城市管理自查报告
第1篇：旗城幼儿园财务管理工作自查报告
青州市旗城幼儿园
财务管理工作自查报告
青州市旗城幼儿园认真组织干部、财务人员学习了财务会议精神，并成立了调查组；统一思想、明确要求，充分认识财务管理工作的重要意义，一是加强学校财务管理，提高教育经费使用效益，二是落实科学发展观、办好人民满意的教育的重要内容；三是从源头预防经济犯罪，避免国家财产损失的重要举措。作为学校要切实加强领导，采取有效措施，确保学校财务管理规范化、制度化、科学化。
学校根据财务管理自查通知的精神，对本校的财务管理工作开展了自查自纠，具体举措如下：
1、为了切实加强自查工作力度，确保相关人员及时到位，我校成立了财务管理自查工作领导小组。园长郇爱君任组长，财务任刘珊珊为副组长、报帐员孟艳、教师代表赵晓菲为成员。
2、我园根据市财政局、教育局的有关要求和幼儿园实际编制了学校收支预算，学校一些重大收支事前都要开校委会，事后进行常规公示。
3、我园严格执行“收支两条线”规定。没有任何擅自设立收费项目、扩大收费范围或提高收费标准的行为。各类代收费用按实际价格收取，如有结余及时清退，退费清单全部由家长统一签收。
4、我园严格执行国家规定的开支范围及标准。各项支出按实列支，不虚列虚报，决不允许以白条作为报销凭证。
5、对于幼儿园的资产增减，都做了较好的登记，做到出入有据。建立了资产的购置、验收、保管、使用、交接、维修等后勤管理制度。每年年底定期进行资产清查。做到了账账相符、账卡相符、账物相符。
6、我园重视财产管理工作，建立健全内部管理制度。学校严格加强资金管理，设立财政专户，不存在公款私存现象。
7、我园无私设“小金库”、“账外账”等违规行为。
8、我园无“公款消费”等行为。
青州市旗城幼儿园 2014年3月19日
第2篇：城南小学安全管理工作自查报告
城南小学安全管理自查报告
我校一直坚持“以人为本”的管理理念，在学校教育教学和其他各项管理中，始终把学生的安全教育、身心健康发展放在首位。近期，学校进行了一次全面、彻底的“查隐患、堵漏洞”的安全隐患排查工作，推动了学校安全工作的深入开展。现将自查结果汇总如下：
一、提高认识、加强领导，规范管理，初步形成全员抓安全工作局面：
1、树立安全意识，加强安全教育，健全安全制度，落实安全措施，预防安全事故，是我校开展安全教育活动的基本指导思想。
2、开展学校安全教育活动，充分认识到安全教育的重要性和必要性。使全体师生真正明白，离开一个安全有序的教育环境来谈提高教育教学质量，那只能是一句空话。为此，学校成立各室领导及各班主任为成员的学校安全工作领导小组，制定了相关的安全制度、明确了领导小组的工作任务。按照县教育局对学校安全工作的要求，结合我校实际，制定并与学校各环节部门、年级组签订了《安全工作责任书》，制定了校园安全责任区，明确了各责任人的职责，加大了对各环节部门及全体教师的安全工作的考核力度，不断规范校舍管理、教育教学管理、后勤管理、教师队伍管理及各项活动管理，并实行了安全事故责任追究制，形成了校园安全人人有责，时时想安全，处处抓安全的良好的安全工作局面。
二、建立健全各项规章制度，做到学校安全工作制度化：
制度是落实的保证，完善规章，明确岗位，职责分明，严肃纪律，责任到人，是我校开展安全教育活动的重要举措。学校制订了《学校安全工作管理制度》、《集会、会操安全管理制度》、《重大事故报告制度》、《学校安全应急预案》、《学校安全工作检查制度》、《门卫安全管理制度》、《学生校内安全行为准则》等各项制度，学校实行了领导、教师和学生值班制度，制定了学校督查制度，通过建章立制使学校安全教育活动制度化。对上级下发的各种有关安全的文件及时向全体师生传达，并将有关工作落到实处。每学年，学校都要与教师签订安全责任书；与学生家长签订安全协议书。
三、结合学生年龄、心理特点，做到安全教育活动形式多样化、系列化、常态化：
学校安全教育也是素质教育的基本内容。我校结合学校实际情况，以灵活多样、丰富多彩的形式，有针对性的开展安全教育活动。每学期除了在安全教育月、安全教育日开展安全教育外，还利用升旗仪式、班队会、讲座、广播等形式外，根据不同的季节、学期、节假日等，设计不同的活动内容、采取不同的活动形式进行安全教育。
根据青少年的成长规律，针对高、中、低年级学生年龄、生理、心理以及知识结构、认知能力等方面的差异，把安全教育活动同思想品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育相结合，作为学校德育工作的核心内容，遵循由浅入深，循序渐进的原则，结合学生不同的年龄阶段，不同年级确定不同的内容和要求，做到各个阶段相互衔接，各个层次相互递进，收到了良好的宣传教育效果。
四、学校的各项安全工作：
1、校舍安全：学校无危房、险房。楼梯、走廊的设计和体育设施符合安全要求。楼梯、走廊及其他通道安全、通畅，照明设施经常处于正常状态并能及时维修。电器线路无私拉乱接现象。学校的围墙、门窗、厕所无安全隐患。学校的建筑、设施及环境符合卫生标准和有关要求。
2、卫生安全：学校的饮用水是自来水。学校有防范突发流行性疾病和传染病措施。
4、学校周边安全：校园周边环境安全设施比较齐全。
5、大型活动安全：学校有大型集会活动安全制度，每次大型活动都对全体师生进行安全教育。大型集会活动防止事故安全措施有效。集会活动先进行预防突发事件紧急疏散预案。
6、消防安全：消防安全制度健全，落实逐级消防安全责任制。制定了灭火应急预案，并定期组织实施演练。
7、实验室安全：实验室有专人负责管理，有灭火装置，有防盗窗，有防爆、防中毒、防腐蚀等措施。危险品单独存放。实验室照明用电有专线，与实验用电线路分开。
8、交通安全：学校门口有校警值班，每天中午和下午放学时都组织学生排好路队，由值周领导、值周教师、班主任护送学生安全离开学校。值周班级负责检查路队行走情况，及时反馈，保障安全。
9、管制刀具收缴：每学期学校都要请法制副校长对学生进行法制教育，提高学生的认识。提醒学生不带管制刀具。要求学生互相监督，发现情况及时上报，学校也定期进行排查或突击检查，以提高学
生拒绝管制刀具的自觉性。
五、存在的问题及对策：
近年来由于一直存在经费不足，投入不到位的客观情况，致使校园中存在的安全隐患，一直都没有得到妥善解决。
1、教室门都朝外开,学生上下课存在一定的安全隐患.
