幼儿园316自查报告（共7篇）

作者：雨晴 | 发布时间：2020-07-22 06:59:13 收藏本文下载本文

第1篇：316自查报告

316工程自查报告

依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》，我校成立自查工作领导小组，对照评估细则进行了认真的自查评估，现将自查评估情况汇报如下：

一、基本情况

中心小学位于镇中心，学校现有教职工12人，其中大专以上学历12人，小学高级教师1人，党员1人，专任教师学历合格率100％。学校共设7个教学班，在校学生213人，其中寄宿生53人。

学校占地面积为8000平方米，有教学楼一幢、平房六间。近年来，学校在硬件设施上不断加大投入，狠抓了校容校貌及部室建设，设有“一部十室”，分别为少队部、科学仪器准备室、科学实验室、音美室、体育器材室、图书室、阅览室、卫生室、心理咨询室、多功能室、会议室、档案室，其中有图书3500册，多媒体教学设施一套。

二、基本评价

（一）办学方向

我校始终以“育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”为宗旨，以“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体”为教育理念，坚持按照科学发展观指导学校教育教学工作，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规，树立正确的教育观、人才观和质量观。将办学的出发点和根本目的定位于面向全体学生，将学生的思辩能力和动手能力有效的统一起来，不仅追求人人升学，更要追求个个成人。为学生一生负责，为社会发展着想，培育适应知识经济和世界接轨所需要的复合型、创新型人才。

（二）办学条件

1、依照上级规定认真做好财务及校产管理工作，做到经费使用合理、帐目清楚、实行校务公开、教代会审议，学校无乱收费现象，做到学校资产产权明晰、管理规范、物尽其用。

2、积极改善办学条件。学校多方筹集资金，给师生配置了床，修建了垃圾台，粉刷了校舍等。近几年来，经过全体师生的共同努力，净化、绿化了教学区，校园人文环境建设做到了优美、健康、和谐，让一草一木、一墙一石会说话，实现了四季常青，三季有花。漫步校园，扑入眼帘的是绿草如茵，松柏吐翠，窗明几净，标语醒目、图文并茂，再加上朗朗的读书声，构成一副和谐的校园水彩画，为广大师生营造了一个舒心的教学环境。

（三）学校管理

1、建立完善领导体制，实施民主集中制

（1）、学校实行校长负责制，教职工全员岗位聘任制。每学年由校长聘任副校长、教导主任、少队辅导员等中层领导，由教导处统一安排教学工作，学校干群关系和睦，运作机制高效。

（2）、加强党的组织建设，充分发挥党支部的政治核心作用，我校在创先争优活动中，能结合实际，郑重承诺，并将承诺上墙公布，让全体师生监督，赢得了学生、家长、社会的好评。在党员的带动下，学校掀起了“四比三优一满意”（比学习、比教学、比服务、比贡献；争创师德优秀、教育质量优秀，育人环境优美；让学生、家长满意）的热潮。

（3）、充分发挥集体领导作用。凡重大事项在通过各种渠道征求群众意见后，都经过校领导班子集体研究。由校领导、中层干部组成校委会，每月召开汇总会，真实，公正、公平、公开地对各班级和班主任工作进行量化考评，给班主任创设一个平等竞争的环境，增加班级管理的透明度，以调动班主任工作的积极性。

（4）、充分发挥民主监督作用。定期召开教代会，实施财务公开制，成立家长委员会，召开家长会。广泛争取社会及家长对学校的监督和支持。

2、有法必依，有章可循，加大科学管理力度

（1）、完善岗位责任和考核办法，发挥分配机制的激励作用。我校结合实际，分别制定了《教师业务考核办法》《部室考核办法》《评优树模标准》《寄宿生管理考核办法》《学校卫生纪律考核细则》《班务考核制度》等一系列制度，规范了教职工的工作，提高了工作效率，为促进学校发展起到了积极地推动作用。

（2）、坚决“依法治校”，杜绝一切乱收费。严格执行“两免一补”政策，按时宣传，如实领取、发放学生的生活补贴。认真搞好“蛋奶工程”，把党的温暖送到每位学生的心中。

（3）、建立健全各项规章制度，做到在制度面前人人平等。制度一建立，我们就在落实上下功夫，都采用相应的监控检测办法，由专人负责，定期检查，详细记录。学期末按照各种制度、办法，进行量化考评，奖优罚劣，使学校管理做到：决策民主化，制度科学化，落实具体化，制度措施分明职、权、责、制统一，量化考评严细，奖罚兑现及时。

（4）、每学期进行一次“班风班纪”整顿工作，通过此项活动，达到树教风、转班风、正校风的目的。

3、严格执行国家课程计划和课程标准，开全了课程，开足了课时，保证了学生在校的学习、休息及体育活动时间。

（四）教育教学

1、狠抓常规教学，充分发挥课堂教学在素质教育的主渠道作用，深化教学改革。

（1）、指导思想：坚持“以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育”精神为指导思想，突出三项改革：课程改革、课堂教学改革、教学管理改革；突出三项研究：校本教材开发研究、现代教育研究、素质教育研究。教师以人为本，学生以学为主，使提高学生整体素质贯穿于教学全过程中。我们坚持备课、上课一起抓，课内、课外一起抓的做法，注重备课、上课、辅导、复习等环节，严把考试关，以课堂教学为主渠道，以第二课堂为主形式，以培养兴趣为主目的，全面实施素质教育。

（2）、引导全体教师努力解放思想，更新观念，革新教法和学法，以人为本，促进学生素质全面提高，使学生人人发展，人人进步，树立全心全意为学生服务的思想。各教研组间周组织一次业务学习探讨活动，每次活动时间不得少于90分钟，而且做到有计划，有负责人、有专题、有记录，使广大教师能自觉坚持自我充电不放松。

2、加强常规教学的管理检查落实，严格执行教学检查制度和教育质量评估制度。每学期教导处对教师的教案、作业、笔记、听课记录等进行4次大型检查，不打招呼，不定时间的随堂听课，1次学情调查，1次学生座谈会，从方方面面对教师的工作进行考核，把教师工作态度，工作质量、工作责任制，出勤等进一步规范到与教师的评优树模，结构工资、职称评定，年度考核挂钩。

3、严格教学常规、优化过程管理

切实加强了对教学过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末，重点放在认真备课，认真上课，认真辅导，转差，大面积提高课堂教学质量上。试行规范化管理，搞好教学制度的创新，实现了“五化”目标，即：“个人备课具体化，课堂教学艺术化，课后作业多元化，单元测试规范化，质量分析制度化”。特别注重教学后的反思；真正做到把课堂还给学生，充分落实学生的主体地位；课外作业分层布置，注重批改的及时性和鼓励性；单元测试质量分析规范有序，注重横向、纵向的比较，每位教师听、评课不少于20节，并且做到了“四个一”即：参与一项课题研究，提供一个实用的教学设计，上一节合格的公开课，撰写一篇有价值的教学反思或论文。

4、坚持用活动育人，开展有效的师生教育教学活动，为师生的发展提供展示的平台。教师每学期开展赛教活动，并推举优秀执教者参加镇级和县级的教学大赛。同时，在学生中开展了“数学竞赛”“演讲比赛”“征文大赛”等活动。

5、加强教研教改工作。教学质量要提高，教研活动应先行，认真扎实的开展教研活动，可以解决长期困扰教师的教学问题，使教师如释重负，茅塞顿开，豁然开朗；更有效的进行教学，因此，我们以“爱心是根，教研是本”的教研导向，以“全面教育，全体教育”为教研目标，以“数一宗，学百家，求创新”的教研品格，以“面向实际、勇于实践、讲究实效”的教研作风认真扎实的开展了教研工作。

（1）搞好传帮带工作。各教研组在开学初就确定下本组的帮带对象。开展以老带新，同头课互研活动，被帮带的对象主动听课，虚心请教，使自己尽快提高业务水平。

（2）各组开展了公开课、观摩课、示范课等活动，充分发挥了学科带头人，骨干教师的辐射带动作用。（3）开展以“校本教研”为核心的教学研究工作。广泛开展学习、运用、评价、创新活动，把每周一次的教研活动落到实处，建立以“务实不走过场”、“有效不搞花样”、“有用不图虚名”为目标的常规教研活动。校委会主要领导分组参与，专人检查落实情况，现场评价活动效课。做到活动有计划、有专题、有负责人、有记录、有评价。

（4）广泛开展了以优质课，优质教学设计，优质论文、精彩说课等主要形式的各类活动，旨在创新，促使教师共同进步，逐步形成了“自学”提高，同伴互助，活动彰扬，形成个性的教师成长模式。

6、搞好了远程教育工作，运用好了多功能电教室。

电教管理员，担当对教师的全员培训工作，搞好对远程教育资源的收集，整理、应用处理，提高了资源运用率。教务处对管理员实行责任制、任务制管理，管理人员对资源分学科、分年级进行整理，使资源的存放合理，对机器的维护、维修及时，确保安全和畅通。各科任教师充分利用远程教育资源和多媒体教室进行上课，提高课堂的教学效果。各科任教师每周都会严格按照电教课程安排在多媒体教室上一次课。

由于，我校加强了教学常规管理，尤其是注重了教研教改，教育教学质量稳中有升。

（五）、确立德育在素质教育中的核心地位，强化师生德育工作。

1、发挥学校领导、教职工在学校德育工作中的表率作用和育人功能，以优良的“廉洁奉公，团结务实，高效创新”的领导作风；以“热爱学生，诲人不倦，团结协作，崇尚科学”的教风；带动形成“勤思巧学，合作探究”的学风；“严禁治学，作风朴实，学习勤奋，品德高尚”的校风。

2、组织各班主任具体实施德育教育活动。各班主任服从德育处的整体安排，创造性地开展工作。开展了“向不文明行为告别”“爱我母校”的征文活动；“祖国在我心中”演讲赛；学生队形队列比赛等丰富的活动，使学校的德育教育活动有特色，充满活力，把德育活动活化到学生一切活动中去，学生喜闻乐见，愿意参加。

3、建立德育工作网络，完善德育体系。

全员—学校、社会、家庭；领导、教师、教工都关心学生成长。全程—德育工作寓于学生课堂学习、课外活动、校园生活、家庭生活的全过程中。

全方位—管理育人、教书育人、服务育人、环境育人。

4、抓“三化”促“内化”。

文明建设规范化：开展系列文化活动，定期举行演讲比赛、文明宿舍、文明班级的评比活动。

自我教育制度化：充分发挥少队部、班干部的主动参与作用，并通过学校橱窗、校园广播培养正确的舆论导向。

养成教育经常化：大处着眼，小处着手，落到实处。从自己做起，从现在做起，从小事做起，认真实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。通过“三化”，坚持以正面教育为主，鼓励教育为主，个别教育为主，克服教育者对被教育者的单方向的灌输式的说教型教育，做到强化教育与自我教育相结合，变教育中的被动型为主动型，促进学生自我教育的积极性、主动性、参与性，变“要我学”为“我要学”，变“要我做”为“我要做”，变“不准我做”为“我不愿做”，促进道德“内化”过程。在反复实践中形成自我觉悟和习惯行为，内化上升为自我素质，实现素质教育的育人目的。

5、关注学生的身体和心理素质的健康发展.学生每天活动时间不少1小时,班主任利用班周会和思想品德课进行心理素质教育。

总之，我校的德育工作以班周会为主阵地，以德育处、班主任为经线，以少大队、班干部为纬线，构建起齐抓共管的教育立体网络。

（六）、建立安全长效机制，打造平安和谐校园。

“安全责任重于泰山”为了确保广大师生的人身和财产安全，我校狠抓安全防范工作，消除隐患，将不安全因素消灭在萌芽状态，着重要搞好了以下工作：

1、搞好了安全教育宣传工作；

2、成立了由副校长赵磊领导的安全领导小组，教师轮流值周，每天进行定时不定时的安全检查，并填写好相关的检查日志；

3、对学校的房屋、水渠进行了排查；

4、严防了食物中毒；

5、严禁学生下河游泳溜冰；

6、切实加强了寄宿生安全防护管理，安排了教师分管男、女寄宿生，实行晚点名和定时查铺制度，经常加固学生宿舍门窗和检修电线等硬件设备，严格禁止校外人员在学生宿舍随意进出和就宿，确保寄宿生的人身安全。

