整改措施 走马观花（共18篇）

第1篇：走马观花造句

1、毕业生对许多语言走马观花，而得不到这些语言及相关工具的任何深入的知识。

2、它让人们有机会一瞥埃及，特别是对于那些仅是走马观花而过的人。

3、本文采用走马观花的方式介绍了上述工具，但我已经试图起码向你提供足够的信息以激起你的好奇心。

4、当你观看色情，你可能是在不同的DVD情节或者在线剪辑中走马观花，直到有一个最大地唤起了你。

5、以前在中国，管理人员通常只是在公司里走马观花，看看经营业务有何差别。

6、位置：你想要那些表示对你站点感兴趣的人的关注，而并不是走马观花的走一个过场。

7、在它们之间隔了越南馆和亚洲联合馆，走马观花吧。

8、在交了那么多走马观花似的男朋友后，终于遇到了迈克。

9、这是我第1次去杭州，我花了1天半的时间走马观花地游了10多十景点。

10、我们一天最多维保五台，他们却走马观花地一天巡视十台、甚至二十台。

11、几天的走马观花下来，即使用最挑剔的眼光，我对新加坡的基本评价也还是一个简单的字：好。

12、不要只是走马观花的浏览购买合同。地产合同是又长又密的，你需要知道自己的承诺和义务。

13、如果你只是走马观花，你或许会认为挪威人根本不喝烈酒或葡萄酒。

14、但是如何才能保证网站浏览者仔细查看网站内容，而不是走马观花似地浏览呢？

15、天坛很有特色，但是适合悠闲的时候闲坐，走马观花似的旅游就品不出意境来。

16、今天虽然是走马观花。

17、现在的读者往往只是走马观花地看亮点，所以写短文效果更好不足为怪。

18、生活如同一本书，愚者走马观花，智者细细品味。

19、我将不是像一个游客一样走马观花，而是像一个离家很久的孩子终于找到了回家的路。

20、趁出差看一个城市总不免走马观花，但有点时间走出会议室总是好的。

21、吃过午餐后，我走马观花地参观了龙门石窟。

22、周碧霞女士在四年前第一次走马观花游完欧洲10国后，第二次游欧洲，她选择了地中海豪华邮轮之旅。

23、对绥棱林业局，我并不生疏，80年代末我去该局张家湾农场采访，对该局有过走马观花的感受。

第2篇：走马观花议论文

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

唐代著名诗人孟郊，40岁时才赴京城赶考。但两次都没考中，第三次才榜上有名。高兴之余，他提笔写下了《登科后》一诗，来表达自己的喜悦心情，诗的后两句是“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。

后来，人们从这首诗的后两句中概括出了“走马观花”这个成语，用来形容观察事物不深入细致。

在生活、学习中，有时确实不能“走马观花”，但有时却可以“走马观花”。你的体会呢？ 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，文体不限，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

分析：这是一道新材料作文题，考生可以从不同的角度去立意。课间十分钟，你把橱窗的报纸都浏览了一遍，这不是“走马观花”吗？你一个晚上就把一部长篇小说看完了，这不是“走马观花”吗？你去旅游，跟着导游，不一会儿就从这个景点跑到那个景点，这不是“走马观花”吗？如果不“走马观花”，你有那么多的时间吗？但是当你被某篇文章吸引住了，把它反复阅读了几遍，甚至差不多可以背下来了，如果是“走马观花”，能行吗？于是，你便常常感叹，要仔细欣赏或观察一些事物时，就必须下马观花。因此，对“走马观花”这个材料，考生可从肯定的角度去立意，也可从否定的角度去立意，还可从既肯定又否定的角度去立意。

小议“走马观花”

“走马观花”，能看到什么呢？大概只能看清是红花还是黄花，是大花还是小花；至于是芍药还是牡丹，可能就难以看清了。如果走马观花地看事物，往往只能看到事物的表层，难以看到事物的内在本质，收获则是肤浅的。

《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”对石钟山的命名，历来众说纷纭。郦道元以为是因它下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟而得名；而李渤得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇，从而认为这就是石钟山得名的原因。这些都是走马观花所得到的答案，所以许多人都怀疑它。而苏轼却不这样，他下马观花，月夜乘船来到石壁下探求答案，并得出“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”的深刻认识。从这个事例中可以看出，走马观花与下马观花所得到的收获

是大不相同的，前者收获肤浅，后者收获深刻。读书也是如此，走马观花就难登知识的殿堂，难以攀登上科学的高峰。

现在许多同学读书就是走马观花，一篇课文几分钟扫一遍，就丢开不理了，还称之为快速阅读；一道题，几十秒钟把它浏览一遍，就说做完了，还得意地称之为速战速胜的战术。只是到头来，什么都看了，但什么都没记住；什么题都见识了，但什么题都做不对。朱熹认为：读书要细心体会，切不可粗心。未见道理时，正好像被几重东西包裹在里面没法看到，须今日去一重，又见得一重，明日去一重，又见得一重；去尽皮，方见肉；去尽肉，方见骨；去尽骨，方见髓。他自己是这样说的，也是这样实践的。一部书，初读时，把有体会的地方用红笔画出；再读时，把又有体会的地方用蓝笔 画出；以后再用黄色笔画出，三四番后，又用黑笔画出，目的是“渐渐向里寻到精深处”。正因为他这样细读、精读、深读，才成为一位大学者，才有“问渠那得清如许？为有源头活水来”的深刻体会。如果他读书只是一味地走马观花，可以想象出，他只会“老于户牖之下，则尽其天年”，成为一个没有建树的人。

当然，并非走马观花一概要不得，有时走马观花是可以的，甚至是必要的。如浏览报刊搜集资料，翻看文学作品消磨时间等。但对一个中学生来说，应少一点走马观花，多一些下马观花，这样才能日有所收获，日有所进步。篇2：走马观花东西欧 游玩了美国之后，总想去看看许多美国人的老家欧洲是个什么样子，这次在网上找到了途牛的东西欧之旅，网上联系、网上付款，十分方便。这条线路对于观光出国旅游,想到处看看的游客来说是比较合适的选择，游玩东西欧相邻的九个国家，两个人的团费只需三万，包括了保险、签证与导游司机的服务费，觉得玩有所值。1.jpg 整个旅程乘用了匈牙利公司的本茨大巴，高个子的匈牙利司机驾驶十分平稳，十五天 时间游玩了法国、瑞士、意大利、梵蒂冈、奥地利、匈牙利、捷克、斯洛伐克、德国等九个国家，因而只能是每天赶路，虽是走马观花，但能乘车一路观赏沿途风光—--绿色如茵的山区、丘陵、农田、村庄、教堂、古堡、雪山、树林、草地和东西欧的一些主要景点，还是一次很不错的旅行。能够大致了解欧州内陆的地形特征、植被状态、农耕文化、民居布局、交通利达和气候特点。这次经过的几个欧州国家，除了瑞士区域的高山湖泊之外，地貌上基本属于土壤覆盖良好的丘陵地区，河流湖泊虽然很少，但麦子、玉米、甜菜、葡萄、牧草等农作物依靠天然的降雨仍可适宜生长。地广人少，适合机械化农作。村镇分布稀少，旷野民居大多数建立在坡上地带，出门劳作、购物只能依靠汽车代步。欧洲的教堂如同中国的庙宇，村镇皆有。离岸公司流程详解。2.jpg 整个旅程餐饮大都安排在中国人开的中餐馆就餐，五菜一汤。住宿按照惯例安排在极远郊的路边低价旅馆，设施还是干净整洁的。有几个原来安排的住宿地改为前方小城，避开了团队集中地，改善了一些住宿条件。欧洲旅馆的电梯普遍很小。遇到过一个旅馆很搞笑，早餐实行配给制，48个人的团队，48个小三角面包，48个鸡蛋，每人一个，不多不少。欧洲人对于吃的真的不讲究，黄油面包、生菜叶子、粉肠、烤肉、咖啡、果汁、冷水、冷奶就可以应付过去了。欧洲城市中想找厕所很难，即使在城市广场绿地周边也很难找到。好不容易找到一个公厕，但必须使用本币，放入欧币不认识退回。幸好遇到有欧洲大妈掌管的厕所，可以用半个欧元小便一次。在欧洲旅游十几天，光小便就要花费上百人民币。3.jpg 参观了几个欧洲的农贸市场，肉类不贵，水果也便宜，与国内基本相仿。菜叶子每 100克2.8欧元，面包一般是2到4欧元一个，日用品价格很高，一双普通的鞋子、服装、一副普通的眼镜都要100多欧，一个4g的存储卡35欧。听说欧洲普通人的工资也就每月2000欧元左右，其消费能力与生活水平也就可想而知了。4.jpg 这次旅行是一个48人的大团队，只有一个极不称职的体弱领队兼导游，一路上只有责怪、埋怨和发脾气。仅有的讲解便是近一个小时自相矛盾的手表选购引导。团队中有一些购物狂人，花了150多万购买奢侈品，与商品的使用价值完全无关，只有一个目的---炫富。过去外国人用“福寿膏”搜刮中国人的财富，如今用“奢侈品”、“纸文凭”、“纸绿卡”更大规模地搜刮中国人的财富。

5.jpg篇3：走马观花文展会

走马观花文展会

文展会，一场古典与现代、高雅与通俗互相融通的饕餮文化盛宴已经成功举办了两届。今天，我作为我校参观文展会的一员，终于到我朝思暮想的富华国际展览中心了。展厅外真是人山人海，在澎湃的音乐中迎来许多鼎鼎有名的大人物，他们上台演讲，规划他们心中的富华情。他们应该是“百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”的实践者吧。

过了一会儿，我们鱼贯进入展厅。首先映入眼帘的是“尧舜故里”。里面有尧舜的画像和生平介绍以及许多佛头，其中最著名的是“卢舍那大佛头”，这座佛像面带微笑。缺憾的是佛像的鼻尖消失了。由此看可见文物保护工作任重道远啊。

美轮美奂的工艺品真实让我们应接不暇。葛懋新画葫芦别致、美观，大大小小的葫芦上有着各式各样的图案。江朗第二代传人——工艺美术大师王琴、王美的泥塑，有四个代表喜怒哀乐的小顽童。表情悲哀的小顽童，肚皮露在外边，眉毛攒着，惟妙惟肖可爱极了。山花奖获得者——张贵春的丝绢烙画艺术，有鱼、猴、猫、虎、狮，我认为最好的是狮。栩栩如生，展示了狮的威武。它似活的一样，恍然我以为站在了真狮的面前，使我不禁退后三尺。怒吼的狮王，一展森林之王的熊风。张桂春大师在现场作一幅山水画，用一只像烙铁一般热的工具在纸上描绘，竟奇迹般的出现了景物，同时扑面的还有一阵糊味。真是别出心裁！

当我们踏着轻松欢快的脚步徒步参观的时候，迎面走来了一只狼

——灰太狼——此乃位于我中心的第二卡通人物。我情不自禁的快步上前摸了摸它。他竟然给了我一个惊喜——用他那庞大的身躯拥抱了我。我既惊讶有兴奋，高兴之余竟忘了跟灰太狼合影。哎！亲爱的，充满生命活力的灰太狼啊，我何时才能跟你再相逢啊！

我们接着又参观了少数民族的服饰。贵州省少数民族的手工银头饰精美绝伦。藏银避邪的手镯、戒指都透露出浓厚的名族气息。

最后，我们来到二楼观赏了名家油画。每一幅油画都宛若天成，细致生动。每一幅花都凝聚着作者深厚的功底，每一幅作品都凝结着作者的心血。可等我凝神细看作者的时候，却发现那都是外国作家的作品。真是体现了此次会展的国际性。真是艺术无国界啊。

不知不觉，参观结束了。我恋恋不舍的回首望着这座辉煌的建筑。这里，留下了我的欢乐和惊叹。我带走了许多的回忆，还有一个少数民族的很精致的小帽子——手机链。文展会早已经超出了文化的界限，而成为潍坊文化产业发展繁荣的标志和象征，成为世界认识潍坊的一处微缩景观。

