点是，法国的题目非常“高大上”，相比之下，我们的作文题过于幼稚。你对此怎么看？
胡大平：我对此的看法和许多学者专家的观点有所不同。他们大多认为，法国的作文命题体现出的是一种“素质教育”导向，而我觉得，这不是什么“素质教育”和“应试教育”的问题；中国和法国，不是教育的路径不同，而是对于教育的整体理解不同。法国人认为教育的目的是培育“伟大的心灵”；而中国人，不管说“素质教育”还是“应试教育”，其目的都是为了培养“有用的人才”。
这本身也许没什么错，但可能会酿成一些不好的结果。因为，当你将社科人文的理论教条化、系统化、条条框框化——比如中国从小学就开始的“思想品德教育”——作为一种“素质”或单纯的“知识”进行教育或灌输，学生们学到的东西可能最终和实际的生活没有什么关系。
东方早报：我是不是可以这样理解你的意思——中国中学的教育问题，并不在于是将知识作为一种“应试”手段还是“培养素质”的手段，而是在于学理与实际的脱节。
胡大平：是的。你看法国会考出的那些题目，“我们活着是为了幸福么？”“欲望是否可以在现实中得到满足？”“没有国家我们会更自由吗？”„„你说它们是不是高深的哲学命题？也许是，也许算不上。无论如何，法国会考出这个题目，显然不是指望中学生们在短短的时间内写出一篇逻辑严密、思想深刻的鸿篇大作，而是期望他们给出个人体验式的表达；其前提是，那些孩子在成长的过程中一直不乏对于抽象问题的实际追问；至少，他们不会在知识学上找到那些问题的标准答案。
东方早报：但问题是，法国的中学生确实能够回答这样的问题，这至少反映出他们非同一般的哲学素养吧？
胡大平：这就牵涉到了另一个问题，那就是法国人对于科学的看法，和今天的中国人不尽相同。今天的中国人倾向于科学/人文的两分思路，而在法国，哲学是具有统摄性的，位于其他一切学科之上。举个例子来说，中国现在的医学教育，倾向于把疾病理解为一个独立于生命而存在的“东西”，患病者成为福柯所谓的“标注了疾病征兆的人体解剖图”；而在一个哲学具有统摄力量的社会里，生命关怀会“自然”地介入医护人员的工作实践。另外，中国的中学生真的没有人能够回答法国哲学的考卷么？未必。只是我们没有把这些作为衡量的维度而已。
东方早报：像那样的作文题，放在全世界也是很少见的吧？
胡大平：确实。这与法国自启蒙时代以来深厚的哲学传统有关，也与这个国家自拿破仑时代以来对于哲学教育的高度重视有关。他们让年轻人关注的与其说是“知识”，不如说是“意义”——这种教育和考核方式，不要说和今天的中国比，就是放在西方世界都是极为罕见的。也正因为如此，对于我们这些哲学的研究者和教育工作者来说，法国让我们看到了一种对于工具理性的反抗，一种非常珍贵的真澈，一种压抑的高度现代化社会中的希望。
法国会考的出题套路，也带有某种“工具”目的，即借着会考这种重要的形式，传递厚重的社群历史和民族记忆，
通过一代又一代的年轻人，将法国那种“高贵而崇高”的“民族性”传递下去。
东方早报：在你看来，我们今天的教育和考核是否应该学习、借鉴法国？
胡大平：流行观点总是拿西方作为“好的”标准来打压目前中国在各个领域里的现状，教育亦不例外。但在这里，仍然存在一个问题：在追求民族进步和文明发展过程中，在解决今天中国人之生存、发展和个性过程中，我们不可能不付出成本便解决由先行与模仿两种不同路径所造成的那种历史落差。从教育来看，至少在今天，专门化仍是我们在科学、技术以及其他诸多领域拉平与西方所谓发达国家差距的唯一道路。
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法国高中毕业会考由拿破仑于1808年3月17日下令设立，其第一门考试科目是哲学，这已是19世纪以来的惯例了。所以每个法国人都有在中学时代为应付考试而“背哲学”（类似我们中国学生“背政治”）那样的经历，也就是传说中的法国人一生中都要过的一关——不论是主修文科、经济社会，还是理科，所有中学毕业生都要考哲学，写一篇哲学作文。
考试从8点到12点考4个小时，考生可以在三道题中任选其一。供选择的题中总有一道是“语录评论题”，即给出一段某哲人的语录，考生运用学过的哲学知识和观点来加以诠释和评论；还有两道是“观点论述题”，即给出某种哲学观点，由考生引经据典加以论述和发挥。
在法国，哲学课的地位与法语、数学和物理这样的主课不相上下。法国普通中学的学生升入高中以后就开始分科上课，根据个人的爱好和特长选择文学、经济类或者科学类课程。但是无论是哪一科的学生，哲学都是必修课，文学类的学生每周要上8个小时的哲学课，而经济科和科学类的学生也要上4个小时的哲学课。
从中法高考作文题看教育差别
【日 期】2015.06.09 【来 源】承德日报
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每年高考，作文题目都是社会最关注的话题。为什么大家都共同关注作文题？因为作文不仅分值大，而且最能检验考生的综合素质。就在举国关注今年各地高考作文题目之时，公众号逻辑学 ID:ihegel 旁听生整理的《法国高考作文题(2006—2014)》在网上火起来。笔者认真看了法国高考作文题目，顿觉中国高考作文题太小儿科了。与法国相比，我们的高考作文题简直就是小学生作文题，而法国的高考作文题估计在大学才能看到。
这真是天壤之别。我们只看看2014年的法国作文题目就能看出差别来。
文科考生试题 / Série L (littéraire)(三选一)
1.艺术作品能培养我们的感知力和领悟力吗？
2.我们是否应该为获得幸福而穷尽一切手段？
3.阐释哲学家卡尔.波普尔1972年著作《客观知识：一个进化论的研究》中的选段。
社会经济科考生试题 / Série ES (économique et social)(三选一)
1.拥有选择权是否就意味着自由？
2.为什么人需要寻求认识自己？
3.阐释政治理论家汉娜.阿伦特1958年著作《人的境况》中的选段。
理科考生试题/ Série S (scientifique)(三选一)
1.人活着是为了幸福吗？
2.艺术家是否是他个人作品的主宰者？
3.阐释笛卡尔1628年著作《指导心智的规则》中的选段。
音乐舞蹈专科试题 / Série TMD (Techniques de la Musique et de la Danse)(三选一)
1.文化的多样性是否会阻碍全人类的团结？
2.我们能否对真理漠不关心？
3.阐释哲学家康德1795年著作《道德形而上学》中的选段。
法国这12道高考作文题目，让我们的学生来做其中的任何一道，能完成吗？恐怕很难。至少写不出思想深度来，因为我们的学生没有自己的思想，只有教科书的标准答案。完成这样的作文题目，一要视野宽阔，具有广泛的阅读；二要学会思辨，能够从正反两面对一个问题进行分析论证；三要涉猎经典，多读经典才能有自己的见解，尤其是第三个题目；四要关注精神层面，平时要关注人文精神层面的东西。
无论是文科、理科，还是经济社会科、音乐舞蹈专科，别人强调的是人的教育，重视经典阅读，引导学生思考人生思考社会思考真理。我们强调的是什么？教科书中的标准答案，零碎的知识点，即考点。考什么就学什么，不考什么就不学什么。我们的学生能把《资本
论》经典著作拿到教室里吗？不能。这些经典是课外书，与考试关系不大，如果拿到教室就会被老师没收并处罚。不但这些经典著作在课堂没有容身之地，就是教科书中的一些经典篇目也被删掉了，理由之一“艰涩难懂”，比如鲁迅的作品。删掉经典，填充的是什么呢？一些流行作家的心灵鸡汤作品。
从高考作文题，我们不难看出中法两国教育的差别。试想一下，别人培养出来的人才是什么样的，我们培养出来的人才又是什么样的，我们能够与别人PK吗？为什么我们培养不出杰出的哲学家、科学家、艺术家？从作文题目就可以找到答案。看看别人的作文题，再看看我们的作文题，我们难道不该自我反省吗？教育决定民族的未来，我们应该抛弃应试教育那一套了！
孤烟直
篇二：2012年全国卷高考作文题_1400字
2012年全国卷高考作文题
七、（60 分）（注意：在试题卷上作答无效）
21. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱子，再试试！”
我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。
妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2012年北京市高考作文题：火车巡逻员的故事。
2012年北京高考作文题为材料作文，讲述火车巡逻员老计的故事，老计每天在深山里走几十里路守护铁路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火车经过都会敬礼，火车都会鸣笛回应。请自拟题目写篇不少于八百字的文章。 2012年新课标卷(河南、黑龙江、吉林、宁夏、山西、新疆、海南)高考作文题：
给材料作文：船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已给过了”。船主说“这是感谢补漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。现在他们却平安归来，所以我感谢你！”考生根据材料自拟题目，写800字作文。
2012年上海卷高考语文作文题目：
“根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌。）人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光……”
2012年广东高考作文题目
阅读下面的文字根据要求作文
醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意生活在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前„„伊雷娜对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：1、自选角度，自拟标题，自定文体。2、不少于800字。3、不得套作，不得抄袭。。3不得套作，不得抄袭。
2012年重庆高考作文题：拯救冷库工人
这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。
下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。 突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。