7、加大了门卫检查力度，严细来客检查登记制度。

以上工作都有专人负责，层层建立安全工作责任制，做到组织落实，措施落实、责任落实。各班还开展以“珍爱生命”为主题的各种形式的安全教育活动，使安全警钟天天敲，防范工作日日搞，让学生高高兴兴上学来，平平安安回家去，近年来无一起不安全事故发生。

三、存在的问题

1、学校操场地面凹凸不平，外保坎较高，无资金维修地面和修建围墙，存在严重的安全隐患。加之体育硬件设施简陋，至今无资金维修和添置，学校部分体育活动无法正常开展，制约学生素质的全面提高。

2、学校整个用房紧张，教师住房、办公用房欠缺，宿办不分，学生宿舍狭小，面积不够，因条件所限，部分部室建设还没有达标，教学设备不齐，用于教学的计算机只有1台，学校办公设备极其落后。

3、师资力量薄弱，无音体美专业教师，教师人人包班，超负荷工作，直接影响着教师的身体健康和专业发展，对全面提高办学水平和教育质量有很大的难度。

四、今后的工作打算

1、多向上级组织请示汇报，解决存在的主要困难和问题，同时，主动争取上级资金和学校自筹资金，继续改善办学条件，为学校持续健康发展创造可靠的物质保障。

2、强化学校科学化管理，弥补管理工作中存在的不足，大力推进素质教育的全面实施，把学校办成真正培养学生德、智、体、美全面发展的育人圣地。

3、加强校园环境和文化建设，立足边远山区实际，切实推进“平安、卫生、文明、和谐校园”的创建和巩固提高工作，营造良好的育人氛围。

4、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质，规范教师的教学行为，打造家长放心、学生敬佩的教师队伍。同时抓好学生思想道德和良好行为习惯养成教育，以培养合格的人才为起点，办好人民满意的教育。

5、进一步加强校本教研工作，牢牢把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，组织教师学习先进的教育教学经验，不断改进教育教学方法，探讨新的教学模式，努力提高提高教师课堂教学水平，提高教育教学质量。

总之，教育竞争日趋激烈，学校发展日新月异，我校将以316工程督导评估为契机，长远规划，科学管理，再添措施，再鼓干劲，全面贯彻落实科学发展观，巩固提高学校发展水平。坚信在新时期，有各级组织的正确领导，有广大干群的鼎力支持，全体教师将振奋精神，开拓思路，一心一意抓管理，聚精会神搞教学，竭尽全力提质量，为教育事业谱写新的篇章。

2013.10

第2篇：316工程自查报告

“316工程”自查自评报告

子长县安定镇初级中学

子长县安定镇初级中学始建于1959年，文化积淀深厚，重教遗风兴盛，学兴俗美，人杰地灵。学校座落文笔山下，依山傍水，与钟山石窟遥相呼应。占地面积16650平米，建筑面积4010余平米，教学、实验各类配套设备均达国家农村初中一类标准，设16室1部。有教师40名，其中女18名。学历全部达标，科任教师38名，后勤人员2名。学校共有学生369名，其中住宿生267名。三个年级设10个教学班。有教学楼一座、食宿楼一座、综合实验楼一座，窑洞52孔。按照陕西省学校发展水平督导评估316工程初中指标体系(试行)要求，我校从办学方向、办学经费、办学条件、教师队伍、学校管理与教育教学、教育教学质量6个方面进行了自查自评，现将自查自评情况汇报如下：

一、坚持正确办学方向全面推进素质教育

近年来，我校坚持以科学发展观为指导，以全面推进素质教育为核心，以提高教育教学质量为重点，以创建文明示范校园为载体，全面认真执行《学校发展三年规划》，按照“创高质量有特色人民满意的优质学校”的总体目标，牢固树立了“打好基础优化素质培养才能发展个性立足长远服务未来”的办学思想，围绕“以学生为主体面向全体学生为学生的终身发展奠定基础”的办学宗旨，努力实现“四个一流”（校园文化一流、师资建设一流、教育管理一流、教育质量一流）的办学目标，以“厚德、博学、健体、审美”为校训，逐步形成了“爱生律己善教启智”的教风，“乐学勤思诚实勇毅”的学风，“团结进取创新争先”的校风。近年来我校先后荣获“子长县初中教学质量优秀学校”、“子长县教育工作先进集体”、“文明校园”、“平安校园”、“子长县初中寄宿制管理先进集体”等荣誉。

二、合理运作办学经费，不断改善办学条件。

1、认真做好校产管理。依照上级规定工作，做到经费使用合理、帐目清楚、实行校务公开、教代会审议。学校无乱收费现象。学校资产产权明晰、管理规范、物尽其用。

2、积极改善办学条件。学校给教师配置了床，购置了实验器材，教学用录音机等教学用品；得到上级部门的支持修建了宿舍楼，硬化了操场、装修了餐厅、粉刷了教室等。近几年来，经全体师生的共同努力，净化、硬化、绿化、美化了教学区，校园人文环境建设做到了优美、健康、和谐，让一草一木、一墙一石会说话，实现了四季常青，三季有花的目标。每当春夏之际，漫步校园，扑入眼帘的是绿草如茵，松柏吐翠，鲜花绽放，蝶绕蜂闹，窗明几净，标语醒目，图文并茂，再加上朗朗的读书声，构成一副和谐校园的水彩画，令人心旷神怡，赏心悦目，为广大师生营造了一个舒心的教学环境。

三、加强教师队伍建设，提高教育教学水平。

1、强化作风建设，构建高效创新领导班子。我校拥有一支热爱教育事业，廉洁奉公，团结务实，高效创新的领导班子。通过各种形式的“充电”“洗脑”，都具有现代教育观念和丰富的教育管理经验，已形成“廉洁奉公、团结务实、高效创新”的领导作风，工作干劲大，责任感强，具备强烈开拓进取精神。能深入实际，现均在教学第一线担任教学工作，善于从学校实际出发建设和发展学校，深受师生拥护。

2、实施名师工程，促进教师队伍迅速成长。加强职业道德教育，加强”依法治校，以德施教”教育，以德施教中突出两个要求，一是教师为人师表以自身表率作用感染熏陶学生，二是将德渗透于教学管理之中，学校教职工具有强烈责任心、热爱教育、热爱学校、热爱学生。

3、加强校本培训，提升教师教育教学水平。对青年教师重点培养，坚持“大胆使用，让青年教师在实践中锻炼成长，精心培养，使青年教师在指导下健康成长”的原则，聘请经验丰富的中老年骨干教师担任青年教师的“指导老师”、“指导班主任”，并通过“视听课”、“过关课”、“汇报课”、“公开课”等形式进行培训。

4、坚持校际交流，实现教研教改高效实用。采取“走出请进”、“互相交流”等形式加强教师培训。近年来我校曾派多名教师到西安、延安、县直属学校进行培训、交流、学习，也曾请兄弟学校的教学能手到我校传经送宝，并和红彦中学定期进行教研教改交流与探讨。

四、构建科学管理体系，提高学校管理水平。

（一）努力建立完善领导体制，全面实施全员管理机制

1、实行校长负责制。学校努力实现管理过程的民主化、法制化、人文化、精细化。领导机构完善，职责分工明确。

2、切实加强党的组织建设。充分发挥党支部的政治核心作用。我校在学习实践科学发展观教育活动中，能结合校情，突出特色，郑重承诺，让全体师生监督，赢得了学生、家长、社会的好评。在党员的带动下，学校掀起了“一学、二比、三热爱”的热潮（加强政治理论学习，比工作热情、比教学实绩，热爱事业、热爱学生、热爱学校）。

3、积极发挥团委战斗作用。学校成立团学联，充分发挥团员在青年队伍中的战斗作用，坚持周一升国旗制度，建立了文明监督岗，开展了“保护母亲河行动”“演讲比赛”等一系列活动。

4、充分发挥集体领导作用。凡重大事项在通过各种渠道征求群众意见后，都经过校领导班子集体研究。由校领导、工会主席、中层干部组成校委员会，每周召开汇总会，真实，公正、公平、公开地对各班级和班主任工作进行量化考评，给班主任创设一个平等竞争的环境，增加班级管理的透明度，以调动班主任工作的积极性。同时针对本周的问题，采取措施，对症下药，力争下周克服。

5、广泛发挥民主监督作用。定期召开教代会，实施财务公开制，成立家长委员会，设置了“建议信箱”，召开家长会。广泛争取社会及家长对学校的监督和支持。

（二）稳妥推进人事制度改革，充分发挥分配激励功效

1、制定岗位设置及竞聘实施方案，实行双向选择的原则，并补充制定了《安定中学岗位聘用实施方案》和《安定中学教师聘任制度》，这些使教师有了忧患意识，调动了广大教师的积极性，促进学校教育资源的合理配置和人才的合理流动。

2、完善岗位责任和考核办法，发挥分配机制的激励作用，让教师感到“干多干少不一样，干好干坏不一样”。

（三）切实加大科学管理力度，努力实现科学评价机制

1、坚持“依法以德治校”。严格执行“两免一补”政策，按时宣传，如实领取、发放学生的生活补贴。杜绝一切乱收费。认真搞好“蛋奶工程”，把党的温暖送到每位学生的心中。

2、建立科学评价方案。（1）建立科学的教师评价方案，使广大教师竭其才，尽其能，充分发挥才智。学校对每位教师的工作，从考勤、课堂教学，教学质量，教师自评、学情反馈，问卷调查等几个方面，多元化考核，对存在的问题由主管领导私下谈话解决，这样，既不伤教师的自尊，又能解决问题，使教师乐于接受，同时又能调动教师的积极性，真正起到激励作用。（2）建立以学生发展为目的的发展性评价方案。从思想品德、作业、学生成长录、评议、测验与考试几个方面多元化考核，以生为本，促进个体发展。

3、健全各项规章制度。做到在制度面前人人平等。制度一建立，我们就在落实上下功夫，都采用相应的监控检测办法，由专人负责，定期检查，详细记录。学期末按照各种制度、办法，进行量化考评，奖优罚劣，使学校管理做到：决策民主化，制度科学化，落实具体化，制度措施分明职、权、责、制统一，量化考评严细，奖罚兑现及时。

4、开展“四风”整顿工作。学校每学期都认真开展“四风”整顿工作，通过此项活动，达到树教风、严考风、转班风、正校风的目的。

（四）开足开齐各类课程，确保学生全面发展。学校严格执行国家课程计划和课程标准，开全了课程，开足了课时，保证了学生在校的学习、休息及体育活动时间。

（五）建立健全后勤服务制度，保证师生饮食安全卫生后勤部门坚持“一切为了学生”服务育人的指导思想，热情为教学第一线服务。结合我校实情，派专人管理，监督饭菜的质量、数量、价格、卫生等，这样既减轻了学校的负担又提高了饭菜的质量，受到师生和社会的好评。

（六）建立创新安全长效机制，努力打造平安和谐校园 “安全责任重于泰山”为了确保广大师生的人身和财产安全，我校狠抓安全防范工作，消除隐患，将不安全因素消灭在萌芽状态，着重要搞好了以下工作：①搞好了安全教育宣传工作； ②成立了安全领导小组，并层层签订了安全目标责任书；③对学校的设施进行定期排查；④成立了护校队；⑤严防了食物中毒；⑥经常请派出所、法制办来校做法制教育；⑦严禁学生下河游泳溜冰；⑧严格作息制度。⑨加大了门卫检查力度，严细来客检查登记制度。以上工作都有专人负责，层层建立安全工作责任制，做到组织落实，措施落实、责任落实。各班还开展以“珍爱生命”为主题的各种形式的安全教育活动，使安全警钟天天敲，防范工作日日搞，让学生高高兴兴上学来，平平安安回家去，近年来无一起不安全事故发生。