富华文展会，我会再来的。

走马观花文展会

上口三中 陈甜篇4：初中议论文阅读5篇原创 公路是现代社会的镜子（议论文）

应飞虎

我们时刻需要回答：在公共场所，自己的行为是否对他人产生了消极影响？是否给予了他人规则会被遵循的安全预期？

近日，成都男司机暴打女司机事件引起极大的社会反响，网络上出现了海量评论。违规变道显然不是打人的理由，男司机的行为自然会由法律予以处置；但女司机违规变道，并在接受采访时认为自己变道是没问题的，值得我们深思，因为这涉及在公路等公共场所的基本行为规范。需要追问的是：从法律的视角，我们如何看待路权？在公共场所，我们应该如何遵从规则、维护秩序？

公路是一个最需要讲求先后秩序的场所，否则必然导致交通效率低下，交通事故频发。因此，我们在公路上设定并分配了路权，如转弯让直行的规则等。谁拥有路权，谁就有优先通过的权利。一般情形下，有路权的人没有让路的义务；相应地，无路权的人，有不干扰拥有路权的人的义务，这是世界公认的基本交通规则。更重要的是，所有交通参与者都要遵守这种规则，给其他人以稳定的预期，使拥有路权的优先安心、快速通过，这是形成良好而有效的交通秩序的前提。

现代社会面临着越来越繁忙的交通，对他人遵守规则的预期，在保证交通顺畅方面显得极其重要，但这种预期的形成却非常不易。因此，谁破坏交通参与者的安全预期，就应该重罚谁。影响路权拥有者正常通行的随意变道行为，不仅破坏其他交通参与者的安全预期，还是交通事故的主要原因之一。以往，法律对随意变道等违法行为的责任设定相对较轻，责任落实也存在证据障碍。现在，随着行车记录仪和摄像头等固定证据的设备日益增多，法律因缺乏真相而不能实施的可能性大大降低。因此，更需要在责任的设定上做出综合权衡。从制度层面看，人的公共意识虽然体现了道德水准，但其形成和固化有赖于法律的约束和引导。此次成都事件中女司机随意变道，双方极端“路怒”，完全不顾及对他人及社会的影响，显示了公共意识的极度缺乏。交通规则要求，公路上的变道以不影响他人为前提。虽然随意变道、强行超车等现象平常较为多见，大家似乎见惯不怪，但无论作为一种交通规则还是公共场所的规则，不对他人产生消极影响是最基本出发点。而“路怒”的双方把公共领域作为争斗的场所，当他们开始在马路上竞逐时，已经不是民事纠纷的双方，而是严重的违法者。这种行为的危害公共安全属性非常明显，法律应该予以严惩。

公路是社会的一面镜子，公路上存在的问题，在社会其他领域也会存在。社会的正常运作需要规则，规则需要被遵循，在与他人交往或交易时，如果不能产生安全预期，社会的运行成本必然高昂。而缺乏公共意识的行为目前并不少见，如公共场所高声喧哗，广场上集体扰民，马路上随意变道、“路怒”行为等。一些人仅关注一己私利，把公共场所视为私域，无视他人存在，不尊重他人权利，这是公共场所纠纷频发的重要原因。为维护公共场所最基本的秩序，我们随时需要回答：在公共场所，自己的行为是否对他人产生了消极影响？是否给予了他人规则会被遵循的安全预期？

在塑造国民的公共场所行为规范方面，制度应该更有作为。需要强调，公共场所的行为不影响到他人，这是每个人的责任。

《 人民日报 》（2015年05月08日 05 版）

1、作者在这篇文章中阐述了怎样的观点？

2、本文第二段有何作用？

3、文章第6段画线句子运用了什么论证方法？有什么表达作用？

4、文章标题“公路是现代社会的镜子”有什么好处？

5、日常生活中，在你身边有没有缺乏公共意识的行为存在呢？请列举出一个，并写一条相

关的宣传标语。

答案： 1．

答案：在塑造国民的公共场所行为规范方面，制度应该更有作为。需要强调，公共场所的行为不影响到他人，这是每个人的责任。2．

答案：引出论题——公共场所的基本行为规范，我们应该如何遵从规则、维护秩序？同时以“成都男司机暴打女司机事件”作为事实论据，吸引读者，增强文章的可读性。3．

答案：举例论证 画线的句子论证了缺乏公共意识的行为目前并不少见，增强了说服力。4．

答案：运用比喻，生动形象、新颖，引起读者的阅读兴趣，耐人寻味。5.答案：示例：有人在公共场所吸烟，影响他人健康。

标语：

1、还人类一片清新，请丢掉手中的香烟。

2、不抽一支烟，快乐似神仙！

最有力的托举叫实干（议论文）

现实生活中，人们常有这样的感受。有的事兀自憋着苦思冥想，往往理不清头绪；几个人坐下来议一议、商量着办，常能豁然开朗、事半功倍。这当中，不仅蕴含着“三个臭皮匠赛过诸葛亮”的朴素道理；更重要的是，在心往一处想、智往一处谋的过程中，由于每个人朝着共同的方向汇聚目光，命运共同体的意识得以不断增强，弥合歧见、达成共识自然顺理成章。当众人拾柴的心气儿被一唤而起，“劲儿往一处使”就容易水到渠成。

有共识而不抓落实，无异于空谈。现实中，群众讽刺一些干部为“开会书记”“开会局长”，只管开会不抓落实，开会就像吃散伙饭。如果只是在会场上你来我往、拍手鼓掌，会议结束就“相忘于江湖”，再多才智也只会沉没海底。

“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”，美好愿景无法自动实现。上世纪50年代，被称作“革命速度”的黎湛线铁路、为国庆十周年献礼的人民大会堂等项目，从开工到完工均不到一年，除了实干别无密钥。今天，我们要啃下改革的硬骨头，跨越发展的沟坎，增强群众的获得感，除了一步一个脚印向前走、一点一滴改变现实，别无他途。邓小平同志曾一再强调“多干实事，少说空话”，他指着鳞次栉比的高楼大厦感慨：“深圳发展这么快，是靠实干干出来的，不是讲话讲出来的，不是靠写文章写出来的??”经验和现实都在提示我们，“坐而论道”有其价值，“起而行之”也很重要。

“历史的道路不是涅瓦大街上的人行道”。今日之中国，正在“四个全面”的战略布局下克难攻坚、爬坡过坎，既要应对转型的阵痛，也须直面成长的烦恼，尤其呼唤多一些实干家，少一些清谈客。以两会共识为新起点，激发实干精神，每个人都尽自己的一份力，汇聚起来就是一支浩荡前行的队伍。（《人民日报》有删减 2015-03-16）1.文章第一段从生活现象谈起，有什么好处？ 2.请写出本文的中心论点。3.请分析第二段在论证上的特点。4.请分析第三段采用的主要论证方法，并分析其作用。5.本文强调实干，请你谈谈实干在当今的现实意义。答案： 1． 文章第一段从生活现象谈起，有针对性，有说服力。2． 最有力的托举叫实干。3． 从反面分析论证了有共识而不抓落实，无异于空谈，与下文“对共识最有力的托举来自

实干”观点形成对比，鲜明突出地论证了论点。4.运用举例论证，具体有力地论证了“对共识最有力的托举，来自实干”的观点。5.今日之中国，我们每个人都要有实干精神，少说空话，多干实事，为实现中国梦尽自己的一份力，这样才能应对改革出现的困难，才能尽快实现中华民族的复兴繁荣。“大家”常说家常话（议论文）

叶小文

一些人认为，“大家”所思所言都是“高大上”，一般人难以望其项背。但据个人观察，其实“大家”常说家常话。(转载于:走马观花议论文)对家常话，一些“学问家”经常不屑一顾。他们往往把简单问题搞复杂，似乎事情说得越玄，学问就做得越深，最后谁也没弄懂，惟有自己懂。那种学问实在是“高”，最终只能束之高阁。而真正的“大家”，源于实践，融入群众，接着地气，善于把复杂问题搞简单。再深刻复杂的道理，“大家”也能用家常话说出来，让人一听就懂、入脑入心，一懂就服、口服心服。比如，毛泽东同志说，什么是政治？政治就是把自己的人搞得多多的，把敌人的人搞得少少的。什么是军事？打得赢就打，打不赢就走。又如，邓小平同志说，贫穷不是社会主义；发展是硬道理；不改革开放死路一条。这些全是家常话。群众喜欢的家常话常常蕴涵着智慧、真理。

“大家”说的家常话，亦非白话、俗话。没有一番真功夫，讲不好家常话。很多“大家”为了讲好家常话，都下了“白天走干讲、晚上读写想”的苦功夫。

白天走干讲，即走下去、干起来、讲出水平。走，即如毛泽东同志在《反对本本主义》一文中说的，“迈开你的两脚，到你的工作范围的各部分各地方去走走，学个孔夫子的‘每事问’”。走，不仅要迈开双脚，还要开动脑筋，不能走马观花，“葫芦掉进井里，还是在水上漂着”。干，就是先干一步，率先垂范，以上率下。讲，就是向群众讲解和宣传党的方针政策，动员、组织群众。能不能讲、会不会讲，往往体现领导干部的水平。一名合格的领导干部，总不应该是与新社会群体说话，说不上去；与困难群众说话，说不下去；与青年学生说话，说不进去；与老同志说话，给顶了回去。

晚上读写想，即耐心读、勤于写、创造性地想。一个人再忙，睡前总能挤出1个小时读点书。关键是耐得住寂寞、稳得住心神，便可进入一个美妙的世界，从读书中获得心灵的充实和内心的愉悦。写，是反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。邓小平同志讲过：“用笔领导是领导的主要方法，这是毛主席告诉我们的。凡不会写的要学会写，能写而不精的要慢慢地精。”想，即把学习和思考结合起来。孔子云：学而不思则罔，思而不学则殆。朱熹说：“读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？”这些都表明思考的重要性。

读写想是坐而思，走干讲是起而行。白天光阴似金，最宜多走多干多讲；夜晚沉寂幽静，更适勤读勤写勤想。坚持走干讲，才能读得透、写得深、想得远；不懈读写想，才能走得实、干得好、讲得准，才能进入““大家”常说家常话”的境界。

《 人民日报 》有改动（2015年03月11日 07 版）1.请分析开头句子“一些人认为，大家所思所言都是高大上，一般人难以望其项背”的作

用。2.请根据文意，概括回答何为真正的“大家”。3.请分析第三段至第六段的论证思路。4.第五段主要运用的论证方法是什么？请分析其在论证上的作用。5.“大家”如何才能进入常说家常话的境界？

答案： 1.引出论点，“大家”常说家常话。吸引读者的阅读兴趣。2.真正的“大家”，源于实践，融入群众，善于把复杂问题搞简单。深刻复杂的道理，“大家”能用家常话说出来，让人一听就懂、口服心服。3.首先提出“很多大家为了讲好家常话，都下了苦功夫”这一论点，然后分别从白天走干讲、晚上读写想进行分析，最后，总结强化论点。4.道理论证，充分有力地论证了思考的重要性，使论证更有说服力。5.白天走干讲，即走下去、干起来、讲出水平，晚上读写想，即耐心读、勤于写、创造性地想，才能进入““大家”常说家常话”的境界。

中国人为什么需要信仰（议论文）

国平

人民有信仰，民族有希望，国家有力量”“实现中华民族伟大复兴的中国梦，物质财富要极大丰富，精神财富也要极大丰富”，习近平总书记在会见第四届全国文明城市、文明村镇、文明单位和未成年人思想道德建设工作先进代表时的重要讲话，为继续锲而不舍、一以贯之抓好社会主义精神文明建设，实现了理念上的升华、实践上的开拓、方向上的指引。信仰问题是一个根本性问题。一个人的信仰，决定了他的全部行为。一个民族的信仰，决定了这个民族的未来。有人说，“中国人没有信仰，而没有信仰的民族是可怕的”。用这种错误的观念来观察中国人，注定是错上加错。在这些人心里，大抵是用宗教以偏概全了信仰。诚然，很多中国人不关心宗教，但心中的信仰千百年来一直有着丰厚的土壤，这个信仰浸润在血脉中，成为了中华民族的文化基因。

