高一自查报告800字

作者：mangguo1 | 发布时间：2021-12-08 06:06:15 收藏本文下载本文

第1篇：高一数学师德师风自查报告

师德师风自查报告

高一数学 *** 百年大计,教育为本.教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责,他们的教学水平,师德师风,在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生.师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏.作为教师不仅要较好书,更要育好人,各方面都要为人师表.教师具备了高尚的情操才能以德治教,以德育人,才能引导学生全面发展.本人从事教育教学工作三年多,自查自己在师德师风方面的收获和不足与同仁共勉.收获

(一),爱岗敬业.只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人.从教多年来我也是这样做的,教育不只是给学生传授知识,更重要的是要教会他们怎样做人.(二),为人师表.作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响,因此我时刻注重自己的言行举止,要求学生做到的,自己首先要做到.(三),严谨治学.我认真钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教学方法,不断提高自己的教学水平.(四),关爱学生.我平等地对待班级的每一名学生,当学生有进步时我给予表扬,当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育.对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,尊重学生的个体差异,不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚和变相体罚学生.(五),尊重家长.教师要想教育好学生,只有和家长共同携起手来,才能了解每一位学生的特点,才能对学生因材施教.由于我经常和学生家长联系,共同教育学生,我所带的班级学生稳定,无严重违纪行为.(六),廉洁从教.我所担任班主任时,每当有家长来找我,并请我去吃饭,我总是找各种理由拒绝.因为我觉得作为教师对家长,对学生要一视同仁,教书育人就是我们的职责.经过这段时间的师德师风学习,我深深地体会到"爱岗,敬业,奉献"的内在含义,也认识到自己工作中的不足.不足之处

(一),理论学习不够透彻,只停留在表面现象,没有从实质上进一步进行深入研究.由于每年都上的是新课,对教材深挖的力度不够.(二),教研力度不够.几年来只是备课,上课,听课,批改作业,只注重课堂教学,偶而写一些教研论文,教研力度不够.改正方法

(一),认真学习,积极参加教研活动,把时间用在钻研业务上,提高自己的教学水平.(二),改进教学方法,虚心向同仁学习.(三),爱岗敬业,和同事间团结协作,要有奉献精神.只有我们每位教师加强自身修养,把丰富的知识传授给学生,用良好的品德去教育学生,才能使我们教育的行风有所好转,我们教育出来的学生成为国家的栋梁之材.

第2篇：高坨自查报告

关于辽宁省标准化农村九年一贯制学校评估验收工作的自查报告

各位领导大家好！

非常欢迎各位领导来我们高坨九年一贯制学校检查工作，我叫李洪梅，大学本科学历，原任高坨中学校长、高坨中心校校长，2008年成立九年一贯制学校后经党委任命，任高坨九年一贯制学校校长，下面就高坨九年一贯制学校的情况分学校简介、各项工作完成情况、资金使用情况、存在问题及解决办法四方面向各位领导做以汇报。

一、学校简介

我们高坨九年一贯制学校新楼始建于2008年6月20日，历经120天，于同年10月20日建成并交付使用，之后采用农村九年一贯制学校的管理体制，期间全镇共撤并了原高坨、夹信、李卧、西湖四所小学，合并到九年一贯制学校小学部，原高坨镇中学更名为高坨九年一贯制学校中学部。新学校成立后，使我们高坨的教育资源得到重新的整合，“集中优势资源，创办一流学校”，使我们这个经济欠发达、教育资源相对匮乏、偏远农村的教育有了一个质的飞跃，学校整体办学水平有了大幅度的提高，环境优雅、设施齐全、师资水平明显提高、教育教学质量不断攀升，目前全镇68%的中小学生在此就读。新建成的九年一贯制学校，共有教职员工97人，26个教学班，学生970人，其中：中学生472人、小学生498人，学校实现了中小学教师间的交流。

二、各项工作完成情况

1、坚持正确的办学方向，为四化建设培养合格人才。

新学校成立一年来，学校一班人带领全校师生全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持服务“三农”意识，紧紧围绕本地经济发展，面向全体学生，注重个性发展，积极推进新课程改革，落实等级制，努力探究新课程条件下的评价体系。在镇政府的支持和协调下建立了“三教统筹”的办学模式，从九年级开始对那些升学无望的学生分流到高坨职业学校，让他们进得来、留得住、有所学。同时政府与各村、各专业户做好协调，确保每个班级1亩的学农基地；定期实习的棚菜生产基地；猪、鸡、牛饲养基地；淡水鱼养殖基地等，使我们的学生既学到了书本上知识，又掌握了本地农村的实用技术，又红又专，为新农村建设，提供了实用型人才。

2、努力提高办学水平，缩小城乡差距。

全镇学校总占地面积118900平方米，中学生均占地67.5平方米，小学生均占地78.5平方米，总建筑面积19860平方米其中九年一贯制学校建筑面积6580平方米，生均占地13平方米，校址位置优越，交通便利，建筑安全，适用美观，操场平坦，可容纳300米环形运动场，各种体育器材设施齐全，有符合校规的厕所，有满足需要的自行车棚，中学部，小学部专用教室齐全设施完备，利用率符合要求，学校校舍基本满足行政、教学、办公的需要。

3、强化内部管理，提高办学特色。

高坨九年一贯制学校遵循先进的教育发展理念，努力探循新的教育管理体系和鲜明的办学特色，得益于镇党委、政府的大力支持和资金的投入，确保了适龄儿童100%入学和学校周边治安环境的稳定，在内部管理上，我们认真执行《辽宁省农村九年一贯制学校管理规程》学校实行一体化管理，校长负责制，校委会分工明确，责任具体，各职能部门落实责任制，严格考核。学校健全了各种规章制度，各种管理数据及时归档。学校安全工作常抓不懈，设有安全专职干部，安全制度健全，安全责任明确，安全预案具体，安全措施得力。学校确立了具有发展眼光的校风、教风、学风和校训。

4、抓常规教学，养成学生良好的行为习惯。

学校坚持以德治校，对学生进行爱国主义、集体主义，共产主义教育，激励学生树立正确的思想信念，世界观、人生观，认真落实中小学生守则和行为规范，将思想教育渗透到各种教学当中，晓之以理、动之以情，积极利用现代化教育手段，培养学生养成良好的行为习惯，严格执行国家和省课程计划，开全科目、开足课节、教学工作有条不紊。

5、加强教师队伍建设，适应新课改的环境。

学校注重对青年教师的培养力度，充分利用校本教研这个平台加强师德修养，教育教学能力的提高、全员参加继续教育培训，深入开展学习、实践科学发展观活动，使教师员工的政治思想素质，道德文化修养，驾驭教材等综合能力，不断提高，涌现出国家优秀教师1人、国家级优质课1节、国家级优秀论文3篇，省市级优质课10余节，目前所有专任教师学历全部达标，胜任率达到95%,社会满意率达到93%。

