自查报告枝

作者：kennysky | 发布时间：2021-05-20 18:11:04 收藏本文下载本文

第1篇：六枝阳光学校涉农资金自查报告

六枝阳光学校

关于涉农资金的自查、整改情况汇报六枝阳光学校实施营养改善计划和农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生补助情况开展了认真全面自查，并针对存在问题作出整改，现将自查及整改情况做如下报告：

一、学校基本情况

六枝阳光学校有1-9年级10个班共360人，其中全部学生享受营养午餐，每人6-7元标准(其中政府补助3元);今年农村贫困寄宿生有54人享受每学期补助。其中初中生34人，每人每学期补助625元，小学生20人，每人每学期补助500元。

我校财务室专账、专户进行管理，所有金额全部如实使用于学生，所有资金的使用定期公示。

二、加强健全的管理和制度

在营养餐与贫困补助方面我校成立了以董事长为组长，校长为副组长，各班主任老师为成员的领导小组对资金进行监督，不断加强对资金安全的管理避免造成国家资金的违规使用。

对资金使用做到具体落实到每一个学生不得克扣和用其它方式来抵扣学生的补助资金。

经自查，学校食堂无盈利现象，无占用学生营养改善专项资金，无挪用贫困学生补助资金现象，资料准确。六枝阳光学校

2014年5月6日

日

第2篇：《金枝》读书报告

《金枝》读书报告

一、作者简介

弗雷泽（James George Frazer），是英国著名的人类学家和民俗学家。他是认为“巫术先于宗教”的第一人。他从十九世纪八十年代开始对民族学产生浓厚兴趣，受爱德华·泰勒的《原始文化》影响极大，一生中都是以泰勒的比较研究法作为手段从事研究。

弗雷泽在民族学领域发表的第一部著作是《图腾制》（1887），1890年发表《金枝》，也就是我在这篇文章中主要讨论的作品。他的其他主要著作还有《图腾制与族外婚》（1910）——是对图腾制度的继续研究、《永久信仰和死人崇拜》、《中的民俗》、《自然崇拜》、《火的起源和神话》、《原始宗教中对死者的恐惧》等。虽然他的本来专业是古典文学，但使他赢得声誉的却是民族学。

弗雷泽作品最大的特色是他并不是自己田野调查取得资料，而是整理前人的文献资料来撰写自己的作品。据他的传记作者称，他在50年的研究生涯中，每天在牛津大学的图书馆工作12个小时，风雨无阻，节假日不休。他用历史比较法，把自己搜集到的资料加以系统整理，再以一种严整的体系组织起来，使之成为不朽。在宗教学上，他创立了至今仍为学术界沿用的术语：万物有灵观，并且首先提出了宗教起源于万物有灵观的学说。这是西方第一个以大量的民族学资料为基础的、关于宗教起源的科学研究性的论断。万物有灵观以及他的宗教起源的学说最主要的体现就在《金枝》一书中。

二、作品解析

《金枝》一书以万物有灵观为基调，援引了从北欧到东亚,从古希腊罗马时代到作者所生活的现实当下的材料，详尽地介绍了人类早期巫术、宗教、神话、仪式和习俗等内容。内容的组合上分两条线，一条是横向的空间轴，一条是纵向的时间轴。横向的空间轴体现在材料来源的地域的广阔性上：他在整部作品中援引的材料几乎来自世界各地，表现出世界各地在文化上的同一性；纵向的时间轴体现在材料的时间跨度上，既有远古时代的民间传说、神话故事，也有现在还经常发生的特殊文化现象，说明历史的发展是有其延续性的，也是能够对这些民俗进行系统的科学研究的原因。

作者撰写这部著作的初衷只是为了解释有关继承阿里奇亚祭司职位的奇特规定，之后随着材料的丰富，又把这个问题以及与之相关的问题都提出来讨论，最终写成了十二卷的著作，后来为了满足读者需要出了节本，我所看的这本就是节本译本。虽然是节本，但作者在本书中依然保留了原来十二卷本中重要的原理和足以说明每一问题的充分的例证，使人能在最短的时间内尽可能领略到原著丰富的材料和严整的理论体系，达到作者的创作目的。

《金枝》全书共六十九章，第一章从引入内米地区的狄安娜崇拜开始，讲述有关森林之王的故事，也就是开始讨论我们整部作品想要解决的问题：这一地区奇特的祭司承袭制度是如何形成的。包含三个主要的问题：第一，为什么祭司又要被称为“森林之王”，得到一个“王”的称号；第二，为什么那位在内米的狄安娜的祭司，即森林之王，必须杀死他的前任？第三，为什么在这样做之前，他又必须折下长在某棵树上的，被古代人公认为就是“维吉尔的金枝”的树枝？然后通过对后两个问题的分析，作者开始把我们带入到他进行的所有解释的理论基础：巫术原理，“为了理解王权及神性的进化——在未开化的人们看来，是因为国王具有这种神性才授予他这种职位的——就必须对巫术原理有所了解，同时对于在各个时代和所有国家里深深扎根于人们心中的古代迷信也应有所了解”。

第三章，作者开始认真探讨交感巫术的原理，认为巫术“赖以建立的思想原则”有二：一是同类相生、果必同因，即相似律；二是“物体一经接触，在中断实体接触后还会继续远距离的相互作用”，即接触律。正是基于这两种思想原则，产生了各种形式的巫术，作者称之为“一种被歪曲了的自然规律的体系”，“一套谬误的指导行动的准则”，一种“伪科学”、“假技艺”。由于这两条“定律”，巫术又可被归为两大类：顺势（或模拟）巫术和接触巫术，而这部作品中涉及最多的是顺势巫术，比如求雨时模拟下雨，求子时模拟生子仪式等等。作品后半部分所举得例子大都是顺势巫术。基于这种巫术，可以实现神性的转移、灾祸的转移等等。

第四章至第八章是对巫术与宗教关系的探讨。弗雷泽认为人类是经历了一个从巫术到宗教再到科学的进化过程，“有智慧的人”识破了巫术的谬误，进而投身到宗教当中来。随着社会分工，宗教取代巫术，巫师也渐渐让位于祭司、牧师，“最强有力者赢得了首领地位并逐步发展为神圣之王的时候，原来作为巫师的职能就越来越退为历史背景，而依巫术渐渐为宗教罢黜的程度相应的被祭司或神圣的职务代替”，而“高贵的祭司常常不仅仅名义上而且实际上都是国王，既掌握君权，又掌握神权”，由此出现祭司兼国王的现象，可以初步解释“为什么内米的狄安娜的祭司又被称为森林之王”，而这“森林之王”的称号又不同于世俗的王，所以他很可能是“局部的自然之王”。

第一个问题解决了之后，开始讨论第二和第三个问题。这两个问题是交叉在一起讨论的，但我们也可以根据其思路进行一定的分离。

为什么那位在内米的狄安娜的祭司，即森林之王，必须杀死他的前任？联系其他民族的“杀死神王”、埋葬狂欢节等风俗，作者认为：首先，作为王的祭司是承担着给民众带来幸福和利益的义务的，而王之能够带来这种幸福和利益，是因为他是优秀的、年轻的、充满生命活力的。根据交感巫术的原理，国王的一举一动都会对人民的利益和幸福产生或好或坏的影响，而要保持人民的利益和幸福不受损，国王必须要永远保持年轻和活力。当然这是不可能实现的，每个人都有其生命周期，年老和疾病是基本不可能避免的。然后，他们创造出了一套适应这种要求的理论：“体外灵魂”的观念，这是他们万物有灵观的一个分支。原始人认为，灵魂与肉体是分离的，肉体会腐朽而灵魂永生。可以通过杀死老迈或者生病的国王的肉体，使他的灵魂转移到另外一个健康的、年轻的躯体上，以此来保持其年轻和活力。一些地区“临时国王”、“以王子献祭”等风俗也是“杀神”风俗的变形。基于同样的道理，森林之王能杀死前任，就证明了他拥有比前任更加强壮健康的躯体，杀死了前任之后，神的灵魂就转移到他的躯体内，这对于原始人来说才是最有利于他们的利益的。所以，森林之王杀死前任，是为了实现神的灵魂的转移。

