2020X县履行教育职责自查自评报告

作者：z吉宇 | 发布时间：2021-01-24 06:27:14 收藏本文下载本文

2020 年 X 县履行教育职责的自查自评报告根据《X 市人民政府教育督导委员会办公室关于开展对县级人民政府履行教育职责评价的通知》精神，对照评价标准，县认真开展了自查自评，现将自查自评情况报告如下。

一、社会、经济、教育概况 2020 年，全县生产总值 X 亿元，比上年增长 X%。一般公共预算收入 X 亿，教育经费支出 X 亿，占比为 X%。全县共有中小学校 X 所，其中普通高中 X 所，完全中学 X 所（民办），职业高中 X 所，普通初中 X 所，培智学校 X 所，小学 X 所、教学点 X 个；有幼儿园 X 所，乡镇成人文化技术学校 X 所，教师进修学校 X 所。X 学年，全县中小学、幼儿园在校学生共 X 人，其中普通高中 X 人，职业高中 X 人，普通初中 X 人，小学 X 人，特教 X 人，幼儿园 X 人。在职在编教职工 X 人，离退休教职工X 人。全县义务教育段入学率、巩固率均为 X%，学前三年幼儿入园率为 X%。浙江省一级特色示范高中 X 所，二级 X 所。

二、主要做法与成效教育工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，深入学习贯彻全国教育大会精神和省、市、县教育大会精神，开展“教育质量提升年”活动,办好公平而有质量的教育, 荣获

全省教育工作业绩考核先进单位、市教育局工作考核一等奖、县政府集体嘉奖，打响了“国家公园·学自”品牌，为高质量建设“三区三园”作出了更大贡献。

（一）强党建，振精神，追赶教育现代化 1 1..教育大会精神全面落地。县委县政府召开全县教育大会，全面贯彻全国和省市教育大会精神，将习近平总书记关于教育的重要论述的科学内涵和精髓要义转化为办好新时代教育的思想自觉和行动自觉，制定县推进教育现代化规划和方案，明确“一年打基础、三年一跨越、五年大提升”的总体时序步骤，全力推动教育事业高质量发展。

2 2..党管教育全面加强。推动完善县委教育工作领导小组工作机制和管理体制，建立县领导和部门主要负责人组团联校“六个一”机制，各乡镇把发展教育作为分内事，全力办好本辖区教育，成立教育基金，全面加强党对教育工作的全面领导。扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，开展教育系统“支部建设年”活动，执行中小学校党建工作标准，促进学校党建工作整体提升、整体建强。开展基层支部书记党建述职活动，年初召开党建工作部署会，年中召开党建工作推进会，打造教育系统“党建+”一校一品特色创建升级版，创建“有礼园丁〮情暖乡童”系统党建品牌，通过“园丁联生”“视频联亲”“萤火联户”“圆梦联心”“宿舍联家”，让留守学生享受更温暖的教育，县教育局和镇中心小学在全省教育系统农村留守儿童关爱保护工作现场推进会上作典型发言，获《中国教师报》点赞。积极开展“三服务”活动，主动服务开展“最多跑一次改革”、打造营商环境最优县、文明提升、打造山海协作升级版、“乡村振兴”战略、扫黑除恶、生态创优等中心工作。《对接融合扶助：县级职教中心服务乡村振兴的路径与实施》项目成功入选浙江省中职教育教学成果孵化项目。

3 3..全面从严治党主体责任全力压实。突出主体责任落实，认真抓好县委巡察整改工作，深入开展警示教育月活动。推进“书声廉韵”工程，加快建设清廉学校。深化“阳光教育”，加强校务监督委员会建设，梳理编制办学行为“小微权力”清单和负面清单，规范教育、管理、服务等各个环节的工作标准和要求。加强内部审计工作力度，突出对“关键少数”特别是“一把手”的监督管理。加强党员日常教育管理，持之以恒加强作风建设，整治师生身边的不正之风和微腐败问题，推动中央八项规定精神落地生根，营造教育系统“崇清尚廉”的良好风气。

4..“ 换帽工程”。

全力推进。召开创建浙江省教育基本现代化县工作推进会，成立专班、定向发力、挂图作战、真抓真提，推进教育发展十件大事。2020 年度省教育现代化发展水平达成度在 X%以上，成为全省进步最快县。省基础教育重点县六项基