2、学校在路边，来往车辆很多，特别是摩托车、农用三轮车车速较快、每天上、放学，对学生存在极大安全隐患。
针对上述问题，学校一方面要积极协调上级有关部门，争取得到上级有关部门的支持和帮助，力争尽可能多的解决问题，消除隐患；另一方面，还要不断挖掘内部潜力，克服困难，自力更生。同时，还要不断加强管理，采取更加有效的措施，杜绝各类安全事故的发生。确保教育教学秩序的稳定，不断提高教育教学质量，为办人民满意教育做出更大贡献。
城南小学
2014年9月24日
第3篇：安阳城学校自查报告
安阳城学校迎接国家二类城市 语言文字工作评估自查报告
我校能认真贯彻国家、省、市语委语言文字工作方针、政策，严格执行语言文字法规和标准，深入学习区语委办、马政办[2014]3号文件精神，建立健全工作机构、完善工作制度，加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作力度。通过狠抓落实，加强校园精神文明建设，增强了广大师生的语言文字规范化意识，提高了普通话水平，进一步激发了师生学习和使用普通话的积极性。经过自评，制度建设方面得分8+1分，普及普通话得分12分，用规范字得分17分，总分37+1分。现将我校推广普通话的工作情况总结如下：
一、组织管理
（一）高度重视 健全机构
我校领导高度重视语言文字规范化工作，将其列入学校精神文明建设和校园文化建设的要求，纳入学校工作计划并加以实施。班子成员均能坚持讲普通话、用规范字，表率作用好。成立了语言文字规范化工作领导小组，将语言文字规范化工作融入学校正常工作，使之常规化、普及化，为迎接奥运会和创建和谐的育人氛围创设良好的文化环境。
组 长：杨二佳 校长 副组长：赵国庆 副校长
联络员：和清全 *** 成 员: 贾邦民 薛银萍 李晓梅 吕合成 侯林静 孔令海
（二）责任落实 高效工作
1.各部门各司其职，齐抓共管。校长任语言文字工作小组组长;副校长总体规划符合教育发展和社会发展需求的学校语言文字工作；教导主任贾邦民任专管员，具体负责检查各项工作的落实情况；语文教研组全体老师负责学生日常“听、说、读、写”的训练，组织开展学校的语言文字规范化活动。
2.学校语言文字工作渗透到学校各个部门各条线路——教学活动、德育活动、班级文化、广播宣传、校园文化等，各条线路积极配合工作。
3.学校语言文字工作情况有详细的记录，有关文件、资料齐全并装订成册归档。
4.把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容，并列为教师聘用、晋级和评优的条件之一。开展科学、生动、有序、有效的“双推”工作。
5.将推广普通话和规范汉字作为校本培训内容，由主管语言文字规范化工作的主任进行语言文字规范化讲座，增强全体教师和学生的规范意识。
二、普及普通话，全面提高师生语言素养
（一）加强“双推”宣传力度
加强校内外的“双推”宣传工作，学校宣传组派专人负责利用板报、广播、国旗下讲话等形式进行“推广普通话，推广规范字”的宣传，增强全校师生的自觉意识;重视一年一度的推普周工作，要求学生作好家庭的宣传工作，校园内设置警示标语牌和楼道墙壁宣传牌，“推普周”期间加大宣传力度，学校设立永久性宣传牌，悬挂条幅，张贴宣传画，利用广播、升旗仪式对全体师生进行推广普通话意义、一法一规、学校语言文字规范化要求等的宣传。每个推普周的周一国旗下讲话都进行普通话宣传，营造良好的语言文字氛围，积极搞好校内外推普宣传，加大“双推”工作力度。
（二）活动丰富多彩 推普活动见成效 领导小组定期对校内的文件、教师的备课、学生的作业及校园内各种宣传牌、标语等进行检查，发现用字不规范和格式不规范错的及时纠正，检查组成员对检查情况进行分析总结，制定整改措施。教师组织学生开展朗读比赛、讲故事比赛、手抄报等活动。丰富多彩的活动将“双推”活动渗透到学生的学习与生活中，提高学生的参与意识与规范意识，净化了语言空间。
三、将“双推”纳入教学管理，提高师生语言素养
（一）队伍建设
语言规范化工作的落实，关键要有一支素质高、具有奉献精神、敬业精神、开拓精神的工作队伍，教师运用普通话、规范字的能力、素质对学生的影响是非常深远的。为此，我们逐步探索，不断完善管理，注重“双推”工作队伍建设，形成以领导主管、办公室牵头、语文教研组监督、全员落实的立体化管理模式，围绕“严管理、重考核、创特色”的总体思路，既分工明确，又团结协作。
