学校绩效考核自查整改措施

作者：jaren | 发布时间：2021-05-04 12:08:43 收藏本文下载本文

与时间，这就需要加强对绩效考核的监督、检查，针对工作中出现的不足，要及时更正，对考核结果产生的不同意见，上下协商，共同认可，只有这样才有利于绩效管理的有序开展。目前，煤业公司的考核方案已修订完善，8月份将投入实施。随之考核方案的修订，考核指标的调整、加强监督的措施也将同时开展。在集团公司各部门的帮助、督促下，煤业公司的绩效管理工作将有长足发展，对整体工作也将起到积极的推进作用。二、所属煤矿1、提高认识，转变思想基于原煤矿行业的粗放式管理，大多数职工对绩效管理认识不到位，各企业需组织员工进行绩效管理培训和辅导，帮助员工认识绩效考核的重要性，从而合理利用考核制度，调动员工工作的积极性，激发员工工作热情，提升工作效率，更好的为企业服务。2、加强沟通，积极推广在绩效管理中，由于受传统观念的影响与束缚，企业员工思维不开阔，在考核制度的实施上走过场，流于形式，使考核制度发挥不出应有的作用。要全面推广绩效管理理念，离不开单位自上而下的绩效培训与沟通。在培训中，要使员工清楚绩效管理的意义、目的、必要性等问题。建立各部门上下级沟通制，让部门和员工及时了解绩效考核情况，对考核结果进行客观评价和分析，对存在的问题及时沟通，找出问题，制定措施，让员工参与

到绩效考核中，充分理解与支持绩效考核制度。3、科学设计、设置绩效考核指标紧密结合本单位员工岗位的实际情况，克服考核指标设置过于量化繁琐和粗放抽象“两种极端”，杜绝同一化、公式化，追求个性化，实效性，对员工岗位、工作能力等进行有效分析，将定量考核指标与定性考核指标、年度目标与月度目标有机结合起来，加强部门、员工沟通，确定各部门、各岗位的绩效考核指标。在保持稳定性的基础上，灵活调整考核指标，增加基础工作的考核分值比重，考核工作应着眼于基层基础，夯实根基，才能推动企业各项基础管理的工作水平。4、关键指标的分解与落实就目前煤炭行业的严峻形势，更要求我们的绩效管理工作要进一步细化内部分配考核，使考核量化指标延伸到班组，延伸到个人。企业可根据年度目标，确定关键指标，通过企业经营目标的分解，确定到每个部门及相关人员身上，做到人人身上有指标，个个身上有压力，通过清晰、明确的指标，大大提高员工的工作效率，各部门领导对员工进行规划，激励等改进指导措施，做到有计划、有执行、有检查、有改进，才能促使绩效管理工作顺利进行。xxxx煤业开发有限公司人力资源处一、指导是想以义务教育学校实施绩效工资为契机，一科学发展观为指导。为下一步建立规范、科学的绩效考核制度，完善学校管理机制做铺垫；为平稳过渡到激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标任务的机制体系；为消除学校在绩效考核办法未出台而实施绩效工资的矛盾，努力推进学校工作发展。二、实施范围和对象学校全体在岗教职工。三、考核原则1坚持以德为先、注重实绩的原则。2坚持激励先进、促进发展的原则。3坚持多劳多得。优绩优酬的原则。4坚持客观公正。四、考核内容标准1对全体教职工主要考核履行《教育法》《义务教育法》等规定的法定职责和《小学内部管理制度》规定。2教师绩效考核共计100分。其中职业道德15分、德育工作10分、工作量15分、出勤10分、教育教学工作30分、教科研及教改10分、教师专业发展10分。具体考核按照《教师绩效考核指标体系》班主任考核及中层岗位绩效考核按细则执行）实施。

3班级管理90分，班主任津贴绩效考核共计分。详细指标见附件3.五、考核方法

100分。学生人数101月考核与年度考核相结合。月考核项目侧重于工作量和工作实绩；年度考核结合月考核和事业单位工作人员年度考核工作进行。2定性考核与定量考核相结合。中层管理人员津贴考核、教育教学绩效、教育教学成果考核四类。主要采取指标要素测评和平时争先活动形式，对教职工作出科学公正的评价。3民主考核与集中考核相结合。六、绩效工资的分配1绩效工资的组成：绩效工资分为基础性和奖励性两部分。其中基础性绩效工资占绩效工资总额相应等级标准。占绩效工资总额

70%按照专业技术人员岗位设置执行30%其中设立班主任津贴、中层管理人员津贴、教育教学成果奖，学校考核的基础上发放。2基础性绩效工资：年度绩效考核结果主要作为确定基础性绩效工资发放的依据。上年度确定为合格以上等次的人员。本年度基础性绩效工资按80%发放；上年度确定为不合格等次的人员，本年度基础性绩效工资按60%发放。3奖励性绩效工资：学校月绩效考核结果主要作为确定奖励性绩效工资各项目发放标准的依据。设班主任津贴、中层管理人员津贴、教育教学绩效奖、教育教学成果奖四个子项目。

1班主任津贴：占奖励性绩效工资总额20%

10号2副校长、中层管理人员、组长津贴：依据石大教体发〔〕文件精神执行。具体兑现办法为月绩效奖系数

x教师绩效考核分【月绩效系数=奖

_骨励性绩效工资总额的80%_副校长、中层、组长津贴–超课时量费干教师待遇等/教师绩效考核分总和】教育教学绩效奖按月依据职业道德、工作量、德育工作、教育教学工作、教科研及教改、教师专业发展、出勤及其它考核结果发放。4教育教学成果奖：月份奖励性绩效工资中按实际金额提取。定为半年期发放，指各类竞赛、教科研成果、荣誉及称号、突出成绩、教学成绩等奖项。月份兑现上半年，下年月份兑现下半年，按国家级、省级、市级、区（县）级、校级定为元、8060元标准。5骨干教师待遇按《关于区义务教育阶段学校实施绩效工资工作的补充通知》规定执行。通过对职工的教育、培训和职业发展，促进公司整体目标的实现，不断培养职工的知识、操作技能和工作能力，并为提高绩效做出贡献。分厂在日常工作检查中发现，各生产班组在生产活动的过程中，不同程度存在职工安全意识淡薄，防范措施不到位的现象。如不正确佩戴安全帽、口罩、穿拖鞋、上下班途中超速行驶等违反公司及分厂规章制度的行为。根据集团公司的要求，结合分厂的实际情况，分厂组织开展以“安全”为主题的专项学习活动。目的：通过学习，使职工提高对安全的认识。范围：分厂全体职工学习活动以工会发放的书籍为主，各班组认真学习，同时组织职工利用工作闲暇时间，分批分场次在分厂办公室集中观看了《道路交通警示录》、《起重机安全操作技术》和《企业安全生产》等电教影片。通过这次学习培训，职工的思想素质得到了提升，思想观念转变，要我安全为我要安全。工作中各种违章现象，不安全因素得到整改，安全操作技能得到较大幅度的提升和巩固，学习培训任务圆满完成。针对整改中出现的新情况、新问题，及时研究部署，提出针对性的措施，及时进行处理，大力推进卓越绩效的开展。

二、强化德育工作，注重养成教育，提升学生思想素质。学生的德育工作，是我校学校工作的重中之重。本学年我校在上学年德育工作的基础上，德育的广度、深度等方面得到进一步加强。1、德育领导小组认真组织德育工作会议、开展各项活动，与各部门及班主任一起探讨学校德育工作的方式方法。2、构建了“社会、家庭、学校”德育工作网络。德育工作离不开社会、家庭的配合，本学期，学校继续通过家长会、家校联系卡与社会、家庭加强联系。3、通过各种活动，规范学生的日常行为，养成良好的习惯。良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。一学期来，我校利用国旗下讲话、班团会、广播、板报等形式对学生的思想品德进行全方位的熏陶和教育。本学年，学校继续进行了文明班级的评比工作，涌现出了很多的先进班级，促进了学生良好行为规范与学习习惯的养成，使班风学风校风得到进一步加强。４、在学生中深入开展“绿色学校”建设活动。围绕这一主题教育，学校通过各种形式，积极构建校园绿色文化，引导全校学生树立积极向上的高尚思想道德情操，自觉养成自律、诚信、富有社会责任感的良好行为习惯。三、强化教学工作，狠抓课堂教学和教科研工作，千方百计提高教学质量。学校要赢得社会的认可，让人民群众满意，就必须千

(请继

续关注好：)方百计提高教育教学质量，教育质量是学校的生命线。本学期，我校一直把教学作为学校的中心工作，一刻也不曾放松过。（一）加强课程建设，促使学生全面发展。本学期教学任务相对繁重。教导处坚持经常性的查课，对查课中发现的问题做出详细的记录，并及时与任课老师进行交流、反馈，从而规范教师的教学行为，力求杜绝教师上课迟到、拖堂、占课、随意换课、体罚等行为，帮助教师树立课程法规意识真正做到开齐课程，开足课时，以确保学生的全面发展。（二）课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，本学期开展了教师全员参加的展示课、优秀教师的优秀课和示范课活动，提升教师教育教学水平，通过中心学校的骨干教师选拔活动，我校涌现出褚福云、贺小梅、王爱武、钱霞、索延刚等一批骨干教师。（三）深化课程改革，强化校本教研。（1）根据我校“科研兴教，科研兴校”的总体思路，一方面，我校教科研加强教师业务理论的指导与学习，加快教师观念的转变和教师理念的提升，通过支持教师参加专业学习培训、远程教育学习、网络教学学习等多种形式，提升教师现代教育业务及理论水平。另一方面以课堂为主阵地，积极开展展示课、示范课、优秀课等活动，以活动促进广大教师课堂教学水平的提高。

（2）校本教研的切实开展，极大地提高了教师们的教育科研能力与教学水平，本学年钱霞老师参加县语文课比赛获县二等奖、陆秀花老师在县党员优质课大赛中获三等奖、韩春华老师获芦草沟语文优质课大赛一等奖。（四）加强学科教学与学科竞赛工作，全面提高教学质量。本学期教导处对教师的备课、上课、作业批改、辅导、检测等常规的各个环节提出了明确的要求，并进行跟踪管理。本学期进行了期中、竞赛、期末常规考试工作，保证了各学科的课堂教学质量及学生的全面发展。针对六年级毕业班教学，教学部门对六年级组织了多次素质模拟检测，对每次检测结果都认真组织有关人员进行分析总结，提出改进意见，促进毕业班教学成绩的提高，打好升学仗。本学期学校实行专业化排课，学生的各方面素质都有了很大的提高。本学期我校有8名学生在刘彩霞老师的指导下参加县绘画比赛，均在比赛中获奖。两名学生在县级讲故事比赛中获奖。四、强化管理，加强后勤服务，打造安全文明和谐校园。（1）加强后勤服务，关心教工生活，为师生创造良好的工作生活环境。总务处坚持后勤为教育教学服务，为师生生活服务的方向，发扬“优质高效”的工作作风，对学校经费开源节流，加强管理，不断增强服务意识，提高服务质量和水平。

（2）、学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，制定学校《安全应急预案》、《安全保卫制度》等。（3）、经常检查校园设施，排查安全隐患。利用班队会，开展防水、防盗、防火、交通安全等宣传教育活动，切实做到安全工作时时讲、天天讲、处处讲，树立师生安全意识，确保师生人身安全。一年来，我校未出现重大安全事故。点成绩，但还存在许多不足：一、领导班子成员缺少先进管理理念。二、学校没有制定切实可行的学校发展规划。三、绩效考核方案可操作性不强。四、学校德育工作缺乏整体规划，部分工作重点不突出。五、学校文化缺乏规范性，不能彰显学校办学内涵。六、教研活动实效性不强，缺少切实可行的教师专业化成长机制。XX年的工作重点：1、树立学习与生命同行的理念，努力提高班子成员的理论水平，用先进的管理理念引领部门工作。2、进一步规范学校管理，及时召开教职工代表会制定切实可行的学校规划、绩效考核方案等制度，以激发教师的工作积极性。3、加强学校教研活动的实效性，充分发挥教研组的作用，深入推进少教多学课堂模式。

回顾一年来的工作，我们虽取得了一

4、重视学生养成教育，促进学生全面发展。5、学校师资力量薄弱，教学人员缺乏，特别是体育美术老师特别缺少。望上级领导能解决为盼。我们相信，在教育局教研室及中心学校的指引下，坚持依法治校，着力培养高素质的教师队伍，着力实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，学校工作一定会蒸蒸日上，蓬勃发展！芦草沟中心小学XX年1月14日率、处方划价率、收款登记与票据统一合格率、九项公共卫生服务项目的表格填写登记合格率、各种数据网上上报的准确率等，是否都能达到合格的要求。⑷群众满意度是指听取群众的意见，对每个职工实行满意度测评。⑸否决性指标是指发生医疗纠纷和差错事故以及医德医风败坏的实行一票否决，当月有否决票的，当月无内部绩效工资。二、考核程序㈠针对每个职工的绩效工资采取百分制考核程序：德、勤指标占25%、服务数量指标占30%、服务质量指标占35%、群众满意度指标占10%。考核中每扣一分则扣其个人绩效工资额除以