本办学指标全部达到省定标准，如期完成省基础教育重点县建设提升任务，通过省教育基本现代化县评估验收。

（二）大投入，抓项目，支撑教育现代化 1 1..。

民生实事项目获教育部部长肯定。结合“一校一品”创建，实施 2020 年中小学校舍维修改造工程，扎实推进政府为民办实事项目，改造提升寄宿制学校学生宿舍，主动增加音坑乡中心小学和何田乡中心小学等X所寄宿制学校学生宿舍改造项目，让乡村学生享受更温暖的教育。撤销 X 个教学点，加强对张湾小学油溪口等 X 个教学点的建设和管理，办学条件达到省定基本办学标准。

2 2..重点工程建设获省厅副厅长赞誉。坚持教育优先、统筹兼顾、超前谋划，优化城乡教育资源布局规划和建设，解决“城镇挤、乡村弱”问题。

3 3..教育信息化获奖补资金 X X 万元。顺应“互联网+”发展趋势，发挥技术对教育变革的内生变量作用，实现信息技术与教育教学全过程、全方位的深度融合。浙江省教育信息化应用方案评选位列全省第八名，获省教育信息化奖补资金 X 万元。落实高考标准化试场视频监控设备的“模改数”和中考标准化考场视频监控设备的建设。完成 X 所学校智慧校园建设，添置更新多媒体 X 套、计算机 X 套、“墨水屏”移动阅读终端 X套、X 万册图书，实现智慧教育公共服务平台与浙江省之江汇

广场互联互通。全面推进“互联网+义务教育”结对帮扶省民生实事项目，实现 X 对涉及 X 所中小学校结对帮扶，实现乡村小规模学校结对全覆盖，构建城乡教育共同体互助帮扶“X+”模式（硬件+软件、线上+线下、教学+教研、校内+校外、共性+个性），充分运用城乡同步课堂、远程专递课堂、教师网络研修以及名师网络课堂等形式，让城乡孩子共享优质教育资源，夯实农村基础教育本底。镇中心小学和绍兴鲁迅小学作为省内唯一一对样板学校在全省进行宣传，并入选浙江省智慧教育综合试点单位。推行专业工作室制度，开展教育装备“走出去、用起来、带回家”活动，提升信息技术领导力和应用力。

（三）提质量，丰品质，彰显教育现代化 1 1..立德铸魂显实效。落实立德树人根本任务，深入实施“立德铸魂”工程，召开德育工作联席会议，把思想政治教育融入课堂教育、专业教育和学生的日常生活中，充分运用县域红色资源，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，传承红色基因，开展“生态文明进万家”活动，培育“红绿相融·知行合一”县域德育品牌。职教中心、三中、林山乡国芯希望小学三个德育项目在 X 市德育工作现场会展出，职教中心“匠心‘艺’人”品牌德育项目在大会交流发言。开展庆祝新中国成立 X 周年系列活动，全县 X 万余名师生共唱《我和我的祖国》，组织“我们的节日”、学雷锋、“我与我的祖

国”征文、中华经典诵写讲、“学习新思想，做好接班人”主题阅读、“三爱三节”、学宪法讲宪法演讲比赛等主题教育，积极参与文明城市创建，德育实效性明显提升。天地外校叶子妍获浙江省知识竞赛特等奖并入选省队参赛国赛、程昱萱获浙江省个人演讲一等奖。县教育局获教育部关心下一代工作委员会“新时代好少年”主题教育“我为祖国点赞”先进集体、省爱国拥军模范单位、全国青少年禁毒知识竞赛全省县级组织工作成绩突出单位。实现中小学、幼儿园家长委员会和家长学校全覆盖，组建家庭教育讲师团，加强控辍保学工作，全面实施小学放学后托管服务，健全家庭、学校、政府、社会协同育人机制，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的格局。

2 2..展质量提升彰成效。开展“ 质量提升年”“ 课堂效益年” 活动，依托 X 个幼儿教育集团、X 个城乡义务教育共同体，深化城乡教育共同体合作内涵，开展幼儿园“小学化”专项治理，持续推进幼儿园生活化、游戏化、园本化课程改革，开展小学自然小班化教学、初中基础性课程分层走班教学改革，推动普通高中继续完善基于学生选择的“走班选课”制度，完善职业教育“产教融合”“校企合作”“现代学徒制”工作，抓实“三名”工程建设工作，全面提升县域教育教学质量。2020 年全县高考纯文化上一段线 X 人，X 名考生被浙江大学录取。职教中心单考单招 X 人上本科线，X 人进入