6、全面提高教育教学质量、办人民满意的教育。

学校认真落实新课程改革计划，普及英语教育，信息技术教育，心理健康教育，综合实践教育，教育教学质量不断攀升，中小学生入学率达到100%，小学生辍学为0，中学生辍学率为2.7%，毕业班学生毕业率、体育达标率均达到98%，中考报考率达到85%以上，中小学生犯罪率为0。

7、加强依法治校，共建和谐校园。

镇党委、政府，高度重视校园周边环境的整治工作，多次由政府安全办牵头，会同公安、工商、交通、卫生等部门，对校园周边环境进行集中整治，及时消除各种安全隐患，使我校周边环境一直处于良好状态。在学校内部，我们建立起依法治校的机制，实行校长任期目标责任制和教职员工双聘制，形成依法治教、以法从教的良好氛围，依法维护教师的施教权利和学生的受教育权利，有效杜绝了体罚和变相体罚学生现象的发生。通过法律宣传教育等活动使师生有法可依、知法、懂法、守法、爱岗敬业、勤奋好学。

三、资金使用情况

高坨九年一贯制学校的建设，得益于各级领导、教育行政部门、企业家的大力支持和协助，特别是政府在财力非常紧张的情况下，积极筹集资金，先后共投入近600万元完善九年一贯制学校，其中上级拨款200万元，自筹150万元，建成建筑面积2780平方米的新楼，教育局投入200余万元用于中小学专用教室的建设、文体器材的购置，教师、学生桌椅的更新，部分村和企业家投入近30万元用于校园文化建设，大屏幕安装等项目。

四、存在的问题及今后工作的重点

根据省政府教育督导室、省教育厅文件【2005】14号关于印发《辽宁省标准化农村九年一贯制(寄宿制)学校评估验收办法》精神，我们对照标准逐条逐项进行了自查，共得131.5分，尚差8.5分。主要问题是硬设施还需进一步完善，仪器设备还需补充，资金缺口大约143万元（后附明细表）。

目前镇党委、政府，正在千方百计筹集资金，比如：变卖原夹信、李卧、西湖三所闲置校舍，多种渠道在争取一些资金等，并将九年一贯制学校建设纳入新农村建设规划之中，已决定新建中学部教学楼，同时进一步完善各种配套设施，不久的将来，高坨九年一贯制学校将会完全达到省校标准化水平。各位领导，农村九年一贯制学校的建设，引起了各级政府领导的高度重视和社会各界的关注，它是一项民心工程，结合海城市“两城一镇”建设规划和高坨镇城镇建设规划的逐步实施，高坨九年一贯制学校一定会得到补充、完善和壮大，做为九年一贯制学校的校长，我要加倍努力工作，为我学校的进一步繁荣、强盛而做出贡献！

海城市高坨九年一贯制学校

2010年4月

第3篇：一曼中学双高普九自查报告

一曼中学“双高普九”工作自检报告

一曼中学是一所全日制普通完全中学。学校建成于1965年，原名耕读中学，先后更名东方红中学、尚志县第二中学，1986年命名为一曼中学。占地8万平方米，建筑面积1万4千平方米，初高中共40个教学班，170名教师，2000名学生。学校曾先后在2003年尚志市落实哈市教学常规和德育常规的“两个常规”评估中，初中部获得全市第一，高中部全市第二的好成绩。2005年9月，学校被确定为黑龙江省首批一类校，学校还先后获得了黑龙江省的“三育人”先进集体、“依法治校示范校”、“绿色学校”、哈市的教育系统“先进单位”、“教师职业道德建设先进集体标兵”、“德育先进单位”“大面积提高教学质量先进单位”、“平安学校”、“社会治安综合治理先进单位”等荣誉称号。

我们始终秉持“科学严谨、人文和谐、关注全体”的办学理念，以提供优质平民教育为价值追求，努力践行“关爱每一名学生、关心每一位教师、办好我们自己的学校”的教育诺言，学校实现了跨越式发展，管理水准、教育教学质量、办学条件等方面取得了不俗的成绩。现将我校实施“双高普九”工作自查情况汇报如下：

“双高普九”各项主要指标达成情况

1、普及程度

（1）入学率我校是全日制普通完全中学，学制初高中各三年，实现了普及九年义务教育，全校适龄学生已经全部入学，入学率100%。

（2）辍学率我校学生无辍学，按时毕业率100%。

2、师资水平

（1）学历提高比例

教师学历达标率100%。专任教师大专毕业有

人，人本科毕业，计算机中级合格率

%。

（2）教学能力落实《基础教育纲要改革课程》后，教师经过校本培训，专任教师胜任率达100%以上；

%教师取得计算机中级合格证书，并能经常运用多媒体开展教学活动。部分教师利用假期自己制作课件，经常应用到自己的课堂教学之中。

（3）师德水平组织教师学习《中小学职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，严格遵守职业道德规范，树立爱岗敬业、为人师表、无私奉献的优秀教师典型。尊重学生的人格和学习的主体地位，高度重视学生健全人格和创新精神的培养。师生关系民主、和谐，在测评中100%以上学生对老师表示满意。

（4）队伍建设实施教师资格认定制度和教师聘用制度，为教师创设公开、平等、竞争、择优的教师管理机制。建设学习型校园----构建校本培训和研修新机制。2004年开始，创建学习型学校成为一曼人的战略追求。五年时间里，康东发校长带着领导班子和全校教师以创建学习型学习学校为载体，适应新课程的推进需要，搭建多重平台，采取多种途径，引领教师乐于学习、主动学习、学有所获，构建了具有专业引领、同伴互助和自我反思特点的校本培训和研修制度。

学校定期组织全员参加的理论培训和以教师论坛为主要方式的集中研讨活动，采取自上而下的方式，带领全体教师学习先进的教育理论和经验，引导教职工理解学校愿景，将学校的办学理念转化为全体教师的共识。

每两周一次的教研组研修、学年组研修、学年班主任小组研修是校本研修的主要平台。小团队选取来自于教育实践中的问题，在问题情境中进行短周期思考、寻找解决问题的最优方案，教师们根据需要自觉学习相关理论，在交流与对话中进行实践反思，在合作互动中凝聚集体智慧，在共享中不断优化教师的教育教学策略，实现着要有理论支撑、有深度思考、有创造力的课堂教学改革目标。

在研修过程中，科研课题研究之外的教学反思、案例研究、教育叙事等质性研究方式引入我校，成为教师们熟悉和乐于采用的方式，实现了研究方式的创新。

学校还倡导自发的学习。比如，康东发校长通过QQ邮箱及电子邮箱定期为各职能部门、各学年、中层领导及教研组长发研讨文章和题目，利用网络互动地传递和交流信息。牵头在高中成立了“民间”性质的“新课程研讨小组”，每两周一主题，成员们分头研究，然后在尚志教育信息网的“教育论坛”和学校网站论坛上公布思考研究结果及心得，以求共享。小组成员已经占高中任课教师的60％以上。