100分的数字金额。按实际结余额的大小及个人得分情况发放奖励性绩效工资。㈡院长奖励性绩效考核工资，如不参与考核则取药流及进行非医学需要作胎儿性别鉴定，扣除当月全部工资负担国家有关法律法规规定的一切经济和法律责任。

.由实施者⑷ 规范新农合门诊及住院操作，新农合资金是群众的救命钱，一定要按上级规定和方案运作，严明责任纪律，医疗组要把握住院指征，完善病历书写、用药指征，自费药品按规定处理。对新农合运作中违规操作的，发现一次扣

2分。并由当事人负担全部责任。

1分。⑸ 擅自增加收费项目，提高或降低收费程序，发现一次扣⑹ 医务人员相互拆台，不团结合作，发现一次扣

1分，并实施诫勉言语。对职工内部制造是非，打击同道，抬高自已，吵架，搬弄是非，损坏单位信誉和他人荣耀者，经查属实者扣局处理。⑺ 提高服务质量，改善服务态度，凡对病人冷淡、置之不理，相互推诿或争抢，工作拖拉、扯皮、不认真负责，造成不良影响者，发现一次扣1分。⑻ 不能按时完成领导交办的工作任务或不服从领导工作安排，一次扣5分，并实施诫勉言语。⑼ 工作人员之间吵架、斗殴，讲不利于团结的话、做不利于团结的事，发现一次扣1分。⑽ 科室物品摆放不整齐，卫生状况差，每检查发现一次扣

1分。

4分，严重者上报县⑾ 上班时不穿工作服、不挂胸牌、上班穿拖鞋、网上聊天（打牌、玩游戏），上班时干私活等，一次扣

1分, 上班期间喝酒一次扣

5分。不服从总值班调度，一次扣2分。不服从院长调度，拒不执行安排事项，每次扣5分。各科室应厉行节约，人走电停，违者补交超支电费并扣3分，如造成设备损坏，由个人负责赔偿。⑿ 上班或值班时在院内无正当理由聚集、打牌，发现一次每人扣5分，并实施诫勉言语。⒀ 因事外出,既无委托代班又不交待去向,发现一次扣2分,如出现医疗纠纷或责任事故，后果自负。⒁ 工作中不严格按照技术操作常规、不积极参加集体主办的业务学习和劳动、遇急危重症病例不积极配合抢救。发现一次扣

5分。首诊医生遇疑难病症不邀请会诊，私自转诊或被邀请医生拒绝协作者，发现一次扣2分，超服务能力接诊，不及时转诊，发现一次扣

5分。⒂ 各临床医务人员门诊、出诊、急诊要做到随叫随到；药房人员要耐心、细心，不在上班时间外出兑换小币，不让患者代为兑换小币。如发现其中一项扣2、考勤（15分）⑴严格实行24小时值班制度.医生按排班表执行,双人科室按轮流班执行,单人科室按行政班人员执行.如有事需先请假,工作在本科室内调动,发现不调动又不上班者,按旷工处理。行政班每月上班天数不少于天（特殊情况除外），少一天扣当月相应固定工资；月出勤超过

2226天

1分。的，多出勤一天加1分，满勤另加4分。个人晋升、学习、考试，轮换班科室内调动，行政班人员安排好工作，均不计算公差。

⑵每天自觉按时上下班、值班和交接班，提倡早上班、迟下班，未及时签到一次扣1分，如迟到早退5-10分钟，事先未请示扣1分。超过1小时按旷工处理，另扣一日平均工资，凡未经请假一天未到岗者，扣4分, 三天未到岗者扣除当月全部工资

.⑶按时参加集体会议和学习，无故不参加会议、培训、早会的一次扣2分。⑷坚持24小时服务，上班不脱岗，无正当理由擅自离开工作岗位者，以脱岗论处。脱岗

5分钟扣2分，超过1小时者，按旷工处理。包庇脱岗者，同脱岗者处理。下班保持联络畅通，对信息联系不上，又未口头告知，而影响治疗造成不良后果者每次扣

2分。（手机变换号码、信号死角，应及时告知单位，凡未及时告知者，按此款处理）。造成医疗纠纷或事故者，负担相应的经济和法律责任。服从安排，积极按时参加集体活动，无故不参加者扣

1分。⑸各类法定假均需事先履行请假手续。请假者自行安排好代班以及工作交接，医疗组长审核应在不影响医院正常运转的情况下审批，并报经院长同意，事假条超过三天由院长批准，请假条交由办公室主任签字备案。方可离岗，有紧急情况及时到岗。未及时销假每次扣

1分。婚假、丧假各7天，按日平均绩效工资数补给，到期不归者按缺勤天数扣除每日工资。产假90天，晚婚、晚育加30天，独生子女加30天，剖腹产加15天。此时间内享受基本工资加绩效工资，到期不归者按缺勤计算，扣除每日基本工资，不享受绩效工资。

⑹病假：小病提倡坚持上班，大病必须持县级或县级以上医疗机构证明方可办理病假手续。⑺事假：3天内科室内部调剂，超过

3天必须经院长批准，但不得超过一周。如既不履行请假手续又超过一周者按旷工处理，扣除工资总额的日平均工资。㈣服务质量考核程序和方法(35分)1基本医疗质量考核程序方法（35分）① 查当月门诊工作：诊疗行为规范，严格执行各项制度（首诊负责制、门诊病历书写制度、处方书写制度、交接班制度、急危重症病例抢救制度、转诊制度等），做不到扣

2分；门诊文书书写不规范、诊断符合率低于90%扣2分；处方书写不按照四色处方和特殊药品处方使用、处方项目填写少项、无医师签名，发现一次扣基本药物目录和补充药物目录制度，使用目录以外药品扣抗生素2联以上连用处方百分比不超过

2分；不执行2分；门诊

20%，做不到扣2分；介绍患者到其他单位检查、治疗和购买药品、医疗器械等为由，从中牟取不正当利益的扣2分，有开大处方行为的每次扣时、无抢救记录和观察记录，扣分，并依法依规进行另外处罚。② 查当月住院工作：住院指征不明确，不严格执行合作医疗制度，不认真做好合作医疗政策的宣传扣

2分；无医嘱或执行记录、无

95%，1分。急诊抢救不及

42分；传染病漏报、谎报、瞒报扣言语记录、无医师签名、无二级查房、病历书写合格率达不到扣2分；不填写院感监测表，住院病历及时归档,病人出院后3天仍然

不能归档,扣除10分,评定为甲等病历每例奖分,并责令重写，出现2例待岗。

2分,出现丙级病历,扣除50③ 不积极参与居民健康档案的建立、老年人保健管理扣积极参与传染病的防治和突发公共卫生事件应急处理扣参与慢性病管理（高血压、糖尿病）扣

2分。

2分；不

2分；不积极2、护理质量考核程序方法（35分）查当月护理工作情况，不严格执行各项规章制度（护理执行制度、护理查对制度、交接班制度、急危重症抢救制度、院感控制制度、消毒隔离制度、患者言语制度、护理文书书写制度等）扣

6分；随机抽查体温单、医嘱执行记录、住院患者护理记录、危重患者护理记录，一样达不到程序扣

4分；常用消毒剂使用、配制不正确、更换消毒液无登记、高压消毒无指示卡、无登记、紫外线消毒、氧气瓶、湿化瓶消毒不规范、无登记扣

6分；一次性医疗用品及医疗废物不能

100%、急救药品不齐做到无害化处理扣6分；急救设备完好率达不到全或过期失效扣6分；不能做到科室、输液厅、病房内、床单、被条整齐、清洁扣2分。3、妇幼保健考核质量程序方法（35分）查当月妇幼保健工作情况，不严格执行母婴保健法及各项公共卫生制度和各项诊疗操作制度、值班制度扣

2分；一例孕产妇或0-3岁儿

2分；各种童未建立保健手册扣2分；孕管、儿管登记不合格每例扣报告信息不及时、不规范，每份扣

2分；住院病历、门诊登记、处方

书写不规范、不及时，每份扣2分；有接生无登记、有住院无病历、有体检无登记每例扣2分；项目规定免费孕检、儿检发现1例未登记报账的扣2分；孕产妇住院分娩不按规定提供补助，每例扣2分；不按规定为育龄妇女在孕前和孕早期增补叶酸，每例扣2分；不认真宣传或不执行新农合补偿政策的扣2分；不积极参与健康档案建立、老年人保健管理扣

2分；不积极参与慢性病管理（高血压、糖尿病）扣2分；不积极参与传染病的防治、新生儿疾病复查、督促新生儿首针乙肝疫苗接种及首次预防接种的指导和突发公共卫生事件应急处理的扣2分；不执行基本药物目录和补充药物目录扣2分；严格《出生医学证明》发放，严禁胎儿性别鉴定，做不到的扣2分，责任自负。当月不能准确考核项目实行全年单项倒扣或倒补制年终通算。4、公共卫生服务质量考核程序方法（35分）查当月各项规章制度落实情况，各项法律、法规落实情况，如不遵守或不落实扣2分；每月适龄儿童基础免疫接种率、加强免疫接种率达不到90%以上，扣2分；每月儿童建卡、建簿及接种登记率达不到100%，扣2分；新扩大国家免疫规划疫苗指定畛域和人群的接种率达不到80%以上，扣1分；预防接种门诊管理和运行不规范，扣1分；一次性医用品无害化处理不及时、院感处理不规范，扣2分；疑似预防接种副反应处理不及时，报告不及时，扣

2分；不能完成健康教育工作计划、健康教育资料、健康教育宣传栏、健教资料档案，扣

2分；居民健康教育知晓率达不到50%，扣1分；不积极参与辖区内健

95%的，扣1康档案建立，扣1分；辖区内健康档案合格率达不到分；辖区内健康档案归档不及时，扣

1分；辖区内健康档案的管理率

95%小于80%，扣1分；传染病疫情报告率、及时率、准确率达不到以上，扣1分；对非住院结核病人、艾滋病人进行治疗管理不到位的，扣1分；对辖区内慢性病管理（高血压、糖尿病）达不到要求的，扣1分；对辖区内重性精神疾病患者未进行登记管理，扣对突发公共卫生事件不能积极主动参与处理，扣所、学校、职业高危场所等开展卫生指导的，扣康复需求筛查率达不到化管理，扣2分。5、检验、心电图、放射、b超质量考核程序方法兼职科室实行加减分制。按照常规检验

1分；

2分；不到公共场2分；辖区内残疾人

80%，扣1分；不积极参与乡村卫生服务一体

0.5分/人次，生化1分/人次，心电0.5分/人次，b超室：1分/人次，放射科：1分/人次加分。查当月科室各项规章制度落实不到位，扣

2分；查检验、心电登记

2本，漏登一例扣2分；抽查检验报告单，发现一张不合格或不准确扣分；检查使用过的一次性医疗用品未按规定及时销毁无害化处理，发现一次扣4分；院感落实不到位扣

2分；检验设备维护不到位扣

2分；检验试剂不按规定验收、保存造成损失的扣期、失效及不合格的检验材料扣

4分；发现使用过

4分；发现一例检验不及时、报告不

4分。查及时扣4分；不积极配合开展公共卫生服务项目的，每次扣

看当月放射、b超登记本，发现漏登1例扣2分；发现检查不及时、报告不及时扣4分；发现报告单书写不完整或不正轨扣射诊断符合率、临床与

2分；临床与放

b超诊断符合率小于90%，扣4分；科室不卫

2分；机器设备生扣2分；防护做不到位扣2分；片子不统一归档扣保养不到位扣2分；严禁胎儿性别鉴定，发现一例当年无工资，所有责任自负。6、财务收款质量考核程序方法（35分）

4分；不依法设账扣2分；查看当月不严格执行各项财务制度扣档案管理不规范扣2分；结算不规范，收支不纳入县国库支付中心统一核算扣4分；发现现金、存款登记不及时扣不相符扣2分；登、记账发现错、漏，一次扣次扣2分；各项费用或单据发现弄虚作假一次扣分；新农合住院及门诊统筹结算不及时扣他人或贪污、挪用，一次扣