冯友兰曾把中国人的信仰归结为一种“超道德价值”，认为这种价值并不限于宗教，在中国人那里，更多的乃是一种哲学。的确，中华民族有那么一盏明灯，它照亮了民族的精神旨趣，人生追求。人们正是秉持心中的信念，去做人做事，去实现境界的不断提升。这正是中国人的信仰。千百年来，正是在共同信仰的烛照下，中华民族不断发展壮大，历经磨难而不倒，成为在世界上巍然屹立的伟大民族。

在世界格局深刻调整的大势下，今天的中华民族迎来民族复兴的光明前景，今天的社会主义中国站在了至关重要的历史方位。在这样的大势下，我们要实现一代代人的夙愿，实现亿万人民的梦想，就比以往任何时候都更需要信仰的支撑，更需要增厚信仰的土壤。诚如习近平总书记所言，“不断增强道路自信、理论自信、制度自信，让理想信念的明灯永远在全 国各族人民心中闪亮”。

信仰是什么？它决非不食人间烟火的没有现实生命力的东西，而是存在于人民的生活实践中，存在于民族前行的步伐里。古人千百年来的生活智慧、文脉基因是我们的信仰，今人在开拓实践中得到的正确的、规律性的价值认知也是信仰。在这个意义上说，信仰本身就是一个需要不断建构、不断完善的生命体，惟此才能为我们的前行不断指引正确之路。对于每个个体而言，信仰并非天生而有，也并非生而坚定。信仰需要建树，也需要时时校正方不至迷失。对于今天的中国人来说，信仰的建树，就是社会主义精神文明建设。惟有让中国人的精神生活丰富起来，信仰坚定起来，才能“为全国各族人民不断前进提供坚强的思想保证、强大的精神力量、丰润的道德滋养”，中国人民也才能以与一个走向世界、面向未来的社会主义中国相匹配的精神风貌傲立于世，赢得世人的尊重和钦佩。必须认识到，在人的头脑里搞建设，决不是现实世界搞建设那种范式。没有春风化雨、润物无声的方法，没有扎根实践、富有生命力的价值理念，头脑中的建设搞不起来。那种自己都不信的传授，那种强硬灌输式的说教，都只是自欺欺人。这就是为什么习近平总书记强调必须“审时度势、因势利导，创新内容和载体，改进方式和方法”“紧紧围绕促进人民福祉来进行，坚决反对形式主义、官僚主义”。正如刘云山同志所言“精神文明建设，建设的是理想信念，建设的是思想道德，建设的是文明风尚，最需要虚功实做、最忌流于形式，要大兴求实、务实、落实之风”，惟有虚功实做、做到细处、小处、实处，精神文明的种子才会不断生根，人民信仰才会更加坚定不移。

当信仰内化于心里、贯注于行中，“两个一百年”奋斗目标、13亿人民的中国梦，就没有什么力量可以阻挡。（中国新闻网2015-03-01）1.开头引用习近平总书记的讲话有什么作用？ 2.本文的中心论点是什么？ 3.第三段运用的论证方法是什么？有什么作用？ 4.怎样让中国人具有信仰？请概括作答。5.中国人为什么需要信仰？请概括作答。

答案：

1.引出论题，充当论据。 2.中国人需要信仰。3.道理论证，有力地论证了超道德价值是中华民族的明灯，是民族的精神旨趣，人生追求。使论证更有说服力。4.首先信仰需要建树，即社会主义精神文明建设；其次是扎根实践、富有生命力的价值理念；第三就是虚功实做、做到细处、小处、实处。信仰才能内化于心里、贯注于行动中。5.因为人民有信仰，民族有希望，国家有力量;在世界格局深刻调整的大势下，比以往任何时候都更需要信仰的支撑，更需要增厚信仰的土壤。

公路是现代社会的镜子（议论文）应飞虎

我们时刻需要回答：在公共场所，自己的行为是否对他人产生了消极影响？是否给予了他人规则会被遵循的安全预期？ 近日，成都男司机暴打女司机事件引起极大的社会反响，网络上出现了海量评论。违规变道显然不是打人的理由，男司机的行为自然会由法律予以处置；但女司机违规变道，并在接受采访时认为自己变道是没问题的，值得我们深思，因为这涉及在公路等公共场所的基本行为规范。需要追问的是：从法律的视角，我们如何看待路权？在公共场所，我们应该如何篇5：2012高考语文作文写作指导 ：第十七章 议论文要论据充分)第十七章 议论文要论据充分

学习目标

1．通过对典型论据的揣摩分析，达到对一篇文章论据充分的初步了解； 2．通过初步了解后的练笔来深入把握论据充分的方法； 3．能写出一篇论据充分的议论文。

方法指津

回眸近年来高考全国卷作文试题，虽然有“文体不限”的字眼，可是，许多考生都选择了议论文这种文体。一篇议论文的成功主要有以下几种情况：或者认识深刻，见解新颖独到；或者材料典型，内容丰富充实；或者文采斐然，语言有美感有张力，文句有内涵有底蕴；或者构思新巧，富有鲜明的个性魅力，体现一定的创新精神。我们知道，思想认识是考生文化修养和个体智慧的综合展示，语言风格的形成也非一朝一夕之功，那么，在考前这段时间里，无论是教师的指导还是学生的复习，都应重点解决写作材料的问题。材料是文章的“血肉”，观点表达、情感抒发首先依附其上。

一、论据的来源 1．源自课本。这是学生最熟悉的一座论据的宝山。它有两个特点：一是量多，从小学、初中到高中的课文里，都可以找到鲜活论据；二是熟悉，学生看课外书如是走马观花式的阅读，留下的只是一鳞半爪的印象，而课本经过教师的讲解和练习的巩固，加上有些课文要求复述，有些语段要求背诵，课文给学生的印象深。2．源自经典名著。名著范围广，包括古今中外，具有经典性。从某种角度说，名著是课文的延伸。每个考生在成长的过程中都阅读过名著，教师在平时教学选自名著的课文时，无论是介绍作者、写作背景还是对课文的分析，或者做练习时，都会涉及到名著中的人物、情节。另外，读本中也不乏名著节选或梗概，学生有一定的阅读基础，运用起来也比较熟悉。这些论据同样可靠、典型。3．源自报刊、媒体。如果将教材喻做作文论据的河水，名著喻做论据的井水，那么，报刊就是论据的泉水，带着质朴清新的泥土气息，给人耳目一新之感。这类论据考生较少使用，主要是因为这类论据需要平时多加积累，考生在使用时得在可靠、典型方面细加斟酌。4．源自生活。这种论据针对性较强，运用起来也比较灵活。特别是在考场上作文，储备的材料用不上时，可以通过对生活的回忆和挖掘，再针对论点进行设例。5．源自典故。这类论据比较典型、可靠，但不易记住，在运用时，对典故的叙述要求比较严格。一般地说，储备得少，正好与考场作文的论点相契合的机遇也不大，考生也就较少运用。但“物以稀为贵”，人无我有，一旦用妥了，同样是取得高分的法宝。

二、论据充分需要表述技巧

不少同学在叙例时千篇1律，陈词滥调，罗列材料，堆积词语，导致平淡寡趣、枯燥呆板。尽管所讲的道理千真万确，所用的语言却干瘪乏味。因此，在例子的表述上也应讲究技巧。表述得好，论据就显得非常充分。1．层层堆叠，铺排有力。所举事例在性质、层面、角度或其他方面无任何变化，只是数量的增加，通常这种简单的例举应尽量避免，因为它对论证论点的普遍性帮助不大。但在一定的情况下，这种方式会变得相当有力。2．正反对照，加强力度。这是例证法的一种特殊形式，即举出彼此相反的两类事物，或同一事物的正反两个方面，一正一反，对比鲜明，从而增强论证的力度。3．说理为主，用例为辅。将用例和说理融为一体，从文字的角度说，有叙述也有议论，这样，既摆事实又讲道理，事实作为道理的依靠，道理是事实的进一步延伸。4．化用语句，信手拈来。可以选择一篇课文，也可以是几篇课文。由于对课文的语句比较熟悉，稍加改换，即可为我所用。高考作文命题不论怎样，如不局限于某种文体，会有相当多的考生选择议论文体。也许，同学们囿于阅历的广度、涉世的深度，可能对社会认识不透，对生活感受不深，但作文备考中，我们可以避短就长，在作文材料上下工夫。一是通过课文复习、报刊阅读及影视、网络等渠道不断补充、丰富、整合自己的备料，并进行分类归纳整理，如情理类、义理类、哲理类??二是不断地进行写作训练，正所谓熟能生巧，将材料化作自己文学素养的一部分。在考场上运用鲜活的语言将这些丰厚的文化积淀铺展出来，援古证今，编织诗意，水乳交融、浑然天成地将情感思想的表达发挥到极致，张扬自己的创新个性，就能写出诗意隽永、文采飞扬的佳作。

第3篇：走马观花百姓故事

这是很久很久以前的事了。在我们这个镇子上，离我家不远的街上有一家绸布店的刘老板，连到生了八个女娃儿，想到自己这万贯家财冒得个传后的，硬是不甘心。老两口加起油，鼓起劲，都快到“知天命”的年纪了，终于生了一个带把的，取名叫庆生。刘老板摆起几十桌好排场的酒席，请起戏班子，整整唱了三天三夜的大戏。可是，冒过好久，庆生娃儿发了几天几夜的高烧，病了一场狠的。长到两岁多了还走路都走不稳当，慢慢地长大了，变成个跛（bāi）跛脚。刘老板将一肚子的怨气都发泄到老伴儿身上：

“你这个中看不中用的婆娘，朗个就一肚子的女娃儿呢！给老子生一个崽嘛，也是个中看不中用的东西。”

老刘说庆生中看，是因为他确实长起一幅国字脸，五官端正，浓眉大眼，你看他的上半身呀，的的确确象个很阳刚的男子汉哟。说他不中用，是因为他走起路来就显得一个脚长，一个脚短。庆生娃儿都长到二十好几的年纪了，媒婆请了一个又一个，总总冒得哪个女娃儿肯上他家的门。

再说离镇子几十里路的乡下有户人家，家有良田三百亩，村里人都叫他王财主。这个王财主呢，开头生了一个女娃儿，后头又连到生了五个崽。这个宝贝女儿名叫玉娥，长起一张瓜子脸，眉清目秀，脸如苹果，嘴似樱桃，鼓胀鼓胀的胸脯，配起那细柳腰肢，再穿起那长长的旗袍，走起路来是左摇右摆，你说漂亮不漂亮？你说好看不好看？看官先生，你别说快了哟。上面说的这些都是她的优点，遗憾的是，她两个鼻子眼中间那个隔隔缺了一块肉，鼻子眼就成了一个黑洞洞。有了这个缺憾，别个不嫌弃她呢，她还瞧不起他。她相中的人呢，他又嫌弃她。眼看着她的几个弟弟都先后成了家，她还是嫁不出去，心里急得呀就象猫儿抓似的难受。

我娘家的一个远房姑姑，嫁到王财主那个村子里头，是个远近出了名的巧嘴媒婆。不晓得为了啥子事，她到我家来了。当她听到庆生的情况后，觉得庆生娃崽与玉娥姑娘真是天生的一对，蛮般配，经过这位姑姑的两边说道，同意双方见个面再说。

她动起了脑筋，安排双方都骑马见面、相亲，又显得气派。到了约定的时间和地点，庆生和玉娥都骑着高头大马，只见他们都特别地装束了一番，显得格外地引人注目。当两匹马儿走近时，他们不约而同地带住了缰绳，玉娥姑娘左手拿一枝金黄色的大菊花，放在鼻子高头深深地闻着那沁人心脾的花香。她那闭月羞花似的媚眼，先是放了一下电，然后向英俊潇洒的他暗送了一个秋波。庆生则右手放在胸前，欠了欠身子，很得体地面带微笑点了点头。这表示双方都同意了这门亲事。