为达到理论与实践的高度统一，想方设法引导老师把新课改理念落实到课堂教学之中，学校鼓励老师大胆尝试新课改教学，学校已经成功举办了六届“新课改新课堂观摩课”，效果非常显著。

教师队伍整体素质大幅提高。学校现有黑龙江省教学能手和骨干教师各名，哈尔滨市学科带头人名，哈市学科骨干教师名。

一曼中学在区域中共享发展成果。学校领班子成员多次为尚志市教育系统后备干部培训班、“心理健康教育培训”、“班主任培训”、“骨干教师培训”、“教学能手培训”、“新教师入职培训”等提供专题讲座，康东发校长参加了哈尔滨市第八届校长论坛巡讲团；学校为“尚志市学习型学校建设”、“高中新课程推进会”提供现场；作为牵头学校，与两所乡镇中学结成协作体，在互动中实现共同发展；高中部与一所乡镇中学结成联盟，发挥自身优势，形成辐射。

坚持“科研兴教、科研兴校”的发展战略，以教育科研为先导，统领全校教学工作的发展。二00六年作为“十一五”科研工作起始年，在总结学校“十五”科研工作基础之上，提出了“组组有课题、人人都参予”的科研工作要求，康东发校长在一曼中学“十一五”科研课题开题报告会上做了题为“人人参与科研，实现学校可持续性长足和谐发展”的讲话，明确了学校“十一五”科研工作的方向。“十一五”期间，全校申请立项：中国教育学会重点课题一项、哈市重点规划课题一项、哈市教育学会一般课题两项、尚志市规划课题五项、校本课题四项，以上课题引领着全校教学工作的发展。一曼中学被评为“中国教育学会十五重点课题实验点校”“中国教育学会十五重点课题研究先进学校”，教师主动探索的风气蔚然成风。

3、办学条件

2006年市政府投资一千多万，为一曼中学重建了8400平方米的教学楼。宽阔的阅览室、丰富的图书，高配置的信息技术教室，充足的篮球、排球、足球场地，音乐教室、美术活动室，丰富的音体美设备和器材，为学生全面发展创造了充分的条件。

校园的绿化率高，树龄超过五十年的松树、柳树、榆树上百株，垂榆、白桦、核桃楸、丁香、梧桐、樱桃、刺梅果、红瑞木、山丁子等等，树种繁多。2007和2008年，高中部新生每人要为学校栽种一棵小树，用这种积极的方式，在学校留下他人生的痕迹；校园里有许多别致的景观，一曼陵园、荷花池、荷香凉亭、植物园，让校园有曲径通幽之感；座落在校门口、甬路旁、教学楼里的别致的学生作品展示板、宣传橱窗、时事板报、文化长廊，桃李不言，下自成蹊，潜移默化中陶冶和熏陶着学生的心灵和性情。

4、教育经费

（1）生均教育经费：生均预算内教育事业费，保持逐年增长。（2）教师工资：设立教师工资专户，确保教师工资按时足额发放。（3）家庭困难学生资助每学期设立义务教育助学金，确保家庭经济困难学生享受义务教育，促使学生教育工作正常运转。两种方法确保完成:一是依靠政府,二是师生献爱心资助。

5、教育质量我校从落实新课程、德育实效性、学生学业水平、学生身体素质等几个层面抓。（1）落实新课程：以国家《基础教育课程改革纲要》为指南，借新轮一课程改革的东风，一曼中学教师团队凭借对“多元智能理论”和“建构主义理论”的深刻领悟，从转变角色意识、转变教学方式入手，不断地进行课堂教学改革，追求的境界是：致力构建灵动、生动和互动的新型课堂，让学生浸润在科学、尊重、理解、民主的课堂环境之中，最大化地学会学习、储备科学文化知识。一曼中学教师在课堂这个教育教学的微观世界，努力为每一名学生可持续发展奠基。（2）德育实效性。

德育承载着育人的功能，在一曼中学，德育还成为寻求突破的载体工程：以养成教育为突破口，并通过学生家长、社会展示一曼中学新形象。

学校要求教师的眼光要关注每一名学生，关爱这每一个鲜活的生命；教育活动要丰富多样以适合不同天资、兴趣、爱好和个性的学生；精心设计德育的每一环节和活动，克服形式主义，少说教，努力创设德育情景和情境。

德育工作从学生的养成教育入手，不同学年制定了不同的管理目标，从大处着眼，小事入手，注重学生的个性差异，培养学生良好的学习、生活习惯，通过学生的一言一行向家长、社会展示一曼中学新形象。

开展“家长民心工程”，赢得家长的信任，提高教育实效。编印《家教导报》期刊，每月一份致家长的信，及时让家长了解学校教育动态，掌握学生在校情况。实行班任家访制度，要求教师每学期家访或电话访谈率达到百分之七十。定期召开家长委员会会议，各学年每学期召开一次家长会，会上，学校领导及学年深入领导做有关家庭、社会、学校共同教育的讲座。通过一系列的活动，使家长对学校有了深入了解，提高了家长对学校和教师的信任度。以诚心、爱心、真心和教育理智之心赢得家长对学校的信任，提高了教育合力。

以“拼命创造展示学生的机会，拼命增强学生的自信心”为思路，精心设计学生作品展示台，寻找学生心灵的突破口。一曼中学的学生相对于镇内其他中学的学生，素质不强。绝大多数的家长无力为孩子择校，有的是学生成绩较差家长失去信心，有的是父母离异，家庭中无人关注孩子，这就意味着学生及家长对一曼中学的信任度差，向校性低。摆在教师面前的问题是学生素质差，但他们毕竟是学生，有待于我们去促进去指导他们健康和谐的发展，教育的责任感又要求我们必须把他们看成一处处待于挖掘的宝藏，他们最需要的是鼓励，需要我们去培植信心。

基于此，全校形成了一个工作思路是“拼命创造学生展示的机会，展示一幅作品就是展出了一份成功，就是生成了一份信心。”教室里，每班都辟有一个文化角——班级作品展示台；走廊的显要位置每学年都有一块装饰精美的文化角——学年学生作品展示板，学校公共处，如会议室、楼梯间、宣传橱窗等，形成多级别的展台，定期展示学生书法、绘画、作文、手抄报等等作品，展出量大，内容丰富，展出频率高。开展丰富的文体活动，彰显个性。做法看似简单，可见深广的教育意义。虽然是公认的“三类苗”，但学生的作品中，展示着一样的纯洁心灵、一样的对生活的热爱、一样的对美的追求、感悟和创造。教育是互动的，通过这样的朴实的做法，增强了学生的信心，淡去了原来他们对学校的排斥心理，增加了他们对学校、老师、学习、生活的热爱。