事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊！”
保安说：“我在这家企业工作了35年，每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。”
“今天，他进门时跟我说过‘你好’但一直没有听到他说‘明天见’。”
“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’，我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。”
2012年天津高考作文题：给材料作文。
天津——给材料作文：两条鱼在河里游泳，老鱼问小鱼：河里的水质如何？小鱼说：我不知道水质是清澈还是浑浊。生活中有很多这样的小事情体现大道理。根据你对这段材料的理解，写一篇作文，体裁不限，800以上
篇三：2010年全国高考I卷作文_2900字
解读2010年全国Ⅰ卷漫画作文“猫有鱼吃还捉老鼠”
今年高考作文，全国卷给出了一道看漫画写作文的题目。漫画《猫有鱼吃还捉老鼠》，描绘的是这样的一幅场景：餐桌边，几只猫在吃鱼，只有一只猫放弃盘子中的鱼，在捉老鼠。其中的一只猫说：“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠？”，并带着一副讥笑的表情。另有一只吃饱的猫，捧着肚子，一副不屑的表情。 这幅漫画无疑是对当下社会现象的一种生动反映，如今社会经济发展了，物质极大丰富了，人们的生活条件普遍改善了，就像那些猫儿顿顿有鱼可吃了。而作为本性就是捉老鼠的猫，是不是还应该去捉老鼠?其实，这是暗喻人们面对优越的物质条件，还去不去付出劳动，还去不去奋斗和拼搏。这是一个复杂的社会现象，总体来讲，人类追求进步，追求文明的步伐什么时候也不会停止。即使有鱼吃了，也要去捉老鼠，去努力工作和奋斗，争取不但有鱼吃，而且要吃鲍鱼、吃更高级、更有营养的食物。显然，那只去捉老鼠的猫是只好猫，是只很有远见的智慧猫。
下面援引中学学科网及新浪博客凌霄轩主人更为详尽的解读供大家参阅：
【解读一】作文材料寓意
人们要敢于担当，坚守岗位职责，社会才能统一和谐。施教者等社会群体应弘扬和保护敢于担当社会责任者。即人们要做到无论在任何情况下都要树立自己的责任意识，岗位职责，大局意识，忧患意识，只有这样才不会被现成的环境所诱惑而丧失自己的天性和职责。因此行文时联系到现实社会，作为８０、９０后的青年一代要树立志存高远，目标明确，爱国爱家，勇担重任的理想，要树立社会责任意识、忧患意识，不被物欲横流所诱惑，最大限度地体现个人的人生价值，切忌养尊处优、不劳而获。当然对于成人社会而言，每人都要立足本职，努力工作，尽职尽责，不能坐享其成、坐吃山空，只有通过辛勤劳动，才能永远有吃的，才能换来长久幸福。
作文角度参考
Nｏ．１履行好自己的职责，不管诱惑再多，不管多么安逸，决不能迷失自我，在任何情况下都要坚持干好自己的本职工作。
Nｏ．２ 贪图享受者，沉沦诱惑者必将被人唾弃，被社会抛弃。
现实生活中，也有这样一些懒猫，主人把它们喂得饱饱的，而它们却是尸位素餐，不去坚守自己的职责，忘记了自己的使命，比如富二代、八旗子弟、啃老族等，他们不就是那三只猫的化身吗？
Nｏ．３时代在变革，生活水平在提高，可是优良的传统不能丢，不能忘了本真——猫天生要捉老鼠，猫的立身之本也是在于捉鼠，而非吃鱼！
Nｏ．４不能盲目从众，要有自己正确的辨别力。大家都在吃鱼，而另外一只猫在捉老鼠。对于有鱼吃还捉老鼠这个方面，不能怕别人的风言风语，不要盲目从众，要仔细甄别。
作文最佳立意
坚守职责，远离私欲，远离诱惑；职责大于诱惑、私欲；不能为私欲诱惑而放弃自己的本职。
今年高考作文的审题难度大于去年。考生对其材料内容理解时，往往见仁见智，似乎“答案是丰富多彩的”。然而总有一种理解是最接近题意的，这就好像是一个靶子，纵然有八环、九环，但毕竟有个十环。这就需要比较选优，破解题意，保障作文符合最佳题意，方能获得高分。
今年作文构思最佳立意：坚守职责，远离私欲，远离诱惑；职责大于诱惑、私欲；不能为私欲诱惑而放弃自己的本职。
可以批评吃鱼的三只猫：猫的职责是抓老鼠，但因为一盘鱼摆在面前，就对该抓的老鼠视而不见，只盯住了鱼；可以赞扬不贪鱼而勇于捉鼠的猫。因为猫的职责是捕捉老鼠，这是毋庸置疑的，它要尽最大努力去捉各种各样的“耗子”。这是好猫必须具备的最根本的素质。鱼可以比喻安逸的环境、优厚的利益、迷人的诱惑等。
作文咋拿高分
考生想得高分，在确保审题准确的前提下，需在等级上多进行挖掘：
深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。
丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想像有独到之处，有个性色彩。
以漫画为材料的作文·写作步骤
以漫画为话题的写作训练，要注意以下四个步骤：
（１）读懂画意画旨。拿到题后，首先要仔细读图，细心审阅，包括标题文字。
（２）抓住形象特征。抓住特征，把握本质，就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。
（３）联系生活实际，揣摩漫画的画中之话，话外之音。展开联想和想像。联想和想像不但可以获得大量写作材料，而且可以加深对画旨的理解。
（４）最后根据题目要求，议论画面，综合构思成文。写作者必须确定适合自己阅历和写作能力的内容和文体，要扬长避短，一般适合写成观点鲜明的议论文，做到内容集中，注重辨证分析。
【解读二】
我们在解漫画题时，不仅要仔细品味画中的语言文字还要注意漫画细节的夸张，认真思考这些信息中所隐含的观点，有时它就会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
画中字夸张处——寓意——观点
从审题上看，可以分为捉老鼠的猫和吃鱼的猫两个角度，
首先捉老鼠的猫并没有满足于主人放在餐桌上的美味的食物，而是又通过自己的力量去捉老鼠，由果溯因，我们探究其背后的比喻象征义，我们不难发现，这只捉老鼠的猫有以下几个动机：
1、具有清醒的头脑，有居安思危的忧患意识，当物质生活富足有鱼吃的时候，未雨绸缪，苦练自身本领，这样才能保证不会在灾难降临没有鱼吃的时候措手不及，孟子的“生于忧患死于安乐”，欧阳修的
2、猫的生存，主要依靠自己的一技之长，就是捉老鼠，要给自己准确定位，自立自强，天行健，君子以自强不息。如果沉湎与享受，就会丧失本能。
3、这只猫不安于现状，心里面有更大奋斗标追求更大的发展。不愿意依附人类，追求更大的生存空间和心灵空间。
4、猫逮老鼠天经地义 ，坚守自己的责任和本分，不甘心做一只只会享受的宠物。
其次,其余的猫面对那只离席而去，飞跃捉老鼠的猫采取了“自足”“ 惊讶 ”“嘲笑”的态度。由果溯因，探究其背后的比喻象征义，不难发现，这些麻木的“旁观猫”有以下几个动机：
1、没有忧患意识. 不劳而获，只图享乐，为将来的安全埋下了隐患。
2、不能清醒的认识自己的本领，最终放弃了作为猫的属性，导致了人们对猫的不信任，您可相信老鼠药，也不相信猫了。
3、没有自我价值的认定，没有奋斗的目标，丧失了更的生存空间和心灵空间，只是依附于人类，同时失去了很多生存挑战的乐趣。
4、放弃了自己的责任和本分， 笑话别人的人 ，终会被淘汰。
我们在审题的时候要抓住吃鱼的猫和捉老鼠的猫两个角度全面辩证的分析，透过现象，深入把握现象的本质,追因问果，细化立意。我们可以这样立意：居安思危，自立自强，不仅是对自己和他人的负责，更可以实现自身的价值，活得更加幸福，更有尊严。同时没有忧患意识.，不劳而获，没有清醒的给自己定位，没有责任感和使命感，反而讥笑他人，不仅自身得不到真正长久的幸福，也不会得到他人以及社会的尊重和认可。
从文体上看写记叙文，议论文，散文等文体都可以出彩，但文体必须明晰，结构必须清晰，不能写成四不像作文，图中的吃鱼的猫和捉老鼠形成鲜明对比，写议论文比较容易上手，采用并列，层进，对比结构皆可成文。从材料上看有很多可以谈，比如孟子，欧阳修，唐明皇，蜀汉后主刘禅，满清慈禧太后等等，
材料关键是要用的准确，扣题要准，能不能将真情实感融入材料中，能不能将材料细节处理好，能不能将材料中叙述，议论，抒情处理好都是能否完成好材料写作的关键。当然语言是否清通而且有文采，打动人，行文中不出现错别字都涉及到一个学生作文的基本功。
篇四：2009年高考作文题全国卷_1200字
2009年高考作文题全国卷Ⅱ：黑龙江、吉
林、甘肃、贵州、新疆、青海、西藏、内
蒙古、云南
材料一：
在一个圣诞节前夕，道尔顿给他的妈妈买了一双“棕灰色”的袜子作为圣诞节的礼物。当妈妈看到袜子时，感到袜子的颜色过于鲜艳，就对道尔顿说：“你买的这双樱桃红色的袜子，让我怎么穿呢？”道尔顿感到非常奇怪：袜子明明是棕灰色的，为什么妈妈说是樱桃红色的呢？疑惑不解的道尔顿拿着袜子又去问弟弟和周围的人，除了弟弟与自己的看法相同以外，被问的其他人都说袜子是樱桃红色的，道尔顿对这件小事没有轻易地放过，他经过认真的分析比较，发现他和弟弟的色觉与别人不同。原来，自己和弟弟都是色盲。道尔顿虽然不是生物学家和医学家，却成了第一个发现色盲的人，也是第一个被发现的色盲症患者，为此他写了篇论文《论色盲》，成为世界上第一个提出色盲问题的人。后来，人们为了纪念他，又把色盲症称为道尔顿症。
材料二：
二战后，日本食品严重不足。一天，安藤百福偶尔经过一家拉面摊，看到穿着简陋的人们顶着寒风排起了二三十米的长队。这使他对拉面产生了极大的兴趣，感到这是大众的一个巨大需求。 1958年春天，安藤百福在大阪府池田市住宅的后院内建了一个10平方米的简陋小屋，找来了一台旧制面机，然后买了面粉、食油等，埋头于方便面的开发。
功夫不负有心人安藤百福设想的方便面是一种只要加入热水立刻就能食用的速食面，他开始研究时完全处在摸索阶段，早晨5点起床后便立刻钻进小屋，一直研究到深夜一两点，睡眠时间平均不到4小时，这样的日子整整持续了一年。后来，安藤夫人做的油炸菜肴启发了他。油炸食品的面衣上有无数的洞眼，这是因为面衣是用水调和的，其中的水分在油炸过
程中会发散掉，形成“洞眼”，加入开水就会变软。这样，将面条浸在汤汁中使之着味，然后油炸使之干燥，就能同时解决保存和烹调的问题。于是他很快便拿到了方便面制法的专利。