结婚那天，吹吹打打好热闹哟。拜过花堂，进了洞房。夜深人静的时候，玉娥坐在床沿边上，庆生迫不及待地挑开她头顶上的红盖头，她急忙装作很是羞涩地用衣袖捂住了自己的脸蛋。当她发现眼前的他竟然是个跛跛脚的时候，开始是心里头凉了半截，后来想想自己的模样，又觉得自己和他还是半斤配八两哦，都不吃亏，将就将就算了吧，便倒头钻进了被窝。庆生三下五除二地脱掉了衣裳裤子，也迅速钻进了被窝。当他爬到玉娥身子高头，仔仔细细地欣赏她的时候，借着红蜡烛暗暗的灯光，他发现她的鼻子眼好象是一个黑洞洞哟！他开头也是心里头一惊，后来又想了想自己的腿脚，认为自己和她才是地造的一双哟，既然是木已成舟，生米煮成了熟饭，加上他那早已涌动得无法控制的情欲，还有啥子好说的嘛，凑合凑合算了，只好认命。

于是，就有了“走马观花”这个成语。

第4篇：整改措施

自查自纠整改方案总结

通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，在以后的工作和学习中更进一步。

教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不再潜移默化的影响着学生。因此，师德的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。

存在问题及整改措施

对照自己，发现自身也存在着许多不足之处。主要有以下几点： 整改问题一：对学生的关心爱护不够，有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。整改措施：

在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生，教学相长。教师要树立时刻为学生服务的思想，面对每一个学生，并用同一个标准去对待，尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。课后，主动走进学生的 世界，和他们说说话，做做游戏„„，通过各种途径来关心、爱护、走进学生。

整改问题二：教育理论专业知识不够透彻；

工作经验不足，没有丰富的教学经验，在专业知识上也缺乏实践，对于学习的理论知识还理解的不够彻底。所以我也提出改进措施：

整改措施：

1、深化自己的专业知识，提高教育理论。不断地像其他前辈请教，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。

2、刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平。

3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。

4、主动，积极的做好本分工作，发扬奉献精神。

整改问题三：工作作风不够扎实

也许是每天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的新鲜感，时间一久，又会厌烦，做事情有时抱着混的态度，不会认真的做事。因此，我为自己定了一些改进方法：

整改措施：

1、认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。

2、做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，时刻改进工作方法，提高工作效率。

3、工作中时刻剖析自己，进行批评与自我批评，定期写好反思。做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精细化”来严格要求自己。

整改问题四：课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。整改问题五：工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。

整改措施：开拓创新，提高教育教学水平。

在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生，教学相长。教师要树立时刻为学生服务的思想，面对每一个学生，并用同一个标准去对待，尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。课后，主动走进学生的 世界，和他们说说话，做做游戏„„，通过各种途径来关心、爱护、走进学生。

在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

提高自己的综合素质，热爱本职工作，遇到问题多看多想多问，像周围的老师请教，提高自身素质，提高业务能力，提高创新能力。

通过这次师德师风的自查自纠，我发现自己原来还有这么多的不足之处，还需要不断的改进，我要进一步改变工作作风，提高教育理论和专业知识水平，提高教学效率。但是，这也是一个漫长的过程，需要坚持不懈，花更多的精力，需要不断的总结经验教训，大胆实践，勇于创新，这样才能提高自己的师德水平，为教学服务，为提高教师自身的综合素质服务。

在教育改革已进入到新纪元的朝代，调整心态，更新观念，充实学识，是我的奋斗目标。

第5篇：整改措施

xxx镇

关于村级转移支付资金和招待费支出

整改情况汇报

审计局：

我镇接到通知后，立即组织人员对自2011年以来村级转移支付资金和招待费支出情况进行认真梳理，这几年来的村级转移支付资金主要用于还村旧欠，如还外资水利贷款、周转金等，由镇财政所收回，由于乡镇经费严重不足，所收回的资金用于补充经费开支，关于招待费支出情况，我镇逐年明显降低。

针对以上情况，我镇下一步针对有关问题采取的主要措施如下：

一、关于村级转移支付资金管理方面，一定严格要求村财代理服务中心按照村级财务有关规定，严格审批，规范操作，科学管理，合理支出；把村级资金用为群众解决实实在在地困难上。

二、关于招待费支出情况，今年以来，我镇对所有来客原则一律不招待，如有特殊情况确需招待的，一律在单位食堂就餐，严格规定不许饮酒，但必须事先审批，严格执行招待审批制度，做到“定人、定量、定标准”，极大的减少了招待费的开支。

Xxx人民政府

年 月日

第6篇：整改措施

整改措施

本工程为金寨县竹根河西庄桥至斑竹园镇段治理工程施工2标段。竹根河流域内主要支流有杨柳河、南河、南流河、油榨河、三道河等，均为坡陡流急的山溪性河流，洪水暴涨暴落，洪峰流量较大，洪水次数频繁，洪水历时短，流速大。因此根据山区河流特性，竹根河流域防洪的主要任务是河道堤岸防冲护砌，重点在集镇规划建成区段及工业园区段。

工程主要内容为斑竹园镇的护岸挡墙、护坡、清淤、护栏工程等。

南流河段仰斜式挡墙防护段于2013年5月15日下午被群众举报，我项目部深知此次事件的严重性，今就本工程自开工以来存在的一些问题和缺陷作出以下整改措施的报告：

一、施工现场存在的问题

1、南流河段衬砌班组施工技术存在严重问题、C15小石砼浆摊铺不到位、振捣不实；现场管理混乱；施工进度安排不好。

2、施工现场进口没封死，导致与施工无关的人自由出入，存在安全隐患；砼浇筑段（18#—17#桩间）里侧防护网搭建起不到应有的防护作用，衬砌挡墙的里口坡上没有防护安全网。

3、伸缩缝处理不到位，沉降缝，沥青涂刷不到位，而且缝间C15小石砼浆填充不实；迎水坡面C15小石砼浆平缝工艺不是很理想。

4、C15砼砌块石中的C15小石砼振捣不实；拌和后的砼中仍然有杂物——木屑和方便袋。

5、黄砂采用砂砾石代替，鹅卵石过多，而且存在少许杂物；河床中的砂料用作浇筑砼和衬砌的黄砂料。

6、20#—19#中间所衬砌的挡墙，C15小石砼浆不实，应拆除重做；挡墙后口边坡比不到位，砂砾石填充未夯实严密，正坡反坡坡线固定不是很紧。

7、未对居民生活排水进行有效处理，若直接流入初砌的砌体上，不利于施工质量。

8、工地使用的器械很少，特别明显的是水泵很少，排水不畅，而且石料冲洗时无水泵所用。

二、整改措施

对于工地现场施工中存在的一系列问题，我项目部作出如下整改措施：

1、我项目部会通过精心讲解、严格规范工艺、制定新工艺等方式去努力提升衬砌班组施工技术，尽可能将C15小石砼浆摊铺到位、振捣严实；更好地完善现场管理，减少混乱场面，使施工进度得到有效安排，进度得到有效加快。

2、我方会合理妥善的封死施工现场进口，不允许与施工无关的人自由出入，力求排除一切安全隐患；对于18#—17#桩间砼浇筑段里侧防护网搭建事宜已作出进一步落实，并将起到应有的防护作用；另外衬砌挡墙的里口坡上的防护安全网我方会进一步迅速落实，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，确保本工程不发生重大安全事故。

3、我项目部会加强对伸缩缝的处理河对沉降缝上涂刷沥青的处理，使其达到整体美观和质量需求，缝间C15小石砼浆会填充严实；会进一步完善迎水坡面砂浆平缝工艺。

4、人工振捣确保C15小石砼砌块石中的C15小石砼振捣严实；会严肃而又认真的嘱咐工人将拌和后的砼中仍然有杂物清理干净。

5、我方已清除现场的带有砂砾石的黄沙，只用作回填，将购买标准黄沙用作拌制砼和衬砌，会清理黄沙等料中杂物；绝不会使用河床中的砂料用作浇筑砼。

6、对于20#—19#中间所衬砌的挡墙，由于C15小石砼浆不实，我方已拆除重做，已落实到位；将有力控制保证挡墙后口和正坡边坡比达到要求，正反坡坡线已加固紧，挡墙后砂砾石填充部位采用人工河机械夯实严密。

7、我方会有效处理居民生活排水，使其不直接流入初砌的砌体上，不会给施工质量带来不利。

8、项目部会加大工地器械的使用强度，会合理增加所需水泵数量；更好的加大排水力度，使排水通畅无阻，对石料冲洗时会用水泵进行冲洗。

以上是我项目部对施工上存在的一些问题提出的整改措施，将有力更好地完善施工调度，有效地确保了质量和施工的安全性。

我项目部会高度重起来领导提出的建议和意见，并将通过精心组织、科学管理，规范施工去加强施工管理力度，有效合理地把质量安全和施工安全控制起来，达到整改目的。严格执行“三检”制度，按照ISO9001质量保证体系运作，坚决贯彻公司质量方针，即：规范施工、标准管理、创优质工程；信守合同、优质服务、让业主满意；严格检查、不断改进、做行业先锋。本着“安全第一，预防为主，综合治理”的理念努力创文明施工工地。

请领导审阅我项目部作出的此份关于整改措施的报告。

安徽瑞丰水利建筑有限公司

金寨县竹根河西庄桥至斑竹园镇段治理工程施工2标项目部

二〇一三 年 五 月 十八 日

第7篇：整改措施

五年级家访意见及整改措施

遵照中心学校工作布署，我校认真开展“课外访万家”的家访活动。此项活动的目的就是通过与家长的沟通交流，了解学生的情况和家庭状况，并将孩子的综合发展情况向家长进行反馈。同时也和家长共同探讨最适合孩子的教育方法。并借此机会向家长宣传教育法规和政策，征求家长的意见和建议。在家访工作开展伊始，学校就对全体教师提出一个倡议：让家长知道你所做的一切都是为了孩子。在家访过程中，要求教师做到三不：“不揭短”、“不命令”、“不夸大”。做到：

1、家访有目的；

2、家访有实效；

3、家访有记录。认真记录，发现问题，做好总结归纳。

通过此次家访活动，我感受到了家长们的热情，更坚定了我校开展家访活动的信心。在众多的意见和建议中，归纳总结出了以下几个方面的问题。

（一）教师对偏差生的辅导不够。这一问题是偏差生家长普遍反映的一个情况。主要是老师较少或者根本不对孩子进行辅导，听之任之。

（二）个别老师存在歧视、语言侮辱等体罚现象。

（三）学生的综合素质发展不均衡，动手能力差。现在的学生普遍存在着眼高手低，动手实践能力差的现象。个别学生素质较低，校内校外表现差。家长对自己的孩子不会教，不会管。家长们都感觉到自己的孩子非常不听话，根本不理解自己的苦心。

（四）学校与家长沟通较少，对学生在校情况了解不多。

根据家长反馈情况以及提出的意见，学校着重对家长提出的以上几个方面进行整改，特制定如下整改方案：

一、教师对偏差生的辅导不够。这一问题是偏差生家长普遍反映的一个情况。主要是老师较少或者根本不对孩子进行辅导，听之任之。问题产生原因分析：

偏差生的不但学习差，上进心不足，而且一般属于“皮子户”。所以老师看到这些学生就打怵。当然老师对这类学生一开始也是希望能够改变他们，而且也积极地想出各种办法来进行教育，但是由于教学压力大，同时又是以成绩来 衡量 老师水平的高低，所以不少老师担心因为过于重视此类学生，而忽视其它大部分学生，得不偿失，因此不由自主地放弃了对此类学生的教育。而这些学生又破罐子破摔。