我校特别注重全校教师普通话素养、运用规范字能力等的培养，多次召开教师语言文字规范化专项工作大会，强化教师说普通话、写规范字的意识；通过语言文字规范化讲座，组织教师针对自身及学生运用普通话、规范字的实际情况，摸索工作的新思路、新方法、新对策。教师们经过认真探索，撰写了许多语言文字方面高质量的论文。同时，要求教师率先垂范，在工作、学习、生活中讲标准普通话、用规范化汉字。由学校组织力量不定期听课，检查教师讲普通话，用规范字的情况。现在教师们全部能自觉运用标准普通话、规范字进行教学，形成了一支善学习、勤钻研、肯耕耘、能奉献的教职工队伍，为我校“双推”工作和学校各项工作的顺利开展，做出了突出的贡献。学校对语言文字规范化中的先进教师、学生、优秀班集体进行表扬，并将语言文字规范化落实情况作为教师评优评先的重要条件。
2.教学管理
我校对“各科教学加强对学生规范意识和能力进行培养”和“作业规范”提出了明确要求：课堂教师和同学交流必须使用普通话，语言力求清晰明了。作业书写工整，不写繁体字、异体字、错别字。教师的板书、评语都必须写规范字，正确使用标点符号，为学生做出表率。语文教学在对学生的普通话培训工作中发挥了重要作用，阅读教学、作文教学及学生的口语表达训练贯穿各个年级段。学生的普通话口语表达能力和汉字书写能有了很大提高。我们还专门开设了写字课，要求各年级将练习规范字作为日常教学的一项重要工作来抓。
安阳城学校语言文字工作领导小组 2014年1月
第4篇：创城工作自查报告
创城工作自查报告
创城工作自查报告
县创城办：
为全面落实xxx市创建全国文明城市xxx县动员大会精神，根据《xxx市创建文明城市xxx县20xx年工作实施方案》（x办发〔20xx〕49号）和《xxx市创建全国文明城市xxx县20xx年工作任务分解表》，进一步做好创建全国文明城市工作，乡党委高度重视、强化领导，靠实责任、细化任务，积极安排部署，全方位、多形式动员广大干部群众凝心聚力、人人参与，通过近期的努力，我乡创城工作已全面开启，逐步推进。根据《xxx市创建全国文明城市xxxxxxxxx工作领导小组办公室关于对全县创城工作进展情况督查的通知》（x创城办函〔20xx〕5号）要求，现将自查情况汇报如下：
一、创建工作进展情况
（一）加强领导，完善机构
为加强对创建全国文明城市工作的领导，着力落实有关创建活动的会议和文件精神，力求以文明创建活动带动全民思想品德素质的提高，推动乡党委、政府中心工作的有序开展，乡党委政府对创建活动高度重视，成立了以乡党委书记为组长，乡人大主席、乡长、乡党委副书记为副组长，其他班子成员、乡属各单位负责人、各村党支部书记、村委会主任为成员的领导小组。领导小组下设办公室，负责创城工作的组织、开展、督查等具体工作，并从党政、民政、文化、共青团、妇联等办公室抽调人员,充实到领导小组办公室,负责做好组日常工作，为开展文明创建活动提供强有力的组织保证。
（二）精心组织，分步实施
根据县委、县政府确定的创建目标和任务，结合我乡实际，从建设生态美、产业兴、百姓富的幸福美好xxx的高度出发，制定了《xxx市创建全国文明城市xxx乡三年规（20xx-20xx年）》《xxx市创建全国文明城市xxx乡20xx年工作实施方案》，全面提出了创建工作的指导思想及目标、任务，明确了创建内容及责任分工，使创建工作有章可循，整体推进，为有序、有效地开展创建工作起到积极作用。
（三）全面动员，宣传到位
一是为使各单位及广大群众积极参与创建工作，5月4日，乡党委、政府组织召开了由乡领导班子、全体干部，乡属各单位负责人，各村党支部书记、村委会主任、监委会主任及驻村工作队队长，第一书记参加的创建全国文明城市xxx乡动员大会，会议传达了xxx市创建全国文明城市xxx县动员大会精神，并对我乡创城工作进行了动员和部署。二是为了扩大创建宣传覆盖面，奠定坚实的群众基础，各村党支部、村委会，乡属各单位组织召开动员大会，传达县、乡创城工作会议精神，并安排部署创城工作，进一步明确责任目标，靠实工作责任，推动落实创城任务。三是通过宣讲、悬挂横幅、宣传牌、宣传单、发送微信、短信信息等方式持续开展宣传，6月7日，组织乡领导干部、各党支部书记、村委会主任、副主任、文书、监委会主任、驻村工作队成员等100余参加十九大精神宣讲活动；6月15日，乡文明办、全域办、安监站、妇联、食药所全体工作人员深入村组，开展社会主义核心价值观、中国梦、讲文明树新风、环境卫生整治、道路交通安全、食品药品安全等知识宣讲，现场悬挂横幅20余条，发放宣传单1000余份，宣传彩页200页。6月28日，邀请县委党校教师开展中华人民共和国宪法转变作风改善发展环境建设年活动专题讲座，通过宣传动员，广泛调动全乡干部群众的积极性、主动性、创造性，加强协调、密切配合，提振全乡人民信心，把智慧和力量汇聚到创建工作中来。
二、存在问题及下一步打算