全省前 X 名。中考尖端学生大幅突破，X 分以上 X 人，比去年增加 X 人。小学省教育质量监测语文、数学、科学学业测试成绩总分位居全市第三，科学实践创新能力位居全市第一。

3 3..。

五育并举优生态。坚持“五育并举”，开齐开足体育课，开展“阳光体育”活动，成功承办省政协“送体育下乡”活动，用好钱江源国家公园“十条研学路线”育人功能，根缘小镇研学营地被认定为浙江省中小学生研学实践教育营地，组织学生开展研学旅行，建设劳动教育基地开展劳动教育，举办好“读书节”“科技节”“体育节”“艺术节”等活动，开展第二批“一校一品”特色学校创建工作，促进学生德智体美劳全面发展。

4 4..各类教育齐共进。大力开展学前教育补短提升工程，建立健全学前教育联席会议制度，组织开展《浙江省学前教育条例》执法检查，推动学前教育普惠健康发展。分类处置“低、小、散”薄弱园，整改提升 X 所、撤并 X 所，全县完成X 所薄弱园提升撤并工作。提升幼儿园教师队伍素质，落实幼儿园教职工配备标准，依法配足配齐教职工并保障其工资待遇。完善教育关爱体系，落实个别化教育，持续推进随班就读工作，在职教中心开设特殊教育职教卫星班，推进特殊教育融合发展。对民办学校实施分类管理、分类规

范，按照全县扫黑除恶行业治乱工作要求，常态化开展校外培训机构治理工作，减轻学生过重课外学业负担。

（四）深改革，新机制，激活教育现代化 1 1..评价制度改革科学化。修订学校发展性评价实施方案，扭转不科学的教育评价导向，倡导和树立正确的政绩观、科学的质量观、全面的成才观。城东小学、王畈小学创建省义务教育标准化学校，全县义务教育标准化学校覆盖率达 X%。修订完善中小学生综合素质评价办法，改革完善教师分类评价机制，更加重视对教师教书育人能力的评价与考核，把课堂教学质量作为教师职称评聘、绩效考核和收入分配的最重要依据。

2 2..招生考试制度改革阳光化。稳步推进深化高考改革试点，全面推进深化中考改革，全面落实优质普通高中招生计划按不低于 X%的比例定向分配到各初中学校的要求，并向农村初中倾斜。严格落实义务教育就近入学制度，规范小学入学、“小升初”招生办法，公办小学按学区进行划片招生，民办小学、初中采取自主报名、随机摇号、面谈或体能测试等方式进行招生。

3 3..教育合作协作开放化。深化与绍兴市、桐乡市的对口支受援活动，开展教育服务月活动，推进与杭州上城区等区域教育系统的合作办学、教育视导、教师培养、友好结

对、协同教研、协同培训、品牌打造等项目，借智借力提升龙头学校办学品质。

4 4..“ 最多跑一次” 改革数字化。开发完善校园“一卡通”平台，实现向学生家长提供上学放学视频信息、图书借阅、食堂用餐及请销假等智能化服务，建立班级、年级、校级家校互动平台，实现对学生在学校生活中的兴趣爱好、运动量、饮食营养结构、课外阅读量与结构等进行统计分析与评价。同步推进入学报名“一网通”、教育缴费“一键办”、资助办理“一端口”、转休复学“一张表”、家校互动“一平台”、加分确认“一证通”、考试服务“一站式”、毕业证明“一库办”、办学审批“一件事”，方便群众办事。

（五）优队伍，锻铁军，促进教育现代化 1 1..师德师风建设进一步加强。认真落实教师职业行为“十项准则”，健全师德师风建设长效机制，开展师德建设月活动，巩固“大整风”和“作风建设年”活动成果，塑造“清正教风”，把清廉教育的要求贯穿到教书育人的全过程。大力开展“群体师德创优、师德承诺、践行初心行动”等系列师德教育活动和“有偿补课”专项治理工作，实行师德“八小时内外负面清单”考核制度，教育引导广大教师筑牢“底线”、不触碰“红线”，做到正本清源、标本兼治，有效遏制有偿家教现象，优化教育行风，净化教育环境。开展 2020

年教育系统表彰奖励工作，大力树立和宣传优秀教师典型，提振教师道德风尚。

2 2..教师专业发展进一步夯实。加大五年制专科层次幼儿园教师、小学全科教师、中学紧缺学科教师定向培养力度，2020 年定向培养教师 X 名。赴高校提前招聘 X 名新教师、X 名小学全科教师顺利毕业、向社会公开招聘了 X 名新教师，强化教师职前培训，提升教师素质。充分发挥 X 个特级教师工作室、X 个市级名师工作室、X 个县级名师工作室示范辐射作用，做实校本研修，在市优质课比赛中获 X 个市一等奖（其中 X 个第一名）。