根据以上分析学校提出整改目标：重视对后进生及特殊生的教育管理，使之在原有基础上有所提高。

【整改措施】

1、注重对班主任老师的工作指导。进行后进生发展轨迹记录。注重对此类学生的观察，不过多地强求孩子学习成绩提高多少，而是进行心与心的沟通，将他所不愿意面对的学习放在一边，而是对他进行做人教育，以名人的事迹来感化他，用身边同学的例子来影响他，让他从一个畏惧困难的孩子变成敢于面对困难的孩子。给孩子制定一个短期而又具体的目标，让他能够“踮脚够得着”，让一点点的小成功来激励他树立信心，在此基础上，慢慢地引入到学习中来；多与家长进行电话家访，共同探讨对此类学生教育的方法和切入点。与家长形成合力，共同促进学生发展。

2、科任老师与班主任携手。科任老师在上课中，课后及作业批改方面重视对此类学生的辅导，注意多给此类学生鼓励。

3、重视此类学生的心理健康。每月一次召开此类学生专题会，通过座谈、看专题片等方式来帮助学生树立信心。

4、每位老师制定一份详细的补差计划，对自己的补差情况如实记载在补差记载本上。

二、个别老师存在歧视、语言侮辱等体罚现象。

问题产生原因分析：

相信每位老师都会这样说：“我骂学生或打学生还不是为了他们好！”是的，初衷不错，但是方法不对。传统的教育方式已经不能适应现代社会的要求。之所以老师会辱骂或体罚学生，归根究底是为了从学生身上得到更多的实际回报——高成绩。这才是产生体罚的根本原因。这一方面说 明了 老师观念的落伍，更显示出老师的法律意识淡薄。加之这是乡村，普遍法律意识不是很强，家长维权意识不强，所以也使得老师胆子足够大。

【整改措施】

1、将此项工作与教师评估挂钩，如发现体罚及变相体罚现象，年终评优一票否决。

2、加强师德建设，提升教师素质。利用教研活动和业务学习等活动中，深入学习各项法律法规，做好记录，注重反思。在学习中，汲取名师教育教学艺术精华。每个月末末进行读书笔记检查，与教师评估挂钩。

3、采用问卷调查。每学期末对教师教学行为进行问卷调查，对发现问题的老师进行情况落实，属实的严肃处理。

三、学生的综合素质发展不均衡，动手能力差。现在的学生普遍存在着眼高手低，动手实践能力差的现象。问题产生原因分析：

“现在的孩子真不听话！”相信这是很多家长的一句口头禅。一方面他们困惑着，一方面他们溺爱着。因为他们不清楚自己做的是不是溺爱。毛病是惯出来的。

整改目标：提高学生文明礼貌素质，提高动手实践操作能力。

【整改措施】

以学校政教处活动为主题，开展活动。四月份：开展“缅怀革命先烈，以实际行动报效祖国”主题活动；五月份：开展结合实践活动主题活动；六月份：开展“环保，我先行”主题活动。通过一系列活动，将感恩教育、环保教育、实践教育融入其中。

四、学校与家长沟通较少，对学生在校情况了解不多。问题产生原因分析：

现在学生情况比较复杂，居住地理位置分散，部分家长又因工作时间的限制没法和自己的孩子进行交流。更加谈不上与老师沟通，或者沟通次数太少，而造成家长对学生在校情况不清。

整改目标：采用多种方式与家长进行沟通，使家校沟通无障碍。

【整改措施】

对于部分离校较近的家长进行家访和集中家长会方法；对于离校远的家长进行电话家访方法；对于无法电话沟通，到家又不方便的家长采用致家长一封信的方式进行沟通。通过灵活多样的家访方式，使家长与学校能够顺利沟通。

第8篇：整改措施

整改措施：

1、嵩阳办武装部人员和抽调部分工作人员在每个居委会蹲点，深入发动把先前排查漏留人员，重新挖掘出来宣传动员。

2、根据体检情况,给各个居委会重新布置任务，下死任务和指标，必须完成任务。

3、对重点人群落榜青年和毕业在校大学生再次发动宣传动员。

第9篇：整改措施

秩序维护部存在的问题及整改措施

一、存在的问题

1、组织纪律松懈，门岗、巡逻值勤不到位，坐岗；脱岗；聊天；看报等现象时有发生。

2、巡逻岗（特别是白班）忽视A、B、C及后门岗的巡逻签到，漏签的现象时有发生。

3、临停费的收取连续五个月没有完成任务。其中，有没有开人情闸；有没有对车辆不熟悉而漏记的。

4、对外来人员；车辆登记不全。巡逻岗巡逻没有记录。

二、整改措施

1、小区进出口实行站岗值勤；小区内实行24小时值班巡逻，并做好交接班记录（现场检查）。

2、对重点区域，重点部位每小时至少巡查一次；配有监控设施的，实行24小时监控。（根据布岗/设岗方案和巡查记录对照检查现场情况）

3、对进出小区的外来人员，车辆实施完全登记制度。（现场检查规范执行情况）。

4、坚守岗位，不脱岗。串岗，不做与工作无关的任何事情。（现场检查）。

5、巡逻检查或监控时发现门禁系统受损及时报修。（根据实情现场检查）。

6、按照物品出入管理制度，对物品出入进行核实。巡逻岗跟进，防止物品占道。（凭物品放行条核实放行）

7、有效控制外来人员。做到无形迹可疑人员逗留小区。（现场检查）。

三、对部门主管的监督

1、部门主管将不定时检查各项措施的完成情况，每天不少于四次，并做好巡查记录。

2、接受各部门监督，发现一次没有做到位，可直接投诉至管理处。

第10篇：整改措施

整改措施

关于调压箱安装后存在安全隐患的，特提出对已安装的调压箱做出以下整改措施： 安装要求：

1.PE管与调压箱进行连接时，应使用钢塑转换进行连接，钢塑转换PE端与PE管连接，钢管部分应使用钢制法兰进行焊接，钢管可延长，必须进行防腐，钢塑转换钢管部分必须覆土三十公分。

2.法兰连接时必须按照《城镇燃气输配工程施工及验收规范》CJJ33-2005执行。 已安装的整改要求：

1.PE管在调压箱的底座下暴露在空气中的，首先采用泡棉包裹，然后用PVC管进行嵌套，然后用玻璃丝缠绕完毕后，使用沥青漆进行防腐。

2.调压箱应采取避雷保护。当调压箱落在在水泥底座后，应使用螺栓将镀锌板条固定在调压箱的箱体上，镀锌板条的另一端深埋土地。

生产技术科2010.5.28

第11篇：整改措施

市畜牧兽医局民主评议政风行风“回头看”工作 整改措施

根据根据市委、市政府转发《市纠风办2012年全市民主评议政风行风工作的实施意见》（赤办发[2012]2号）的文件要求，为切实解决全局民主评议政风行风建设方面存在的突出问题和薄弱环节，进一步促进机关效能建设、转变和改进工作作风，局民主评议政风行风工作领导小组结合全阶段收集各方面的意见和建议，提出如下整改措施：

一、收集意见和建议

自9月份开展民主评议政风行风“回头看”工作以来，全局采取“请进来，走出去，互相提，自己找”等办法，通过下基层走访、设立投诉电话等形式，广泛征求各方面的意见和建议。共查摆和征求原汁原味的意见建议8条，归纳梳理为3个方面：

1、政策法规的宣传力度不够。近几年，国家为加快畜牧业发展相继出台了一系列政策措施，需要群众及时了解掌握。但目前在宣传工作上力度还不够，宣传渠道少、覆盖面小，导致社会上和部分群众对畜牧业工作缺少必要的了解。

2、办事效率、服务质量有待进一步提高。个别干部职工存在对待工作热情不高.3、日常管理工作还存在薄弱环节。干部队伍的整体素质有待进一步提高。个别职工政治敏锐性不强，思想松驰麻痹，无大局意识。

4、创新意识不强，不注意研究和解决新情况新问题。创新需要有洞察力、有远见、有敢于突破旧的条条框框的勇气，还要具备培育新事物的能力。

5、活动不够丰富，党内监督考核机制不够完善。机关党内监督机制缺乏抓手，一些党员和党员领导干部对党内监督的重要性认识不够，接受监督自觉性不高，存在着不愿监督和不敢监督的现象，机关党组织的管理、监督职能难以充分发挥。

二、下一步主要整改措施 按照整改事项涉及的职责范围，将整改事项及措施明确到责任单位和责任领导，建立整改工作责任制。

1、加强领导，进一步深入落实整改任务。落实政风行风建设工作责任制，强化各项整改措施，特别要重点解决群众普遍关心的热点难点问题。

责任单位：局机关各股室、局属各单位

责任领导：袁宏安

2、完善有关规章制度，坚持依法行政。进一步完善各项管理制度、政务公开制度、廉政建设制度等，规范办事程序，促进政风行风建设制度化、规范化。

责任单位：局机关各股室、局属各单位

责任领导：周木兰、熊建成、葛建蒲

3、加强政策法规宣传。进一步拓宽宣传渠道，丰富宣传内容，创新宣传手段，积极开展宣传活动，使群众及时了解掌握政策法规。

责任单位：局办公室、局属各单位

责任领导：姚伟清

4、建立行风建设工作长效机制。认真总结政风行风建设和“回头看”工作，巩固政风行风评议工作成果。建立长效内部管理制度、作风管理制度、干部管理制度和违反管理责任追究制度，努力把全局行风建设工作提高到一个新水平。

责任单位：局机关各股室、局属各单位

责任领导：周木兰

5、重视廉政、树立形象, 每年签订党风廉政建设责任书，严格考核，完善党风廉政建设监督员制度，主动接受群众和基层的监督，积极倡导机关干部爱岗敬业奉献精神。

责任单位：局机关各股室、局属各单位

责任领导：周木兰

6、不断加强完善党支部组织制度，创新学习载体。充分利用中心组扩大学习、集体学习培训等形式，加强党支部委员学习教育，提高党务工作者工作水平，树立各部门良好形象。

责任单位：局机关各股室、局属各单位

责任领导：周木兰、葛建蒲

二○一一年九月二十五日

第12篇：整 改 措 施

整

改

措

施

根据分析查找问题和广泛听取意见建议，结合县总工会工作和领导班子成员的思想实际，有针对性地制定加强县总工会领导班子自身建设的措施。就本人在“四风”方面的整改措施如下：

1.抓学习，推动服务职工能力和意识的提升。结合中心组理论学习和今年党组民主生活会的要求，进一步加强中央“八项规定”和党的群众路线教育实践活动相关内容的学习教育，用上级的要求提高认识、统一班子成员的思想，通过学习教育和召开专题民主生活会，进一步树立群众观念，提升服务职工意识和能力水平，正确认识开展“四查四看”活动中存在的问题和不足，有针对性地落实好整改措施。（2013年6月前完成）

2.转作风，推动工会工作落实。领导班子对照 “四查四看” 及 “四风” 中存在的问题，抓住这次活动的契机，以加大力度转变工作作风为抓手，推动工会各项工作落实，充分发挥班子的领导和组织核心作用。一是树立正确的事业观、工作观和政绩观，把思想认识和工作作风转到落实中央“八项规定” 和纠正 “四风” 的精神上来，切实牢固树立群众观点，强化群众意识，提升服务职工群众能力；二是注重真抓实干，着力提高工作执行力。根据县总工会的工作职能，对与职工群众切身利益相关文件、上访信访案件以及其他事项进行梳理，有针对性地制定实施计划，并落实到具体业务部室、具体负责人，同时加强对各项工作制度及办事程序的监督检查和落实，强化 “首问负责” 和 “限时办结”，切实提高工作执行力。（2014年8月前完成）

3.明责任，推动问题的有效整改。根据座谈会和征求意见建议的情况，进一步明确领导班子成员的工作任务，确保整改工作落实到位。

一是大力解决 “四风” 中存在的问题，在建立完善并落实各项工作制度及办事程序的基础上，着力整治会风、文风，减少会议和发文数量和公文的差错，可开可不开的会不开，可发可不发的文不签发，提高工作效率和执行力。近期结合全县工会系统“学英烈、忆传统、强党性、正作风”大讨论活动，进行一次专题作风教育学习，运用反面典型案例，充分发挥警示教育的作用