抓住稍纵即逝的灵感 1966年安藤百福第一次去欧美视察旅行，当他拿着拉面去洛杉矶的超市时，他让几个采购人员试尝拉面，他们没有放面条的碗。找到的只有纸杯子，于是把面分成两半放入纸杯中，注入开水，他们用杯子吃着。吃完后把杯子随手扔进了垃圾箱。安藤恍然大悟，脑子里就有了开发“杯装方便面”的构想。在一次从美国回国的飞机上，安藤发现空中小姐给的放开心果的铝制容器的上部是一个由纸和铝箔贴合而成的密封盖子。当时，他正被如何才能长期保存这个问题困扰，想找一种不通气的材料。杯装方便面的铝盖在那一刻就这么定了下来。
材料三：
一个美国农民穷的没饭吃，只好去给当地的一个富翁打杂。一天夜晚他借着身旁的煤油灯的微光洗衣服，不小心把旁边的煤油灯打翻了。把那昂贵的礼服弄脏了，女主人知道后非常生气，扣掉了这个农民两个月的工钱。从此这个农民把这件衣服挂在窗户上，每天起床以后看它一眼才开始新一天的工作，以示工作不要马虎。二周之后的一天，他起床以后照常看了衣服一眼，但他发现被煤油弄脏的污点奇迹般的消失了。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
篇五：2002年高考作文题(全国卷)_2700字
2002年高考作文题（全国卷）
阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。
也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
［注意］立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字；不得抄袭。
北京卷
阅读下面材料，根据要求作文。（总分60分）
几个同学看了一场世界杯足球赛，兴致勃勃地聊起规则问题。
同学甲：规则太重要了，运动员不守规则，裁判不公正执法，就不会有精彩的比赛！
同学乙：对！没规则不成。没有校规，没有交通规则，成吗？
同学丙：可有时不守规则的占了便宜，守规则的反倒吃了亏呢。
同学乙：那是另外一回事。
同学丁：不过规则也不是死的，要是不合适，就得改。现在许多“游戏”规则不都修改了吗？
请以“规则”（含“规则与……”）为话题，自行立意，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。除诗歌外，文体不限。
上海卷
也许你曾到过海边，也许你在荧屏、银幕上见过大海……请以“面对大海”为题，写一篇1000字左右的文章。文体不限（不要写成诗歌）。
中国青年报
高考佳作:“警示牌”、分粥演绎《聪明的规则》
有两个关于规则的故事。
其一，不断更换的“警示牌”
某小区绿地，工作人员为了保护草坪，立了一块警示牌，上书：“禁止践踏草坪！”语言简洁明了，无人不懂，无人不晓，可惜，无效。于是改用婉转语，写道：“小草依依，践踏何忍”，虽看似触动人心，但没过多久，
依然失效。最后，工作人员不得已而采用“欺骗之术”，警告：“草坪下有电线！”什么，有电线！可不敢再踩了——可惜，后因一顽童误入草坪安然无恙而再次失效。
君子曰：制度规则，难矣！
其二，如何分粥
某甲乙丙丁戊，个个贪心吝啬。生怕别人多占一分自己损失一毫。五人要平分一锅粥，该怎么分才最公平呢？如此五种方案，任君选一，方案一：从五人中选一名大家认为最公道的人主持分粥；方案二：从别处找个人来分粥；方案三：每人轮一次，最后商议而定；方案四：选一个人分粥，另一人监督；方案五：选一人分粥，但分粥的人要最后拿粥。
君子曰：方案五，甚妙！
如此关于规则的故事在生活中可谓数不胜数。社会需要秩序和协作，而秩序需要规则维护，协作亦需规则的保障，劝说教育人们遵守规则固然重要，但更重要的是制定一套行之有效的规则，让人们“不得不”自觉遵守，这样既可以维护秩序，又可以提高效率——譬如分粥方案五，难道不是让人拍案叫绝的经典规则吗？
孟德斯鸠在《论法的精神》中阐述了权力之间相互制约平衡的道理。推广到规则制度，是否可以理解为规则制定者与被制约者之间的平衡制约呢？
任何一种精彩的规则，无不体现“公平地制约”。违反规则者能够受到相应的制裁——此为公平；掌握权力者无法公为私用——此亦为公平，只有这样的规则才真正担负起赋予它的使命。
君子曰：规则社会，多一些聪明的规则。
北京高考语文作文《弥勒规则》得满分
今年的北京卷作文题为：根据材料，以“规则”含“规则与……” 为话题，自行立意，自拟题目，写一篇不少于８００字的作文。除诗歌外，文体不限。高考语文阅卷专家认为，该作文题和去年全国高考话题“诚信”可以说是“并蒂莲”，具有三个特点：话题有鲜明的时代意义和广泛的社会意义，凸显人文精神，有深刻的思想内涵。从近几年语文高考题来看，作文越来越注重对现实的理性思考。但专家认为作文题也有美中不足。今年话题作文表述如下：“以‘规则’（含‘规则与……’）为话题”，括号内的部分为话题增添了不确定性。另外，好的话题应激发考生的写作激情，但今年话题作文的激发功能体现较弱，从考生作文看，没有呈现往年文采飞扬的好文章迭出的局面，
成绩呈枣核儿状态，两头小，中间大。总体说来，北京市高考作文试题美玉微瑕，考生作文比较平实，比往年多了理性，少了浮躁。
尽管今年的高考作文想要出彩十分不易，但是仍有一些考生脱颖而出。今天我们刊出的《弥勒规则》就是这样一篇优秀作文。
弥勒规则
天上一日，地上一年，凡间经济的高速发展刺激了平衡的天庭经济，同时也急红了玉皇大帝的眼，为了拉近两地间的差距，玉皇御笔一挥，一批天营企业陆续成立。
众仙都已入位，唯有天庭运输公司还缺经理一职，对于天庭的支柱产业，玉皇也是不敢大意。最后，他决定派刚正不阿的李靖与人缘最好的弥勒扮成凡人下界取经。
三天后，两人学成归来，玉皇向来尊重李靖，便令他先掌舵，弥勒作为后补，随时任用。
李靖就职后，在经理室挂上了“规则是力量”的警示牌，这是他从凡间学来的。一月后，公司产值略有增加，但却有无数的匿名信飞到了玉皇手中。原来李靖刚正不阿，用严格的规则管制众人，弄得工人怨声载道。迫于压力，玉皇不得不用弥勒代替李靖。李靖忿忿不平，挂印而去。
几天后，在众仙的欢呼声中，弥勒走马上任，在众人的簇拥下，弥勒来到经理室，望见“规则就是力量”几个大字，微微一笑，回顾众人说：“此愚人之论也！我在凡间学习时，看到有个经理守规则，纵容员工，员工们也知恩图报，干群关系好得不得了，依我看，人心为先，规则为末！”“是，是……”众人连忙附和。
弥勒上任后，立刻把“规则”二字改为“宽容”，用它作为自己处事的警示铭。一个月下来，公司产值大增，上万封感谢信送到了玉皇手中，玉皇深感欣慰。
半年过去了，运输公司大幅亏损，但玉皇手中的感谢信还是有增无减。玉皇再也坐不住了，他决定亲自去看看。
一日黄昏，玉皇身着便服，只身来到公司，看到公司员工多已回家，剩下的都在聊天。玉皇带着疑惑走进经理室，看见弥勒正背对自己阅读文件，于是便暗施隐身法立在一旁。
“好，月末了，我弥勒要发奖金了！”弥勒按规定拿出了员工们的劳动表，“天狼星出工最多，给他胜利奖。天马星只出了半月工，唔，给他节油奖，都不容易。小熊星没出工。这……”弥勒摸了摸大光头陷入沉思，“按规定该开除他！”玉皇暗想。“这么办吧！给小熊星安全奖，规则算什么东西，人心最重要。”弥勒决定了。“啊！”玉皇差
点喊出声来。
在回宫的路上，玉皇明白公司不景气的真正原因：无规矩不成方圆，无论办什么事，还得有规则，还是让李靖来做吧！
一日后，弥勒下台。
半年后，公司法令一新，蒸蒸日上。
篇六：2012年高考全国卷作文58_6200字•
2012年全国高考作文点评
• 全国大纲卷（贵州、云南、甘肃、内蒙古、青海、西藏、河北、广西）
• 七、（60分）（注意：在试题卷上作答无效） 21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 （60分） 周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我 挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿 发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。 妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：‚孩子，外衣 脱了，鞋子脱了，再试试！‛ 我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担。咦，一下子就 觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。 妈妈说：‚你不是没有能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄 脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾 虑。‛ 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离 材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 • 点评：这个题目出得很清楚，事情很简单，脱掉外衣和鞋袜，甩 掉了多余的顾虑，就能很好胜任完成这个的任务了。要集中注意 力，甩掉多余的顾虑，就能完成任务。在生活中很多这种情况， 很容易联系生活。联系大的方面也可以，比如国家的事情，我们 要抓好我们的主要任务，怎么集中精力，发展经济建设，促进社 会的和谐稳定，甩掉多余的包袱。
•
• 18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60 分) • 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候. 发现船底有个小洞，就顺手给补了。 • 过了些日子，船主来到他家里道谢.送上一个大红包。 • 修船工感到奇怪，说:“您已经给过工钱了。 ‛ • 船主说:“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。社会责任感和安全意识等问题，定能写出有见地的好文章。
新课标卷（河南、黑龙江、吉林、山西、新疆、宁夏、内蒙古、云南、海南、陕西）