五、狠抓教育教学管理，提高教育教学质量

（一）加强德育教育，培养良好习惯

1、在规范化的制度管理中发挥德育的积极功效。

一是形成德育网络。学校建立了由校长、教导、团学联和教师、家长代表组成的德育领导小组，还聘请派出所指导员担任学校法制教育副校长，开办家长学校，建立校外德育基地。各种德育组织制订了章程，定期开展活动，使学校德育形成齐抓共管的局面。二是狠抓培训提高。学校组织教师认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进德育工作的意见》和《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》、《预防未成年人犯罪法》及《未成年人保护法》等法律法规，以提高德育工作者的政策理论水平。着重抓好班主任和团学联的队伍建设，通过召开例会、组织培训等形式，提高班主任工作的水平。三是抓建章立制。为使德育工作进一步规范化、科学化，学校制定了一系列德育工作规章制度。平时加强对德育工作的过程管理，坚持德育工作的考核制度、每月一次班主任例会制度、每周一次升旗仪式制度、每月一次主题队会制度等。使学校德育工作更趋规范化。

2、在系列化的德育活动中培养学生良好的行为习惯为帮助学生养成良好的行为习惯，学校校根据自身实际，结合重大纪念日逐步形成每月一主题的德育专题活动。有二月份的献爱心活动、三月份的文明礼貌月活动、四月份的爱国卫生月活动、五月份的科普宣传月活动、六月份的园艺环节活动、九月份的尊师月活动、十月份的颂祖国活动、十一月校园菊花节活动、十二月份法制宣传月活动。

一年四季的月专题活动，将德育《纲要》要求贯彻始终，将行为教育渗透其中，既有针对性，又有时效性。学生正确的道德认识在活动中得到了升华，良好的道德行为也在活动中逐步形成。

3、在社会化的道德环境中丰富学生的人格素养

学校建立了校外德育基地，聘请校外辅导员，采用“走出去、请进来”的形式让学生接受革命传统、法制安全、绿色环境、热爱科学、热爱劳动等方面的教育。学校还定期举行“教育开放日”活动，邀请家长来校参观校园环境，听孩子们上课，感受学校教育的氛围。定期举办家长学校，引导全体家长更新教育观念，掌握科学的教育方法。定期聘请法制副校长来校上课，对学生进行法制宣传教育。

（二）狠抓常规教学，深化教学改革

1、坚持依法治教。学校积极贯彻新的义务教育法，结合学校实际制订了《安定中学全面实施素质教育规划》。对执行课程计划、学生在校时间、作业时间、考试次数、征订教辅用书等都提出了明确具体的要求。在此基础上，加强检查督促，发现问题及时整改。特别是在执行课程计划方面，针对以前活动课程管理的薄弱环节，学校进行调查研究，找问题、寻原因、想对策，提出了活动课程管理的“四落实”要求，即落实活动内容、落实活动课教材或器材、落实活动场所、落实活动课的质量。同时学校行政经常性进行检查，并将检查情况通过教师会途径及时反馈，发现违规行为责令教师及时整改。近年来，活动课程的管理得到了进一步的规范。由于学校坚持依法治教，从而促使了学校的教育教学工作步入了健康发展的轨道，为全面推进素质教育，提高教育质量提供了有力的保障。

2、坚持教学“六认真”。教学工作是学校的中心工作，而教学“六认真”工作又是教学工作的核心。在教学管理方面，学校紧紧抓住了教学“六认真”，制订了《安定中学“六认真”工作要求执行细则》、《安定中学教学常规要求》、《安定中学作业批改要求》等管理制度，对备课、上课、作业批改、辅导、考核等教学环节都提出了明确具体的要求。学校经常组织“六认真”专项检查，并做到及时反馈及时整改。

3、坚持课程改革。为了顺利推进课程改革，学校建立了课改领导小组，制订了《安定中学课程改革实验方案》，并切实抓好了以下几方面的工作：一是抓好课改的关键——教师培训。我们按照 “先培训，后上岗，不培训，不上岗”的要求和“边实践，边研究，边培训”的原则，组织教师全员参与培训，重点学习《基础教育课程改革纲要》，认真解读《纲要》精神，切实转变教育观念；学习《课程标准》，把握各学科的教学目标、内容标准，掌握新课程实施方法和手段；按照“师资培训和教学改革相结合”的策略，我们将课堂作为阵地，以活动为载体，通过组织教师开展说课、上课、评课、反馈等形式落实教师校本培训，帮助教师不断提高新课程实施水平。为了全面提高教师的教学基本功，多年来，我们对中青年教师特别是新上岗教师的通用基本功和专项基本功进行了强化训练。新教师与骨干教师结对拜师，签订了帮教协议，明确了双方任务，做到每周有作业，每月有考核，每学期组织竞技。通过努力全体教师的教学基本功均有了较大幅度提高。加强对青年骨干教师的培训。学校按照青年教师“自我塑造，分层培养，成长成才”的培养策略，将全校青年教师分为市级骨干、校级骨干和教坛新秀三个层次进行培养。认真制订了《青年骨干教师培训计划》、《青年教师校本培训计划》和《青年教师校本培训考核意见》，提出了青年教师培养的“八个一”要求，明确了培养目标，落实了培养措施。通过组织青年教师课堂教学展示、优课评比、教学基本功竞赛、案例反思、学术沙龙等活动来锤炼教学内功，提高教学业务能力。我们坚持每周三进行校本培训，业务领导进行专题讲座，对教师进行理论培训。二是抓住课改的重心——课堂教学。我们提出了课堂教学中，教师要主动实行“让路、让位、让时间”的“三让”政策。即要按学生的学习思路来设计教师的教学思路；要突出学生在课堂中的主体地位，教师要做学生学习活动的指导者、帮助者、促进者；要腾出时间让学生合作学习、自主学习、探索思考、操作演练，废除教师的“一言堂”。在“三让”策略指导下，广大教师积极转变教学思想，主动接受建构主义理论的指导，在情景创设、自主探索、协作学习、效果评价每一环节上，努力体现学生主动学习的要求。同时，在课堂教学中，我们力求运用现代化教育手段，让网络走进课堂，促进学生的自主学习，使新课程改革如虎添翼。在日常的教学工作中，我们一是实行候课制度；二是实行推门听课制度；三是采取走出去，请进来，取人之长，补己之短；四是优秀教师上示范课；五是全员听课评课。从而真正提高教师的课堂教学水平，实现了减负增效。三是突破课改的难点——开展综合实践活动。综合实践活动课程没有现成的教材，没有专门的教师，这无疑是课改的一大难点。针对这一问题，我们引导教师充分挖掘地方资源，从中提炼出了许多具有一定研究价值的小课题，再由学校教科室组织实施。学生组成的研究小组自行认定课题，聘请指导教师进行活动辅导。在教师的指导帮助下，学生们自行拟定课题研究方案，再通过社会调查、实地考察、上网搜集资料等形式开展研究性学习，取得了良好效果。综合实践活动的开设，既丰富了学生的课外知识，又发展了学生的合作、探究、实践、交往等能力，还培养了学生关心社会、保护自然等方面的意识。

向“六认真”要质量，向课改要质量已成为全校教师的共识。近三年来，在全校教师的共同努力下，各学科的教学质量稳步提高。

4、坚持面向全体。素质教育根本的目的是追求人的个性有充分发展，为培养未来社会所需的各级各类人才打基础。学校在全面提高学科教学质量的同时，积极开展第二课堂活动，学校共开设了田径、篮球、乒乓、美术、阅读写作、环保科技等多个兴趣小组。第二课堂活动能做到定教师、定时间、定内容、定场所，取得了显著的成效。学校组织学生开展广泛的课外读书活动，丰富了学生的课余生活，拓展了学生知识面，提高了学生写作水平。丰富多彩的科技艺术活动，促进了学生个性的发展。

5、坚持资源共享。学校树立了以信息化带动教育现代化的观念，千方百计，克服重重困难，多方筹措资金，加大教育投入，建立了学校网页，并接入了宽带网。目前，我校全体教师都能熟练的操作电脑，并且能自制课件，使多媒体教学在每位教师的教学中都能得以实现。使我们的教师和学生都能共享网络教育资源，从而提高教师的教育教学质量，同时也扩大了学生的知识视野。

6、坚持文化建设。在校园文化建设中，我们遵循以人为本的原则，建设高雅别致、丰富多彩的校园墙壁文化，营造了良好的育人氛围。一是教室墙壁文化。各班教室的黑板上都粘贴着根据本班特点制定的班风、班徽等，整个教室的布置，充分体现了学生的学习精神，体现了班级的精神面貌。二是办公室墙壁文化，集中体现了学校的管理理念和教育教学理念。三是走廊文化。四是各功能室的墙壁文化。各功能教室的墙壁文化，充分体现了各功能教室的特点，营造各功能教室的学习氛围。这些积极向上的校园文化，激发了学生学习的兴趣。安定中学的校园文化是一副有“主体的画”；是一首“无声的诗”，情深意切，融知识性，教育性，艺术性于一体，达到了“润物无声”的教育目的。

六、存在主要问题。

1、学校的发展和目标的达成度还不适应家长的需要及社会的期望。主要表现在学校特色创建等方面有待强化，学生个性的发展和整体教育质量的提高有待不断努力；

2、学校还没有校徽、校歌；

3、有单纯以考试成绩评价学生的倾向，原因来自教师对教育理念的认识不够，家长、社会对人才缺乏正确的认识；

4、个别部室的功能还没有得到充分的发挥；

5、综合实践课、劳技课上的还不是很好，主要原因是没有专业教师。

七、今后改进措施

1、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质。

2、进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。

3、进一步树立服务意识，继续改善办学条件与环境，为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。

4、抓好学生思想道德建设和良好习惯养成。

5、继续推进学校各项改革，积极创建现代学校管理制度。总之，教育竞争日趋激烈，学校发展日新月异，我们要在整体规划、长远规划的基础上，规范管理、科学管理、有效管理、精细管理，确保学校教育教学工作的稳步进行，确保学校发展的稳步推进，全校师生要紧密团结，通力合作，我们坚信在新时期，有各级组织的正确指导，有广大家长的积极支持，有全体教师扎实勤奋的教学，我校师生总结经验，振奋精神，将以新的姿态，新的思路，新的方法，去创造新的业绩，一心一意抓教学，聚精会神搞教研，竭尽全力提质量，为实践我校又好又快健康发展而努力奋斗！

子长县安定镇初级中学

第3篇：316督导自查报告

渭滨区***中学

学校发展水平督导评估316工程自评报告

为了认真贯彻执行省、市、区关于《学校发展水平督导评估316工程实施方案》精神，切实加强学校管理，提高师生素质，推动教育事业的发展。根据区督导评估工作安排，本着“坚持原则，实事求是，认真自评，自我认识，自我调节，自我完善，显优抑劣，重在发展”的原则，统一安排，细致分工，对我校近年来的教育、教学、管理等工作进行了较为全面的自我评估。现将自评情况汇报如下：

一、学校基本情况

我校1970年建校，1975年与小学部剥离，1980年高中部撤销，成为现在的一所小规模的农村初级中学，直属渭滨区教育局管理。学校目前占地10959m(合16.5亩)，主要建筑是一栋于2001年建成教学办公楼和两栋平房。教学仪器、设备初步达到省颁一类标准。目前，教职工44人，设8个教学班，有学生309人，山区、半山区的学生占到70%以上，学校带有浓郁的农村特色。

近年来，随着基础教育事业的发展和新课程改革的深入推进，学校坚持“以发展为主题，以改革为动力，以教学为中心，以质量为生命”的办学思路，坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，全体教师不懈努力，充分发挥校本资源优势，较快地提高了学生的综合能力，促进了学校整体水平的提高，教学成绩得到有效提升。学校先后被评为市、区级 “文明校园”、管理百校行“先进单位”、“治安模范单

2 1 位”、“平安校园”，学校党支部连续多年被上级命名为“先进基层党组织”。近年来顺利通过上级政府部门的各种复查验收。

二、自评工作过程

1、成立自评领导小组：组

长：*** 副组长：*** 成员：学校行政领导、各年级组长、教研组长、班主任。

2、统一思想，明确目的。从五月份开始，学校积极组织教师认真学习督导评估316工程文件，明确评估目的，宣传评估作用，理解评估意义，狠抓自评工作的组织、实施。

3、建立学校督导评估目标责任制，将督导评估指标细化分解，每条指标落实到人，每个教师都有相应的指标责任。对照学校评估标准，广泛收集信息，认真总结分析，实事求是、客观公正地作出自我评价。