二是关于提升镇级工会干部业务能力问题。从明年1月开始，将分批选调乡镇年轻的优秀工会干部到县总工会机关跟班实习。适时举办工会干部培训班。

三是年前对各乡镇工会机构及人员情况进行调查摸底，了解掌握镇级工会机构及队伍建设情况，并适时县委领导反映，协调帮助解决提高镇级工会机构及队伍建设问题（2014年8月前完成）。 四是关于加大工会干部培训力度和培训工作的针对性、实效性问题，明年工会干部培训以行业为单位进行培训，培训地点设在县文体中心，培训要以当前的热点、难点问题作为培训重点（2015年6月完成）。

五是加大维权工作力度，培养一批维权工作业务骨干，在维权中站好工会立场，扮好工会角色问题。明年将选送一批维权工作业务骨干参加上级工会培训，让其更好地掌握维权知识，维权技巧和维权的方式方法（2015年底完成）。

六是加大工会宣传力度，用典型事迹宣传正能量问题，将制定出台《郯城县总工会宣传工作制度》，加大与《临沂日报.郯城版》和郯城广播电视台等媒体的合作，使之成为宣传工会、宣传职工的主阵地（2014年12月完成）。

第13篇：整改措施

168公司安全隐患排查整改措施

近几年来，客运安全生产形势较前些年有所好转，这也容易使有些人放松警惕，产生麻痹思想。三月十二日发生在荆州长江大桥的重大交通坠桥事故，造成了重大人员伤亡和财产损失，给客运企业声誉带来严重的不良影响，给我们的安全管理工作也敲响了警钟，同时也暴露出客运企业在安全管理方面存在的严重不足。根据交警荆州大队的文件精神，要求我们客运企业针对公司的工作实际，进行认真的反思和整改。弥市中队领导高度重视，队长王忠同志和168公司经理赵高贵同志亲自主持召开了168全体职工大会，通报了3.12重大交通事故的情况，并组织大家认真学习了上级的文件，提出了一些相应的整改措施。

一、首先，我们通过学习上级文件，充分认识到了安全生产的重要性，生命重于泰山，在思想上牢固树立了安全生产的意识。会后，立即成立了公司安全生产工作专班，并制定了相应的规章制度，与驾驶员鉴定了安全责任状，筑牢了安全生产的第一道防线。

二、定期组织公司管理人员总结本阶段的工作成绩和存在的安全隐患，提出整改的措施办法。认真学习上级的文件精神，特别是近期道路交通安全事故的重要批示，从事故中吸取教训，深入反思，从中查找自已的不足，增强安全意识，责任意识，从而加强对进站参营车辆的安全管理。适时和参营车辆产权人协调。安排时间对驾驶员进行安全教育和学习。

三、加强车辆出站的安全管理，严把“三关”，杜绝病车上路。对车辆、驾驶员的资质进行严格审查，对资质不符的车辆、驾驶员不允许出站。严禁超员超载车辆出站，严格查睹“三危品”，严禁携带“三危品”乘车出站，对可疑行李开包检查，对携带“三危品”者，实行请出车站、没收“三危品”、报送公安机关处理。

四、加强车辆档案管理，加强进站车辆的安全排查工作，对无效、过期证件进行严格排查，一经发现马上进行强制更换，对不能更换的不准载客出站，对情节严重的及时报告上级有关部门进行查处。

五、加强开展每日发班前的例查工作，由有资质的人员负责该具体工作，领导经常监督、督促检查，坚持车车上台，项项检查，做到排除安全隐患，对不合格的车辆，坚决要求修复营业，杜绝签章出车，杜绝病车上路。适时对经常不进站例检的车辆进行抽查，并进行必要的处置。

六、晚上8：00以后停止公司车辆的一切营运。

七、和参营车辆的产权人进行协调，督促车辆产权人和车辆维修企业签订汽车维修合同，保证车辆维修的质量。并督促公司所有客运车辆安装安全监控。

八、在重大雨雪等自然灾害天气时，积极配合道路管理部门做好事故防范工作，禁止参营车辆冒险营运，要检查车辆是否随车配备好防滑工具。平时是否配备好消防安全设备。

2013.3月

第14篇：整改措施

学习“讲正气、树新风”后的整改措施

根据中央、省委和我院的统一安排部署，在“讲正气、树新风”主题教育中，我一方面按照规定的内容和时间进度加强理论学习，一方面按照“查摆要求真、整改要求实”的要求，结合自身的情况,认真查摆了自己在思想作风、学风、工作作风等方面存在的问题，并对自己进行了深刻的自我剖析，分析了原因，制定了整改措施，以期达到自我教育、自我提高、自我完善的目的。

一、存在的问题

通过深入思考，感到我存在的问题归纳起来主要有以下几点：

（一）学习重视不到位。总认识不到学习的重要性，对自己的学习都不够严要求，未能培养起学习兴趣，没有注重学习的实效，以致使学习形式单调，学习时间少，达不到良好的学习效果。

（二）思想解放不到位。信息时代，瞬息万变，不与时俱进，解放思想，就不能适应时代的要求，创新工作就会受到掣肘。不沟通思想，凝心聚力，日常工作就会造成障碍。

（三）深入群众不到位。作为设计人员，应多深入服务对象中开展调查研究，充分了解服务对象情况，提出有针对性的设计措施。但有时往往不注重到服务对象的重要，造成对服务对象情况不熟，管理服务缺乏针对性的现象。

（四）尽职尽责不到位。在本职岗位上工作平平，不求无功，但求无过，总认为过得去就行，没有严格依照有关规定约束自己的思想和行为，造成自己缺乏立足本职钻研业务的精神，业务水平和办事效率不够高，影响了本职工作效能。

二、整改措施

通过以上查摆与分析，我深刻认识到了自身存在的缺点和不足，决心以这次主题教育为契机，从以下几个方面抓好整改，不断提高：

（一）加强理论学习，提高政治素养。胡锦涛总书记在中纪委七次会议上提出要形成 “勤奋好学、学以致用，牢固树立终身学习的思想。坚持理论联系实际的马克思主义学风，努力在建设学习型政党和学习型社会中走在前列，把学习的体会和成果转化为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的能力，转化为推动党的执政能力建设和先进性建设的能力。”下一步，我将根据院里的有关要求和安排，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”的重要思想，认真学习党的基本知识，学习党政策、法律、法规、科学文化和业务知识，提高学习的自觉性，不断拓宽知识面，提高业务能力，在不断更新知识和快速发展的实践面前甘当“小学生”，在知识的海洋中汲取营养，努力适应新的形势，新的变化，与时俱进，开拓创新。

（二）坚持倡导正气，反对歪风邪气。在平时的学习和工作中，自己要努力做到讲学习、讲政治、讲正气，坚持正义和党性原则，全力支持上级工作，勇于开展批评和自我批评，对不良现象要勇敢地与其斗争。在大是大非面前，不怕得罪人，决不搞你好我好大家一团和气，旗帜鲜明地反对奢靡浮躁贪占跑要等歪风邪气。

（三）强化创新意识，提高工作水平。切实改变被动的工作状态，进一步解放思想，转变观念，牢固树立创新意识，把创新作为工作的灵魂，克服懒、散、软思想，突破传统思维模式，创新思想、创新观念、创新内容、创新方法，本着“有所为，有所不为”的原则，在实际工作中边实践、边探索、边总结，不断改进工作方法，优化服务方式，完善管理手段，推进本职工作不断向前发展，以良好的形象，一流的业绩做好园林设计工作。

（四）坚持开拓进取，提高工作效能。在工作中克服“不求有功，但求无过”的庸俗思想，树立与时俱进、开拓创新、奋发有为和积极向上的新风尚；克服得过且过、不思进取的思想，树立不进则退、谋求更大发展的观念；克服“成绩不大年年有，速度不快总在走”的盲目乐观情绪，树立只争朝夕，发展慢了也是落后的新观念；克服墨守成规、怕担风险的保守求稳思想，树立勇于创新、大胆开拓的新思想；克服“无所作为”的消极情绪，树立知难而进、顽强拼搏的大无畏精神；克服“事事不出头”，甘当中游的中庸思想，树立敢为天下先，只争上游的积极精神。

（五）增强服务意识，加强作风转变。以为人民服务为根本宗旨，遵守岗位责任制、服务承诺制、限时办结制、首问负责制等制度，拓宽服务领域，提高服务质量。同时，在实际工作中力戒浮夸作风，倡导求真务实、真抓实干、践诺重行，使作风得到根本转变。同时，敢于面对监督，自觉遵守各项制度，用制度规范工作，督促工作作风转变，使工作朝着务实、高效方向发展。

（六）坚持公道正派，做到清正廉洁。不断强化忧患意识、节俭意识，不断提高拒腐防变能力和抵御风险能力。严格遵守落实相关制度，净化工作环境，真正做到公道正派、清正廉洁，做一名合格的人员，树立良好的自身形象。

第15篇：整改措施

A木地板存在冒灰、与踢脚线直接缝隙控制不均匀，墙地砖露勾缝、破损；涂料墙面阴阳角不顺直、开裂、色差、修补痕迹明显。

首先地板施工前地面平整度应符合规范要求，铺装地板拼缝应严密；墙地砖勾缝应饱满、平整，不得遗漏；腻子维修应一遍成活，腻子颜色与已施工墙面比对保证涂料无色差，对于出现的阴阳角不顺直现象应修复顺直，不得出现开裂现象。

B户内门套与墙面缝宽控制不均匀，门框划伤；铝合金窗框磕碰掉漆、外侧打胶收口粗糙、型材破损、拼缝过宽。

门套安装前首先应保证其门帮垂直平整符合规范要求，安装时当出现缝宽不一致时及时进行调整，门窗安装完成后应注意成品保证，并应有有效的保护措施； 门窗打胶时胶条应饱满，连续，表面光滑并遗漏。

C地漏收口粗糙、咬边设置，坐便器安装与墙面缝隙大于两指宽，底座打胶不顺直、与墙面缝隙大小不一等现象。

D墙面不平整、修补痕迹明显、地面开裂、阳角破损及不顺直。

墙面平整度应符合规范要求，涂料施工应依次成活，避免出现色差；地面施工时应有可靠的防开裂措施，不得出现空鼓及开裂现象；墙体阴阳角应有可靠的加强措施，并加强成品保护，对于出现的线条不顺直现象按照方案进行维修。E楼梯间扶手涂料交叉污染、踏步阳角破损、整体保洁较差；电梯厅安装部品收边收口粗糙、露缝；涂料顶棚明显不平整、阳角破损，墙地砖露勾缝、排砖不合理对缝不整齐。F地下室桥架盖板变形、缺失；车位线不清晰、地面开裂，顶棚开裂渗漏。

G硬质铺装对缝不整齐、断裂破损、泥土污染未冲洗、拼缝宽度大小不

一、使用小砖收口、高低差等现象，车行路面路牙断裂、修补明显、污染、行车路线上井盖设置过多、井盖设置不合理。

H园路侧边无排水或分隔措施，软景种植土高于硬质铺装。

第16篇：整改措施

安义县石鼻镇防洪工程施工项目部

整 改 措 施 和 方 案

江西赣禹工程建设有限公司 安义县石鼻镇防洪工程施工项目部

2011年2月28日

批准：

日期：

审核：

编制：

日期： 日期：

整

改

措

施

2011年2月26日下午16时宜春市水利水电工程监理有限公司安义县石鼻镇防洪工程监理部对安义县石鼻镇防洪工程进行了检查，指出工程质量存在一些问题，项目部立即组织由项目经理为组长的整改小组，开会讨论，找原因，提措施，研究整改方案，并安排专人进行整改，针对整改情况，进行举一反三，对现有工程质量还进行一次全面自查。现把《安义县石鼻镇防洪工程整改措施和方案》报告如下：