2分；发现现金与票据2分；不按规定收费一4

2分；私自将公款借给

4分，除追缴公款外，并依法从严处理。

35分）7、中西药房质量考核程序方法（查当月药房制度落实不到位扣100%扣4分;处方划价准确率未达到

2分;查当月药品零差率销售未达到100%扣2分;处方审查合格率小于

2分;发现申购目98%扣2分;不按时申购基本药物和补充药物中草药扣录外药品扣4分;不及时做到药品验收登记扣

2分;发现药品过期、霉烂、变质、虫蛀扣2分；药品报损无客观原因解释,扣除当事人5分,药房工作人员须在药品失效期前提前

3个月告知临床医生 ,每月处方不按

期汇总对账扣2分；发错药一次不及时更换扣任自负；发现私自进购药品扣管理脏、乱、差扣2分。㈤服务数量考核程序和方法(30分)2、医生当月考核数量：

2分，造成差错事故责

2分；药房

2分；特殊药品保管不当扣

姓名门诊人次住院人次检验人次心电人次 b超人次放射人次理疗人次治疗人次 x x x 90 3 5 3 5 3 5 x x x 90 3 5 3 5 3 1 5 x x x 90 3 5 3 5 3 5 x x x 30 1 5 1 8 科室当月考核数量：超任务后加分：⑴门诊西医处方0.15分/人次, 中医处方0.3分/人次（无登记不得分），夜班9点后0.5分/人次（无登记不得分）出、急诊次（无登记不得分）。

1分/人

⑵公共卫生科：村室督导数 5 个/月，健康教育

XX年度宣传栏7块/月，其它公共卫生和基础免疫、加强免疫不低于每月平均数。超过每份完整档案加

0.5分，随访动态更新0.05/次。健康教育宣传栏1分/块。计免0.05/次。二类苗每人次加0.5分。⑶护办室任务数150人次：超任务后加分：肌注皮试

0.075分/人次，输液0.15分/人次,住院1.5分/每人,手术2分/每人，门诊小手术0.5分/人次。夜班9点后0.5分/人次,特护,病房看护病人另加0.1分/小时,（无登记不得分）。灌肠导尿

2分/人次，0.02⑷西药房：任务数350人次：超任务后加分：每张处方划价分取药0.08分，中药每张处方划价收按药品品种20个品种加1分。

0.05分,取药0.5分，药品申购、验

⑸收款室：任务数350人次：超任务后加分：每人次次。住院按0.5分/人计算。

0.05分/人⑹办公室完成一体化管理任务，完成各科室、村卫生室帐务、报表，药品零差率销售、防范推诿病人，基本药物目录学习使用加

10分。每增加收支结余500元加1分。完成收发文加1分。完成水电管理加5分。农保、优抚门诊、残疾人项目服务值班安排和绩效考核管理及核算

2分/每周。

2分，参与者每次奖0.1分/人次，负责考勤总⑼组织学习、活动主理主办把持人每次奖励励0.5分（有签到，有学习记录）。向上级媒体发送论文、简报、新闻一份奖励3分,在市级发表一篇奖励5分,省级奖励10分,国家级奖励20分。凡科室或个人收到锦旗、感谢信、表扬信每次加府、主管局、有关部门公开表扬的一次加㈥群众满意度考核程序和方法（10分；

10分；受到政

10分）院内设有群众意见箱，公布投诉电话，制定病人投诉处理制度，每发现一次投放扣2分；每月进行5名群众对医务人员满意度调查问卷，群众满意度达不到

80%以上扣2分；70%扣3分；60%扣5分；50%扣8分；50%以下0分。㈦否决性指标考核程序和方法对当月出现医疗纠纷、差错事故、医德医风败坏的直接责任人实行一票否决，当月无内部绩效工资。㈧责任扣除项目：

①下列情况之一者由当事人负担全部经济和法律责任工资：⑴依法行医，因违规操作而引起的一切责任。,当月无绩效⑵使用过的一次性医疗用品，因未及时处理、藏匿、丢失、变卖引起的罚款。⑶收款室现金被盗、丢失。⑷中西药房、护办室、手术室、妇产室、防疫科、化验室所有的药品及生物制剂过期未做报废处理而被罚款。⑸药房应划价准确，误差率不超过规定程序。半年盘存短款不超过500元的按两倍赔偿，超过

500元的除罚款外，停职待岗。⑹医生错开处方、药房错发药、护理错误注射、输液内有异物、护理脱岗造成单位损失的。②下列情况之一者当事人负担全部法律责任及扣除50%绩效考核总分值。⑴因医疗文书、文件、病历、化验、放射、b超、心电报告单；50%经济责任，另处方、x光胶片、收费登记、验收登记、门诊登记、合医档案等损坏或丢失，造成纠纷或在相关案件中失去证据，其后果由当事人负责。（档案保存期不低于2年）⑵药房验收药品，因质量不合格，未报告、验收登记项目不全、进药计划不周，造成单位药品品种积压、临近效期未报告、中药要勤翻勤晒，遵方炮制，未进行翻晒至霉变、虫蛀、虫害造成损失的以及罚款的金额。⑶一次性医疗用品销毁不当，登记不全而被罚款。

⑷在正常医疗活动中，出现纠纷和事故者，由于当事人原始记录不全，证据不足，举证不力造成的经济损失。⑸因门窗未按要求锁好而被盗（除现有条件无法防范外）造成的损失。③对不主动或不执行院领导安排，不参加各种特殊、突发、紧急情况，不参加公益性活动、义务劳动、突发公共卫生事件、集体防疫、防洪、灭火、抢险、抢救危重病人者，当月无绩效工资并报上级主管部门给予追究、处理。

第4篇：学校绩效考核措施
一、指导是想

以义务教育学校实施绩效工资为契机，一科学发展观为指导。为下一步建立规范、科学的绩效考核制度，完善学校管理机制做铺垫；为平稳过渡到激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标任务的机制体系；为消除学校在绩效考核办法未出台而实施绩效工资的矛盾，努力推进学校工作发展。

二、实施范围和对象

学校全体在岗教职工。

三、考核原则

1坚持以德为先、注重实绩的原则。

2坚持激励先进、促进发展的原则。

3坚持多劳多得。优绩优酬的原则。

4坚持客观公正。

四、考核内容标准

1对全体教职工主要考核履行《教育法》《义务教育法》等规定的法定职责和《小学内部管理制度》规定。

2教师绩效考核共计100分。其中职业道德15分、德育工作10分、工作量15分、出勤10分、教育教学工作30分、教科研及教改10分、教师专业发展10分。具体考核按照《教师绩效考核指标体系》班主任考核及中层岗位绩效考核按细则执行）实施。

3班级管理90分，班主任津贴绩效考核共计100分。学生人数10分。详细指标见附件3.

五、考核方法

1月考核与年度考核相结合。月考核项目侧重于工作量和工作实绩；年度考核结合月考核和事业单位工作人员年度考核工作进行。

2定性考核与定量考核相结合。中层管理人员津贴考核、教育教学绩效、教育教学成果考核四类。主要采取指标要素测评和平时争先活动形式，对教职工作出科学公正的评价。

3民主考核与集中考核相结合。

六、绩效工资的分配

1绩效工资的组成：绩效工资分为基础性和奖励性两部分。其中基础性绩效工资占绩效工资总额70%按照专业技术人员岗位设置执行相应等级标准。占绩效工资总额30%其中设立班主任津贴、中层管理人员津贴、教育教学成果奖，学校考核的基础上发放。

2基础性绩效工资：年度绩效考核结果主要作为确定基础性绩效工资发放的依据。上年度确定为合格以上等次的人员。本年度基础性绩效工资按80%发放；上年度确定为不合格等次的人员，本年度基础性绩效工资按60%发放。

3奖励性绩效工资：学校月绩效考核结果主要作为确定奖励性绩效工资各项目发放标准的依据。设班主任津贴、中层管理人员津贴、教育教学绩效奖、教育教学成果奖四个子项目。

1班主任津贴：占奖励性绩效工资总额20%

2副校长、中层管理人员、组长津贴：依据石大教体发〔〕10号文件精神执行。

具体兑现办法为月绩效奖系数X教师绩效考核分【月绩效系数=奖励性绩效工资总额的80%_副校长、中层、组长津贴–超课时量费_骨干教师待遇等/教师绩效考核分总和】教育教学绩效奖按月依据职业道德、工作量、德育工作、教育教学工作、教科研及教改、教师专业发展、出勤及其它考核结果发放。

4教育教学成果奖：月份奖励性绩效工资中按实际金额提取。

定为半年期发放，指各类竞赛、教科研成果、荣誉及称号、突出成绩、教学成绩等奖项。月份兑现上半年，下年月份兑现下半年，按国家级、省级、市级、区（县）级、校级定为200元、150元、100元、8060元标准。

5骨干教师待遇按《关于区义务教育阶段学校实施绩效工资工作的补充通知》规定执行。
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第5篇：绩效考核整改措施完整版

绩效考核整改措施

绩效考核整改方案

xx煤业开发有限公司的绩效考核工作于201X年3月份试行到现在，一直在探索中完善绩效管理工作。就集团公司审计督察部对煤业公司的绩效管理工作进行审计过程中提出的问题，我们积极行动，总结前一段的工作，查找不足，继续推进，深化绩效考核工作。特制定以下方案：

一、煤业公司本部

1、调整工作思路，修订考核方案

根据公司审计督察部提出的要求，结合煤业公司的实际工作情况，加强管理，落实强有力的措施，确保制度不能流于形式。经过研究讨论，对原考核方案进行了修订，增加了以处室为单位进行考核，达到了总体指标、分项指标、个人绩效相结合的目的。

2、调整考核指标，使考核与工作紧密相连

由于煤炭行业目前的严峻形势，根据行业主管部门的要求，加强复工复产、隐患整改矿井的监督检查，煤业公司派出十多人驻矿、跟班对各矿进行安全监管。为此要求各处室根据每月工作的实际，随及时调整考核指标，灵活考核，使考核内容更切合于实际。

3、加强监督，及时沟通

实际工作中绩效管理是一项基础管理，需要投入大量的人力

与时间，这就需要加强对绩效考核的监督、检查，针对工作中出现的不足，要及时更正，对考核结果产生的不同意见，上下协商，共同认可，只有这样才有利于绩效管理的有序开展。

目前，煤业公司的考核方案已修订完善，8月份将投入实施。随之考核方案的修订，考核指标的调整、加强监督的措施也将同时开展。在集团公司各部门的帮助、督促下，煤业公司的绩效管理工作将有长足发展，对整体工作也将起到积极的推进作用。

二、所属煤矿

1、提高认识，转变思想

基于原煤矿行业的粗放式管理，大多数职工对绩效管理认识不到位，各企业需组织员工进行绩效管理培训和辅导，帮助员工认识绩效考核的重要性，从而合理利用考核制度，调动员工工作的积极性，激发员工工作热情，提升工作效率，更好的为企业服务。

2、加强沟通，积极推广

在绩效管理中，由于受传统观念的影响与束缚，企业员工思维不开阔，在考核制度的实施上走过场，流于形式，使考核制度发挥不出应有的作用。要全面推广绩效管理理念，离不开单位自上而下的绩效培训与沟通。在培训中，要使员工清楚绩效管理的意义、目的、必要性等问题。建立各部门上下级沟通制，让部门和员工及时了解绩效考核情况，对考核结果进行客观评价和分析，对存在的问题及时沟通，找出问题，制定措施，让员工参与

到绩效考核中，充分理解与支持绩效考核制度。3、科学设计、设置绩效考核指标

紧密结合本单位员工岗位的实际情况，克服考核指标设置过于量化繁琐和粗放抽象“两种极端”，杜绝同一化、公式化，追求个性化，实效性，对员工岗位、工作能力等进行有效分析，将定量考核指标与定性考核指标、年度目标与月度目标有机结合起来，加强部门、员工沟通，确定各部门、各岗位的绩效考核指标。在保持稳定性的基础上，灵活调整考核指标，增加基础工作的考核分值比重，考核工作应着眼于基层基础，夯实根基，才能推动企业各项基础管理的工作水平。

4、关键指标的分解与落实

就目前煤炭行业的严峻形势，更要求我们的绩效管理工作要进一步细化内部分配考核，使考核量化指标延伸到班组，延伸到个人。企业可根据年度目标，确定关键指标，通过企业经营目标的分解，确定到每个部门及相关人员身上，做到人人身上有指标，个个身上有压力，通过清晰、明确的指标，大大提高员工的工作效率，各部门领导对员工进行规划，激励等改进指导措施，做到有计划、有执行、有检查、有改进，才能促使绩效管理工作顺利进行。

xxxx煤业开发有限公司人力资源处主动地完成各项工作目标任务的机制体系；为消除学校在绩效考核办法未出台而实施绩效工资的矛盾，努力推进学校工作发展。

二、实施范围和对象学校全体在岗教职工。三、考核原则

1坚持以德为先、注重实绩的原则。2坚持激励先进、促进发展的原则。3坚持多劳多得。优绩优酬的原则。4坚持客观公正。四、考核内容标准

1对全体教职工主要考核履行《教育法》《义务教育法》等规定的法定职责和《小学内部管理制度》规定。

2教师绩效考核共计100分。其中职业道德15分、德育工作10分、工作量15分、出勤10分、教育教学工作30分、教科研及教改10分、教师专业发展10分。具体考核按照《教师绩效考核指标体系》班主任考核及中层岗位绩效考核按细则执行）实施。