4、收集资料，整理档案，完成自查报告。

三、自聘结果得分： 917分等级：优秀

四、主要成绩和指标达成度

（一）、办学方向（86分）

1、学校始终坚持正确的办学方向，深入学习贯彻党的十七大精神，以科学发展观统领学校各项工作，坚持“科学管理，和谐发展，提高质量，办出特色”的办学目标。遵循“教师服务于学生，领导服务于教师，教育服务于社会”的思想，把团结稳定、发展创新作为学校工作的重中之重，建立和不断完善学校各项制度，积极创造条件，充分发挥学校的人文与环境优势，营造浓厚的文化氛围，努力促进教师观

2 念与教学行为的根本转变，使学校管理朝着科学化、规范化、系统化不断迈进。以培养学生创新精神和实践能力为重点，让学生在教育教学活动中“学会参与，学会探索，学会做人，学会做事。”为学生的终身发展奠定基础，实现学生“德、智、体”全面发展的教育目标，使学生各有所得，为各行各业培养有用人才，为当地农村经济建设服务。

2、学校制定了“坚持科学发展、规范学校管理、细化过程落实、提升教育质量、优化办学条件、创建优秀学校”的奋斗目标及规划。在最近5年内，拆除危房，力争改建部分学生宿舍，扩大草坪面积，建好操场，进一步优化育人环境。加强教研，改进教法，经过努力逐步形成“以发展为主题，以改革为动力，以教学为中心，以质量为生命”的办学特色。将我校教学质量全面提升并保持在全区中游水平，办成校园环境优美、人际关系和谐；学生乐学、教师乐教，家长放心、社会满意的学校。

3、依据《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《基础教育课程改革纲要》精神，学校全面贯彻党的教育方针，认真执行教育法律、法规和政策，坚持依法治校，依法治教，以人为本，深化素质教育，制定了《学校素质教育实施方案》，面向全体学生，注重培养学生独立思考能力、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。建立正确的教师、学生评价机制，扭转单纯以考试成绩和升学率评价学生、教师、班级的做法，不歧视学困生，没有开除学生，促进了所有学生稳定就读、活泼成长。

4、按照义务教育法规定，保证适龄儿童就近免试入学，保证适龄儿童完成学业。建有控辍保学责任制，辍学率得到控制。保证残疾儿童随班就读。学区内适龄儿童100%入学，巩固率可达98%，没有留级现象。

5、针对农村留守儿童较多的实际，学校每学期对留守儿童进行一次摸底调查登记，完善家校联系制度，落实管理责任，为其童年健康成长提供保障。

（二）办学经费（60分）

学校经费主要为财政拨款，三个学年共拨款 566.86 万元，其中大部分是教职工工资，学校能将有限的教育经费用到改善办学条件和教育教学上，基本保障学校正常运转和健康发展。教职工工资、国家规定的津贴以及政策性补贴能按时足额发放；按照有关规定为教职工办理医疗等社会保险和住房公积金。学校实行收支两条线，无乱收费现象，没有巧立名目提高标准收取费用；没有向学生推销或变相推销商品；学校经费管理规范；建立了校务公开制度，定期接受审计监督，无违纪现象。

（三）办学条件（192分）

1、学校产权合法、明晰。周边无污染源，无噪音；周围200米范围内没有开设网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所；校门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象；周边环境不存在安全隐患。

2、目前学校占地总面积10959.2平方米，生均占地面积35.4平方米；校舍总面积3703平方米，生均校舍面积11.9平方米。学校操场、篮球场、乒乓球场等运动场面积3900平方米，生均12.5平方米，4 绿化面积246平方米，生均2.5平方米。校园内场地安全，消防通道畅通，规划合理，环境优雅，三季有花、四季常青，文化氛围浓郁。

3、近年来，在创建省级教育强区的基础上，学校办学条件不断改善，教学仪器等内设配备不断优化更新。学校先后维修了教职工车棚学校、硬化了大门北侧路面，教室和办公室安装了水暖设备。目前，学校有会议室2个、仪器室3个、实验室3个、体育器材室、图书室、阅览室、微机室、多媒体教室、远程教育室、卫生和心理保健室、音乐和团队活动室、美术和劳技室等各1个。各部室教学仪器等硬件配备能达省颁标准，使用经常。现有图书7136册，生均20册，报刊杂志10种。在此基础上，学校计划在今后五年内逐步实现远程教育“班班通”，以满足信息化条件下的教学需求，使现代化教育技术与教学活动有机整合，提高教学效率。

（四）教师队伍建设（88分）

1、教师人数富余，年龄、职称和专业结构都比较合理。体、英、美、外和计算机等学科教师专业对口。

2、学校现有教职工45人，专任教师35人，其中高级职称教师2人，中级职称教师13人，初级职称教师20人。学历合格率100％，本科学历达到90%。近三年借入新教师1人，具有本科学历。80%以上的教师可以胜任循环教学、综合实践教学和运用现代教育技术教学。论文、教学课件等成果在区级以上发表或获奖。“人人求发展，人人求进步”已蔚然成风，“热爱学校，为人师表，教书育人，业务过硬，团结协作，严谨创新，身体健康，文明大方”的良好教风逐步形成。

3、学校围绕提高教育教学质量，狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业，服务学生，奉献教育的职业道德。认真组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》，《教师法》、《义务教育法》，坚持依法执教，加强管理。通过这几年的师德建设工作，学校教师已经形成了良好的师德师风，通过家长问卷、走访家长、学生进行调查，教师的教育教学行为更加规范，遵纪守法、爱岗敬业，体罚学生现象得到严格控制，无违法犯罪问题。

4、学校定期召开教育工作主题研讨会，对班主任进行业务培训，请优秀班主任介绍经验和体会，大大促进了班主任工作和学科教师的组织管理能力。按照《班主任工作考核细则》纳入量化管理，并与奖金挂钩。

5、学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，制定了教师培训和进修奖励制度，积极开展各类教师培训活动，安排时间，提供经费，严密组织。近三年来全员参加了安全管理、岗位胜任培训，心理健康培训30多人，阳光工程培训20多人，有效学科培训10多人，学历进修13人，骨干教师培训2人，中考复课培训20多人次。

6、制定有培青工作计划，能充分发挥现有中、高级教师、骨干教师的引领作用，在校内开展师徒结对活动，以青年教师作为培养对象，师徒结对互帮，以老带新，大胆使用，加速成长，使一批年轻教师脱颖而出，成为教育教学的中流砥柱。

（五）学校管理与教育教学（348分）

1、学校坚持科学管理，依法治教，领导班子团结一致，分工合作，始终把发展作为第一要务，坚持“严谨细微、民主诚信、团结高效、6 开拓进取”的领导作风，实行校长负责制，充分发挥领导班子的领导保障作用和教师的监督作用。针对学校发展中的重大问题，能充分发挥党组织的领导保障作用和教代会、工会的监督作用。保证了各项工作及时有效的开展。学校定期召开教职工大会，程序健全，内容规范，教职工畅所欲言。做到了校务公开，学校账务、重大问题、职工福利都及时公布于众，教职工比较满意。

2、学校领导班子年龄、职称和学科专业结构合理。班子成员廉洁奉公，作风民主，勇于创新，协调能力强，能掌握现代教育理论，能运用现代管理模式和手段进行管理，成效显著。坚持“科学管理，和谐发展，提高质量，办出特色”的办学目标，把教学始终作为学校的中心工作来抓，实行目标管理，建立和不断完善学校各项制度。各项工作严格按照活动分析、计划、布置、运作、检查、督导、总结进行，在管理上力求严、细、实，使管理逐步达到制度化、规范化、科学化。

3、校级领导岗位培训合格。执行每天“三巡视”制度，早到校晚回家，坚持听课、评课，每学期在20节以上，作有听课记录。校长能够经常性参加教研、质量和学情分析会，下年级、班组调研，及时掌握教学一手资料，做到指导教学有的放矢。

4、学校开始试行绩效工资制和教师聘任制，前者已兑现，产生了一定的积极作用。聘任刚刚结束，结果等待审批。

5、强化校园安全管理与制度落实。我们一直牢固树立“学校无小事，安全重于山”的意识，始终把安全工作放在全部工作的首位，逢会必讲、常抓不懈。每逢开学、放假、重大节日，学校与学生、学生家长层层签订了《守护平安安全责任书》。结合平安创建、普法活动

7 共发放宣传资料500余份。切实抓好了安全排查，发现隐患及时解决，制定了切实可行的安全事故应急预案，并定期演练，确保了师生的人身安全。学校聘请有法制副校长和法制辅导员，通过法制教育讲座等形式教育学生学法、知法、守法。在校学生无犯罪现象，学校无重大安全事故发生。近三年里，学校两次年终目标考核被评为教育系统安全工作先进单位，受到教育局表彰。

6、学校管理规章制度健全，规范，具有可操作性。教学和后勤设施设备管理制度健全，保管妥善，使用率高，后勤服务工作效果较好，教职工比较满意。

7、学校有档案室，管理比较规范。学籍管理符合有关规定。

8、学校严格执行课程计划，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足”课程，积极开发校本课程。“三防”课成绩良好，陆续有学生获奖。

9、在坚持教学工作“五认真”的同时，学校加大了常规工作和教学过程的管理力度。期中、期末两次教学工作检查，加强了教案、作业的检查力度，对存在的问题进行了深刻具体的通报。学校组织全体教师认真开展教学质量分析研讨，各学科教师制订了改进教学工作、提高教学质量的详细措施。管理人员职责明确，各负其责，各尽所能。狠抓教学常规落实过程的精细化管理。细化学校教师绩效考核，对教育教学工作过程进行详细记载，与绩效考核、职务晋升、评优树模等相挂钩，切实调动教师工作的积极性、主动性和责任心。

10、采取措施，不断深化课改理念，调动教师上好实验课和综合实践课的积极性，把教学活动中学生主体作用、自主探究、师生互动和技能培养作为评价教师教学过程和教学效果的重要因素之一。

11、我校减负工作任务比较轻，开始早。大部分学科只配备一种课辅资料，学生作业量和到校时间不超过有关规定，学生课业和心理负担问题不突出，家长无异议。

12、学校建立健全了科学的教研制度。各教研组有教研计划、专题、记录和总结。学校每学期有组织、有计划地 “学科优质课比赛”、“青年教师汇报课”、“教学能手示范课”等赛教评讲活动，日常组织开展教研组内业务学习、互相评课、听课活动，同学科教师开展教学观摩研讨活动和同学段教师组织优质课观摩活动。每学期都组织教师外出听课、评课和教学研讨。这些活动的开展，有效地激发了教师教学热情，拓展了他们的教学思路。学校坚持开展专题讲座、示范教学、案例撰写、教学反思、等形式多样的校本培训，为每一位教师提供机会，鼓励他们积极参与体验。每学年有部分教师的教研论文各级教育部门获奖。

13、学校德育工作领导小组与年级组、班主任、任课教师构成校内德育网，学校和家庭、社会、形成校外德育网络，共同树立“和谐发展，争创第一”的思想，党、政、工、团各方配合，在学生中深入开展各项品德和行为习惯教育。以思想政治课为龙头，充分利用晨班会、升国旗仪式、板报、专栏、手抄报、重大历史事件纪念日演讲、清明节扫墓、敬老院服务、做创文自愿者等实践教育活动，开展思想道德

9 教育，培养学生健康的个性特长，提高学生动手实践能力和创造性思维能力。以《中学生日常行为规范》为主要内容的养成教育，以《校务日志》评比、制作胸卡、文明督察岗、班校会、评优树模为载体，迫使学生养成了良好的行为习惯。

14、每学期开一到两次学生家长会，参加学生品德和行为习惯评价活动，进行家教知识讲座，提高家长家教水平，广泛听取意见，为学校的教育教学工作献计献策，使学生德育行动达到共识。班主任定期单独接待家长来访，从而实现学校、家庭、社会对孩子齐抓共管的教育格局。

15、认真上好健康教育课和两操两活动，确保学生每天在校一小时体育锻炼时间。每年举办运动会、达标竟赛。坚持两课两操，举办以拔河、踢毽子、跳绳、球类等学生喜闻乐见的活动为内容的小型比赛，丰富了学生的校园活动内容。音乐和美术课有专职教师，按新课标规范教学，课时充足，形式多样，富有成效，建立了兴趣小组。重大节日开展了丰富多彩的文艺庆祝活动，节目内容丰富，水平逐年提高。近两年，在渭滨区中学生体运会和艺术节文艺节目比赛中，我校实现了多项突破，取得了一定成绩。

