高二语文10篇作文2000字

作文摘要：该篇《高二语文10篇》的作文为高二作文，由作者“小肉包”与大家一起分享，体裁为其他作文，2000字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！

篇一：高二语文_6800字

龙文教育深圳福田区2014年下半年高二语文期末考试模拟试题（粤教版）

满分150分，时间150分钟

一、本大题4小题，每小题3分，共12分。

1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）（3分） ．．．．

A.锃亮/逞能 折腾/折耗 讥诮/春寒料峭 ．．．．．．

B.逡巡/峻峭 诤言/狰狞 地壳/金蝉脱壳 ．．．．．．

C.庇佑/毗邻 和面/温和 遒劲/泾渭分明 ．．．．．．

D.蜷曲/诠释 落枕/落幕 泥淖/卓尔不群 ．．．．．．

2.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ）（３分） ．．

A.近来，一些封建迷信活动在一些地方又有所抬头，一些共产党员对于封建迷信活动不但不管，甚至还参与其中，对封建迷信活动的蔓延起了推波助澜的作用。 ．．．．

B．11月11日菲律宾中部遭到空前绝后的超强台风“海燕”的袭击，当地官．．．．

员称，仅莱特省就有近万人死亡。

C. 联想集团以雄厚的科技实力和先进的经营理念为依托，亦步亦趋紧跟世界．．．．

电子产业发展潮流，创下了骄人的业绩。

D．正月十五的晚上，在济宁市区再也看不到过去的那轮珠圆玉润的月亮，天．．．．

空灰蒙蒙一片，不远处的节日礼花也只是一团模糊的闪光。

3.下列句子中，没有语病、表意明确的一项是（）（3分）

A.瑞典文学院将2014年诺贝尔文学奖授予法国作家帕特里克·莫迪亚诺，此前曾多次被认为是最有希望获奖的日本作家村上春树仍无缘奖项。

B. 90%以上未得过麻疹和没接种过麻疹疫苗的人，在接触麻疹病人后都会发病，因此这些人应及时接种疫苗，流行期少去公共场所。

C.关于我国文学名著《红楼梦》后40回的作者究竟是谁这个问题，红学家历来有不同的说法，现在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法为准。

D. 德化窑位于福建德化县戴云山，是与江西景德镇、湖南醴陵齐名的中国古代三大瓷都；宋代开始，德化瓷就通过各国商船源源不断奔向世界各地。

4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）

汉字书写最初以书面交流的实用性为目的， ，，，，， ，文人士大夫的参与提升了书法的地位，使书法在中国艺术的殿堂里占据独特的中心

位置。

①人们发现了汉字书写所表现出的美感 ②由此把它发展为一门自觉独立的艺术 ③文人士大夫逐渐成为中国书法艺术实践的主体 ④但在书写过程中 ⑤加速了书法的文人化进程 ⑥这一特性吸引越来越多的文人士大夫参与其中

A．④①②⑥⑤③B．④⑤②①⑥③

C．①②④⑥③⑤D．①⑥②③④⑤

二、本大题7小题， 共35分。

阅读下面一段文言文，完成5—9题。

孔奋字君鱼，扶风茂陵人也。奋少从刘歆受《春秋左氏传》，歆称之，谓门人曰：“吾已从君鱼受道矣。”

遭王莽乱，奋与老母、幼弟避兵河西。建武五年，河西大将军窦融请奋署议．曹掾，守姑臧长。八年，赐爵关内侯。时天下扰乱，惟河西独安，而姑臧称为富邑，通货羌胡，市日四合，每居县者，不盈数月辄致丰积。奋在职四年，财产无．

所增。躬率妻子，同甘菜茹。时天下未定，士多不修节操，而奋力行清洁，为众人所笑，或以为身处脂膏，不能以自润，徒益苦辛耳。奋既立节，治贵仁平，太．

守梁统深相敬待，不以官属礼之，常迎于大门，引入见母。

陇蜀既平河西守令咸被征召财货连毂弥竟川泽惟奋无资单车就路。姑臧吏民及羌胡更相谓曰：“孔君清廉仁贤，举县蒙恩，如何今去，不共报德!”遂相赋敛牛马器物千万以上，追送数百里。奋谢之而已，一无所受。既至京师，除武都郡．

丞。

时陇西余贼隗茂等夜攻府舍，残杀郡守，贼畏奋追急，乃执其妻子，欲以为质。奋年已五十，唯有一子，终不顾望，遂穷力讨之。吏民感义，莫不倍用命焉。贼窘惧逼急，乃推奋妻子以置军前，冀当退却，而击之愈厉，遂禽灭茂等，奋妻子亦为所杀。世祖下诏褒美，拜为武都太守。

奋自为府丞，已见敬重，及拜太守，举郡莫不改操。为政明断，甄善疾非，．

见有美德，爱之如亲，其无行者，忿之若仇，郡中称为清平。

（《后汉书》卷三十一）

5.加点词语解释不正确的一项是（ ）（3分） ．．．

A.河西大将军窦融请奋署议曹掾署：代理 ．

B.每居县者，不盈数月辄致丰积盈：满 ．

C.不能以自润，徒益苦辛耳 徒：同类的人 ．

D.既至京师，除武都郡丞 除：授官 ．

6．下列各项中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）

A．为政明断，甄善疾非．

是为五一尔，奈何？ ．

B．奋少从刘歆受《春秋左氏传》，歆称之 ．

少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之 ．

C．贼畏奋追急，乃执其妻子，欲以为质 ．

使得与此五物皆返于田庐，庶几偿其夙愿焉 ．

D．乃执其妻子，欲以为质．

臣以供养无主，辞不赴命 ．

7．下列断句正确的一项是（）（3分）

A.陇蜀既平/河西守令咸被征/召财货/连毂弥竟川泽/惟奋无资/单车就路

B.陇蜀既平河西/守令咸被征召/财货连毂/弥竟川泽/惟奋无资/单车就路

C.陇蜀既平/河西守令咸被征召/财货连毂/弥竟川泽/惟奋无资/单车就路

D.陇蜀既平河西/守令咸被征召/财货连毂/弥竟川泽/惟奋无资单/车就路

8．下列对原文的叙述和分析有误的一项是（）（3分） ．．

A．孔奋年轻时给刘歆讲授《春秋左氏传》，深得刘歆的赏识，刘歆对门人说：“我已经从君鱼那里学得了道理。”

B．姑臧是一个富裕县，集市贸易兴旺。孔奋担任姑臧长官期间，注重节操，施政以仁义平和为本，深得太守梁统的敬重。

C．河西太守县令等被召进京时，姑臧的官员百姓以及羌胡共同凑集了成千上万的牛马器物，追了数百里，想送给孔奋。

D．孔奋施政清明果断，是非分明。对品德高尚的人，爱之如亲人；对品行不端的人，则视之如仇人，郡中的人都称他清廉公平。

9．把下面的句子译成现代汉语。（9分）

（1）奋自为府丞，已见敬重，及拜太守，举郡莫不改操。（3分）

_____________________________________________________

（2）（贼）乃推奋妻子以置军前，冀当退却，而击之愈厉，遂禽灭茂等。（3分）

（3）今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状似松江之鲈，顾安所得酒乎？（3分）

10．阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）

天津桥春望 雍陶

津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜。

翠辇不来金殿闭，宫莺衔出上阳花。

①雍陶，晚唐诗人。

（1）请合理补充相关成份，说说“津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜”的意思。（3分）

（2）这首诗采用了怎样的表达技巧？请结合诗句进行分析（3分）

11、默写填空（每空1分，共8分）

（1）既无伯叔， ，，晚有儿息。

（2）有志与力，而又不随以怠，，亦不能至也。

（3）近自托于无能之辞， ，略考其行事„„

（4）光阴者，。 ，为欢几何？

（5）鹤汀凫渚，；桂殿兰宫， 。

三、本大题4小题，共14分。

阅读下面论述文，完成12-15小题。

现在书该怎么读？

金克木

①现在人读书有个问题：书越来越多，到底该怎么读？

②汉朝人东方朔吹嘘他“三冬，文史足用”。唐朝人杜甫自说“读书破万卷”。宋朝以后的人就不大敢吹大气了。因为印刷术普及，谁也不敢说书读全了。于是分出“正经书”和“闲书”，“正经书”中又限制为经、史，甚至只有“九经、三史”要读，其他书可多可少了。

③现在该怎么读书？有些读书其实称不上是读书。手不释卷的人也许手中是武侠和侦探小说或者试题答案，嚷没工夫读书的人说不定并不是急于读书。我们读书不但要读中国书，还要读外国书，还有杂志、报纸。光读基本书也不行：数量少了，质量高了，又难懂，读不快，而且只是打基础不行，还得盖楼房。怎么办？就说中国古书吧，等古籍整理出来不知何年何月，印出来的只怕会越多而不是越少，因为许多珍贵古籍和抄本都会印出来。而且古书要加上标点注释和序跋之类，原来很薄的一本书会变成一本厚书。古书整体并没有死亡，现在还在生长。好像数量有限度，其实不然。《易经》、《老子》从汉墓里挖出了不同本子。《红楼梦》从外国弄回来又一个抄本。难保不再出现殷墟、敦煌、吐鲁番之类。也许理科的情况好些，都已经现代化进了新书里了；可是新书却多得惊人，只怕比文科的还生长得快。只管自己研究的题目，其他书全不看，当然也可以，不过作为一个社会活动中的人若总是好像“套中人”，不无遗憾吧？

④如何在书海之中航行呢？我觉得最好学会给书“看相”，最好还能兼有图书馆员和报馆编辑的本领。其实这三样也只是一种本领，用古话说就是“望气术”。古人常说“夜观天象”，或则说望见什么地方有什么“剑气”，什么人有什么“才气”，之类，虽说是迷信，但也有个道理，就是一望而见其整体，发现整体的特点。用外国话说，也许可以算是1890年奥国哲学家艾伦费尔斯(Ehrenfels)首先提出来，后来又为一些心理学家接受并发展的“格式塔”(Gestalt完形)吧？

⑤从前“看相”的人常说人有一种“格局”。这和看“风水”类似。王充《论衡》有《骨相》篇，可见很古就有。这些迷信说法和人类学、地理学正像炼丹术和化学、占星术和天文学一样，有巫术和科学的根本区别，却又不是毫无联系，一无是处。不论是人还是地，确实有一种“格局”。从前在图书馆工作的人没有电子计算机等工具，甚至书目还是书本式，没有变成一张张分立的卡片。书是放在架上，一眼望去可以看见很多书。因此不大不小的图书馆中的人能像藏书家那样会“望气”，一见纸墨、版型、字体便知版本新旧。不但能望出书的形式，还能望出书的性质，一直能望到书的价值高低。这在从前是熟能生巧之故。编书目的，看守书库查找书的，管借书、还书的，都可能自己学得到，却不是每人都必然学得到。对书和对人有点相似，有人会认人，有人不会。

⑥若能“望气”而知书的“格局”，会看书的“相”，又能见书即知在哪一类中、

哪一架格上，还具有一望而能迅速判断其“新闻价值”的能力，那就可以有“略览群书”的本领。因而也就可以“博览群书”。据说诸葛亮读书是“但观大略”，不知是不是这样。

⑦其实以上说的这种“格式塔”知觉在婴儿时期就开始了。人人都有这种本领，不过很少人注意自己去锻炼并发展。要练这种“略览”又“博览”的“望气”工夫比学武术和气功还难。另外还有个补救办法是把人代替书，在人多的地方练习观察人。书和人是大有相似之处的。学学给人作新式“看相”，比较比较，为的是把人当作书读。这对人无害，于己有益。“一法通，百法通”。

12、下列对本文的理解和分析，不正确的一项是：（）（3分） ．．．

A 文章认为，“书到底该怎么读”的问题古已有之，把书分为“正经书”和“闲书”、规定要读经读史，可以看做古人应对这个问题的方法。

B 作者认为，如果一个人“只管自己研究的题目，其它书全不看”，那么阅读视野就会显得过于狭窄，给人留下“套中人”的印象。

C 作者认为，“看相”和“风水”这些迷信说法和人类学、地理学相比，当然存在着巫术和科学的根本性区别，但也不是一无是处。

D 文章认为，在图书馆工作的人和藏书家都具备“略览群书”的本领，能从纸墨、版型、字体推知版本新旧，从而判断出一本书的价值。

13、根据文意，下列说法正确的一项是：（）（3分） ．．

A 作者说“只是打基础不行，还得盖楼房”，由此推知，作者主张不光要读自己喜欢的书，还要读其它不喜欢的书。

B 作者所说的“看相”、“望气”，重点是说要一眼看透书的深层价值。

C 现在是信息化时代，各种信息资源都可以快速索取，所以作者提倡的“略览群书”的主张已经过时。

D 每个人天生都有一种“一眼查看事物整体特点”的能力，并且这种能力可用于提高读书的效率。

14、关于该读什么样的书，文中隐含着作者哪些观点？请分条概括。（4分）

15、作为认为现在书该怎么读？本文谈怎样读书却以“读”人作结，你是如何理

解的？（4分）

四、本大题3小题，共15分。

阅读下面散文，完成第16-18题。

羊皮筏子划过的岁月

安福学

①在兰州穿城而过的古老黄河上，现代大都市的喧嚣中还保留着一幅令人心醉神迷的古老图画，它像是远古的图腾，又像是奶奶娓娓讲述的故事。这就是至今还保留在黄河上游地区的古老渡河工具——羊皮筏子。而在黄河波涛上奋力挥动着船桨的筏子客们，他们那浓烈的西部口音、发达的高原胸肌，还有黑里透红的粗糙脸膛，都会在乘坐过羊皮筏子的人们心中留下难以磨灭的印象，那博大、雄浑，甚至还有几分原始的画面，总会复去还来地令人心旌摇曳。

②除了老中青年的男性外，偶尔也会有中青年女性，操持着筏子客这古老的营生。在靖远的黄河岸边，我就曾遇到过一位漂亮的黄河女筏子客。这个双颊上有如盛开着艳丽桃花的黄河妹子，心甘情愿地把自己的豆蔻年华和青春梦想，浸泡在爷爷那只能熏醉长天和落日的老酒壶里。她高举着桨橹，把三村六寨里的过河人渡过来又渡过去，她的眼神里，柔情与野性并存，装束中，古朴与时尚同在。乘坐在她驾驭的羊皮筏子上，你的心中会泛起许多联想与遐思：这片土地真费人啊，费男人也费女人，这个费就是过快地消磨人的青春；这条黄河也养人啊，养男人也养女人，这个养就是滋润与调养人的精神。

③在兰州穿城而过的黄河上，尽管早已有YAMAHA快艇劈波斩浪，尽管游弋着各种豪华游轮，可这里的羊皮筏子仍不知疲倦地上演着古老的童谣。老爷爷那背负着半个世纪人间沧桑的双肩，把一代又一代黄河人对生命的渴望与执著，都划向那令人情牵魂绕的黄河岸上。羊皮筏子上的西北妹子，也曾羡慕都市少女的红唇短裙，曾眼热贵妇人在出租车里的高谈阔论，可她们至多也就是一声叹息。羊皮筏子上的哥哥只要望见晴空里的太阳停留在崖畔上，看到老辈人眯起昏昏的睡眼，一对有情人就又出现在黄河滩头或筏子上。正是这一代又一代的筏子客们，把现代都市边的风景一次又一次地摇向远古，把昨天荡气回肠的花儿调一遍又一

遍地唱给未来。

④这羊皮筏子上生生不息的古老岁月哟，伴着一泻千里的大黄河，牵着多梦多歌的季节，春种秋收，把所有的情爱与希冀都溶入永恒的老河口。不知疲倦的高原风也和他们一起辛劳，而他们共同忙碌的结果，就是想把苦日子扔进河里让它流走；黄黄的一河高原雪水冲刷着黄黄的一山黄土，黄黄的一串老日子装点着这一道黄黄的风景线。爷爷的爷爷年轻时就划着这筏子运走了村里人的笑声；奶奶的奶奶年少时就乘着这筏子送走了山里人的叹息。

⑤霓虹闪烁的都市里，官场、商场、情场，也许正上演着金戈铁马的战事；西部的天空下，旱塬、戈壁、窑洞，也许正吟唱着古老的情诗与歌谣；而额头长满褶皱的筏子客只管吸着几代人传下来的水烟锅子，凭着一身胆气和汗水，把原本平平淡淡的光阴，划出像平川上那一朵朵牡丹花一样光鲜的日月。

⑥倒在筏子上的这把喝醉了几辈人的老酒壶还是那么古色古香，筏子客正是从这把酒壶里品出了活人的滋味；挥动在水面上这只劈波斩浪的旧船桨，放筏人正是从这桨声中听惯了风声水声和男女对歌的花儿声。他们对这个世界别无所求，就这样生生不息地放筏在滔滔黄水之上，打从天上来，又划向天边去，让这现代都市边的远古风景一代一代地传下去——就这么田园牧歌般地悠然着，就这么波峰浪谷之间里颠簸着，就这么平淡从容地划过春秋，又送走冬夏„„

（选自《光明日报》2008年7月11日）

16．文章多处写到了“酒壶”、“水烟锅子”、“船桨”，这些意象有何共同点？作者写这些意象的用意是什么？（4分）

17．联系全文，谈谈第三段中“可她们至多也就是一声叹息”这句话的含义和作用。（5分）

18． 在传统文明不断受到现代文明冲击的今天，面对羊皮筏子这种古老、传统的运输工具，有人在渴望它的改变，有人在期待它的延续。对此，请结合文本，谈谈你的认识。（6分）

五、语言运用，2小题，共8分。

19. 阅读下面的漫画，按要求答题。（4分）

（1）这幅漫画反映了当前什么样的社会现象？（2分）

（2）针对这种社会现象，你想对“你们”提出什么建议？（2分）

20.仿照下面的画线句子，续写两句话，组成语意连贯的一段话。(4分)

现如今，个性早已成为新新人类的代名词。“你真有个性”成为一种语言的时尚，其实，个性不是奇装异服，不是夸夸其谈。我们是否可以这样理解：个性就是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的苏轼那笑对人生的豪迈与豁达； 。

① 个性就是：______________________________________________________

② 个性就是：________________________________________________________

六、写作（共66分，共1小题）

21．阅读下面的材料，按要求作文。（写作60分，书写6分）

寒夜中，总以为被子是暖的，被子阻隔了外面的寒冷，保住了我们的体温。一切温暖都来自我们体外，比如太阳、火炉。也有人认为，被子本身并不暖，也

不会产生温暖，我们的心就是一颗太阳、一只火炉，当我们处于寒冷、孤独、寂寞的时候，我们也可以自已温暖自己。

请根据你对材料的理解，以“温暖来自自身”或“温暖来自他人”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体。

篇二：高二语文_6500字

鄄城一中2012级探究班第一次月考测试

语文试题

本试卷分第I卷和第II卷两部分，满分150分。考试用时120分钟。

注意事项：

1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字将自己的姓名、座号、考生号填写在答题卡和试卷规定的位置上。

2．第1卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上。

3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答．答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（54分）

一、基础知识

1．下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是()

A．险衅(xìn) 祚薄(zuò) 床蓐(rù)优渥(wò) ．．．．

B．栏楯(shǔn)扃牖(tóng)修葺(qì)呱呱(gū) ．．．．

C．迍迍(dùn) 揾泪(wèn)余荫(yìn) 挣揣(chuài) ．．．．

D．红晕(yūn) 矜持(jīn) 槛阱(jiàn)晤面(wù) ．．．．

2．下列各组词语中没有错别字的一项是()

A．闵凶 倔强 皎洁 操舟架舵

B．老妪 先妣 刺谬 如弃草芥

C．斜晖 怂恿 亲眷莞尔一笑

D．秀衾 谂知 妒忌 天涯海角

3．下列各句中的成语使用正确的一项是()

A．这所房子看上去装修得十分豪华，但因为地点太偏僻，故而显得茕茕孑立。 ．．．．

B．我国历史上有许多格言警句和诗词歌赋，都是劝人要奋发向上，淡泊名利，不要为了蜗角虚名、蝇头微利而蝇营狗苟地生活。 ．．．．

C．袁刚的弟弟袁田虽然为了一己私利出卖了兄长，但作为兄长的袁刚在了解情况之后选择了包容，彰显了举案齐眉的传统美德。 ．．．．

D．长期以来，一些官员把官场的繁文缛节当成一种为官待遇，习以为常，安之若素。 ．．．．

4．下列各句中，没有语病的一项是（3分）

A．这部由第六代导演执导的青春片带有鲜明的时代印记，表现了主人公拒绝平庸、坚守梦想的成长故事，具有极强的感染力，深深地打动了观众。

B．瑞典和芬兰研究人员最近发现某些癌症存在“基因开关”，这一成果有助于未来的癌症防治，但距离相应药物的问世还需要很多年的深入研究。

C．近年来，我国在海外开展了形式多样的汉语教学、汉语推广等文化交流活动，促进了汉语国际传播，在世界主要国家和城市越来越受欢迎。

D．作为“第三次工业革命重要标志之一”的3D打印技术，目前被各国艺术家用于复杂的中小型雕塑作品创作和按原比例缩小的概念模型制作。

5．下列句中加点虚词意义用法相同的一项是()

A. ①臣之进退，实为狼狈②报养刘之日短也 ．．

B. ①急于星火 ②至于成立 ．．

C. ①臣以供养无主，辞不赴命 ②但以刘日薄西山，气息奄奄 ．．

D. ①臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 ②有则改之，无则加勉 ．．

6．下列句中活用现象与例句相同的一项是()

例句：臣不胜犬马怖惧之情 ．．

A．谨拜表以闻 B．则刘病日笃C．历职郎署D．凡在故老 ．．．．．

7、注意下面一些表示与官职有关的词，解说有误的一项是（ ）

A、寻蒙国恩，除臣洗马（除：授予） B、过蒙拔擢，宠命优渥（擢：提拔）．．

C、诏书特下，拜臣郎中（拜：授予官）D、猥以微贱，当侍东宫（当：应当） ．．

8、下列各句中“为”字与例句中的“为”字意义和用法相同的一项是（ ）

例：先是，庭中通南北为一 ．

A、吾从板外相为应答 B、自令放为 ．．

C、庭中始为篱D、余既为此志 ．．

9．下列各句中加点词的解释不正确的一项是()

A．雨泽下注注：流入B．殆有神护者殆：大概 ．．

C．先妣尝一至先：逝世的D．大母过余过：经过 ．．

10．下列各句中，加点词的活用类型不同于其他三项的一项是()

A．乳二世B．执此以朝C．前辟四窗D．客逾庖而宴 ．．．．

11．下列句子中，加点字的意义和用法相同的一项是()

A.近自托于无能之辞亦何面目复上父母之丘墓乎 ．．

B.吾儿，久不见若影若望仆不相师 ．．

C.灌夫受辱于居室至于鞭箠之间 ．．

D.是以肠一日而九回思垂空文以自见 ．．

12．下列各句中“乃”字与例句中的“乃”字意义和用法相同的一项是()

今少卿乃教以推贤进士

A．乃有所不得已也 B．今其智乃反不能及

C．家祭无忘告乃翁 D．乃欲引节，斯不亦远乎

13．下列各句的句式与例句相同的一项是()

例句：重为乡党所笑

A．其制稍异于前 B．韩非囚秦C．藏之名山D．无兄弟之亲

14．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是

A．至激于义理者不然不拘于时 ．．

B．渔父莞尔而笑 则噪而相逐 ．．

C．沧浪之水浊兮 郡之贤士大夫请于当道 ．．

D．子非三闾大夫与 不复与言 ．．

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成15～18题。

桓公自莒反于齐，使鲍叔牙为宰。鲍叔辞日：“臣，君之庸臣也。君有加惠于其臣，使．

臣不冻饥，则是君之赐也。若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎!臣之所不如管夷吾者五：宽惠爱民，臣不如也；治国不失秉，臣不如也；忠信可结于诸侯，臣不如也；制礼．

义可法于四方，臣不如也；介胄执抱，立于军门，使百姓皆加勇，臣不如也。夫管仲，民之父母也。将欲治其子，不可弃其父母。”公日：“管夷吾亲射寡人，中钩，殆于死，今乃用之．可．

乎?”鲍叔日：“彼为其君动也，君若宥而反之，其为君亦犹是也。”公日：“然则为之奈何?”．．

鲍叔日：“君使人请之鲁。”公日：“施伯，鲁之谋臣也。彼知吾将用之，必不吾予也。”鲍叔日：“君诏使者日：„寡君有不令之臣，在君之国，愿请之以戮群臣。，鲁君必诺。且施伯之知夷吾之才，必将致鲁之政。夷吾受之，则鲁能弱齐矣。夷吾不受。彼知其将反于齐，必杀．

之。”公日：“然则夷吾受乎?”鲍叔日：“不受也。夷吾事君无二心。”公日：“其于寡人犹如是乎?”对日：“非为君也，为先君与社稷之故。君若欲定宗庙，则亟请之。不然，无及也。” 公乃使鲍叔行成。曰：“公子纠，亲也，请君讨之。”鲁人为杀公子纠。又曰：“管仲，①

雠[同“仇”]也，请受而甘心焉。”鲁君许诺。施伯谓鲁侯日：“勿予。非戮之也，将用其政也。管仲者，天下之贤人也，大器也。在楚则楚得意于天下，在晋则晋得意于天下，在狄则狄得意于天下。今齐求而得之，则必长为鲁国忧。君何不杀而授之其尸?”鲁君曰：“诺。”将杀管．

仲。鲍叔进曰：“杀之齐，是戮齐也；杀之鲁，是戮鲁也。弊邑寡君愿生得之，以徇于国，为群臣谬。若不生得，是君与寡君之贼比也。非弊邑之君所谓也，使臣不能受命。”于是鲁．

君乃不杀，遂生束缚而柙[xiá,木笼]以予齐。

(节选自《管子·小匡》)

注：①管夷吾：字仲，初事公子纠。齐国内乱，公子小白(桓公)奔莒，管夷吾随公子纠奔鲁。

15．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是……()

A．君有加惠于其臣 加：增加 ．

B．治国不失秉 秉：同“柄”，权柄 ．

C．君若宥而反之 宥：宽恕 ．

D．是君与寡君之贼比也比：并列 ．

16．下列句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是…()

A.今乃用之，可乎 要之死日，是非乃定 ．．

B.其为君亦犹是也 其后六年，吾妻死，室坏不修。 ．．

C.彼知其将反于齐 赵尝五战于秦 ．．

D.君何不杀而授之其尸卒廷见相如，毕礼而归之 ．．

17．下列各项中每句话都体现管仲是治国之能臣的一组是()

①夫管仲，民之父母也②将欲治其子，不可弃其父母

③夷吾受之，则鲁能弱齐矣 ④夷吾事君无二心

⑤君若欲定宗庙，则亟请之 ⑥在楚则楚得意于天下，在晋则晋得意于天下

A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑥D．②④⑤

18．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是 ()

A．鲍叔牙深知管仲才能出众，劝说齐桓公予以任用，并设巧计使管仲回到齐国。

B．鲁国的施伯识破了齐国的计谋，劝鲁侯杀掉管仲，以绝后患，说明施伯很有远见。

C．鲍叔牙认为，如果齐桓公不及时迎回管仲，管仲必将为鲁国所重用，会削弱齐国的力量。

D．本文表现了鲍叔牙知人能让、举贤荐能的品德，同时也反映了齐桓公重视人才、善于纳谏。

第II卷（共96分）

19、把下面的句子翻译成现代汉语。（23分）

（1）若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎！（3分）

（2）彼知吾将用之，必不吾予也。（3分）

（3）于是鲁君乃不杀，遂生束缚而柙以予齐。（4分）

（4）庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。（3分）

（5）古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。（3分）

（6）仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉！（4分）

（7）圣人不凝滞于物，而能与世推移。（3分）

20、名句默写。 （每小题1分，共13分）

（1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，，。

（2）但以刘日薄西山，，人命危浅。

（3），死当结草。

（4）三五之夜，明月半墙，，风移影动，。

（5）碧云天，，西风紧，。 ？总是离人泪。

（6）青山隔送行，疏林不做美，。

夕阳古道无人语，。

（7）四围山色中，，，量这些大小车儿如何载的起？

（8）人固有一死，，。

（9）盖文王拘而演《周易》， ；，乃赋《离骚》。

（10）《诗》三百篇，。

（11）亦欲以究天人之际 ，，。

（12）举世皆浊我独清，，是以见放。

（13）安能以身之察察，？

四、作文(60分)

21.阅读下面的文字，根据要求作文。

一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，这致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。

要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题；除诗歌外，文体不限；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。

语文参考答案

1．【解析】选A。B项．“扃”应读jiōng；C项，“遗”应读zhūn；D项，“晕”应读yùn。

2．【解析】选C。A项，架—驾；B项，刺—剌；D项，秀—绣。

3．【解析】选B。B项，“蜗角虚名”比喻微不足道的名声。含贬义。符合语境。A项．“茕茕孑立”指孤零零一人站在那服。形容孤单．无依无靠。不能修饰“房子”。C项，“举案齐眉”形容夫妻相敬。这里指兄弟之间情谊深厚．应用“手足情深”。D项．“安之若索”指(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待，毫不在意。不合语境。

4．【解析】D（A“表现故事”不搭配。B“但距离相应药物的问世还需要很多年的深入研究”句式杂糅，一种表达为“但距离相应药物的问世还需要很多年”，一种表达为“但相应药物的问世还需要很多年的深入研究”。C“在世界主要国家和城市越来越受欢迎”缺主语，应在前边加“汉语”。）

5．【解析】选C。A．①助词，用于主谓之间，取消句子的独立性．不译；②助词，的。B．①介词。表比较．比；②介词，引出动作的时间。C．①②都是介词，因为。D．①连词，表转折，可是．但是；②连词．就，那么。

6．【解析】选B。B项与例句中的加点词都是名词作状语。A．动词的使动用法．使知道；

C．名词作动词．任职；D．形容词作名词．年老而德高的旧臣。

7．【解析】选D。当：担任。

8．【解析】选C。A．给，B项，语气词，C项，是，D项，作。

9．【解析】选D。过，探望。

10．【解析】选C。名词作状语，意为“在前面”。其余都是名词用作动词，意思分别是“喂养”“上朝”“赴宴”。

11．【解析】选A。A项，助词，的；B项，你的，好像；C项，在，无实义；D项，因为，来。

12．【解析】选B。A项，是；B项，竟然；C项，你的；D项，才。

13．【解析】选B。B项与例句均为被动句。A项，状语后置；C项，省略句；D项，定语后置句。

14．【解析】选D。A项，表被动；B项，表修饰，C项，助词，的；D项，语气词，介词。

15．A“加”应为“施加”的意思。

16．D A项，“竟然”／“才”，副词。B项，“他”，代词／“那”，指示代词。

c项，介词，到／介词，“和”。D项，都是表承接关系的连词。

17．A②旬是任用管仲的原因；④句是体现管仲的忠诚。

18．C鲍叔牙认为不及时迎回管仲，管仲会被杀。

19．答案：(1)如果一定要使国家治理得好，那不是我所能做到的，大概只有管夷吾才行吧!