一、首先从思想上提高职工的质量意识，加强质量管理，杜绝质量事故。

1、提高施工管理人员及职工对工程质量重要性的认识，并组织施工管理人员及各工种施工班组进行规程规范的学习，加强施工管理。

2、项目部通过召开会议形式，进行规程规范的学习。并通过下发施工技术交底书的形式，使各工种都熟悉自己所从事工作与工程质量的关系。同时落实质量检查制度（三检制），通过督促检查，使全体职工包括民工均能很好的认识到质量的重要性。

3、加强质量管理，设置专职质检员，对工程现场每天定期进行质量检查与监督，对不按规程规范操作的，及时进行教育和纠正。

4、落实班前教育，严格遵守规程规范，提高全员的质量意识，落实责任，严肃法规。

5、对工程质量的重要性进行广泛的宣传。

二、对施工现场质量问题整改方案：

1、护坡工程（桩号：YK0+100～YK0+350）浆砌石固脚未按设计文件要求施工。

对钢筋间距相差大的（大于10CM）采取加密处理，对相差不大的（小于5CM）采取校正处理。现已按要求处理完毕。

2、底板混凝土浇筑时基坑未排除积水。

采取底板两侧挖排水沟，两端挖集水井，用小潜水泵抽排。

3、溢洪道左侧墙有8.8M的钢筋无保护层。

采取凿除溢洪道左侧墙无保护层面15CM，再立模浇筑。现已按要求处理完毕。

4、大放脚模板变形，底脚未清干净。

模板变形采取加密支撑（40CM一个支撑）的办法。对于已浇筑的大放脚采取拉直线的办法，保证设计尺寸，超宽的混凝土凿除，用砂浆抹面；窄的部位在原大放脚面上凿锚，再立模浇筑混凝土。大放脚底脚已清理干净（树根、草根、块石已拣除）

5、回填土方含水量偏大，回填土未见碾压痕迹。

对于土方含水量偏大先进行晾晒，土方在最优含水量时再回填，不大于30CM一层，回填时由最低部位开始，自下而上分层碾压密实。

我项目部已按省质量监督站提出的几点问题，逐一进行整改，举一反三进行自检，加强施工现场质量管理，实行质量负责制，并在职工中进行规程、规范的学习、宣传和教育，使整个施工工地形成人人重视质量的良好氛围。通过这次检查，工程质量更加深入到每一个施工人员心中！加强了施工人员的质量意识，使每个施工人员认识到质量责任重于泰山，一定要在每一个环节上，在每一道工序把质量始终贯彻、落到实处，为江西的水利事业、为振兴江西水利做出新贡献！

江西省水利水电建设总公司 枫珠湖水库除险加固工程施工项目部

2008年3月3日

第17篇：整改措施

师德师风建设整改措施

为进一步深化“教育系统加强师德师风建设的实施意见”精神，切实解决师德师风中存在的问题，以高起点、严要求、求真务实的精神，来促进教师的专业素质。我校特以问卷调查的形式，通过家长的意见来评价教师的敬业精神和专业素质。在回收和统计的问卷过程中，发现我们的家长对我校教师的教学工作还是非常满意的，但是也对我校的教育教学工作提出了一些建议，现就存在的问题结合我校的实际，制定整改方案：

一、指导思想及目标要求

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，立足当前，着眼长远，加强教育，整顿作风，进一步提高我校全体教职工的师德师风，进一步增强教师爱岗敬业，为人师表，奉献社会的观念，全面提升学校的新形象、教师的新形象、教育的新形象，把学校办成人民满意的学校。

二、整改措施

1、进一步建立健全师德师风制度机制

师德师风建设是一项系统而复杂的工程，是永恒的主题。良好的规章制度是提高约束力，增强凝聚力的主要机制。为此学校将结合工作实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善师德师风各项规章制度。要发扬民主，使师德建设制度化，常抓不懈。

2、加强学习，提高认识，师德师风建设常抓不懈。

学校要经常性地采用各种形式，加强师德教育的学习与宣传。学校广播站要开设师德师风专栏，经常发表师德典型的先进事例。另外，开展校长信箱，让学生和教师提出意见和建议，学校领导经常了解情况，及时梳理总结，面对面和教师、学生交流。使各种困惑及时解决，力争构建一支师德高尚，教育理念新，学风浓厚，师生和谐的良好环境。

3、要进一步尊重学生、厚爱学困生

教师要树立新理念，充分认识到教师和学生人格上是平等的，相互之间是平等对话的主体。当学生犯错误时，教师要和言悦色,认真查明事情原委，妥善做好工作。我们对学困生要从智力和非智力因素、情感、态度、价值观方面找出差因，因材施教，分类指导，分等要求。要找出学困生的闪光点，找准长处，使他们的长处得到展示，充分体验到我能行。不得用羞辱歧视性的语言批评学困生。学校将教师对学困生的情感态度纳入师德考核评估。

4、要进一步尊重家长

教师要针对学生实际，采取多种形式和家长交换意见，根据情况有针对性地进行家访。要经常性的了解学生的学习和生活情况，和家长交换意见时要抛弃陈旧观念，要多讲孩子的闪光点，对孩子的点滴进步给予充分肯定，切实做好家校联系教育工作。让家长分享孩子成长的快乐。切实杜绝把家长会开成告状会的做法。家长到学校和老师交换意见，要热情接待，耐心解释。做到送一杯水，一把椅子让座，一席暖人心的话。教师在任何情况下都不能和家长争执，倾心听取家长陈述，耐心做好解释工作。家长无论用何种方式咨询问题，都要做好解答工作。

5、要进一步发挥榜样的激励效能

榜样的力量是无穷的。学校要发挥身边的榜样作用，充分发挥他们的示范和导向作用。坚持以先进典型的思想和情操影响和带动全体教职工，激励全体教师把积极性、创造性充分发挥出来。要充分利用各种机会，总结经验，推广典型，表扬先进，指出不足，提出改进措施，全面推动教师职业道德建设。

6、抓好生的思想教育和教师的学科偏见意识

在这次的问卷调查当中，我们会发现满意程度最高的都是班主任所带的学科，可见学生对学科的态度取决于老师的角色，而另学生最不满意的学科是综合学科。这是为什么呢?仔细分析会发现。问题的关键在于教师每天总是对学生要质量，而忽略了学生的兴趣爱好，把一些综合课程给占，使学生的身心得不到发展，所以我们在对学生进行思想教育的同时杜绝教师挤占综合学科的现象。

针对以上六点整改重心，我校将明确分工，细化责任，使师德师风整改工作做得扎实的效。

师德师风的整改阶段是对前阶段工作的巩固和总结，是在前阶段工作的基础上，研究问题、解决问题，抓落实、见实效的阶段，是整个师德师风教育活动的着眼点和落脚点。因此，我们必须做到有始有终，努力做好师德师风整改阶段的各项工作。

付军凯

第18篇：整改措施

小学语文教学中存在的问题、原因以及整改措施

语文课程改革实验已经走过了几个年头，语文阅读教学也在悄然间发生了很多可喜的变化。学生的主体地位得以体现，“以读代讲”的理念得以落实。但是，在欣喜之余我们也发现，在当前的阅读教学中仍存在着一些亟待解决的问题。

一、教师教学拔高要求，教学繁杂。

小学语文阅读教学倡简、务本、求实、有度。教材处理要简约而不简单。因此，教师要对教材进行挖掘、梳理、浓缩，从而使课堂教学内容化难为易，以简驭繁。其次，教师如果瞄准课文的重点，训练的难点，学生的疑点，语言发展的生长点，就可以在一定程度上克服“拔高要求，教学繁杂”的问题。

二、教师教学死抠教材或无度拓展。

有些教师认为，凡是教材中出现的内容，都是正确的；凡是教材中提到的知识，都是重要的。因此，从字词句段篇等角度一一出题让学生回答，把学生当作规范答题的机器，不考虑问题的难易度以及学生回答问题的角度和思路。教材是最重要的、最基本的课程资源，体现了课程目标和能力培养的要求，但教材不是给教师树立一个必须遵从的“权威”，而是搭建一个创造性劳动的“平台”。新课程倡导开发的教材观，要求教师做教材的主人，成为教材的鉴赏者和开发者，创造性的使用教材，做到“用教材而不是教教材”。创造性的使用教材是一个优秀教师必须具备的基本素养。

三、朗读指导重技巧，情感体验不深刻。 当前，很多教师都认识到了“以读代讲”的重要性，并努力在阅读教学中加以实施。但在实践过程中，更多的教师将重点放在朗读技巧的指导上，如重音、停顿、节奏等，或是笼统地提出朗读的要求，如“读得美一些”、“读出作者„„的感情”等。这样的指导，不能触及文本的深层，学生的朗读只能是飘浮在文字的表面，不能对课文有更加深入的理解，也无法表达自己的真实情感。朗读技巧的指导是必要的，但重要的是从重点的词句入手，从学生的情感体验着眼，结合文本的内容和语言文字表达的思想感情，通过教师的点拨、引导和启发，体会语句暗含的意思，学生的读才有根。在实践中可尝试以下做法。

让学生了解作者以及文本创作的相关背景资料，拉近学生与文本之间的距离，让学生与文本零距离接触；借助媒体手段和教师语言等创设情境甚至再现情境，让学生感同身受；开启学生想象的大门让学生换位体验。在学生情感体验的过程中，教师加以点拨、指导，引领学生在读中体会、读中感悟，达到以读代讲的目的。总之，只有用心灵引导心灵诵读心灵，才能读出形，读出意，读出情，读出味，读出神。

四、教师教学过分依赖教材和备课资料。

在备课时，一些教师大致看看课文，就急于读教材，甚至照着教参写教案，搞"教材搬家”。这中间缺少独立思考，没有“化”的过程，虽然把教学要求、教学步骤方法写在了自己的教案上，但由于没有消化，还是人家的，肯定不会收到好的阅读效果。

五、教师对教材把握不准、处理不当。

仔细分析一些课例，许多课的问题都出在教材的把握和处理上，有文意把握不准、教材理解有误、切入点找的不好，缺乏整体把握问题。引导学生钻研文本，教师必先钻研文本，才能帮助学生提高语文素养。

六、追求形式，浮华空泛

阅读教学时常遭遇这样的尴尬：教师神采飞扬、学生积极踊跃、教学进程顺利，课后反馈却很不理想。为什么？环节设计似乎没什么疏漏，学生的发言也都切合文本主题，那么问题出在哪里？

小组讨论、多媒体辅助„„教学方式、手段本身无错，关键在于教师运用是否妥当。有的老师过于追求形式，使语文课堂呈现浮躁之气，其间欠缺了思考——冷静的、有深度的思考。很多时候学生没有充足“读”（尤其是默读）的时间，发言顺应老师思路，而非自我生成。更直白些讲，过分形式化的课堂，使学生的视觉听觉不断受到冲击，容易产生思维疲惫。这种情况下，学生往往是根据老师的暗示，猜测老师想要什么样的答案，而不是考虑自己收获了什么。没有思考，何来感悟？浮华之下，自然只剩了空泛。

改进措施：

1、要以情感人，引起共鸣。学生情感发展容易受到老师语言、神态的感染，在课堂上教师应充分发挥语言神态等感召效应，引起学生的情感转移，最终能达到共鸣的学习效果。

2、巧设问题，启发讨论。如《六个小矮人》一文，这六个小矮人以什么来生活？他们过得幸福吗？为什么？引导学生讨论，使学生兴趣浓厚，积极思考，大胆展开想象，作出判断，让学生通过这篇课文，得到启发：懂得只有靠辛勤的劳动才能获得幸福的道理。

3、要借助情景，导情入文。即借助生活展现、实物演示、图画再现、播放音乐、扮演角色、语言描绘等情境的创设，来引发学生情感的共鸣，丰富学生的经历和经验，实现知识传承、能力发展、态度和价值观形成的统一。