领着学生走进社区，走向社会，走向生活。学校非常重视综合实践活动，以研究性学习的方式，让学生们带着课题走进尚志的企业----蒙牛乳业、腾飞集团、苇河碳素厂、蜜蜂果酒厂，走进尚志碑林、纪念馆；积极参加社会活动，在繁华的广场举办面向市民的经典诵读会，带着学生参加广场文化演出；每个假期，学生们都带社会实践的任务，走向各行各业，在短暂的时间里学习做糕点师、超市售货员、专卖店导购员、客车售票员等，了解社会和各种社会角色，增长了社会阅历和见识，扩展了视野。

贴近时代、贴近学生、贴近生活的生活化德育体系，大大提高了学校德育工作针对性、自主性和实效性。学校先后获得黑龙江省绿色学校、法制示范校、“三育人”先进集体及哈尔滨市教育系统先进集体、职业道德先进集体标兵、德育工作先进集体、平安校园、民主法制学校等荣誉称号。

（3）学生学业水平：毕业班学生成绩合格率达到100%。2005年的高中会考中，历史、地理、物理、生物等学科平均分均居全市第二，其中历史、生物两个学科通过率居全市榜首。2006年高中会考中，历史、地理、物理、化学、生物等学科的平均分、优秀率等均列全市第二。2007年和2008年会考成绩同样突出。2009年高中学生学业水平测试成绩

。历年学生高考平均分相对于其入学时中考平均分的提高率居尚志市之首。高中教学质量稳步提高。

2005年，初中部被评定为黑龙江省首批一类学校，高中部恢复八年来两次被哈市教育局评为“大面积提高教育质量先进学校”。

（4）学生身体素质：明确“健康第一”的思想，全面落实国家“阳光体育”工程，抓好体、卫工作，学校被授予

学校先进单位；做好传染疾病性防治工作和卫生知识宣传工作，使学生健康知识知晓率达到95%以上；通过开展课外和校本文体活动、科技活动，丰富学生的生活，培养学生的兴趣爱好。

6、办学秩序：注意交通安全教育，利用班会、观看专题片，品德与生活课对学生进行教育，通过开展“平安家园”活动，增强学生的安全意识，学校无重大交通事故发生。

7、办学环境依法治校，学校无乱摊派、乱罚款、乱收费现象的发生；学校周边环境得到治理，学生健康成长。2009年荣获黑龙江省依法治校示范校称号。

8、办学特色：学校在保证学科质量的基础上，在体育、艺术教育方面发展有鲜明特色的教育项目。以现有的教育资源为依托，让艺术启迪人，感染人，鼓舞人，使人远离种种低级趣味而成为心理健康，心灵纯洁，行为高雅的人，达到以艺启智、以艺健体、以艺辅德的作用，学校成立了音乐、美术、体育特长班等。多次在国家省市的各项评比中获奖。

第4篇：一高党务政务公开自查报告（材料）

党务政务公开“回头看”自查报告

我校按照《党务政务公开“回头看”工作实施方案》总体目标和工作要求，依照《关于党的基层组织实行党务公开暂行办法》《、关于开展党务政务公开专项检查工作的通知》《、政府信息公开办法》、《关于规范党务政务公开栏版式内容的通知》等文件，以“五查五看”为主要内容，对我校的党务政务公开进行了自查自纠，现将情况报告如下。

一、统一认识，加强领导，精心安排

党务公开是体现执政党执政为民、拒腐防变理念的具体体现，也是对党员领导干部权力运作进行监督和制约的有效途径，我校党总支领导班子从思想上统一认识，在行动上积极自觉落实，先后多次召开校党委领导班子会议、全体党员会议进行分层动员和安排布置，并制定《校党务公开工作实施方案》，成立了党务公开领导小组和办公室，由党总支书记任组长，领导小组下设办公室，具体负责全校的党务公开工作，由办公室主任担任，使我校的党务公开工作有了强有力的组织保障。同时，我们做到“四个明确”，即指导思想明确、公开原则明确、公开的对象明确和公开内容明确，保证了我校的党务公开工作有条不紊地深入推进。

二、制度到位，规范有序。

为了深入开展党务公开工作，增加党务公开的透明度，学校组织班子成员学习有关文件，制定、完善学校有关实施校务公开的方案，健全校务公开组织机构，把校务公开工作与学校管理、精神文明建设和党风廉政建设等紧密结合起来，明确责任，落实措施，切实做到一起部署，一起落实，一起检查，一起考核。进一步完善校务公开制度，重新改造对内公开栏，设置校务公开意见箱、监督电话，及时更新公开内容，充分利用校园网、公告栏等及时将学校改革新举措、学校新闻、评优工作、教师职称评聘及其他重大决策、消息及上级部署的各项任务、信访处理意见等向全体教师公布，做到公开的内容全面、准确；公开的形式灵活、有效；公开的程序严密、规范；公开的档案齐全、整洁。充分发挥教代会的民主管理学校的职能，教师通过教代会积极参与学校教育教学和管理工作，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。

三、突出重点，始终不渝

党务、校务公开的项目内容涉及方方面面，因此要有重点、有针对性地公开。一年来在党务、校务公开上能紧紧围绕人事管理、行政管理、财务管理、招生考试等，严格规范学校的办学行为和学校管理行为，尤其是涉及群众利益的招生和收费行为，以“阳光收费”、“阳光招生”规范教育收费，坚决杜绝一切暗箱操作、违规操作。加强制度建设，逐步形成规范学校管理的长效机制。建立完善的校务公开体系，严格规范并按照校务公开的内容、程序、评价标准等开展有效工作。把党务、校务公开与学校的管理有机地结合起来，把党务、校务公开上升为学校管理的基本制度和工作方式。

1、人事管理：继续推行和完善教职工全员聘用制度，进一步理清学校岗位设置及工作岗位职责。在职称评聘这一关系到教师的切身利益，关系到学校能否弘扬正气、任人唯贤，构建一支爱岗敬业、无私奉献的师资队伍上，学校领导班子能站在学校未来可持续发展的层面，做好职称评聘的公开工作。特别是在师资聘用的问题上更是周密规划，首先成立由党、政、工、团、教师代表参加的聘任工作领导小组，制定聘任方案，确定几个优先原则及聘任条件。然后召开会议与参聘对象一起讨论制定出来的聘任条件与原则，让参聘者充分发表自己的意见，体现公平、公开、公正精神。紧接着是请参聘对象提供任职以来的工作业绩，并要求各职能部门认真审核相关数据，打印出来、公开出去，接受群众的监督。最后一关是推荐聘任工作，具体做法是每一位聘任小组成员给每一位参聘者排序，然后进行累加平均，得出所有参聘者的先后顺序。先后顺序出来后，让每一位聘任小组成员都能彼此交流、提出自己的看法、意见，最后进行投票，将结果公示。虽然过程的时间长些，但聘任小组经过反复评议选出的人选就是最优秀的。