(2)他知道我们将要任用管仲，一定不会(把管仲)交给我们。

(3)在这种情况下鲁国国君就没有杀(管仲)，于是(把他)活着捆绑起来用木笼装着交给齐国。

解析：(1)句中重要词语：“治”是使动用法，“使……治理好”，固定句式“非……也”是“不是……的”，固定句式“其……乎”是“大概……吧”。(2)注意特殊句式：“必不吾予也”是宾语前鬣，翻译时调整语序，“一定不会交给我们”。(3)句中重要词语：“于是”是两个词，是“在这种情况下”。“束缚”是“捆绑”，“柙”是“用木笼装”。

参考译文：

齐桓公从莒回到齐国以后，任命鲍叔牙为宰相。鲍叔辞谢说；“我是您的庸臣。国君要加惠于我，使我不挨饿受冻，就算恩赐了。如果一定要使国家治理得好，那不是我所能做到的，大概只有管夷吾才行吧!我有五个方面不如管夷吾：宽惠爱民，我不如他；治国不失权柄，我不如他；忠信以茭好诸侯，我不如他；制定礼仪可以示范于四方，我不如他；披甲击鼓，立于军门，使百姓勇气倍增，我不如他。管仲，好比人民的父母。将要治理儿子，就不可不用他们父母。”桓公说：“管夷吾亲自射我，射中了我的衣带钩，几乎使我丧命，现在竟然要起用他，可以吗?”鲍叔说：“他也是为了自己的君主才这样做的。您只要宽恕而让他回国，他将同样为您效力。”桓公说：“那么应该怎么办呢?”鲍叔说：“您可派人到鲁国去要回他。”桓公说：“施伯是鲁国的谋臣，他知道我们将要任用管仲，一定不会(把管仲)交给我们。”鲍叔说：“您告诉使者这样说：„我有一个不在贵国，想要引渡回来在群臣面前处死。‟鲁国的国君必然应允。不过，施伯知道夷吾的才干，一定设法让他在鲁国执政。夷吾如果接受，鲁国就能削弱齐国。夷吾不接受，施伯估计管仲将要回齐，一定要杀死他。”桓公说：“这样那么你估计管夷吾会接受么?”鲍叔说：“不接受。夷吾事君是没有二心的。”桓公说：“他对我也能这样么?”回答说：“不是为了您，而是为了先君和国家的缘故。您若想安定国家，就赶快去请回他。否则，就来不及了。”

桓公派遣鲍叔去鲁国迭成和议。鲍叔对鲁国说：“公子纠，是国亲，请你们替我国杀掉他。”鲁国便替齐国杀了公子纠。鲍叔又说：“管仲是我们的仇人，请交我国自己处理才甘心。”鲁君答应了。施伯对鲁侯说：“不要交给(他们)。(齐国)不是要杀他，而是要用他为政。管仲是天下的贤人，是大材。楚国用他则楚国得志于天下，晋国用他则晋国得志于天下，狄国用他则狄国得志于天下。现在齐国要是得到他，将来必为鲁国之患，您何不把他杀掉而还之以尸体呢?”鲁君说：“好。”将要杀管仲，鲍叔进言说：“在齐国杀，是杀齐国的犯人；在鲁国杀，是杀鲁国的犯人。我们国君要得到活的，把他处死在齐国，是为教育群臣而行杀。若是得不到活的，就等于您和我们国君的叛贼站在一起了。这不是我们国君所要求的，使臣我不敢从命。”在这种情况下鲁国国君就没有杀(管仲)，于是(把他)活着捆起来用木笼装着交给齐国。

20.（略）

21.写作提示材料中的裁缝利用自己的智慧和技艺，使自己摆脱了失误不利的局面，变废为宝，走向成功。在理解题意的时候要抓住材料中的关键词句来准确把握立意的关键。“不小心”“废品”“为了挽回损失”等词可以帮助我们明确“金边凤尾裙”的发明并不是主观创新和时尚潮流的产物，而是一种“挽回损失”，灵活地变“废”为宝的作品。“凭借其高超的技艺”“精心”“取名为‘金边凤尾裙”等词句告诉我们裁缝能够变废为宝的主要原因是他主观

上并不放弃，甚至非常用心，加上技艺高超，创意无限。因此，从立意上看，以下几种立意属于准确地理解材料，切合题意：①人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。②人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通的思维、高超绝妙的技艺。③成功往往有其偶然性，但更有其必

然性。

篇三：高二语文_2700字

西盟县2012—2013学年度上学期高二年级语文教育教学质量综合分析

西盟一中 语文教研组 罗瑢

一、 基本情况

上学期，我主要担任高二年级88班的语文教育教学工作，该班共有学生48人，分别

由佤族、拉祜族、傣族、汉族学生组成。在高二年级五个班中比较，88班属于普通文科班级（85班、86班是文科重点班）。大部分学生的基础知识较薄弱，部分学生的学习态度不端正，学习习惯不好，学习自主性和积极性不高；加上我刚接手高中语文教学工作，对高中语文教学业务不熟悉，各种因素导致语文教学成绩很难得到较快的提高。

二、本套试卷总体评价

高中语文在学习的深度、广度及目标要求上，与初中相比，有很大的不同。基于这种

基本认识，本套试卷在设题上突出了一个目标，引导教师的日常教学和学生平时的语文学习，考查基础知识和基本能力，突出阅读、鉴赏、写作及应用能力的考查，以引导师生在日常的教、学过程中，夯实基础，提高能力。本套试卷紧扣《语文课程标准》和《云南省学业水平考试说明》，具有明确的导向性，联系教学的实际情况，试题结构合理，题型规范，题量适宜，难易适中，能客观有效地检测高二上学期语文教学的整体水平。客观题重在语文知识与能力的整合，主观题在紧扣教材的基础上，更注重对学生综合能力和语文素养的考查。本套试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共五个大题18个小题，总分：150分，考查：现代文阅读、诗词鉴赏、文言文阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读、语言文字运用和写作。

三、考试成绩综合分析

在本次期末考试中，88班有48人参加考试，总分：4103分，平均分：85.5分，及格

人数：22人，及格率：45.83℅，最高分：106分，最低分：62分，60-69分：3人，70-79分：3人，80-89分：18人，90-99分：18人，100-109分：4人。年级总平均分：86.4分，与今年总平均分比：-0.9分；今年总及格率：42.68℅，与今年总及格率比：+3.15℅。去年总平均分：82.2分，与去年总平均分比：+3.3分，去年总及格率：31.53℅，与今年总及格率比：+14.30℅.通过比较，今年的语文成绩比去年的语文成绩有所提高。与同年级成绩相比，及格率提高了3.15℅，平均分不达标为-0.9。

四、存在的问题原因分析

本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1--12题，共70分；第Ⅱ卷13—18题（除

16、17、18题外）为选择题，共80分；总分150分。考试时间为150分钟。现结合试卷题型来分析存在的问题：

1. 现代文学文阅读：所选文章是《文言之现代生命》，考察的知识点是：对文章内容

的分析与概括判断选择、对文章句子的理解、文章标题含义的理解。题型设计比较合理，接近高考题型。试题重点考查了学生对文章内容的总体理解、分析、概括表述能力。学生理解基本到位，但是学生审题不到位、答题不全，做得不理想。

2、课外文言文阅读（人物传记）：考察的知识点是：文言词语解释正误的判断、人物

形象性格的判断选择、文章内容的分析和概括、文言句子的翻译。大部分学生文言文的语言功底还是比较薄弱的，所以第5题对人物形象性格的判断选择、第6题对文章内容的概括分析判断选择丢分较为严重，要引起教师的重视。

3、古代诗歌赏析：试题所选的是陆游的词《秋波媚》，内容比较简单，诗意浅显。赏

析起来难度不是很大，从答题结果来看，学生对诗意的理解还是比较到位的，但是学生答题用语欠规范，在今后的教学中，教师要重视对诗词鉴赏的知识传授和方法引导。

4、名篇名句默写：名篇名句默写所考的句子全都选自课本，也降低了难度，但是我

们相当一部分学生还是得不了满分，很多学生记住了句子，但是因写错字而丢分。消灭错别字需要从日常做起。今后要加强对学生背诵默写的督导。

5、文学类文本阅读：所选文章是小说《两个鸡蛋》，考察的知识点是：对小说有关内

容的分析和概括、对人物肖像描写的作用分析、对小说主旨的理解。由于该文本的内容阅读理解的难度不大，所以学生得分情况较为理想。

6、实用类文本阅读：所选文章是人物传记《“中国太阳”升起在NBA》，考查知识点：

对传记有关内容的分析和概括，对细节描写的作用分析、对人物形象的理解和启示。由于该文本的内容阅读理解的难度不大，所以学生得分情况较为理想。

7、基础知识部分：语言文字运用：主要考察的知识点是：成语运用正误的判断、病

句的判断、上下文衔接、语段的压缩（拟写公告牌）、仿写。病句辨析是高考的常考题型，有一定的难度，由于高二重视对课本文本的学习而忽视了对学生渗透相关语法专题知识的

讲授，加上学生语感的严重缺失、语法知识的薄弱，失分情况较为普遍。其他题做得较好。

8.作文：阅读所给材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

许多学生卷面整洁，书写美观，能引用古今中外名人名言事例来写。也不乏以亲身经

历、感受来现身说法。结构完整，思路清晰。但部分学生书写零乱，错别字较多，标点符号书写不规范，卷面不洁。极少数学生不注意写作要求。

五、今后改进措施

1.立足学生实际，重视基础，加强训练。

教师应在了解自己所带班级学生语文学习的基础情况，放眼高考，立足现状，从整体

上规划自己的日常教学任务，明确自己每一学期教学所要达到的目标，每周用一节课对词语的音形义的识记、熟语的积累运用、病句的辨析修改指导与训练、仿写、古诗文背诵等基础知识部分进行专题知识训练。

2.拓展阅读空间，提升阅读效果。

阅读需要落实每一个学期的阶段性学习目标，教师应当对每一篇课文进行适度的阅读

指导，制定简明实用有效的课前预习表，坚持课前检查。确保每周一节的课外阅读，要求学生做读书笔记，教师定期检查。教师在教学中尽可能不拘于一篇课文的讲解，要适度拓展，能让学生有更多的收获，懂得如何能触类旁通，拓宽学生视野，提高理解、分析、表达能力。

3.加强写作训练和指导

坚持二周一个小作文，三周一个大作文的写作训练，注重审题、立意、命题、构思与

表达技巧的指导，强调作文常规，做好作文的批改与讲评。

4.坚持月考训练，重视考试指导

于每月中旬举行一次年级月考，让学生熟悉考试，提高学生应对考试的能力，帮助学

生查缺补漏，为学业水平考试和期末市统考做准备。同时还要注意考前指导，指导学生调整考试心理，合理安排考试时间，冷静处理考试中的异常情况，正确认识考试成绩，及时进行考试后的反思与总结。

语文学习无非积累记忆、读读写写、鉴赏理解。好的传统的东西永远是不应被摒弃的。

教师要立足传统，结合每一篇课文的特点，用比较新颖的方式讲授文本中的知识点，让每一堂语文课落到实处，适时加入相关题型的方式方法的训练，不要让高考限制教师自身的智慧，把语文课笼罩在考试的阴影之下。能让学生轻松的学习语文知识的课堂就是好课堂，能提升学生语文素养的教学就是好教学。

2013年3月30日

篇四：高二语文_4700字

高二10月月考语文试题

满分100分，时间80分

阅读下面的文字，完成1～3题。（9分，每小题3分）

中国是茶的故乡，茶文化源远流长。广义上的茶文化包括茶的自然科学和茶

的人文科学两个方面。狭义的茶文化主要指茶的人文科学内容。在我国浩瀚的古

籍中，有关茶的记载多达上千种。据《神农百草经》记载：“神农尝百草日遇七

十二毒，得荼而解之。”荼就是茶。

有的学者把茶文化划分为萌芽期(三国至南北朝时期)──形成期(唐)──

鼎盛期(宋代至明代)──普及期四个时期。秦统一中国后，茶叶开始由四川向全

国传播，后来逐步形成了八大茶区。到了唐代，茶的生产具有相当规模，还出现

了世界上第一部茶叶专著──《茶经》。作者陆羽，被后人尊为“茶圣”。他在

书中系统地阐述了茶叶的科学知识，全书分上、中、下三卷，以茶之源、茶之具、

茶之造、茶之器等十个门类，记载了茶树的性状、品质、种类、采制方法、烹茶

技术和饮用的器具等，介绍了饮茶的起源与饮茶的有关知识以及茶叶的产地。此

书开我国茶书的先河，后来出现的茶书多达一百多种。“茶”字在陆羽之前有多

种写法，“一曰茶，二曰槚，三曰蔎，四曰茗，五曰荈。”陆羽统一写作“茶”，

建立了“五茶归一”的功劳。

茶道在茶文化中占有重要地位。最早提出茶道的是唐代诗僧皎然，他在《饮

茶歌诮崔石使君》中写道：“孰知茶道全尔真，惟有丹丘得如此。”皎然的茶道

包括了茶礼、茶韵、茶境、茶禅、养生、修身、茶德。日本的茶道精神“和、静、

清、寂”由此而来。被称为“日本茶祖”的荣西禅师于宋代两度来华，归国时带

回茶籽，引种于日本各地，并写了日本第一部茶书《吃茶养生记》。宋代是我国

茶文化的鼎盛时期，出现了团茶、饼茶、散茶、末茶并行的局面。原有的八大茶

区进一步扩大，饮茶的方法也由“烹茶法”变为“点茶法”和“泡茶法”。宋代

还出现了著名的五大瓷窑：官窑、哥窑、汝窑、定窑、钧窑，各种茶具应有尽有。

饮茶讲究用水，要“清、轻、甘、洁”。据说陆羽曾评出天下二十名水。如

无锡惠山泉水、苏州虎丘寺石泉水、扬子江南零水等。茶与文人的关系密切，许

多文人写过茶诗。如唐代卢仝写过著名的《茶歌》，宋代苏轼善于斗茶。陆游一

生爱茶，写了大量的茶诗，被称为“茶诗状元”。郑板桥写茶联最多。茶与佛教、

道教关系密切，许多高僧都是茶文化专家。饮茶中包含人生哲理，比如“大理三

道茶”，第一杯苦涩，比喻少年捱苦；第二杯香甜，意喻中年过幸福生活；第三

杯百味交集，代表老年细味人生。茶文化发展到今天，更加普及，茶馆遍天下。

茶馆已经成为人们文化交流、休闲娱乐的场所。20世纪80年代在台湾兴起的现

代茶艺更丰富了茶文化的内涵。茶艺的核心是泡茶艺术，基本程序有：“群鹤沐

浴、请君入瓮、高山流水、春风拂面、关公巡城、韩信点兵、鉴赏汤色、闻香通

灵、三啜甘露、赞许回报。”1990年10月，在杭州召开了“第一届中国国际茶

文化研究会”，即第一届中国国际茶文化节，到现在已经召开了七届。各地还有

自己的茶文化节。茶博物馆也越来越多。

（摘编自张羽新《文化源流例谈》）

1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是

A．茶文化有广义和狭义之分，广义的茶文化包括茶的自然科学和茶的人文科

学两个方面,而狭义的茶文化主要指其后者。

7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（） （3分）

A．怒而飞，其翼若垂天之云 怒：愤怒 ．

B．《齐谐》者，志怪者也志：记载 ．

C．去以六月息者也去：离开 ．

D．而控于地而已矣控：落下 ．

8．以下各组句子中，表现大鹏鸟“有待”的一组是（ ） （3分）

A．化而为鸟，其名为鹏。 水击三千里，抟扶摇而上者九万里

B．是鸟也，海运则将徙于南冥去以六月息者也

C．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也风之积也不厚，则其负大翼也无力

D．故九万里则风斯在下矣 背负青天，而莫之夭阏者

9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）

A．《逍遥游》起笔即以极度夸张的手法描述了巨鲲变化为大鹏的不凡过程，

使人感到惊骇万分，神奇莫测。当然，这样的鱼和鸟是现实生活中绝对

没有的。

B．这个巨大的鹏鸟还要腾空而起，乘风做万里游。庄子对鹏飞冲天的情景，

作了具体细致的描写和生动的形容，目的要给这个寓言故事造成一种神秘

的气氛。

C．庄子用漫画式的笔触刻画了蜩与学鸠对大鹏鸟的奚落和嘲笑，其自鸣得

意的口吻正表现出这两个小虫本身的可笑和可怜，亦说明“小知不及大知”

的道理。

D．《逍遥游》的核心思想，旨在说明人应当活得无拘无束，自由自在，轻

松自如。在庄子看来，即使是腾空高飞的大鹏，也仍然“有所待”，算不

上“逍遥游”。

语言应用题

10．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是

()

A．四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有

什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人的阴．．．．

险的论调，尤使我觉得悲哀。

B．我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如

何，总该是有些桀骜锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和。 ．．．．

C．在四十余被害的青年之中，刘和珍君是我的学生。学生云者，我向来这

样想，这样说，现在却觉得有些踌躇满志了，我应该对她奉献我的悲哀与尊．．．．

敬。

D．白莽并没有这么高慢，他曾到我的寓所来，但也不是因为我要求和他会

面；我也没有这么高慢，对于一个素不相识的投稿者，会轻率的写信去叫他。 ．．．．

11．下列各句中，有语病的一句是()

A．我们从哪里来？就在十年前，科学家们还一致认为大约320万年前的东非

阿法种人是最早的人类祖先。

B．桐城派之所以“别树一宗”，并非由于清代文化政策或传统势力的支持

和影响，而是因为它的理论具有一定合理性。

C．翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国学术文化的素养，另一

方面也促进了中国书面语言的发展。

D．鼻腔一天24小时累计吸进和呼出约150升空气，因而极容易在鼻腔黏膜

上沉积污垢而引发各种疾病。

12．下列句子，排列顺序正确的一项是

()

①时间永是流驶，街市依旧太平 ②人类的血战前行的历史，正如煤的形成，

当时用大量的木材，结果却只是一小块 ③但请愿是不在其中的，更何况是

徒手 ④至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥 ⑤有限的几个生命，在中

国是不算什么的 ⑥至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶

意的闲人作“流言”的种子 ⑦因为这实在不过是徒手的请愿

A．①⑥⑤⑦④③② B．①⑤⑥④⑦②③

C．①⑤④⑥②⑦③ D．①⑥⑤②⑦③④

阅读下文，完成13-15题。（15分）

画家黄永厚

黄永厚生于1928年。小时候有一次发高烧，都被父母卷进芭蕉叶里了，但

又活了过来，真是命大。命大，父母寄予厚望。有一回文庙祭孔，父亲分到一块

从“牺牲”架上割下来的肉，拿回来先让永厚舔一下，再让大家享用。这成为永

厚与传统文化的第一次亲密接触。

哥哥黄永玉在厦门读书，念念不忘自己的弟弟，把钟爱的画册寄给永厚。好一个黄永厚，无师自通，在院子的大照壁上画起画来了，个子太小，索性爬上梯子高空作业。黄永厚十四岁时被抓了壮丁，因画了一幅《诺曼底登陆》就当上中尉，后来考上黄埔军校。风云变幻，还没打仗，部队起义他又成了解放军。在部队里，他还是画画。1954年，考上中央美术学院，毕业后在广州画户外广告。命运多舛，l959年他又被迫离开广州，从此颠沛流离，过了二十多年的穷日子。直到1980年回到北京，做了自由画家，动荡的生活方告结束。

多难的人生反而增加了黄永厚对生活的热爱，养成了他独特的生活态度，培育了他卓异的绘画风格。他视读书为第一生命，涉猎广泛。上了年纪后，更加关注社会人生。他说：“人不能在云里雾里活着，大事面前不敢表态，什么玩艺儿，冷血!”但他又十分低调，深居简出，淡泊明志，尽人皆知。

黄永厚几乎不办画展，不肯出书。一次范曾对他说：“我介绍你去日本办画展吧，不过，你画李白就李白，画杜甫就杜甫，别扯远了。”黄永厚不肯削足适履，终于没去。他常把拿重金前来购画的人拒之门外，“不看画的人，给他画有什么用?”但又可以把画随便塞进一个信封，寄给熟悉的或是陌生的朋友。当前，靠市场确立自身价值的画家比比皆是，他对此不屑一顾。但他认为人各有志，不必：非议。他的孤傲中，有一种顽固的自信。

黄永厚的人物画独具一格，他笔下的魏晋人物，长发纷飞，衣裾飘扬，袒胸露腹，粗砺怪诞，一副孤高傲世的架势。了解黄永厚的人都说他画的是自己，刘海粟给他的条幅是“大丈夫不从流俗”。

冰炭同炉，这就是黄永厚。

13、下列对文章有关内容的表述，不正确的一项是(3分)

A.黄永厚幼时大病不死、舌舔文庙祭品，与他日后成为画家没有直接联系，但这些记叙增加了文章的可读性。

B.黄永厚认为没必要给不看画的人看画，所以最终没有接受范曾让他前往日本办画展的建议。

C.黄永厚坚信自己创作的价值，但他对现在越来越多的画家靠市场确立自身价值的做法,也不作批评。

D.黄永厚画的历史人物，不论是魏晋还是唐代，均独具一格，不从流俗，不求形似，重在表达自己的情怀。

14、根据文章内容，概括形成黄永厚独特画风的主要因素。(6分)

15、从全文看，黄永厚的“冰炭同炉”具体体现在哪些地方?6分)

阅读下面元曲，完成16-17题(11分)

[双调]清江引 秋怀

西风信来家里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。

16这支曲子写到了哪些意象？这些意象构成了怎样一幅画面？(6分)

17本曲用了什么修辞?寄寓了作者怎样的思想感情？(5分)

18默写（20分）

①外无期功强近之亲，________________。

②__________，________，__________，__________。________？总是离人

泪

③恨相见得迟，怨归去得疾。_______________ ，_______________ 。

④、但以刘日薄西山，____________ ，__________ ，__________ 。

⑤、真的猛士，____________ ，______________ 。

⑥、臣无祖母，__________；祖母无臣，__________。

⑦ 故九万里，________ ，________ ；__________，而后乃今将图南。

⑧、____________ ，则芥为之舟；置杯焉则胶，__________

19翻译（18分）

①大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？（4分） ②先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是（5分）

③臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许（5分）

④天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（4分）

19②__________，________，__________，__________。________？总是离人

泪

③恨相见得迟，怨归去得疾。_______________ ，_______________ 。

④、但以刘日薄西山，____________ ，__________ ，__________ 。

⑤、真的猛士，____________ ，______________ 。

⑥、臣无祖母，__________；祖母无臣，__________。

⑦ 故九万里，________ ，________ ；__________，而后乃今将图南。

⑧、____________ ，则芥为之舟；置杯焉则胶，__________

20①大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？（4分）

②、先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是（5分）

③臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许（4分）

④天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（4分）

篇五：高二语文_24600字

高二语文(上)期末试题 2005.1.8

四川省遂宁中学侯玉端

第 I 卷（共60分）

一、选择题（每题3分，共60分）

1、下列词语中加点的字注音全对的一组是：（ ）

A、百舸（gě ） 匪我愆期（qiān） 漪沦（yī ） 冯虚御风（píng）．．

B、寥廓（liáo） 除臣洗马（xǐ ） 公姥（mǔ ） 不省所怙（Shěng）．．

C、踟蹰（chú） 挥斥方遒（qiú） 嫠妇（lǐ） 渐车惟裳（jiàn）．．．．

D、罗绮（yǐ ） 酾酒临江（shī ） 险衅（xìn） 狡捷勇剽（piáo）．．．．

2、下列四组词语中没有错别字的一项是：（ ）

A、峥嵘 斑澜 搔首踟蹰 沧海一粟

B、鸿蒙 尚飨 乐府双壁 纤纤素手

C、拔擢 青荇 葳蕤生光 朝谇夕替

D、卜筮 愀然 衔哀至诚 春暖花开

3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是：（ ）

A、她们两人婚前信誓旦旦，婚后却同床异梦，变化真快。．．．．

B、看到父亲在信中讲他几近日薄西山，李仕冲不免悲从中来。．．．．

C、《迢迢牵牛星》这首诗五句十行，层层深入，一气呵成，哀婉动人。．．．．

D、这是什么果子？没见过。咬一口，索然无味，扔掉了。．．．．

4、对下列各句运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）

①纵一苇之所如，凌万顷之茫然

②那河畔的金柳，是夕阳中的新娘

③谁能告诉我她在唱些什么？也许他在为过去哀伤，唱的是渺远的不幸的往事，和那很久以前的战场？

④我最后一次在倾听/你悲哀的喧响，你召唤的喧响

A、①对偶 ②比喻 ③设问 ④反复 B、①对比 ②比喻 ③反问 ④排比

C、①对偶 ②比喻 ③设问 ④排比 D、①对比 ②借代 ③设问 ④反复

5、下列诗句中没有运用比兴手法的一句是：（ ）

A、桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜室其家。

B、鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。

C、桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。

D、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

6、下列对有关文学文化常识的叙述不正确的一项是：（ ）

A、闻一多与徐志摩都是新月派诗人，前者有诗集《红烛》，后者有诗集《猛虎集》。

B、“风骚”是指《诗经》中的《国风》和《楚辞》的《离骚》，因为它们分别代表了

《诗经》和《楚辞》的最高成就且分别开启了现实主义和浪漫主义的诗歌传统。

C、中国新诗一般是指五四以后的诗歌，堪称新诗革命纪念碑式的作品是郭沫若的《女

神》。

D、柳宗元，唐宋八大家之一 。字子厚，祖籍河东（今山西永济），世称柳河东；因官

终柳州刺史，又称柳柳州。曾与白居易共同倡导了古文运动。

7、下列诗句的解释不正确的一项是（ ）

A．“曾记否？到中流击水，浪遏飞舟”既是对同学的亲切遥问，深情的怀念，也是激

励自己和一切革命者应该激流勇进，搏击风浪，做革命的中流砥柱。

B．“白马饰金羁，连翩西北驰”白马带着金黄色的笼头，一白一黄，色彩鲜明；轻捷

地奔驰在西北地区，何等有气势。表面写马，实则写人。

C．“总角之宴，言笑晏晏”是回忆夫妻之间曾经有过的一段恩爱的家庭生活。

D．“孔雀东南飞，五里一徘徊”运用起兴，给全诗笼罩上了悲剧气氛。

8、对沙鸥诗《新月》的赏析，不恰当的一项是( )