• 六、本大题1小题，共60分。（北京卷） • 20.阅读下面的材料，按要求作文。（60分） • 老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止 落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十 多公里。每当列车经过，老计都会庄重的敬礼。此时， 列车也鸣响汽笛，汽笛在深山中久久回响…… • 大山深处的独自巡视，庄重的敬礼，久久回响的汽 笛……，这一个个场景带给你怎样的感受和思考？ • 请在材料含义范围之内，自定角度，自拟题目，自 选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。 • 点评：北京今年提供的材料来源于生活，紧贴社会生活， 充分体现了爱岗敬业、无私奉献，从平凡中体现了不平 凡的人生，需要考生注重精神层面的内容，关注社会、 关注基层、关注平凡岗位上不平凡的使命和责任。让考 生真正有所思考，有所触动，有所表达。考生在此材料 的基础上能进行拓展和延伸，去谈作人，谈社会，谈家 国天下。才能写出让人赏心悦目的高考作文。
七.（60分） （天津卷） 25.阅读下面的材料，按照要求作文。（60分） 两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向 他们点点头，说：‚早上好，孩子们，水怎么样？‛两条小鱼一 怔，接着往前游，游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一 眼，忍不住说：‚水到底是什么东西？‛ 看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我 们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考…… 请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌 除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。 点评：采用寓言做材料的，从选才角度，增加了考生哲理思辨能力 的考察。文体要抓住‚水‛和‚鱼‛的关系，鱼生活在水中，水 是鱼最熟悉的环境和物质，但是鱼却分不清楚。生活中，我们常 常这样，对极熟悉的事物往往熟视无睹，这也提示我们反思自己 的生活，珍惜身边的人或事物。我们依赖的父母、学校、老师、 身边的人、社会乃至国家，还有像自然，环境……等等，都是我 们应该珍惜，应该关注的。
• 二、作文（70分）上海卷 • 27.根据以下材料，选取一个角度，自拟题目， 写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。 人们对自己的心灵中闪过的微光，往往会将它舍 弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中， 人们却认出了曾被自己舍弃的微光。 • 点评：这道题目
中的微光有多重含义，包括理想、 创意等等，不能穷尽，对微光的理解是材料的要 点。本文题的立意不难理解，天才之所以异于常 人，就是因为大家对脑海中闪现的微光采取了什 么样的态度。人们都应该注重‘微光’的意义和 价值，看重并珍惜自身拥有的美好东西，只有珍 爱自己的‘微光’,才会有发现真善美的眼睛等 等。
七、作文(70分) 江苏卷 18. 阅读下面的材料，按照要求作文。 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。（孟郊） 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。（艾青） 在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一 般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们 的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰 满，那么幸福。（罗曼· 罗兰） • 请以‚忧与爱‛为题，写一篇不少于800字文章。 • 要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。 • • • • •
• 点评：这一题目可写的东西也很多，可以写个人、家庭、学校、 社会各个方面，也可以写现实，还可以写历史。这个题目可以引 导学生不仅要热爱生活，也要思考生活。这主要体现在‘忧’字， 忧是一种社会责任，历史使命，有了责任感和使命感，对生活、 家庭、社会就会充满爱。有了忧患意识，忧患的最终是为了爱， 这样文章就会有深度。
• 26.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 浙江卷 • 台湾女作家刘继荣在博文说，她上中学的女儿成绩一直中等， 但是却被全班学生全票推选为‚最欣赏的同学‛，理由是乐观幽 默，热心助人，守信用，好相处等。她开玩笑地对女儿说‚你快 要成为英雄了。‛女儿却认真的说：‚我不想成为英雄，我想成 为坐在路边鼓掌的人。‛博文引发了广大网友的热议。 • 网友甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。 • 网友乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？ • 网友丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。 • 上述网友的议论中，选择一种看法，写一篇文章。你可以讲述故 事，抒发情感，也可以发表议论 • 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不要脱离材料内 容及含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不要少于800 字。⑤不得抄袭、套作。 • 点评：试题有较大的写作空间，提供了较多的立意角度，也体现 了时代精神，考生可以从坐在路边鼓掌的人到底好不好，鼓掌的 意义，为什么不去做跑步的人等等角度展开写作。或者从鼓掌和 跑步的关系来写，展开想象，打开写作思路，从当下的具体现实 生活中的具体事
例出发，说明鼓掌和跑步存在的道理，可以针砭 时弊，可以表达观点。‚鼓掌‛可实可虚，实质是人生的理想、 价值、生活态度、思想情绪的外显，确定‚为何鼓掌‛‚鼓掌的
• 六、写作（共60分，共1小题） 湖北卷 • 23.阅读下面的材料，按要求作文。（60分） • 语文课堂上，老师在讲到杜甫的《春望》“烽火连三月，家 书抵万金‛时，不无感慨地说：‚可惜啊，我们现在已经很难见 到家书了，书信这种形式恐怕要消失了。‛ • 学生甲：‚没有啊，我上大学的表哥就已经给我写信，我觉 得这种交流方式是不可替代的。‛ • 学生乙：‚信息技术这么发达，打电话、发短信、写邮件更 便捷，谁还用笔写信啊？‛ • 学生丙：‚即使不用笔写信，也不能说明书信消失了，只不 过是书信的形式变了。‛ • 学生丁：‚要是这样说的话，改变的又何止是书信？社会发 展了，科技进步了，很多东西都在悄然改变。‛ • …… • 请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的 文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭。
• 点评：题目提出了科学技术与人文传统之间的二元关系，科技的信徒自然可 以支持这种以旧换新的新老更替，而怀恋传统的人也可以去感叹往日文化底 蕴在现代社会的无以为继。二者本质上是一种价值选择。 21世纪是大变革的 世纪，我们正目睹很多事物的出生和消亡，因此，如何把握‚往日传统与当
• 18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文 章。（60分） 辽宁卷 • 台后一帘深色幕布，台上一架钢琴，柔和的灯光洒 在黑白键上，人们屏息等待。女钢琴家悄然出现，衣着 简朴。演奏家上台，谁不身着华美的演出服，光彩夺目？ 人们就此问她，她的回答是：‚人，要隐于音乐背后。‛ • 女钢琴家的话耐人寻味。有人感佩不已，有人不以 为然，有人感到了缺憾，有人联想到人生的诸多方 面…… • 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要 脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
• 点评：这不过是一个外表美与心灵美关系的变体，让世人将目光 从浮华的表面移开，关注真正值得关注的东西。这个材料所述主 题是唱时代主旋律这个调，贴近考生实际，道理在于引导考生正 确处理价值观、人生观。考生可以顺着音乐家的那句话上，只要 能正确理解音乐家说的‚人应该隐藏于音乐背后‛，以踏实做事， 不浮夸为主题来写，就能写出一篇好作文。
• 21.作文（60分） 四川卷 • 阅读下面的材料，按照要求作文。 • 手握一滴水 • 一滴水里
有阳光的谱系图 • 有雪的过去和未来式 • 有大陆架和沙漠 • 有人的生命…… • 我手握一滴水 • 就是握着一个世界 • 但一个小小的意外，比如一个趔趄 • 足以丢失这一切 • 请根据阅读全诗后的感悟和联想写一篇文章。要求:①自选 角度，自定立意，自选文体，自拟标题。②不要脱离诗的含意， 不得套作，不得抄袭；的范围作文。③用规范汉字书写；④不少 于800字。 • 点评：试题属于哲理思辨类型的作文，材料中包含了大与小、局 部与整体、细节与全局等辩证关系，从选才角度，考生要具有哲 理思辨能力，才能更好地把握诗歌内涵。选择立意的角度难，很 容易落入俗套，但要出彩则容易有偏题的风险。
• 21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文 章。（60分） 安徽卷 • 某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了 防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅 ‚注意安全‛。这事谁也没有放在心上，几年过去了， 也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次，一位客户来洽 谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条 幅改成‚不用时请将梯子横放‛。 • 要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）， 自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要 套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范， 正确使用标点符号。