对于最后一个问题，为什么要折下金枝，作者的解释是：手握金枝，代表的是掌握神的灵魂和对手的命运。为了更好地解释这个问题，作者又首先从原始的树神崇拜谈起。原始人认为花草树木跟人一样是有生命、有灵魂的，“对于这些灵魂，都应给予适当的尊重和崇敬”。有时人们又相信是死人的鬼魂依附在树身上，使树有了生命。有些看法又认为树并非神灵本身，只是神灵的托身之处，是可以随意去留的。但不管是哪一种说法，树都被赋予了神圣的意义，是不能随便动的。而且，树神具有造福于人的能力——相信树能行云降雨、使庄稼丰收或者是妇女多子女。所以，折下树枝，代表的意义就十分重大了。不仅说明一个逃奴取得了与原来的森林之王决斗获得生存的机会，更说明了他掌握了神的命运，对于他也是一种精神上的激励。

书中不仅叙述了人们为了达到某种目的而进行的巫术活动（比如求雨、求子、祈求丰产等），还阐述了人们为了避免不好的结构而提出的各种禁忌（比如禁忌的人、禁忌的物、禁忌的行为、词汇等），以及在人的思维中动物和植物的变换（谷精变化为动物等），这些都是基于交感巫术的原理提出的。为了避免产生不好的结果，原始人们根据相似律和接触律，提出对应的解决和避免的方法。正如弗雷泽所言，这些只是根据“被歪曲了的自然规律的体系”提出的“一套谬误的指导行动的准则”。为什么会产生这种思维方式呢？记得有本书中曾经说过：“由于因果关系的解释特别有力，而且富于直觉的诱惑，因此即使在证据不足的情况下，人们也会试图得出因果关系的结论”1，或许可以作为一个解释吧！另外，充斥书中的原始人对于生命对于丰收的渴望与崇拜，是巫术产生的直接原因和目的。求生存求发展是人类最为基本的本能之一，要生存当然要避免危机生命的言行，把罪过转嫁给其他不相干的石头呀、草木呀之类的东西；要发展的话自然少不了丰收带来的粮食的保障。但是作为个体的人能不能主宰自己的命运、达到自己希求的结果呢？原始人在这个问题上就纠结了很久，终于造出了神——刚开始认为“我”就是神，“我”可以主宰世间一切；到后来逐渐认识到自身的渺小，于是“我”成为神的奴仆，神将满足我的愿望。为了让神满足“我”的愿望，巫术、宗教仪式等等应运而生。所以，生命崇拜和发展要求是人类永恒的追求，人类的民俗史，其实就是一部逐渐认识自然也认识自身的历史。

参考资料：《金枝》（英）J·G·弗雷泽著，徐育新、汪培基、张泽石译，新世界出版社，2006年9月第一版

《心理学带你走出思维误区》(美)John Ruscio著，王湘、李欢欢主译，华东师范大学出版社，2008年

（注：文中未脚注的引文均出自《金枝》一书）

1 《心理学带你走出思维误区》(美)John Ruscio著，王湘、李欢欢主译，华东师范大学出版社，2008年

第3篇：述职报告刘妙枝

述职报告

各位领导，同事们，下午好：

我是2013年甘露集团储备干部B班的刘妙枝，我的储备方向是人力资源，很高兴能在这里为我这3个月以来的实习生活做报告。（1）

在这里，我将通过五方面来概括这段时间的学习，包括实习内容，收获，这个过程中发现的问题给出的意见，职场小细节以及个人总结（2）

而我这段时间主要接触的是绩效、薪酬、招聘与培训。（3）

之前对于绩效的理解只是停留在激励员工前进，具体的操作并没有深刻的印象，经过了对旧绩效存在的问题的收集，与各厂长沟通，定制新的绩效考核项目等的一系列动作之后，才体会到了绩效考核最最核心是要与实际相符以及理论与实践是有区别的。比方说：书中是不会教我们当我们和各个部门负责人不熟悉的时候应该怎么办？怎么样更快地获取我自己想要的数据？刚开始的时候觉得心有余而力不足，连简单地和各个主管打招呼都做不到，因为工厂中有几十个主管，就算是记得了名字，记得了相貌，但是就是没办法将他们对应起来。最后我想出了这样一个办法，将各个部门的主管的名字写在便利贴上，夹到本子里，如果有机会下到工厂，我每经过一个部门就看看对应的主管的长相和名字，有时候是利用考勤系统里面员工工卡来记忆，这样一回两回，我很快就能识别每一个主管，和他们聊起天来也比较容易。（4）

薪酬相对来说事情比较琐碎，我接触到的大概都是编制出勤日报表，办理员工入职，离职手续，新进员工人员统计表，大概就是这一些，其实主要的也就是OA和朗星系统的运用。现在对于这些系统还算是挺了解的，不过我个人觉得朗星系统存在一个问题，就是没办法查到离职人员的相关信息，只能是正式员工的信息，这是有一点点小缺陷的。如果可以将系统完善，使离职与入职人员的相关信息都能查到，这是最好的。（5）

至于招聘与培训，我在这里主要说的是我最近的一次经历，高新学校34个学生的入职的相关手续，包括搬宿舍、办银行卡、体检、签劳动合同、以及应对他们的种种问题。在这期间最大的问题就是准备劳动合同和打印，分配劳动合同。因为他们分配到各个厂，而素金厂与其他三个厂签的劳动合同是不一样的，面对这么多入职的学生，光是讲签立的内容就是很大的工作量，现在还必须是在一个小时内办好所有的手续，着实是令人头疼的。（6）

经过了这一段时间的学习，无论是在工作上还是在生活上我都收获了挺多的。之前对于人力资源的了解可能是停留在字面上，包括最基本的六大模块。其实现在看来，人力资源的六大模块只是给我们建立起一个虚拟的组织框架，如果直接套用到实际工作中，可能用处不是很大，人力资源管理大概就是利用好劳动力，资源在企业中起到上行下达的作用，既要充当管理者的角色，又要充当服务者的角色；不断犯错在职场中是很正常的，不是对于一项工作的不断犯错，我这里想强调的是要不断实践中会出现各种各样的问题，下一次出现同样的问题的时候就不允许范同样的错误。记得我刚开始家浩哥给我分配绩效任务的时候，对于什么是损耗，什么是易耗一点也不清楚，我就问了他，家浩哥跟我解释之后就对我说了这样一段话：其实进入职场之后并不是看你有多聪明和厉害，而是看你有没有发现问题，主动获取信息的能力，最后员工与员工的区别很大程度上是你知道的比别人多多少。在生活上，以前对于领导的印象就是下属必须毕恭毕敬，同事之间更多的只是工作上的关系，但是其实在生活中领导和同事也可以成为很好的朋友，比如说丁哥就是我们的“情感顾问”,为我们剖析人性的优点和弱点。而我们部门基本有时间就会出去聚聚餐，唱唱K，减轻工作压力的同时也能使我们的关系更好。（7）

在这个工作的过程中，我发现了即使是再大的公司都会存在自己的问题，无论是程序上是还是管理上的，比方说我们公司在登记工号的时候就可能出现漏填或者是重复的情况，这是因为办理入职的熟手可能是直接到下面的工厂入职或者是上来7楼登记工号后又到工