新月弯弯，／像一条小船。／我乘船归去，／越过万水千山。

花香，夜暖。／故乡正是春天。

你睡着了么?／我在你梦中靠岸。

A．入手擒题，诗一开始就把银钩似的一弯新月比作“一条小船”，使之成为诗人情感

的闸门。

B．“我乘船归去，越过万水千山。”两句写诗人以虚当实，凭借想象踏上返回故乡之

路。

C．“花香，夜暖。”一句四字，就从视觉、嗅觉和触觉等方面向读者正面立体地展现

了故乡春夜的迷人美景。

D．诗的结句情深意美，诗人借新月之船，将绵绵不尽的游子之情，洒落在故乡的土地

上，洒落在故乡的梦里。

阅读下面这首诗，回答9—10题的问题：

篱笆那边/有草莓一棵/我知道，如果我愿/我可以爬过/草莓真甜！//可是，脏了围裙/

上帝一定要骂我！/哦，亲爱的，我猜，如果他也是个孩子/他也会爬过去，如果，他能爬过！

9、下面各项对诗中“上帝”这个意象的理解不恰当的一项是：（ ）

A、权威的代表 B、父母长辈

C、代表着种种清规戒律 D、指扼杀人真性情的卫道士

10、诗人为什么说：“上帝如果是孩子，他也会爬过去”？正确的一项是：

A、上帝也有好奇心，对新事物想弄个明白。

B、上帝如果回到童年时代，他也会和孩子们玩成一片。

C、说明上帝也会以抗争的方式去肯定自我的存在价值。

D、上帝如果抛开了一切清规戒律，也会追求世间美好的事物。

11、下面是南朝•梁•萧绎的《绿柳》诗，□处应填哪组词才恰当，富有诗意（ ）

①长条垂□地，②轻花上□风。③露沾□染绿，④叶小未□空。

A、①拂 ②逐 ③疑 ④障 B、①落 ②飘 ③浓 ④升

C、①挂 ②迎 ③皆 ④凌 D、①及 ②浮 ③重 ④腾

12、对下面这首诗分析不当的一项是：（ ）

丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。

日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

A、作者在诗中用一“秋”字，主要是为了交待送别友人的季节。

B、“江南”、“江北”在诗中有照应的作用，突出了江水的阻隔；“望”字传出思念

之神态。

C、第四句写望中所见，给人以孤独、寂寞、空虚的感触，“水悠悠”暗含无限的思念

之情。

D、这首诗作者将对友人的真挚感情渗透在景物描写之中，做到了言尽而意无穷。

阅读下面一段文言文，完成13—20题：

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望

美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“„月明星稀，乌鹊南飞‟，此

非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非曹孟德之困于周郎

者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿；驾一叶之扁

舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟

飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” ——苏轼 《前赤

壁赋》

13、下列句子中对加点词解释不正确的一项是：（ ）

A、击空明兮溯流光：江面浮动的月光．．

B、望美人兮天一方：美貌女子．．

C、苏子愀然：容色改变的样子．．

D、托遗响于悲风：余音，指箫声．．

14、比较下列各组句子，加点的词的意义和用法不相同的一组是：

A、固一世之雄也B、何为其然也．．

外无期功强近之亲 夫然，则天下莫能争是溪．．

C、举匏樽以相属D、固一世之雄也．．

猥以微贱，当侍东宫 （《陈情表》）固时俗之工巧兮，偭规矩而改错（《离骚》）．．

15、下列各句中加点词的用法不同于其它三项的是：（ ）

A、方其破荆州，下江陵 B、合流屈曲而南，为愚沟．．

C、上书谏寡人者，受中赏 D、皆出山下平地．．

16、下列各句中加点的词与例句中加点的词在活用上完全相同的一项是：

例句：舞幽壑之潜蛟．

A、侣鱼虾而友麋鹿 B、得其尤绝者家焉。(柳宗元《愚溪诗序》) ．．

C、将成家而致汝（韩愈《祭十二郎文》） D、本图宦达，不矜名节 （李密《陈情表》） ．．

17、在句式特点上与例句相同的一项是：（ ）

例：而今安在哉

A、羡长江之无穷 B、及长，不省所怙，惟兄嫂是依 （韩愈《祭十二郎文》）

C、今是溪独见辱于愚(柳宗元《愚溪诗序》)

D非独蜀之人士及二州牧伯所见明知（李密《陈情表》）

18、下列对有关句子的翻译，不正确的一项是：（ ）

A、击空明兮溯流光——桨划破月光下的清波啊，船在月光浮动的水面上逆流而上。

B、酾酒临江，横槊赋诗——面对大江斟酒，横执长矛吟诗。

C、况吾与子渔樵于江渚之上——何况我和你在江边捕鱼砍柴。

D、知不可乎骤得，托遗响于悲风——这些知识本领不可能一下子得到，不如在悲凉的

秋风中演奏箫声。

19、对节选段落用韵、句法、层次思路分析不正确的一项是：（ ）

A、本文为辞赋，特别注重声韵美，第一个段落中有两组韵脚，第一组是“光”“方”，第二组是“慕”“诉”“缕”“妇”。

B、本文既保留了传统赋体的特质与情韵，又吸取了散文的笔调和手法，使文章兼具诗

歌的深致情韵，又有散文的透辟理念。

C、第一段由“乐”而“歌”，歌词暗写苏子胸襟，为下文“苏子曰”一段作烘托。

D、第二段中苏子“问”乃承上启下语，而客人的“答”道出了苏轼感慨英雄穷途末路

且无意仕途的沉沦。

20、下列各项是有关这两段的一些评价，不正确的一项是：（ ）

A、客人的洞箫声凄苦忧愁，是因为受“孤舟之嫠妇”之“泣”而感染。

B、作者对箫声的描写十分形象、真切，将抽象而不易捉摸的声、情，写得具体可感，

诉诸读者的视觉和听觉。

C、作者借主客问答的方式，抚今追昔，畅述对天地人生的感触。

D、客之所以“悲”，是因触景伤怀，有感于“哀吾生之须臾”、“羡长江之无穷”。

第 Ⅱ 卷（90分）

二、阅读下面的文字，完成后面21—24题的问题：(14分)

一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。一部好小说或是一部好戏剧都要当一首诗看。诗比别类文学较谨严，较纯粹，较精微。如果对于诗没有兴趣，对于小说戏剧散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。不爱好诗而爱好小说戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。爱好故事本来不是一件坏事，但如果要真能欣赏文学，我们一定要超过原始的童稚的好奇心，去求艺术家对于人生的深刻的观照以及他们传达这种观照的技巧。第一流小说家不尽是会讲故事的人，第一流小说中的故事大半只像枯树搭成的花架，用处只在撑持住一园锦绣灿烂生气蓬勃的葛藤花卉。这些故事以外的东西就是小说中的诗①。读小说只见到故事而没有见到它的诗②，就像看到花架而忘记架上的花。要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗③入手。贾岛的《寻隐者不遇》或者是崔颢的《长干行》里面都有故事，但是这两段故事多么简单平凡！两首诗之所以为诗，主要不在这两个故事，这两段故事你和我都会说，这两首诗却非你和我所做得出，虽然从表面看起来，它们是那么容易。读诗就要从此种看来虽似容易而实在不容易做出的地方下功夫，就要学会了解此种地方的佳妙。对于这种佳妙的了解和爱好就是所谓“趣味”。

趣味是可以培养的。真正的文学教育不在读过多少书和知道一些文学上的理论和史实，而在培养出纯正的趣味。这件事实在不很容易。培养趣味好比开疆辟土，须逐渐把本非我所有的变为我所有的。我学西方诗是从十九世纪浪漫派诗人入手的，从前只觉得这派诗有趣味，讨厌前一个时期的假古典派的作品，不了解法国象征派和英国现代诗，因为这些诗都和浪漫派诗不同，后来我多读一些象征派诗和英国现代诗，对它们逐渐感到趣味，又觉得从前所爱好的浪漫派诗有好些毛病，对于它们的爱好不免淡薄了许多，我又回头看看假古典派的作品，逐渐明白作者的环境立场和用意，觉得它们也有不可抹煞处，对于它们的嫌恶也不免减少了许多。在这种变迁中我又征服了许多新领土，对于已得的领土也比从前认识较清楚。

艺术和欣赏艺术的趣味都与滥调是死对头。像一切其他艺术一样，诗要说的话都必定是新鲜的。但是世间哪里有许多新鲜话可说？有些人因此替诗危惧，以为关于风花雪月、爱情、阶级意识等等的话或都已被人说完，或将有被人说完的一日，那一日恐怕是诗的末日了。抱这种过虑的人们根本没有了解诗究竟是怎么一回事。诗的疆土是开发不尽的，因为宇宙生命时时刻刻在变动进展中，这种变动进展的过程中每一时每一境都是个别的、新鲜的，有趣的。谁没有看见过在田里收获的农夫农妇？但是谁——除非是米勒、陶渊明、华兹华斯——在这中间见着新鲜有趣的诗？诗人的本领就在见出常人之所不能见，读诗的用处也就在随着诗人

所指点的方向，见出我们所不能见。我们本来不觉得乡村生活中有诗，从读过陶渊明、华兹华斯诸人的作品之后，便觉得它有诗；我们本来不觉得城市生活和工商业文化之中有诗，从读过美国近代小说和俄国现代诗之后，便觉得它也有诗。诗人和艺术家的眼睛是点铁成金的眼睛。生命生生不息，他们的发现也生生不息。“哀莫大于心死”，所谓“心死”就是对于人生世相失去解悟和留恋，就是对于诗无兴趣。读诗的功用不仅在消愁遣闷，不仅是替有闲阶级添一件奢侈品，它在使人到处都可以觉到人生世相新鲜有趣，到处可以吸收维持生命和推展生命的活力。

21．第一段中有三个用序号标出的“诗”，它们的所指是否相同？（3分）

答：①和②_______。②和③_______。①和③______。

22、作者指出“读诗就要从此种看来虽似容易而实在不容易做出的地方下功夫。”“容

易做出的地方”和“实在不容易做出的地方”分别指的是什么?

答：①“容易做出的地方”指__________________________ (2分)

②“实在不容易做出的地方”指____________________ (2分)

23．第二段中，作者说：“在这种变迁中我又征服了许多新领土，对于已得的领土也比

从前认识较清楚。”其中：（4分）

①“已得的领土”在文中的具体所指是 ：

②“征服了许多新领土”在文中的具体所指是 ：

24．关于诗与趣味的培养，下列说法中符合作者观点的一项是：( ) (3分)

A．不喜欢读诗，就不可能爱好小说和戏剧。

B．文学上的纯正的趣味必定是广博的趣味。

C、语言简朴的诗有情趣，语言华丽的诗无诗意。

D．描写“风花雪月”“爱情”“阶级意识”之类的诗有文学价值。

三、默写及语言应用。（16分）

25、补全下列要求熟读背诵的句子：（每空格填一句，每题1分，共10分）

①不见复关，泣涕涟涟。 ，

② ，。匪女之为美，美人贻之。

③举手长劳劳， 。

④纤纤擢素手， 。

⑤榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 ，。

⑥但为君故，沉吟至今。， 。

⑦，使我不得开心颜。

⑧ ，唯见江心秋月白。

⑨ ，不尽长江滚滚来。

⑩ ？杨柳岸晓风残月。

26、语段扩展。请用下面所提供的三个词语，扩展为有联系、语言流畅的一段话，要求

80字左右。（三个词语的位置可互换）（6分）

花朵 微笑 天空

四、写作

27、阅读下面的材料，根据要求作文：（60分）

时下有不少人很舍得花时间、花钱物来美化自己的仪表，穿金戴银，涂脂抹粉，极力为之，却忘了透视自己的灵魂，对落满败叶、布满污垢、长满斑点甚至毒瘤的心灵漠然视之。对此，你有何感触和想法？

请以“心灵美容”为话题，联系自己或社会实际写一篇文章。

要求：1、要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。

2、文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论等。

3、题目自拟。

4、不少于800字。

高二语文第三册测试题答题卷

21．①和②_______。②和③_______。①和③______。(3分)

22、①“容易做出的地方”指_________________________

_ (2分)

②“实在不容易做出的地方”指___________________

_ (2分)

23．（4分）

①“已得的领土”在文中的具体所指是

②“征服了许多新领土”在文中的具体所指是

24．( ) (3分)

25、（每空格填一句，每题1分，共10分）

①不见复关，泣涕涟涟。 ，

② ，。匪女之为美，美人之贻。

③举手长劳劳， 。

④纤纤擢素手， 。

⑤榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 ，。

⑥但为君故，沉吟至今。， 。

⑦安能摧眉折腰事权贵，。

⑧ ，唯见江心秋月白。

⑨ ，不尽长江滚滚来。

⑩ ？杨柳岸晓风残月。

26、（6分） 花朵 微笑 天空

27、作文

高二语文第三册测试题参考答案

一、选择题：（每题3分，共60分）

1、A 2、C 3、D 4、A 5、B 6、D7、C 8、C 9、B 10、D 11、A

12、A 13、B 14、C 15、D 16、C 17、B 18、D 19、D 20、A

解析：1、A、冯虚御风：在空中乘风飞行。B、洗（xiǎn ）马:官名。 吾少孤,及长,

不省(xǐng)所怙,惟兄嫂是依:我幼年丧父,长大不知父亲是谁,只能依靠兄嫂。C、 嫠（lí）妇：寡妇。渐（jiān）车惟裳D、绮（qǐ ）:有花纹的丝织品。酾（shī）：斟酒。剽（piāo）：动作敏捷。2、A、斑斓B、乐府双璧C、朝谇：早晨进谏。谇，ｓｕì，旧说是进谏。替,同“废”。D、愈闻汝丧之七日,乃能衔哀致诚,使建中远具时羞之奠,告汝十二郎之灵：小叔叔我在听到你去世消息的第七天，才能强忍哀痛，倾吐衷情，派遣建中打老远赶过去，备办些鲜食品，祭告于十二郎灵前。3、D、索然无味：索然，没兴致的样子。形容毫无意味，使人不感兴趣。4、A、对偶中的宽对。B、以“新娘”喻“金柳”。C、自问自答式反问。D、“喧响”——反复。5、B、“鸡鸣外欲曙”属环境描写，不是比兴。6、D、柳宗元曾与韩愈共同倡导了古文运动。7、C．“总角之宴，言笑晏晏”回忆的不是夫妻之间曾经有过的一段．．．．

恩爱生活。 8、C．“花香，夜暖。”一句四字，没有从视觉方面向读者正面立体地展现故．．

乡春夜的迷人美景。 诗中虽写了“花香”，但因为是夜晚，并未写花之容，而是从嗅觉方面写了它的香气。9、10、11略。12、“秋”字既写出了季节，又写出了人物心理之愁苦。

13、B、美人：指作者思慕的人，有隐喻君主的意思。14、A、助词B、代词，这样C、“ 举匏（páo）樽以相属”中的“以”同“而”，表示目的或结果。“猥以微贱，当侍东宫” 中．

的“以”是并列连词。D、真是。“固时俗之工巧兮，偭规矩而改错”：偭，背也。圆曰规，方曰矩。改，更也。错，置也。言今世之工，才知强巧，背去规矩，更造方圆，必失坚固、败材木也。以言佞臣巧於言语，背违先圣之法，以意妄造，必乱政治、危君国也。五臣云：规矩，法则也。15、ABC均是名词用作动词，D、方位名次，无活用。16、A、意动用法B、名词用作动词，安家C、致：使„„来，使动用法D、本图宦达,不矜名节——本来就希望宦途显达，并不夸耀名节。图，希望。本来就是希图官位显达的,不怜惜自己的名誉和节操17、A、非特殊句式，“之”用于主谓之间B、宾语前置，“惟„„是„„”是固定结构，宾语前置的标志C、“见„„于„„”是被动句的标志D、非独蜀之人士及二州牧伯所见明知：（我的苦衷）不单是蜀中人士以及二州长官看到并且了解18、D知不可乎骤得，托遗响于悲风——知道这不可能轻易得到，所以在悲凉秋风中吹出这样的曲调。 19、D主客对答是赋体中的传统手法，主与客都是作者一人的化身。在《前赤壁赋》中，客的观点和感情是苏轼的日常感受和苦恼，而主人苏子所抒发的则是他超脱地俯察人与宇宙的领悟，文章中也有“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”等语，但这对一个壮志未酬、岁月蹉跎的已近垂老之人来说，是共有的悲哀，也是世俗的悲哀。20 A客人的洞箫声凄苦忧愁，感染了“孤舟之嫠妇”，而非受“孤舟之嫠妇” “泣”之感染。

二、现代文阅读（共14分）

21、相同 不同 不同（答对2个给1分，答对3个给3分）

22、①简单平凡的故事（2分）

②艺术家对人生的深刻观照及表现技巧（2分）

23、①觉得十九世纪浪漫诗有趣味（2分）

②对法国象征派诗，英国现代诗和假古典派作品逐渐感到趣味，明白作者的用意。（2分）

24、B（3分）

三、默写及语言应用（共16分）

25、默写：①既见复关，载笑载言②自牧归荑，洵美且异③二情同依依④札札弄机杼⑤暧暧远人村，依依墟里烟⑥呦呦鹿鸣，食野之苹⑦安能摧眉折腰事权贵⑧东船西舫悄无言⑨无边落木萧萧下⑩今宵酒醒何处

26、参考例文：①早晨，天空挣开了眼，露出了它的灿烂金光；花朵，跳出了花蕾的卧室，睁大眼睛瞅着眼前这奇迹般的美丽；微笑，也出来散步，时刻准备着洒向它热衷的场所。俄而，花朵与天空之间充满了微笑，每个人脸上都有一片开放着的灿烂。（董俊国）②春天来了，花、草争先恐后地从地里钻出来了，抖抖身上的泥土，开始吸取花朵在春日的精华。一场春雨过后，漫山遍野都成了花朵的世界，它们在春风的吹拂下，欢呼的跳起了舞。五颜六色的花朵与蔚蓝的天空相映衬，好一幅春天的水彩画！春姑娘看到她洒下的生机勃勃，微笑了，又去另一个地方„ „（宋金广）③天空因为有了白云而美丽，花朵因为有了颜色而多彩，人们因为有了微笑而友善。一个微笑，是一种医治心灵创伤的灵药。一个微笑，可以融化一块冰，一个误解，一个灵魂。所以，不要忘了，时时给人一个微笑，时时给自己一个微笑。（张兰春）④晴朗的夜空中，我独自静坐在花园中。蔚蓝的天空中，一朵一朵的“花朵”，在沉醉在这迷人的星空下，直到母亲的叫喊声把我惊醒。（韩文青）⑤花朵，五颜六色，红的、黄的、橙的、蓝的、紫的，交织在一起，构成了一幅美丽的画。微风徐徐地吹来，它们在跳舞，在歌唱，它们在微笑！它们的笑容倒映在天空中。看，连云儿也跟着笑了起来。天空的笼罩下，一簇簇美丽的花朵在微笑，它们把幸福给给了世界。（刘志超）

只要语句通顺、言之成理即符合要求，如果所给词语漏1个，扣一半分，漏2个或完全不用该题不得分。

四、作文：略

附：《赤壁赋》译文

这时，喝酒喝得异常快乐，（苏子）敲着船舷唱起了歌。歌词是：“桂木棹啊木兰桨，拍打着水中明月逆流而航。我的心意啊如此悠远，遥望着那个美人，（美人）却在天的那一方。”客人中有个吹洞箫的，按着歌的曲调伴吹起来。那声音呜呜咽咽的，像含怨又像思慕，像涕泣又像倾诉，余音婉转悠长，连绵不尽如细丝。深谷中的蛟龙为之起舞，孤舟上的寡妇为之恸哭。

苏子忧愁起来，整整衣襟，端正地坐着，问客人道：“为什么曲调这样悲凄？”客人说：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹孟德的诗句吗？（从这里）向西看是夏口，向东看是武昌，山环水绕，郁郁苍苍，这不是孟德败于周郎的地方吗？当年他占领荆州，进兵江陵，沿着长江东下的时候，战船千里相连，旌旗遮天蔽日，（他）面对着大江酌酒，横握着长矛吟诗，真是一代的雄杰啊，可今天他在哪里呢？何况你我捕鱼砍柴在这江边和沙洲上，同鱼虾麋鹿做了朋友，驾着小小的一只船，举起葫芦相互斟酒。人生在世如同蜉蝣一样短暂，渺小得像沧海中的一个米粒。哀叹我生命的短促，羡慕那长江的无穷。（我希望）同神仙结伴遨游宇宙，和明月一起永世长存。知道这不可能轻易得到，所以在悲凉秋风中吹出这样的曲调。”

一、（12分，每小题3分）

1．下列词语中有错别字的一组是 （ ） A.纷乱至极 发祥 任凭 心悦诚服

B.不循私情 焕然 诡秘 淡装浓抹

C.大煞风景 喋血 浸渍 怨天尤人

D.流言蜚语 落蕊 敦煌 隐逸恬适

2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）

八股文是古代的一种文体，在封建时代用于科举考试。它必须“代圣人立言”，在形式上也必须遵守一些死板的 。1905年，清朝政府公布废止科举考试制度，八股文随之失去它的实际效用；新文化运动兴起时，它作为封建旧文化的象征之一，受到严厉 ；随着时间的推移，自然成了无人肯说的 话题。

A.限定 抨击 生僻

B.限制 批评 生僻

C.限制 批评 冷僻

D.限定 抨击 冷僻

3．选出运用比喻修辞手法的一项 （ ）

A．这嘶叫的秋蝉，在北京可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户养在家里的家虫。

B．像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色。

C．北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。

D．秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？

4．下列各句中，没有语病的一句是 （ ）

A．她被从树上救下的镜头，是当地电视台的两位记者拍下的。

B．我此次来京，见到了诸多老师，请教了很多问题，真是获益非浅。

C．一位蜚声影坛的外国导演要来中国拍摄一部有关末代皇帝的影片。

D．去年美国《福布斯》杂志把你排为国内第二首富，你觉得准确吗？

二、（9分，每小题3分）

尊敬哲学（节选）

“生活即思想”，人生其实是最好的哲学试验田，许多优秀的哲学家都是在用其毕生的精力在产生聪明的田地里耕耘。苏格拉底一生注重实践，把哲学的注重力转移到生活上。一次，他与三个学生走过一块麦田，他要学生从这边走过，去摘一穗最大的麦穗。结果有一个学生空手走过，他总想最大的麦穗一定还在前边，不觉到了尽头，两手仍然空空；另一个则摘了一穗很小的麦穗，他一走进麦田便急忙摘了一穗，殊不知前面还有更大的；只有最后的学生摘了一穗很大的麦穗，虽然不一定是最大的，但他的结果是令人满足的。“花开堪折直须折”，把握人生的时机乃是人生快乐的最大诀窍。庄子与这位先哲有不谋之合。庄子与学生出去时，看一山民伐树，高大笔直的树都被砍倒，而歪扭的小树则幸存下来，庄子对学生说：“无用乃大用。”晚上在一农家借宿时，农家杀鸡待客。恰有两只鸡，一只会叫，另一只不会叫，农民说：“先杀那只不叫的！”庄子又说：“当处乎材与不材之间。”学生开始迷惑了，到底该有用还是无用？庄子便笑说：“在天为龙，在地为蛇。”一龙一蛇，游刃有余，逍遥人生，何其安闲。庄子拒绝做官，“千年神龟宁曳尾涂中而弗愿香烛祭奉”，《庄子••山木》里也说丰狐、文豹生于莽莽山林，虽狡黠机警但因皮毛高贵而常遭捕捉。他向往的是逍遥快乐的人生。苏格拉底却验证了“哲学家一生都在预备死亡”那句话，他在饮鸩而死前还说：“分手的时候到了，我去死，你们去活。谁的去路好，只有神知道。”这话有点阿Q味，可他真的不愿同他所厌恶的人生活在一个地球上了。

哲学不等于诡辩，聪明不等于知识。真正的哲学不是争论蛋与鸡孰先孰后，也不是争论白马是不是马，而是告诉你一片花园里没有两片树叶是完全相同的；真正的哲学也不必记住哥德巴赫猜想，而只告诉你验证的方法。知识可以传授，聪明却无法转让。尊敬哲学，因为它产生的聪明通常不能很快变为经济效益，所以喜欢它的人不多；像驴子在青草和黄金之间毫不犹豫地选择青草一样，大多数人酷爱实惠。

以为哲学枯燥的人，多半是曲解了哲学，其实哲学最大的痛苦是寂寞。那些先哲们像参天的大树，环顾四面找不到可与之对话的树木，这种寂寞比枯燥更伤哲学家的心灵，骑着马的人也可以步行，只要他们愿意，可他们并没有步行。

5． 对文章第一自然段引用故事的目的，理解正确的一项是 （ ）

A．作者引用苏格拉底的故事是为了说明在生活中应善于把握人生时机。

B．作者引用庄子的故事是为了说明只有无用无为，人生才能真正地逍遥快乐。

C．作者引用苏格拉底和庄子的故事都是为了阐明人要有乐观向上的生活态度。

D．作者引用这些故事是为了阐明生活即思想，思想是从生活实际中产生的。

6．以下理解不符合原文意思的一项是 （ ）

A．优秀的哲学家大都是用尽毕生的精力到产生聪明的生活里耕耘。

B． “在天为龙，在地为蛇”意思是在什么样的环境中就该有什么样的表现与作为。

C．哲学家的寂寞来自于哲学本身的枯燥以及哲学家本人的孤傲。

D．“知识可以传授，聪明却无法转让”，要想获得聪明，就必须尊敬哲学。

7．根据文意，下列推断不正确的一项是 （ ）

A．有些人之所以不喜欢哲学，是因为哲学不能直接给人带来实惠。

B．真正的哲学家一生忍受着痛苦，却能给人类带来聪明，我们因此要尊敬哲学。

C．圣哲们的思想独特卓越，不易被人理解接受，难以寻觅知音，往往感到痛苦。

D．本文的题旨就是让人们进一步熟悉哲学，走近哲学，改变人们对哲学的误解。

三、（9分，每小题3分）

鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术干齐侯，齐侯纳之，为诸公子之傅。好兵者之楚，以法干楚王，王悦之，以为军正。禄富其家，爵荣其家。施氏之邻人孟氏，同有二子，所业亦同，而窘于贫。羡施氏之有，因从请进趋之方，二子以实告孟氏。