3班级管理90分，班主任津贴绩效考核共计100分。学生人数10分。详细指标见附件

3.五、考核方法

1月考核与年度考核相结合。月考核项目侧重于工作量和工作实绩；年度考核结合月考核和事业单位工作人员年度考核工作进行。

2定性考核与定量考核相结合。中层管理人员津贴考核、教育教学绩效、教育教学成果考核四类。主要采取指标要素测评和平时争先活动形式，对教职工作出科学公正的评价。

3民主考核与集中考核相结合。六、绩效工资的分配 1绩效工资的组成：

绩效工资分为基础性和奖励性两部分。其中基础性绩效工资占绩效工资总额70%按照专业技术人员岗位设置执行相应等级标准。占绩效工资总额30%其中设立班主任津贴、中层管理人员津贴、教育教学成果奖，学校考核的基础上发放。

2基础性绩效工资：

年度绩效考核结果主要作为确定基础性绩效工资发放的依据。上年度确定为合格以上等次的人员。本年度基础性绩效工资按80%发放；上年度确定为不合格等次的人员，本年度基础性绩效工资按60%发放。

3奖励性绩效工资：

学校月绩效考核结果主要作为确定奖励性绩效工资各项目发放标准的依据。设班主任津贴、中层管理人员津贴、教育教学绩效奖、教育教学成果奖四个子项目。

1班主任津贴：

占奖励性绩效工资总额20% 2副校长、中层管理人员、组长津贴：依据石大教体发〔〕10号文件精神执行。

具体兑现办法为月绩效奖系数x教师绩效考核分【月绩效系数=奖励性绩效工资总额的80%_副校长、中层、组长津贴–超课时量费_骨干

教师待遇等教师绩效考核分总和】教育教学绩效奖按月依据职业道德、工作量、德育工作、教育教学工作、教科研及教改、教师专业发展、出勤及其它考核结果发放。

4教育教学成果奖：

月份奖励性绩效工资中按实际金额提取。

定为半年期发放，指各类竞赛、教科研成果、荣誉及称号、突出成绩、教学成绩等奖项。月份兑现上半年，下年月份兑现下半年，按国家级、省级、市级、区（县）级、校级定为200元、150元、100元、8060元标准。

5骨干教师待遇按《关于区义务教育阶段学校实施绩效工资工作的补充通知》规定执行。

好根据集团公司的要求，结合分厂的实际情况，分厂组织开展以“安全”为主题的专项学习活动。

目的：

通过学习，使职工提高对安全的认识。范围：分厂全体职工

学习活动以工会发放的书籍为主，各班组认真学习，同时组织职工利用工作闲暇时间，分批分场次在分厂办公室集中观《道路交通警示录》、《起重机安全操作技术》和《企业安全生产》等电教影片。

通过这次学习培训，职工的思想素质得到了提升，思想观念转变，要我安全为我要安全。工作中各种违章现象，不安全因素得到整改，安全操作技能得到较大幅度的提升和巩固，学习培训任务圆满完成。

针对整改中出现的新情况、新问题，及时研究部署，提出针对性的措施，及时进行处理，大力推进卓越绩效的开展。

1、加强领导干部的作风建设。学校领导是学校及各部门工作的主持者、领头雁，领导干部必须自身作风正、形象好、有威信，才具有号召力和影响力。所以，学校一贯重视干部队伍的作风建设，利用各种机会，反复要求干部，要增强以校为家的意识，讲正气、讲奉献，在教职工中和社会上树立良好的自身形象。我校一个勇于开拓、甘于奉献、作风正派的领导干部队伍已经形成。

2、认真组织教职工学习政治理论，加强教职工及党员队伍的思想作风建设，规范党员例会学习制度。利用双周一次的政治学习时间，组织广大教职工与党员教师认真学习《中小学教师职业道德规范》和科学发展观等理论专著。

3、规范学校行为，自觉接受学生家长和社会各界的监督。本学期我校开展了家长调查问卷，通过反馈的问题，我们进行了认真的整改，学校领导与个别教师进行了谈话，帮助他们转变教育观、学生观，密切了教师与家长、教师与学生的关系。

二、强化德育工作，注重养成教育，提升学生思想素质。学生的德育工作，是我校学校工作的重中之重。本学年我校在上学年德育工作的基础上，德育的广度、深度等方面得到进一步加强。

1、德育领导小组认真组织德育工作会议、开展各项活动，与各部门及班主任一起探讨学校德育工作的方式方法。

2、构建了“社会、家庭、学校”德育工作网络。德育工作离不开社会、家庭的配合，本学期，学校继续通过家长会、家校联系卡与社会、家庭加强联系。

3、通过各种活动，规范学生的日常行为，养成良好的习惯。良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。一学期来，我校利用国旗下

讲话、班团会、广播、板报等形式对学生的思想品德进行全方位的熏陶和教育。本学年，学校继续进行了

文明班级的评比工作，涌现出了很多的先进班级，促进了学生良好行为规范与学习习惯的养成，使班风学风校风得到进一步加强。

４、在学生中深入开展“绿色学校”建设活动。围绕这一主题教育，学校通过各种形式，积极构建校园绿色文化，引导全校学生树立积极向上的高尚思想道德情操，自觉养成自律、诚信、富有社会责任感的良好行为习惯。

三、强化教学工作，狠抓课堂教学和教科研工作，千方百计提高教学质量。学校要赢得社会的认可，让人民群众满意，就必须千方百计提高教育教学质量，教育质量是学校的生命线。本学期，我校一直把教学作为学校的中心工作，一刻也不曾放松过。

（一）加强课程建设，促使学生全面发展。本学期教学任务相对繁重。教导处坚持经常性的查课，对查课中发现的问题做出详细的记录，并及时与任课老师进行交流、反馈，从而规范教师的教学行为，力求杜绝教师上课迟到、拖堂、占课、随意换课、体罚等行为，帮助教师树立课程法规意识真正做到开齐课程，开足课时，以确保学生的全面发展。

（二）课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，本学期开展了教师全员参加的展示课、优秀教师的优秀课和示范课活动，提升教师教育教学水平，通过中心学校的骨干教师选拔活动，我校涌现出褚福云、贺小梅、王爱武、钱霞、索延刚等一批骨干教师。

（三）深化课程改革，强化校本教研。

（1）根据我校“科研兴教，科研兴校”的总体思路，一方面，我校教科研加强教师业务理论的指导与学习，加快教师观念的转变和教师理念的提升，通过支持教师参加专业学习培训、远程教育学习、网络教学学习等多种形式，提升教师现代教育业务及理论水平。另一方面以课堂为主阵地，积极开展展示课、示范课、优秀课等活动，以活动促进广大教师课堂教学水平的提高。

（2）校本教研的切实开展，极大地提高了教师们的教育科研能力与教学水平，本学年钱霞老师参加县语文课比赛获县二等奖、陆秀花老师在县党员优质课大赛中获三等奖、韩春华老师获芦草沟语文优质课大赛一等奖。

（四）加强学科教学与学科竞赛工作，全面提高教学质量。本学期教导处对教师的备课、上课、作业批改、辅导、检测等常规的各个环节提出了明确的要求，并进行跟踪管理。本学期进行了期中、竞赛、期末常规考试工作，保证了各学科的课堂教学质量及学生的全面发展。针对六年级毕业班教学，教学部门对六年级组织了多次素质模拟检测，对每次检测结果都认真组织有关人员进行分析总结，提出改进意见，促进毕业班教学成绩的提高，打好升学仗。本学期学校实行专业化排课，学生的各方面素质都有了很大的提高。本学期我校有8名学生在刘彩霞老师的指导下参加县绘画比赛，均在比赛中获奖。两名学生在县级讲故事比赛中获奖。

四、强化管理，加强后勤服务，打造安全文明和谐校园。（1）加强后勤服务，关心教工生活，为师生创造良好的工作生活环境。

总务处坚持后勤为教育教学服务，为师生生活服务的方向，发扬“优质高效”的工作作风，对学校经费开源节流，加强管理，不断增强服务意识，提高服务质量和水平。

（2）、学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，制定学校《安全应急预案》、《安全保卫制度》等。

（3）、经常检查校园设施，排查安全隐患。利用班队会，开展防水、防盗、防火、交通安全等宣传教育活动，切实做到安全工作时时讲、天天讲、处处讲，树立师生安全意识，确保师生人身安全。一年来，我校未出现重大安全事故。回顾一年来的工作，我们虽取得了一点成绩，但还存在许多不足：

一、领导班子成员缺少先进管理理念。二、学校没有制定切实可行的学校发展规划。三、绩效考核方案可操作性不强。

四、学校德育工作缺乏整体规划，部分工作重点不突出。五、学校文化缺乏规范性，不能彰显学校办学内涵。六、教研活动实效性不强，缺少切实可行的教师专业化成长机制。

201X年的工作重点：

1、树立学习与生命同行的理念，努力提高班子成员的理论水平，用先进的管理理念引领部门工作。

2、进一步规范学校管理，及时召开教职工代表会制定切实可行的学校规划、绩效考核方案等制度，以激发教师的工作积极性。

3、加强学校教研活动的实效性，充分发挥教研组的作用，深入推进少教多学课堂模式。

4、重视学生养成教育，促进学生全面发展。

5、学校师资力量薄弱，教学人员缺乏，特别是体育美术老师特别缺少。望上级领导能解决为盼。

我们相信，在教育局教研室及中心学校的指引下，坚持依法治校，着力培养高素质的教师队伍，着力实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，学校工作一定会蒸蒸日上，蓬勃发展！

芦草沟中心小学 201X年1月14日项目的表格填写登记合格率、各种数据网上上报的准确率等，是否都能达到合格的要求。

⑷群众满意度是指听取群众的意见，对每个职工实行满意度测评。

⑸否决性指标是指发生医疗纠纷和差错事故以及医德医风败坏的实行一票否决，当月有否决票的，当月无内部绩效工资。

二、考核程序

㈠针对每个职工的绩效工资采取百分制考核程序：

德、勤指标占25%、服务数量指标占30%、服务质量指标占35%、群众满意度指标占10%。考核中每扣一分则扣其个人绩效工资额除以100分的数字金额。按实际结余额的大小及个人得分情况发放奖励性绩效工资。

㈡院长奖励性绩效考核工资，如不参与考核则取 ⑷ 规范新农合门诊及住院操作，新农合资金是群众的救命钱，一定要按上级规定和方案运作，严明责任纪律，医疗组要把握住院指征，完善病历书写、用药指征，自费药品按规定处理。对新农合运作中违规操作的，发现一次扣2分。并由当事人负担全部责任。

⑸ 擅自增加收费项目，提高或降低收费程序，发现一次扣1分。⑹ 医务人员相互拆台，不团结合作，发现一次扣1分，并实施诫勉言语。对职工内部制造是非，打击同道，抬高自已，吵架，搬弄是非，损坏单位信誉和他人荣耀者，经查属实者扣4分，严重者上报县局处理。

⑺ 提高服务质量，改善服务态度，凡对病人冷淡、置之不理，相互推诿或争抢，工作拖拉、扯皮、不认真负责，造成不良影响者，发现一次扣1分。

⑻ 不能按时完成领导交办的工作任务或不服从领导工作安排，一次扣5分，并实施诫勉言语。

⑼ 工作人员之间吵架、斗殴，讲不利于团结的话、做不利于团结的事，发现一次扣1分。

⑽ 科室物品摆放不整齐，卫生状况差，每检查发现一次扣1分。⑾ 上班时不穿工作服、不挂胸牌、上班穿拖鞋、网上聊天（打牌、玩游戏），上班时干私活等，一次扣1分, 上班期间喝酒一次扣5分。不服从总值班调度，一次扣2分。不服从院长调度，拒不执行安排事项，每次扣5分。各科室应厉行节约，人走电停，违者补交超支电费并扣3分，如造成设备损坏，由个人负责赔偿。

⑿ 上班或值班时在院内无正当理由聚集、打牌，发现一次每人扣5分，并实施诫勉言语。

⒀ 因事外出,既无委托代班又不交待去向,发现一次扣2分,如出现医疗纠纷或责任事故，后果自负。

⒁ 工作中不严格按照技术操作常规、不积极参加集体主办的业务学习和劳动、遇急危重症病例不积极配合抢救。发现一次扣5分。首诊医生遇疑难病症不邀请会诊，私自转诊或被邀请医生拒绝协作者，发现一次扣2分，超服务能力接诊，不及时转诊，发现一次扣5分。