厂登记了，我个人提出的建议是以后无论是学徒还是熟手，都先到7楼将所有手续办好，再直接下工厂工作就行了。以下出现的问题点和相关对策我就不一一说明了。（8）

细节决定成败，做大事者不拘小节我是不苟同的，细微之处更能看到一个人的能耐。其实公司花这么大的人力物力招聘我们这些大学生，我个人认为并不是说我们做好事情，而是我们知道如何使事情好做，前者是被动的，后者是主动的，也就是说我们不仅知道事情的所以然，更重要的是要知道之所以然，而丁哥手把手让我了解打印机的工作流程也让我深刻体会到这一点了。这些小细节，足以看出我们的工作氛围，还是挺让人羡慕的。（9）

每个人都有自己的优点，不足，不同的是各个人采取的改善方式和以此设定的职业规划不同（10）

我个人的优点相对还是挺多的，比方说接受和学习能力较高，只要你说过一次的事情，我下一次就会知道怎么做了，比如说签订合同，整个流程怎么走，为什么这么走，我自己就会问为什么这么走，接下来就将将各个事项，细节写下来，下一次签合同的时候我基本就可以独自操作了。而如果发现问题或者是自己不懂的地方，我会问同事或者是领导，知道将它解决了为止。（11）

我之前读的是理科，老师曾经说过我的思维不够发散，这也是我记录会议记录能力欠缺的一大原因，老是捉着细节，而我个人给出的改善意见就是以后多动笔竿子，再将自己会议记录的初稿和定稿比较一下，找出问题，这样慢慢磨练，以后应该会改善的。（12）

有人觉得我当初放弃了进银行的机会很可惜，但是我自己不后悔，因为我自己有我自己的规划，在这一年里如果有机会的话就了解人力的各个岗位，并在今年9月份考取人力资源助理管理师，怎么说我都不是人力专业的，了解更多的人力知识有助于指导实践工作，在第二年我会对人力其中的两三项深入了解，当然包括实践和理论的，在第三年我会考取人力资源管理师，并且向管理层发展。如果有可能的话，在这三年内我会多了解人力、管理、行政的知识。（13）

以上就是我的述职报告，谢谢！（14）

第4篇：六枝特区木岗镇中学体育卫生自查报告

六枝特区木岗镇中学体育卫生自查报告

根据《贵州省中小学体育卫生工作工作专项督导评估实施方案》和《贵州省中小学体育卫生工作专项督导评估细则（试行）》的要求，结合我校体育卫生工作开展的实际情况，逐一进行了对照自查，现将有关情况作汇报如下：

一、基本情况

我校现有教学班19个，学生1333人，教职工64人，多年来，学校本着"一切为了学生，为了学生的一切，为学生的终身发展负责"的办学理念，以生为本，立足实际，面向全体学生，认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》等有关规定，按照"健康第一"的指导思想和素质教育的要求，切实加强和改进学校体育卫生工作。

二、自查工作情况

从自查情况看，我校能全面贯彻党和国家教育方针，认真实施《学校体育工作条例》、《国家学生体质健康标准》、《学校卫生工作条例》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法规和教育局有关文件精神，高度重视学校体育卫生工作，并把其作为素质教育的突破口，贯穿于学校教育教学活动全过程。通过全校师生的不懈努力，我校基础原本较为薄弱的学校体育卫生工作逐步步入了良性发展的轨道。

（一）体育工作

体育是学校教育的重要组成部分，学生德智体美全面发展是我国长期坚持的教育方针和目标。从自查情况看，我校对体育工作和学生体质健康重要性的认知与理解、态度与情感、观念与理念等都有了明显变化，学校能把体育工作纳入学校长远规划和年度工作计划之中，加强了体育教学工作，通过举办运动会、体育单项比赛和“大课间”活动，有力地推动了学

校体育工作的整体发展。主要体现在：

1、认真学习宣传，使体育工作重要性深入人心

近年来，学校体育教学与常规工作改革力度较大，特别是体育科目进入新课程后，所倡导的“健康第一”的思想，使广大教师大大增强了搞好学校体育、提高学生体质健康水平的责任感和紧迫感、积极性和主动性，为学校体育工作发展奠定了基础。

2、健全组织机构，落实工作责任

学校有主管体育工作小组，真正做到了有计划、有措施、有活动、有效果、有考核、有评价，从而形成了一个全校上下齐抓共管的学校体育工作格局。

3、加大体育设施投入，狠抓常规教学活动

器材设施是体育教学和活动的物质基础。近几年来，通过上级部门配置和学校自制等办法，体育设施和器材按《标准》得到了进一步充实和更新，基本满足了体育教学和运动训练需要。通过发动师生自制体育教具、器材，增加器材设施，基本可以满足体育课教育教学和活动需要。二是加强了运动场地建设。在各级党委、政府的重视和支持下，在征地过程中同步规划运动场地；从而保证了学校正常开设体育课，开展体育运动，确保学生经常性锻炼的需要。三是体育教学常规及活动得到了加强。学校能把体育与健康课教学始终作为学校体育的中心工作，严格按国家中小学体育与健康课程标准要求，列入课表、保证课时，实际中基本做到了开齐课程，开足课时，达到了有教材、有教师、有场地、有器材、有计划、有课时、有活动、有考核的“八落实”目标，体育教学常规和管理工作得到了加强。“两课（体育课、活动课）两操（课间操、眼保健操）”成为一项常规制度得到坚持，特别是大课间操受到重视和加强，大课间活动以全体学生做规范广播体操为主体，辅之以其他活动形式。同时，学校基本能坚持每年举办田径运动会、体育单项比赛等，落实学生每天体育锻炼一小时的规定，体育的竞技功能得到了有效体现。

4、以“健康第一”思想为指导，积极实施《国家学生体质健康标准》为了贯彻执行《国家学生体质健康标准》，学校为《标准》实施和数据上报学校，将之纳入《国家学生体质健康标准》上报测试数据库中。

（二）卫生与健康工作

学校体育与卫生工作密不可分，相互促进，相辅相成，相得益彰，学校卫生工作是学生健康成长、全面发展的重要保证。在“健康第一”思想的统一指导下，学校高度重视，从自查看，学校卫生工作主要体现在以下几个方面：

1、全面贯彻《学校卫生工作条例》，强化食品卫生管理

学校把食堂和食品卫生安全管理作为贯彻《学校卫生工作条例》的重要内容来抓，围绕学校食堂及食品卫生管理，组织开展了一系列活动。一是通过教育局下发规范性文件，督促学校加强对食堂及食品卫生工作的规范管理。先后下发了《关于加强学校食品卫生安全管理工作的紧急通知》、《关于加强学校食物中毒预防与控制工作的紧急通知》、《关于开展学校食堂与学生集体用餐督查工作的紧急通知》，使该项工作开展有章可循。二是开展了专项督查，在每年对分管领导履职情况绩效考评中，把学校卫生安全管理分解为四条，作为分管领导常规管理的重要指标，认真检查，对检查中发现的问题及时指出，限期整改和纠正。还通过定期、不定期抽查和突击检查，学校食堂卫生大为改观，管理逐步规范。三是针对学校食堂卫生及后勤服务基础设施滞后现状，通过积极整改，使学校食堂卫生及后勤服务得到极大改善。学校都做到了寄宿学生有开水喝，有热饭菜吃，学校配备了饮水设施，定时供应开水等措施，基本可以保证学生饮用开水。

2、规范实行了学生传染性疾病的预防免疫

近年来，学校开展了对学生的常规体检，以校为单位，由卫生疾控部门、农场防疫站安排每年一次对学生的全面体检，结果记入体检档案中。

同时卫生部门和疾控中心还特别注重了对突发性、流行性传染病的预防控制，针对流行性传染病突发都能及时告知学生进行预防，从而有效地控制了突发性和流行性传染疾病在学校和学生中蔓延。三类（甲、乙、丙类）传染病纳入学校的公共卫生管理范畴，新生入学查验预防接种证制度，多年来，学校没有出现因流行性传染疾病大面积感染引发重大事故。