孟氏之一子之秦，以术干秦王。秦王曰：“当今诸侯力争，所务兵食而已。若用仁义治吾国，是灭亡之道。”遂宫而放之。其一子之卫，以法干卫侯。卫侯曰：“吾弱国也，而摄乎大国之间，大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道。若赖兵权，灭亡可待矣。若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。”遂刖之而还诸鲁。 既反，孟氏之父子扣胸而让施氏。施氏曰：“凡得时者昌，失时者亡。子道与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬也。且天下理无常是，事无常非。先日所用，今或弃之；今之所弃，后或用之。此用与不用，无定是非也。投隙抵时，应事无方，属乎智。苟智不足，使若博如孔丘，术如吕尚，焉往而不穷哉？” 孟氏父子舍然无愠容，曰：“吾知之矣，子勿言！”

8．下列加点词语解释不正确的一项是 （ ）

A．好兵者之楚，以法干楚王 干：到、往

B．因从请进趋之方 进趋之方：求取功名的方法

C．而摄乎大国之间 摄：迫近，夹迫

D．扣胸而让施氏 让：责备

9．下列加点字的意义判定正确的一项是 （ ）

（1）遂刖之而还诸鲁

（2）以为诸公子之傅

（3）大国吾事之

（4）事无常非

A．（1）与（2）相同，（3）与（4）不同

B．（1）与（2）不同，（3）与（4）相同

C．（1）与（2）相同，（3）与（4）也相同

D．（1）与（2）不同，（3）与（4）也不同

10．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 （ ）

A．孟氏二子吃尽苦头，是因为他们效力的国家与施氏兄弟的不同。

B．施氏兄弟 、孟氏二子的不同遭遇，说明当时齐国、楚国、秦国、卫国，各有各的治国之道，所以所需要的人才也不一样。

C．这则寓言意在告诉我们做事情要依条件、地点和时间为转移，不能生搬硬套别人的成功经验。

D．本文重在说明一个人要想取得事业的成功，既要有才干，还要靠机遇，二者缺一不可。

第 = 2 \* ROMAN II卷（本卷共11小题，共120分）

四、（24分）

11．把第 = 1 \* ROMAN I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）当今诸侯力争，所务兵食而已 。

（2）投隙抵时，应事无方。

12．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）

晚 春

韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

（1） 这首诗最重要的艺术特色就是拟人手法的妙用，请做具体的赏析。

（2） 历来人们对“杨花榆荚无才思”一句的理解颇有争议，对“杨花榆荚”的形象褒贬不一。谈谈你的看法。

13．名句默写。（8分）

（1）河汉清且浅， ？ ，脉脉不得语。（《迢迢牵牛星》）

（2）世间行乐亦如此， 。别君去兮何时还？ ，须行即骑访名山。（李白《梦游天姥吟留别》）

（3） ，蓝田日暖玉生烟。 ，只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟》）

（4）春花秋月何时了？ 。小楼昨夜又东风， 。（李煜《虞美人》）

五、（24分）

美意朦胧

（1）我喜欢一个人在雾中散步。为此，过去的许多好时光在浏览唐诗中流去了。因为唐诗很美，而且美意朦胧，就像久久笼罩在朦胧中一抹天光。

（2）唐诗的朦胧美，先是朦胧在它的形式美。唐代的律诗、绝句，每句字数相等，且求对仗、平仄音律，讲究字面的整洁性和音调的明亮感。唐代英才辈出的诗人们，几乎每一个都能在清纯的诗情和几近桎梏的格律和碰撞中，吟成几首流传后世的好诗。然而，既然格律已近于桎梏，纵是最伟大的天才，也无法把所有的诗篇都写得那么完美。杜甫是使唐诗的形式美最终迷失在层峦叠嶂中的伟大的诗人。杜甫让世间如梦如幻地领略到唐诗的形式无与伦比的朦胧美意。杜甫写“绝”了唐诗，也写“完”了唐诗。他是非凡了。他之后的诗韵格律 ，最终都以他的诗篇为金科玉律。然而，历史自有静观的明眸。杜甫赖以名垂千古的最终是他的新乐府“三吏”、“三别”，他的《兵车行》《丽人行》《北征》。他的律诗千秋无匹。然而，戴着镣铐，怎么能跳好所有的舞蹈？一首被誉为“千古七律压轴之作”的《登高》，终因他追求四联对仗而不免“气竭意尽”。这是唐诗失之于完美的悲哀，但这并非是伟大诗人的悲哀。晚年入蜀后的杜甫写出的打破了韵律的如《春水生》《江畔独步寻花》那些诗篇，至少与他许多真气弥漫的杰出律诗相映成辉。

（3）形式精美的唐诗，迷失在朦胧中。数以万计的唐人诗篇，真正流传于口碑的，不过三百。后世家喻户晓的，更多的是唐人瑰丽多姿的零落诗句。如“大漠孤烟直，长河落日圆”，“野旷天低树，江清月近人”，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，“旧时王谢堂前燕，飞入平常百姓家”。因为谋篇之难能，往往是先成句，尔后凑合成篇，也因此唐诗佳句多于佳篇。一如雾中之星光，朦胧间，只见斑斑点点，隐隐绰绰。

（4）唐诗的形式美在朦胧中迷失，而唐诗秀色可餐、光可鉴人的字面美，则在朦胧中生成。中国传统文化最神秘的源头，恐怕是它独特的汉字。独特的汉字是灵犀一点，只可意会。由它直接产生的举世无双的书法艺术，真可说是上溯远古，下接千载。以至当代抽象为其精灵的现代艺术，似乎也是滥觞于它，而似乎最美的书法艺术又多是书录唐诗的作品。这不难让人想到，汉字甚至不须阅读，便有一种让人在视觉上获得愉悦的字面美。汉字经过富有灵性的选择、组合，能让人望而生情，可歌可泣。而唐诗的字面美，达到的是几乎空前绝后、出神入化的境界。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含秋岭千秋雪，门泊东吴万里船。”“清山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？”信手拈来这两首诗，不须细读，不求甚解，单从字面所洋溢出来的朦胧美意，便是千盅酒，万朵花。

（5）红尘无涯，万象朦胧，蒙蒙迷雾中偶现得一线天光，自然更见娇妍。而妍妍无比的唐诗，至今低回不去的正是红尘的朦胧美意。它是青春竹林间的一个浣沙女，它是胡天飞雪中的两行马蹄痕，它是碧水中嫣然而出的一支芙蓉，它是月夜里凄然而泊的一叶孤舟。万里悲秋，百年多病，是为咏史。半壁日出，千里江陵，是为纪游，而尤为管领千秋的，是唐诗中参尽的人间真禅。三春晖，明月光，白发悲，斑马鸣，生死，离合，荣辱，悲欢，凄美之至，伤感之至，潇洒之至，淋漓之至。道千秋人之未道，歌千秋人之未歌。这一妍妍的天光，让红尘更见其朦胧，至美至真。

（6）我喜欢一个人在雾中散步，在流去的许多好时光里，我想我的肩头和心中，已沐浴过无尽妍妍的万斛天光。

14．应该怎样理解“杜甫写‘绝’了唐诗，也写‘完’了唐诗”这句话？（6分）

（1）“杜甫写‘绝’了唐诗”的意思是

（2）“也写‘完’了唐诗”的意思是

15．“形式精美的唐诗，迷失在朦胧中”是什么意思？请结合二、三段分两点加以说明。（6分）

16．除了形式美与字面美外，第五段中，作者还形象地赞美了唐诗的另外两个特点。它们是（8分）

（1）

（2）

17．下列对这篇文章的赏析，正确的两项是 （4分） （ ）（ ）

A．这篇文章从不同的方面介绍了作者浏览唐诗时获得的朦胧美。

B．作者对于打破了韵律的诗篇加以肯定，而对近于桎梏的格律给以否定。

C．对唐诗的广泛传播与流传，我国的举世无双的书法艺术功不可没。

D．本文构思精巧，语言清新，首尾照应，表达了作者对文学作品的朦胧美情有独钟。

E．本文是一篇美学随笔，概括了唐诗具有“朦胧美”的共同特征。

六、（12分）

18．仿照下面的例子，从“枪”、“书”、“灵感”、“电视机”四个词语中任选两个作注释。（4分） 例：妒忌——一种最无能的竞争。

放大镜——在我的眼里，芝麻便是西瓜。

冰——禁不住阳光质询的美玉。

流行病——一种具有良好社交能力，且不存在任何偏见的疾病。

19．下面两则材料告诉了我们“家是什么”，请将材料给我们的信息加以概括。

在美国洛杉矶，有一位醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。当警察说扶他回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着富翁的别墅说：“那不是你的家吗？”“那是我的房子。”富翁说。 卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人。他本来有一个40口人的大家庭，可战争使他的亲人有的离散，有的丧生。当他历尽艰险找到5岁的女儿，第一句话就是：“我又有家了。”

20．下面一段话有不简洁的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有三处，把要删除部分的序号填在下面横线上。

（1）关于“黄宗羲定律”（2）的说法，秦晖说：“（3）其实在我之前，已有史学家注重到了（4）‘黄宗羲定律’（5）这个规律——历史上每次进行税费改革（6）之后，农民负担在下降一段时间（7）后，都会涨到（8）一个比改革前更高的水平，再改，再上涨。

七、（60分）

21．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

（1）古人尚且“吾日参省乎吾身”，可是现实生活中，人们却已习惯于对别人的所作所为说三道四，很少有人反思自己。比如上课迟到推门而入径直走到座位上去，比如面对走来的熟悉或不熟悉的老师低头而过，比如搬动桌椅发出可以避免的声响，你反思过自己的行为吗？

（2）当你听说，在美国的珍珠港“垃圾桶在此”是专门写给中国人看的提示语时，你想到了什么？

当你看到，网上的留言者对没有什么过错的人污言秽语、百般讥讽、人身攻击和下流调戏，动辄用“硫酸”般的恶言毒语泼向人家时，你想到了什么？

当你感到，SARS病毒曾给我们这个国家罩上的恐慌和萧条时，你又会想到什么？

当你醒悟，除了在某个纪念日我们才提到所经历的战争苦难时，你又会想到什么？

反思，可以是对自己或他人的不良行为，也可以是对自己或他人的成绩及荣誉；其实，对任何事情都可以进行反思，该反思的事情还有很多很多。

请就“反思”这个话题写一篇文章。你可以发表看法，也可以写自己的亲身经历，或编故事等。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。不少于800字。

嘉峪关市二中2005年—2006学年第一学期期末试题

高二语文参考答案

一、（12分，每小题3分）

1． B

2． D （结合整个语段的含义，根据“八股文”的特点及其影响选用词语）

3． B

4． C（B为搭配不当）

二、（9分，每小题3分）

5． D

6． C

7． C

三、（9分，每小题3分）

8． A（“干”为“求取”之意）

9． D [（1）为“众”，（2）是“之于”合音，（3）为“事举”，（4）是“事情”]

10．C

四、（24分）

11．（8分）（1）译文：现在诸侯们靠实力争夺天下，所追求的只是兵马粮草。（4分）

提示：“力争”是靠实力争夺。

（2）译文：抓住机会，及时行动，应付事物（形势的变化），不受固定方法局限。（4分）

提示：“投”，迎合；“隙”，缝隙，时机；“抵”到达；“时”，适时。可译为“抓住时机，及时行动”之类。“应”，应付；“无方”，没有固定的方法。

12．（8分）（1）“草树”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，尤其是彼此竟有“才思”高下之分，最奇的还在于“无才思”三字造成了诗歌的多解，可谓妙用。（4分）

（2）本题为开放性题目，可以有多种理解：（4分）

其一，杨花榆荚因“无才思”而无可奉献，如平庸之人直至白首无成，是嘲讽。

其二，杨花榆荚没有红紫美艳的花，就如同人无才华，写不出华美的文章，是戏谑。

其三，杨花榆荚虽“无才思”，也要尽力来做点贡献，可惜时间已晚，赞叹中带有惋惜。

其四，杨花榆荚不因“无才思”而自惭形秽，不因少色乏味而甘于寂寞；它们避短用长，争鸣争放，为春光争辉，这种勇气实在令人钦佩。

13．（8分）（1）相去复几许 盈盈一水间（2分）

（2）古来万事东流水 且放白鹿青崖间（2分）

（3）沧海月明珠有泪 此情可待成追忆（2分）

（4）往事知多少 故国不堪回首月明中（2分）

五、（24分）

14．（6分）（1）他使唐诗的形式美达到了极致。（意思答对即可）（3分）

（2）他的诗成了后人写诗的金科玉律（或：他在律诗上的成就限制了后人的创造）（3分）

15．（6分）（1）唐诗因过分追求形式上的完美而失去了创造活力。（3分）

（2）因谋篇之难而真正流传于口碑的不过三百篇，而且佳篇少于佳句。（3分）

16．（8分）（1）意境美（或：形象、意象的朦胧美）（4分）

（2）题材广泛，内容丰富，广泛地反映社会生活。（4分）

17．（4分）AD（B作者并未否定格律C唐诗的传播与流传，与书法艺术无关E“朦胧美”不是唐诗的“共同”特点）

六、（12分）

18．（4分）枪——正义的保镖，邪恶的帮凶

书——开启人类聪明的钥匙

灵感——驶向成功彼岸的双桨

电视机——井底之蛙的望远镜

19．（4分）说明：本题无标准答案。能突出重点，表意准确即可。

评分参考：此题信息具有隐含性的特点，需要深刻把握“家”的含义：家不等于房子（由第一段概括出），仅仅有亲人也是不够的，它意味着亲情、温馨和关爱（由第二段概括出）。然后据此要点，整合文字，组织语句。本题字数虽无限制，但仍以简洁、明确为佳。

20．（4分）（2）（4）（6）

评分参考：答对一处不给分；答对两处给2分。

七、（60分）略

第Ⅰ卷（选择题共48分）

一、（33分，每小题3分）

1．选出注音全都正确的一项。

A．一爿（pán） 盥（guàn）洗 笑靥（miàn）瞋（chēn）视喑哑（yīn yǎ）

B．赍(jī)发杜撰（zhuàn）玷(diàn )辱 书箧（qiâ） 迤逦（yǐ lǐ）

C．偏裨（bì）盘桓（huán） 彤（tōng）云拗（ǎo）开踉跄（liàng qiàng）

D．蹩（piã）进诟（gîu）骂 庠（yáng）序打烊（yàng）褴褛（lán lǚ）

2．选出书写全都正确的一项。

A．俊巡搭讪寒伧惬意杳无踪影平水相逢

B．倏忽辎重誊写涵养得意洋洋满门钞斩

C．髭须嫡亲瘐毙咂摸冠冕堂惶恬退隐忍

D．惫懒放诞敕造簇拥老态龙钟荒诞不经

3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①为依法保障劳动者合法 ，各省市颁布了最新最低工资标准。

②常听老师说：“现在你们懂了吗？”如果我们说懂了，表示老师与学生在知识上已经完成了，达到了教育的目的。

③“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”，《红楼梦》 了曹雪芹的全部心血。

A．权利沟通 倾注B．权力勾通 贯注

C．权力沟通 贯注D．权利勾通 倾注

4．下列各句中加点的成语，使用不正确的一项是

A．红军在一座寺庙旁休息时，出来一位有学问的老道，张闻天、博古和他聊天，并谈起楹联对句。张、博让他出句试对，老道随口而出：“天当棋盘星作子，谁来对弈？”两人面面相觑，一时对不上来。

B．作为男高音歌唱家，范竟马并没有威风的将军肚，更没有习惯性的严肃，只有举手投足间彬彬有礼的绅士风度。范竟马说：“我希望大家不要正襟危坐，都能十分随意地摊在椅子上听我唱歌，觉得好就大声鼓掌喝彩。”

C．５月20日陈水扁到海滩捡垃圾。在卖力捡了满袋垃圾后，陈水扁赞扬台湾志工精神时说：“有很多志工团体，不管是政府的还是民间的，他们都做了许多义工，这些事罄竹难书，非常感人。”

D．凡是在反腐败一线工作过的人都有这种感慨：总是缺少案件线索。不仅没有人提供线索，而且很多人对别人的腐败情况讳莫如深。

5．下列句子中，没有语病的一句是

A．全党必须从贯彻“三个代表”重要思想的高度，从实现好、维护好、发展好广大农民群众根本利益的高度，进一步加强做好农民增收工作的紧迫感和主动性。

B．牛玉儒一生之所以能做到勤政为民、鞠躬尽瘁，源于他不忘本色，奋发进取，虚心学习，始终保持着一个共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。

C．适当搞一些排行榜，对于推介精品、引导时尚、繁荣文化市场，谁能说未必没有一 定的好处呢？

D．有的学生在考试前会出现失眠、烦躁等现象，这往往是因为他们太在乎考试成绩，心理负担过重造成的。

6．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是

A．法国的莫泊桑、俄国的契诃夫和美国的欧•亨利被誉为世界三大短篇小说大师。莫泊桑

的代表作有《我的叔叔于勒》、《项链》、《羊脂球》等。

B．桐城派是清代散文影响最大的一个流派。代表作家有方苞、刘大櫆、姚鼐、张溥，他们都是安徽桐城人，故称“桐城派”。其创始人是方苞，刘大櫆和姚鼐继承并发展了他的理论，三人并称为“桐城三祖”。

C．罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》 、吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》被称为中国古典小说的四大名著。《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为线索，描写了贾、史、王、薛四大家族的兴衰史，反映了封建社会的日趋衰亡。

D．世界文学史上有四大吝啬鬼形象：英国戏剧家莎士比亚喜剧《威尼斯商人》中的夏洛克，法国剧作家莫里哀喜剧《悭吝人》中的阿巴贡，法国批判现实主义小说家巴尔扎克《欧也妮•葛朗台》中的葛朗台和俄国小说家果戈理《死魂灵》中的泼留希金。

7．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是

A．孝廉是汉武帝时设立的察举考试的一种科目，孝廉是孝顺父母、办事廉正的意思。

秀才，原指才之秀者，汉以来成为荐举人才的科目之一。明清时代，秀才专指府（或直隶州）学、县学的生员，是读四书五经而进学者的专称。

B．在古汉语中，表示征召、举荐官职的词语有：“举”（举荐），如“举臣秀才”；“辟”（征召，特指君召臣），如“连辟公府不就”。表示任命官职的词语有：拜(授予官职) ，如“拜臣郎中”；除(任命，一般指免去旧职授予新职)，如“除臣洗马”。

C．古汉语中，“阴”指山岭的北面，河流的南面。阳指山岭的南面、河流的北面。如“泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流”。

D．古人根据天上有没有月亮和月亮的圆缺来记月，称为晦、望、朔、弦。 “晦”是初一，“望”是十五，“朔”就是月终。“弦”又有上弦（每月的初七、初八）、下弦（每月二十

四、二十五）之分。

8．选出加点字意义或用法不相同的一组。

9．下列各句中加点字词的解释全都正确的一组是

10．选出下列各句中的加点词全是古今异义词的一组。

11．选出加点词的用法全为使动的一组。

二．（6分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成12—13题。

他们的眼睛都已老花多年了，但望这红白的花，却还能明白看见。花也不很多，圆圆的排成一个圈，不很精神，倒也整齐。华大妈忙看他儿子和别人的坟，却只有不怕冷的几点青白小花，零星开着；便觉得心里忽然感到一种不足和空虚，不愿意根究。那老女人又走近几步，细看了一遍，自言自语的说，“这没有根，不像自己开的。——这地方有谁来呢？孩子不会来玩；——亲戚本家早不来了。——这是怎么一回事呢？”他想了又想，忽又流下泪来，大声说道：

“瑜儿，他们都冤枉了你，你还是忘不了，伤心不过，今天特意显点灵，要我知道么？”他四面一看，只见一只乌鸦，站在一株没有叶的树上，便接着说，“我知道了。——瑜儿，可怜他们坑了你，他们将来总有报应，天都知道；你闭了眼睛就是了。——你如果真在这里，听到我的话，——便教这乌鸦飞上你的坟顶，给我看罢。”

微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。

许多的工夫过去了；上坟的人渐渐增多，几个老的小的，在土坟间出没。

华大妈不知怎的，似乎卸下了一挑重担，便想到要走；一面劝着说，“我们还是回去罢。”那老女人叹一口气，无精打采的收起饭菜；又迟疑了一刻，终于慢慢地走了。嘴里自言自语的说，“这是怎么一回事呢？„„”

他们走不上二三十步远，忽听得背后“哑——”的一声大叫；两个人都悚然的回过头， 只见那乌鸦张开两翅，一挫身，直向着远处的天空，箭也似的飞去了。

12．下面是对本段环境描写及有关细节的分析，不正确的一项是

A．作者通过对微风、枯草、秃树、乌鸦等的描写，写出了坟场的荒凉、死寂，表现了革命者死得寂寞，死得悲哀。

B．作者把坟场写得这样荒凉、死寂，也是为了烘托出华大妈和夏四奶奶在失去爱子后的悲凉内心。

C．写乌鸦箭也似的飞去，这含有作者对当时民众迷信思想的否定，说明夏四奶奶“显灵”的幻想已经破灭。

D．夏四奶奶不明白那一圈花是怎么回事，华大妈则猜出了它的来历，所以后来她“卸下了一挑重担”。

13．联系《药》全文，分析夏四奶奶的形象，不正确的一项是

A．前来上坟的夏四奶奶“有些踌躇，惨白的脸上，现出些羞愧的颜色”，这是因为儿子是因“造反”被砍头的。这表明她对儿子所作所为不理解。夏四奶奶身为革命者的母亲，也处在愚昧之中。

B．夏四奶奶见到坟顶上的那圈红白的花 ，便极力寻找着花环出现的“原因”——“这没有根，不像自己开的”；“孩子不会来玩”；“亲戚本家早就不来了”。她否定了种种可能，于是她得出“显点灵，要我知道”的荒谬结论。可见夏四奶奶的迷信思想像一般百姓一样严重。

C．写夏四奶奶这一形象能更深刻的体现文章的主题。她是革命者夏瑜的母亲，连革命者夏瑜的母亲尚且如此不理解革命者的行动，更何况华老栓等广大民众？

D．夏四奶奶是普通百姓中的一员，她性格中也有愚昧、落后、迷信的一面。这里表明

了作者的一个重要观点：中国革命不可能依靠这些愚弱的国民，革命要成功，还得寻找更有效的“药方”。

三、（9分，每小题3分）

阅读下面一段文言文，完成14—16题。 柳子厚墓志铭（节选）

韩愈

子厚少精敏，俊杰廉悍，议论证据古今，出入经史百子，踔厉风发（议论纵横，言辞奋发，见识高远。踔，远。厉，高。），率常屈其座人，交口荐誉之。拜礼部员外郎。遇用事者（指王叔文）得罪，例出为刺史。未至，又例贬永州司马。 居闲，益自刻苦，务记览，为词章，泛滥停蓄（泛滥：文笔汪洋恣肆。停蓄：文笔雄厚凝炼。），为深博无涯涘，而自肆于山水间。元和中，尝例召至京师，又偕出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为政耶？”因其土俗，为设教禁，州人顺赖。其俗以男女质钱，约：不时赎，子本相侔（子：子金，即利息。本：本金。相侔（mïu）：相等。），则没为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归。其尤贫力不能者，令书其傭（当雇工。此指雇工劳动所值，即工资。），足相当，则使归其质。观察使下其法于他州，比一岁，免而归者千人。

其召至京师而复为刺史者，中山刘梦得亦在遣中，当诣播州。子厚泣曰：“播州非人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷，无词以白其大人。且万无母子俱往理。”请于朝，将拜疏，愿以柳易播，虽重得罪，死不恨。遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州。呜呼！士穷乃见节义。今夫平居里巷相慕悦，酒食游戏相征逐（往来频繁。征，约之来；逐，随之去。），诩诩（夸大的样子）强笑语以相取下，握手出肺肝相示，指天日涕泣，誓生死不相背负，真若可信。一旦临小利害，仅如毛发比，反眼若不相识。落陷阱，不一引手救，反挤之，又下石焉者，皆是也。此宜禽兽夷狄所不忍为，而其人自视以为得计。闻子厚之风，亦可以少愧矣。

子厚前时少年，勇于为人，不自贵重顾藉，谓功业可立就，故坐废退；既退，又无相知有气力得位者推挽，故卒死于穷裔。材不为世用，道不行于时也！使子厚在台省时，自持其身，已能如司马，刺史时，亦自不斥；斥时有人力能举之，且必复用不穷。然子厚斥不久，穷不极，虽有出于人，其文学辞章必不能自力，以致必传于后如今无疑也。虽使子厚得所愿，为将相于一时，以彼易此，孰得孰失？必有能辨之者。 14．对下列各句中加点字的解释，不正确的一项是 A．议论证据古今证据：证明，考证。 B．遇用事者得罪得罪：获罪。

C．例出为刺史例出：循例贬谪。

D．誓生死不相背负背负：承担。 15．韩愈这篇文章着重写了柳子厚的高尚品行和治理地方的政绩。选出分别表现子厚“人品”和“政绩”的一组。

A．①请于朝，将拜疏，愿以柳易播 ②议论证据今古，出入经史百子 B．①故坐废退，故卒死于穷裔 ②因其土俗，为设教禁，州人顺赖 C．①愿以柳易播，虽重得罪死不恨 ②子厚与设方计，悉令赎归

D．①率常屈其座人，交口荐誉之 ②既至，叹曰：“是岂不足为政耶？”

16．下面是对本文的分析，选出不正确的一项。

A．柳子厚被遣柳州时，刘梦得也同时被遣播州，播州偏远，加上刘梦得老母在身边，柳子厚深表同情，于是上疏拿自己的柳州和梦得的播州进行了调换。

B．柳子厚在任柳州刺史时感叹这个地方陋习深重，百姓不幸，于是在这里设置各种教令禁令，为他们出谋划策，使不少人免除沦为奴婢的苦难。

C．第三段的后半部在对比中议论，“士穷乃见节义”和“平居里巷”是一大对比。而小人平居里巷酒食游戏时的信誓旦旦和临小利害的“落井下石”，又是一大对比。

D．第四段先说柳宗元年轻时不懂自重而被斥，而被斥之后又没有人推挽。但文章的最后用“然”字作转折，讲到因被斥而使子厚文章必传无疑。 第II卷（非选择题共102分） 四、（18分）

17．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）是岂不足为政耶？

（2）闻子厚之风，亦可以少愧矣。

（3）斥时有人力能举之，且必复用不穷。

18．阅读下面的一首诗，然后回答问题。（6分） 村行王禹稱

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籟，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅。村桥原树似吾乡。

【注】这首诗是王禹稱于太宗淳化二年(991)被贬为商州团练副使时写的。 （1） 本诗描写的景物有怎样的特点？

答：

（2）本诗描写一次出行途中所见所感。诗人一路上原本心情悠闲，游兴很浓，后来为什么忽然“惆怅”起来？

答： 19．补写出下列名句中的空缺部分。（任选6小题，6分）

（1）内无应门五尺之僮， ，。（李密《陈情表》） （2）但以刘日薄西山，气息奄奄， ，。（李密《陈情表》） （3）独自莫凭栏，无限江山，。 （李煜《浪淘沙》） （4）白露横江，水光接天。，。（苏轼《赤壁赋》） （5）且夫天地之间，物各有主， ， 。（苏轼《赤壁赋》） （6）云中谁寄锦书来？，。（李清照《一剪梅》） （7）出师一表真名世，。（陆游《书愤》） （8）我劝天公重抖擞，。（龚自珍《己亥杂诗》第二百二十首）