近年来，先后评选出优秀共产党员、优秀教育工作者、优秀班主任、优秀教师、师德标兵等。每一项评优、评先工作都要制定评先方案，经支委会、行政办公会讨论通过。具体操作程序是：先组织全体教职工学习评先方案和对照评优条件，在控制名额内，分别由党支部、年级组、处室或教研组等相关部门进行评议即民主推荐，后经学校评优领导小组综合评定、经评优领导小组表决通过，最后在全校教职工大会上进行表彰公布。

2、行政管理：学校在干部任免问题上，坚持任人唯贤，重视品质与能力的严格考核，自觉顶住来自社会各方面的压力，任用干部都首先进行自荐、再民主测评、接着面试、最后综合考察，经过支委会研究，办公会讨论决定。

3、财务管理：学校将物价局、教育局等单位颁发的文件规定的收费项目和标准复印件张贴在室外公开栏。同时，学校收费前，印发各年级收费标准，向每一位学生公布。学年结束后，按年段结算，公布支出情况，多退少补，做到公平、合理、有透明度。另外，要确保代预收款项的收缴工作按时完成。学校每年都要向全体老师作年度财务情况及下一年预算情况报告。

4、招标情况：学校大宗物质的采购、修缮、教材、图书、设备的采购均按上级有关文件规定执行，并将招标情况在校务公开领导小组和教职工大会上公布，在上述问题上没有任何违规现象发生。

5、招生考试：学校严格执行上级的招生计划，没有存在违规招收“借读生”、“旁听生”等乱收费现象。严格学籍管理，学额巩固情况及学生变动情况、辍学情况、由班级、年级及时向政教处汇报。

6、学生管理：在评选省、市、县、校级“三好”“优干”“先进班级”工作由政教处负责，自下而上逐级推选，先由班级、年级评选，然后提交行政会讨论通过，最后结果再张榜公布。

7、教工利益：涉及教职工利益的各项制度的制定能充分发挥教代会的作用，如：《台前一高奖惩实施方案》的审核，先以年级组和学科组为单位提议案，再组织全体代表围绕议案讨论。代表们一致通过后在教职工大会上公布，及在校内公开栏内公布。

四、成绩显著，满意率高

实行党务公开和政务公开，使学校民主管理、民主监督工作迈向一个新的台阶。我们体会到，推行党务公开、政务公开以来，学校管理工作民主化、科学化、制度化得到加强，领导办事透明度高，群众对领导的信任感提高了；党群、干群关系明显改善；学校监督机制明显加强了；教职工思想稳定、工作积极性高、民主参与意识和主人翁责任感明显增强，广大教职员工能了解和积极参与学校改革和发展总体规划工作中来，教育教学质量显著提高，依法治教，文明治校进一步体现。

第5篇：自查报告一

党的群众路线教育实践活动

个人自查报告

鄂州市路桥工程公司

开展党的群众路线教育实践活动，是新形势下坚持党要管党，从严治党的重大决策。自开展党的群众路线教育实践活动以来，深入查摆自己在“四风”方面存在的突出问题，联系个人思想、工作和生活实际，深刻剖析了问题产生的根源，明确了整改措施，从而增强党的信念，端正全心全意为人民服务的思想，树立正确的世界观、人生观。现将对照检查情况汇报如下：

一、作风问题基本情况

1、政治思想方面：重视自身思想政治建设。能认真学习领会党中央及上级会议文件精神，与党中央保持高度一致自觉同，贯彻执行党的路线、方针、政策。落实上级党政及公司党支部决策部署态度坚决。

2、工作履职方面：有大局观念，和领导班子一到，围绕本公司中心工作、认真谋划发展思路，积极参与重大问题的决策，健全工作制度，程序工作规范，认真履职能，务实工作，促进公司工作规范化和程序化。

3、工作作风方面：重视加强公司党建和思想政治工作，充分发挥党的政治核心作用、坚持和完善中心组学习和干部队伍建设。能够深入职工岗位，倾听群众意见和呼声，落实解决施工一线和职工群众

热点、难点问题，建立和完善职工诉求渠道，全力维护公司和谐稳定局面。

4、团结民主方面：在工作中，始终注意坚持发扬民主，发挥集体智慧，充分调动广大职工的参政意识。重要问题、决策都要集体讨论，集体决策。支持总经理依法行使职权，与班子成员之间经常沟通，相互信任、相互尊重、相互支持。

5、廉洁自律方面：自觉遵守廉洁自律的有关规定，认真执行政治纪律、组织纪律和工作纪律，牢固树立正确的业绩观和权力观，不急功近利，不弄虚作假。

二、“四风方面”存在的突出问题

经过初步梳理和排查，四风方面存在以下突出问题：

（一）形式主义方面

1、工作重形式、轻实效，突出表现在“以会议落实会议，以文件落实文件”，把布置当落实，把开会当执行，对上级精神和部署有机械照搬照套现象，结合公司实际不够，同时解决执行过程中的解决实际问题不够，督促检查不严，使工作得不到较好落实。

2、对职工的关心关爱仅停留在对“困难职工慰问”层面上，注重形式，没有真正从思想上、工作上、生活上做到关怀帮助，给职工群众排忧解难。

（二）官僚主义方面

1、对职工群众普遍关心的公司生存发展的重大问题，办法少。突出表现在公司面临生存发展关键时期，在如何破解公司生存发展难

题，尽快摆脱困境方面，思路不够，办法不多，导致公司效益差，绩效收入低，职工群众不满意。

2、存在“门好进、脸好看、话好听，就是不办事”现象。突出表现在对待职工群众提出的问题，虽然我公司自身无法解决，但不能能很好地做好宣传解释和正面引导工作，使部分长期职工怨气难消。

3、台上马列主义，台下自由主义。突出表现在对公司规定执行不严，要求别人做到的，自己没有完全做到。

（三）享乐主义方面

缺乏忧患意识，突出表现思想上有求稳不求进，缺乏强烈的事业心、责任感，存在船到码头车到站的思想。

（四）奢靡之风方面

勤俭节约意识不强，对日常事务性管理松懈，费用控制不严，存在浪费现象。

三、四风问题根源剖析

通过认真学习《中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》及党的群众路线教育实践活动相关资料，落实了《鄂州市路桥工程公司开展群众路线教育实践活动实施方案》深刻地认识到“四风”现象表现不一，症状多样，但究其根源，思想作风问题是存在上述所有问题的直接根源。说明在理想信念方面存在着政治信仰不坚定、理想信念模糊、为人民服务宗旨意识薄弱，导致自身世界观产生偏差、人生观产生迷失，价值观产生错位。