⒂ 各临床医务人员门诊、出诊、急诊要做到随叫随到；药房人员要耐心、细心，不在上班时间外出兑换小币，不让患者代为兑换小币。如发现其中一项扣1分。

2、考勤（15分）

⑴严格实行24小时值班制度.医生按排班表执行,双人科室按轮流班执行,单人科室按行政班人员执行.如有事需先请假,工作在本科室内调动,发现不调动又不上班者,按旷工处理。行政班每月上班天数不少于22天（特殊情况除外），少一天扣当月相应固定工资；月出勤超过26天的，多出勤一天加1分，满勤另加4分。个人晋升、学习、考试，轮换班科室内调动，行政班人员安排好工作，均不计算公差。

⑵每天自觉按时上下班、值班和交接班，提倡早上班、迟下班，未及时签到一次扣1分，如迟到早退5-10分钟，事先未请示扣1分。超过1小时按旷工处理，另扣一日平均工资，凡未经请假一天未到岗者，扣4分, 三天未到岗者扣除当月全部工资.⑶按时参加集体会议和学习，无故不参加会议、培训、早会的一次扣2分。⑷坚持24小时服务，上班不脱岗，无正当理由擅自离开工作岗位者，以脱岗论处。脱岗5分钟扣2分，超过1小时者，按旷工处理。包庇脱岗者，同脱岗者处理。下班保持联络畅通，对信息联

系不上，又未口头告知，而影响治疗造成不良后果者每次扣2分。（手机变换号码、信号死角，应及时告知单位，凡未及时告知者，按此款处理）。造成医疗纠纷或事故者，负担相应的经济和法律责任。服从安排，积极按时参加集体活动，无故不参加者扣1分。

⑸各类法定假均需事先履行请假手续。请假者自行安排好代班以及工作交接，医

疗组长审核应在不影响医院正常运转的情况下审批，并报经院长同意，事假条超过三天由院长批准，请假条交由办公室主任签字备案。方可离岗，有紧急情况及时到岗。未及时销假每次扣1分。婚假、丧假各7天，按日平均绩效工资数补给，到期不归者按缺勤天数扣除每日工资。产假90天，晚婚、晚育加30天，独生子女加30天，剖腹产加15天。此时间内享受基本工资加绩效工资，到期不归者按缺勤计算，扣除每日基本工资，不享受绩效工资。

⑹病假：

小病提倡坚持上班，大病必须持县级或县级以上医疗机构证明方可办理病假手续。

⑺事假：

3天内科室内部调剂，超过3天必须经院长批准，但不得超过一周。如既不履行请假手续又超过一周者按旷工处理，扣除工资总额的日平均工资。

㈣服务质量考核程序和方法

1基本医疗质量考核程序方法（35分）① 查当月门诊工作：

诊疗行为规范，严格执行各项制度（首诊负责制、门诊病历书写制度、处方书写制度、交接班制度、急危重症病例抢救制度、转诊制度等），做不到扣2分；门诊文书书写不规范、诊断符合率低于90%扣2分；处方书写不按照四色处方和特殊药品处方使用、处方项目填写少项、无医师签名，发现一次扣2分；不执行基本药物目录和补充药物目录制度，使用目录以外药品扣2分；门诊抗生素2联以上连用处方百分比不超过20%，做不到扣2分；介绍患者到其他单位检查、治疗和购买药品、医疗器械等为由，从中牟取不正当利益的扣2分，有开大处方行为的每次扣1分。急诊抢救不及时、无抢救记录和观察记录，扣2分；传染病漏报、谎报、瞒报扣4分，并依法依规进行另外处罚。

② 查当月住院工作：

住院指征不明确，不严格执行合作医疗制度，不认真做好合作医疗政策的宣传扣2分；无医嘱或执行记录、无言语记录、无医师签名、无二级查房、病历书写合格率达不到95%，扣2分；不填写院感监测表，住院病历及时归档,病人出院后3天仍然不能归档,扣除10分,评定为甲等病历每例奖2分,出现丙级病历,扣除50分,并责令重写，出现2例待岗。

③ 不积极参与居民健康档案的建立、老年人保健管理扣2分；不积极参与传染病的防治和突发公共卫生事件应急处理扣2分；不积极参与慢性病管理（高血压、糖尿病）扣2分。

2、护理质量考核程序方法（35分）

查当月护理工作情况，不严格执行各项规章制度（护理执行制度、护理查对制度、交接班制度、急危重症抢救制度、院感控制制

度、消毒隔离制度、患者言语制度、护理文书书写制度等）扣6分；随机抽查体温单、医嘱执行记录、住院患者护理记录、危重患者护理记录，一样达不到程序扣4分；常用消毒剂使用、配制不正确、更换消毒液无登记、高压消毒无指示卡、无登记、紫外线消毒、氧气瓶、湿化瓶消毒不规范、无登记扣6分；一次性医疗用品及医疗废物不能做到无害化处理扣6分；急救设备完好率达不到100%、急救药品不齐全或过期失效扣6分；不能做到科室、输液厅、病房内、床单、被条整齐、清洁扣2分。

3、妇幼保健考核质量程序方法（35分）

查当月妇幼保健工作情况，不严格执行母婴保健法及各项公共卫生制度和各项诊疗操作制度、值班制度扣2分；一例孕产妇或0-3岁儿童未建立保健手册扣2分；孕管、儿管登记不合格每例扣2分；各种报告信息不及时、不规范，每份扣2分；住院病历、门诊登记、处方书写不规范、不及时，每份扣2分；有接生无登记、有住院无病历、有体检无登记每例扣2分；项目规定孕检、儿检发现

1例未登记报账的扣2分；孕产妇住院分娩不按规定提供补助，每例扣2分；不按规定为育龄妇女在孕前和孕早期增补叶酸，每例扣2分；不认真宣传或不执行新农合补偿政策的扣2分；不积极参与健康档案建立、老年人保健管理扣2分；不积极参与慢性病管理（高血压、糖尿病）扣2分；不积极参与传染病的防治、新生儿疾病复查、督促新生儿首针乙肝疫苗接种及首次预防接种的指导和突发公共卫生事件应急处理的扣2分；不执行基本药物目录和补充药物目录扣2分；严格《出生医学证明》发放，严禁胎儿性别鉴定，做不到的扣

2 分，责任自负。当月不能准确考核项目实行全年单项倒扣或倒补制年终通算。

4、公共卫生服务质量考核程序方法（35分）

查当月各项规章制度落实情况，各项法律、法规落实情况，如不遵守或不落实扣2分；每月适龄儿童基础免疫接种率、加强免疫接种率达不到90%以上，扣2分；每月儿童建卡、建簿及接种登记率达不到100%，扣2分；新扩大国家免疫规划疫苗指定畛域和人群的接种率达不到80%以上，扣1分；预防接种门诊管理和运行不规范，扣1分；一次性医用品无害化处理不及时、院感处理不规范，扣2分；疑似预防接种副反应处理不及时，报告不及时，扣2分；不能完成健康教育工作计划、健康教育资料、健康教育宣传栏、健教资料档案，扣2分；居民健康教育知晓率达不到50%，扣1分；不积极参与辖区内健康档案建立，扣1分；辖区内健康档案合格率达不到95%的，扣1分；辖区内健康档案归档不及时，扣1分；辖区内健康档案的管理率小于80%，扣1分；传染病疫情报告率、及时率、准确率达不到95%以上，扣1分；对非住院结核病人、艾滋病人进行治疗管理不到位的，扣1分；对辖区内慢性病管理（高血压、糖尿病）达不到要求的，扣1分；对辖区内重性精神疾病患者未进行登记管理，扣1分；对突发公共卫生事件不能积极主动参与处理，扣2分；不到公共场所、学校、职业高危场所等开展卫生指导的，扣2分；辖区内残疾人康复需求筛查率达不到80%，扣1分；不积极参与乡村卫生服务一体化管理，扣2分。

5、检验、心电图、放射、b超质量考核程序方法

兼职科室实行加减分制。按照常规检验0.5分人次，生化1分人次，心电0.5分人次，b超室：

1分人次，放射科：

1分人次加分。查当月科室各项规章制度落实不到位，扣2分；查检验、心电登记本，漏登一例扣2分；抽查检验报告单，发现一张不合格或不准确扣2分；检查使用过的一次性医疗用品未按规定及时销毁无害化处理，发现一次扣4分；院感落实不到位扣2分；检验设备维护不到位扣2分；检验试剂不按规定验收、保存造成损失的扣4分；发现使用过期、失效及不合格的检验材料扣4分；发现一例检验不及时、报告不及时扣4分；不积极配合开展公共卫生服务项目的，每次扣4分。查看当月放射、b超登记本，发现漏登1例扣2分；发现检查不及时、报告不及时扣4分；发现报告单书写不完整或不正轨扣2分；临床与放射诊断符合率、临床与b超诊断符合率小于90%，扣4分；科室不卫生扣2分；防护做不到位扣2分；片子不统一归档扣2分；机器设备保养不到位扣2分；严禁胎儿性别鉴定，发现一例当年无工资，所有责任自负。

6、财务收款质量考核程序方法（35分）

查看当月不严格执行各项财务制度扣4分；不依法设账扣2分；档案管理不规范扣2分；结算不规范，收支不纳入县国库支付中心统一核算扣4分；发现现金、存款登记不及时扣2分；发现现金与票据不相符扣2分；登、记账发现错、漏，一次扣2分；不按规定收费一次扣2分；各项费用或单据发现弄虚作假一次扣4 分；新农合住院及门诊统筹结算不及时扣2分；私自将公款借给他人或贪污、挪用，一次扣4分，除追缴公款外，并依法从严处理。

7、中西药房质量考核程序方法（35分）

查当月药房制度落实不到位扣2分;查当月药品零差率销售未达到100%扣4分;处方划价准确率未达到100%扣2分;处方审查合格率小于98%扣2分;不按时申购基本药物和补充药物中草药扣2分;发现申购目录外药品扣4分;不及时做到药品验收登记扣2分;发现药品过期、霉烂、变质、虫蛀扣2分；药品报损无客观原因解释,扣除当事人5分,药房工作人员须在药品失效期前提前3个月告知临床医生 ,每月处方不按期汇总对账扣2分；发错药一次不及时更换扣2分，造成差错事故责任自负；发现私自进购药品扣2分；特殊药品保管不当扣2分；药房管理脏、乱、差扣2分。

㈤服务数量考核程序和方法 2、医生当月考核数量：

姓名门诊人次住院人次检验人次心电人次 b超人次放射人次理疗人次治疗人次 x x x 90 3 5 3 5 3 5 x x x 90 3 5 3 5 3 1 5 x x x 90 3 5 3 5 3 5 x x x 30 1 5 1 8 科室当月考核数量：

超任务后加分：

⑴门诊西医处方0.15分人次, 中医处方0.3分人次（无登记不得分），夜班9点后0.5分人次（无登记不得分）出、急诊1分人次（无登记不得分）。

⑵公共卫生科：

村室督导数 5 个月，健康教育宣传栏7块月，其它公共卫生和基础免疫、加强免疫不低于201X年度每月平均数。超过每份完整档案加0.5分，随访动态更新0.05次。健康教育宣传栏1分块。计免0.05次。二类苗每人次加0.5分。

⑶护办室任务数150人次：

超任务后加分：

肌注皮试0.075分人次，输液0.15分人次,住院

1.5分每人,手术2分每人，门诊小手术0.5分人次。夜班9点后0.5分人次,特护,病房看护病人另加0.1分小时,（无登记不得分）。灌肠导尿2分人次，⑷西药房：任务数350人次：超任务后加分：

每张处方划价0.02分取药0.08分，中药每张处方划价0.05分,取药0.5分，药品申购、验收按药品品种20个品种加1分。

⑸收款室：任务数350人次：超任务后加分：

每人次0.05分人次。住院按0.5分人计算。

⑹办公室完成一体化管理任务，完成各科室、村卫生室帐务、报表，药品零差率销售、防范推诿病人，基本药物目录学习使用加10分。每增加收支结余500元加1分。完成收发文加1分。完成水电管理加5分。农保、优抚门诊、残疾人项目服务0.1分人次，负责考勤总值班安排和绩效考核管理及核算2分每周。

⑼组织学习、活动主理主办把持人每次奖励2分，参与者每次奖励0.5分（有签到，有学习记录）。向上级媒体发送论文、简报、新闻一份奖励3分,在市级发表一篇奖励5分,省级奖励10分,国家级奖励20分。凡科室或个人收到锦旗、感谢信、表扬信每次加10分；受到政府、主管局、有关部门公开表扬的一次加10分；

㈥群众满意度考核程序和方法（10分）

院内设有群众意见箱，公布投诉电话，制定病人投诉处理制度，每发现一次投放扣2分；每月进行5名群众对医务人员满意度调查问卷，群众满意度达不到80%以上扣2分；70%扣3分；60%扣5分；50%扣8分；50%以下0分。