五．（18分）

阅读下面的文章，完成20—23题。

在中国古代哲人中，以老子最为世故，为其入世极深然后又脱身而去故也。他综观人间万象，世间百态，以哲人之玄思，抽象天地人，而为一部五千言之格言。他的思想竟成诸子之源。得其精髓最多者有两人：庄周、韩非。这两人走的是和老子相反的方面：老子以抽象人生为哲理，他们形象哲理为生活。

庄子和韩非亦有不同，可谓取老子之两极：韩子取其世故，庄子取其脱逸。庄子的文章是田野上的野花，而韩非的文章则如壁上的悬剑。野花者采摘可也，她是我们的自由与浪漫；悬剑者，取必有因，他是我们的法则和意志。读庄周的文章如消消停停赴约会，读韩子的文章则是铤而走险去入伙。但无法则与意志者不可读庄周，读则堕入无赖；无自由与散漫者更不可读韩非，读则蜕为冷酷。

庄子韩子都极能渗透人生，看穿人生。此一点上，道家与法家的眼光之锐利大大超过腐儒。孔子曾说，人生有三种态度，最好是中庸，若不得，则“必也狂狷乎!狂者进取，狷者有所不为”。我倒认为，从为人为文的趣味上说，中庸最无生气，最无个性。交友或读书，都应该是狂狷两类。庄子与韩子正好是这两种：庄子是狷者，一脸的不屑与轻蔑，让人泄气，韩子是狂者，一脸的焦虑与急切，使人生气。就他们的思想而言，庄子是空中飞翔的大鹏，已经九万里之高了，尚嫌离人世不远，他的心里，是越超然越好，摆脱一切羁绊。有趣的是，越是这样的不屑为类为伍，倒越显出他满腔的怜悯人世的深情。韩子是都市的解剖师，已经切透纤维了，尚嫌不够真切，他的思想里，是要活生生地把这个人世间大卸八块，摸个清清楚楚。同样有趣的是，他越是这样关切与呵护，倒越看出对人间的鄙夷与恶意。

看庄子的故事，如看童话，看韩子的故事，则是市井采风。庄子是诗人，虚构者，旁若无人的抒情者。但他心之所欲不离世态，读后仍觉真实无比，诛心无比，他谈的全是心理问题。韩子则是新闻大师，社会评论家，现场目击者与面对观众的直播者，他谈的全是社会问题。

韩子极坚定，神经极坚强，心理极刚健。无论多丑，他不皱眉，无论多恶，他不恐惧，无论多肮脏，他不恶心。他亦愤世嫉俗，但所愤所疾之世俗，非世俗之丑恶肮脏，而是人心脆弱，不敢直面这些丑恶肮脏，并且从而逃避它甚至遮掩它美化它，正在这里它与儒家分道扬镳，使成为一位理性健全的理性主义者。庄子则极纯洁，神经极脆弱，心理极敏感。一丝做作，他也恶心，一丝丑恶，他也按捺不住，他要的是理想的目的与理想的手段的合一，正在这里，他又与法家各奔东西，成为理想主义者。

对了，韩非是人生之手段，庄周是人生之目的。有此目的，何要手段?故尔“无为”。 20．文章中有许多形象性很强的语言，请根据文章内容对下列语句一一加以解说。（4分） ①“田野上的野花”意在突出庄子文章（不超过5个字）

②“壁上的悬剑”意在说明韩子的文章强调的是 （不超过5个字）③“天空中飞翔的大鹏”意在说明（不超过10个字）

④“都市的解剖师”意在说明（不超过10个字）

21．在对待社会问题上，儒、道、法三家的态度各是怎样的？（不超过35个字）（4分）

22．文中写了庄子和韩非的各个方面的不同，请用简要语言概括（要求写出4点，每点均不超过15个字）。（6分） ①

②

③

④

23．选出符合文意的两项。（4分）

A．“无自由与散漫不可读韩非”这是因为韩非本身含有自由散漫的成分。

B．庄周虽远离人间，但还是显出他怜悯世人的深情，韩非严酷解剖社会，显出的是他对人间的鄙夷和恶意。

C．“消消停停赴约会”意在强调庄子文章的散漫，•“铤而走险去入伙”意在强调韩非文章的拘束。

D．庄子的故事虽是虚构，但它是现实生活的曲折反映，所以显得真实无比。

E．作者在为文为人的三种态度中，批判的是“中庸”，反对的是“狂”，•赞扬的是“狷”。

六、（6分）

24．下面是某家电视台同一频道在一个月内播放的两幅画面，请分别给这两幅画面设计画外音。（4分）

画面一：冬日，晴空。北京街头出现了色彩缤纷的花卉和高大繁茂的热带乔木，人们饶有兴趣地观看、议论。

[画外音] （不超过35字）

画面二：一位生态学家，指着街头一株株仿真的椰子树说：“这些用化学原料制成的椰子树不仅起不到改善生态环境的作用，在阳光照射下还会释放有害气体„„”

[画外音]（不超过35字）

25．下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（2分） 第一题

①春晖盈大地，_______________。②科学能致富，________________。 第二题

国兴旺家兴旺国家兴旺， 。七、作文（60分）

26．阅读下面两则材料，然后按要求作文。

父子俩驾着一只小船行驶在海面上。突然风浪大作，小船像一片树叶一样上下颠簸。父亲吩咐儿子：“快往船舱里灌水！”结果奇迹出现了，小船不再颠簸，而是稳稳前进。 某农村妇女，丈夫去世了，拉扯几个孩子的重担全落在她肩上。她不能生病，也没有工夫生病，她要起早睡晚地干活。奇怪的是，她虽然劳累，却一直健康而充实地生活着。 负重的生命或许更健康，更有韧性，更有意义？对此你有何感想？请以“负重的生命”为话题写篇作文。题目自拟；除诗歌外，文体不限；不少于800字。

语文答案

1．B2．D3．A4．C5．B6．B7．D8．D 9．A 10．A 11．B12．D13．D14．D15．C16．A 17．（1）这里难道不值得做出政绩吗？

（2）他们听到子厚的高尚风节，也会有些许惭愧了吧！

（3）贬官后，如果有人尽力去推举他，将一定会再次被任用，不至穷愁潦倒。

18．（1）开篇即写路边的黄菊，接着写远处的峰壑，回过头来又写行道中所见的草木。由近而远而近。盎然生机中透着凄凉，斑斓色彩中蕴着哀伤。

（2）看到景物似家乡景物，但自己宦游异乡，复遭贬谪，抱负难展，不由自主地产生思乡之情，然而又是有家归不得。 19．（1）茕茕孑立，形影相吊。 （2）人命危浅，朝不虑夕

（3）别时容易见时难

（4）纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 （5）苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 （6）雁字回时，月满西楼。 （7）千载谁堪伯仲间（8）不拘一格降人才

20．①自由浪漫②法则和意志③庄子想远离人间④庄子对社会无情的批判 21．儒家是回避甚至美化，道家愤世嫉俗，法家则愤嫉人心脆弱

22．①韩子世故，庄子脱逸； ②庄文虚构，关注心灵，韩文写实，关注社会；③韩心理刚健庄心理脆弱 ； ④韩为人生之手段庄为人生之目的。

23．BD（A韩非文章少了自由散漫；C说“拘束”不对，应是严肃；E作者对“狂狷”都是比较欣赏的）

24．[画外音一]园林工人精心装饰着冬日的北京，让人们感受到春天的气息。[画外音二]没有科学便没有环保，生态学家呼吁，去掉装饰，还原冬天的本色。

25．第一题答案示例：①正气满乾坤②勤劳可兴家 第二题答案示例：老平安少平安老少平安

湖北省黄冈中学2007年秋季高二语文（上）期末考试试题 答 题 卡

（将姓名考号填在密封线内）分数题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案

题号 10 11 12 13 14 15 16 23答案

17．（6分）

（1）（2）（3）18．（6分）

（1） （2） 19．（6分）

（1）， 。（2）， 。 （3）。 （4）， 。 （5） （6） （7）

20．（4分）① ③④

21．（4分）

22．（6分）① ② ③ ④

24．画面一

画面二

。 。

。

8）②（2分） ， ， （ 。

（2分）

25．（2分）第一题① ②

第二题 该

文

章

转

自

[

中

国

语

文

教

学

资

源

网

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篇六：高二语文_12700字

高 二 语 文

一、(15分，每小题3分)

1．下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是（） A．菲薄．薄．

饼 薄．

利多销 薄．

荷 B．殷．勤殷．红 内怀殷．忧 殷．富 C．呆．滞呆．板 呆．

若木鸡 呆．账 D．边塞．．塞车．．

敷衍塞责．．．． 堰塞湖．．． 2．下列各组词语中，没有错误别字的一组的是（ ）

A．洋溢热情洋溢 陨石 陨身不恤 B．喋血喋喋不休 桀骜 桀犬吠尧 C．涕零泣涕涟涟 萧索 萧萧暮雨

D．踟躇

踟躇满志

弛缓

弛名中外

3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）

A．当代社会高度重视人们之间的合作与交流，他虽然颇有才华，但性情孤僻，卓尔不群．．．．，因此不能得到公司的重用。

B．十运会上，江苏队开场表现不错，先进一球，但终场前山东队的反戈一击．．．．使江苏队在主场被顽强逼平。

C．参加全国糖酒副食品商品交易会的人们赞叹：长沙果然名不虚传，集山水洲城于一体，秀．色可餐．．．

，是人间的有一天堂。 D．金庸的武侠小说《天龙八部》（节选）入选人民教育出版社编辑的《语文读本》第四册，一时间人们议论纷纷，模棱两．．．可．

，而一些专家却明确表示，对此无需大惊小怪。 4．填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是()

①几经转折，不幸由这个原本是那个时代到处可见的农民的道士当了莫高窟的家，_________ 着中国古代最灿烂的文化。

②陶渊明除了真正清高之外，还能写一手好诗，用来言志抒情，因而实至名归，成为清高的_________。

③《荷塘月色》等散文名篇中，作者的思想感情、内心波动、情绪变化、心理体验等，都被__________得具体而生动。

A. 主持 模范表现B．把持模范描写C．主持 典型描写D．把持典型表现

5． 下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（）

A．教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量和数量。

B．今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一

个很有意义的“世界阅览日”。

C．塑料购物袋国家强制性标准的实施，从源头上限制了塑料袋的生产，但要真正减少塑料袋污染，还需消费者从自身做起。

Ｄ．这篇文章集中分析了当前的国际形势，辩证地回答了在大开放、大交往、大融合的世界里，我们迫切需要用一种全新的观念来协调各种关系。 二、（12分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成6—9题。

自本杰明·富兰克林在暴风中升起他们风筝验证闪电现象已经250多年了，科学家们仍对这耀眼的、有时甚至是致命的闪电现象后面的物理因素感到迷惑。甚至可以说，科学家对宇宙中星体爆炸的了解都要比对闪电的了解多得多。闪电是如何产生的呢？传统的解释是闪电就是储存在电场中的电荷放电。在雷雨云中，冰粒子相互碰撞形成电场。大部分电荷带负电，几千米以下的地面产生正电，最终，两者之间的空气成为电离空气，并传导电荷，或者从云层到云层，或者从云层到地面，从而形成闪电。

但是这样的解释有一个缺陷。空气只会在大约2500千伏/米的电场中自然离子化。几百年来，人们用风筝、气球和飞机等危险的测量方法测量了许多雷雨云中的电场。然而，没有人发现过雷雨云中有强烈到足以使空气电离的电场.被发现的电场强度通常在100千伏/米至400千伏/米之间，还不到形成电离的十分之一。那么闪电是由什么引起的呢？科学家把眼光投向了13年前俄罗斯科学家提出的一个理论：引起闪电的是来自太空的轰击地球的高能粒子。这些宇宙高能粒子流被称为宇宙射线，它们是太阳耀斑和远古星球爆炸后留下的残余物。每平方米的地球大气层每秒钟就受数以千计的宇宙射线的轰击，其中许多宇宙射线跨越了星际距离。

1992年，俄罗斯P·N·列别杰夫物理研究所的亚历克斯·古列维奇提出了宇宙射线可以催生闪电的理论。当宇宙射线撞击地球大气层时，它可能击中空气分子，使其变成离子，从而产生极为高能的电子。在接近雷雨云的电场，这样的高能电子可能被加速到接近光速的程度，然后击中其他空气分子并使它们离子化，如此通过连锁反应，产生越来越多的电子。不断大量涌现的电子使空气电离，导致电荷流动。古列维奇称之为“逃逸崩溃”。这个推测最初被人们认为是标新立异的，但现在却成为主流的解释。

逃逸崩溃在开始时所需要的电场强度相对弱得多——大约300千伏/米，大致相当于通常在雷雨云中测得的电场强度。以接近光速的速度移动的粒子发射出高能射线，比如X射线和伽马射线，这为检验上述理论提供了一个证据。2001年，美国新墨西哥采矿和技术学院的查利·穆尔及其同事们在记录一次闪电所发出的X射线时，发现了逃逸崩溃的第一个直接证据。2002年，继穆尔的报告之后，佛罗里达州国际闪电研究和测试中心联合主任马丁·乌曼及其同事们开始用一个X射线探测器观察他们用火箭制造的闪电。令他们惊讶的是，在2002年夏天捕捉到的37次闪电中，有31次释放X射线。通过最新研究，科学家认为宇宙高能粒子束以相当快的速度闯入大气并激发出一些电子，而这电子又会去激发其他的分子放出更多的电子，最后达到连锁反应的目的。如果是这

样的话，那么闪电发生云层所需要积聚的电能只是科学家原来预估的1/10。

尽管研究人员目前已确信导致闪电的原因是某种逃逸崩溃，而间接证据是，逃逸崩溃可能由在云层之上的宇宙射线引起。但是迄今为止，他们还不能肯定逃逸崩溃都是由于宇宙射线引起的。如果研究人员要证明闪电和由宇宙射线引起的离子喷涌来源相同，那么他们就需要找到更加确凿的证据。

6．根椐文意，下列对“逃逸崩溃”有关内容的表述，不正确的一项是（）

A．“逃逸崩溃”最早是由俄罗斯科学家古列维奇提出的用来解释闪电成因的一种理论。 B．“逃逸崩溃”是空气分子离子化以后，高能电子大量涌现，使得空气电离，致使电荷流动。 C．“逃逸崩溃”的第一个直接证据是由美国科学家查利·穆尔及其同事在记录一次闪电所发出的X射线时发现的。

D．“逃逸崩溃”是由在云层之上的宇宙射线引起的，它才是导致闪电的真正原因。

7．从上下文看，以下关于科学家们对闪电背后的基本物理因素产生“迷惑”的原因的表述，不正确的一项是（ ）

A．传统的关于闪电产生原因的解释存在着这样的一个缺陷：雷雨云中电场强度还无法使空气电离，而空气不电离，闪电就无法产生。

B．要让储存在电场 中的电荷放电，电场中的空气自然离子化强度应达到2500千伏/米，而目前被发现的电场强度通常在100千伏/米至400千伏/米之间，还不到形成电离的十分之一。 C．宇宙射线撞击地球大气层，才能让空气分子变成离子，产生极为高能的电子，不断大量涌现的电子使空气电离，方能导致电荷流动。

D．导致闪电的原因是某种逃逸崩溃，而逃逸崩溃在开始时所需强度恰好与通常在暴雨云中测得的电场强度大致相当。

8．下列理解与表述，不符合原文意思的一项是（ ）

A．带电云层之间或带电云层和地面之间电荷在电离空气间传导形成闪电的说法目前仍旧是人们普遍认可的闪电成因解释。

B．只有空气离子化成为电离空气之后，储存在电场中的电荷才能流动起来，闪电才能形成。 C．“逃逸崩溃”理论之所以成为闪电成因的主流解释，是因为逃逸崩溃开始时所需要的电场强度跟人们测量到的雷雨云的电场强度大致一致。

D．科学家目前已确信闪电是由某种逃逸崩溃所致，但尚不能找到逃逸崩溃的形成原因。 9．根椐文中信息，以下推断不正确的一项是（ ）

A．虽然闪电现象被科学家验证已经有几百年的历史了，但目前科学家们对闪电的认知还很不够，甚至都不如对星体爆炸的认知。

B．最新研究成果证实了宇宙高能粒子束闯人大气激发电子后的一系列连锁反应形成闪电的推断，“逃逸崩溃”理论开始被科学家接受。

C．在对闪电的研究中，X射线和伽马射线等宇宙射线的大量发现，让人们开始确信导致闪电的

产生是某种逃逸崩溃。

D．科学家一旦找到证明闪电和由宇宙射线引起离子喷涌来源相同的证据，那么宇宙射线引起逃逸崩溃的推测就能把闪电的成因解释清楚。 三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成10—12题。

诸葛瑾字子瑜，琅邪阳都人也。 汉末避乱江东。值孙策卒，孙权姊婿曲阿弘咨见而异．之，荐之於权，与鲁 肃等并见宾待，后为权长史，转中司马。建安二十年，权遣瑾使蜀通好刘备，与 其弟亮俱公会相见，退无私面。

与权谈说谏喻，未尝切愕，微见风彩，粗陈指归，如有未合，则舍而及他，徐复讬事造端，以物类相求，於是权意往往而释。吴郡太守朱治，权举将也，权曾有以望．

之，而素加敬，难自诘让，忿忿不解。瑾揣知其故，而不敢显陈，乃乞以意私自问，遂於权前为书，泛论物理，因以己心遥往忖度之。毕，以呈权，权喜，笑曰：“孤意解矣。颜氏之德，使人加亲，岂谓此邪？”权又怪校尉殷模，罪至不测．．。群下多为之言，权怒益甚，与相反复，惟瑾默然，权曰：“子瑜何独不言？”瑾避席曰：“瑾与殷模等遭本州倾覆，生类殄尽。弃坟墓，携老弱，披草莱，归圣化，在流隶之中，蒙生成之福，不能躬相督厉，陈答万一，至令模孤负恩惠，自陷罪戾。臣谢．过不暇，诚不敢有言。”权闻之怆然，乃曰：“特为君赦之。”

后从讨关羽，封宣城侯，以绥南将军代吕蒙领南郡太守，住公安。刘备东伐吴，吴王求和，瑾与备笺曰：“奄闻旗鼓来至白帝，或恐议臣以吴王侵取此州，危害关羽，怨深祸大，不宜答和，此用心於小，未留意於大者也。试为陛下论其 轻重，及其大小。陛下若抑威损忿，暂省瑾言者，计可立决，不复咨之於群臣也。陛下以关羽之亲何如先帝？荆州大小孰与海内？俱应仇疾，谁当先后？若审此数，易於反掌。”时或言瑾别遣亲人与备相闻，权曰：“孤与子瑜有死生不易之誓，子瑜之不负孤，犹孤之不负子瑜也。”黄武元年，迁左将军，督公安，假节，封宛陵侯。

虞翻以狂直流徙，惟瑾屡为之说。翻与所亲书曰：“诸葛敦仁，则天活物，比蒙清论，有以保分。恶积罪深，见忌殷重，虽有祁老之救，德无羊舌，解释难冀也。”

瑾为人有容貌思度，于时服其弘雅。权亦重之，大事咨访。 10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A．孙权姊婿曲阿弘咨见而异．之；异：以„„为异，认为有特殊的才能。 B．权曾有以望．

之；望：希望。 C．罪至不测．．；不测：意外的不幸事件；这里犯死罪，要惩罚。 D．臣谢．

过不暇；谢：认错，谢罪。 11．下列加点的词语，意义和用示相同的一组是

荐之于．权 A．

乃．乞以意私自问 B．以其乃．华山之阳名之也 虞翻以．

狂直流徙 C．臣以供养无主，辞不赴命 荆州大小孰与．海内 D．有志与．

力，而不随以怠 12．下列对原文内容的解说，正确的一项是（ ）

A．诸葛瑾作为使者,来到蜀国，不讲私情，始终不与自己的弟弟诸葛亮见面。 B．孙权要处罚校尉殷模，其它大臣多有劝阻，只有诸葛瑾怕受连累，不愿出面讲话。 C．诸葛瑾善于揣度孙权的心意，劝谏时从不直言争辨，总是委婉地用比喻的方法来说服孙权，让他听从自己的主张。

D．虞翻被流放后，只有诸葛瑾劝说他不要太狂放耿直。 四、（24分）

13．将下列句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）陛下以关羽之亲何如先帝？荆州大小孰与海内？（3分）

译文：________________________________________________________________

_____________________________________________________________________。 （2）孤与子瑜有死生不易之誓，子瑜之不负孤，犹孤之不负子瑜也。（3分）

译文：_______________________________________________________________ _____________________________________________________________________。 （3））外无期功强近之亲，内无应门五尺之童。茕茕孑立，形影相吊。（4分）

译文：_______________________________________________________________ _____________________________________________________________________。 14．阅读下面二首诗，然后回答问题。（8分）

菊花 元稹

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏受菊，此花开后更无花。

菊 秋瑾

铁骨霜姿有傲衷，不逢彭泽志徒雄。

夭桃枉自多含妒，争奈黄花耐晚风！

（1）这两首咏菊诗，运用同一典故，表现出诗人对菊花的喜爱。请指出这一典故是___________________________________________________________。（2分） （2）这两首诗，同为咏菊，却风格不同。试指出元稹《菊花》诗的语言风格。____________________________________________________________。（2分）

（3）秋瑾，晚清著名的革命烈士，号鉴湖女侠。有人评伦她的这首《菊》，刻画了一位“斗士”形象。你赞同这种看法吗？请回答，并说明理由。（4分）

答：_____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________。 15．填空。（每空1分，共6分）

（1），秋水共长天一色。（《滕王阁序》） （2）云无心以出岫，。（《归去来兮辞》）

（3）但以刘，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。（《陈情表》） （4） ，此时无声胜有声。（《琵琶行》）

（5）《唐吉诃德》的作者是（填国家）的 。 五、（18分）本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共18分。

选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。

考生任选一组作答。如果两组试题都作答，按照（一）计算成绩。（一）文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成16～19题。

天衣无缝 华山鹰

W局长一向以大公无私自居，大会小会上，他都会自我吹嘘一番：本领导自从调到本局以来，从来不以权谋私，也没有利用职权安排过自己的亲属子女在本局就业，希望各位今后继续对我监督，如发现有此类现象，本局长将自动辞职„„

一言既出，驷马难追。W局全体干部职工天天瞪起溜圆的眼珠，总想在W局长身上找出点什么瑕疵来，但总是徒劳。人们看到，W局长上班很准时，八时一到，W局长准能在办公室找到；接人待物，他十分热情，人家来请示汇报什么事，他都是正襟危坐，侧耳细听；局里有什么工程，他还会请市纪委或监察局的同志到场监督。于是，人们对W局长一直持好感，领导班子民意测验，数他的满意率最高。

过了一段时间，W局长唯一的残疾儿子在市里一家残联办的企业找到了工作，那家企业的D厂长想把老婆安排到W局，被W局长一口回绝，说我的儿子进你厂，是通过残联考试择优录用的，你老婆调过来，我不就说不清了吗？话说到这个份上，D厂长不吱声了。

W局长的儿子结婚了，但妻子是个待业青年，时间长了，经济上就有点紧张，儿媳妇常缠着W局长要安排工作，如果办不到，就跟你儿子离婚算了。W局长想，儿子好不容易才找到这么一个女人，我还靠他们传宗接代呢。如果离了，再去找，容易么？W局长的夫人也不断吹枕头风，看在儿子的份上，你想想办法吧„„

W局长很不情愿地跑了几个单位，哪个单位也不想多要人。他想，既然D厂长有求于我，我何不跟他再合计合计。

一连几天，W局长闭门谢客，叫办公室主任挡架，说是本领导正在筹谋本局大计，请勿打扰。一天，W局长主持召开领导会议，说是研究人事问题。W局长说，本局汽车到修理厂的修理费用每年就高达十余万元，现在我发现C单位有一位好修理工E，如果能要来，我们自己办个修理厂，一年节约个五六万元是不成问题的，看各位有何意见。几个副职听W局长一说，既能产生这么好的经济效益，此人又不是W局长的亲戚，何乐而不为呢？这样，E很顺利地来到W局长的单位上班了，而且工作很积极，有事无事修理厂总是响起叮叮当当的声音。过不多久，W局长的儿媳妇也找到了工作，是到C单位去了。

晚上，W局长跟夫人说，这件事我做得天衣无缝，等几个副职以后慢慢发现时，木已成舟了„„ 又过了几天，W局长听到本局开始传播一条消息：W局长的儿媳妇是靠等价交换找到工作的！W局长大惊，心想，几个副职都不在家，有去省城学习的，有去住院的，有去下乡的，不可能这么快就漏风。不过，这天衣这么快就有了缝，事情真蹊跷。

又是晚上，W局长跟夫人谈蹊跷之事，夫人笑道，你儿媳妇怀孕了，嘴馋，在C厂中午就餐时，为了多吃几块酸萝卜，被老炊逗弄一番，她就跟那食堂里的大师傅说了调动之事„„

事后，人们发现，修理工E是D厂长的小舅子，而C厂的厂长则是E的老爸。后来，E在W局长的单位修坏了发动机，W局长又将他调到了办公室打杂。

以后，大会小会W局长再也不吹嘘了。他只是偷着乐，有孙子了。

16．“天衣无缝”在文中具体指什么？世上真有无缝的天衣吗？请结合原文简要回答。（4分）

17．“以后，大会小会W局长再也不吹嘘了。他只是偷着乐，有孙子了”这句话在全文中起什么作用？（5分）

答：18．“以小见大，以微见著”是人们对小小说的精辟评价，请结合全文谈谈你的理解。（6分）

答：19.小说 中 塑 造 的W 局长是一个怎样的人物形象？（3分）

（二）实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成20—22题。

映秀镇，体育又回来了

记者 张悦 发自四川映秀镇

8月8日晚11时，四川映秀再次被震动了。只是这一次“震中”不再是这里，而是在千里之外的鸟巢。

这个时候，在刚出场的中国体育代表团浩浩荡荡的队伍最前头，在2.26米的代表团旗手姚明身边，一个身高未及姚明胯部、虎头虎脑的孩子毫不怯场地迈着步子，走向全世界的镜头。“我们浩浩跟姚明在一起，他也是旗手！？”陈建惊呆了。这个在镜头中与姚明一起出场的小孩是他的外甥，“5·12”汶川大地震中在映秀小学废墟中救出两个同学的林浩。

“这是我们村的福气”

大山中的渔子溪村沸腾了，“整个村子都在激动，为映秀为渔子溪出了个小英雄。”陈建说。一大群人激动地跑到村委会附近，大家或者相互拥抱，或者大声欢呼。陈建更是含泪跪在了地上，“这是我们村的福气，浩浩好样的！”

这一安排也引起了世界媒体的关注。《华尔街日报》说，“在如此盛大的仪式中，身穿白色T恤和短裤的林浩丝毫不怯场，自然地环视着观众席，冷静地挥舞着手中的旗帜，仿佛参加的不是奥运会开幕式，而是周末郊游，那一份镇定完全不输给任何一个世界冠军。”

身材悬殊的两个身影代表着中国的两种高度，这容易让人想起国际奥委会前主席萨马兰奇的话：中国人民抗震救灾重建家园的精神，本质上和奥林匹克精神一脉相承。

“奥运开幕了，大家至少有了种寄托”

在8月8日那天，映秀镇卖卫星接收“锅盖”设备的一天之内完成了往常一年半载才能有的营业额。“260元一个，光我们渔子溪村的村民就有几十家买了‘锅盖’。”陈建说。

映秀镇副镇长李强告诉本报记者，镇上在挖排污管道的时候，把电缆挖断了。但阿坝州电力公司以最快速度出去买了新电缆，拉回来重新装。

李强说，重建家园也不可能一两天就好，地震前大家就都盼着奥运了，现在奥运真正来了，我

们也希望通过奥运会让他们感受到国家的强大，感受到凝聚力，这样也可以转移地震带来的不能自拔的低落悲伤的情绪。

目前在映秀的居民有六千多人，大部分人已搬入活动板房安置。陈建一家就是在奥运开幕前一周搬入板房的。陈建说，“这一段时间脑子昏了”，房子没了，地没了，汶川的工业生产陷入停顿，连打工的机会都没了，“大家都不知道干啥，现在奥运开幕了，大家至少有了种寄托。”