3、规范了学校健康教育工作

学校全面开展了学校健康教育工作。明确了将健康教育列入课表，安排课时，开设课程，落实了授课任务。在学生中广泛开展了公共卫生安全知识普及活动，健全了学生健康教育档案，规范了学校健康教育评价，有效推进了学校健康教育工作。

通过我们的努力，学校在体育、卫生等教育工作中取得了一定的成绩，丰富了学生的课余生活，为促进学生的身心健康起到了积极的作用。但也存在一些问题，有待于我们在今后的工作中加以克服，体卫工作任重而道远，我们将继续扎实工作，不懈努力。

六枝特区木岗镇中学中学

2011年4月28日

第5篇：六枝特区第四小学教育信息化评估自查报告

六枝特区第四小学教育信息化工作自查自评报告

我校根据教育局对于教育信息化的指导精神，以信息化带动教育现代化，推进学校信息化建设，提高师生的信息素养，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平，全体师生能熟练应用信息技术进行教学和学习为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，实现信息技术教育与各类课程的整合，提高全体师生的信息素养，构建高水平、高效益的教育信息化体系。结合学校发展的工作思路，以学校信息化发展现状为基础，以信息化建设确定为学校管理和学校发展的主要着力点、教育现代化的突破口，并以此提高课堂教学的效率、促进课程改革、推动素质教育。在实施素质教育过程中，学校始终坚持以现代教育技术为先导，以切实提高全体教师的现代教育水平为根本，以提高学校教育现代化水平和信息化程度为目标，注重学校现代化硬件建设、软件建设的同时，积极开展现代技术教育科研活动，加快推进信息技术教育和学科课程的整合，不断提高广大教师现代化教育技术素质与学校教育技术现代化的建设水平。总结我校的现代信息化教育发展状况，自评报告如下：

一、组织管理与经费保障

1、制定可行的规划计划

随着教育信息化的快速发展，学校制定了切合信息化建设的规划，每个学年都认真制定工作计划，提出了具体可行的目标、任务和措施，确保了信息技术工作顺利开展，找出存在的问题，制定相应的切实有效的改进措施。

2、设立合理的人员机构

为加强学校教育信息化建设，我校成立教育信息化工作领导小组，由校长全任组长全面负统筹责教育信息化工作，成员覆盖到各学科，职责明确、责任到人。同时，我校教育信息化工作推进小组定期召开专题会议，会议研讨教育信息化工作过程中所遇到的问题及解决方案。

3、建立完善的规章制度

学校非常重视教育信息工作的制度建设，能从学校的实际出发，建立健全各项信息管理制度，制定了《学校办公室计算机使用管理制度》、《学校计算机专用教室管理制度》、《学校班班通教室设备管理制度》、《学校多媒体教室管理制度》、《学校网络系统安全管理制度》、《学校网络突发事件应急预案》、《学校教育信息技术应用奖惩制度》、《学校多媒体教室使用规则》等，使工作有章可循，保证了信息工作的顺利开展。要求每位教师能积极参与上级部门、学校组织的各项培训，组织教师参加信息技术运用经验交流与论文评比，逐步建立评价、考核、奖励机制，形成长效管理体制。把教师信息技术运用及课堂教学整合的实效作为评价教师教学业务能力的主要指标之一，信息技术运用能力纳入教师晋升职务，评优的指标。

4、经费投入我校信息化设备逐渐到位，目前，已实现每间办公室一台电脑，有一间电脑室和一间教师电子备课室，每班配备了电子白板，满足了教育教学需求。此外，学校每年根据校情，加大学校信息化建设工作，对设施设备进行更新维护，加强人员培训力度以及添置教学资源。

二、校园信息化环境

（一）基础设施建设

1、我校共有1间计算机网络教室，1间教师集体备课室，1间多媒体教室。

2、学生在计算机网络教室上课，每班达到1周1课时。

3、教室教学环境：我校所有教室、会议室均已安装多媒体设备，也都通网络。

学校根据实际情况，制定了切实可行的校内信息技术培训计划，根据不同的教师提出不同的培训要求和目标，先后组织了信息技术与课程整合的校本培训、电子白板多媒体设备如何使用的培训、教师办公应用软件操作培训、教师微课制作培训、明博优课系统的使用培训等。对于一部分教育技术骨干教师，学校指派他们参加一些校外的应用技术培训，将培训的成果应用到各自的教学中，并且带动一批教师参与信息技术的应用中来。通过这些活动，广大教师更加明确了信息技术运用的重要性，提高了教师信息素养，对信息技术运用要做到想用――意识的提高，能用――掌握一定的信息技术，会用――适度、创新，根据学生实际的选择用，更明确了今后信息技术与学科整合的努力方向。

（三）信息技术与课程整合

1、学校各学科都实现电子备课，并有电子备课的要求和管理决定。

2、教师能够熟练完成电子文档编辑、网页浏览、网络资源检索和下载，能制作符合实际的多媒体教学课件。

三、教育教学运用

1、培养兴趣、发展个性

信息化社会对学校的教育提出了新的课题，学校根据人才的发展要求，把学生的信息技术运用能力的培养作为学生素质能力培养的一个重要内容，在开足的课程中，学生能地掌握电脑运用技术，制作PowerPoint电子演示文稿和掌握计算机一般的常规操作。

2、管理服务

（1）信息技术应用于教育教学管理情况

学校在教务、德育、学生成长、学业质量分析等教育教学管理中积极应用信息技术，做到规范化、制度化、常态化，满足师生发展需要。

（2）信息技术应用于校务管理情况

学校在财务与资产管理、人事管理、图书管理等校务管理中积极应用信息技术，做到规范化、制度化、常态化，管理高效、有序。（3）信息技术应用于家校互动情况

学校充分发挥家校互动平台作用，保障家庭的知情权、参与权，信息更新及时。

3、实践研究、提高效能

学校十分重视信息技术与学科整合的实践研究活动，在进行校本培训的基础上，强化与课堂教学优化整合的实践研讨，充分运用现有的技术设备。各学科教研组在教研组长的带领下，加强集体备课，平时上课有选择的运用多媒体来辅助教学。教研组开课，执教老师能将信息技术与本学科整合，科学组织教学，提高课堂教学效率

四、主要问题与对策

学校在信息技术学科整合、校园数字化建设方面，做了许多工作，取得了一定的实效，对提高课堂教学效能，起到了至关重要的作用，为学校进一步发展与提升提供了有力的保障。同时我们也面临着一些新的问题：

问题一：教师的教育现代化的意识还需不断加强，信息技术与学科整合的理念还需不断深化，如何把握学科教学的特点，运用计算机的多媒体技术，突破知识的重点和难点，如何运用人机对话技术精心安排问题，探究信息技术与学科整合教学模式，还需进行不断地研究。

对策：

信息化工作的不断推进，关键是人的因素，我们将进一步加强信息技术校本培训的力度，选派信息技术骨干教师参加专题培训，积极引进信息技术专业人才，积极运用现有的教研平台，结合学校教育、教学实践，积极开展“在做中引、在引中学、在学中研、在研中思”活动，努力探索现代技术与学校工作的最佳结合点，全面促进学校工作的进一步深化。

问题二：如何为学生创设自主学习的资源平台，引导学生通过网络平台自主学习，为学生的自主发展和终身学习奠基。帮助学生能够合理有效利用信息技术去自主探索、合作学习，从而使信息技术真正成为促进学生自主学习的认识工具和情感工具。