16、重视学生健康教育与监管。卫生保健室每学年配合区防疫站对学生进行体检，开展学生体质健康测试和心理辅导。学生近视得到有效控制。大力宣传手足口病、流感、流行性腮腺炎等传染病防治知识。积极防控甲型H1N1流感，购置相关设备，落实门禁制度，坚持晨 10 午检体温排查和缺勤追踪，教室、坚持每天消毒。制作宣传版面、发放宣传资料，杜绝了传染性疾病在校园的传播。

（六）教育教学质量（143分）

1、在全体教师的共同努力下，近年来，学校的教育、教学质量不断提高。学生普遍能做到爱祖国，爱家乡，讲文明，懂礼貌，助人为乐，勤奋好学，遵法守纪。学生操行合格率达到95%以上。在各种帮扶措施共同作用下，学生学业达到《新课程标准》要求，学困生转化率、科学实验操作合格率综合实践能力不断提高。在近三年的全区期末质量检测和中考中，合格率和升学率比历史同期有较大的突破。

2、学校无重大传染病发生。学生体质标准及格率达85%以上，近视患病率得到有效遏制。心理品质普遍良好，没有发现重大隐患。

3、在校学生审美情趣得到提升，爱好比较广泛，90%以上的学生音乐、美术考核达到课程标准。在学校举办的艺术节、文体技能展演活动中都表现出非凡的才华，部分电脑制作、手工、文学作品和文艺节目获奖。

五、存在的问题

1、学校管理理念和水平有待进一步提高，绩效和聘任管理需不断完善。教职工队伍建设还需进一步加强。

2、教学质量的再提高任重而道远，校本教研成效不佳，教研论文、成果与教学严重脱节。

3、教学办公楼外墙需要涂刷，图书数量不足，校园道路急需硬化，操场、危房需要改造。

六、整改措施

1、加强班子队伍建设。增强班子成员责任意识、服务意识、大局意识，忧患意识，不断改进工作方法，进一步调动全体师生的积极性和创造性，营造健康和谐的校园环境，提高办学效率，使教学质量再创新高。工作中讲究科学性、有效性，以科学发展观为契机，保障学校全局工作有长足的、健康的发展。

2、进一步加强师资队伍建设，采取多种方式努力提高部分教职工的思想素质和技能水平。继续修订完善奖励性绩效工资实施方案，增强教职工的责任心和荣誉感，有效落实教学每个环节，加强课堂纪律管理，提高课堂的有效性，扎实提升教学质量和考试成绩。全力贯彻按劳分配，合理、慎重拉开分配档次，力争让愿干活、能干活、多干活、成绩优的同志得到实惠。

3、教学管理上推进实施“严、谨、精、细、实”的五字方针，加大教研提升教学水平的力度，积极参加学历培训和继续教育。扎实开展各类赛教活动，给青年教师搭建平台，促进年轻教师迅速成长，加强与兄弟学校的教学交流。在全校倡导营造人人争当教学新秀、能手的教学风气，全面提高我校教师的教育教学水平。

4、与时俱进，克服困难，积极争取资金，不断完善学校硬件设施，挖掘潜力，逐年解决危房重建、道路硬化、墙壁美化和部室设施完善等工作。

5、加大宣传力度，进一步控制学生辍学，巩固良好生源，巩固普九和教育强区创建成果。

第4篇：316工作自查报告

相公中学关于“316”工程的自查报告

为了有效推进“316”工作进程，确保我校高质量、高水平完成评估验收工作，我校严格按照上级关于评估验收的各项指标和要求，对我校的“316工程”各项准备工作进行了全面自查，并对存在问题进行了及时整改。

一、成立了”316”工程工作领导小组。组长：张轩副组长：李建和

组员：赵小舟杨海柱郭锋张郁民景小刚领导小组成员分工明确，校长张轩负责此项工作全盘安排及检查督导，并负责学校校容校貌、学校布局、办学条件、教学硬件投入的配备和协调工作；副校长李建和负责教师队伍建设、适龄儿童入学、控辍保学等工作；赵小舟负责落实素质教育、档案管理等教务工作；杨海柱负责班级管理、思想教育等政教工作；郭锋负责校内寄宿制、蛋奶工程等工作；张郁民负责工会以及后勤工作；景小刚负责财务工作。

二、自查内容

（一）办学方向自查

1、坚持社会主义办学方向，是我校的一贯宗旨。近年来，我校以“积极落实科学发展观，实现跨越式发展，全面提高教育教学质量”为办学指导思想，树立正确的教育观念，秉承“崇尚科学、追求真知”的校训和“传承文明，立己达人”的办学理念，树立师生积极向上的人生信念，形成“科学严谨、博学好问、慎思明辨、求实创新”的校风、“依法执教、教学相长、尚德敬业、为人师表”的教风和“善思、好问、自主、愉悦、合作、探究”的学风，与时俱进，努力创设和谐文明的教育环境。

2、建立了正确的教师、学生评价机制，扭转单纯以考试成绩和升学率评价学生、教师、班级的做法，关爱困难学生，促进学生健康、活泼成长；对学生考试成绩不公布、不排队；不设重点班。无超大班额。

3、能严格执行教育行政部门规定，保证服务区内适龄人口按时入学；从未组织招生考试，学校从未发生责令学生留级、停学、退学、转学或者开除学生的情况；建立了义务教育入学通知书制度，适龄儿童入学率100%，残疾儿童、少年入学率100%，保障农民工子女、留守儿童全部就近入学；建立了控辍保学制度，学校与各班主任签定控辍保学目标责任书；专人管理学生学籍档案。学籍管理制度规范。

二、办学经费自查

1、能按照国家规定和发展需要落实学校的运转经费、发展经费及时发放寄宿生生活补助费，有严格的财务制度，经费使用有明确的账册，实行校务公开、财务公开，每学期学校财务人员在学期末及时公开账务，学校经费管理规范，各项开支符合规定；经费使用受教代会、工会定期接受审计监督，无违纪现象。

2、教师工资、国家规定的津贴以及政策性补贴按时足额发放；依法为教职工办理养老、医疗等社会保险和住房公积金。

3、学校严格按照上级规定，实行学生就读零收费；学校和所有任课教师从未向学生推销或变相推销商品；学校和所有任课教师从未组织学生征订教辅资料。

三、办学条件自查

1、学校周围200米范围内无网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所；校门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象；周边环境无安全隐患；学校主要出入口宽阔便于人流迅速疏散，校门外侧留有缓冲地带和警示标志；通往学校的道路符合消防规定。

2、学校制定了科学的校园建设总体规划，绿化面积逐年扩大，校园布局科学合理。

3、校园内场地安全，日照充足，由于正值基建阶段道路硬化情况不是很理想，学校干净卫生；校园内主要交通道路根据学校人流、车流和消防要求布置。

4、学校操场宽阔平整，能同时容纳上千人活动，体育器材的设置达到标准。

5、学校非常重视校园文化建设，尤其在校园文化氛围的营造上，花了不少功夫，刷新了操场标语，绘制大型长廊型墙面画，为教学楼和宿办楼添置新的标语，在教学楼新增挂名人画像十多幅，更换了部室标语，油漆门窗、修理桌椅、按要求重新布置了会议室，校训、校标等具有文化内涵，能体现学校办学特色；内容、形式为师生所熟知和认同。

6、校舍建筑面积达到规定标准；校舍建设符合规范，采光充足，空气流通；校舍功能符合初中生特点，符合教育教学的需要，安全、方便。教室、餐厅、宿舍及楼道无安全隐患、照明设施配备到位。

7、学校现有两个微机室和一个多媒体教室，能满足全校学生信息技术以及远程教学需要。理、化、生实验设备、仪器、药品均按照教学要求配备充足。实验教学制度健全，管理规范，演示实验和分组实验开出率均为100%；学校建有一个图书室，能够满足全校师生借阅需求。此外，学校先后安置监控摄像头8个，实现校园内全程监控，再加上三名门卫全天值班，为师生提供了安全的学习生活环境。

四、教师队伍建设自查

1、按编制标准配齐学科教师，体、音、美、外语、计算机等学科教师专业对口教师年龄、学科、职称结构合理。

教师专科以上学历合格率达到100%；本科以上学历合格率达到80%以上；教师资格证持证率100%；90%以上的教师能独立设计多媒体课件；所有教师能使用现代教育技术手段组织教学。

2、建立了教师思想政治和职业道德教育工作制度；定期开展师德教育活动，交流思想，宣传师德先进事迹；有本校的师德先进典型。

教师爱国守法，无品行不良和违法违纪行为；爱岗敬业，乐于奉献，关爱学生，不体罚或变相体罚学生；为人师表，不组织或参加有偿家教；教书育人，因材施教；钻研业务，勇于创新。

3、建立班主任培训制度，培训合格率100%；有班主任工作评价机制和奖惩制度；班主任队伍整体素质高；注重班级文化建设，班级凝聚力强；学生对班主任工作满意度达到100%。

五、学校管理与教育教学自查

1、坚持依法治教，实行校长负责制，学校组织机构健全；能充分发挥党组织的领导保障作用和教代会、工会的监督作用。

学校领导能深入教学第一线，经常听课、评课，听课记录详实，指导意见针对性强，符合素质教育要求。

2、领导班子团结协作，凝聚力强；针对学校发展中的重大问题，及时召开党政会议，提出对策，限期解决。

3、建立了教师岗位聘用制和绩效工资制，奖惩分明。制定学校章程；各项规章制度健全、规范，操作性强。学校安全教育和保卫工作制度健全，防范措施到位；建立健全各类安全预案，定期演练；无重大安全责任事故。

4、教育教学设施和后勤设施管理制度健全，专人负责，账物相符，保管妥善，利用率高。

5、坚持“科研兴教，质量立校”的指导思想；教师全员参与校本科研课题。

6、德育工作目标明确，制定贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》实施细则；管理机构、工作机制健全，基地、经费、途径和措施落实到位；建立学生德行档案，认真填写《陕西省初中学生综合素质评价手册》。

按课程计划开设并上好思想品德课，有固定阅报栏、板报等宣传阵地。

重视共青团组织建设，注重培养学生干部；定期开展团组织活动；每学期评选“三好学生”和“优秀学生干部”。

7、旗台设置在校园中心显要位置；有规范的升国旗制度；国旗下演讲有特色、有记载。

形成学校、家庭、社会相结合的育人网络；建立了家长学校，定期开展活动；重视防止未成年人违法犯罪；设有法制副校长，开展形式多样的法制教育。

8、认真贯彻学校体育、卫生、艺术工作“三个条例”，坚持举办校园艺术节和运动会。广泛开展阳光体育活动，确保学生每天在校锻炼1小时，配备专职工作人员，严格按规定开展卫生保健工作，定期对学生进行体质检测和健康教育，记载详实规范；定期开展卫生讲座、传染病预防等工作。成立多种兴趣小组，经常开展内容健康高雅、丰富多彩、灵活多样的文化艺术活动。

六、教育教学质量自查

我校已连续多年被市、县两级教育行政部门评为优秀教学单位，获得荣誉多项。近年来，我校教学质量稳步提升，2011年2我校毕业生上高中比例达到90%。教师撰写的课改论文有数篇获国家级奖，数名教师获市级教学能手，并有多名教师在县教育局组织的教学全过程评优活动中获奖。

七、整改措施

1、树立全局意识，切实做好“316”工程的各项准备工作。加强领导责任，对于部室所缺的硬件设备，多方协调按时补给。

2、档案整理要再规范，部室管理员整理收集好所需的各种档案资料，补齐补全所缺资料。

3、进一步美化校园。向上级部门反映加大投入力度，解决我校道路硬化问题，解决我校危房改造问题，对教学楼墙面的污点重新粉刷。

4、加大突入力度，更换和添加硬件设备，尤其是现代化的电教设备，像电子备课的电脑，微机室的电脑台数。

相公中学 2011年9月22

第5篇：316工程自查报告

刘湾小学316工程自查报告

旬阳县刘湾小学

发展水平督导评估316工程自查报告

一、基本情况

刘湾小学位于旬阳县城关镇刘湾社区（旬阳县火车站附近）。学校服务范围为刘湾社区和鲁家坝社区。目前学校占地面积3064平方米，建筑面积1638平方米。现有249名学生，6个教学班，在职教师31名（其中两名教师外出服务交流学习）。其中小学高级教师19人，小学一级教师12人。市县级教学能手2名，县级先进教师8名，镇级先进教师15名；教师撰写的论文有5篇获得国家级