尽管我们在文明城市创建工作中做了努力，但客观地讲，我们乡文明城市创建整体水平还不高，距中央、省、市、县及广大人民群众要求相差甚远，主要表现在：一是农牧民群众思想意识不高，文化水平低，生活习惯较差，文明素质较低；二是个别村组认识不到位，重视不够，工作不扎实，村民知晓率、支持率和参与率距离上面的要求还有距离；三是乡属各单位之间缺乏沟通和相互支持，没有形成合力，使得一些问题不能及时解决；四是宣传力度还需加强。只有加大宣传力度、范围，才能不断提过群众的认知度、参与率，增强广大群众的文明意识、卫生意识、参与意识，形成人人参与、齐抓共管的局面，才能从根本上做好文明城市创建工作。五是资料收集整理不规范，如创建前后对比资料（图片、视频）不具代表性，归档分类不合理等。六是乡政府资金投入有限，创城工作宣传、推进需大量资金支持。
下一步，我们将继续坚持全面推进，重点突破的原则，对照《全国文明城市测评体系》各项任务，逐层逐级压实责任使创建工作有章可循，注重长效机制建设，狠抓薄弱环节，着力在环境卫生整治、交通秩序维持、村民文明素质养成、未成年人教育等方面下功夫；依托道德讲堂、学校、村级综合服务中心等阵地，采取评选先进、学习先进的方式，扎实开展系列道德实践活动，引导广大群众争当文明行为的倡导者、宣传者和践行者；常态化开展宣传教育活动，提高创城工作知晓率、参与率，号召广大村民积极参与到创建全国文明城市活动中来；规范资料的整理、归档，将活动中收集的文字、照片、视频等资料分类归档、保存，便于上报、督查。
xxx乡人民政府
20xx年xx月xx日
第5篇：银城一小目标管理考核自查报告
传承与创新并进 努力办人民满意校园——银城一小目标管理考核自评报告
德兴市教育局：
2011—2012年度，我校在上级教育行政部门的支持和帮助下，经过全校教职工的共同努力，取得了较大的成绩，较好地完成了年度初制定的各项目标。根据德兴市教育局普通义务教育学校目标管理考核相关要求，对照我校实际，现将有关学校2011—2012学年度目标管理达成情况汇报如下：
一、学校概况
绵绵银阳山下,悠悠洎水河畔,座落着一所百年老校---银城一小。一个世纪的悠久历史，铸就了一小人勇往直前的信念，培育了一小人团结奋进的勇气。经百年磨砺，银城一小已成为启迪智慧、锤炼思想的书香园，成为德兴基础教育的品牌。2011年，我校的两幢新校舍全面投入使用，教学条件有了很大的改善。学校现占地面积 7009.252平方米，校舍建筑面积 10090.83平方米。拥有多媒体教室、电脑室、美术室、实验仪器保管室和图书室。学校现有29个教学班，1600多名学生，在职教师工80人，其中22人本科以上学历，48人大专学历，18人中专或高中学历。拥有市级以上学科带头人9人，是全国发展性课题实验学校、“农村中小学校本教研省级示范学校”称号、上饶市德育先进学校、上饶市校本教研示范学校。
二、主要工作成绩
（一）完善人本管理，明确办学方向,提高管理的科学性
百年的书香已积淀成丰厚的文化底蕴,几代一小人团结执着追求，秉承“继承传统和改革创新同步”的指导思想，树立“依法治校、科研兴校”的办学理念，加强常规管理，进一步健全学校管理制度，实施并完善教职工考核，使管理进一步科学规范。学校管理规章制度实行过程性管理，使每一项工作落到实处。在对教师的管理中，我们实行层级管理，学校领导分工明确，层层落实目标责任，一级抓一级，上下互动，把调动教职工的参与性作为工作第一动力，把提高教师的满意程度作为工作的第一标准，坚持政务和校务公开，充分调动教师参政议政的主动性、自觉性，激发教师主人翁意识；实行人本化管理，采用目标激励、荣誉激励、信任激励、情感激励、环境激励等多种激励手段，努力为教师创造出一个人人参与竞争、人人心情舒畅、人人都能发挥潜能的优良环境。实践证明，人本化管理思想激发师生积极性，提高了学校的办学水平，得到了社会的肯定。
（二）落实创新德育工作，提高德育工作的实效
德育工作是学校教育教学的灵魂,它的成功开展与否,将直接关系到青少年的健康成长。作为学校，教的是“书”，育的却是“人”，因此，针对学生身心特点，以育人为根本，以常规管理为重点，以主题教育为基础，开展丰富多彩的校园文化活动，让学校成为锤炼思想的书香园是我们德育特色。
特色一：以周一晨会为载体，渗透德育教育.每逢周一的早晨，一小的大操场旁，总能吸引不少的路人驻足观望，不舍离去。一小晨会内容丰富，形式多样，主题突出,特色鲜明。从庄严的升旗仪式到班级风采特色展示，再到老师国旗下讲话及值周领导总结无一不凝聚着德育的内涵。
特色二：以主题活动为基础，实施常规德育。