3 3..。

教师管理制度改革进一步深化。全面推进教师“县管校聘”人事制度改革，2020 年参与竞聘的教职工共 X 人，校内竞聘上岗的教师共 X 名，占 X%、校内落聘 X 名；组织调动交流 X 名、跨校竞聘上岗 X 名、组织调剂上岗 X 名；解除聘用合同教师 X 名，推动优秀教师、校长向乡村学校、薄弱学校流动，激发教师内生动力。

4 4..。

师资政策保障力度进一步加大。县委县政府印发《全面深化新时代教师队伍建设改革实施方案》，把队伍建设放到更加突出的基础性位置。全力以赴为教师办好八件实事，保障和提高教师的工资待遇，清理规范各类“进校园”活动减轻学校和广大教师的非教学工作负担，完善教工之家、爱心母婴室、沐浴工程、出行工程和假日厨房，开展教师社团活动、交友工

程、彩虹工程，全面提升教师政治地位。让教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感、在生活上有获得感、在收入上有自豪感。

（六）净环境，促安稳，保障教育现代化 1 1..意识形态工作责任落实到位。抓好习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑工作，开足开好学校思想政治理论课，配齐建强思政课专职教师队伍，学校党组织书记和校长带头走进课堂，带头推动思政课建设。严明教学纪律，坚决防范宗教向校园渗透，确保“三尺讲台”成为社会主义教育阵地。高度重视教育信息宣传工作，充分发挥教育新媒体在宣传正确教育理念方面的作用，做大做强教育主流思想舆论阵地，讲好教育好故事。

2 2..校园安全稳定维护到位。进一步完善学校安全常态化管理，推行学校一日常规，实行清单化管理，推进学校安全标准化建设。进一步强化学校安全管理工作主体责任，多形式加强学校安全管理队伍建设，充分发挥安全教育网络平台功能，强化学校、镇村、家长联动，加强防溺水、上下学交通安全、传染病防控、特异体质和心理健康问题学生管理等工作。深入开展扫黑除恶专项斗争工作，全力抓好特异体质及心理问题学生、食品安全、危化品等安全风险防控、隐患排查整改工作，做好重要时间节点安保维稳工作，防范化解各类重大风险，构建“平安校园”建设长效机制。全省率先实现学校标准化心理健康辅导室全覆盖，完成 X 个心理健康教育示范点建设。

3 3..依法治校力度加强到位。健全党组织领导、校长负责、依法治校、民主管理、信息公开等机制，大力培育校园法治文化，推进学校治理体系和治理能力现代化。全力做好省政府对县人民政府履行教育职责的摸底工作，科学谋划全国学前教育普及普惠县、全国义务教育优质均衡发展县创建，开展教育督导条例的学习、宣传，完成第七届县兼职督学聘任工作，聘任 X 名县级兼职督学。成立 X 个督学责任区，聘任 X 名责任督学，覆盖 X 所中小学、幼儿园，实现责任督学全覆盖，常态化做好督学日常督导工作。

三、指标自查自评情况对照 X 条指标评分细则，县存在超规模学校三所，扣 X 分；教育满意度调查扣 X 分，合计扣 X 分，自评总得分 X 分，申请加分 X 分，合计 X 分。具体情况见自查自评表。

四、存在的问题及下步工作思路（一）存在的问题城区优质教育资源还不能很好的满足入学的需求，音体美信等学科教师还不能完全满足教学的需要。

（二）今后工作思路

县人民政府将进一步强化履行教育职责，落实教育优先发展地位。以全国学前教育普及普惠县、全国义务教育优质均衡发展县和省教育现代化县创建为目标，深化教育改革，提高教育发展质量，凸显以人民为中心的服务理念，办好人民满意教育。总体思路为：强化党的领导，推进教育党建工作；做精顶层设计，召开全县教育大会；推进素质教育，强化立德树人；聚焦短板治理，推进全国学前教育普及普惠县、全国义务教育优质均衡县创建；完善教育规划，加快教育资源供给和项目建设，强化义务教育学校建设工程；突出重点领域，深化教育综合改革；狠抓师德师风，推进校长教师队伍建设；紧扣安全稳定，筑好学校安全防线。

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