对策：

学校将在条件与经费许可的情况下，积极开发相应的资源平台，让学生在课堂学习之余能充分运用网络，开展各种有益的活动，创导“绿色网上行”活动，使学生更多地掌握未来社会生存与发展的技能，全面提高素质。

问题三：我校学生大部分为外来务工子女，和城区相比仍然存在不小的差距，主要表现在经济基础相对不强，信息意识相对薄落。据初步统计：学生家庭电脑配置率低，家里即使有电脑的也只当作游戏机来使用，客观因素一定程度上制约了学校信息化工作向纵深发展，学生信息素养的培养受到一定的制约。

对策：

我们将进一步加强对家长信息技术的宣传力度，增强家长信息化意识；学校进一步做好信息资源向社会开放，向学生开放的工作，大力提高学生信息化实践的机会，在实践中培养学生信息素养。

六枝特区第四小学

2017年3月21日

第6篇：六枝特区第五小学义务教育均衡发展自查报告

六枝特区第五小学小学义务教育均衡发展

自查报告

六枝特区第五小学属于我区“十二五”规划建设项目，于2013年12月立项，2014年7月开始筹建。目前，该项目主体工程施工已基本完成，正同步进行室内外装修，我校于今年九月正式投入使用。

六枝特区第五小学占地面积22666.30㎡，总建筑面积13435.05㎡，总投资5611.66万元，可容纳1800名学生就读。待全部建成完工后，整个校区将由教学综合楼、宿舍、食堂、门卫、配电房等建筑组成；其中，综合楼由普通教室、音乐教室、美术教室、计算机教室、科学教室、多功能教室、图书室等功能组成；宿舍楼由男女生宿舍楼各一幢组成，能容纳住宿学生540人；食堂由学生餐厅、厨房等辅助功能室组成；塑胶运动场面积10000㎡。

虽然我校刚建成投入使用的一所特区直属小学，但我们始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，为了更好地促进全市义务教育基本均衡发展，确保顺利通过省政府验收认定，我校依照《贵州省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》和《贵州省义务教育学校办学标准》进行了全面自查。我校结合实际深入剖析，查找不足，并制定了切实可行的整改措施目前学校正在和上级部门沟通采购办学需要的各种设备施施。现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下：

一、基本情况我校位于六枝特区九龙街道办茶山村，服务范围茶山村十个村名组和清水湾小区至七冶国际新城新建小区、玲珑居小区。现有在校生名406名，其中专任教师30名。学校全部建成后将能容纳学生2000人，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。

二、义务教育均衡发展工作达标情况

（一）统筹管理

我校根据省教育厅关于印发《贵州省义务教育学校办学基本标准（试行）》的通知的精神，制订了我校的义务教育均衡发展规划、实施方案，成立了以校长为组长的“新两基”工作领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。

（二）教育经费

上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。我校的硬件设施得到了极大的改善。

（三）学校办学条件我校正在完善修建校门、校牌等基础设施，周边环境良好，校园文化建设丰富，各班对学生日常行为规范、文明礼仪宣传，德育处坚持进行周检查，周汇总，月初评，期总评评价机制，从点滴做起，彻底实现“视线内无脏、乱、差”，促进学生行为规范，语言文明，教师敬业爱生，学校注重德育教育实施，礼仪教育特色更加明显，社会声誉逐年提高。

（四）、教师队伍建设

1、学校现有专任教师30名，全体教师具备相应教师资格，专业结构配置基本合理。全体教职工都在教学第一线，继续教育参与率100%，这是一支业务能力强，安贫乐教，甘于奉献教师队伍。

2、学校按规定配齐必需的行政、教辅和工勤人员。有教师专业化发展规划，并结合学校以及教师实际情况，每个教师制订教师个人发展规划，并在实践中予以指导规范自身行为，落实自身发展规划目标同时学校制订了校本教研计划，建立健全了校本教研制度，坚持每学期至少四次全校性专题性校本培训和教研组不定期业务培训，效果明显。

3、我校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，无体罚学生和违法犯罪问题。

4.每名教师都能做到比教学经常化，听课、评课常态化。全体教师关心爱护每一位学生，关注学生的成长，及时与学生家长联系沟通，每位教师每学期能做到对所任教班级的学生家庭至少走访一次。

5、我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。

（五）、教育教学质量

（1）学校以“有效教学”为主题，深化教学研究和教学模式、教学方法改革，完善优秀教师开放课堂制度，引导教师落实学生主体地位，加强学法指导，提高课堂教学效益，推出一批创新高效的优秀教学法和优秀课例，进一步培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

（2）学校教务处周调阅、月检查制度落实，经常性地对全体教师备、教、改、辅等情况进行检查，学校规定每位教师写好学情分析和教学反思。同时做好期中、期末测评工作。改进对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；加强与学生的座谈，进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。

（3）按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。扎实开展“大家唱、大家跳”活动，坚持组织好冬季长跑活动，切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间。由班主任和体育老师组织，开展大课间阳光体育活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。（4）学校平均班额控制在40。6人，没有开设重点班，特长班。学校教师不在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班。也不强迫、诱导或暗示学生到指定地点购买指定的教辅资料。不推销课外辅导材料和报刊杂志或自行编印学习材料组织学生购买。

（5）认真组织，扎实有效地开展“课内比教学”活动，本学期，学校将以教研组为单位，每位教师必须上一节示范课，由本组教师听课，评课，提出改进方案，除此以外，还组织教师开展“教学课件制作比赛”，以此来不断提升教师专业素质和业务水平。

（6）学校实行就近、免试入学制度，本学年年初在校学生数406人，一年级新生全部达到规定的入学年龄，适龄儿童入学率达100%。辍学0人，无学生辍学。“三残”儿童少年入学率100%。

（7）学校一如既往地重视对学生体质的监测工作，每年对学生进行一次体格健康检查，每个学生都建有健康成长档案。

（8）学校努力完善“新两基”资料。

（六）、关爱特殊学生群体

（1）学校建立留守学生关爱制度，留守学生档案齐全，制定了切实可行的关爱措施并落到实处。（2）学校服务范围内残疾儿童入学率为100%。（3）为了让留守儿童安心读书，让留守儿童的父母安心在外，我校做了如下工作：一是建立了准确完整的留守儿童信息，包括其监护人的基本情况和联系方式，留守儿童的成长记录袋。二是定期家访和通话，向留守儿童父母汇报留守儿童在校表现，向监护人了解留守儿童在家情况。三是对口帮扶。让每名教师帮扶两到三名学生，关心他们每天的学习、生活、心理。同时也极力撮成外界爱心人士与留守儿童结对帮扶。

五、存在的问题和今后的努力方向存在问题

1.学校整体规划和布局比较合理，但在校园还没有完全竣工，属于基础建设问题亟待解决。

2．由于采购的设备设施还不到位，导致相关功能室不能使用。

3．按国家和省有关规定配备专职或兼职的健康教师、心理健康教育教师缺少。

4．教育经费严重不足，学校至今多媒体电教设备，计算机等设备和专业技术人员严重不足.今后改进措施

1．进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学效益。

2．积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。

3．加强教师的合理流动，让所有的教师有紧迫感和危机感。

4．积极争取上级有关部门加大对农村小学的项目投入，真正做到城乡教学资源、师资力量的均衡。

六枝特区第五小学 2016年10月8日

第7篇：【金枝读后感】个性金枝读后感

大家读完金枝这篇内容后，会有什么样的感想呢?里面讲解是关于什么事情，如果大家想要了解更多于个性金枝读后感这篇文章，那么下面内容能够帮助到大家哦!请阅读以下吧!