4、教师要在阅读教学中，想方设法构建学生自主学习的课堂，让学生自主选择喜欢的学习方式、阅读的内容、帮助自己解决问题的伙伴；让学生自主地进行质疑问难，让学生自己去提出问题、分析问题、解决问题。这些由学生自主参与课堂的实践活动，使学生能够通过语文课的学习，有可能成为具有生活情趣的文化人。

5、少做或者不做追求形式，浮华空泛的课堂教学。不盲目进行“精彩赏析”，不顾文本特点，经常抛出类似“读喜欢的段落”的笼统要求，忽略全局，肢解课文，造成阅读的“断层”。

总而言之，学生只有具备了广泛的阅读兴趣，才会积极主动地去阅读，才会自主地选择阅读材料，不断扩大自己的阅读面，增加自己的阅读量。

公会镇中心小学

小学数学课堂教学改进措施

4月12日至14日，苏州高新区教研室对我校进行了教学调研。现将本人调研之后的思考整理如下：

一、课堂教学中的成绩与特色：

本次调研教研室对小学数学学科总结以下成绩与特色：

1、师资队伍整齐，老中青各2人，队伍敬业精神强，注重青年教师培养，老教师传帮带作用明显，是一支有希望的队伍。

2、校内教研组织健全，活动内容充实，形式多样，执行力强，能够严格按教研计划开展活动，富有成效。

3、校本教研主题鲜明，目的明确，能结合新课程实践研究，结合区教研活动的重点内容合理安排教学过程。积极开展小学数学课堂教学有效性的课题研究，是市教科研规划课题。课题着眼于学生数学素养的全面提升和数学教师的专业成长，取得了阶段性的成果。

4、备课采用电子备课与手写相结合。要求明确，有提前量，有教学反思。

5、课堂教学方面：

⑴手段为效果服务，体现一个“实”。

全体教师不仅都能熟练使用电教手段，而且做到了手段为效果服务。其中实物展台的使用效果明显。（如：分数基本性质中“拍照”、低年级口算的展示等）

⑵以直观帮助思考，体现一个“悟”。

根据教学内容和学生年龄的不同，老师们在教学重难点、关键点的突破方面采用计数器、剪好的平面图形等教学具。这些教学具的使用很好的帮助学生思考，从而更好的感悟数学思考的魅力。（口算的教具、轴对称图形）

⑶以生本意识引领教学，注重学习过程自主性。教学中，教师尽可能让学生主动思考、动手操作，把学生的学习状态由被动变为主动，让学生轻松、愉快的去学数学，获得良好的情感体验。（分数基本性质和原有知识的沟通）

⑷从学生生活经验入手来学习数学。大部分课堂都能从贴近学生的生活入手，从生活的常见物品中引入新课，进而把生活中的原型---------抽象成数学概念，在通过对知识的认识寻找周围生活中的数学现象，充分体现了数学知识源于生活、高于生活，把抽象的数学变得更易理解。（如低年级情境导入）

⑸在合作探究中体验数学。这里的合作指的是生生合作和师生合作。在与学生的平等交流，合作探究中，教学目标已然达成。

二、课堂教学中的问题与建议：

1、青年教师要尽快成长，更加主动学习，解决好一年站稳讲台的问题。（一年站稳讲台，三年胜任教学，五年成为骨干）青年教师努力提高数学素养，认真研读课程标准和教材。认真揣摩教学目标、教学重难点，并能在教学中有所体现。

2、青年教师的课堂教学，要注重教学的层次，这是实现有效教学的基本要求。要弄清实现教学目标的步骤和方法，合理设计教学环节，各环节目的要明确，要有教学重点的体现和教学难点的突破。

3、青年教师的课堂教学，要注重问题的设计，这是实现有效教学的重要手段。要尽可能的避免随意的发问和调控，在备学生上也要多做文章，使自己在课堂教学中做到胸有成竹。

4、青年教师的课堂教学，要让学生体会成功，这是实现有效教学重要基础。学生有了成功的体验，才会有不断学习的内驱力。而让学生不断的体会成功，迎接挑战，是我们青年教师的课堂里比较缺失的。

5、青年教师的课堂教学，要注重培养学生良好的学习习惯。无论是读书、思考；还是拿出收起学具；还是学会倾听。良好的习惯让学生受用终身，同时，这也是良好课堂常规的基础，是完成教学目标的基础。

6、作业布置要具有针对性和层次性，避免大量机械重复。不仅要看量，而且要看质。避免练习册的盲目使用。

三、教学工作的整改措施

1、把握教材：小学数学教材的各部分知识是一个有着密切联系的知识系统，是一条环环相扣的知识“链条”，任何一环的脱节，都会造成学生学习新知识的障碍，因此，一环的脱节就像多米诺骨牌效应一样，困难越积越多，学困生由此产生。要认真阅读理解新课程新教材，提高对教材的理解与运用能力。

2、主导学生：在课堂教学中，要始终坚持以学生为主体、教师为主导的角色体验。更好的引导学生完成学习任务。

3、完成目标、解决重点、突出难点：新课程改革以来，小学教材体系作了相应的调整。教材上的知识点与结构层次更加明了，但它注重数学来源于生活的理念，注重情景再现，学生参与体验，这些跟我们地区教学软、硬件配套与教材中的要求相差甚远。教学中要着力把握教材中的重难点，合理安排教学过程，更好的完成教学目标。

4、预设生成：要恰当理解教学过程的预设与生成的关系，多读多研多思教材，做到胸有成竹，对课堂教学生成的东西要合理调控，为学生的发展提供更多的空间。

5、要努力优化课堂结构，提高课堂四十分钟教学效率。首先保证40分钟课堂教学时间；其次要优化课堂结构，多给学生思考的空间与时间；第三，要保证学生课堂作业时间，提高课堂作业的效率和效果。

6、提高随堂课教学效果，努力做到“七个要”：教学目标要简洁，教学内容要简化，教学过程要简约，教学媒体要简易，作业练习要精练，学生双基要夯实，学生思维要灵动。

7、积极发挥区学科带头人的作用，一如既往的与青年教师多研讨、多引导，让身边的青年教师少走弯路。

罗 雯 2011年4月17日

教学工作中的不足和有待改进之处

作者： 侯素娟(初中数学 河南商丘永城市初中数学班)评论数/浏览数： 22 / 326 发表日期： 2011-11-14 22:22:33 毕业到现在我已经从事教育事业十几年了，但是在以前的教学工作中，只满足于“今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。”只注重把教案写得详细周全，缺少反思自己的教育教学行为。以后我会不断地完善自己，不断提高教育教学水平。现对自己教育行为中出现的问题进行反思，主要有以下几个方面：

一 思想认识不够，过分相信学生的学习自觉性和学习能力。

近两年自己所教的的班级的数学平时考试还可以，基础知识普遍掌握得比较好，答题时基础知识能力的运用还不错，因而过分相信学生的能力，而忽视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的问题。忽视了基础较差的学生，造成其学习困难增加。

二、没有充分认识到知识点的难度和学生的实际情况。

从学生成绩来看，数学成绩处在中等及稍偏下的学生成绩下滑较大。回顾自己在教学中所进行的备课工作，针对性的练习，没有估计到中下等生的学习能力，无形中给中等生的听课和理解增加了难度，造成其对知识点的理解不够透彻，运用知识的能力下降。通过试卷分析，发现中等生在答题的过程中，知识点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。

三、对部分成绩较好的学生的监管力度不够，放松了对他们的学习要求。

对该部分学生在课后的学习和练习的过程中，没有过多的去关注，未能及时发现他们存在的问题并给以指正，导致其随意完成作业或抄作业，不巩固旧知识，更不去预习新课。学习也不如以往认真，成绩出现下滑。

四、没有严格对基础知识和基本技能的训练。

相当部分学生存在着综合分析方面的能力不强，稍微复杂一点的问题都会错误百出，简单的解决问题的能力都很差。

通过对以往教学行为的分析、总结和反思，以后教学行为中主要从以上四个方面入手：

1、着力解决数学教学中存在的不足之处，备课的过程中切实结合学生的实际情况，采取有针对性的补救措施，提高学生的基础知识和基本技能。

2、加强对学生课后学习和练习的监管和督促力度。

3、加强学生分析问题的能力，培养其创新思维能力，进而提高其应用知识的能力，为今后的数学教学打下坚实的基础。

4、同时做好每堂课的课后教学总结，发现问题及时纠正。

在以后教学工作中，本人还要多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，提高自己教育教学能力。

课堂教学改进目标和措施 西渡学校 杨乐

为了不断提高自身业务水平，完善课堂教学，提高学生教学质量。针对自身的教学优势和不足，本学期我将从改变陈旧的导入与乏味的提问方式进行入手，以激发学生学习积极性为目标进行教学改进。

改进措施：

学生的学习兴趣取决于其学习积极性是否在课堂上被充分调动。针对我以往课堂上面面俱到，爱唱“独角戏”，堂下一部分学生呼应，一部分学生当听众的弊病。本学期着重在这些方面进行努力：

1、课前作好充分准备，仔细挖掘教材，把课堂还给学生。减少老师说的时间、范围，给予学生充分的思考讨论时间。课前准备充分了，抓住了文章的主线，就不会面面俱到了，就会避免进行烦琐的文章分析，把文章分解得支离破碎，从而使学生产生厌烦心理。

2、在利用导语阶段，尽量选择契合学生要求和兴趣的，便于学生理解和感悟，也能在课堂开始就很好的调动学生积极性。

3、充分利用提问，提问始终是可以贯穿于整个课堂和可以增加学生参与度，使学生真正成为课堂主体的有效手段。在设置提问的时候注意单一性，变化不同形式。在进行提问时，在引导方面多下功夫，不提倡灌输，而是靠学生自己提出，自己体会。即使提问结束，也注意点评学生的回答，从回答中引问题，解决问题。

这一课的课题是《门外有敲门声》，本课设置在第五单元，科幻天地，对于学生来说，理解课文表面含义的难度不是十分大，所以，在确立了以从客观叙述的文字中读出深刻道理这一教学目标后，我将课堂探究的重点放在了激活课堂上。

首先，在导入部分，我采取了创设情境的方法，利用学生熟悉的敲门声变得惊心动魄来激发学生对于文章的兴趣，其次，由于本文人物描写上的别有用心，在熟悉课文阶段，我请学生自己表演课本剧，同时提出了文中敲门声出现了几次，这样一个寻找线索的问题。自主表演调动了学生的积极性，第三，在分组回答了寻找线索的问题，理清了文章思路后，我以自己做个小评委，评一评小演员的演绎与文章的差距，设置这一问题的本意是在学生自己品味文章语言色彩和人物的描写手法之后能够进行班级的讨论从而提高写作水平，但是，由于对于学生水平估计和提问方面的引导不足，指向性不十分明确，这一部分的任务完成比较草率，没有达到预期的效果。

第四，鉴于学生具体情况，在分析文意阶段我没有直接提问，而是采用了小演员谈一谈，谈克隆技术对于你的角色的影响，引导出了克隆给人类带来的弊，再就此提问作者通过文章想告诉我们的是什么，至此，学生基本都能体会出文意。然后据此讨论出科技是双刃剑。由于第三部分的展开不充分，所以在这一部分重复的比较多，也花了比较多的时间。

第五，在拓展阶段，我采用了二选一的提问方式，科技如何发展和文章续演，学生以小组为单位展开了充分的讨论，接下来的展示时间也能够把握好问题重点展开了充分的想象，选择续演的小组充分的展现出了泛滥使用克隆技术所带来的混乱景象。

最后，请一位学生做小老师对于课文进行了总结。这堂课的环节简言之就是演一演，评一评，讲一讲，在提问方面根据不同环节，我分别采用了引导，换角度和降低难度的方法，意图激起学生兴趣。

这样的课堂设置的效果是学生的积极性和参与性都得到了提高。课前所设置的目标也基本达成了。

2011年9月

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