作文摘要：该篇《据梁实秋《悲观》而论》的作文为高三作文，由作者“116997859信合人”与大家一起分享，体裁为抒情作文，300字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
此文乐观者：在结果未出之时，预想较高，而现实情况低于预想情况，深受打击的人。此文悲观者：从坏的一方面观察事物，发现隐患并设法解决的人；在选择做一件事时，看到不好的一面若无解，就避免，不去做。而我以为，若要论利弊，首先要有前提。
假设二者都有行动力，做一个乐观的人自己就活得舒服一点。悲或许有助于增强行动力，但程度要深。而乐观反倒有助于潜力的发挥。
假设二者都没有行动力，那悲观者属郁郁而终之类，乐观者应该更长寿。
那么行动力取决于乐观或悲观么？不一定
再谈谈“生于忧患，死于安乐”。
生：有作为；死：无作为。忧患一定会使人有作为？不一定。安乐一定会使人无作为？不一定。只是，按几率来说，忧患时比安乐时更可能有作为。
高一:脉语
我至爱梁实秋的散文，理性不乏风趣，高贵不乏素雅。自从语文老师在课堂上讲过梁实秋的《下棋》，我对梁实秋的爱恋就有增无减，《下棋》中绝妙的语言让人忍俊不禁，啧啧称赞，梁老在比喻。
许久未曾见过这么好的阳光，我随意轻抚着风中翰墨的香，缕缕都是文字的流淌。在文字里，有人见了淡淡的血痕；在文字里，有人孕育了岩浆般涌动的力量。而我眼中的梁实秋，却始终在文字里。
梁实秋是中国现代的散文大家，以擅长写幽默风趣的“闲适小品”而闻名于世。正如有人是这样评价他：“喜怒哀乐发而皆中节，梁实秋文章面目温和中正，理性与感性兼至，。
老师随机赠送作者：儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。