㈦否决性指标考核程序和方法

对当月出现医疗纠纷、差错事故、医德医风败坏的直接责任人实行一票否决，当月无内部绩效工资。

㈧责任扣除项目：

①下列情况之一者由当事人负担全部经济和法律责任,当月无绩效工资：

⑴依法行医，因违规操作而引起的一切责任。

⑵使用过的一次性医疗用品，因未及时处理、藏匿、丢失、变卖引起的罚款。

⑶收款室现金被盗、丢失。⑷中西药房、护办室、手术室、妇产室、防疫科、化验室所有的药品及生物制剂过期未做报废处理而被罚款。⑸药房应划价准确，误差率不超过规定程序。半年盘存短款不超过500元的按两倍赔偿，超过500元的除罚款外，停职待岗。⑹医生错开处方、药房错发药、护理错误注射、输液内有异物、护理脱岗造成单位损失的。

②下列情况之一者当事人负担全部法律责任及50%经济责任，另扣除50%绩效考核总分值。

⑴因医疗文书、文件、病历、化验、放射、b超、心电报告单；处方、x光胶片、收费登记、验收登记、门诊登记、合医档案等损坏或

丢失，造成纠纷或在相关案件中失去证据，其后果由当事人负责。（档案保存期不低于2年）

⑵药房验收药品，因质量不合格，未报告、验收登记项目不全、进药计划不周，造成单位药品品种积压、临近效期未报告、中药要勤翻勤晒，遵方炮制，未进行翻晒至霉变、虫蛀、虫害造成损失的以及罚款的金额。

⑶一次性医疗用品销毁不当，登记不全而被罚款。

⑷在正常医疗活动中，出现纠纷和事故者，由于当事人原始记录不全，证据不足，举证不力造成的经济损失。

⑸因门窗未按要求锁好而被盗（除现有条件无法防范外）造成的损失。

③对不主动或不执行院领导安排，不参加各种特殊、突发、紧急情况，不参加公益性活动、义务劳动、突发公共卫生事件、集体防疫、防洪、灭火、抢险、抢救危重病人者，当月无绩效工资并报上级主管部门给予追究、处理。

绩效考核整改措施

附送：

绩效考评整改措施

2．给予反馈时注意事项：（1）试探性的；（2）乐于倾听；

（3）具体化的；（4）尊重下级；（5）全面的反馈；（6）建设性的；

（7）不要过多的强调员工的缺点。技能要求

（4）根据企业不同，分阶段引入绩效管理的评价标准和规则，是其员工有一个逐步认识、理解的过程。

二．反馈与修改的原则

即把绩效管理的结果，及时反馈，作为正确的行为、方法、程序、步骤、计划、措施坚持下来，发扬光大，不足之处加以修正和弥补。（√）（※）在现代人力资源管理系统中，没有反馈的绩效管理制度将失去存在的意义，不能发挥员工潜能，调动员工的积极性。（要反馈给个人，让员工知道哪好，哪不好。）

三．定期化与制度化的原则

绩效管理是一种连续性的管理过程，因而必须定期化、制度化。（√）

绩效管理既是对员工能力、工作绩效、工作态度的评价，也是对未来行为表现的一种预测。只有程序化、制度化地进行绩效管理，才能真正了解员工的潜能。

四．可靠性与正确性的原则（☆☆☆）

1．可靠性又称信度，是指某项测量的一致性或稳定性。绩效管理的信度是指绩效管理方法保证收集到的人员能力、工作绩效、工作态度等信息的稳定性和一致性，它强调不同评价者之间对同一个人或一组人评价的结果应该大体一致。

2．正确性又称信度，是指某项测量有效地反映其所测量的内容的程度。绩效管理的效度是指绩效管理方法，测量员工的能力与绩效内容的准确性程度，它强调的是绩效管理事项能否真实的反映特定工作程序与方法（行为、结果和责任）的程度。

3．可靠性和正确性是保证绩效管理有效性的充分必要条件。五．可行性与实用性的原则

1．可行性是指任何一个绩效管理方案所需时间、人力、物力、财力，要能够被使用者及其实施的客观环境和条件所允许。在制定绩效管理方案时应根据绩效管理目标和要求，合理进行方案设计，并进行可行性分析。

2．对绩效管理进行可行分析，可以从以下几个方面进行：（√）

（1）限制因素分析：

任何一项绩效管理活动都是在一定条件下进行的，必须研究该考评方案所拥有的资源、技术以及其他条件，并对绩效管理方案的对象与范围的适用性，进行深入全面的分析；

（2）目标与效益分析：

全面分析和确定绩效管理所要实现的目标，全面评价绩效管理方案对人力资源管理所能带来的直接和间接的效益，包括经济效益和社会效益。

（3）潜在问题分析：

预测每一考评方案可能发生的问题、困难、障碍，问题发生的可能性以及可能产生的不良效果，并找出原因，提出应变措施。

3．所谓实用性：两个方面的含义：（√）

（1）绩效考评管理考评工具和方法，应适合不同绩效管理的目的和要求，要根据绩效管理的目的设计测评工具；

（2）所涉及的绩效管理考评方案，应适合企业的不同部门和岗位的人员素质的特点和要求。

9．对绩效考评中员工申诉的权利、具体程序和管理办法作出明确详细的规定。（是现代人力资源管理与传统人力资源管理的区别）10对绩效管理制度的解释、实施和修改等其他有关问题做出必要说明。

二．起草绩效管理制度的基本要求（☆☆☆）1．全面性与完整性：

这是绩效管理的多维性带来的要求。2．相关性和有效性 3．明确性和具体性 4．可操作性和精确性：

考评标准必须便于操作，即可直接测量；考评指标应尽可能量化；绩效管理标准应是“有形的”“可度量的”尽量转化为具体的行为或活动。

可操作性的变量虽然与待测得较抽象的概念有一定程度的重叠，但未必与之完全重合，所以应再确认一些与此概念有一定重叠的其他变量，才能较全面的描述和量度这一抽象的概念。

5．原则一致性和可靠性 6．公正性与客观性 7．民主性与透明度

1．设计、试验、改进和完善绩效管理制度，并向有关部门建议推广。

2．在本部门认真执行企业的绩效管理制度，以起到示范作用。3．宣传本企业员工的绩效管理制度，说明贯彻该项制度的重要意义、目的方法与要求。

4．督促、检查、帮助本企业各部门贯彻现有绩效管理制度，培训实施绩效管理的人员。

5．收集反馈信息，包括存在的问题、难点、批评与建议，记录和积累有关资料，提出改进方案和促使。

6．根据绩效管理的结果，制定相应的人力资源开发计划，并提出相应的人力资源管理决策。

绩效管理是通过运用科学的考评标准和方法，对员工的绩效、能力、岗位适应度等进行全面考评的过程。

（三）绩效的动态性：

员工的绩效随着时间的推移会发生变化。二．绩效管理和绩效考评（☆）（一）绩效考评的概念（√）

绩效考评是指一套正式的机构化制度，用来衡量、评价并影响与员工工作有关的特性、行为和结果，考察员工的实际绩效，了解员工可能发展的潜力，以期获得员工与组织的共同发展。

（二）绩效管理的概念

1．（√）绩效管理是以这种绩效考评制度为基础的人力资源管理的子系统，它是表现为一个有序的复杂的管理活动过程。它首先要明确组织和员工个人的工作目标，并在达成共识的基础上，采用行之有效的管理方法，不但要保障按期按质按量的达到和实现目标，还要考虑提升目标的可能性。绩效管理的活动过程，不仅仅着眼于员工个体绩效的提高，更加注重员工绩效和组织绩效的有机结合，最终实现企业总体效率和效能的提升。

2．（√）绩效管理是一个外延比较宽泛的概念，它是指从绩效计划到考评标准的制定，从具体考核、评价的具体实施，乃至信息反馈、总结和改进工作等全部活动。

3．概念：

绩效管理是指为实现组织发展战略和目标，采用科学的方法，通过对员工个人或群体的行为表现、劳动态度和工作业绩，以及综合素质的全面监测、考核、分析和评价，充分调动员工的积极性、主动性和创造性，不断改善员工和组织的行为，提高员工和组织的素质，挖掘其潜力的活动过程。

4．目标：

不断改善组织氛围；优化作业环境；持续激励员工；提高组织效率。

（三）绩效管理和绩效考评的联系与区别

1．绩效管理是以绩效考评制度为基础的人力资源管理的子系统，它首先要明确组织和个人的工作目标。

2．绩效考评是绩效管理的重要支撑点，从制度上明确的规定了员工和组织绩效考评评价的具体程序、步骤和方法，从而为绩效管理的运行与实施提供了前提和依据。

3．考核项目：

经验阅历、知识、技能熟练程度、判断力、理解力、创新能力、改善力、企划力。

（三）态度考评的项目和重点（√）1．态度考评要剔除本人以外的因素和条件。2．态度考评与其他项目的区别是：

不管你的职位高低，不管你的能力大小，其考评的重点是工作的认真度。

3．考察项目：

积极性、热忱、责任感、纪律性、独立性、协调性。工作要项是指工作结果对组织有重大影响的活动或大量的重复性活动。一个岗位的工作要项，一般不应超过4至8个要项。

（2）确定绩效标准。2．考评实施：

将工作的实际情况与考评标准逐一对照。3．绩效面谈：

面谈是绩效管理极为重要的环节，常常被忽略，通过面谈使员工发扬成绩，纠正错误，以积极的态度对待过去，满怀信心面对未来，努力工作。

4．制定绩效改进计划：

改进计划是绩效管理最终落脚点。5．改进绩效的指导。

2．考评的标准较容易确定，操作性较强。3．适合于对管理性、事务性工作进行考评。三．效果主导型

1．考评的标准是工作业绩，而非工作过程，重点在于产出和贡献。

2．考评的标准容易制定，容易操作。

3．目标管理考评方法就是对效果主导型内容的考评 4．缺点：短期性，表现性。

5．适合于对具体生产操作的员工进行考评。要求考评者以书面报告的形式被评价的员工，描述常与其他方法一起使用

缺点：

费时；书面描述将受到考评者写作风格和表达技巧的影响；带有主观性。

二．以员工行为为对象进行考评的方法（一）关键事件法（☆☆☆）

1．关键事件法是指在某些工作领域内，员工在完成工作任务过程中有效或无效的工作行为导致了不同的结果：

成功或失败。这些有效或无效的工作行为被称为“关键事件” 2．关键事件对事不对人。3．缺点：

（1）关键事件的记录观察费时费力；（2）能作定性分析，不能作定量分析；（3）不能区分工作行为的重要性程度；（4）很难使用该方法比较员工。（二）行为观察量表法

是在关键事件法的基础上发展起来的，克服了关键事件法不能量化、不可比以及不能区别工作行为重要性的缺点，但费时费力，容易忽略工作的意义和本质内容。

对不同工作的评定分数可以相加得到一个总分数，也可以按照工作行为对工作绩效的重要性程度赋予不同的权重，经加权后再相加得到总分。

（三）行为定点量表法

（四）硬性分配法：

如果员工的能力分布呈偏态，该方法就不适合了，该方法只能把员工分为有限的几种类别，难以具体比较员工差别，也不能在诊断工作问题时提供准确可靠的信息。

（五）排队法

三．按照员工的工作成果进行考评的方法（一）生产能力衡量法：

1．每一个衡量标准都直接与员工的工作结果是否对企业有利相联系。

2．缺点：

由于注重结果，有时候，员工所不能控制的某些外部原因导致的结果往往要由员工承担责任，在无意中会引起员工的短期行为而忽视长期效果。

（二）目标管理法

1．目标管理是一种管理哲学，是领导者与下属之间双向互动的过程，使用目标管理法可以克服结果法的某些缺陷。

2．用可观察、可测量的工作结果作为衡量员工工作绩效的标准，以制定的目标作为对员工考评的依据。

3．没有在不同部门，不同员工之间设立统一目标，因此难以对员工和不同部门间的工作绩效作出横向比较，不能为以后的晋升决策提供依据。

补充

（一）360度考核

1．360度考核可称为多源评估或多评价者评估，包括5个方面的考评：

上级、下级、客户、同级、自我。

2．有外部联系的可用360度考核，最典型的是销售人员的考核。（二）小企业如何进行绩效考核

1．要根据具体的情况而定，如果管理者与下属之间、同事之间沟通顺利，关系融洽，并且任务的布置和完成比较顺畅，员工不抱怨企业的管理和待遇，则企业可以不进行绩效考评。

2．若企业管理者与员工在某些问题经常产生矛盾，管理者认为有考评需要，则可以实施绩效考评。

3．小企业特点：

管理灵活，岗位划分不明确，工作指责变动较大，所以其绩效考评工作应根据自身设计。

4．其绩效不必做的太复杂，侧重于主观考评。原因：

（1）管理者与员工之间较为了解，管理者的主观考评比较准确。

（2）由于岗位划分不明确，工作内容灵活，无法设计出标准的客观考评题目。

（3）小企业一般没有人力资源部，没有很大精力来开展考评工作。

5．考评内容：（1）工作总结：

可以让管理者的了解员工的工作状态和工作成果。

（2）自我评价：

可以让管理者的了解员工的真实想法，为沟通作准备。（3）分类考评：

可以分为岗位技能、工作态度和工作成果三方面（4）考评沟通。（三）考评前的培训

1．在正式绩效考评前，对所有人进行一次业务培训。2．目的：

是考评人了解绩效考评的目的、作用和原则，了解各岗位绩效考评，掌握进行考评的操作方法和考评沟通技巧，识别和预防考评中的误差。

3．内容：

（1）考评的含义、用途、目的。（2）企业各岗位绩效考评内容。（3）企业的考评制度。（4）考评的具体操作方法。（5）考评评语的撰写方法。（6）考评沟通方法和技巧。（7）考评的误差类型和预防。