出现形式主义突出问题反映出在工作中不能以党和事业、公司

发展大局和广大职工群众利益为重，心浮气躁，说到底是政绩观出了问题，个人主义在作祟，任其发展下去，会使党的方针路线、公司的发展决策等得不到真正贯彻落实、会对党的事业，公司发展、职工群众利益造成严重损害。

出现官僚主义现象反映出自己在工作中缺乏强烈的发展意识、进取精神和宗旨意识，在对待公司生存发展、维护职工根本利益上漠视现实，不是一心为了公司，一切为了群众，在立场上与职工利益分离，在感情上与职工群众疏远。“台上马列主义，台下自由主义”表明不能用共产党员标准严格要求自己，表里不一。这些都是党的宗旨意识淡薄，政治信仰不坚定和党性不强的表现。

出现享乐主义现象，主要反映出个人对工作缺乏热情、激情，拘泥于过得去、应付差事。表明放松了对崇高理想的追求，理想信念发生动摇，精神懈怠，价值观发生变化。

出现奢靡之风现象，反映出艰苦奋斗精神淡化，工作中只求过得去，不求过得硬，严重背离了共产党人艰苦奋斗的政治本色，与党和群众的要求格格不入。

四、下一步整改思路

1、认真进行理论学习，特别是学深学透党的十八大报告、中国特色社会主义理论体系、习总书记关于党的群众观点和群众路线的重要论述，自觉加强党性修养，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，建立正确的世界观、人生观、价值观，切实筑牢思想防线。

2、“善禁者,先禁其身而后人”。抓好听取意见、摆查问题、落

实整改三个环节，通过群众提、自己找、上级点、同事提，继续深挖自己身上存在的的“四风”突出问题，深入剖析问题产生根源，着解决作风建设突出问题，努力去除和改变一切不能适应工作的做法，实实在在把工作重点落实到推进企业生存发展，保障广大员工根本利益上来，确保在作风建设上取得实际成效和改观，提高职工群众的满意度。

3、把教育活动与公司当前的中心工作相结合，在上级单位及公司领导的带领下一到认真深入基层调查研究，认真听取群众呼声，拓宽工作思路，积极探索和寻找破解公司存发展难题，并落实到各项工作中去，切实转变作风，真抓实干，务求实效。使公司尽快走出目前困境，确保广大职工群众的根本利益不受影响。

4、进一步增强宗旨意识，进一步增强对党的事业，当前工作的责任感、危机感和使命感，要以敬畏之心对待肩负的责任，要以进取之心对待从事的事业，要以真诚之心对待职工群众，始终保持积极向上的精神状态。不断创新工作思路和方法，认真履职，以身作则，坚决抵制形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。密切党群干群关系，为公司发展，队伍稳定做出贡献。

第6篇：“双高”普九自查报告

“双高”普九自查报告

全力以赴抓“双高”脚踏实地办教育

——**镇迎接市政府“双高普九”督导调研工作自查报告 **镇位于泉港区西南部，全镇面积157平方公里，辖21个行政村，总人口49255人。辖区内有1所完全中学（泉港六中），2所独立初中校（清美中学、驿坂中学），21所小学，2个教学点；现有高中在校生1522人，分设28班，初中在校生2867人，分设53班，小学在校生4357人，分设152班。中学教职员工294人，小学教职员工301人，其中高中专任教师45人，初中专任教师167人，小学专任教师289人。

在上级领导的关心、支持、指导下，我镇于1997年11月通过“两基”省级达标验收。从1998年10月起，连续6年顺利通过了盛市人民政府教育“两基”年度跟踪检查。今年以来，我镇在上级领导和教育主管部门的关心支持和正确指导下，全面实施科教兴镇和教育优先发展战略，将大力推进“双高普九”，全面实施素质教育作为贯彻十六大、十六届四中全会精神的具体行动来抓，统一思想，提高认识，有计划、有步骤地稳步推进“双高普九”工作的开展，较好地完成本年度“双高普九”规划的任务。现将我镇实施“双高普九”工作情况汇报如下：

一、“双高普九”各项主要指标完成情况

1、普及程度

全镇小学适龄儿童入学率100%，适龄女童入学率100%；初中入学率99.21%，其中初中净入学率95.52%，比去年同期增长（下称比增）1.15个百分点，初中毛入学率76.22%，比增5.52%；6—15周岁残疾儿童、少年入学率100%，比增1.8%，其中视残入学率100%，听残入学率100%，智残入学率100%；小学在校生辍学率0%，初中在校生辍学率0.06%，比去年同期下降1.79个百分点；15周岁初等教育完成率99.79%，17周岁初级中等教育完成率98.71%，15周岁人口文盲率0%，比去年同期下降0.07个百分点。

2、师资水平

小学专任教师中具备教师资格的259人，占90%，具备大专毕业及以上学历92人，占32%，比增6.57%，参加骨干教师培训28人，参加信息技术培训289人，中高级职称86人。初中专任教师具备教师资格138人，占82.63%，具备大学本科毕业及以上学历157人，占94.01%，其中本科毕业25人；参加骨干教师培训5人，参加信息技术培训131人，中高级职称50人；新聘用教师15人，其中14人具备教师资格。高中专任教师具备教师资格45人，具备大专以上学历45人，参加骨干教师培训2人，参加信息技术培训45人，中高级职称22人。宣布实施义务教育后补充的小学专任教师学历合格率95.5%，初中专任教师学历合格率98.2%；小学在岗校长29人参加校长岗位培训，培训率100%，持证上岗100%;中学在岗校长11人参加校长岗位培训，培训率100%，持证上岗率100%，其中8人参加提高班培训。

3、办学条件调整小学办学布局规划，将清美小学、芦朴小学、汶阳小学纳入撤并计划，实行三校集中办学。全镇现有小学21所，中学3所，中小学的布局和规模满足义务教育发展的需要，适龄儿童、少年均能就近入学。现小学生均校园面积27.86m2，生均校舍面积5.21m2；中学生均校园面积18.13m2，生均校舍面积6.21m2。小学的数学、自然教学仪器按国家教委2002年颁布标准配备，其中Ⅱ类3所，Ⅲ类18所；电教器材、体育、音乐、美术、卫生器材已配齐。中学理、化、生仪器按省颁标准配备，均已达Ⅱ类要求。全镇小学现有图书77273册，生均17.74册；全镇中学现有图书82400册，生均18.77册。全镇中小学现有计算机教室7间323台电脑，多媒体普通教室6间481m2，多媒体电化教室2间233m2，语音室1间106m2，已建校园网的学校6所，20所学校“校校通”。

4、教育经费

全镇教职工工资由区财政局按时足额发放，没有拖欠。2004年1-10月份，镇财政预算外收入10.8万元，投入教育3.3万元，占30.56%，做到“三个增长”；2004年1-10月份，全镇多渠道筹措资金投入教育296万元，其中镇村自筹131万，各级拨款115万元，社会各界捐款50万元。