为加强德育工作的针对性、时效性和主动性，我校结合实际情况，以活动为载体，充分调动各方力量，加强我校少年儿童的思想道德教育。在家函方面：学校请有经验的教师围绕“如何引导学生快乐成长”这一主题为家长上课，邀请有经验的家长介绍教育孩子的成功做法；在少年队活动方面：学校每月一个主题，围绕每月主题开展各种丰富有实效的活动，有“从我一言一行做起，显我一小风采”常规训练比赛；有”小手拉大手,安全文明行”主题中队活动,还有“保护生态与环境”主题系列活动；各种活动针对学生实际，做到寓教于乐，注重活动的实效性，让学生在活动知理、明理。
特色三：环境育人，润物细无声。
环境对人的影响是巨大的，我国古时就有“孟母三迁”的故事。良好的环境对学生有潜移默化的熏陶作用。为此，我们充分挖掘学校资源，让每一块墙壁会说话，营造一种润物细无声的德育氛围。如今，走进我们学校，图文并茂的以感恩、自强、文明为主题的特色宣传标语以及古今中外名人名言随处可见。
特色四:以课题研究为抓手,提高班主任管理水平。
我们深知提高德育工作水平，必须打造一支素质高、掌握科学育人方法的班主任队伍。因此，我们一方面通过新老班主任结对子传、帮、带，不断提高班主任思想政治素质和业务能力；另一方面以国家级德育课题《小学生文明礼仪教育研究》为抓手，把研究小学生文明礼仪教育当成一种自觉行为。在课题的带动下，以加强小学生文明礼仪教育为突破口，在校园内积极营造一种健康向上的育人氛围。“跳蚤市场”、“文明礼仪伴我成长歌咏比赛”、“教师队会赛课活动”等多种丰富多彩的活动，增强育人效果。通过课题研究提教师提升了德育管理水平,在这一年度中,我校教师丁丽红主题班会录像课,在国家级课题研究活动中获一等奖,另外,还有多名教师撰写的德育论文获国家级一二等奖.特色
五、关注细节，落实养成教育。
培训学生良好的行为习惯是德育工作中的一项重要的内容，它是提高学生道德素养的一个重要切入点。因此，我们以《小学生行为规范》和《银城一小学生一日常规》为航标，要求各年级、各班根据学生的情况，分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明养成教育，以日常行为规范教育为突破口，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育过程中做到“细心、耐心、恒心”。班主任坚持每日常规检查，查两操，查迟到早退，查少先队员配戴红领巾情况，查班级卫生和个人卫生，做到及时检测反馈，发现问题及时教育。为了激发学生参与行为规范训练的积极性，学校每星期要开展校园日常行为规范的综合评比活动和争当升旗手活动，在内容上涵括了学生一日的各方面行为习惯表现，并做到每日有检查，每周有小结。
（三）以教学常规精细化管理，提高教学质量
1、规范常规管理。
抓好常规工作管理，是提高教育教学质量的重要保证。因此，我们一方面严格执行课程标准和课程计划，科学合理安排课时，控制学生的作业量，提高学生作业的精、巧、实，以切实减轻学生的学习负担；另一方面，我们加强了过程性常规管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作采取自查、互查、月查与突击相相结合的办法，不遗余力地将教学常规工作抓出实效，促进课堂教学质量的整体提高。
2、加强教研组建设。
学校加强年级学科教研组建设，要求年级学科教研组要充分发挥集体备课活动的作用，同伴互助，资源共享。为提高集体备课的质量，学校要求以年级学科教研组每星期自查一次教案，教导处组织人员不定期检查，要求集体备课做到以下四点：一是提前一周备课组长定好备课内容；二是要指定中心发言人；三是要求同年级同学科的教师共同深入钻研教材，根据学情、准备发言材料相互交流；四是每位教师参与备课教师上好这堂课。教导处则适时下班听课，了解授课质量，促进教师反思，以提高集体备课的效果。
3、开辟第二课堂，发展学生个性特长。
时代的发展要求我们以培养学生综合素质为目标之一。因此，我校根据学校实际努力开辟第二课堂，以弘扬学生个性。目前，我校设有演讲兴趣小组、美术兴趣小组、英语兴趣小组、等多个兴趣班，让学生的个性特长得到了张扬。为规范管理，学校要求每个兴趣小组制定出科学性、梯度性、趣味性的教学训练计划，以确保活动正常有序地开展。
（四）、依托校本教研，推进“名师立校、科研兴校”的进程 在2009-2010年度里，我们以市教育局“高效课堂建设年”为指导思想，继续树立向教育科研要质量、要效益的意识，努力营造科研氛围，提高全体教师的教育科研水平，把教育科研的中心放在新课程的实施中，放在教育活动的改革中，用教育科研的思想和方法来引领新课程的实施，并在教育科研中全面推进我校“名师立校，科研兴校”的进程。
1、抓实校本培训，促进教师转型。