• 点评：材料中给出的两个提示标语应该是题目的题眼，从这两句 话中可以提炼出从自己与他人的关系上，提升到有时候与人方便 就是与己方便，把自己的事情处理好，就是对他人的关心和照顾。 写关心他人、为别人着想，虽然不易拉开区分度，但的确稳妥保 险。不打无准备之仗的考生占便宜了。
• 21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的议论文或记叙文。（70分）福建卷 • ‚运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使 用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间 内看你跑了多少路程。‛ （冯骥才） • 要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自 选；（3）立意自定；（4）题目自拟（5）不得 抄袭，不得套作。 • 点评：从冯骥才的这句话其实可以提炼出一个道 理，那就是做事效率的问题，从人生的角度来说 那就是人生的质量，而每个人对人生质量的追求 的角度却是不同的，有的追求‚宽度‛、有的追 求‚长度‛，有的则追求‚速度‛，不管怎么样， 有追求就是好事情。
• 七、（60分）山东卷 • 23.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇 不少于800字的文章。 • 惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯， 而此身尚
存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能 以困难而缩步，精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之 潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。 • 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗 歌外，文体不限；④文体特征鲜明 • 点评：作文题是孙中山先生的一句话，这句话中，可以 提炼一下，做事成功跟毅力、不畏艰难、精神贯注、勇 往直前等等因素有关。考生可以从这个角度上以‚做事 成功需要诸多因素‛为题来写。
• 六、本大题1小题，60分。广东卷 • 24.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） • 醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可 以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆， 因为当时那里处于佛教文化、印度文化希腊文化、波斯文化和中 国文化等多种文化交汇地带。 • 居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：‚你写信对我说，你 愿意生在一世纪以前……伊雷娜则对我肯定地的说过，她宁愿生 的晚些，生在未来的世纪里。我认为，人们在每个时期都可以过 很有趣而且有用的生活。‛ • 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写 一篇文章。 • 要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③ 不得套作，不得抄袭 • 点评：考生可以从居里夫人的话里可以寻找突破口，每一个时期 都有属于这个时期的精彩，关键是处于这个时代的我们应该具有 思辨性和想象能力，关注人生态度。同时，从材料中，我们也可 以读出人们总是向往文明、向往高尚、向往真善美的人性本质， 也可以从这个角度来写。
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22. 阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）重庆卷
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这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。 下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面， 并在死亡边缘挣扎了5个小时。 突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。 事后有人问保安：‚你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的 一部分啊！‛ 保安说：‚我在这家企业工作了35年，每天数以百计的工人从我面前进 进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。‛ ‚今天，他进门时跟我说过‘你好’但一直没有听到他说‘明天见’。‛ ‚我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’，我知道他还没有跟我道 别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。‛ 要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自 选文体(诗歌除外)，不少于800字；③不得套作，不得抄
袭。
• 点评：通读材料，角度有很多，有保安工作细致入微，有工人坚 持每日问候，有常人的不理解等等，如果考生以被关者的角度来 展开叙述，写出被关者在生命垂危时坚定地认为‚善有善报‛的 信念来写也可以；或者从保安在下班时等待工人、寻找工人、解 决工人的心理来写也是不错的角度。
• 湖南卷看似是一个看图作文，实则就是给定角度的材料 作文。图片中摊开的手被从四个角度展开解读，那么四 者选一相对而言比较稳妥，四个角度也都中规中矩，伸 出双手是援助他人或贡献力量，放飞的是想象也是希望， 张开手是打破条框自由创造，最后则是捧起收获。
篇七：2008年高考作文全国卷Ⅰ_4000字
作文试题
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。?
2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。?人民的生命高于一切!?胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。?十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞抵灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。?
一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹不断突破，100小时、150小时、196小时……?
中央电视台24小时播报。19日14时28分举国哀悼。一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注……?
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料
内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。?
试题评析
全国卷Ⅰ（河南、陕西、山西等用）的作文题延续了前两年的命题思路，属典型的新材料作文。试题表现出高度的开放性。正如材料中提到的，“捐款、献血、义演、关注……”
考生虽未直接目击灾情，但理应是个“关注”者（也是个“捐款”者）；通过“中央电视台24小时播报”等途径，大到党政军领导的英明决策，小到普通百姓的爱心奉献，考生对大地震的种种情况一定有所了解，并形成自己的感悟与思考。何况供料文字多达七段，其中涵盖多样的立意角度与宽广的选择范围，为考生呈现了极为开阔的写作空间。构思作文时，应在以下方面下工夫：?
1.逐段、逐句审读试题材料，明确立意角度。
“2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震”，这是对事件背景的交代，也是在告诉考生：汶川地震是一场突如其来的灾难。那么，人类该如何面对灾难？防灾的意识、自救的常识等均在可写之列。“人民的生命高于一切”，这是党和国家领导人应对灾难时重要的指导思想，体现着“以人为本”的理念，人性关怀由此得到充分体现。“胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾”，说的是最高领导人心系灾民、身先士卒、反应迅速、奋不顾身。
“十多万解放军、武警和公安民警……”救援工作体现出无所畏惧的勇气、八方支援的美德、震撼人心的责任意识以及可贵的国际主义精神。“一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长……?”这段文字涉及面更广，包括崇高的职业道德、舍生忘死和先人后己的奉献精神、坚韧的意志力和顽强的求生欲望，等等。
“中央电视台24小时播报。19日14时28分举国哀悼”，显示出关键时刻中华民族大家庭的血肉相连、戮力同心、共克时艰。
“一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注……”启示我们爱的表达有多种方式，一个人的能力有大小之分，但尽力而为是每个中国人义不容辞的责任。经过一番“条分缕析”，便于我们选准适合自己的写作角度。?