第6篇：学校绩效考核自查报告

学校绩效考核自查报告

随着教师绩效工资制度的改革，关于教师绩效考核的研究日益凸显其必要性。，下面就不妨和爱汇网一起来了解下学校绩效考核自查报告范文，希望对各位有帮助!学校绩效考核自查报告篇12011年年初以来，在的正确领导、高度重视、亲切关怀下，在有关部门的大力支持下，盘锦党校全面贯彻落实《2014-2020年干部教育培训改革纲要》和对党校工作的新要求，结合落实《2011年中共盘锦党校工作目标及绩效考核标准》，坚持改革创新、争创一流的工作主线，突出服务经济社会发展大局，注重干训实效，强化科研质量，加强队伍建设,带着对美丽新校区的憧憬，克服临时租借场地办公办学的诸多困难，朝着创建省内一流党校的奋斗目标迈出了坚实的步伐。

下面，按照《2011年中共盘锦党校工作目标及绩效考核标准》，将工作目标完成情况总结汇报如下：《2011年中共盘锦党校工作目标及绩效考核标准》共分为三大部分：以业务工作目标为主体，下分重点工作、常规工作和创新工作三个总项和干部教育培训工作等14个单项，较全面、系统、完整的反映了党校业务工作和目标重点;以机关建设目标为保障，根据市纪检委、办公室、政法委、市直机关工委、市信访局相关考核内容及标准，加强队伍建设、提升工作效率，改善工作作风，为党校工作创造良好的软环境;以考核管理为补充，开展自我评估和日常工作考核，及时发现工作偏差，及时纠正，确保工作目标保质保量的按时完成。

常规业务目标完成情况自查报告根据党校2011年工作任务和工作目标，确立2011年度党校常规业务目标共11项：一、理论学术研究(60分)1、核心考核指标：公开发表论文(含课题)50篇。

2011年党校行政、教学、科研人员在各类刊物、研讨会、论坛等平台公开发表国家、省、市级论文和课题共计210篇。

2、其他考核标准：省级以上(含课题)20篇。

其中公开发表《辽宁沿海经济带区域一体化发展对策》、《加快推进盘锦市城乡一体化发展进程的研究》、《谈旅游纠纷案件案由的确定与选择》等国家级论文3篇;《对盘锦市向海发展、打造沿海强市问题的研究》、《关于提高国有企业自主创新能力的思考》、《浅谈构建“两型社会下的绿色消费方式》等省级论文39篇。

3、其他考核标准：市级50篇。

公开发表《努力构建和完善有中国特色的代替性纠纷解决方式》、《我国行政听证制度的缺陷与完善》、《地方政府在产业集群发展中的职能定位》等市级论文100篇。

4、其他考核标准：获奖30篇。

2011年度我校发表的论文在辽宁省第三届哲学社会科学学术年会、辽宁沿海经济带发展战略研讨会、辽宁民营经济发展软环境建设论坛、纪念中国共产-党成立90周年理论研讨会等平台共获得各类各级奖项达52篇(项)。

所有考核指标均超指标完成，因此自评60分。

二、组织教研人员参加社会调研(30分)为更好地发挥科研工作为党校教学和、市政府决策服务的作用，根据盘锦党校2011年科研工作计划，社会调研工作以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕学习贯彻党的十七大、十七届三中、四中、五中全会和五届十六次会议精神，重点着眼破解我市经济社会发展中的重大现实问题。

1、核心考核指标：形成调研报告18篇。

2011年度共有33名教研人员参与社会调研，参与调研课题39项，形成调研报告及论文40余篇。

其中完成《我市实现城乡基本公共服务均等化对策研究》、《盘锦市全域城市化模式的选择》、《盘锦市被征地农民(农工)生产、生活状况的调查与分析》、《盘锦市现代服务业发展问题研究》、《盘锦市农村基层党组织长效机制建设情况的调查与思考》等省级及校内调研报告18篇。

2、其他考核标准：公布调研活动方案。

4月份发布了调研工作安排意见，5月份召开了课题论证和竞标会，18项调研课题分别被18个调研组竞得。

8月份和10月份分别召开了两次调研情况中期推进会，了解调研进展情况和存在问题，明确下一步调研目标和任务。

3、其他考核标准：召开调研总结交流会。

2011年12月22日，党校召开2011年度社会调研交流会，全体校委成员及全体专业技术人员参加了会议。

会上有四名重点调研课题的负责人和六名一般调研课题负责人代表作了交流发言。

发言主要围绕本课题的基本情况、调研的主要过程、调研中的收获和体会、对今后调研工作的意见和建议等几个方面问题进行了交流。

此次会议上，对优秀科研成果进行了表彰。

2011年党校的社会调研工作在调查研究的基础上，强调研究成果对实际工作的参考和指导作用，增强研究成果的应用性。

以“向海发展、全面转型为主线，围绕“推进沿海开发开放、城乡一体化发展、和-谐盘锦建设三大任务，形成了一批高质量的研究成果，成为领导决策的依据和推动工作的措施，为我市实现科学发展、创新发展、和-谐发展、跨越发展做出了应有的贡献。

所有考核指标均达标，因此自评30分。

三、科研活动(40分)1、核心考核指标：召开庆祝建党90周年理论研讨会。

2011年6月20日上午，盘锦党校召开了庆祝建党90周年理论研讨会。

常务副校长王德友、副校长谢长山、曲秋红、教育长张金彦等出席了会议，全体专业技术人员及党校行政科室的负责同志参加了会议。

研讨会上，与会人员全面回顾了90年来中国共产-党波澜壮阔的发展历程和党领导全国各族人民进行革命、建设和改革事业所取得的辉煌成就，以及90年来的经验和启示。

同时还结合新的历史条件下，党所面临的新情况、新问题进行了认真研讨。

本次研讨会主题鲜明，讨论深入，既有理论的探讨，又有对现实的思考，体现出了党校理论工作者的素质和水平。

通过对党伟大历程的回顾，我们更深入地了解了党的丰功伟绩，进一步增强了对党的热爱之情，我们一定继续努力，不断学习，不断提高理论水平，紧紧围绕全市的中心工作，做好理论研究，准确把握改革发展实际，为我市向海发展、全面转型，建设滨海新盘锦做出理论工作者的新贡献。

2、其他考核标准：召开加快城市化进程研讨会。

2011年11月16日下午，盘锦党校召开了加快推进城乡一体化理论研讨会。

常务副校长王德友、副校长谢长山、曲秋红、教育长张金彦出席了会议，党校全体专业技术人员参加了会议。

会议由副教育长孙桂芬主持。

研讨会上，与会人员分别从城乡一体化建设的意义、城乡一体化内涵、实现的途径、当前我市推进城乡一体化建设现状以及在推进我市城乡一体化建设中应注意的问题等几个方面进行了深入的研讨。

与会者一致认为：城乡一体化发展为工业化和城市化相互拉动深入发展提供基础支撑和承载力，是实现城乡共同繁荣的根本途径。

盘锦正处于城乡一体化发展的最佳时期，在推进盘锦城乡一体化建设过程中，要正确理解城乡一体化的内涵和特征，围绕其关键核心，不断充实、完善各项政策;要创新体制机制，建立城乡一体的财政投入机制、户籍管理制度、社会保障体系、社会管理体系，妥善解决好城乡一体化过程中出现的土地、资金、就业、稳定等相关问题，科学规划，统筹推进，努力实现全市城乡一体化发展的新突破，提高全市城市化和城市现代化水平，推进向海发展、全面转型实现新跨越。

推进城乡一体化发展是、市政府根据盘锦全面转型的实际，作出的一项重大的战略决策，是三大重点任务之一。

盘锦作为全省城乡一体化综合改革试验区，是我市实现率先发展的重大机遇，党校理论工作者要紧紧围绕市政府的中心工作进行超前研究、深入研究，力争更好地为市政府的科学决策提供有效服务，为盘锦推进城乡一体化改革实验的成功作出应有的贡献。

3、其他考核标准：召开科研工作总结表彰会。

为精简会议，科研工作总结表彰会内容已合并到调研总结交流会议中。

两项指标已圆满完成。

因此自评40分。

四、学员管理(50分)1、核心考核指标：学员出勤率达90%。

为了进一步加强学员管理，提高学员出勤率，党校制定了严格的考勤制度和请销假制度。

学员请假必须持有单位证明并填写请销假备案表。

通过严格的管理，本年度的所有班次，经统计学员出勤率都在90%以上，其中第三十五期县处级领导干部班、统-战干部培训班、第二十四期科级干部培训班等六个班次出勤率达到95%以上，较往年有了很大的提升。

2、其他考核标准：一个月以上的班次进行两次大规模班级活动。

在各主体班学习期间，在教务科、班主任和班委会、党支部的共同努力下，组织了很多精彩的班级活动，其中一个月以上的班次均进行了两次以上的大规模班级活动。

第三十四期县处级领导干部进修班组织了4次班级活动，分别是赴盘山县考察甜水镇新农村进程情况;到市人防办进行人防教育，增强国防观念和人防观念;组织全体学员到350团进行开展“一日兵活动;到辽滨经济区参观考察。

第二十四期科级干部培训班组织了4次班级活动，分别是拓展训练;到盘山县沙岭镇参观新农村建设;辽河口生态经济区参观;到辽滨经济区参观考察。

统-战干部培训班是社会主义学院首次举办的长达一个月的培训班，共安排了3次活动，分别是拓展训练，到高升镇考察当地的新农村建设和城乡一体化建设成果，参观了高升镇的党务公开、南宫村的发展规划、展鹏集团，到辽滨经济区参观考察。

第三十五期县处级领导干部进修班组织了6次班级活动，分别是到华锦集团、盘锦市盘山县经济园区考察;在盘锦市全民-运动中心举办趣味运动会;到辽滨经济区考察;到石油天然气装备产业园区考察;在国贸饭店二楼多功能厅举行“难忘的三十五期联欢会;到盛京银行盘锦支行参观考察。

各班次的班级活动不仅数量多，而且内容广、形式新，增进了学员之间的友谊、激发了学员的学习热情，充分展现了学员风采，增强了团队意识和班级凝聚力。

3、其他考核标准：一个月以上的班次评选、表彰优秀学员。

根据《党校优秀学员评选条件》，从学习态度、参加班级活动、听课出勤、考试成绩等多方面考核，对评选出的各个班次的优秀学员给予表彰。

其中：第三十四期县处级领导干部进修班16人;第二十四期科级干部培训班12人;统-战干部培训班8人;第三十五期县处级领导干部进修班18人。

除此之外，按照团和人社局的要求，乡镇团干部培训班、公务员师资班和两期公务员骨干班也评选、表彰了优秀学员。

通过开展评选表彰活动，为学员提供了竞争的平台，激发了广大学员的积极性和热情，使学习氛围更加浓郁，进而促进了学习效果的显著提升。

4、其他考核标准：年终召开班主任工作座谈交流会。

为提高班主任工作水平、推动班级管理科学化，我校2011年召开了两次班主任工作座谈交流会。

8月28日，召开了夏季班班主任工作座谈会，校委会全体成员、副教育长及夏季班班主任等16人参加了会议。

12月2日，召开了秋季班班主任工作座谈会，校委会在校成员、秋季班班主任及教务科的同志，共16人参加会议。

交流会对班主任工作的内容、存在的问题、成熟的经验、改进的措施等进行了广泛的讨论。

通过召开班主任工作座谈交流会的形式，为加强班主任队伍建设，持续提升班主任的组织、管理和服务学员的能力，推动建成省内一流市级党校班主任队伍奠定了坚实基础。

所有考核指标均超指标完成，因此自评50分。

五、学历教育(25分)1、核心考核指标：做好省党校2011级在职研究生招生宣传工作，招生报考人数不少于90人。

根据党校2011年在职研究生招生会议精神和招生简章的具体要求，为进一步提高我市党政领导干部、经济管理干部、理论管理干部的素质，结合盘锦学区的实际，党校2011年在我市招收公共管理专业在职研究生。