一、二等奖，有数十篇获得省级

一、二等奖，有20余篇获得市级

一、二等奖；特别是在2008年《教师报》全国论文大赛活动中我校教师撰写的论文在团体参赛评比中荣获集体一等奖。学校以雄厚的师资力量，科学的教育、教学管理方法，为全面提高学生素质创造了良好的条件。多年来，学校遵循“以人为本、尊重人格、以情激励”的管理模式，制定了“质量立校、全面发展”的办学方向，确立了“以教学为中心，管理为手段，课改为动力，后勤为保障，质量为目标”的办学理念，形成了“文明团结，求实创新”的校风，“敬业求真、务实创新”的教风，“勤学多思、细心扎实”的学风，提出了“强素质、创特色、与时俱进”的办学口号。学校近

七、八年来多次被评为镇县级“文明校园”、“安全校园”、“先进单位”以及积极参加镇县级组织的各种团体比赛活动，并取得了多块奖牌。2001年被旬阳县县委县政府授予文明校园、2002年、2005年被旬阳县教育局评为先进单位，2006年6月旬阳县综合治理办公室命名为“安全校园”，2009年2月被评为城关镇校本教研先进单位。特别是2009年5月被中央综治委评为全国铁路护路联防先进集体。

二、各项指标达标情况

（一）办学方向、普及程度及经费保障。

1、坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观指导学校各项教育教学工作，坚持以人为本，深化素质教育，促进学生全面发展。学校近远期目标明确；学校彻底消除了大班额，教学评价体制不断完善。

2.坚持适龄儿童免试就近全员入学，本学区有6—12周岁228人，（其中女生107人，男生121人）在本校就读187人，在外校就读41人，学龄儿童入学率100%，辍学率0%。同时积极为进城务工子女上学提供方便，关爱留守儿童。

3、执行国家收费标准、严格执行“两免一补”、“蛋奶工程”。经费管理规范，认真落实“三审一签”制度，实行民主理财，账务透明。

（二）师资水平

(1)、全校现有教职工31人，其中小学高级教师19人，小学一级教师12人；拥有本科学历的8人，占专任教师数的28.22%，大专学历的15人，占专任教师数的52.19%，中师学历8人、占专任教师数的19.6%，大专、本科在读4人，教师合格率100%；市县级教学能手2人。教师配备科学结构合理。（2）、校级领导2人，参加过任职资格培训的2人，参加过提高培训2人。（3）、教师师德素质过硬、业务水平精良，爱岗敬业，为人师表。在职教师均有教师资格证书，均参加了信息技术培训，全部按要求完成了继续教育课时数。

（三）办学条件

（1）校园占地面积3064平方米，生均占地面积14.12平方米；校舍建筑面积1638平方米，生均校舍建筑面积7.55平方米。校园布局合理、校舍独立，体育场地达标，校园人文环境好，绿化较好、硬化、美化程度高，干净卫生。（2）学校教学设施齐全，满足教学所需。教学仪器按农村完小二类标准配备。学校现有微机室、远程教育室、音乐美术室、自然实验室、仪器室、图书室阅览室、体育卫生室、留守儿童咨询室、少先大队部等大小12部室；微机室共有电脑20台、远程教育室模式二配备齐全，各班均有模式一设备，并实现了班班通。学校现有图书8123册、其中生均37.45册；教师用书师均67.5册。体育卫生器材58种125件；仪器有三类120种403件；学校装备了一个标准化的实验室，可容纳48名学生上课和分组试验。少先队大队部设备齐全，有鼓号队器具和仪仗队、演出服饰若干件，并定时开展各项活动。其它各部室也均能基本按标准设立。且部室管理科学规范、制度健全。（3）、校园文化建设

注重校园整体文化建设以及各部室的文化氛围建设。学校校园内共有大小宣传画、名人画像、警示标语、规章制度70余个，各部室都有能体现部室特点的标语、制度以及条幅；班级均有班规制度。学校成立了红领巾广播室、以及办有校报以加大文化宣传的力度。汇编了各种档案资料。特别是安全档案很有特色，展现了我校特殊环境下的特殊工作重点。

三、学校管理、教师队伍建设以及教育教学工作。

1、以管理为核心，强化教师纪律观念和学生行为的养成。

坚持“以人为本，以人为核心”的管理原则，德育工作机构健全，富有实效。深入开展“全员育人”、“全程育人”系列活动。坚持以爱国主义教育为主线，构筑少年儿童的精神支柱。结合学生的实际，力求形式多样，突出爱国主义主题。平时注重对学生日常行为规范和一日常规的检查，少先队大队部负责实施。由各中队组织学习了《小学生日常行为规范》、《小学生守则》。同时制定了各种得力可行的制度，《文明班级评选细则》、《优秀中队细则》，《值周量化细则》。少先队注重利用文明监督岗，红领巾广播室的作用，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的主体作用，做到有布置、有检查，收效明显。

在教师管理中，强化考勤制度，实行教师到校、离校签到制；早操、例会登记制；教学检查常规划；教学研讨经常化；同时学校完善了教师成长档案袋。学校各项工作分工明确、管理规范，各项工作都是任务到人、责任到人，使各项工作真正落到实处。

2、素质教育富有特色。重视学生实践能力和创新能力的培养。学校多方筹措资金，购置器具和服饰，组建了学校鼓号仪仗队；成立了各种兴趣小组，培养学生动手能力，提高学生艺术素质，开发学生智力；用师生精美的艺术作品美化校园，熏陶感染学生。另外，每位教师都能运用远程教育资源上课，中青年教师都能制作课件，且能灵活操作。课堂教学手段得到了改进、教学效果明显提高。同时教学反思已成为我校全体教师的一个教学行为习惯。

3、以活动为主线，不断提高师生素质。（1）、国旗下讲话制度化，师生共同演讲。（2）、兴趣班活动常效化，每周两次“雷打不拖”。

（3）、各班队活动，教研活动做到一周一次，有内容、有计划的实施。（4）、精心组织各种师生比赛活动（师生绘画展、师生演讲比赛、撰写各种心得体会、办手抄报、进行三字两话（画）一机大练兵活动、举行师生运动会等）。（5）、学校坚持“以教研为先导，以教学为中心”，加强对教学过程、教学环节的监控，落实“三个常规”。一是制定各项教育教学工作标准和要求，严格教育教学工作纪律，规范教师的教育教学行为。二是定期开展教研组活动，观摩课堂教学、课题研究讨论，经验交流学习、教法探讨借鉴，不断提高教育教学水平。三是落实听课制度，每学期要求教师听课不少于20节，学校领导听课不少于30节。每学期每位教师至少上一节公开课，并组织好课堂评价活动。做好课后反思，学会总结，坚持记教学日记，写教学叙事，每学期至少撰写一篇教研论文、一篇优质案例、一篇说课稿、一篇评课稿、一份优质教学反思和一本钢笔毛笔字、简笔画练习册。

4、学校严格按课程标准开齐开足课程，体育艺术教育、健康教育、综合实践活动课、劳技课进课表、进课堂。三年级以上开设英语课和信息技术课。

5、课程改革稳步实施，校本教研有声有色。远程教育和现代教育技术手段充分发挥作用，应用管理规范。承担的各级教研课题取得阶段性成果，教师教学方法和学生学习方式有显著变化。近几年来学生考试主干学科合格率100%，优秀率20.4%，毕业生毕业率100%。

6、高度重视学生身体和心理健康教育，加强体质锻炼和心理疏导；同时每学年都邀请县防疫站体检中心人员对全体学生进行全面体检。学生生长发育指标符合国家标准，学生视力轻度低下率4.78%，中高度近视低下率为0。

四、安全、后勤工作。

1、由于学校地处特出的地理环境，所以我们高度重视安全工作。安全教育、特别是铁路安全教育常抓不懈，制度健全，职责明确。坚持做到有计划、有安排、有落实，做到“计划、课时、教材、师资”四落实，法制副校长定期回校做法制报告，铁路安全、法制教育卓有成效。近二十年来无违法犯罪事件和不安全事故发生。

2．加强后勤保障，改善办学条件。在上级政府和教育局、以及包联单位的大力支持下，办学条件发生了巨大变化。一是各部室全部建成，内部设施不断充实，各类教学仪器满足教学所需，达到农村完小二类标准。二是上级配发、自筹安装了远程教育两种种模式，并充分发挥了作用。三是不断改善办公条件，微机室部分电脑实现了联网，实现了资源共享。四是大力加强校园文化建设和班级、部室文化建设，实现了操场全部硬化无尘土的梦想。同时校园绿化、美化到位、形成了景观优美、人文和谐的校园环境。

五、目前存在的问题及原因

根据我校实施“316工程”的开展活动，对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》的要求，我校全体师生通过自评得分920分，自评为“优秀”格次。

尽管我们在实施“316工程”中做了大量工作，但鉴于我校办学条件及师生思想观念所限，我们的办学理念和办学行为和时代要求仍有偏差。主要问题有①学校离铁路很近，师生到校、离校安全令人担忧。同时由于铁路安全隐患的存在，导致生源逐年下降，从而也制约着学校的发展。②综合楼1在09年全国中小学校舍工程排查中被列为C级危房需加固使用，主要是建于上世纪70年代，使用年限已近，目前学校还没有能力加固改造。③学校还没有校徽、校歌、校标，这主要是我们领导的责任（我们打算在下学期初完成）；④少数部室不健全，特别是无语言、多功能室，以及无电子阅览室；学校微机室设备老化，不能满足现实需要。⑤学校无劳动实践基地；⑥教师设计课件、论文发表达标率还不够，主要是能力水平还需要提高；⑦学校还没有家长委员会，主要是学校管理的还不到位（拟定于近期完成）。⑧学校还缺少保健教师，以及无专业体育教师（我们打算发挥现有教师的潜能，确定合适人选加大培训、担当此任）；⑨学生的创新能力、科技制作、发明创造实践能力还有待加强（决心加大兴趣小组活动的力度）。

五、今后工作设想

1、加强制度建设：制度是各项工作推进的有力保障。学校管理很大程度上还是制度管理。认真总结经验和教训，完善各项规章制度。

2、进一步践行民主管理：民主，是我们先辈伟人取得革命胜利的法宝。正是因为坚持了民主与法制，我们的国家才不断走向繁荣和强盛。同样，做为我们学校来说，也要坚持民主管理，充分调动广大教职工努力工作的积极性和主动性，充分发挥教代会、教工代表的民主监督作用，集众人智慧，想学校之所想，急学校之所急，群策群力，实现学校大发展、大提升，把我们的学校办成有生机、有活力、有朝气，教师成就感高、师生健康成长的幸福乐园。

3、实现人文关怀：学校的发展人是决定性因素。我们的事业更需要志同道合者。教师是我们学校的财富，也是学校发展的基石。我们要始终坚持以人为本，尽学校最大之力关心、帮助那些有困难的教师，对全体教职工实现人文关怀，最大限度地将广大教师的工作激情和积极性调动到学校各项工作之中，与学校同呼吸、共命运，“校兴我荣，校衰我辱”，构建和谐校园，奋力开辟学校各项工作新境界。