为确保工作的连续性、计划性，学校每学期都要制定校本培训计划要求教师认真研读新课标的同时，阅读一定数量的专业书籍，撰写学习感悟4篇，教学心得4篇，教研论文一篇，在培训中，我们以教师教学实际需要为切入点，变单一为“多样”，变“定法为多法”采取灵活多样的培训方法，把校本培训工作落到实处，主要的方式要：骨干示范式、专题讲座式、课题驱动式、资源共享式……把学校专题培训与教师自培自练结合起来，把专家讲授与分组研讨结合起来，让每个教师在自己最近的发展区得到发展。
2、扎实开展校本教研活动，提升教师专业素质。 教研活动是教学教学研究的重要形式,是推进教育改革的重要手段.在这一年里,我们继承和借鉴过去成功做法的同时,结合学校实际,将研究与实践紧密结合起来,注重小课题与常态课的研讨活动,通过专题系列研讨交流活动,案例诊断等形式加强教研活动的计划性和延续性.我们深知,引领教师专业化的发展,就应在立足校本的基础上开展好小课题的研究.为此,我们从学校教育发展的需要,针对学科特点,在本年度确立了三个子课题,它们分别是:《小学语文课外阅读指导的途径与方法》、《关于解决数学问题的策略研究》、《如何提高课堂教学实效性的策略研究》，在活动中我们以科学的教育理念为指导，广泛吸取先进的教学经验，将课题研究与平时教学实践结合起来，以开展课堂教学研究为重点，带着课题上研讨课，结合课题，展示研究成果，围绕课题评议交流。各课题组通过相互学习，开阔了研究思路，提升了专业素养，提升教师发现问题与解决问题的能力。
有付出就会有收获，一批优秀教师在教育科研活动中迅速的成长起来。在2009——2010学年度中，倪爱华、徐玉英老师分别在江西省和上饶市首界小学数学教师教学基本功大赛中荣获一等奖。娄金辉老师的课件制作获地市级一等奖。30多人次教育教学论文在省地级刊物中发表或获奖，创历年来之最。
（五）开发校本课程，让我们一起快乐阅读。
在教育发展的过程中，我们深刻感受到校本课程是教育发展新的增长点，抓不住这个发展点，在未来的竞争中就会落伍。为此，我们从时代发展的需要，学校的实际出发，确定了校本课程的开发理念：以人文化为开发主题，培养人格健全，具有一定文化素养的生命个体，让学生在古典与现代的经典阅读中去启迪智慧，发展素养。在这一理念指导下，《阅读与积累》校本课程与教材应运而生。走进校园，文化墙上的三字经、经典诗词，课前三分钟与校本课中的朗朗吟颂，无不让我们感受到中国传统文化的温润。为了让孩子们爱读书、会读书，我们本学年启动的“让书香伴我成长”的读书活动，在活动中，学生制作小书签，抒写“我的读书故事”、以各种形式诠释对古典与现代经典的理解与感悟。
（六）、继续推行阳光体育艺术活动，提高学生身体素质与文化素质
孩子是祖国的未来！引领孩子健康活泼的成长一直是我们的心愿。因此，我们增设了大课间运动，组织开展了快乐“跳跳房”、趣味体育游戏等形式多样的体育活动。这些活动让孩子在活动中身心得以健康成长。在本年度全市校园舞评比中,获全市三等奖,在2009年度学校体育艺术工作综合评比小学城区组我校获全市二等奖；2009年十月，在庆祝建国六十周年中小学歌吟比赛中，我校的合唱队获全市二等奖。2010年4月，在全市中小学乒乓球比赛中，我校获女子团体组第四名。这些成绩的取得，可谓是为我校的素质教育工作锦上添花。
（七）、加强安全综合治理，打造“和谐平安校园”
安全工作是确保学校教学秩序正常运行的有力保障，根据市局关于创建“平安校园”的活动精神，牢固树立“安全责任重于泰山”的指导思想，从日常工作入手，切实从教育、宣传、管理、防范等方面做好安全工作。
1、加强安全制度建设，层层签订安全责任状。校长与分管副校长之间，分管副校长与处室、与老师之间要层层落实安全责任制，签订责任状。理清安全责任，保证措施到位。形成师生安全、校内安全、校外安全、集会安全、校舍安全、交通安全时时有人管，事事有人管的局面。严格履行责任追究制，一有问题追究到底。
2、切实加强教育宣传。学校不仅在课堂中要相机渗透安全教育，而且利用广播、集会、黑板报等途径对学生进行各方面的安全教育，切实增强学生自我防范、疾病防治的意识。
3、做好安全预案。安全第一，预防为主，学校就校舍、集会、突出事件、传染病等重大安全事件建立应急预案，实施每日点名晨检和零报告制度，确保师生的生命安全。
通过这一些得当措施，把这学年当中，我校无一起安全重大事故发生。
(八)、加强后勤工作，提升后勤工作为教学服务水平。 在市政府与教育局等多级领导部门的关心与支持下,原市看守所占地已成功划归学校所有,并在此基础上新建了教学大楼，现在新教学大楼及附属设施已全面竣工,并投入使用。这是我们银城一小百年史上，又一件大事。新教学大楼的投入使用，将极大改善我校的办学条件，让我们朝着建设标准化校园又迈出了坚实的一步。因此如何改善教师和学生的工作与学习条件是我们当前后勤服务管理的主要内容之一。