5、教育质量

2003-2004年度小学实际毕业生数1021人，毕业率为100%，按时毕业率为94.10%；2003-2004年度初中实际毕业生数856人，毕业率为9.32%，按时毕业率87.53%。

6、扫盲工作

2004年青壮年总人口数35412人，剩余文盲数30人，非文盲率99.92%，巩固率100%；15周岁总人口1391人，新增文盲5人（免学），新增文盲率0%。

二、实施“双高普九”的主要做法

（一）落实四个到位，造浓迎检的工作氛围

1、认识到位。实施“双高普九”工作是“两基”巩固提高的必然要求，是一项系统工程，必须在全镇上下形成共识，才能有利“双高普九”工作的推进。因此，我镇坚持每年召开教育工作会，总结“两基”巩固提高的成果，表彰优秀教师和先进教育工作者，部署教育工作；区“双高普九”迎检动员大会后，我镇立即召开党政联席会议，研究部署我镇贯彻意见，并召开六大专题组及各校专题组负责人会议和“双高普九”迎检动员大会，认真传达贯彻区会议精神，要求各专题组和各学校进一步统一思想认识，自我加压，真抓实干，确保各项迎检工作有序推进；要求各村、各相关单位、部门要大力支持，密切配合，积极为“双高普九”的实施提供支持。

2、领导到位。成立了以镇长为组长，镇党委分管领导为副组长，各中学、学区、派出所、镇财政所等相关单位负责人为成员的实施“双高普九”工作领导组，召开专题办公会议，研究“双高普九”实施工作。同时，及时调整了六大专题组成员，明确分工，责任到人，制订“双高普九”督导调研迎检倒计时工作安排，切实做到抓“双高普九”与抓日常教育教学工作同步运行，两促进，两不误。

3、行动到位。为确保“双高普九”各种数据材料真实、准确，镇六大专题组、各校专题组全体

成员利用双休日时间，加班加点，及时做好各种表、册、卡的建档和滚动工作，同时认真对照“双高普九”验收标准，开展督导调研六大专题的自查，制定整改计划，逐项分解，落实到人。镇党政主要领导深入学区、各中学，及时了解各专题组工作情况，对专题组提出的需要解决的问题，当场予以协调解决。

4、宣传到位。充分利用广播、固定标语、宣传栏、墙报、宣传车等宣传形式，大张旗鼓地宣传大力宣传《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《关于基础教育改革与发展的决定》，宣传实施“双高普九”工作对深化改革、促进教育发展的重要性和紧迫性，宣传“两基”巩固提高的成果及与“双高普九”的差距，使“双高普九”与“两基”一样成为全镇广大干部群众使用频率较高的一个词，使“双高普九”实施获得广泛的舆论支持。

（二）突出五个坚持，确保“双高普九”目标稳步实现

1、坚持多方筹措，确保投入到位。一年来，全镇多渠道筹措资金投入教育296万元，其中镇村自筹131万，各级拨款115万元，社会各界捐款50万元。一是全面实施中小学危改工作。认真执行2004年危房计划，多方筹集危房改造经费，有效推进中小学危房改造步伐。至目前，白潼小学、路口小学已完成主体封顶，正进行内外装修；溪西小学已动工，正抓紧建设；泉港六中已办理建设规划许可证，正进行招投标；清美小学列入镇小学布局调整规划，易地新建计划已经第75次区长办公会议同意，现已完成选址，正准备征地。此外，中心幼儿园易地新建工作正在筹备之中。二是教育信息化建设步伐加快。新建清美中学、驿坂中学、前欧小学、黄田小学、秀溪小学计算机室，使我镇专用计算机室达到7间。全镇各小学基本购置电脑，实现了“校校通”。涂岭学区建立“616信息平台”，还为各小学统一设置电子邮箱，各小学为每位教师设置邮箱，实行专人管理，有关文件、通知实现网上速递，“电子办公”初具雏形。三是注重延伸办学领域。高度重视泉港六中高中部建设，从各方面予以支持和帮助。积极引导社会力量办学，创办“小灵童”和“小蓓蕾”幼儿园2所，支持办好泉港工业技校，促进基础教育上新水平。

2、坚持把好“三关”，切实抓好防流巩生工作。为进一步保障适龄儿童、少年接受规定的年限教育，我们重点把好“三关”：一是把好学额巩固关。建立健全了流生报告制度、学生转学报告制度和辍学周报制度，实行“镇、工作片、村、校、班级、家长”六位一体目标责任制，加强监控，做到发现一个，动员一个，返校一个。二是把好入学关。我镇采取摸底核实、计生台账查询等办法，建立适龄儿童入学通知制度，广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，依法保障适龄儿童受教育的权利。为解决贫困生入学难的问题，我镇通过开展“千名教师访万家”活动，做好扶贫助学工作，对贫困户子女入学采取减、缓、免交学杂费和结对子帮扶等办法，镇党政成员、机关全体干部和学校领导都挂钩帮扶一个贫困生。经过不懈努力，中小学都能按计划完成新学年的招生任务，初中辍学率也大大下降。三是把好毕业关。在初中采取多层次、多形式的分流教育，开办职业技术班，开展实用技术培训，使广大回乡初中毕业生都掌握1-2门实用技术。

3、坚持规范管理，确保素质教育全面实施。我镇高度重视基础教育课程改革工作，坚持做到“四抓”：一是扎扎实实抓课改。把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，以提高课堂教学质量为核心，加大教研力度，充分发挥区课改实验基地校——清美中学、涂岭中心小学的示范带动作用，通过深入开展新的教材教法和新的《课程标准》的学习研讨活动，引导全体教师在学习中坚持理论联系实际，在理论指导下实践，在实践中学习理论，确保了课改工作的顺利推进。二是以人为本抓德育。我们始终坚持以育人为本，以创建文明学校为载体，摆正德育首要地位，努力构建社会、学校、家庭三位一体的德育工作网络。涂岭学区开办家长学校、创办《涂岭家教》，开展“我心中的好老师”学生评价教师活动，被作为典型在全区推广；泉港六中、清美中学、驿坂中学开展“诚信教育”，以《纲要》为准则，将少儿思想道德教育与公民道德建设有机结合起来，促进学生良好行为习惯的养成。积极开展公民道德教育，培养合格公民意识。涂岭学区开展的“争当五星小公民”活动方案作为泉州市唯一的案例，正参加由中央文明办在中国精神文明网开展的“未成年人思想道德建设创新奖”网上评选活动，至今点击已达2万多人次。文明创建工作收效显著，目前，我镇已有省级文明1所，省级农村示范校1所，市级文明学校1所，区级文明学校7所。三是课题带动抓教研。成立学校——教导处——教研组的教研机构，坚持以科研为先导，以问题研究为突破口，全员参与，多方位探索实施素质教育的新路子。目前，涂岭学区《小学作文整体训练》被列入国家“十五”课题，《开发教师创造力实验研究》和《“自主探究，激励成功”课堂教学新模式研究》被列入市级重点课题，泉港六中《中学化学探究性学习》、涂岭学区《小学生环保教育实验研究》等6个课题被列入区级课题。今年2月，涂岭学区《读书办报，提高学生语文素质》课题实验被评为泉州市小学优秀教科研课题，该课题实验报告还荣获中国教育学会教育实验专业委员会优秀成果一等奖。数学科开展的“问题解决”专题实验论文多篇被省普教室汇编。在各学校课题组的组织下，广大教师的教育思想和教学理念有了不同程度的更新，教学方法不断创新，教学水平明显提高，教学科研成果显著，一年来，共有50多篇教育教学论文在国家、盛市、区等各种刊物上发表。四是严格管理抓质量。各学校能够坚持依法治教，认真执行《中小学管理规程》，全面落实盛市“减负”规定，把推进素质教育，提高教学质量的立足点放在课堂教学上，取得了较好成绩。涂岭学区每学期定期组织对各小学执行《规程》情况进行检查，进一步改革评价制度，逐步形成了全面客观的质量评价办法，一律取消百分制，采用“等级+特长+鼓励性评语”的评价方法，有力地促进了学生综合素质的提高。