最新金枝读后感范本

准确地说，《金枝》是现代人类学的奠基之作。自它问世以来，就受到了来自各方的质疑，但它出色地经受了时间的考验。时至今日，它仍是一部阐述巫术和宗教起源的权威之作。

《金枝》缘起于一个古老的地方习俗：一座神庙的祭司被称为森林之王，却又能由逃奴担任，然而其他任何一个逃奴只要能够折取他日夜守护的一棵树上的一节树枝，就有资格与他决斗，就能杀死他则可取而代之。

这个古***俗的缘起与存在疑点重重，为此，作者目光遍及世界各地，收集了世界各民族的原始信仰的丰富资料，运用历史比较法对之进行了系统的梳理，从中抽绎出一套严整的体系，并对巫术的由来与发展作出子令人信服的说明和展望。

和其他专著有所不同的，《金枝》文笔清丽，义理明畅，对世界各地习俗...1月19日

我在读书笔记中写道：原来接触过的几部电影和小说与《金枝》有千丝万缕的联系，有时我甚至猜想作家是否大量借用了本书的成果，不论是不是这样，我认为那些我喜欢的魔幻系列对于本书知识运用得最为精彩的是：《哈利波特》中的魂器、巫师变为动物的法术、伏地魔借用仇人(哈利)的血液复活、槲寄生(就是本书中的金枝)、守护神(以动物为原型)、灵魂不死与轮回、狼人、巨人、中世纪对巫师的惩治等等。《黄金罗盘》中巫师以及属于自己的或可以说自己灵魂之化身的小动物、熊王，《指环王》中的树精、精灵、魔戒、巫师。有关吸血鬼和狼人的电影。童话：《海的女儿》、《白雪公主》、《青鸟》...以及其它传说。魔幻小说的诞生并不是作者毫无理智的空想，那些创意无不反映作家对人类及其自身未解之谜的反省与深刻探索，魅力更是在于包含在其中深厚的人类学、历史学养分。

本书以大量世界各国(以非洲及欧洲为主)，以古代近代的各种原始信仰和风俗为例，客观真实地论证了巫术形成的客观条件与主观思维，巫术的发展，巫术与宗教、科学的区别;同时又反过来用自己抽象分析出来的这些原理解释或合理猜测了这些形形色色风俗之间的联系、渊源及其演变。用一种简单明了的思路揭示了人类智慧的发展阶段，即巫术-宗教-科学，这样的划分具有一定合理性。但读后的小小遗憾就是本书描述的巫术虽然涉及哲学领域，比如顺应规律、超自然力量、人化的神等，但没有再深入提及哲学在巫术形成过程中的纵横影响，所以也不清楚哲学在期间发挥的作用，我希望能了解作者是怎么看待这个问题的。黑格尔曾说非洲还处在纯自然状态，是不属于世界历史的，是野蛮的。希望以后还能读到作者的其它书籍来了解他对这方面的观点。

本书另一个吸引我的地方，或者说是吸引艺术爱好者的另一个理由就是又本书产生的文艺发生说，认为艺术起源于巫术。这点非常诱人，让我能如此畅快而饶有兴趣地读完，读完的感觉又像是解开了一个个书中和现实中碰到的谜团，当然又有了新的谜团。如果不是我热爱艺术，也许我对本书的理解又会多几层限制。这本书使得我对于舞蹈、文学、音乐的理解有了某种拓展和帮助。这是一本非常好的书。

个性金枝读后感

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金枝》和《新科学》。忽然读起这样的书来，是希望能形成一套比较完整的属于自己的话语体系，说得象人话点，就是对某一学术领域有个比较全面的认识，以后无论是写文章也好，还是和人吵架也好，都可引经据典象那么回事，而且不至于心虚。

本来也许最佳的选择是我感兴趣的心理学，甚至历史(历史在这里不能说成历史学，因为我有兴趣的还主要是历史故事、掌故，而不是那些系统的理论知识)，但现实的条件是，我详细地观察了一下自己的藏书，可怜，超过三本书的只有文化人类学领域。我有斯特劳斯的《野性的思维》、《结构人类学》和《忧郁的热带》，弗雷泽的《金枝》，维柯的《新科学》，黑格尔的《历史哲学》。

老黑的《历史哲学》虽然和人类学、神话学不怎么擦边，但拿出来垫垫底、吓个人还是可以的。就在这样的心态下，我的阅读开始了。刚好一千零一页的《金枝》硬是耗了我半个月，想当年我读更厚的《鹿鼎记》不过花了24小时而已，而且情节人物全部记得一清二楚，绝对不会有任何遗漏差错。可现在这本书就不一样了，读来慢，更麻烦的是什么也没记住。禁不住想起了《倚天屠龙记》中的一段情节，张三丰把太极拳传授给张无忌，领悟程度的标志是忘记多少招数，如果全部都忘记了就表示完全领悟掌握了。这真是一个可爱的标准啊，按照这个标准，我对《金枝》该算领悟了百分百，唯一可惜的是这书不是张三丰写的，外国人的工夫不能用中国人的标准来衡量，所以，实际上我是白看了。

当然，我的记忆力是不至于如此差，问题出在书的内容，全书都只在说明一个问题，就是在罗马古代神话传说中，那个到纳米森林中去挑战森林之王的人为什么事先要从橡树上折下一条被维吉尔称为金枝的树枝。自然，光看书的厚度也可猜到这个问题得到了充分透彻的说明，金枝象征的十几种可能性都被一一阐释，对每一问题作者都举不下一百个例子来证明，这部书体现得最明显的道理就是：让事实来说话。果然，在众多的例证之侧，论述的地位被彻底贬抑，成了个矬子。

如此的漫漫长书和慢慢长夜，可以想见我当时经受的阅读痛苦，渐渐地，我都忘记了自己本来的目的是什么，充门面钓名誉的动力早就消失在一行行模糊的文字里，最终支撑我读到头的是一种猎奇心理，因为我喜欢讲故事，尤其是希奇古怪的故事，而这样的东西《金枝》里面就有不少，正是怕错过任何惊世骇俗的奇闻，才没有中途放下。

学习弗雷泽，举几个小例子来说明这些奇闻究竟有多奇：一，中非的巴干达人非常强烈地相信两性交媾与大地丰产之间有着密切关系，如果有夫妻生了双包胎，就表明他们的生殖力超乎寻常。在生育不久，村民要举行一个仪式，让妈妈在草地上仰面躺着，放一朵大芭蕉花放在她两腿之间。然后请她的丈夫过来用他的生殖器把花挑将出去。仪式的目的清楚，就是想把这一对夫妻的生殖力传给果树(210页)。选这一个出来不是因为我深深同情那丈夫虽千万人吾往矣的困难处境，而是因为书中大量类似的仪式从侧面说明我头脑里常出现的某些画面并不奇怪，只不过是史前记忆的残余，如果我的记忆真有那么好的话。

二，根据接触交感巫术原理，部落人都相信可以对人身体的一部分施加魔法来伤害他，所以最庄严的试验总是以歃血为盟的形式出现，你中有我，我中有你，互相之间永远有彼此伤害的能力，所以不可能背叛。和血液同样道理可以用来发誓的还有唾液。比如东非的瓦贾加人订立盟约时，常常是面前放一碗牛奶，祝咒之后，双方各饮一口，吐进对方口中。如遇紧急情况，来不及举行这样仪式，便各向对方口中吐一口唾沫，也同样保证誓约的履行(354页)。读到这条的时候，我真心地佩服起金庸来，在《射雕英雄传》里写到，丐帮新帮主上任时，必得经历全体帮众向他吐唾沫这个仪式，当时还以为老金异想天开，现在看来，竟然是有深刻历史背景的。也许可以说，任何可以想到的，或许都是已经被做过的。