为了让有限的教育公用经费充份发挥它的最大功效，学校在日常工作中严格执行财务管理制度、购物申报审批制度和财产管理制度。进一步规范了学校财务管理，认真执行 2009年收支预算，实行收支两条线和政府集中采购等制度，做好财务收支的公开工作，增大财务工作的透明度，避免支出的盲目性，保证我校教育教学活动正常运作和重点项目的经费。
四、存在的问题和工作打算
随着教育形势的发展，学校面临的任务更加艰巨。“发展、规范、质量”将成为我们今后工作的关键词，我们只有加强内部管理，强化品牌与特色意识，提升办学层次，才能更好地创办人民满意学校。在今后的工作中我们将从以下几方面加强教育管理工作。
1、加大考核力度，提高教学质量。
近年来，我们在认真总结和调研的基础上，出台了一系列改革办法，制定了一系列相关制度，这些办法与制度对学校的发展起到了积极的推动作用。但是，随着教育形势的发展，我们必须始终以改革为突破口，强化学校管理的科学性、做到学校管理的科学性、人文性、时代性相结合。建立健全合理的考核机制，完善考评体系，将是我们完善制度管理的一项重中之重。我们籍希望通过加大考核力度，完善考评体系，充分调动教师的工作积极性和主动性，在全校形成一个扎实工作、开拓进取的新局面，为全面提高学校的教学质量做出每一个人的贡献。
2、搭建成长平台，打造师资队伍。
建设一支高素质的教师队伍一直是学校孜孜以求的事情，学校将花大力气，营造良好的氛围，积极为教师的成长搭建平台。学校希望在首席教师的辐射作用下，青年教师充分利用学校开展的丰富多彩的教学研究和教育科研活动，虚心学习，潜心研究，取人之长，补已之短，提高课堂教学水平，跟上教学改革发展的步伐，适应日趋激烈的社会竞争；希望中年以上的教师要不断学习先进的教育理念，积极探索和改进教学方法，始终站在教学科研改革的前沿，开拓创新、大胆实践，力争科研上有建树，教学上有风格。
3、探索教育规律，提高德育实效。
继续抓好班主任队伍建设，倡导“教职工人人都是德育工作者”的理念，做到全员育人、科学育人。教师要自觉把德育和学科教学紧密结合起来，了解学生，尊重学生，根据学生身心发展的特点开展教育活动，在提高德育实效性上大做文章。要充分发挥课堂主渠道作用和教师的榜样示范作用，要坚持面向全体学生，把后进生的转化工作作为重点来抓,善于发现后进生的闪光点，争取不让一个学生掉队。
4、改善办学条件，优化育人环境。
在新教学大楼投入使用后，学校将遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，继续为提高学校软硬件设施而不懈努力，包括运动场项目的申报，逐步更新教学设备，继续做好校园的绿化、美化工作等等。继续开展校园文化建设工作，新老校园力争能体现出我校的特色，让校园充满浓浓的人文气息和学术氛围，进一步优化学校的育人环境。
5、继续加强师德师风建设，提升教师服务意识。
师德师风建设，是学校永恒的话题。新的一年里，我校将继续加大师德师风建设力度，提升教师思想素质，业务能力，特别是教师的服务意识与水平，以期更好地创办人民满意学校。
四、考核目标达成情况自评
根据《德兴市普通义务教育学校评估方案》的通知，针对我校本年度的工作情况，我校认真组织自查自评。C4扣0.5分,C8扣0.4分,C11扣1.8分,C12扣0.8分,C19扣1分,C22扣1分,C25扣1分,C26扣0.4分,C29扣2分,C34扣1分,合计自评299.1 分。
漫漫路其修远兮，展望未来，我们相信只要我们坚持不懈去努力，一小的明天会一定会更美好！
2010年5月
第6篇：城西梁小学自查报告
铁城镇城西梁小学寒假开学前
安全工作自查报告
“学校安全重于泰山”。今年以来，我校以“安全第一，预防为主”为宗旨，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，健全制度，落实措施，狠抓学校安全工作，为师生营造了一个安全、文明、健康的育人环境。现将寒假期间我校安全自查工作总结如下。
一、提高认识，认真排查，做好预防工作。开学前夕，我们城西梁小学领导班子提前集合，对一切可能存在安全隐患进行了一次认真的排查。排查工作由校长总负责，其他成员协同配合，用时一天。排查内容包括;屋顶、院墙是否牢固；电源线路是否安全、取暖如何。
二、对取暖管道进行了排查，对损坏部件进行了更新。保证开学正常取暖。
三、召开班主任工作会，电话通知每一位学生注意交通安全，确保师生安全返校。
四、排查工作中，我们共处理不安全电源线7处 ，教室、宿舍取暖管件更换4处。
通过检查，对存在隐患的部位进行整改，对各项设施进行了维修和更新，排除可能存在的安全隐患，确保学校能够安全开学。