4、领导班子要坚持做到全员化深入教学第一线，坚持参与教研教改，坚持听课、评课，指导教学工作。时时刻刻给教师起模范表率作用。

5、安全教育常抓不懈，牢固树立“责任重于泰山”的意识，确保校园安全，使平安校园大旗不倒。

6、千方百计改善办学条件。我们要争取上级的支持和社会团体、爱心人士的关注，做好旧校舍的加固改造工作，以及改变微机室设备老化虚设的现状。

7、继续加强校本教研和校本培训、加强继续教育工作，采取走出去、请进来的办法，提高教师的整体素质。

8、大力宣传素质教育的思想、提高社会各界人士对人才观的认识，全面实施素质教育，培养学生的实践能力和创新能力。

历史的风笛吹奏出百年的辉煌，激扬的事业催人奋进。让我们共同携手，为实现学校的宏伟目标、开创学校各项工作新局面、实现学校全面优质而共同努力！

城关镇刘湾小学

2013年1月

第6篇：316督导评估自查报告

金

城

三

中学校发展水平316督导评估

自查报告

金城三中是一所九年一贯制义务教育学校，由原大唐韩城发电厂职工子弟学校于2006年12月20日成建制分离到地方。从1995年到2010年以来，有5名学生考入清华大学，6名学生考入北京大学，42名学生分别考入浙江大学、复旦大学、吉林大学、北京航空航天大学、四川大学、西安交通大学等知名学府。特别是200

7、200

8、200

9、2010年连续四年被韩城市教育局评为初中教学质量一等奖、二等奖，小学连年被评为学科竞赛优胜集体，2007年至2010年连续四年从这里走出了四名考入清华、北大的学生。

一、基本情况

（一）校园环境。我校创建于1972年，经过三十多年的艰苦打拼、不断开拓、创新发展，学校管理日臻成熟、完善，教育教学方法走向规范、科学，教育观念不断更新。现在学校占地面积10500㎡，生均占地面积31.5㎡；校舍建筑面积7500㎡，绿化面积2600㎡，生均7.7㎡，道路硬化符合标准，整个校园简洁明朗，视野开阔，班级人数控制在45人以下，为广大师生提供了一个优美舒适的工作、学习和生活环境。

（二）内部设施。学校实验室、语音室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、计算机网络教室、多功能阶梯教室、多媒体教室、远程

教育控制室和电子备课室等部室齐全，基本实现了现代化的教育教学手段。

（三）师资队伍。我校现有教学班9个，在校学生335人，教职工46人，其中市县级教学能手7人，中高级职称18人，获得过国家级优秀辅导教师称号的3人，省、部级优秀辅导教师3人，市、区级优秀辅导教师8人。

（四）领导班子。我校领导班子由九人组成，具有本科学历、中级以上职称的4人，能比较熟练的掌握计算机应用技术，领导班子成员精诚团结，遵纪守法，爱岗敬业，廉洁奉公，锐意进取，不仅是学校团结奋进的核心，也是教职工的表率。

二、自查评估情况

依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程初中指标体系》，学校成立了自查工作领导小组，对照评估细则进行了认真的自查评估。下面就从六个方面将自查评估情况汇报如下：

（一）办学方向:

坚持社会主义办学方向，是我校的一贯宗旨。近年来，我校以“积极实践科学发展观，立足育人为本，立足校本教研，全面提高教育教学质量”为办学指导思想，牢固树立 “科研兴校、质量立校”的意识，秉承“文明做人、礼貌做事、不辍学问”的校训，实践“让每一个学生都成才”的办学理念，树立师生积极向上的人生信念，形成“求真求实，求善求美”的校风，狠抓“爱生乐教、精业树人”的教风，培养“勤学善思、创新致用”的学风，努力创设和谐文明的教育环境。

学校领导着眼于学校的可持续性发展，着眼于学生一生的发展，把“文明校园、平安校园、和谐校园、书香校园”作为近期的奋斗目标，积极实施新课程改革，对学生实施全面素质评价，从品德、能力、成绩、体质多方面评价学生，对学生使用鼓励性语言、引导性语言，树立学生的自信心，培养素质高、能力强的创新型学生，以更好地教书育人。

（二）办学经费：

学校严格执行国家收费标准，无乱收费和自立收费项目现象。办学经费按规定用途使用，各项开支符合规定，从不向学生推销教辅材料和商品。财务审批坚持校长严把关，支出要有正式发票，做到三签字（经手人、接物人、批准人）。教师工资足额按规定发放，绩效工资、农村教师岗位补贴也按规定及时核算和发放，校务、财务实行公开，主动接受审计和监督，从无违规。

（三）办学条件：

1、环境建设：我校始终重视校园建设，校园文化继承与发展并重，发掘与建设并举。近年来，学校克服重重困难，筹措资金，美化了校园，净化了环境，使自然环境和人文环境体现了学校文化底蕴。校园内设置的宣传栏，宣传了我校的校风、学风、教风、校歌、特色建设等，具有浓郁的文化气息，形成了良好的育人氛围。去年争取了上级的支持，维修了楼顶，改造了厕所，改善了办学条件。

2、场地建设：学校操场设有200米标准环形跑道，体育器材室按标准配置，各种球类、运动类器材种类基本齐全，满足了全校学生体育活动的需求，教师有专门的活动室，教学区、办公区、综合试验

区相对独立。

3、部室建设：学校建有微机室1个，语音室1个，电子备课室2个，综合电教室1个，多媒体教室2个；物理实验室、器材室1个，化学实验室、器材室1个，生物实验室、器材室1个；图书室、阅览室、音乐室、美术室、计算机网络教室、多功能阶梯教室、远程教育控制室各1个，其中各类教学仪器、药品、设备、标本、模型、挂图、实验专用工具配备基本齐全。

（四）教师队伍建设：

1、加强学习，统一认识，师德建设常抓不懈。

建设高素质的师资队伍，首先要从师德抓起。多年来，我校紧紧围绕党中央各项政治活动的重心，加强政治理论、教育法律法规学习，加强教师职业道德建设。坚持集体学习和个人自学相结合、理论学习和教育教学实践相结合，认真落实《中小学教师职业道德规范》和《韩城市中小学教师十不准》等规定。加强了德育主题教育，每月围绕一个主题开展系列式、层进式教育和活动；每逢重大纪念日或节日，利用演讲、征文等形式，大力开展师德教育。每学期评选一次先进教师、先进教育工作者、模范班主任，实行师德一票否决制。通过序列化的师德教育，激发了教师主动工作和竞争的积极性，教师工作热情高，责任意识强，精神面貌好，深受学生和社会各界好评。

2、积极推进新课程改革，利用赛教和各种形式的公开课教学促进教师业务能力的提高。

学校每学期都开展一次赛教，组织观摩课、示范课、公开课、探

究课等多种形式的听课、评课，组织“能手展示课”，开展课例研究，推荐优秀教师参加市县级教学新秀和教学能手赛教活动，为教师成长和发展提供广阔的校内舞台。

３、立足校本培训，以校本教研的三要素为主线，促进教师的自我反思和互帮互学，共同提高。

①自我反思：要求教师上课前必须充分准备，课后及时反思，作为以后教学工作的借鉴。上公开课前，必须在教研组进行广泛而深刻的探讨，在此基础上形成渗透新理念的课例设计，上完课后再进行反思，教研组要认真评课，总结经验教训，讨论如何改进，形成符合本校学生实际的课改经验。②互帮互学：鼓励并指导教师在教学活动上的专业切磋和合作分享，开展“师徒结对”“以老带新”“一帮一”，充分发挥学科带头人和教学骨干的作用，带动和帮助青年教师成长进步。学校对年轻教师给予充分的信任，为他们施展才华提供广阔的平台，尽可能实现“一年入门、二年上路、三年成熟、五年成材”这一培养目标，成熟一个，推上一个，积极实施我校的“名师工程”。③专家引领：每年轮流派出教师参加“阳光师训”，开展全员远程教育技术培训、现代教育技术培训，选派教师参加“国培计划”，等等，通过多种学习、培训，鼓励教师开阔视野，转变教学观念。

4、深入创先争优，实施量化考核，促进管理细化、规范化。为了加强学校管理，促进教师改进工作，督促班主任工作，我们开展了全员创先争优活动，实行班主任工作量化考核管理，把各项工作和绩效考核挂钩，促进了教师工作的积极性。

5、积极推进课程改革，促进新课程全面实施。

学校成立有新课改领导小组，制定了《金城三中新课程实施方案》，积极组织教师参加各级教育行政部门组织的课改会议、培训活动等。

（五）学校管理与教育教学

在学校管理与教育教学方面，我校大胆实践，勇于创新，积极探索，不断反思，形成了六大亮点。

第一：牢固树立服务理念、质量理念、发展理念，坚持以人为本。我们的理念是：学校管理一是服务，为教师服务，为教学服务，为学生的发展服务，为学校服务；二是协调决策，维护公平公正；三是开发利用资源，优化结构，提高绩效，提高质量；四是以人为本，多方沟通，引导激励，让全体教师找到舞台，施展才华，实现人生价值；让全体学生学习、进步、发展，为人生奠基。

第二：集思广益，群策群力，充分发扬民主集中制的优势。我校实行校长负责制，在校长领导下各职能部门、相关负责人分工协作、民主集中。学校定期召开行政会议、校务会议、教职工大会，适时召开教代会、学代会，充分听取广大教职工、学生对学校建设和发展的建议，并将收集到的提案交学校行政会议充分讨论，有条件的积极组织实施，暂时无法实施的做好解释工作。

第三：抓好班子建设，坚持“三个带头”。

学校校长勤政务实，开拓进取，克已奉公，廉洁自律，带领领导班子成员坚持做到了三个带头：一是带头学习：学习管理理论，提高

管理水平和艺术；学习政策法规，提高依法决策的正确性和科学性；学习先进教育理念，做课程改革的引路人和践行者；二是带头深入教学一线：坚持带课、听课，每周下组参加教研组会议，关注教师教学情况；深入班组，走访学生，了解学生思想动态和学习状况，发现问题，及时解决：三是带头提高自身修养：不摆架子，不耍态度，公正处事，公平待人。三个带头提升了领导成员的个人素质，为广大教师做出了表率，有力的增强了学校的核心凝聚力。

第四：严格管理，奖惩分明。

以制度立校，用制度管人，这是我校一贯的标准。学校各项制度健全，本学期在原有基础上修订完善了《教学常规实施标准》，严格了考勤制度，奖惩分明。领导班子成员积极融入教师群体，对广大教师在思想上引导，业务上帮扶，生活上关心，注意倾听基层教师的心声，注意倾听他们的不同意见、采纳他们的合理化建议，保护了大家参与学校管理的积极性，形成了一个富有战斗力的集体。

学校严格教学常规管理，从制定计划到落实，从备课上课到作业批改再到课后辅导，都有专项制度和规定；教务处、政教处和各行政领导加强了平时检查，及时纠正不良现象。

在原有基础上修订了《班主任培训制度》、《班主任工作量化考核细则》《创先争优量化考核评比》等，使德育工作有章可循。在此基础上，我们建立了以分管政教工作的副校长为组长，政教处主任为副组长，班主任为成员的学校德育工作领导小组；定期确立教育专题，通过班会、晨会、演讲、板报等阵地进行宣传，由班主任进行宣传教

育，政教处进行检查、评比，每学期评出模范班级。

第五：加强校园文化建设，用文化熏陶人，用文明教育人。学校充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的校园文化的环境中浸润，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的荣誉感和责任感。德育教育注重以活动为载体，杜绝空洞的说教。坚持每周一次的国旗下讲话制度，开展德育教育，收到了较好的德育效果。

第六：构建学校、社会、家庭三结合的教育网络，筑牢安全“防护网”。

学校坚持把规范养成教育、法制教育作为主要内容，把弘扬民族精神作为主旋律，使德育教育经常化、序列化、规范化，坚持利用班会、团会、校会、“国旗下讲话”、黑板报及各科教学对学生进行思想品德教育，构建了学校、社会、家庭三结合的德育网络，领导、班主任、教师经常深入学生了解情况，请司法局、法制副校长为学生做报告，有效开展法制教育，建校至现在，我校师生的犯罪率为零。

（六）教育教学质量

1、教学工作是学校的中心工作，其好坏直接关系学校的发展，我校以“抓重点、破难点、求提高”为工作重点，认真落实教育教学工作计划，严把教学常规，改进课堂教学，狠抓效果落实，面向全体学生，切实提高教学质量，从而促进了学校的质量年年更上一层楼。坚持教学常规定期检查、考核和抽查、考核，每学期完善教师业务档案，定期召开教学质量分析会、学生座谈会、家长会，适时召开初三