三，据说在很久以前，泉州府的城郭形状很象条鲤鱼，而与之相临的永春县城的形状则象一个鱼网。因而泉州府就经常成为永春县城掠夺的牺牲品，直到泉州的居民想出了一个办法：在城市的中心建立起两座宝塔，才结束了这厄运，因为宝塔阻止了鱼网从天空降下来(55页)。此处挑出这个例子来有点偏心，我刚刚从很远的地方搬家到泉州，感觉上是来到了世界的角落，没想到竟然在这里看到它的名字，而且是唯一出现的中国地名，一霎时，泉州不远了，弗雷泽也亲近了许多。

读《金枝》让我受了重伤，只好休养两天才开始读《新科学》。这书本来我上大学二年纪的时候读过，还记得是从一个仰慕我的特别阿哥累的女生那里借来的，当时似乎颇有心得，在小本子上写下好多玄妙的文字，满以为此翻重读定会获益良多，更上一层楼，谁知完全不是那么回事，我现在根本看不懂这书了，简直就是不知所云，一大串一大串外国神祉的名字，可惜我一个都不认识。我还是我么，怎么越活越回去了?最后我得出结论，我依然是我，也没活回去，只不过当年的那个我应该被一棍子打死，简直是个白痴。最后借《金枝》里的一句话来结束这篇读书笔记：如果你想要表现自己知道些什么，最好的办法就是真地知道它们。

金枝读后感样本锦集

本书是一部严肃的研究原始信仰和巫术活动的科学著作，是一部在世界范围内研究古***俗极其有关信仰、观念的科学巨著，是闻名遐迩的学术必读著作，由于该书搜集了丰富的人类学资料，被称为人类学的百科全书。金枝是从古罗马作家所叙述的神话传说中转引而来的。本书由一早已不复存在的古***俗而引起的，作者对此进行了全面深入的分析、研究和诠释。值得有兴趣的读者一阅。

和其他专著有所不同的，《金枝》文笔清丽，义理明畅，对世界各地习俗...1月19日我在读书笔记中写道：

原来接触过的几部电影和小说与《金枝》有千丝万缕的联系，有时我甚至猜想作家是否大量借用了本书的成果，不论是不是这样，我认为那些我喜欢的魔幻系列对于本书知识运用得最为精彩的是：

《哈利波特》中的魂器、巫师变为动物的法术、伏地魔借用仇人(哈利)的血液复活、槲寄生(就是本书中的金枝)、守护神(以动物为原型)、灵魂不死与轮回、狼人、巨人、中世纪对巫师的惩治等等。

《黄金罗盘》中巫师以及属于自己的或可以说自己灵魂之化身的小动物、熊王。

《指环王》中的树精、精灵、魔戒、巫师。

有关吸血鬼和狼人的电影。

童话：《海的女儿》、《白雪公主》、《青鸟》...以及其它传说。

魔幻小说的诞生并不是作者毫无理智的空想，那些创意无不反映作家对人类及其自身未解之谜的反省与深刻探索，魅力更是在于包含在其中深厚的人类学、历史学养分。

第8篇：总经理培训报告(张俊枝)

“饭店总经理岗位证书培训”的学习报告

张俊枝

2012年3月20日-28日，我参加了北京第二外国语学院旅游管理学院与和泰盛典酒店培训中心共同举办的“国家旅游局饭店总经理岗位证书培训班--第十五期”的培训课程。课程的主讲都是中国酒店业知名的专家、学者与研究员，他们分别从不同的方面对当前中国酒店业的发展与管理做了深刻的剖析与解读，从理论的高度对我国酒店的发展指明了方向。十天的培训中，我收获了很多新的理念和知识，具体收获如下：

一、了解国际饭店业的发展趋势

北京第二外国语学院旅游管理学院副院长、中国旅游研究院饭店产业研究基地主任--谷慧敏教授从三个方面展开论述，对比分析了国内外酒店的现状及发展趋势，为国内酒店的发展指明了方向。

1、总结了2011年中国饭店业经营情况。数据表明：2011年，国内酒店客房出租率除二月外，总体均衡；平均房价

4、5月最高，其余月份全年均衡；每间可售房收入除二月外，出租率总体均衡。

2、预测了2012年中外饭店业的发展形势。中外饭店发展的共同特点为：不同星级饭店成本率、员工流失率存在差异（其中三星级饭店总体成本率最高，四星级饭店员工流失率最高。）；在员工月薪方面，星级越高，月薪越高；规模经济与管理水平对饭店绩效阐述直接影响（饭店规模约饭店绩效成正比；饭店管理方式与饭店绩效成正比；饭店星级与饭店绩效关系不完全成正比例）。中外饭店发展的不同点为：饭店成本率国际集团管理最低，本土集团管理次之，最高为自主经营管理饭店；员工流失率和员工月薪等指标上，国际集团管理最高，本土集团管理次之，最低为自主经营管理饭店。

3、总结分析了国际饭店业的发展趋势。

趋势一：社会文化及生活方式的转变，促进饭店产品革命，体验式消费成为主流。

趋势二：产业融合催生旅游饭店新业态。例如日本的“轻井泽”和澳大利亚的“神仙湾”。

趋势三：市场成熟推动饭店服务品质升级，差异化特色饭店不断涌现。例如

威斯汀饭店从家庭、健康美食、天梦水疗中心、健身、会议、婚礼、快捷服务中心等不同方面做了服务创新。

趋势四：产业集中度提升饭店集团品牌发展。例如：文华东方酒店、悦榕庄。趋势五：竞争加剧产业一体化进程。与2009年对比，2010年全球饭店交易量上升20%-40%。

趋势六：经济危机迫使饭店产业更加关注运营成本及企业债务，服务共享与第三方服务成为趋势。

趋势七：组织文化和价值观成为饭店成功的关键。

趋势八：技术变革导致饭店产业的革命改变。从营销角度看，饭店营销从传统的营销模式到社会化媒体营销模式再到网络营销。

趋势九：企业社会责任成为饭店核心价值观。饭店更加注重可持续发展。趋势十：全球化时代中的全球本土化运营。原真文化，现代表达；本土情景，全球表达；全球标准，当地表达。

二、加强饭店可持续发展的环境管理实践

饭店业可持续发展研究小组成员可妍从什么是可持续发展，为什么要关注可持续发展及怎么样开展饭店可持续发展实践做了讲解。

饭店的发展必须达到在资源的使用方式和消耗速度上既要能满足当代人的需求，又不能损害后代人的利益。同时达到经济效益、社会效益和环境效益的融合。饭店可持续发展的实践内容。

1、制定饭店可持续发展环境管理的整体路径。具体分为六步：第一步，作出承诺，明确企业责任；第二步，通过环境管理的国际评测；第三步，制定可持续发展行动计划；第四步，计划实施；第五步，认证；第六步，评估。

2、明确饭店经营活动产生的环境影响。从饭店经营的能源消耗、水资源消耗、垃圾产生等方面总结。

3、通过定性评估与定量评估的方法分析可持续发展环境管理的关键领域。

4、饭店可持续发展管理的自我检测。

5、进行全面的环境风险评估。

6、制定可持续发展行动计划

7、可持续发展行动计划的绩效评估。

8、可持续发展行动的有效沟通和绿色营销。

三、制定饭店企业发展战略

北京第二外国语学院教授，硕士生导师秦宇先生分析了中国饭店业竞争形势，提出了竞争战略。

（一）中国饭店市场的竞争形势分析。

1、需求和消费者因素分析。在总量的变化及总体趋势。从国内商务旅游市场、国内休闲旅游市场、入境市场、本地市场来看，需求总量不断增加，总体呈上升趋势；在结构方面的快速变化、档次升级。消费者更加注重安全、快捷和舒适，未来的消费者更加讲享受、讲隐私、讲排场、讲环保；在新产品方面更加注意延住型消费者、有限服务的商务客人、老年人、家庭出游者和蜜月旅游者的需求。