中滩堡村的村民也新搬进了活动板房安置点，这里的电视机是广播站发的，每个组一台。开幕式那天，简陋的活动板房中充斥了欢呼声和玩笑声，还有歌唱声。“奏国歌的时候肯定要唱噻，像

我这种不唱出声的人，心里也要唱。” 体育终于又回来了

映秀也有部分居民未能搬入活动板房，但是他们一样可以享受到奥运。搬运石头、固定铁架、

平整场地，8月8日午后，铁军高炮团八十多名士兵冒着酷暑赶建了一个可以容纳上千观众的“露天影院”。一些居民在晚上6时便和家人一起到这里等待。他们说：活着就要开开心心地度过。

为迎接北京奥运会，铁军高炮团当天还组织全体官兵理发，以“全新”姿态迎接北京奥运会。一名士兵说，支持北京奥运会的最好方式，是多为灾区做实事，尽早重建家园。

驻扎在映秀救灾的济南军区“铁军”则在岷江边上浇上水泥，建成一个标准篮球场，这天正在进行军民篮球联谊赛的半决赛，铁军队迎战援建映秀的东莞公安队。

这个心碎的地方，此刻，体育终于又回来了。（摘自《南方周末》，有删节。） 20.“记者 张悦 发自四川映秀镇”作用是什么？（3分）

21．这篇通讯以“8月8日晚11时，四川映秀再次被震动了”开头，说说这样开头的好处。（4分）

22．文中的画线句“身材悬殊的两个身影代表着中国的两种高度”，这两种高度分别指什么？二者

有什么内在联系？（5分）23．文章结尾说：“这个心碎的地方，此刻，体育终于又回来了。”综观全文，“体育”又回到了“这个心碎的地方”，表现在哪些方面？有什么深刻含义？（6分）

六、（12分）

24．把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。（3分） ①我爱我的母亲。

②言语是不够表现我的心情的。 ③怎么爱？我说不出。

④在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。

⑤在我想作一件讨她老人家喜欢的事情的时候，我独自微微地笑着。 ⑥只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。 答：序号___________________________________。 25.在横线处填入恰当的语句，使语段完整。（5分）

奥运会美不胜收：举重是拔山盖世之美，短跑是 ，花样游泳是芙蓉出水之美，跳远是。奥运会不正是一场美的体育盛会吗？

26.下图是我国“国家节水标志”图，请说说你对构图设计含义的理解。（4分）

七、作文（60分）

阅读下面的文字，按照要求作文。

有个谜语：你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭-——这是什么？人们都猜：这是镜子！我的朋友却不动声色地回了一句：这是生活。

举座皆惊！他却来了句妙侃：“愁眉苦脸地看生活，生活肯定愁眉不展；爽朗乐观地看生活，生活肯定阳光灿烂！”

请以“心态与生活”为话题，写一篇文章，可以叙写经历、编述故事，也可以抒发感情，议论

说理。题目自拟，文体不限，不少于800字。

一、1．C（dāi 呆板已通读。）

（A．菲薄，薄利多销为bó，薄饼为báo，薄荷为bò。B．殷红为yān，其它均为yīn。D．正月为zhēng,其它为zhèng）

2．B。（A．陨身不恤为殒。C．萧萧暮雨为潇潇。D．无“踟躇满志”，有“踌躇满志”。弛名中外为驰。）

3．答案：C．（卓尔不群，优秀卓越，超出常人。反戈一击：比喻从自己原来所属的营垒中起义出来，或对自己原来支持过的人或事展开揭露斗争。模棱两可，形容态度意见等含糊，不明确） 4．D(主持，感情色彩为中性；把持，含贬义色彩。典型，强调其代表性；模范，强调其榜样性。表现与描写，需要从搭配对象考虑) 5． C

【解析】A项犯了“两面词对一面词”的错误，“强弱”是两个方面，仅对应“提高”不妥；B项歧义，“全国几十个报社的编辑记者”可作两种理解：几十个报社还是几十个编辑、记者”歧义。Ｄ项宾语中心语残缺，缺少“回答”的宾语，在“关系”后面加“的问题”。 6．D．（D项正确的说法在文章最后一段可以找到，“逃逸崩溃可能由在云层之上的宇宙射线引起。但是迄今为止，他们还不能肯定逃逸崩溃都是由宇宙射线引起的。”

7．C（C把可能说成必然，原文第3段只说“当宇宙射线撞击大气层时，它可能击中空气分子，使其变成离子，从而产生极为高能的电子”。另外，C项所说并未能切紧题干要求‘产生迷惑’的原因的表述”，答非所问。） 8．A。（A项所说与文意不符，“带电云层之间或带电云层和地面之间电荷在电离空气间传导形成闪电的说法”是对闪电成因的传统解释，这种解释的缺陷目前已被科学家发现，已不再 “是人们普遍认可的闪电成因解释。”目前的主流解释已是“逃逸崩溃”理论。） 9．B（B项所说与文意不符，“宇宙高能粒子束闯入大气激发电子的一系列连锁反应形成闪电的推断”并没有被证实，只是“认为”。） 10．B（望：怨恨，怨望。）

11．C（均为“因为”。A．于：一为“向”，一为“在”。B．一为“就”，“于是就”，一为“是”。D与：一为介词“与”，“和“，一为连词“与”，“和”。）

12．C（与原文意思相符，强调诸葛瑾讲求劝谏方法。A、只不“私”下见面；B是“默然”，没有讲话。“怕受连累，不愿”太武断。D不是劝说虞翻，是劝说孙权。“说”可理解为“关说”，即“从中给人说好话”。） 13．译文：

1．陛下与关羽之间怎能比得上与汉献帝的感情？荆州的大小又怎么能与整个天下相比？或：陛下与关羽的感情怎么比得上汉献帝？荆州与整个天下相比谁大谁小？

2．我和诸葛瑾有同生共死永不改变的誓言，他不会对不起我，就像我也不会对不起他一样。（“不负”作“不辜负”亦可）

3．虞翻因为狂傲耿直而遭到流放，只有诸葛瑾多次为他求情。（“为之说”作“为他在孙权面前说好话”亦可）

说明：三句翻译有点难度，学生将意思表达清楚了就行，不可太扣死了。 14．（1）爱菊的陶渊明。（“陶家”，“彭译”等亦可） （2）明白晓畅，通俗平淡。（或：明白如话，简洁平易。写一个词就行。）

（3）赞同。作品的第一句用“铁骨霜姿”表现了菊花不同凡响的外观形象，他坚强、孤傲、不怕风雨，敢于战斗；同作者一样，是一位勇敢的斗士。（抓住“铁骨霜姿 ”“耐晚风”，说得有理即可。）

15．略16．16．（4分）【答案示例】(1)“天衣无缝”指w局长认为他为儿媳找到工作的事安排

得非常巧妙，不露痕迹。无人知晓，即使有人发现也已晚了。(2分)(2)世上没有无缝的天衣，事实的真相还是很快被别人知道了，而消息的透露者是儿媳本人。(2分)

【解题探究】理解文章题目的含义，要细读文章，找准信息点并概述清楚。所谓的“天衣无缝”只是w局长的一厢情愿而已，正所谓“要想人不知，除非己莫为”。 17．（5分）【答案示例】①结束全文，照应开头，使首尾呼应，形成强烈的对比（2分）。②深化主旨，点出此人是个伪君子。(3分)l

【解题探究】此类试题往往从结构和内容两方面来回答。

18．（6分）【答案示例】所谓“以小见大，见微知著”，是指从生活中得一件小事出发，去阐释颇有哲理、发人深思得问题。（或：在较短得篇幅中展示深刻的思想内涵）（2分）。本文通过某局长为儿媳“巧妙”安排工作的故事（2分）。揭露了社会上某些官员变着花样以谋私的社会现象（2分）。（意对即可） 【解题探究】概括小说的主题，要从小说的内容和主要情节上分析，这篇小小说讽刺的是某些官员言行不一、变相以权谋私的社会现象

19．

20①这句话中的“震动”一语双关，把5月的汶川大地震和8月的北京奥运会从时间和空间上联系起来了；②为下文写奥运会为灾区人民带来了精神上的寄托和鼓舞作了铺垫。（每点2分，意思对即可，未写出“双关”，“铺垫”，不扣分。）

21．一种高度是指体育健儿身上体现出来的中国人民面对竞争急起直追的拼搏精神，一种高度指抗震英雄身上体现出来的中国人民面对灾难不屈不挠的英勇气概。（每点2分，意思对即可。）二者都体现了自信、乐观，敢于迎接挑战的精神。（1分，意思对即可。其他答案，言之成理亦可。）

22．①奥运会开幕式上林浩与姚明一起出场，让映秀人以特殊的方式参与了奥运会；②在社会和政府的帮助下，灾区人民又能通过电视观看奥运会了；③解放军帮助灾区修建标准篮球场，让灾区人民能够开展体育活动。（每点2分，答出两点给4分。）这句话的深刻含义是，在政府和全社会的帮助下，灾区人民已经走出了大地震的阴影，正在以顽强的意志和乐观的精神重建家园。（2分） 23.

24．①③⑤④②⑥ 25．

26．图形由地球、水滴、水（手掌）三个部分组成。寓意：图象征着地球，每个人手上都有一滴水，暗示地球上水资源有限，大家要节约用水

诸葛瑾，字子瑜，琅邪郡阳都县人。东汉末年，为躲避战乱迁居江东。当时孙策刚死不久，孙权的姐夫曲阿县人弘咨见到他，认为他才能出众，于是将他引荐给孙权，和鲁肃一起亨受宾客的礼遇。后做了孙权的长史，不久调任中司马。建安二十的（公元215年），孙权派他出使蜀国，和刘备建立友好关系。出使蜀国期间他和弟弟诸葛亮只在公开场合相见，绝不私下会面。

诸葛瑾和孙权谈论或劝谏，从不急切地直言争辨，很善于节制感情，文辞委婉，粗略地陈述意旨的所在。如有不合孙权之意的地方，就转换话题，过一会儿再找借口重提此事，并常用比喻的方

法来说服孙权，往往使孙权听从他的主张。吴郡太守朱治是孙权亲自举荐任命的，孙权曾有要责怪他的事，但由于平素一直对他很恭敬，难以当面责问他，所以甚感恼怒，但又不知所措。诸葛瑾揣测到此事的原委，但又不便公开陈述，于是就决定给孙权上书一封，假以自身泛论事理。写完后呈上孙权，孙权看毕甚为高兴，笑着对诸葛瑾说：“我的心事你知道了。颜子的仁德是想让人们相互亲善，岂不是就在说这件事情吗？”再有，孙权责怪校尉殷模的过失，要惩办他。但大臣们大多为殷模求情，这使孙权更生气，与大臣们反复争论，只有诸葛瑾不发一言。孙权对他说：“你为何不说话呢？”诸葛瑾站起身来说：“我和殷模等人在本州遭战祸、生灵涂炭之际，弃祖坟墓，携老扶幼，背井离乡来归向圣明的教化，在流离失所中蒙受陛下的恩惠，保全了生命和功名。如今不能躬身相互督促以为陛下建功立业，反而让殷模辜负了陛下的大恩，招致罪责，我乞求宽恕自己的过失还来不及，哪还敢为殷模求情呢？”孙权听了他的话十分伤感，于是说：“我特为先生赦免他。” 后诸葛瑾参加讨伐关羽的战争，被封为宣城侯，以绥南将军的官职接替吕蒙兼任南郡太守，守御公安县。刘备东来征伐吴国，孙权向刘备求和。诸葛瑾给刘备写信说：“听说大军来到白帝城，我怕陛下的谋臣们因孙权占据荆州，杀害了关羽，与蜀国结怨很深，祸害很大，而不同意讲和，那么，这种看法就过于狭隘，而没有顾全大局。请让我为陛下论说此事的轻重，我的话如能使陛下省悟，暂且压抑威力和愤怒，就可立即决定大政方针，而无须再和群臣商议了。陛下与关羽之间怎能比得上与汉献帝的感情？荆州的大小又如何能与整个天下相比？曹丕和孙权都应仇恨，那么应首先进攻谁呢？要弄清这个道理，是非常容易的。”当时有人说诸葛瑾另外派人给刘备传递消息，孙权说：“我和诸葛瑾有同患难、共死生、至死不变的誓言，他不会对不起我，犹如我不会对不起他一样。”黄武元年（公元222年），诸葛瑾升任左将军，率军驻公安，假节，封宛陵侯。

虞翻因任性耿直被流放，当时只有诸葛瑾多次为他求情。虞翻给诸葛瑾亲笔书信说：“先生敦厚仁义，对我的恩情有如天地养育众生，我蒙受先生的搭救，以便保全我的名分。然而我的罪恶深重，被孙权忌恨，虽有您像祁老那样的救助，但我对孙权没有象羊舌那样的仁德，您为我辨解恐难以奏效。”

诸葛瑾容貌端庄，气度宽宏，当时人们对他都很叹服。孙权也十分看重他，每有大事都向他询问。

篇七：高二语文_9100字

黑龙江省西北部地区重点中学联谊校2007—2008学年度上学期期末联考

高二语文试卷2008年1月

命题人：齐市一中高孟辉实验中学 田吉

第I卷 选择题(共33分)

一、(12分，每小题3分)

1．下列词语中没有错别字的一组是（ ）

A．桀傲菲薄芸芸众生冥顽不灵

B．蕴藉显赫直截了当夙兴夜寐

C．阑珊耿介羽扇纶巾归根结缔

D．暮蔼萧索愤世嫉俗鼎鼎大名

2．下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是（ ）

A. 你应该虚心听取同学们的意见，决不能对善意的批评置之度外。．．．．

B．去年五月，北京移动公司终于通过话费套餐的形式降低了手机资费。但公

众仍质疑：降价为何如此犹抱琵琶半遮面，就不能更加透明点吗？ ．．．．．．．

C．夜读《岳阳楼诗词选》，读多了，有千篇一律之感，但刘禹锡的“遥望洞

庭山水色，白银盘里一青螺”，独辟蹊径，化大境为小景，可谓佳句。 ．．．．

D．爱读书绝非有钱人的附庸风雅，而是在市场经济的激烈竞争中谋生存、求．．．．

发展的一种需要。

3．下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A．北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内

致力于构建和谐杜会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。

B． 树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国

“三农”问题的重要组成部分。

C．为什么火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤呢？原因之一是因为舞蹈者不停地跳

跃，两只脚掌交替地接触炭火，每次接触的时间都很短。

D．文化体制改革要有新突破，关键在于从根本上消除束缚生产力发展的体制

性障碍。

4.下列诗句所吟咏的人物对应正确的一项是（ ）

①昔年有狂客，号尔谪仙人。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

②吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。

③铜板铁琶，继东坡，高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋，莫随鸿雁南飞。

④大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处，金石录里漱玉集中文采有后主遗风。

A. ①李贺 ②孟郊③苏轼④李清照

B. ①李白 ②孟浩然③辛弃疾④李清照

C. ①李贺 ②孟子③辛弃疾④柳永

D. ①杜甫 ②陶渊明③苏轼④柳永

二、阅读下面的文字，完成5-7题。(9分，每小题3分)

二十四桥何在

吴锡平

青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。

二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。

这是晚唐大诗人杜牧的名作《寄扬州韩绰判官》中的诗句。可以说，在所有

歌咏扬州的诗词文赋中，要数这一首最为脍炙人口，也最广为人知。尤其是后两句简直成了扬州秀丽风景的一枚经典徽章。事实上，很多人也正是从这两句诗出发，溯源而上，认识二十四桥，认识瘦西湖，继而认识扬州的。可是，在那些纷至沓来徜佯陶醉二十四桥景区美妙优雅的景色中的天南海北客中，又有谁知道，杜牧这首几成绝唱的诗为后人留下了一个悬疑千古的谜题：二十四桥所指为何？位居何处？岁月流转，和世间许多事物不知所终一样，事实上的二十四桥已经湮没在历史烟云的深处。如今来探究它的身世，只能借助各种各样的文字记载。检索那些历朝历代留下的关于扬州的诗词文章，二十四桥的身影频繁闪现，对其的记载、理解自然是众说纷纭，莫衷一是，顾盼之间，就和春日里的扬州一样“乱花渐欲迷人眼”了。细细梳理这些隐藏在纸本册页里的文字，大体可将其归纳为这样几种：

一桥说。最有力的佐证莫过于白石道人姜夔的那首著名的《扬州慢》：“二

十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生！”细细品味词中意境，当指一座桥无疑。与白石道人同处宋代的另外几位诗人，他们描写的二十四桥，亦可认为是指一座桥。如韩琦“二十四桥千步柳，春风十里上珠帘”；赵公豫“桥在大业间，今已倾圮”；吴文英“二十四桥南北，罗存香分”等等。

二十四座桥说。这一看法最开始由北宋沈括提出。沈括作为我国北宋时杰出

的科学家，以科学的方法和务实态度，在其传世名著《梦溪笔谈》之《补笔谈》中，对扬州的二十四桥逐一进行了落实，详细记载了二十四桥的桥名和地理位置。但有人指出，沈括列举出的桥，实际只有二十三座，其中下马桥出现两次。对一座规模并不太大的城市来说，有两座桥异地同名，可能性似乎不大，文中的两座下马桥，当是指同一座桥。因此，沈括的这一说法并不能让人信服，姑且存疑。

编号说。有人认为，二十四桥是扬州城里编号为二十四的一座桥。古代诗歌

中常常出现编号桥梁，比如杜甫的诗句“不识南塘路，今知第五桥”，姜夔的诗句“曲终过尽松陵路，回首烟波十四桥”等。而在关于扬州的诗词中，此类的例子也确实不少，如唐代诗人施肩吾“不知暗数春游处，偏忆扬州第几桥？”张乔《寄扬州故人》：“月明记得相寻处，城锁东风十五桥。”明人林章《送人诗》：“不知今夜秦淮水，送到扬州第几桥？”清代扬州八怪之一的汪士慎的友人姚世鲸也有“记取扬州郭，寻君第几桥”的诗句。这样的说法只是一种推测，或许当时的扬州有对桥梁进行编号的做法，但要说二十四桥是编号二十四的桥还需要直接的证据。

泛指说。中国古代文化中对数字有一种虚指、泛指的用法，如“三生有幸”

“救人一命胜造七级浮屠”“九层之台，起于垒土”“三百六十行”“七十二变”

“弱水三千”等等，这里面的数字并非确指，那么，二十四桥是不是也是用来泛指扬州的桥梁之多呢？只能说有这种可能，与编号说一样缺乏直接而确凿的证据。只是有人以杜牧好以数字入诗的事实提供了一个并不晓白的旁证。的确，杜牧的很多诗作中都出现了具体的数字，如《江南春绝句》：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”《村舍燕》：“汉宫一百四十五，多下珠帘闭琐窗。”《洛中送冀处士东游》：“四百年炎汉，三十代宗周；二三里遗堵，八九所高邱。”诸如此类，都是泛反映和约数，扬州的二十四桥也极有可能如此。

以上几种说法各自自圆其说，谁也没有压倒对方的说服力，谁也无法推翻另

一方的观点，因此二十四桥之谜也就一直无从定论。但身世的悬疑未决终不影响人们对二十四桥赋予众多绮丽的想象。

5.对“扬州秀丽风景的一枚经典徽章”解说正确的一项是（ ）

A.“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”是杜牧诗作中最出色的诗句，历来脍

炙人口。

B.“徽章”恰如其分地描画了二十四桥共性的特征。

C．诗句描绘的形象、意境是扬州风景秀丽的最典型的代表。

D. 这是人们认识二十四桥、瘦西湖等扬州风景的真正原因。

6.下列不属于对二十四桥身世考证所用证据的一项是（ ）

A.韩琦“二十四桥千步柳，春风十里上珠帘”。

B.白居易“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。

C.《梦溪笔谈•补笔谈》对二十四桥的桥名、位置逐一进行了落实。

D.《送人诗》“不知今夜秦淮水，送到扬州第几桥？”

7.对选文内容的理解不正确的一项（ ）

A.杜牧的几乎成为绝唱的诗句为后人留下了千古难解之谜。

B.只有借助各种各样的文字记载，才有可能对二十四桥的身世进行探索、研究。

C.梳理诗词文章中的文字，可以看到对二十四桥大体有四种解说。

D.“一桥说”“二十四桥说”“泛指说”还是有直接证据的，“编号说”缺乏

直接确凿的证据。

三、阅读下面的文言文，完成8-11题。(12分，每小题3分)

送天台陈庭学序

宋濂

西南山水，惟川蜀最奇。然去中州万里，陆有剑阁栈道之险，水有瞿唐、滟滪之虞。跨马行篁竹间，山高者，累旬日不见其巅际。临上而俯视，绝壑万仞，杳莫测其所穷，肝胆为之掉栗①。水行则江石悍利，波恶涡诡，舟一失势尺寸，辄糜碎土沉，下饱鱼鳖。其难至如此，故非仕有力者，不可以游；非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。

天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征，有劳，擢四川都指

挥司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯②

之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以纪其景物时世之变。于是其诗益工。越三年，以例自免归，会予于京师。其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈矣。

予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。及年壮可出，

而四方兵起，无所投足。逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加老耄矣。欲如庭学之游，尚可得乎？

然吾闻古之贤士，若颜回、原宪③，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉，苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也。

[注]①掉栗：战栗，颤抖。②扬子云，即扬雄，西汉著名文学家、哲学家；司马相如，西汉著名文学家；诸葛武侯，即诸葛亮。③颜回，即颜渊；原宪，即子思。二人都是孔子的学生。

8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （）

A．累旬日不见其巅际 累：连续 ．

B．擢四川都指挥司照磨擢：选拔，提升 ．

C．于是其诗益工 工：工整．

D.顾以学未成而不暇 顾：但，只是 ．

9．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是 （）

A．肝胆为之掉栗而身死国灭，为天下笑 ．．

B．既览必发为诗，以纪其景物时世之变 ．

余以乾隆三十九年十二月，至于泰安 ．

C．蓬蒿没户，而志意常充然 至于幽暗昏惑而无物以相之 ．．

D．此其故何也 于乱石间择其一二扣之 ．．

10．下列六句话分别编为四组，都体现陈庭学能从中获得“山水之助”的一组是 （ ）

①陆有剑阁栈道之险，水有瞿唐、滟滪之虞

②屡从大将北征，有劳

③扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居

④英雄俊杰战攻驻守之迹

⑤诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所

⑥颜回、原宪，皆坐守陋室

A．①②③B．①③⑤ C．②④⑥ D．④⑤⑥

11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．川蜀山水险峻奇特，非有官职、有财富、有才能、会写文章、年富力强的

人不能到达，因而往往令人抱憾而止。

B．陈庭学，能做诗，曾任中书左司掾、四川都指挥司照磨职。他乘船到成都，

游山水名胜，每有游览都写诗记述。

C．作者因学业未成、战乱等原因未能实现出游天下的愿望，面对陈庭学游览

而归的收获，感叹自己因年老已难以做到了。

D. 作者认为山水名胜能使人的情、志、学等方面上一个台阶，此外，应该还

有高于“山水之助”的东西，比如孔学儒道。

第Ⅱ卷非选择题（共117分）

四、(26分)

12．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）临上而俯视，绝壑万仞，杳莫测其所穷，肝胆为之掉栗。

（2）越三年，以例自免归，会予于京师。

13．阅读陆游的《鹊桥仙·夜闻杜鹃》，完成各题。（8分）

鹊桥仙·夜闻杜鹃

陆游

茅檐人静，蓬窗灯昏，春晓连江风雨。林莺巢燕总无声，

但日夜、常啼杜鹃。

催成清泪，惊残①孤梦，又拣深枝飞去。故山②犹自不堪听，

况半世、飘然羁旅。

阅读提示：宋孝宗乾道八年（1164）初，陆游在南郑(今陕西省)做四川宣抚使王炎的幕僚，积极参加抗金战争，战绩显著。正当前线节节胜利，即将收复长安之际，王炎调往都城临安枢密院，陆游也被调任成都府路安抚司参议官，离开抗战前线。此作是他到成都之后所写，是“借物寓言”之作。

[注]①惊残：惊醒。②故山：即家乡。

(1)这首词“茅檐人静，蓬窗灯昏，春晓连江风雨”描绘了怎样一种景象？诗

人描绘这样的景象的目的是什么？（4分）

(2)词中“林莺巢燕总无声，但日夜、常啼杜鹃” 两句采用了怎样的艺术手

法 ？这样写在表达上有什么好处 ？（4分）

14．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（10分，每句1分）

(1)日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 ，恐美人之迟暮。（屈原《离骚》）(2) ，池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居》）

(3)明月松间照， 。 ，莲动下渔舟。 （王维《山居秋暝》） (4)，使我不得开心颜？

（李白《梦游天姥吟留别》） (5)， 不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

(6)今宵酒醒何处？。（柳永《雨霖铃》）

(7)元嘉草草，封狼居胥， 。

（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）

(8)苟以天下之大，______________，是又在六国下矣。

（苏洵《六国论》）

(9)夫 ，而智勇多困于所溺。 （欧阳修《伶官传序》）

五、阅读下文，完成第15-18题。（22分）

陌上花开缓缓归

忍 冬

①阳春三月，风和日暖；信步城外，看阡陌之上杨柳依依，野花绚烂，身心不由得清爽而浪漫。“三月风情陌上花”，古远的诗句似乎随风从天边飘来，从历史的深处飘来，拂过阡陌，袭上心头。这是何等的一种意境：“三月风情陌上花”，花在其中生命得以璀璨，人在其中心情得以舒畅。这意境，枝繁叶茂，从古代长到现代，不枯不衰；又如水，岁岁年年，流淌在阡陌之上，不知迷醉过古今多少王公贵族、粉黛佳丽、骚人墨客、凡男俗女。三月陌上花，让人爱让人痴，恍惚人的骨头都沉淀了花的影子，花的风韵。

②那是春天里一幅最美妙的图画：在粉黛佳丽的簇拥下，一位美若天仙、仪态雍容的贵夫人款摆腰肢走在一千多年前的江南临安的阡陌上。其时陌上花团锦簇，杨柳轻摇，蝶飞蜂舞，三月风情旖旎之至。这时，一骑快马打陌头杨柳的绿阴中飘然而来，驿者翻身下马，气喘吁吁中把一封书信递给夫人。夫人展开一看，不禁满面春色。原来，吴越王钱镠身在王宫大殿却惦记着远在临安陌上的爱妃，嘱她只管怜花惜柳，消受春色，不必急着回宫，“陌上花开，可缓缓归矣”。钱镠，这位在五代十国的夹缝中占了十二州江山的吴越国王，不提他江山坐得如何，只是这一番对爱妃的体贴、对春色的倾心之情就足以让后人击掌了。缓缓归，缓缓归。多么柔情的一句话，游移在古籍史册中，艳称千古。

③只是再柔情、再体贴的话，也难以使国家逃脱倾覆的厄运。怜美惜春的柔情敌不过剑戟弓弩的无情。从此，陌上花开依旧，只是钱镠烟逝，爱妃云去，只有“陌

上花开，可缓缓归矣”这一句话化作一个美丽的故事，游荡在临安的陌上，等待后人的凭吊。终于在吴越国“国除”的百十来年后的一个秋天，诗人东坡来到了临安。历史似乎特意安排东坡在秋天踏上临安的陌上。陌上春天花开，秋天亦花开，只是春天的骨子里透的是柔情，而秋天的骨子里透出的却是萧瑟。于是在秋天的陌上花开中，东坡怅对古人，一番凭吊，三首《陌上花》于胸中郁结，一吐而快。“陌上花开蝴蝶飞，江山犹是昔人非”，“若为留得堂堂去，且更从教缓缓归”„„诗人一唱三叹中，浸染着人事盛衰的感慨。陌上花，就这样开在历史的车辙中，栉风沐雨，浸透艳丽与沧桑，令人唏嘘不已。