复课会、师生动员会，了解每一位教师所任学科的情况，了解学生学情，倾听家长意见反馈，充分发挥教研组和年级组的作用，使教学质量稳步提高。

2、严格按照新课程标准开设课程，开足课时，学生各方面的知识和技能达到了“标准”的要求。在体美劳等方面，每年召开一次“秋季田径运动会”、六一才艺展示、唱红歌、学经典诵经典等活动，积极参加市局组织的中学生运动会、“我是90后”演讲比赛和各种征文活动；组织了“庆祝建国60周年书画摄影作品及征文”活动、经典诵读、英语会话比赛、小学生益智游戏、中学生实验探究、“庆国庆”“迎元旦”等丰富多彩的活动，为大面积提高学生综合素质，发展特长起到了实质性的作用。

3、学校设立了心理咨询室，积极开展新生入学适应期、关键年级转变期、少男少女青春期的教育和针对性的心理健康教育，对个别需要帮助的学生积极进行辅导。同时，每年进行学生体育达标测试和健康体质检测，培养合格的、全面发展的学生。

4、学校注重学生创新能力的培养和发展。学生制作的脸谱、剪纸、手抄报、科技小制作等内容丰富，具有比较高的艺术审美能力。

三、存在问题：

1、教师的整体素质还不够高，离素质教育的要求还有一定差距。

２、硬件建设还要进一步完善，部分部室建设还没有达标，如有地方但缺设备，图书室图书陈旧、新书稀缺。

3、教育科研力量薄弱，骨干教师年龄偏大，优质教育资源匮乏。

4、学校还没有属于自己的现代化信息平台，亟需建设自己的网站、播音室、图书室。

5、由于资金无法解决，学校的一些安全隐患得不到根除，始终成为一些危险因素，威胁着学生的安全。

四、改进措施：

１、强化业务培训，加强骨干教师和年轻教师的培养，以此带动教师整体素质的提高。

２、多方面筹措资金，尽力改善硬件建设，购置图书。

3、加强巡查，设置警示标志，经常提醒，多策并举，确保学生远离安全隐患区域。

孟子说过：“天时不如地利，地利不如人和”，现在，我校面临着严峻的挑战，也面临着一定的机遇，要想战胜困难，抓住机遇，必须依靠人和，人和，才能上下同欲，战胜困难。我们坚信：机遇与挑战同在，希望与危机并存，只要全体师生齐心协力，携手并进，金城三中一定能够战胜困难，开创局面，再铸辉煌！

第7篇：316工程自查报告二

千阳县草碧镇草碧镇中心幼儿园素质教育督导评估“316工程”自查报告

根据《陕西省素质教育督导评估316工程中小学或幼儿园指标体系》和千阳县教体局、千阳县人民政府教育督导室《关于印发〈千阳县素质教育督导评估316工程实施方案〉》精神，我园成立了以张高春同志为组长、温贵仓、吕媛丽、何春兰为副组长的自查工作领导小组，对照评估指标体系进行了认真的自查评估，现将自查评估情况汇报如下：

一、幼儿园基本概况

我园创建于2011年8月，于2014年9月迁入草碧镇碧水苑小区院内。新园占地面积4235平方米，建筑面积1182多平方米，室外活动面积1450平方米；是一所园舍布局合理，环境优美充满活力、充满希望的现代化幼儿园。

全园共有6个班级，其中小班2个，中班2个，大班2个。在园幼儿197名；全镇的适龄幼儿都能很方便的接受学前教育。我园共有教职工21人，专职教师15人。园内设有科学发现室、音乐舞蹈室、艺体美工室、图书室、会议室，还有幼儿活动室、幼儿寝室，按班级配备了数字电视及电脑、电子琴、录音机、幼儿饮水机等，寝室还配备了消毒、灭蝇等器具。园内还配备了功放音响、DVD等现代化教学设施。目前园内共有电视5台、电脑12台，多媒体2台，大门口、并绕园一周安装了电脑视频监控设备，有摄像头12个，基本可以覆盖全园各个活动场所。还配备有卫生观察室、体检室及所需全套设备；另设臵图书室一个，现存图书1500余册，各班均设臵有图书架、图书角。

自办园以来，我园始终秉承“一切为了孩子，为了孩子一切”的办园宗旨，围绕“安全第一，提高品味，习惯养成”这一工作目标，不断改善办园条件，创新管理理念，取得了较明显的办园业绩，赢得了上级部门和社会的广泛赞誉，2011—2012年我园都被评为“幼儿教育工作先进单位”；教师素质展示我园获三等奖。2014年第二届科技艺术节，我园排演的童话剧《美丽的花纹》获得一等奖；2015年我园教师教具制作获得市级优秀组织奖；幼儿园教师技能大赛我园教师吕媛丽获市级三等奖；我院的县级示范食堂创建工作也即将获县级验收。如今的草碧中心幼儿园幼儿园是一个理念先进、管理高效，洋溢着朝气、活泼氛围的幼儿之家。

近几年来，幼儿园逐年投入经费，不断完善幼儿园设施。添臵了符合国家安全标准的大型玩具设施、厨房设备不断更新、换代，教具、电视机、组合视屏设备、电钢琴、电子琴、音响、电脑、受录音设备等教学设施配备齐全。为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适、科学优美的学习、生活环境，使全园各项设施具备符合现代化标准要求。

我园着力创建有利于幼儿和谐发展的环境。老师们多次利用休息时间，根据时令、主题及时对环境进行创设美化，使幼儿园环境趋于完美，体现出高度的凝聚力、战斗力。另外，我们还发动幼儿、家长齐参与，利用废旧材料、根据幼儿年龄特点设计、制作了多种手工作品，积极开展区角设臵和区角活动。这样不仅提高了幼儿的动手能力，也大大提高了孩子们的环保意识，为幼儿创设了集趣味、想象为一体的活动空间。

我园努力为幼儿创设良好的心理环境，要求每位教师把自己融入幼儿学习、生活的环境之中，切实做到态度和蔼可亲，理解尊重幼儿，使幼儿处于被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，使优质的教育环境展示于社会，优质的保教保育取信于家长、幼儿。

二、学校自评自诊工作的基本情况和过程

1、建立健全制度，科学化、精细化管理

我园坚持以科学发展观为指导，认真学习习近平系列重要讲话精神，进一步明确办园方向：抓质量，办精品。我们克服困难与压力，坚持正确的办园理念，深入贯彻国家教育方针，全方位推进《幼儿园教育指导纲要》的实施，以保教保育并重的原则促进幼儿德、智、体、美的全面发展。作为乡镇幼儿园，我们根据实际制定了一系列规章制度：《幼儿园安全制度》、《卫生保健制度》、《消毒及隔离制度》、《接送卡制度》等各种制度，各项工作做到有章可循、有据可依。另外，灵活根据新情况、新问题及时完善各项规章制度，推进教师行为礼仪规范，使管理更为科学化、精细化。

2、强化常规，建立和谐的工作程序

常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。因此，我们要求全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教、保育过程科学合理地依照一定规律有序运转。管理人员坚持“一日三巡”制度，做到勤、细、严、实。认真总结经验，分析园保教保育工作现状，寻找存在问题和主要原因，紧密结合本园实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施。使各个环节规定的具体工作内容和要求认真落实到人，落实到时间与地点，并规定出完成程度与工作质量。确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在一日生活的各个环节之中。

3、落实过程，向一日要质量

一日生活就是幼教工作的缩影，幼儿园生活活动的内容就是幼儿阶段必须解决的发展课题，因此必须纠正重上课而轻生活环节的偏向。充分认识生活活动在幼儿园中的重要性，它不仅是幼儿身体健康成长所必需，还是幼儿最重要的学习内容和学习途径。向一日生活要质量要效益就是要发挥一日生活整体教育功能，充分利用一日生活各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，将之有机地融合为一个整体，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。寓教育于一日生活中，并在实践中积极探索具体而又切实有效的途径与方法，以程序化管理，实施严谨细致的工作程序。

三、主要特色和做法

1．多元化发展，提升幼儿教育素质教育

我园为幼儿开展各种活动、搭建各种平台。每项活动都要让幼儿为达到“多元化发展，提升幼儿教育质量”的目标。例如举办亲子运动会、幼儿广播操比赛、大型六一文艺汇演等活动。每日的课间操，已成为草碧镇中心幼儿园每个幼儿最喜欢、最快乐的舞蹈必修课。我们通过开展这些活动，激发了孩子对运动、艺术的兴趣；提升孩子的各种技能；培养孩子竞争和合作的初步意识；并让孩子懂得，要想取得进步，就要付出努力，从而培养孩子挑战困难、挑战自我的勇敢品质，从幼儿发展、成长的角度提升幼儿素质教育。

2、强化意识，确保幼儿安全

从保护幼儿的生命出发，认真做好安全工作。我园从实际情况出发，把确保幼儿在园的安全作为幼儿园的头等大事来常抓不懈。

首先，园内成立以园长为组长，全体教师为成员的安全工作领导小组，制定了安全工作制度，定期开展安全专题会议，全面负责规划和实施综合治理、依法治园工作。按照教体局对学校安全工作的要求，层层签订《安全协议书》。其次，从园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关心园内的每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决；建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况；本学期，我园增设了安全员，专职管理全园安全。全园开设安全教育课程，使幼儿从小就有安全保护意识;各班每周定期开展安全教育主题活动，将安全意识深入到每个幼儿心中；严格执行接送卡制度，把幼儿接送时的安全工作落到实处；户外活动时，要求保教人员全部到位，以确保幼儿的安全；加强晨检，严禁幼儿带危险品入园。传染病多发季节加强预防及消毒；每周制定科学合理的食谱，注意做好配餐搭配，保证食物的多样性、丰富性。

3、积极开展教学研究，努力促进保教保育工作上质量上水平。

我园坚持每学期至少一次的教学公开课研讨活动，互评互议，沟通探讨，取长补短，相互促进，共同提高。在教学研讨中，我们坚持对优质课进行重奖，并将评议成果计入年度考核中，借以激发每位教师的工作积极性，激发正能量，努力提高工作效率。使每位教师在丰富多彩的教学活动中，得到成长、提高。

4、大力开展教师培训和技能演练

幼儿教育质量的提高，关键在于教师教学水平的提高。针对我园新任教师多，教学水平参差不齐的实际情况，我园高度重视教师的培养和教师各项技能的演练。首先是制定教师的培养计划和教师个人的业务进修规划；其二是坚持网上培训学习和教学实践相结合的实效性教学业务培训；其三是合理安排业余时间，把教师组织起来，进行业务进修和技能演练，例如，每月开展一至两次的幼儿素质教育大讨论，星期

二、四下午五时开始进行技能演练，星期三下午五时开展教学研讨，提出论题，谈感想讲看法，交流做法并通过相互展示、登台表演、创意演出、互创区角等一系列有益活动，不断提升教师的业务能力和执教水平；其四是鼓励教师不断总结保教、保育工作经验，积极撰写论文、发表论文，开展小课题研究，从理论上提升教师的认知水平和各种技能，5、做好家教沟通，强化家园共育。

我园至办园伊始，就坚持与家长沟通、互动，注重家园共育效果。园内有什么重大教育活动，都要请家长参加，并进行家教互动既增进了家长与教师的感情，也获得了家长对教师教学工作的认可。为了取得家长对幼儿园工作的了解和支持，我们坚持每学期至少一次的幼儿家长会、一次家长开放日，并邀请幼儿家长入厨房、进课堂，看看孩子们吃得怎么样，课上的怎么样，是怎么活动的，等等。另外，我们还邀请幼儿家长代表来园座谈，听取他们对我园各项工作的意见和建议，汇报园内保教保育工作，并对提高家园共育质量提出我们的要求。持久的相互了解，使我们的情感加深，为发展幼儿教育事业创设了更加美好的外部环境。

6、强化财务管理

明确财务制度，教育财会人员廉洁理财、民主理财，让有限的教学经费最大限度的服务于幼儿园各项工作，强化财会管理的工作程序，坚持每月向教师会汇报当月财务开支情况；一般性财务支出由领导班子会议研究决定并与审批，重大财务开支由全体教师会议研究并与审批；逐步减控公差开支，提倡勤俭节约，不胡支乱花一分钱，从根本上保障幼儿园各项工作的正常运转。

草碧镇中心幼儿园

二0一五年十月二十日