2、从生产者和生产要素分析。在人力资源方面，饭店一线员工和管理层的用工荒已经成为社会发展的必然，必须从多方面调整人力资源政策；在资金方面，业主的投资更加理性化，投资者出现多元化，同时国有投资问题频发；在技术方面加强手机运用、网络运用和社交媒体，采用有利于企业运营销售、有利于顾客舒适方便、有利于管理者决策的先进技术；在能源利用方面，采用新型能源，节约能源成本；在软件和硬件方面以细节服务为消费者提供舒适和方便。

3、从产业层面的环境与竞争分析。竞争者众多，国有老牌管理公司应夯实基础，增强实力。新兴饭店公司要继续加速增长、做大做强。外资饭店公司要适应本土化需求。单体饭店在夹缝中求生存，有自己的特色；从供应商供应的产品在硬件的质量和档次发展很快，但软件的开发尚需要长足的发展；替代者方面，信息技术替代商务饭店、国外市场替代、会所俱乐部、交通工具的改善对国内酒店业发展都有冲击；政府管制和相应的产业政策限制；渠道商在饭店业的谈判能力在加强，对大集团谈判能力在降低，对单体酒店谈判能力在加强；国情方面，必须按照中国国情的规律去运营和管理饭店。

（二）中国饭店企业的竞争战略。

1、采用良好的管理与运营模式是应对竞争的关键。良好的运营模式应该具有鲜明的产品品牌，产品具有差异性、稳定性和发展性，根据顾客需求设计产品，能够控制好成本和费用，能够获取、维护、保留高效率的员工队伍，具有良好的管理模式、可执行，将质量作为竞争的主要手段，拥有完善的客源网络，形成集团化联号经营及多地点、网络型产业布局。

2、对企业战略进行创新性设计。分为三个步骤：首先要分析环境和顾客需求的变化，其次要根据顾客需求的变化调整自己的产品和服务，第三要根据自己的资源与能力情况作出战略投资决策。

3、抓住企业竞争力的关键来源。

一、饭店的竞争力源于企业的员工，要重视对员工的聘用、培训、与激励。

二、要运用科学技术通过饭店的竞争力，例如高速网络接入、无线技术运用、基于电视的互动性娱乐和信息服务、基于互联网的电话会议系统。

三、将运营细节与企业的定位结合在一起。例如，提供特色服务、根据顾客的差异灵活提供服务、从客人角度出发设计产品和服务、重视对管理人员的培训等。

四、进行纳税筹划、懂得合法节税。

企业领导要懂得企业税务筹划，合法节税、避税，实现涉税零风险，在不违背税法的前提下，充分利用税收法规和税收导向，通过筹划来进行纳税方案的优化选择，达到降低企业的纳税成本的目的。

在日常生活中，领导要明白四个问题：税收不是凭关系能搞定的；税不是账做出了的，而是业务做出来的；生意是三方做的，最大的赢家是国家；业务过程是产生税收风险的根源。

进行纳税管理要从三方面做起：首先要从老板的决策管起，其次要对业务部门的整个业务流程实行税收监管，第三要监管财务缴税。

纳税筹划要做到三点：第一，纳税筹划要以事实为根据，以法律为准绳。第二，化有形为无形。第三，事前筹是最高明的筹划。

五、饭店人力资源合理开发

饭店人力资源开发的现状为：人力资源多，人才资源少；东部人才多，西部人才少；单一人才多，复合人才少；战术人才多，战略人才少；经验人才多，创新人才少。

目前饭店在选人、育人和用人方面都存在一定误区。选人误区：重身高相貌，轻认知态度；重已有经验，轻发展潜力；重专业背景，轻综合能力；重绝对水平，轻企业匹配。育人误区：重理论轻实践；重技能轻其他；重个人轻团队；重内脑轻外脑。用人误区：重招人轻留人；重管人轻激人；重挖人轻育人；重避短轻扬长。

饭店业面临着人才供给短缺化，人才竞争激烈化，人才流动无序化，人才发展专业化的挑战，需要在人才开发上进行创新，实现从战术开发到战略开发，从一次开发到终身开发，从一维开发到多维开发，从显能开发到潜能开发。同时在员工激励上需要动脑经，采用持续性的个性化的激励。

六、塑造酒店人的信息化思维

现代社会进入一个信息化时代，发展以计算机为主的智能化工具为代表的新的生产力，并使之造福于社会，这种网络性生产工具将改变人们的生产方式、工作方式、学习方式、交往方式、生活方式和思维方式，使人类社会发生极其深刻的变化。在现代酒店业信息化已经不仅仅是一个锦上添花的战术方法，而是关乎酒店生死存亡的战略课题。丽思卡尔顿酒店的VIP服务体现出了，服务不仅是一个员工的工作，而是包括GRO、IT部门、一线服务部门、HR以及每个部门依托信息化合作的结果。从它的排班流程来看，信息化是水平的，上下级的信息畅通并可直接传递到集团总部，形成完善的信息统计和成本核算。从产品的发布和新市场的开拓来看，信息化又是垂直的。从客源和宣传来看信息化是发散的。

一般而言，酒店信息化过程要经历六个阶段：

一、初始阶段。这一阶段，计算机刚进入企业，只作为办公设备使用，通常用来完成一些报表统计工作，应用非常少。

二、扩展阶段。这一阶段企业对计算机有了一定了解，想利用计算机解决工作中的问题，如进行更多的数据处理，给管理工作带来便利。于是应用需求开始增加，企业对IT应用开始感兴趣，并对软件开发热情高涨，投入大幅度增加，但此时很容易出现盲目购机、盲目制定开发软件的现象，缺少计划和规划，因而应用水平不高，整体效用无法凸显。

三、控制阶段。在前一阶段盲目购机、盲目制定开发软件之后，企业管理者意识到计算机的使用超出控制，于是开始从整体上控制计算机系统的发展，在客观上要求组织协调，解决数据共享的问题。但呈现单点、分散的特点，系统和资源利用率不高。

四、集成阶段。此时企业开始把不同的系统统一到一个系统中管理，使人、财、物等资源信息能够在企业集成共享，更有效利用现有的资源和系统。

五、数据管理阶段。这一阶段企业开始选定统一的数据库平台，数据管理体系和信息管理平台，统一数据的管理和使用，各部门、各系统基本实现资源整合、信息共享。

六、成熟阶段。这一阶段企业真正把计算机同管理结合起来，将组织内部、外部资源充分整合和利用，从而提升了企业的竞争力和发展潜力。

七、饭店全面质量管理

2010年星级饭店评定有了新的标准。在继承2003版标准的基础上突出强调了六个导向。由总体要求、前厅、客房、餐饮、其他服务项目、公共后台区域六大部分组成，总分600分。更加注重酒店的制度建设、评定的可操作性和客观性。

因此在饭店管理中要结合星评标准，提高全面服务质量。从全方位、全过程、全效益、全员、全方法五个方面缩小顾客感知与实际服务之间的差距，建立全面的服务质量管理体系，实施全面质量管理。

八、提升饭店品质

从饭店三大核心产品中提升酒店的品质。

1、前厅。主要从工作流程的设计、装饰装修材料的和谐、色彩、灯光、标识、员工服装、工作状态七个方面提升大堂的整体品质。

2、客房。主要通过床、淋浴、客用品质量、电视、互联网、电话、空气质量、制冷制暖系统、噪声控制、光线、宣传品印刷、设备养护、便利性等十三个方面提升客房品质。

3、餐厅。主要从早餐品种、价格、餐台装饰与灯光效果、器具的选择与搭配、餐食的摆放、餐台的整理、及时添加、冷热的保持、就餐环境、服务等十个方面提升餐饮品质。