④漫步陌上，尽管不能如吴越王妃那样一路招摇地走在陌上花丛中，也不能像东坡那样怀一颗忧伤之心吟出千古不泯的诗句，不过，这并不妨碍我把钱镠与王妃的“缓缓归”当作人类面对大自然所共有的心境去感怀，当然，东坡透过陌上花开而生发的历史感悟更以一种强劲的力量震撼着我的心灵。

⑤我几乎要拜倒在陌上花的面前了。我突然觉得这一束束、一丛丛开了又落、落了又开的陌上花，简直就是为了人类的历史与文化而开而落。我不敢说我可以触摸历史与文化，但我可以深情地抚摸陌上这些娇嫩而又顽强的花朵。陌上花开缓缓归，这不仅仅意味着悠闲、诗意，而更大的意义在于，让我们的心灵在恬静的陌上花开中恬静如花，回归自然，回归人类的历史与文化。

⑥缓缓归，缓缓归。披一袭“三月风情”，再采一束“陌上花”，缓缓归。

⑦缓缓归矣，我心已是陌上花开。

（选自《散文选刊》，有改动）

15．在不同的历史情境中，同是陌上花开，各人的感受不尽相同。钱镠和苏东坡

各产生了什么情感或感悟？ (6分)

16．（1）作者为什么强调苏东坡是“秋天”踏上临安陌上的？（2分）

（2）作者说：“我心已是陌上花开。”指出作者这句话的含义。（4分）答：（1）

（2）

17．在文章第⑤段，作者将自然（陌上花）与人类的历史、文化联系在一起进行

思索，有哪些收获？请简要、明白地叙述作者的思索所得。（分点陈述）（6分） 答：

18．下列对文章的分析鉴赏，不正确的两项是（ ）（4分）

A．这篇散文从陌上花开的景色入手，由陌上风景所引发的人对景的情感推及到 人对人的情感，进而推及到对历史乃至文化的感悟，意蕴十分丰富。

B．“花在其中生命得以璀璨，人在其中心情得以舒畅。”这里面既包含了人对景的赞美，也包含了景对人的回应，表达了人与景（自然）的亲密关系。

C．钱镠疏于国家治理，身在朝中却惦记着临安陌上的爱妃，作者对他颇有微词，但对“陌上花开，可缓缓归矣”中的柔情给予了充分肯定。

D．作者认为对自然美的欣赏是人类共有的情感，但只有像苏东坡那样的睿智者

才能从对自然美的欣赏中生发出对人类历史的感悟，给人以心灵的震撼。 E．文章结尾作者对“缓缓归”的反复吟咏，表达了作者对陌上花开的美丽景色的

流连，也表达了作者对思索所得的细细品味，余味深长，发人深思。

六、（9分）

19．分别仿照下面划线的句子写一句话，前后两句语义相关，句式整齐。（4分） 拥有是美丽的，但不要因为失去而黯淡了自己的生命。失去了太阳，你还会有星光的照耀。,。可以设想，屈原不失去生活的优裕和舒适，怎么会写出《离骚》这样灿烂的篇章？，

20．阅读下面的文字，把结尾一段补写完整，要求表明自己的观点，且言之有据。

（5分）

从重庆出发，历经44天，靠一只直径约一米的轮胎，41岁的湖北男子程

彦华终于沿长江漂流到上海。8月13日中午11时许，他漂到杨浦大桥下时，被海事部门发现并拦截，最终由巡逻艇护送至他计划的目的地东方明珠码头。 随着2008年奥运会的临近，许多中国人都像程彦华一样，以自己的方式迎接奥运，想通过“别具一格”的方式表达普通中国人对于奥运的热爱，这

当然是件好事。不过，在我看来， 。

七、作文（60分）

21.阅读下列材料，按要求作文。

有个人一直想做一番事业，他付出了很多，却没有成功，他灰心丧气。他

去找当船长的父亲。父亲语重心长地说：“孩子，只要修建好自己的码头，还愁没有船来吗？”孩子明白了。于是发奋努力，做好了自己该做的事情，终于成功了。

是的，人生也如此，如果一个人能够抛弃浮躁的心情，勤勤恳恳，做好自

己的事情，还愁没有人赏识自己吗？修建好自己的码头，来迎接成功的船只。码头修得越好，质量越高，规模越大，来停泊的船只就越多。

请以“修建自己的码头”为题，写一篇作文。要求：①自定立意。②除诗

歌外，文体不限。③不少于800字。

高二语文试卷答题卡

第II卷 非选择题（共117分）

12（8分）

（1）（4分）

（2）（4分）

13（8分）

（1）（4分）

（2）（4分）

14（10分）

（1）（2）

（3）

（4）（5）

（6）（7）

（8）（9）

15（6分）

16（1）（2分）

（2）（4分）

17（6分）

18（4分）（）（）

19（4分）

20（5分）

黑龙江省西北部地区重点中学联谊校 2007—2008学年度上学期期末联考

高二语文试题答案

四、

12（1惊恐万状，肝胆颤抖。（或“人的肝胆因为它而颤抖”）（“临上”1分，“杳”和“穷”1分——“所穷”译为“尽头”也可，“为之”1分译为“由于它”“因为它”皆可。整句通顺明白1分）

（2）过了（“越”，1分）三年，庭学依照（“以”，1分，也可译为“按”）

惯例辞官（“自免”，1分）归家，在京城（倒装1分）和我见面。

13 (1)前三句描绘了春晚寂静、昏暗、风雨凄迷的景象。(2分)

它是为词中的主角“杜鹃”的出场所做的铺垫。 (或：景语皆情语，为后文表达词人飘零身世和凄凉心境作铺垫)（2分） （2）衬托(或烘云托月)，以莺燕无声反衬鹃啼有声（2分），好处是以莺燕无声

之“静”突出杜鹃悲切的叫声。莺燕无声使得月夜下的鹃啼显得分外清晰、刺耳。月夜的鹃啼是很凄楚的，从而更能突显作者的愁苦之情。（2分）（意思对即可）

14略 五、

15（6分）对爱妃的体贴、对春色的倾心的情感 / 物是人非、世事沧桑的感悟16（1）秋天的景色是萧瑟的，正是临安陌上萧瑟的秋景触动了苏东坡的情怀。（2分）

（2）作者对自然与人生、对历史与文化都有了新的体会，心情愉悦，就像“陌

上花开”那样。（4分）

17（1）自然是人类历史与文化的见证和载体。

（2）人类可以通过接触自然来感悟人类的历史与文化。（3）自然给予人类心灵的慰藉与陶冶。

（4）人类要回归自然，回归人类的历史与文化。

（本题共6分，每一小点2分，答对三点或三点以上给6分。意思对即可。） 18C D（4分，选对一项给2分）

六、

19略（每句2分）

20答案示例：这种极具冒险意味的行为，并不值得鼓励。在没有安全保障的情

况下，如此冒险的举动，是很容易酿成人身安全事故的，这与奥运精神极不协调，奥运精神的一个基本内涵是促进人的发展，而不是使人置于危险之中。 （5分，观点句2分，说理3分）

七、作文标准参见《2007年高考语文试卷（全国Ⅱ）》

【译文】

我国西南一带的山水，只四川境内最为奇特。但那里与中原一带相距万里之遥，陆路上有剑阁、栈道之类的险阻；水路上有瞿塘峡、滟滪堆之类的忧虑。骑着马走，沿路层层竹林遮蔽高山，连续十来天，仰头看不到山顶；登上高处往下俯瞰，绝险的山谷有几万尺深，茫茫渺渺看不到谷底，令人惊恐万状，肝胆颤抖。乘船在水中行，江水悍猛，礁石尖利，波涛险恶，漩涡诡异，船只一旦稍微失去控驭，偏离航道仅有尺寸大小，就被撞得粉碎像泥土般下沉，船中人便喂饱了江中鱼鳖之腹，通往四川的道路艰难到这种地步，因此，不是做官出仕富有财力的人不能前往游历；不是天生富有文才的人，即使游览了也无所得；不是身壮体强的人，大多老死在那里。喜欢寻奇探胜的人因而心存憾恨。

天台陈庭学君，会写诗。他由中书左司掾，屡次随从大将北征，颇有功劳，升任四川都指挥司照磨，从水路到了成都。成都，是四川的要地，扬雄、司马相如、诸葛亮等名人生活过的地方。入川后，凡是英雄俊杰争战攻取、驻扎戍守的遗迹，诗人文士游览登临、饮酒射投、赋诗咏诗、歌唱呼啸的处所，庭学没有不去游历观览的。他既经游览，就必定写诗抒发感受，来记写那景物时世的变迁。于是他的诗歌愈加工妙。过了三年，庭学依照惯例辞官归家，在京城和我会面。他的精神更加饱满，言谈愈发宏壮，志向意趣益加高远，这大概是因为在川蜀山水中得到了很多的助益吧。

我很惭愧，当我年轻的时候，曾经有出外游历天下的志愿，但是因为学业未成，没有空闲的时间。到了壮年可以出游时，四面八方战火纷飞，没有落脚的地方。及至当今，圣明天子兴起，天下安定，远到海边，合为一家，而我已经年龄更加老大了。想要再像庭学君那样去游历，还能够实现吗?

不过，我听说古代的贤士，如孔子的弟子颜回、原宪等，大都坐守乡间甘居陋室，蓬蒿杂草遮没了门户，但他们的志向意趣却经常是很充沛的，好像他们的胸中存在足以包容天地万物的精神力量。这是什么原因呢?莫非有超出于山水之外的东西吗?希望庭学君归去之后，尝试探求一番。如果有什么新的体会，就请把它告诉给我，我将不仅仅因为庭学曾经游历川蜀这一点而惭愧了。

篇八：高二语文_1500字

浦东新区2012学年度第一学期期末质量测试

高二语文试卷参考答案

一、阅读 60分

(一)阅读下文，完成第1－5题。(13分)

1． B （2分）

2． 顺应自然的活法；（或顺生、顺时、顺应自然）（2分）

3． 引用老子的话（深知本性洁白，却守持混沌昏黑的态势，将成为天下的范式），说明人类已知与未知的关系，强调自然的无限注定人类的认识有限。（2分）

4． BD（4分）

5．（1）大自然公平，能包容一切。它宠爱简单，也奖掖复杂。不管你活得简单还是活

得复杂，大自然都会给你条活路。

（2）大自然博大精深，有无穷的奥秘。它总是给复杂者出难题，让他们永无休止地进行“有奖猜谜”游戏，不断地探索科学的奥秘。

（3）自然界的一切，都是宇宙智慧的创造物，破坏大自然，必然遭到大自然的无情

惩罚。

答出1点2分，答出2点即可。

(二)阅读下文，完成第6－10题。(15分)

6．要点：花色（蓝色）；衣服样式（旗袍）；妩媚。3个要点答出2个即可。（2分）

7．不矛盾，乌镇无论是镇的结构布局、民间手工艺，古貌犹存，安静而内敛，故说“乌镇保存了江南水乡的神定气闲”。而现代的船夫与奶娘较为粗放，故说当代“全无浪漫可言”。（3分）

8．A（3分）

9．点题（1分）；首尾呼应，乌镇行结束（1分）；比喻，将乌镇比作邮票，水乡民居，井然有序；乌镇可游，但是一旦游人离开，它也只守候在那里，可赏罢了（1分）。（共3分）

10．相同：语言生动、活泼，传情达意真挚；（2分）

不同：《想北平》口语化，质朴；（1分）

《邮票》属文人写意，用词典雅，修辞等技巧运用娴熟。（1分）

（三）填空（6分）【任选6空，超过6空，按前6空评分】。

11．（1）更那堪冷落清秋节 （2）鱼传尺素（3）一一风荷举（4）却是旧时相识

（5）道（6）讲究词采、体物铺陈 （7）知者乐水（8）人言不足恤

共6分，1空1分

（四）阅读下面的作品，完成第12—14题。（5分）

12．宫调（1分）

13．（D项错在不畏惧权贵，应为鄙视。）（2分）

14．画线句描绘了一幅生动无比的江景图：幽静辽阔的江边，鸥鹭忘机（无计较巧诈

之心）在江面上低飞嬉戏（点：一触即离）（1分），含蓄地表露了渔夫高洁不群，与世无争的情怀。（1分）（共2分）

（五）阅读下文，完成第15—19题。（12分）

15．《游褒禅山记》（1分）

16．（1）穷尽 （2）景象（3）辅助（4）治学的人（共4分，1空1分）

17．A（2分）

18．古代的人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有所收获，因为他们探索思

考问题深入，而且广泛全面。（3分）

（后置、得、以、无不在四点，答出3点即可，1点1分）

19．开放题，言之成理即可。如思与随、志力物等。（2分）

（六）阅读下文，完成第20—23题。( 9分)

20．功成身退（意思对即可）。（2分）

21．C（2分）

22. 用抒情性的手法（语言）反复咏叹（1分），强调作者对杨巨源乡情浓重落叶归根

情结的仰慕与赞叹（1分）。（共2分）

23．抒发离情（1点），赞颂杨少尹贤明（1点）。借此议论朝廷对有功德老臣的少恩，

以及士大夫的贪爵慕禄（1点）。（3分）

二作文 40分

一类卷（36---40分）基准分38分

能准确把握题意，立意深刻，选材恰当，中心突出，内容充实，结构严谨，有新意，有文采。

二类卷（30---35分）基准分33分

符合题意，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺。 三类卷（22---29分）基准分26分

基本符合题意，立意一般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。

四类卷（12---21分）基准分18分

偏离题意，立意较浅，选材不够恰当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。

五类卷 （12分以下）符合以下一项即为五类卷

（1）完全离题。（2）文理不通。（3）全文不足300字

篇九：高二语文_6500字

安宜高中期末调研测试

高 二 语 文 试 题

2012．07

本卷满分160分，考试时间150分钟

注意事项：

1．答卷前考生务必将自己的班级、考试号、姓名、座位号分别填写在答题卷相应位置上。

2．所有试题的答案均须填写在答题卷上，答案写在试卷上的无效。

一、语言文字运用（15分）

1．下列词语中，字形和加点字的注音全都正确的一组是（3分） ．．．．

A．胚(pēi)胎/泥坯(pī) 强(qiánɡ)求/勉强(qiǎnɡ)盘踞(jù)/拮据(jū) ．．．．．．

B．疱(pào)疹/炮(páo)烙船坞(wù)/呜(wū)咽愧祚(zuò)/咋(zã)舌 ．．．．．．

C．瘙(sào)痒/风骚(sāo)采撷(jiã)/反诘(jiã)框(kuànɡ)架/诳(kuánɡ)语 ．．．．．

D．麇(qún)集/麋(mí)鹿太监(jiàn)/监(jiān)考铡(zhá)刀/恻(câ)隐 ．．．．．．

2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分） ．．

A．他做事没有长远计划，属于今朝有酒今朝醉、朝不虑夕的那种人，因而，他要么不．．．．

做事，做了事就可能对未来造成损失，做得越多，损失越大。

B．小悦悦事件在社会上引起强烈反响，无数网友利用网络，长歌当哭；还有不少人在．．．．

报纸上发表文章，抒发悲愤：可见，我们的社会良知并未泯灭。

C．菲律宾自卫军舰不顾中国抗议，放浪形骸，强占中国领土黄岩岛，这很荒唐，黄岩．．．．

岛属于中国，就连菲律宾上世纪90年代的地图也承认这一事实。

D．对于有自闭症的孩子，有专家认为应画地为牢，给予其一定活动空间，要创造条件，．．．．

让他有机会与其他人接触，感受环境的温暖，远离自闭。

3．阅读下面的文字材料，按要求答题。（4分）

今年3月，南京大学在110周年校庆新闻发布会上，公布了接待校友的重要原则“序

长不序爵”（“长”指的是年龄、入校时间早晚，“爵”指的是官位）。5月20日，南京大学在仙林校区喜迎海内外嘉宾4000多人，共庆110周年华诞，“序长不序爵”的原则在开幕式上得到体现，引起会场一片热烈的掌声。

（1）根据上面材料，拟写一句话新闻，不超过15个字。（2分）

（2）在下面的横线上填写八个字，与上句形成对仗。（2分）

上句：不论官位，超脱权力，拒绝功利。

下句：只问长幼， ， 。

高二语文试卷第1页（共6页）

4．根据下面一段文字，概括说明什么是“微公益”（不超过60个字）。（5分）

目前，一种全新的、自下而上的“微公益”慈善模式，正受到公众尤其是网民的追捧。

“微公益”之“微”，是指参与主体之“微”和力量之“微”。它的参与者多数是社会

普通民众；对于善举，它强调有无，而不追求多少，集点滴之爱，捐绵薄之力。

微博客这种全新的互联网的应用为“微公益”提供了情感载体，搭建了宣传平台，成

就了组织手段。

即时性也是“微公益”的特点之一。一个社会事件的发生，一种现象的舆论凝聚，尤

其是弱者命运的广受关注，都可能即时引发出公益行为。

“微公益”是 。

二、文言文阅读（19分）

霍光字子孟，票骑将军去病弟，河东平阳人也。会去病为票骑将军，将光西至长安，

时年十余岁，任光为郎，稍迁诸曹侍中。去病死后，光为奉车都尉光禄大夫，出则奉车，入侍左右，出入禁闼二十余年，小心谨慎，未尝有过，甚见亲信。

征和二年①，上年老，宠姬钩弋赵偼伃有男，上心欲以为嗣，命大臣辅之。察群臣唯

光任大重，可属社稷。上乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光。后元二年春②，上病

笃，光涕泣问曰：“如有不讳，谁当嗣者？”上曰：“君未谕前画意邪？立少子，君行周公之事。”上以光为大司马大将军，太仆上官桀为左将军，皆拜卧内床下，受遗诏辅少主。明日，武帝崩，太子袭尊号，是为孝昭皇帝。帝年八岁，政事一决于光。遗诏封光为博陆侯。

光为人沉静详审，资性端正。初辅幼主，殿中尝有怪，一夜群臣相惊，光召尚符玺郎，

郎不肯授光。光欲夺之，郎按剑曰：“臣头可得，玺不可得也！”光甚谊之。明日，诏增此郎秩二等。众庶莫不多光。 ．

光与左将军桀结婚相亲，光长女为桀子安妻，有女年与帝相配，桀因帝姊鄂邑盖主内

安女后宫为偼伃，数月立为皇后。父安为票骑将军，封桑乐侯。光时休沐出，桀辄入代光决事。桀父子既尊盛，而德长公主。公主内行不修，近幸河间丁外人。桀、安欲为外人求．封，幸依国家故事以列侯尚公主者，光不许。又为外人求光禄大夫，欲令得召见，又不许。长主大以是怨光。而桀、安数为外人求官爵弗能得，亦惭。光顾专制朝事，由是与光争权。

盖主、上官桀、安及弘羊与燕王旦通谋，诈令人为燕王上书曰：“……光专权自恣，疑

有非常。臣旦愿归符玺，入宿卫，察奸臣变。”候司光出沐日奏之。桀欲从中下其事，桑弘羊当与诸大臣共执退光。书奏，帝不肯下。明旦，光闻之，止画室中不入。上问：“大将军安在？”左将军桀对曰：“以燕王告其罪，故不敢入。”有诏召大将军。光入，免冠顿首谢，上曰：“将军冠。朕知是书诈也，将军亡罪。”是时帝年十四，尚书左右皆惊，而上书者果．

亡，捕之甚急。桀等惧，白上小事不足遂上不听。 ．

后桀党与有谮光者，上辄怒曰：“大将军忠臣，先帝所属以辅朕身，敢有毁者坐之。”

自是桀等不敢复言，乃谋令长公主置酒请光，伏兵格杀之，因废帝，迎立燕王为天子。事发觉，光尽诛桀、安、弘羊、外人宗族。燕王、盖主皆自杀。光威震海内。昭帝既冠，遂委任光，迄十三年，百姓充实，四夷宾服。 （选自《汉书·霍光传》有删改）

【注】①征和：汉武帝年号。征和二年即公元前91年。②后元二年：公元前87年。

高二语文试卷第2页（共6页）

5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） ．．．

A．众庶莫不多光称赞 ．

B．桀父子既尊盛，而德长公主感恩 ．

C．朕知是书诈也，将军亡罪 逃亡 ．

D．小事不足遂竟，追究到底 ．

6．下列各组句子中，直接表现霍光沉静详审、资性端正的一组是（3分） ．．．．

①察群臣唯光任大重，可属社稷。

②光甚谊之。明日，诏增此郎秩二等。

③又为外人求光禄大夫，欲令得召见，又不许。

④臣旦愿归符玺，入宿卫，察奸臣变。

⑤明旦，光闻之，止画室中不入。

⑥昭帝既冠，遂委任光，迄十三年，百姓充实，四夷宾服。

A．①④⑤ B．②③④C．②③⑤D．①②⑥

7．下列对原文内容的概述，不正确的一项是（3分） ．．．

A．霍光在同父异母兄长霍去病的提携下，十几岁就入仕且平步青云。因其办事谨慎，

武帝很信任他，并临终托孤。

B．因宫中怪异现象惊扰大臣，霍光曾向符玺郎索要国玺，郎官以死护玺不给，霍光因

而赞赏他的忠义。第二天就下诏提升他的官职。

C．上官桀父子为长公主的宠幸者丁外人求封爵、求官职，均未得到霍光的同意，因而

怨恨霍光，就跟霍光争起权来。

D．上官桀等人谋划杀害霍光和废黜昭帝，拥立燕王为帝，但事情被发觉，各自得到了

应有的下场，霍光也因此威震天下。

8．将下列文言句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）桀、安欲为外人求封，幸依国家故事以列侯尚公主者，光不许。（3分）

（2）大将军忠臣，先帝所属以辅朕身，敢有毁者坐之。（3分）

（3）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。（《陈情表》）（4分）

三、古诗词鉴赏（10分）

9．阅读下列诗歌，回答后面问题。（10分）

感遇十二首（其一） 张九龄

兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。

欣欣此生意，自尔为佳节①。

谁知林栖者，闻风坐相悦。

草木有本心，何求美人折？

【注】①自：各自；尔：如此。

高二语文试卷第3页（共6页）

（1）诗歌首联分别写出了兰与桂什么样的特点？（2分）

（2）阅读全诗，分析诗歌尾联的作用。（3分）

（3）这首诗歌主要运用了什么手法？表达了作者什么思想情感？（5分）

四、名句名篇默写（8分）

10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）▲ ，总是离人泪。 （王实甫《长亭送别》）

（2）▲，众人皆醉我独醒。 （屈原《渔父》）

（3）▲ ，▲，以游无穷者，彼且恶乎待哉！

（庄子《逍遥游》）

（4）盖文王拘而演《周易》，▲。 （司马迁《报任安书》）

（5）▲ ，莲动下渔舟。（王维《山居秋暝》）

（6）大漠穷秋塞草腓， ▲。 （高适《燕歌行》）

（7） ▲，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）

五、现代文阅读：文学类文本（20分）

阅读下面文章，完成11~14题。

我的母亲胡适

这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师便是我的慈母。

一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的翳病。医来医去，总医不好。母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。我母亲二十三岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。家中财政本不宽裕，全靠二哥在上海经营调度。大哥从小便是败子，吸鸦片烟、赌博，钱到手就光，光了便回家打主意，见了香炉便拿出去卖，捞着锡茶壶便拿出去押。我母亲几次邀了本家长辈来，给他定下每月用费的数目。但他总不够用，到处都欠下烟债赌债。每年除夕我家中总有一大群讨债的，每人一盏灯笼，坐在大厅上不肯去。大哥早已避出去了。大厅的两排椅子上满满的都是灯笼和债主。我母亲走进走出，料理年夜饭、谢灶神、压岁钱等事，只当做不曾看见这一群人。到了近半夜，快要“封门”了，我母亲才

高二语文试卷第4页（共6页）

走后门出去，央一位邻居本家到我家来，每一家债户开发一点钱。做好做歹的，这一群讨债的才一个一个提着灯笼走出去。一会儿，大哥敲门回来了。我母亲从不骂他一句。并且因为是新年，她脸上从不露出一点怒色。这样的过年，我过了六七次。

大嫂是个最无能而又最不懂事的人，二嫂是个能干而气量很窄小的人。她们常常闹意见，只因为我母亲的和气榜样，她们还不曾有公然相骂相打的事。她们闹气时，只是不说话，不答话，把脸放下来，叫人难看；二嫂生气时，脸色变青，更是怕人。她们对我母亲闹气时，也是如此，但母亲气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。大哥的女儿比我只小一岁，她的饮食衣服总是和我的一样。我和她有小争执，总是我吃亏，母亲总是责备我，要我事事让她。后来大嫂二嫂都生了儿子了，她们生气时便打骂孩子来出气，一面打，一面用尖刻有刺的话骂给别人听。我母亲只装做不听见。有时候，她实在忍不住了，便悄悄走出门去，或到左邻立大嫂家去坐一会，或走后门到后邻度嫂家去闲谈。她从不和两个嫂子吵一句嘴。

每个嫂子一生气，往往十天半个月不歇，天天走进走出，板着脸，咬着嘴，打骂小孩子出气。我母亲只忍耐着，到实在不可再忍的一天，她也有她的法子。这一天的天明时，她便不起床，轻轻的哭一场。她不骂一个人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命，留不住她丈夫来照管她。她先哭时，声音很低，渐渐哭出声来。我醒了起来劝她，她不肯住。这时候，我总听得见前堂（二嫂住前堂东房）或后堂（大嫂住后堂西房）有一扇房门开了，一个嫂子走出房向厨房走去。不多一会，那位嫂子来敲我们的房门了。我开了房门，她走进来，捧着一碗热茶，送到我母亲床前，劝她止哭，请她喝口热茶。我母亲慢慢停住哭声，伸手接了茶碗。那位嫂子站着劝一会，才退出去。没有一句话提到什么人，也没有一个字提到这十天半个月来的气脸，然而各人心里明白，泡茶进来的嫂子总是那十天半个月来闹气的人。奇怪得很，这一哭之后，至少有一两个月的太平清静日子。

母亲从来没有一句伤人感情的话；但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆里发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什么好处给他。这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他，她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。

我在母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影响。我十四岁便离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人、体谅人——我都得感谢我的慈母。 十九年十一月廿一夜 （本文有删改）

11．身为寡妇又兼后母，在一个封建大家庭中当家，是很不容易的。分析本文中母亲解决

家庭问题的几大“法宝”。（6分）

12．对文章划线句中的加点词语进行赏析。（4分）

13．统观全文，概括母亲的形象特征。（4分）

14．探究本文在刻画母亲这一人物时所用的主要方法。（6分）

高二语文试卷第5页（共6页）

六、现代文阅读：论述类文本（18分）

阅读下面文章，完成15~17题。

被废黜的国王周国平

①帕斯卡尔说：人是一个被废黜的国王，否则就不会因为自己失了王位而悲哀了。所以，从人的悲哀也可证明人的伟大。借用帕斯卡尔的这个说法，我们可以把人类的精神史看作为恢复失去的王位而奋斗的历史。当然，人曾经拥有王位并非一个历史事实，而只是一个譬喻，其含义是：人的高贵的灵魂必须拥有配得上它的精神生活。

②我不相信上帝，但我相信世上必定有神圣。如果没有神圣，就无法解释人的灵魂何以会有如此执拗的精神追求。用感觉、思维、情绪、意志之类的心理现象完全不能概括人的灵魂生活，它们显然属于不同的层次。灵魂是人的精神生活的真正所在地，在这里，每个人最内在深邃的自我直接面对永恒，追问有限生命的不朽意义。