城西梁小学 2011-2-15
第7篇：土城小学安全自查报告
土城小学安全自查报告
学校安全问题一直是我校最为关注和重视的工作之一，也是各项工作的首要任务。面临当前学校安全教育不容乐观的形势下，在各安全部门的指导下，结合我校安全工作的实际情况，按照上级部门颁发的各种安全会议精神，坚持以“隐患险于明火，防范重于泰山”为指针，认真贯彻落实上级各有关要求，全面加强学校安全教育，通过齐抓共管，营造气氛，切实保障师生安全，维护正常的教育教学秩序。在校长的带领下，于4月23日对学校安全进行了全面彻底的排查，现就我校安全自查情况书面报告于下：
一、建立健全安全管理制度
学期初我校成立了安全工作领导小组，制定了各项学校安全制度，学校各类安全工作应急预案，制定了创建“平安校园”活动实施方案等一系列规章制度。校长同全校教职工签定了安全目标责任书。层层落实，职责明确，责任到人。建立安全月查制度，对存在问题，整改意见，整改结果都做好记录。
二、开展安全工作情况
安全工作，责任重于泰山。安全工作不可一日不提，不可一日不防。我校本着“安全第一”的思想。严格落实各项安全工作、措施，学校安全工作领导小组每月对校园进行一次全面排查，每月召开一次安全工作会议，把安全隐患消灭在萌芽之中。开学初我校整治校园周边环境。学校严禁学生骑自行车，满12周岁骑车的学生严禁带人。认真落实《食品卫生法》和《传染病防治法》加强饮食卫生管理，严禁到校外买零食，严禁学生喝生水，针对春季常发的流行性疾病，及突发事件中的防震、防灾、防雷等知识，学校充分利用红领巾广播站、黑板报、班会课、各学科教学的渗透形式，开展安全宣传教育，增强学生的安全意识和自护自救的能力。
三、存在安全隐患
学校安全领导小组对校园的校舍、设备设施、消防用电、校园的周边环境、饮食卫生、交通安全、等方面进行全面排查，目前存在的安全隐患如下：
1、教室开关插座不规范有破损，少数教室电线外露，存在安全隐患。及时进行修理。
2、电线安装是否老化不明，存在安全隐患。及时查处修理。
3、教室、库房等校舍的窗门老化，存在安全隐患。及时修理。
4、存放旧桌椅杂物的库房不规范。及时整治。
5、校门口有摊点，道路较脏
6、家长接送幼儿班学生的三无车辆较多
7、不满12周岁的学生骑自行车的较多
8、灭火器材不足
土城小学
2007年4月23日
第8篇：亚泰明城矿山自查报告
亚泰建材明城公司 矿山自查报告
一、矿山自然情况
1、元宝山矿山
矿山名称：长春吉盛投资有限责任公司（磐石市元宝山石灰石矿），属权：长春吉盛投资有限责任公司
储量：3852.04万吨，依据吉林省磐石市元宝山石灰石矿（电石用灰岩矿）2016年度矿山储量年报
服务年限：2010年5月至2034年5月 年开采量：175万吨 矿区面积：0.7184平方公里 开采矿种：电石用灰岩 水泥用灰岩
矿山品位：矿体地板围岩大面积的原企业堆积物，含有硅质条带和粘湿料，矿体顶板围岩全部是硅质条带和硅质结核夹层，顶底板围岩对生产熟料有害无益，矿体中间位置已经降段至356水平，开采作业面不足40米，无法开采。
2、杨木顶子矿山
矿山名称：磐石市杨木顶子石灰石矿 属权：长春吉盛投资有限责任公司 储量：26216.6万吨，依据
吉林省磐石市杨木顶子石灰石矿
（电石用灰岩矿）2016年度矿山储量年报
服务年限：2011年1月至2020年8月 年开采量：60万吨 矿区面积1.7055平方公里
矿山品位：矿体的东南部分含有多条密集的闪长玢岩，Si含量大于40%，无法利用，只能在生产过程中逐渐搭配，搭配不进去的剥离，矿体剩余部分为纯质灰岩，中间含有部分闪长玢岩夹层，能够同步搭配，不影响开采。
3、说明地面附着物（林地、耕地）、土地所有权
元宝山矿山采矿许可证内的所有林地、土地都是明城公司所有。杨木顶子采矿许可证内有部分林地和土地是明城公司所有，具体情况是：
明城矿期间征了32.4公顷林地和土地，亚泰进入以后征了43.8公顷林地，未征土地，征了34公顷林地和土地，以上所有征地全都是在现开采的周边范围，已征的林地按每年300万吨开采量计算，能够开采17年。
二、矿山证照情况
包含采矿许可证、安全许可证、环评批复等相关手续。
三、投资及费用情况
包含矿山建设已投资费用、采矿权价款缴纳情况、土地复垦、征林征地费用等等相关费用，分已投资、已缴纳和后续计划投资、预期缴纳等等（后续计划的投资缴纳的需要明确时间，是一次性还是分批分期）。
四、存在问题及需要集团公司解决问题
证照办理、各类手续、开采建设等方面存在的问题，明确问题结症所在，比如证照办理，卡在什么部门，哪个人。
吉林亚泰明城水泥有限公司
2017年9月21日