4、坚持终身学习，努力建设“学习型”教师队伍。一是加强师德师风建设。各中小学从抓学习入手，认真贯彻落实“三个代表”重要思想、十六大和十六届三中、四中全会精神，利用每周一晚政治学习时间认真组织全体教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，以及《福建省中小学校行风建设》、《教师职业道德“六要六不准”的规定（试行）的通知》等一系列文件和教育法规，开展了“铸师魂，练师功，树师表”师德建设系列活动，开展“人生·价值”、“做一个合格人民教师”等演讲比赛，开展“岗位学雷锋，行业树新风”活动，组织教师参与“师德演讲团”演讲。开展青年教师“师德标兵”评选，提高师德教育工作的针对性、实效性和主动性。二是加强教师继续教育。以提高全体教师实施素质教育能力为目标，先后组织35位教师参加盛市级骨干教师培训，积极开展“学科带头人”评选活动，通过举办专题讲座、开设公开课等形式，充分发挥骨干教师的辐射和带动作用，及时传递教改信息动态，更新教育观念，有效推进教育教学改革。一年来，我镇共有38位教师在盛市、区级的各类业务比赛中获奖。

5、坚持后续培训，大力发展成人继续教育。今年来，我们把工作重心放在脱盲后的继续教育和实用技术培训上来，充分发挥镇、村文技校主阵地，依托农业示范基地、农字号龙头企业和泉港工业技校，有计划、有步骤地组织青壮年劳动力参加实用技术培训，积极做好劳动力转移工作，先后组织550名青壮年劳动力接受电平车、针织、电子等培训，已有385个本地劳动力实现就业。

三、存在的主要问题及今后工作打算

回顾一年来，我镇虽然在实施“双高普九”方面做了大量的工作，取得较好的成绩，各项主要指标基本达到要求。但我们也清醒地看到存在的问题和困难。主要表现在：一是教育经费不足。我镇经济欠发达，镇、村财力薄弱，经费投入远远满足不了教育事业发展的需要。在实施“两基”和巩固提高过程，我镇危改任务十分繁重，大量的危房需要改造，使镇、村背上沉重的债务。二是整体办学效益不高。因地处山区，农村人口分散，小学布局点多面广，办学成本高，规模效益不高，加上生源日渐减少，学校难以维系，而集中办学又存在校舍配套设施跟不上和非就近入学带来的安全等问题。

下阶段，我镇将以此次督导调研为契机，认真研究落实各位领导、专家的反馈意见，落实整改措施，扎实工作，狠抓落实，具体做好以下几方面工作：一是继续加大对教育的投入，合理配置教育资源。在确保镇财政对教育投入到位的同时，广泛争取社会各界、企业、海外“三胞”对教育的支持，努力改善办学条件，继续实施小学布局调整和撤并工作，力争按时完成全镇中小学危房改造任务，新建涂岭中心幼儿园。二是进一步加强师资队伍建设，突出抓好骨干教师、学科带头人的培训培养工作，并充分发挥其示范、辐射作用，带动教师整体素质提高，促进教育质量的提高。三是努力完善各中小学现代化教学设备配置，加快教育信息化现代化进程。四是加强镇村文技校硬件建设，为服务“三农”，在发挥其教育培训、实验示范、技术辐射、咨询服务的作用上，提供更好的环境。

第7篇：高年组自查报告

高年组期中自查报告

为了进一步贯彻区教育局，学校的有关精神，我们高年组教师严格执行课程计划，不断规范教学行为，切实减轻学生过重的课业负担，对前半学期教育教学常规管理进行自查，现将自查情况汇报如下：

—、基本情况、本年组共有教师7人，4名班主任，2名数学教师，1名术科教师，4个班级。

二、自查结果

1、备课

教师能按计划分节备课，无缺漏课时，无备课进课堂现象。教师能自主学习《课标》，钻研教材，根据本班实际情况精心设计教学过程，课后坚持写好课后记。

2、上课

教师能严格遵守学校的有关规定，按课表上课。教室上课使用普通话，未经教导处允许无随意换课现象，上课时能做到不离开课堂，不接听电话，不坐教，不接待家长或其他人影响正常的教学工作。教师能认真上好每节课。按教学计划及教学目标完成规定时间内的教学内容及任务，不断提高课堂教学效率。教师教学能做好充分的课前准备，尽可能采用多种教学手段。上课前教师先检查学生的出勤情况，对迟到的学生让其入座上课。不占用学生上课实践用于训话，不在课中自己出教室或让学生出教室拿东西，教室能按时上下课。

3、作业

教室设计作业适量，能做到批改及时，认真，细致，必要时也能面批。课内作业全收全改，并写明日期。每天的家庭作业也有检查的批改痕迹，学生订正后能及时批改，对有创造性的作业也能给予鼓励与表扬。综合学科的教师能布置一些实践，创新，操作性强的作业。

4、师德

教师无违法乱纪行为，不体罚和变相体罚学生的行为发生，无乱收费，乱购，滥订教辅图书。

5、班级管理、班主任重视班级文化建设，让每一面墙都能说话，让每一面墙都有人。安全无小事，安全大于天，安全重于泰山。对学生进行安全教育，检查机一日安全监督制，学生上下楼梯都有人管，使学生安全无事故。积极开展“低碳生活我能行”的活动，每周召开一次班会，培养学生的环保意识。

6、政治学习、按时参加，并利用课余时间自学习习近平的讲话。

7、不足之处

教师在备、教、讲、批方面还需进一步提高。