2.力避空谈泛论，力求个性鲜明。
前面已提到，试题材料具体，考生可从不同的侧面阐释大地震带来的震撼、对内心造成的冲击等。面对此类角度宽阔的文题，如何出新出彩呢？这就给考生提出了更高的要求：在符合题意的前提下，要找到一个恰当的突破口，尽可能想人之所未想，见人之所未见，发人之所未发。比如从党和国家领导人的角度入题，可联系总书记“一方有难，八方支援。自力更生，艰苦奋斗”的题词、温总理“多难兴邦”的题词拓展文思，或者集中写“总理语录：直抵人心的感动”；比如把立意放在“爱心”上，用人间之爱、人性之爱、人情之爱诠释抗震救灾中的奉献、付出乃至牺牲（可拟题“废墟中彰显人性的光辉”）；再如专论“举国哀悼”的价值与意义——教诲我们的是关乎生命的真理和世界的智慧，让我们认识到人性的内涵，以及我们每个具体的人与人性的关系。从文体与写法上看，一是可写成时事短评（社会生活评论，可拟题“灾难中见证公民社会的成长”“吹响灾区重建的集结号”“一个民族要有超越灾难的情怀”“大地震带来的精神财富”“抗震精神是中国崛起的标志”等）；二是可记叙、抒写自己对灾难的关注；三是可发挥想象、转换角色，以受灾群众（或救援官兵、志愿者）为第一人称自述故事，描写撼人心魄的场景。（唐惠忠）?
满分佳作
青山一道同风雨
广西考生?
“轻轻地握着你的手，为你把眼泪擦干。这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。”5月19日14时28分起，整个奔忙飞跑的中国，在尖利的防空警报声后停顿三分钟。七天前的同一时刻，一场特大地震撼动了大半个中国，神州上下，共此国殇。?
国殇是一场悲剧，然而，国殇更是一次空前的团聚。?
很久之前，诗人王昌龄这么写道：“青山一道同风雨，明月何曾是两乡。”青山无法阻隔我们风雨同舟的携手，地域也不会隐没团结一心的中华民族头上那轮共有的明月。?
一个人，一丝希望，一颗坚定的心。当救援部队在汶川大地震的废墟下救出被困60余小时的姑娘乐刘会时，在场的人们激动地哭了，而她却没有哭。“我相信有人会来救我的，一定会，我相信你们！”从未掉过一滴眼泪，这个看上去灰头土脸的妙龄女子始终微笑着，紧紧拉着救援人员的手。一双手和十几双手紧紧地交握，这是一个灾民与她的救命恩人们最质朴也最真诚的团聚。?
五千米的高空有多高？问起参加救援的解放军战士，他们会告诉你：五千米是我们能否拉住受灾人民的手的距离，是生与死的距离。五千米，这个国际专业领域深感不可能执行的跳伞高度，被解放军空降战士抛在脑后。拨不开汶川上空连天蔽日的迷雾，但他们必须拨开震区人民心上的乌云。就这样，“人民的军队”从五千米的高空降下，给灾区断绝天日、与世隔绝的乡镇带去了救命的福音。村人们激动地说：“解放军来了！”这壮烈的一幕便不只出现在革命战争年代，这是一地乡民与国家之间最动人的团聚。?
海洋曾把世界割裂成对立的区域，而今天海洋再不能阻断世界的爱心汇聚到一起。这爱心来自东邻日本每一个便利店前的捐款箱，来自大洋彼岸的美国遍及各州的慈善机构，来自大陆西岸那些并不富有的亚非国家一笔笔友谊的捐款……中国和某些国家因意识形态而产生的分歧，在灾难面前湮没成沙，随着飞机和航船源源不断地向着东方的中国而来，这是全世界各个国家的人心最盛大的团聚。?
怆然灾难，古来有之。然而历史由古至今，谁可曾见过这般撼天动地、凝聚人心的团结？《史记》中有云，民与民同心，则家安之；君与民同心，则国兴之。在今天，则是人民与人民、人民与国家、国家与世界的携手，又何愁家不安、国不兴？?青山一道，我们同历风雨共团聚；而将五洲四海的人心联结在一起的纽带，是这样一种期望：为天下立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世享太平！?
【名师点评】?
此文在亮出“国殇是一场悲剧，然而，国殇更是一次空前的团聚”这一观点后，精选典型事例，通过“一个灾民与她的救命恩人们最质朴也最真诚的团聚”等三个层次，逐层深入地展开论证，最后归结出“在今天，则是人民与人民、人民与国家、国家与世界的携手，又何愁家不安、国不兴”。全文见解新颖，内容集中，思路清晰，材料丰富。?
文章语言流畅，巧妙融合现代歌词、古代诗文、现实场景于一炉，“青山无法阻隔我们风雨同舟的携手，地域也不会隐没团结一心的民族头上那轮共有的明月”“五千米是我们能否拉住受灾人民的手的距离，是生与死的距离”“拨不开汶川上空连天蔽日的迷雾，但他们必须拨开震区人民心上的乌云”等文句既饱含深情又文采飞扬，体现出作者深厚的写作功底。?
《青山一道同风雨》一文不是简单地罗列现象，而是将内容集中到“团聚”这一个点上，取得了很好的表达效果。它给我们的启示是：考场作文角度要巧，开掘要深，应善于以小见大。（唐惠忠）??
典型失误分析
爱能创造奇迹?河南考生?
我想，我们谁也不会忘记在2008年5月12日14时28分发生的那一幕：大地在摇晃，大地在破裂……?
我想，这也是我们任何人都不愿再想起的一幕。汶川发生的特大地震，使多少原来幸福的家庭变得不幸，使多少有梦的孩子放弃了梦想。但，这是天灾，是我们无法改变的事实。
可我们有爱，中国人民有爱，世界人民有爱。爱，是永恒的主题；爱，可以创造奇迹。?
地震无情，人间有爱。一位军人非要进去救人，他的战友制止他，因为他刚救完自己的妻子。他冲着战友们喊道：此时此刻，我不是父母的儿子，不是妻子的丈夫，我是军人，我要救人！说完，他朝着妻子所在城市的方向喊道：对不起，老婆，我会永远爱你！然后就钻进废墟里开始救援。由于余震不断，他受伤了。等到他清醒过来的时候，他拔下针头，又开始了救援活动。?这样一名军人，值得我们每个人对他致以最崇高的敬意！?
“不抛弃，不放弃”成为这次抗灾的口号，对于生命，我们都平等对待。因为爱，我们不抛弃；因为爱，我们不放弃。?
其实，爱无处不在，哪怕是一个小小的动作或者细节，爱可以创造出奇迹。记得在这次灾难中，有一个在银行上班的女孩被压在了废墟之下，她的男友就一直守在她旁边，陪她说话，女孩子一直坚持，终于在被埋于废墟之下114小时之后，成功获救。?
爱，是那么的平凡，却又是那么伟大。我们的中国因为有爱，所以不曾被打倒，越是在困难的时候，我们越是坚强。因为我们是一家人，相亲相爱的一家人。?
没有一种情感能比爱还神圣。爱就如春天里的一缕风，给你带来清凉；爱就如沙漠里的
一滴水，给你带来滋润；爱就如黑夜里的一盏明灯，给你带来光亮。?
有爱，我们就不怕，因为我们坚信，爱可以创造出奇迹！?
不知不觉，我的耳畔响起一首歌：“爱，因为在心中，平凡却不平庸！”?
【失分警示】?
该考生以“爱，是永恒的主题；爱，可以创造奇迹”作为文章主旨，内容上符合题意。但整篇作文材料不够厚实，有些事例似是而非。“内容”项得17分。作者能扣住“爱能创造奇迹”行文，但全文条理性较差；“一位军人非要进去救人，他的战友制止他，因为他刚救完自己的妻子”等表意含混。“表达”项得15分。“发展等级”从“善于运用修辞手法”上计15分。?总分：47分。（唐惠忠）?
篇八：2005年高考作文全国卷Ⅰ_1800字
作文试题
阅读下面的文字，根据要求作文。?
有一次，人们问丹麦物理学家玻尔教授：“您创建了一个第一流的物理学派，有什么秘诀？”不料玻尔却回答说：“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。”听到这个回答，大家都感到十分诧异和不解。?
玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。生活中，我们常常会遇到类似的情况，请以“出人意料和情理之中”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。?
试题评析?
近年来，高考作文命题呈现出新的趋势：强化创新能力的考查；强调理性思辨，感悟生活。而“出人意料和情理之中”这个给材料话题作文，无疑是高考作文命题新趋势的典范。?