③我们当然可以用不同的尺度来衡量历史的进步，例如物质财富的富裕，但精神圣洁肯定也是必不可少的一维。正如黑格尔所说：一个没有形而上的民族就像一座没有祭坛的神庙。没有祭坛，也就是没有信仰，没有神圣的价值，没有敬畏之心，没有道德的约束，人生惟剩纵欲和消费，人与人之间只有利益的交易和争斗。它甚至不再是一座神庙，而成了一个吵吵闹闹的市场。在今日中国，这种沦落为乌烟瘴气的市场的所谓神庙，我们见得还少吗？

④在一个功利至上、精神贬值的社会里，适应取代创造成了才能的标志，消费取代享受成了生活的目标。在许多人心目中，理想、信仰、灵魂生活都是过时的空洞词眼。可是，我始终相信，人的灵魂生活比外在的肉身生活和社会生活更为本质，每个人的人生质量首先取决于他的灵魂生活的质量。一个经常在阅读和沉思中与古今哲人文豪倾心交谈的人，和一个沉湎在歌厅、肥皂剧以及庸俗小报中的人，他们肯定生活在两个绝对不同的世界上。

⑤人是一个被废黜的国王，被废黜的是人的灵魂。由于被废黜，精神有了一个多灾多难的命运。然而，不论怎样被废黜，精神终归有着高贵的王室血统。在任何时代，总会有一些人默记和继承着精神的这个高贵血统，并且为有朝一日恢复它的王位而努力着。我愿把他们恰如其分地称作精神贵族。精神贵族曾经是一个大批判词汇，可是真正的精神贵族何其稀少！尤其在一个精神遭到空前贬值的时代，倘若一个人仍然坚持做精神贵族，以精神的富有而坦然于物质的清贫，我相信他就必定不是为了虚荣，而是真正出于精神上的高贵和诚实。

15．本文借用帕斯卡尔“人是一个被废黜的国王”这一名言，意图是什么？（6分）

16．第③段提及“没有祭坛的神庙”、“吵吵闹闹的市场”，对论述作者的观点有何作用？（6分）

17．在作者看来，人们为什么要有精神追求？（6分）

七、作文题（70分）

18．2012年1月20日，央视官网微博发表了一条爆炸性春晚特讯：“近期赵本山带病坚持

排练、积极备战春晚，因身体极度疲惫状态欠佳，最终赵本山还是决定惜别2012年的春晚舞台……”已经征战春晚二十年的赵本山在接受记者专访时承认退出，并称“结束才是最好的开始”。

请以赵本山这句话为题，写一篇不少于800字的议论文。

高二语文试卷第6页（共6页）

篇十：高二语文_9800字

高 二 语 文

本试卷分第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）两部分。第一卷从第1页至第4页，第二卷从第5页至第8页。考试结束后，将第一卷答题卡和第二卷答题纸一并交监考老师。 考试时间150分钟，满分160分。

第一卷（共30分）

注意事项：

1．作答第一卷前，请考生务必将自己的姓名、考试号用0.5毫米的黑色签字笔写在答题卡上相应的位置，并将考试号和考试科目用2B铅笔正确填涂在答题卡的相应位置。

2．第一卷答案必须用2B铅笔填涂在答题卡上，在其他位置作答一律无效。每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。 一（12分，每小题3分）

1、加点字的注音全部正确的一项是

A、作（zuō）坊 ．

B、栖（qī）居．螫针（zhã）． 果梗（gě ng） 长歌当（dà ng）哭 ．．蕴藉（jí）偃（yǎ n）仰啸歌 ．．

汲（jí）取 ．

船坞（wù） ．攒（cuá n）三聚五 ．殒身不恤（xuâ） ．谂（shě n）知 ．凸现（tū） ． C、创（chā ng）痕 ．D、隽（jù n）秀．

2、有两个错别字的一组是 倜傥（dǎ ng） ．

A、形骸 纹身 莞尔众口铄金

B、筵席 谍血 干练相辅相成

C、濒临 撕打 座落世外桃园

D、萌孽 矫正 震颤流殇曲水

3、加点成语使用正确的一项是

A、为了能多看玛丽·居里一眼或能凑上去说几句话，男生们常常挤在教室外的走廊里，但她对这种热闹不以为然，她每天去得最早，坐在前排，给那些追求的目光一个无情的后脑勺。 ．．．．

B、DNA序列的差异，将有助于人类了解不同个体对疾病的抵抗力，因而可以根据每个人的“基因特点”对症下药。 ．．．．

C、中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污，这又怎能不让鲁迅先生痛心．．疾首。 ．．

D、最近台岛演艺圈内爆出丑闻——许多艺人吸毒，媒体纷纷抨击这些自毁前程的人：何必用舞台上的绘声绘色，来掩盖生活中的颓废堕落。 ．．．．

高二语文第1页（共8页）

4、没有语病的一项是

A、机遇，是百尺竿头的欢呼，胡适一觉醒来，已经是名播九州的新进思想领袖。北大何幸，沙滩红楼何幸，胡适身后，又迎来了李大钊。

B、在许多人的心目中，科学与艺术是很不相干的，他们认为，科学追求的是严，艺术追求的是美，一个是灵感的发挥，一个是理性的演绎，二者南辕北辙，没有共通之处。

C、在国内同行的广泛支持下，通过项目设计组努力工作，终于把中山歧江公园设计成一座别具一格的城市公园。

D、经过我能做到的精细研究和冷静判断，我毫不怀疑地主张，许多自然学者直到最近还保持着和我以前所保持的观点——每一个物种都是被独立创造的观点——是错误的。

二、下文节选自《科学的发现》，读后完成5-7题（9分，每题3分）

我愿意提一下人们可能认为进入创造过程的几个要素。在某种意义上我们的任务是简单的，如果我可以过分简化，那么科学发现由遵循波普尔的分界原则的陈述猜测或假说组成，即猜测建立在假说的基础上，而假说根据其结构甚至可以被一个想像实验证伪。因此不存在纯粹经验的发现。科学发现的过程总是包含着先于事实的经验实验的猜测，在这一点上，波普尔是完全对的，根本不存在纯经验的发现。

大约在10年前，我已对在细胞新陈代谢中起一种特殊调节作用的某些酶的特性发生了兴趣。在第一次尝试分析这些调节作用的机制时，我们用文献资料表明这种调节相互作用依据酶活性的经典理论很难理解。现在的文献资料表明，这种理论无法解释调节酶。在某种意义上，我们当时所做的只是提出这样一个事实：在调节酶的特例中，实验事实否证了经典理论。在试图提出另一种解释代替它时，我们指出调节相互作用具有非重叠的不同位点。因此调节有赖于作为一个整体的酶分子的构象转换。

当我们再来考察积累起来的文献资料时，我们就进入了创造过程的第二步。我们意识到，当底物、激活剂、抑制剂浓度确定时，几乎所有的研究例子中，酶活性的变化是非线性的。对比与众所周知的“经典酶”理论一致的线性关系，就显现了酶活力非线性的奇异之处。这一点当然没有逃脱人们的注意。但是，还没有人把这种奇怪的特性同调节系统的机制联系起来进行研究。

下一步的工作是按照我们的猜测解释这种特性，即将它和这些酶的调节功能联系起来。根据这些动力学资料，既然酶和底物、激活剂和抑制剂的联系似乎是多分子的相互作用（事实上是协同相互作用），那么酶分子表面就有与底物、效应物一一对应的假设的连接位点。而且根据几何学原理，单个多肽键组成的酶不能承受一系列同一位点，因此，我们不得不假设，这些调节酶由亚单位组成，每一个亚单位有一个结合位点。

高二语文第2页（共8页）

当然创造性过程还有其他要素，例如具有注意到在实验中发生的奇怪现象和小事的能力，因为许多小事是发现的来源，有时甚至是非常重要的发现的来源。

在创造过程中，我所称的“技术的胆量”是有关实验者的要素。对一个以某种方法培养起来的科学家来说，放弃那些训练他成长起来的方法，接受全新的他从未接触过的方法是困难的。当然，有许许多多非常优秀的科学家，在他们的领域用培养起他们的那种方法和技术取得了极大的成功。但是一旦他们所习惯的方法和技术的效能或多或少地被穷尽，他们便鼓不起勇气放下那种方法和技术，学习使用新的技术，以便在他们的领域里继续他们的研究。

5、对“科学发现的过程总是包含着先于事实的经验实验的猜测”中的“猜测”，理解不正确的一项是

A、猜测是以假说为基础提出来的

B、猜测往往可以被证伪 D、猜测先于经验实验 C、猜测都是科学发现的组成部分

6、作者以在细胞新陈代谢中起一种特殊调节作用的某些酶的特性的成功研究为例，说明了科学发现的过程。下列表述不合文意的一项是

A、酶活性的经典理论认为，调节相互作用的酶具有重叠的相同位点

B、发现过程的第二步，就是意识到关于酶活性的变化是非线性的

C、第三步就是把活性酶的这种奇怪的特性同调节系统中的机制联系起来进行研究

D、最终还要运用有关资料、原理把活性酶的非线性与调节功能联系起来解释，得出正确的结论

7、下列推断，不符合文意的一项是

A、在科学发现的领域，不存在纯经验的发现，只有在实验的过程中，经过对猜测或假说的检验，才能创造性地求得科学的解释。

B、科学的发现源于兴趣，源于对许多小事的注意，同时还要有“技术胆量”。

C、在研究过程中，仅仅发现问题还不够，还应联系到相关机制作深入探讨，才能有所发现。

D、当实验者所习惯的方法和技术或多或少地被穷尽时，就必须善于学习使用新的技术，否则就因缺乏“技术胆量”而不能成功。

三、阅读下面的节选文字，完成8-10题（9分，每题3分）

初，鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰：“荆州与国邻接，江山险固，沃野万里，士民殷富，若据而有之，此帝王之资也。今刘表新亡，二子不协，军中诸将，各有彼此。刘备，天下枭雄，与操有隙，寄寓于表，表恶其能而不能用也。若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好；如有

高二语文第3页（共8页）

离违，宜别图之，以济大事。肃请得奉命吊表二子，并慰劳其军中用事者，及说备使抚表众，同心一意，共治曹操，备必喜而从命。如其克谐，天下可定也。今不速往，恐为操所先。”权即遣肃行。

8、下列加点词的意义和用法相同的一组是

A、若据而有之大兵如林而至 ．．

B、寄寓于表会于会稽山阴之兰亭 ．．

C、以济大事伏惟圣朝以孝治天下 ．．

D、恐为操所先余稍为修葺 ．．

9、下列加点词的意义相同的一组是

A、各有彼此彼且奚适也 ．．

B、表恶其能而不能用也 夫人情莫不贪生恶死 ．．

C、吊表二子形影相吊 ．．

D、同心一意固知一死生为虚诞 ．．

10、下列说法正确的一项是

A、鲁肃认为荆州地势险要，地方广大而富庶，如果占有了荆州就是孙权称帝的资本。

B、刘表的死亡，造成了两个儿子的不团结，使得军队也出现了分裂的局面。

C、鲁肃认为，刘备如果与刘表的两个儿子齐心协力，那就只能安抚，并且与其结盟，以共同对付曹操。

D、鲁肃认为，曹操也在联络刘备，如果我方不赶快前往荆州，就会被曹操占了先机。

第二卷（共130分）

注意事项：

1．请将学校、班级、座位号、姓名用黑色签字笔在二卷答题纸密封线内指定位置填写清楚。

2．请用0.5毫米的黑色签字笔在二卷答题纸的指定区域内作答，在本试卷上作答一律无效。

高二语文第4页（共8页）

四（24分）

11、默写填充（6分）

①李白《梦游天姥吟留别》诗中揭示全诗主旨并且最能表现作者性格的一个名句是：

▲，▲ 。

②辛弃疾《青玉案·东风夜放花千树》中被王国维用来作为治学三境界之第三重境界的一个名句是：▲，▲ ， ▲ 、▲。

12、阅读李商隐的《无题》，回答后面的问题。（10分）

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。①

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。②

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

①这首诗的颔联抒发了什么感情？此联现在还可引用来表达什么意思？（4分）

答：▲ ②这首诗的颈联在写法上有何高明之处？请作简要分析。（6分）

答：▲

13、阅读下面的一首宋词，回答后面的问题。（8分）

踏 莎 行

秦 观 雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？

①“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”描绘了怎样的一幅画面？（4分）

答： ▲②请赏析“砌成此恨无重数”中“砌”字的妙处。 (4分)

答： ▲

五（24分）

14、在横线上填写出相应的句子：（2分）

司马迁在《报任安书》中用“亦欲以 ▲， ▲ ，成一家之言”三句话来说明写作《史记》的目的。

15、用现代汉语翻译下列句子（6分）

（1）禹伤先人父鲧功之不成而受诛，居外十三年，过家门而不敢入。（《史记·夏本纪》）

译文：▲

高二语文第5页（共8页）

（2）吾与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。（《史记·高祖本纪》）

译文：▲

（3）侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公子。 （《史记·魏公子列传》）

译文：▲

16、阅读《史记·刺客列传》片断，完成文后的题目（16分）

（甲）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道，高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为羽声忼慨，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲就车而去，终已不顾。

（乙）轲既取图奏之，秦王发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，袖绝。拔剑，剑长，操其室。时惶急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王环柱而走。群臣皆愕，猝起不意，尽失其度。„„方急时，不及召下兵，以故荆轲乃逐秦王。而卒惶急，无以击轲，而以手共搏之。„„秦王方环柱走，卒惶急，不知所为，左右乃曰：“王负剑！”，负剑，遂拔以击轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首掷秦王，不中，中桐柱，秦王复击轲，轲被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，以欲生劫之，必得约契以报太子也。”于是左右既前杀轲，秦王不怡良久。

（1）请写出一个与“太子及宾客知其事者”的句式相同的文言句子(不限于从本段中找)。(2分)

（2）从（甲）段文字看，当时的社会在政治、艺术及风俗人情方面与现代有许多不同，请从中找出两处并作简要说明。（4分）

①▲ ②▲

（3）（甲）文与（乙）文都是《史记》中脍炙人口的场面描写。请简要说明（乙）文中划线的文句与（甲）文段在表现手法上的不同之处。（4分）

答：▲

（4）对于荆轲刺秦王这桩历史公案，历来见仁见智。请从下列六段文字中归纳出古人对这桩历史公案最基本的态度，然后谈谈你对荆轲其人其行的看法（表述自己的看法必须有观点、有分析）。（6分）

其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉！

虽无壮士节，与世亦殊伦„„贱者虽自贱，重之若千钧。

其人虽已没，千载有余情。史记·刺客列传》） （左思《咏荆轲》） （陶渊明《咏荆轲》）

荆轲怀其豢养之私，不顾七族，欲以尺八匕首强燕而弱秦，不亦愚乎！故扬子（西汉辞赋家扬雄）论之，荆轲„„不可谓之义。（《资治通鉴·卷七》）

（苏洵《六国论》）

（南宋·朱熹） 至丹以荆卿为计，始速祸焉。轲匹夫之勇，其事无足言。

答：古人的态度：▲

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自己的看法：▲

六（22分）

17、阅读《记念刘和珍君》中的节选部分，回答文后的问题（8分）

时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。

然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族；师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过，

根据以上语段，请分别说明鲁迅先生对徒手请愿和对请愿牺牲者的态度。

答： ▲

18、阅读下文并回答问题（14分）

见证和映照时代 周彦文

文学和时代之间有一条割不断的脐带。或者说，文学是属于时代的。

鲁迅的伟大正是由于他的作品见证和映照了一个时代。如果像创造社的成仿吾说的那样，鲁迅只有《补天》才是好作品，而《狂人日记》《孔乙己》《阿Q正传》等是“浅薄”、“庸俗”的“自然主义”作品，那么，鲁迅在中国文学史上也就失去了他应有的价值。如果只欣赏鲁迅的《补天》中表现的对色彩的感觉能力，那最好去谈一位画家，而不要来谈一位文学家。

对时代的见证、映照可以是多角度的、多手法的。沈从文和鲁迅的伟大可以并存。陶渊明也以《桃花源记》见证和映照了他那个充满战乱和杀伐的时代。文学是升空的礼花，只要达到一定高度，在不同的方向上都有美丽闪耀。

而以抬高周作人来贬低鲁迅，则大谬。周作人说：“一种风流吾最爱，南朝人物晚唐诗。”五四以后，鲁迅和周作人不是二水分流，而是周作人这条河已经流向枯竭。钱穆说：“周作人便不如鲁迅了。他写文像要学苏东坡《志林》一类，但东拉西扯，只是掉书袋，很多尽是有意为之，因而少佳趣。”钱穆对中国历史的看法与鲁迅迥异，却在文学上推崇鲁迅，认为他高过周作人。这是值得我们重视的。„„

我读周作人五四以后的许多散文小品也感到不舒服，主要是讨厌他过多的引文。引文的篇幅有时居然超过了正文。好像看到一个拳击运动员带着大刀和手枪上场比赛一样。因为，在我看来，散文是一种徒手写作，投入的只是一颗透明或燃烧的心。

好的文学作品可以见证和映照时代，并非作家的价值体现在与时代的一致性上。文学史告诉我们，许多时候，作家的价值恰恰体现在和时代的差异性上。优秀的作家对时代信息具有独特的

高二语文第7页（共8页）

整合能力，他所体验的现实往往是心灵的现实，他所书写的真实往往是本质的真实。与时代一致的作家多有阿谀粉饰之作，实难在历史上留下痕迹；倒是像曹雪芹、鲁迅、卡夫卡这些悲剧性作家的作品，能扣击一代又一代人的心灵。这样的作家和具体的一个时代错位，却和人类进步的方向是一致的。由此也看出，一个时代社会落后，文学不一定落后；社会进步，文学不一定进步。

（选自《〈当代散文精品〉（2003卷）序》）

（1）请结合选文的内容，分析文中“散文是一种徒手写作，投入的只是一颗透明或燃烧的心”这句话的深刻内涵。（4分）

答：▲

（2）依据选文的内容，说说文学作品应怎样见证和映照时代？（6分）

答：▲

（3）选文在阐明“文学是属于时代的”这一观点时，为什么特意以鲁迅、周作人为例？（4分）

答：▲

七、作文（60分）

19、阅读下面的材料，根据要求作文（60分）

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是一种境界；“海纳百川，有容乃大”是一种境界；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，是一种境界；“超形脱俗，立足本色”也是一种境界„„

请以“境界”为题目，自定立意，写一篇不少于800字的议论性文章。

[友情提示]首先应弄清材料中提及哪些境界（还可补充，只要是“境界”就行），然后抓住其一展开议论。

高二语文第8页（共8页）

如东县2006～2007学年第一学期期终考试2007.2

高二语文参考答案及评分标准

[必修＋选修，所有学生必做（160分）]

第一卷（30分）

一（12分，每题3分）

1、C[A螫（shì）扭B 蕴藉(jiâ ) D 倜傥（tǎ ng） 殒身不恤（xù）] ．．．．

2、D（D项“萌蘖，流觞曲水”；A项“文身”； B项“喋血” ；C项“坐落，厮打，世外桃源 ”） ．．．．．．．

3、B（A不以为然：不认为正确，这里宜用“不屑一顾”，表示没有必要注意。C痛心疾首：形容伤心、痛苦、惋惜到了极点。与语境不符，宜用“深恶痛绝”，形容厌恶痛恨到了极点。D绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真，不能用来形容表演之类）

4、A(B中语序混乱，“一个是灵感的发挥，一个是理性的演绎”位置须对调。C成分残缺，缺主语。D句式杂糅，可在“保持着”后加“的”，或在“是错误的”前面加“这”)

二（9分，每题3分）

5、C（成为科学发现的猜测，必须遵循波普尔分界原则陈述）

6、B（第二步还包括实验事实的证明等）

7、B（“对许多小事”特指在“实验中”，而非泛指）

三（9分，每题3分）

8、B9、C10、C

第二卷（130分）

四（24分）

11、①安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 ②众里寻他千百度蓦然回首那人却在 灯火阑珊处（6分，每处1分；如出现错别字则此处不得分）

12、①抒发了对女方执着缠绵的相思之情（或表达了忠于爱情，至死不渝的信念等）。它也可比喻为事业执着追求、甘心奉献终身的信念。（6分，前4分、后2分；意对即可，凡确有道理、能自圆其说者均予认可。下同）

②（4分）妙在明明是自己思念对方，却设想对方正在苦思自己，而且通过早上不敢照镜子，怕自己头发突然变白，和夜深了还望月怀人、不能成眠两个感人的画面，形象地表现出对方离别后的孤寂、凄苦，从而更加突出了自己的相思之切之痛（或：从诗人体贴关切的角度推测想象对方的相思之苦。一写年轻女子“晓妆对镜，抚鬓自伤”的形象，从中暗示出女方的思念和忧愁。再写年轻女子寒夜相思的悲凉情境，深夜沉吟，孤寂无伴，深感月光的刺骨清寒，细腻地描写对方

高二语文答案第1页（共4页）

的愁苦，可见诗人对女方的体贴入微，也就更加表现出诗人对对方感情的真挚、相思的深沉）。

13、①春寒料峭，主人公独自一人关在僻静的驿馆内，馆外夕阳残照，揪心的杜鹃声在空中回荡，好不凄凉冷落。（4分，大意对得3分，语言到位、能贴切地描写出意境再得1分）

②“砌”既生动形象又贴切准确。把“恨”比成可堆砌的砖石，化无形为有形，写出了主人公“恨”的沉重和难以排遣。（4分，说到“生动形象”得2分，说到“恨”之重之多得2分） 五（24分）

14（2分，每写对一句得1分）究天人之际，通古今之变

15（6分，每句2分；每错一处扣1分，扣完2分为止）

（1）禹为先父伯鲧（因）治水无功而受严惩深感痛心（或者伤感痛心），在外十三年，经过（自己的）家门也不敢进入。（“伤”，为……深感痛心（或者伤感痛心）；诛，惩罚）

（2）我和父老们约定，法律只有三条罢了：杀人者处死刑，伤人者和偷窃（抢劫）者依法治罪。[盗，偷窃（劫掠）；抵罪，依法治罪，抵尝罪责]

（3）侯生整理了一下破旧的衣帽，径直登上车去，坐在公子的上位，毫不谦让，想以此观察魏公子的态度。（摄，整理；直，径直；让，谦让）

16（16分）

（1）定语后置句（例略）。（2分，只要是定语后置句即可，其他个别字有出入可忽略不计）

（2）例：△太子及宾客（战国时期贵族有养士——蓄养宾客之风）；△既祖，取道（古人出行，须祭过路神后才取道上路）△高渐离击筑（“筑”是古代陶制打击乐器，现在已不用了）（找对两处并且说对才是，共4分，每处2分）

（3）（4分，每个方面2分；意对即可）

（甲）文段以音乐的凄婉、慷慨和诗歌（描写）的苍凉、悲壮（气氛）以及送别者的着装、神情渲染壮别的气氛，语气长短有致而富有情韵；（乙）中划线的文句以密集的动词和形容词渲染生死搏斗的激烈场面，多用短句，语气（节奏）急促，从而使文字表现的艺术与内容表达的要求，达到了完美的统一。

（4）（6分）

古人的态度：有赞赏（肯定）、批评（否定）两种（2分）

自己的看法（4分）：或批评——荆轲看重义气，有血气之勇，但缺少政治眼光，不懂得秦国统一天下是历史发展的必然趋势，想依靠个人（或少数人）的力量，借助恐怖手段，刺杀秦王，保全燕国，这在政治上是逆历史潮流而动的，在行动上也是注定要失败的。其失败的教训今天仍值得记取。

或赞赏——荆轲看重义气，有血气之勇，深明大义，他身上所体现出来的在国家处于生死存亡的危急关头挺身而出、不避艰险的英勇气概，不畏强暴、临危不惧的高尚品格和知其不可为而为之的顽强精神，作为中华民族的传统美德，值得学习。

高二语文答案第2页（共4页）

或赞赏其操守品格，批评其不智行为。（综合以上两种，兹略）

（答案有观点1分，分析阐述理由3分，意对即可）

六（22分）

17、鲁迅先生对徒手请愿是持反对态度的，他认为徒手请愿毫无意义，为请愿的流血牺牲而痛惜；对请愿牺牲的烈士，鲁迅先生满怀崇敬，深信爱国青年的血不会白流，影响一定会扩大。（8分，各4分；说明不到位酌情扣分）

18（14分）

（1）散文写作需要投入的是作家内心真挚的感情，不应靠引用别人的东西来凑足文字。（4分，意对即可）

（2）以多角度的、多手法的方式来见证和映照时代，并使作品思想达到一定高度。（2）整合时代信息，以心灵体验的现实来揭示时代本质的真实。（6分，每个要点3分）

（3）（4分）鲁迅的作品见证和映照了一个时代，在中国文学史上有很高价值；（1分）而周作人五四以后的散文脱离时代，因而失去了其文学价值。（1分）举这两个例子不仅富有代表性，（1分）而且通过对比，更突出了文学要见证和映照时代才有生命力这一主题。（1分）

七、写作（60分）

19、参照高考评分标准，细则另订。

[加试题（40分）]

一（19分）

1（4分，每答对一小题得1分）

（1）①人生有限、宇宙无穷之哲理 ②亡国破家之痛 ③兄弟不得团聚的苦恼④慨叹国家昔盛今衰的黍离之悲。

（2）①政治失意，壮志难酬之愁 ②无罪遭贬谪，战友四分散，难通音讯之愁③乡魂旅思之愁（乡愁）④山河破碎，爱人早逝，漂泊颠沛，物是人非之愁（国亡家破）⑤国土沦丧，朝廷不思复国，自己报国无门之愁⑥归思难收的乡愁，羁旅萍踪、仕途不通的哀愁和怀念佳人而又不得相聚的情愁结合在一起。

2（8分）

描绘画面：一弯镰刀似的新月斜挂在稀稀疏疏的柳树梢头，所有的游人都走了，只有一位衣衫单薄的书生顾不得整天守候的劳累，仍然痴情地伫立在小桥上，忽而翘首远望，忽而蹙眉沉思，一任料峭的夜风吹起衣衫的下摆……（4分，意对即可。如有与参考答案不一致但确有道理、能自圆其说者，亦予认可。下同）

赏析：此句既有诗情画意，又有雕塑的美感。在月上柳梢头，人归黄昏后的背景下，主人公仍“独立”桥头，任冷风吹拂，实在是意味深长。“独立”表现了他的孤单，“风满袖”更显示了他的凄冷，读者不难从画面中读出抒情主人公极度的寂寞凄苦，因而具有极强的表现力和感染力。（4分） 3（8分）

高二语文答案第3页（共4页）

要点：一释“境界（意境）”——是在内心和外物相契合的基础上，捕捉到并描绘出来的具有强烈艺术感染力的画面（社会生活或自然景色）；且有例证（略）（4分）。二须举例说明“大小皆有境界”（4分）。

二（20分）

（一）（10分）

1．成也萧何，败也萧何（2分）

2．要点：表面看死于吕后之手，实质上还有刘邦、当时天下已定及韩信自身等原因（5分）

3．（3分）后做沛公臣（或“后作走狗烹”等，须与第二句的“人”押韵。基本对仗得2分，押韵（宽韵）得1分，共3分）。

（二）（10分）

1、班固引文责备屈原不该露才扬己、自招怨怼、自寻绝路，近乎完全否定屈原。（2分）对屈原自沉而死的评价可褒可贬，但须言之有理、自圆其说。（答案略，3分）

2、要点：肯定诚信的品格不仅在当时很受推崇，而且影响深远，直至今日也有现实意义；还要看到其局限性，游侠的这种性格也容易被反动统治者利用，成为他们的工具和牺牲品；这种不分是非的侠义观在当今时代应当屏弃（5分，意对即可；但不能辩证分析不得分）

高二语文答案第4页（共4页）

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