在对生活的感悟中，“出人意料”是一种创新能力；“出人意料和情理之中”则是一种面对现实的理性思辨。?
“出人意料”是一个亮点。?
“出人意料”极具开放性，为学生摆脱束缚，自由写作提供了有利条件和广阔空间。“仁者见仁，智者见智”，没有一个指定性的主题，学生可根据自己的生活体验，发挥独特的构思，淡化文体，展现浓厚的个人色彩，显示独到的生活见解和认识，各展其能，不落俗套，抒写“出人意料”，让自己的心灵之花尽情绽放，做到“人人心中有，人人笔下无”。?
作文中“出人意料”别出心裁，但并非“出人意料”。“自由写作”就是天马行空，任意驰骋。创新意识是一种推理想象，“一切来源于生活”，作文必须从实际出发，不脱离实际生活，合乎实际、事理，寓于“情理之中”——这是重点。“出人意料和情理之中”不仅充分体现了高考作文理性思辨的特点，还指明了新时期学生作文的发展方???向——?“在实际生活的基础上加强创新”，让学生认识作文，尝试性地倾注了作文方法指导，实在难能可贵！“出人意料和情理之中”的辩证关系中，此命题的绝妙，出题者的匠心独具，用心之良苦，跃然纸上，淋漓尽致。好一个佳题！?
应该说仔细一想，这个话题作文是挺简单的。“出人意料”就构建了作文内容的新颖性、趣味性。在现实生活里打破常规思维的事，在“情理之中”的“出人意料”之事不多吗？(陈江华)?
满分佳作
“爱心永驻”三幕剧?河南考生?
最近的一次班会上，老师别出心裁地让我们看了一组关于“爱心”的三幕剧，并作了简要点评，还要求我们各自说出看后的感悟。?
第一幕?
地点：硝烟弥漫的战场。?
时间：抗战时期?
人物：排长与战士小吴?
剧情：排长与小吴一直坚守着这块战略高地，敌人的火力仍然凶猛无比，很多战士都已光荣牺牲了。突然，一声呼啸，有颗炸弹从天而降，小吴却出人意料地扑向排长，用瘦弱的身体掩护他……结果让观众感到意外的是，原先趴着的地点被炸了个大坑，而他和排长安然无恙。?
第二幕?
地点：街巷?
时间：漆黑的夜晚?
人物：盲人与路人?
剧情：盲人竟然提着一只灯笼在街巷中行走，一路人感到奇怪，便问盲人，盲人回答：我虽然看不见路，但我提着灯走，别人就能看见我，而不至于撞着我，同时他也能看清路面。?
第三幕?
地点：医院?
人物：小汤姆和他的父母?
剧情：小汤姆不幸得了绝症，他的父母悲痛欲绝，父母想替小汤姆完成他最后的愿望，就问他
还想要什么。小汤姆出人意料地回答：“我想把我还健康的身体器官移植给需要的人。”父母对视良久，然后表示同意。因为他们知道小汤姆从小就充满了爱心，总是喜欢帮助别人，这与他们的教导有方和身体力行、树立榜样是分不开的。于是，小汤姆虽然将要离开他们，但他的器官在救助别人的同时，生命还在延续……?
老师点评：其实，有时看似出人意料的事情也在情理之中，因为那些举动全都出自我们内心对爱的渴求和无私无畏的奉献爱心！?
感悟：是呀！出自爱心的举动，看似意外，却在情理之中，在我们勇于献出爱心帮助他人渡过难关的同时，也使我们自己受益！换句话说，助人也是在助己！?
蜜蜂在帮助花朵传粉的同时，也从中得到了酿造蜂蜜的原料；雨水在滋润植被的同时，也使自己摆脱乌云的束缚；我们在奉献爱心的同时，也使自己的心灵净化并从中得到快乐！
【名师点评】?
这篇文章构思巧妙，以戏剧形式建构全篇，新颖独特，自然清晰。选取现实生活中三件原本格调低沉，色彩沉郁的事，但结局总是那么出人意料，以喜剧性结尾，若朝阳破云而出，亮亮堂堂，充溢着欣喜，饱含作者积极乐观的思想感情。?
结尾的“老师点评”和“感悟”，突出中心，升华主题，更体现了文章深厚的人文素养，展现以人为主，以人心灵的美好与纯洁，人格的健全和高尚为中心，凸现对人生的思索，思想积极，文情并茂，感人至深。?
全篇语言简约但情深意厚，思维缜密，行文自然流畅。(陈江华)??
篇九：2009全国卷Ⅰ高考作文_3000字
2009河北高考满分作文：找准位置发扬自我
虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空。万类霜天都有自己的位置，有自己的长处，我们应找准自己的位置，找出自己的优点，不要盲目模仿他人。发挥自己的长处，发扬自我。 小草说：“我没有绿树高大的身躯，我没有绿树茂密的叶子，但我可以做草丛中的一棵，为祖国大地装点一片绿色。”
乌龟说：“我没有兔子飞般的速度，没有兔子健美的身体，但我可以凭我的毅力，脚踏实地的，一步一个脚印的，走向我的目标，我也是胜利者。”
小河说：“我没有大海的磅礴，没有大海的澎湃，但我可以汇入大海，作为大海一部分，增加大海的磅礴。”
世间万物都有自己的位置，不盲目随从别的东西，我们人类也应该找准自己的位置，不要盲目崇拜别人的优点，找准自己的优点，在建设现代化小康社会中做贡献。
自古以来，多少仁人志士找准了自己的位置，不被功名利禄这些美好事物所诱惑，为国做贡献。
“众人皆醉我独醒”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求所”的爱国志士屈原“虽九死其犹未悔”，面对支离破碎的祖国，面对饥寒受苦的老百姓，作为士大夫却束手无策，纵身跃入涛涛江水中，为后世可歌可泣之人。他找准了自己的位置，他是一名为黎民百姓谋幸福生活的士大夫，面对朝廷的腐败束手无策，只好投身于海，为祖国献出了自己宝贵的生命。 司马迁忍辱负重，受过种种刑罚，甚至受过使人生不如死的宫刑，然而他忍受着身体的疼痛与精神的压力，找准自己的位置，为国家为社会写下了真实的历史，真正的中华儿女的精神。
现代的社会更有许多找准自己位置的人，不盲目羡慕高官厚禄、富足生活的人为祖国的安定、进步、发达做出了贡献。
公安局局长任长霞，用自己的生命谱写着人民安定的生活；“杂交水稻之父”袁隆平，用自己的知识来满足人们粮食的需求。刘翔、杨立伟、费俊龙、聂海胜以及中国女排等人用他们的热血沸腾整个中国。
每个人都有自己的位置，在人生茫茫的大海之中，劲风为号角，扯缆线做琴弦，发挥自己的优势，不盲目随从别人，也会为你的人生画出完美的弧线，为祖国做出贡献。
2009广西高考满分作文：青山一道同风雨
“轻轻地握着你的手，为你把眼泪擦干。这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。” 怆然灾难，古来有之。然而历史由古至今，谁可曾见过这般撼天动地、凝聚人心的团结？《史记》中有云，民与民同心，则家安之；君与民同心，则国兴之。在今天，则是人民与人民、人民与国家、国家与世界的携手，又何愁家不安、国不兴？
青山一道，我们同历风雨共团聚；而将五洲四海的人心联结在一起的纽带，是这样一种期望：为天下立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世享太平！
09全国I卷高考满分：选择适合自己的路
人生是一段有着优美风景的旅程，每个人都在开辟一条属于自己的路。有的路柳荫匝地，有的路落英缤纷，有的路表面阴云密布却转角柳暗花明，有的路看去阳光明媚却暗藏埋伏重重，而只有选择一条适合自己的路，才是最好的路。
有一个小故事，说小兔子，小松鼠和一群小动物一起学游泳，小兔子，小松鼠却怎么也学不会，十分难过。思想家仙鹤说：“生存需要的本领不只一种呀！兔子学不了游泳就学打洞！松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”这个小寓言就隐藏着人生的道理。正像仙鹤所说，人生的发展方向，生存本领并不只有一种，何必一条路走到黑呢？只有适合自己的路，才是最好的路。
只有适合自己的路，才是最好的路。只有客观认识自己，对自己有正确的把握与定位，才能选择适合自己的路。古罗马诗人奥维德说过：“认识自己，找准自己的位置，是生命焕发光彩的前提。”
着名演员蒋雯丽就为自己选择了一条正确辉煌的人生之路。她从小就是个活泼爱动的女孩子，而且尤其喜欢体操，可因为体质不行，在市体操队练了五年，也没能转为正式体操队员。后来，她又想成为一名作家，可是由于受文学基础和生活环境所限，她一直找不到什么好的写作题材，自然也就没什么成就。但她经过对自己的客观认识后，毅然走上了演员之路，并发挥出了自己的特长，成为了闪耀的明星。她曾经练体操和作家的梦想，不就像那小兔子的游泳经历么？也许做一件事不成功，并不是没有付出主观的努力，只不过是因为那不是适合自己的路而已！而后来她走上了表演之路，就像是小兔子学会了“打洞”，那是适合她的，也就必然给她带来了成功。
诚然，有人说坚持到底就一定会成功。但这是建立在你选对了路的基础之上的。如果你一开始就选择了不适合自己的道路，那岂不是与成功与梦想恰恰南辕北辙么？你再有毅力，再有精神，就像赶车去楚地的人再有盘缠，再有干粮，再有骏马，也只能眼睁睁的看着自己离成功越走越远。
有一个农村的年轻人，热衷写作，曾写了一篇文章寄给陈忠实点评。那是一篇平庸的文章，陈忠实却出于友好和礼貌鼓励了年轻人。年轻人从此受到陈忠实的鼓舞，放弃农耕，用全部的热忱投入写作，却一生平庸，默默无名，穷困潦倒。陈忠实后来听说了这件事，不觉扼腕叹息。难道说年轻人没有付出努力吗？不是的，他是没有认清自己，没有选择一条适合自己的路啊，才导致了他一生的颓败。正如小兔子无论怎样努力都无法学会游泳一样，兔子是注定无法游泳的，但它可以打洞，可以有其他的生存本领。何必为了不会游泳而垂头丧气呢？那不过是因为那条路不适合自己而已！
古人言：“三百六十行，行行出状元。”生活中有多少实例证明，只有适合自己的路，才是最好的路。比尔盖茨中途退出哈佛大学，创立微软，张朝阳自主建立搜狐网，鲁迅弃医从
文，成为中国人精神的脊梁，他们都选择了适合自己的路。试想他们如果只沿着自己从前的路走下去，会有今天的微软，搜狐，人民的战士吗？一只会打洞的兔子就是一只优秀的兔子，不管它会不会游泳。
华兹华斯曾说过：“适合自己的生活才是美好而诗意的。”同样，只有适合自己的路才是充满阳光与风景的。当然，这条路也会有崎岖坎坷，但不要怕，因为我们已经为自己选择了一条正确的适合自己的路。那么就勇敢的拼搏，并享受这条路上的风景吧，让自己活出一个精彩灿烂的人生历程！
09全国I卷高考满分：让凝固的音乐流动起来
这世间有一种你看不见的音符，从古老的金字塔尖顶上神秘地越过，从史前巨石柱威严的阵垒中淌过，从泰姬陵对称的镜面上划过，从檐牙高啄的苏州园林中跳过。
变化莫测的音符，只有在蜿蜒起伏的山岭中才会奏出长城雄曲，只有在江南水乡中才会奏出小桥流水。大自然神秘莫测的力量让万物各展其才，不要妄想占领别人强悍的领地，我们要演出的是一场华丽盛大的交响曲，而非野鸭上树那令人咂舌的滑稽剧。
五步一楼，十步一阁，人们喜欢称建筑为流动的音乐，然而在我的心中，如果一个建筑挺立在适合它的土地上，它便是最美的花朵，最流畅的音乐。
贝聿铭——中国一代伟大的建筑师，最为人熟知的设计作品便是罗浮宫的玻璃金字塔，完全对称的几何构型，华丽地展示着它的理性之美，但要将它建在中国水乡恐怕会大打折扣，不伦不类。
流动的音符淌过小山美真子的藏室，便幻成了一曲“世外桃源”。阁楼艺术与日本“影子文化”融为一体，百分之八十的部分埋于地下，远望恰如一座山峰，与绿茵葱茏的群山奏出一曲流动的旋律——这便是贝聿铭的惊世杰作，文化在其特有的背景中才能彰显出其特有的魅力。
若要把这一朵朵镂空阁楼放于沙漠，那岂不是暴殄天物？
特定的人，特定的背景才能烘托出最优秀的艺术。
与着名印度女建筑师哈尔德那种夸张奇特的构思相比，我更喜欢玛格丽特·希尔芬迪，她善于将自然与建筑融为一体。你看那科尔伯格大厅，完全由自然取材， 却成就了一番美妙的画面。再看斯沃茨摩大学联合科学楼，那种对称美让人叹为观止，理性与科学在此闪光。每一个凝固的音符都是与众不同的，无数个特别的音符 奏出流动的交响！
篇十：2001年高考作文全国卷_1700字
作文试题
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都不舍得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。?
寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。?
［注意］①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。
试题评析
中国是个五千年的文明古国，诚信一向是中国人引以为傲的美德，“人无信而不立”、童叟无欺的故事熏陶了我们几千年。然而近年来，信用违规等事件却不绝于耳。所以这个话题的现实针对性很强。?
本题写作思路参考：?
1?讲述生活中诚信或不诚信的事情。参考拟题：与诚信同行。?
2?编一个故事说明坚持诚信或背弃诚信会给人带来什么样的结果。参考拟题：丢弃诚信之后……?
3?写成议论文，指出“诚信”是我国古代做人的基本准则，如今却被很多人抛弃了。参考拟题：诚信归去来。?
4?专谈特定领域诚信或不诚信的现象。比如商业上，不少商家用各种手段蒙骗消费者，消费者的权益得不到保障。参考拟题：找回诚信。?
5?将人格化的诚信设为主人公，想象其落水后的经历。参考拟题：诚信自述。?
6?反向思考，生活中有时需要一点善意的谎言；而战场上讲究兵不厌诈，对敌人讲诚信就是愚蠢和犯罪。参考拟题：不诚不信不为过。（唐惠忠）?
满分佳作
与诚信同行河北考生?
曾经有人问我，为什么我能将事业做大？?
答曰：无他，一字而已——信。?
这是在长江实业的总裁室里，面对《亚洲周刊》记者的话筒，“李超人”的一番心语。他的肺腑之言，借助强大的无线电波，传遍了世界，震荡着我们的心灵。?
也许，“超人”没有说出的另一句话是：对别人诚，就是对自己信。?
曾几何时，我却有过一段迷失的日子。?
诚信？我汗颜。?
——今夜林中月下的青山，无可比拟！似娟娟的静女，虽是明艳照人，却不飞扬妖冶；她低眉垂袖，璎珞矜严。我独坐在林外的青石上，双手抱住了头。我不言语。我已不再言语，只低头，从迷蒙眼光中看着我的成绩通知单，半年的虚浮与自欺，半年的飞扬与轻躁，浸湿了这一纸荒唐。?
倏地，我忆起一句话：谁对命运不诚，命运就将对他不信。跋涉在漫长的人生路上，在艰辛且步履蹒跚的奋斗之路上，谁不去踏踏实实地印下诚信的足印，将永远走不出渺小与狭隘的怪圈。学问之道，来不得半点虚伪和欺骗。?
无意苦吟秋，只恐花褪红尽。人空叹，水长流，不知是我背弃了自己，还是诚信厌倦了我：在人生的这次跨栏前，我停滞了脚步。?
愧哉斯人。如断翅蝴蝶般，拍打着残翼，徒劳地旋舞着飞坠泥间。我的脑海里，浮现出父辈辛劳的身影：一抹黄褐的平原。地平线上，一处又一处用木椽夹打成一尺多厚的土墙。冲天而起的白杨、苦楝、紫槐，枝干粗壮如桶，叶却小似铜钱，迎风正自翻覆，如一曲天籁，传进父辈的耳里。他们赤着膀子，挥鞭吆喝着山川一样团块组合似的黄牛，拉动着三角状的铧犁。这群辛辛苦苦从祖祖辈辈留下的黄土地里抠口粮的人呵，“诚与信”，就是他们的生命线。?
农误地一时，则自误一年。?
人不信于一时，则不信于一世。?
……不经意间，冥冥中仿佛有一只手指，悄悄探入我心，拨动心底那根往日里不被触及的弦儿，奏出一连串的颤音，仿佛徐悲鸿的奔马在旷野里长嘶，仿佛舒伯特的琴键星星般颤动，仿佛屹立于喜马拉雅之巅，听天外的风。?
正是这一刻，我豁然开朗：?
——人生路上，与诚信同行。
【名师点评】?
本文善于用诗一般的语言烘托气氛。材料组织由他人反省自身，由自身想起他人，再由他人观照自己，逐层“考问”自己的灵魂，脉络清晰，结构严谨。?
文章巧妙活用古典诗词，并善于营造意境。“农误地一时，则自误一年”“人不信于一时，则不信于一世”等语言富有哲理，耐人寻味。看来，提高古文修养对写作水平的提高是很有好处的。（唐惠忠）
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