为了完成好在职研究生招生工作，党校专门成立了招生工作小组，通过组织人事部门在县区党校、政府机关、企事业单位中开展了广泛的宣传，同时通过广告的方式向社会公布了招考信息。

此项招生工作从2014年11月20日持续至2011年2月28日，共计接受报考96人。

由培训科张晓梅主任和孟敏老师带队，于2011年4月23日至24日到党校参加了统一考试。

实际参考80人，通过公共课和专业课考试，共录取38人，圆满的完成了2011年党校盘锦地区在职研究生招生工作。

2、其他考核标准：完成省党校函授学院09级本科生、研究生毕业工作。

2011年，09级本科生和09级研究生学员毕业。

其中本科经济管理、会计、法律三个专业共550人，研究生38人。

为全面落实省函院会议精神，圆满的完成毕业工作，面对毕业人数多、任务重和党校搬迁的影响，党校特别召开了专项会议，提前部署、积极准备。

一方面明确全体函授工作人员，特别是班主任的职责，强化敬业精神，充分认识毕业工作的重要性;另一方面，继续严格要求保证教学质量，加强班级管理，严肃考风考纪，细致完成档案清理、保管事项，科学组织答辩工作。

在全体函授工作人员和老师的努力下，于5月10日完成本科答辩工作，9月8日，在党校完成了毕-业-证-办-理工作，546名学员顺利毕业;12月17日、18日完成研究生答辩工作，2012年1月7日举行了隆重的毕业典礼，38名学员顺利毕业。

至此，党校再一次圆满的完成了省党校函授学院的毕业工作，受到了党校领导、同志及毕业学员的一致好评。

3、其他考核标准：学员出勤率达80%。

为严肃学习纪律，保证教学质量，帮助学员克服学习兴趣不够浓厚、工作生活琐事和主观侥幸心理等因素的影响，针对旷课、逃课现象，党校在函授课程中实行统一的考勤制度。

安排班委会成员负责每次课每名学员的签到，不许代签、漏签;要求班主任老师跟班，监督出勤、考勤情况，对缺席学员即时电话督导;请授课教师在每次课上安排随堂作业，并计入结课成绩;对于请假的学员，按照请假制度考虑其是否确实具有特殊性，酌情处理并登记本案。

通过以上措施的综合实施，保证了每次课的出勤率，出勤率达到了85.45%，实现了80%的既定目标。

所有考核指标均达标或超指标完成，因此自评25分。

六、师资队伍建设(60分)1、核心考核指标：教学质量和水平有较大提高，所有专题学员满意率达到95%以上。

为改进教学工作、加强师资队伍建设，调动教师教学的积极性，提高教师的整体素质，最终达到提高教育教学质量的目的。

2011年党校对教学专题的教学质量和水平进行了评估。

经统计，学员满意率达到100%，教学工作受到学员们的一致认可和好评。

2、其他考核标准：全年教师外出学习培训25人次。

为了加强师资队伍建设和学科建设，不断更新教员知识储备，党校高度重视师资力量的培训。

2011年共派遣教师外出学习培训27人次。

其中两期党校师资培训班10人(杨丽颖、王振华、连秀红、张铭、薛建云、孙韬、郭春地、李玉红、曹娜、李波);全省党校系统知识产权培训班2人(王有江、代红梅);统-战干部培训班班主任1人(江海英);34期县处级领导干部进修班班主任3人(戴友年、代红梅、程晓雷);24期科级班班主任2人(江华、张一楠)，跟班培训学习1人(张媚芳);35期县处级领导干部进修班班主任3人(戴友年、张天宏、李玉红);党校“案例教学专题研讨班1人(程晓雷);北京大学十七届六中全会辅导班2人(王芳、施东宁);第一期乡镇团干班班主任2人(张玲、齐岩)。

3、其他考核标准：教师挂职锻炼5人次，每月回校汇报交流一次。

为了贯彻落实《中共盘锦关于贯彻〈中国共产-党党校工作条例〉的实施意见》、《2011-2020盘锦市人才发展规划》和《盘锦市中长期教育改革和发展规划纲要(2011—2020年)》的精神，加强党校师资队伍建设，丰富党校教师实际工作经验，切实提高教师教学科研水平和质量，提升综合素质和实践能力，今年党校选派张媚芳、张一楠、张雪峰、李光辉、董延涌等5名中青年教师到田家镇政府、市教育局、大洼党校、盘锦经济开发区、石油化工产业园挂职锻炼。

挂职时间从2011年5月至2011年12月。

在挂职期间5名同志教学、挂职两不误，不仅要保质保量完成教学任务，同时也要完成好相关调研课题。

挂职锻炼意义重大，是我校坚定不移推行人才强校战略的重要一环，是师资队伍培养的措施之一，得到了主要领导、组织部和有关单位的大力支持。

在配合挂职部门工作中，5名同志始终保持谦虚谨慎的工作作风，总结工作经验，提炼实践成果，在工作能力、教学水平、科研成果的深度和质量上均有提升。

5 名挂职干部经常向校委领导汇报请示工作，期间，校委会还集中听取汇报一次。

4、其他考核标准：参加校外研讨会20人次，参加校内研讨会150人次。

2011年度，党校积极参加校内外各类研讨会议，先后派遣26人次参加国家级、省级和市级研讨会。

同时，党校自身结合建党90周年、城乡一体化进程、反腐倡廉、教学专题等内容，也组织了多次校内研讨会，受到教研人员的欢迎和踊跃参与，达160余人次。

通过交流探讨，开拓思路、丰富视野，提升了全校教研人员学习研究的热情，促进了教师队伍素质的提高。

5、其他考核标准：召开挂职教师、外出学习人员经验交流大会。

2011年12月27日上午，我校举行了2011年赴外挂职、学习人员经验交流大会。

党校张金彦教育长主持会议，谢长山副校长、曲秋红副校长、全体专业技术人员参加了会议。

经验交流会上，赴外挂职和学习考察的同志分别结合自身工作就挂职和学习考察情况做了认真地总结汇报，同时就学校工作的改革措施和创新思路提出了一些建设性的建议。

在总结交流过程中，大家普遍感到，作为我校在干部培养方式上的重要方式，通过有针对性地选派优秀人员挂职锻炼和学习，通过切身处地的体验和观察，开阔了视野，拓宽了思路，增强了能力，受到很大地启发。

对照我校实际，大家结合个人所承担的工作进行了深入思考，进一步增强了建设省内一流市级党校的紧迫感和责任感，对于加强我校师资队伍建设，提高师资队伍整体素质和工作水平起到了积极的促进作用。

所有考核指标均达标或超指标完成，因此自评60分。

七、刊物的编辑和出版工作(25分)1、核心考核指标：《盘锦论坛》出版4期。

《盘锦论坛》为中共盘锦党校、盘锦市行政学院、盘锦市社会主义学院主办的哲学社会科学综合性理论刊物。

以坚持正确政治方向;坚持理论联系实际;坚持“百花齐放，百家争鸣的“三个坚持为办刊原则。

以为推进党的理论创新服务;为提高党校教学质量服务;为党委和政府的决策服务;为社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设服务的“六个服务为办刊宗旨，努力把《盘锦论坛》办成我市社会科学的学习园地、宣传阵地和研究阵地。

2011年《盘锦论坛》共出版四期，发表理论文章和各级领导与党校学员的调研报告90余篇，每期对全国党校系统和市内各级领导干部交流与赠阅300余份。

2、其他考核标准：《教学参考》10期。

《教学参考》的编辑任务由党校市情研究室具体承担，全年共出版《教学参考》10期。

《教学参考》汇集了我市经济、文化、社会发展等多方面的数据资料和情况分析，为教学研究提供了丰富、翔实的参考材料，是提升教学水平，使教学内容更加贴近我市市情的重要工具。

3、其他考核标准：市情数据库录入30万字。

根据省情所的要求，对照省情数据库内容的框架，我校搜集整理了我市人口、资源、环境、经济、社会、文化等方面的市情基础数据资料，有关部门的工作报告、各类规划、各种政策文件、时事、要闻等大量信息，基本上较完整的收录了能够反映我市2011年市情的数据库信息，录入达35万字，超额完成了年度工作任务。

所有考核指标均达标或超指标完成，因此自评25分。

八、党校整体搬迁工作(10分)1、核心考核指标：党校各项建筑物在规定的时间内移交兴隆区拆迁办。

至2011年2月20日，按照市政府的统一部署和安排，党校整体搬迁至辽河油田职业技术学院渤海校区，将党校原址按时移交给兴隆区拆迁办。

搬迁过程中，全校教职员工坚守岗位、尽职尽责，不怕苦、不怕累、团结协作，扎实、细致、有序的完成了从筹备、实施到善后的各项工作，圆满完成了搬迁任务，充分展现了党校教职员工优良的工作作风和奉献精神。

2、其他考核标准：租用新校舍。

为保证按期搬迁，最大限度减少搬迁对日常工作的影响，党校从2014年12月初就开始积极物色临时办公场所。

在此过程中，党校坚持以经济、适用为首要原则，牺牲交通、生活等方面的便利性，最终于2011年1月在辽河油田职业技术学院渤海校区租用了新的办公场所。

新校舍租用及时迅速，确保了搬迁工作的按时推进，基本满足了党校工作的需要，使各项工作在搬迁后正常运行，同时也达到了使教职员工的生活不受太大影响的目的。

3、其他考核标准：在规定时间内配合兴隆区政府，做好党校职工家属楼搬迁工作。

党校家属楼拆迁直接涉及到党校职工的切身利益，大多数职工积极响应组织的决策，主动配合。

也有部分相关人员不与配合，拆迁工作一度受阻。

校委会成员分工负责，包户到人，积极协助拆迁部门做了大量艰苦细心的工作，在2011年4月1日佳兆业工程奠基前，党校职工家属楼搬迁工作全部完成。

所有考核指标均达标，因此自评10分。

九、宣传工作(40分)1、核心考核指标：在新闻媒体宣传报道10次。

2011年，我校高度重视新闻媒体及对外宣传工作，积极宣传报道党校的各项工作。

经不完全统计，2011年党校在盘锦市级新闻媒体(《盘锦日报》、盘锦电视台等)上共进行《立足新起点用改革创新引领党校工作上水平》、《把学习培训成果内化为能力外化为行动固化为工作状态》、主体班开学、域外培训等相关宣传报道40余次，取得了良好的社会效应。

2、其他考核标准：开展“流动党校活动，全年校外授课40人次。

为建立党员干部“经常受教育、永葆先进性长效机制，扩大教育培训工作的覆盖面，进一步提高基层党员干部在新时期经济、社会、文化建设中的创先争优能力，以增强党性、充实知识、提高能力为主要目标，派出谢长山、王芳、张媚芳、孟敏等17人到机关、企事业单位、乡镇政府、社区先后共计开展了92人次、59个专题的校外授课。

授课内容涵盖了中国共产-党90周年光辉历程和基本经验、十二五规划、十七届六中全会、市情、经济、法律、理论、礼仪、公务员基本功等多方面内容。

通过“流动党校培训活动，为同志们培养综合素质，增强自身的发展意识、创新意识，促进工作能力和思想水平的全面提升，形成创先争优、赶超先进、共同发展的良好氛围，提供了机会和平台，发挥了重要作用。

3、其他考核标准：赴新疆和布克塞尔县开展“假日党校大讲堂活动。

2011年5月21至22日，由副校长谢长山带队，张媚芳、葛红艳一行3人，赴新疆和布克赛尔蒙古族自治县进行了对口援助活动。

此行在和布克赛尔县《江格尔影剧院》举办了“假日党校大讲堂活动，共讲授了《盘锦经济和社会发展概况》、《中国共产-党90年的光辉历程及基本经验》、《我国宏观经济形势分析》《领导者个性类型分析与个性魅力塑造》、《领导者的执行力》等5个专题课，全县副科级以上的干部500余人参加了为期两天的培训。

此次大讲堂活动，布克赛尔、组织部、党校都非常重视，进行了全程录像，县电视台进行了专门报道，在全县反响很好。

在和布克赛尔县举办“假日党校大讲堂是盘锦市政府援疆的一项重要内容，它对于全面提升和县领导干部的党性修养水平和领导能力具有重要的意义。

同时还与和布克赛尔党校全体教师就党校的教学、科研等工作情况进行了座谈交流。

4、其他考核标准：向报送信息40条，累计得分20分。

根据盘委办[2012]6号文件《中共盘锦办公室关于2011年度向报送信息工作情况的通报》统计，在信息报送方面，2011年度党校向共报送信息65条，党校全年累计得分62.5分，超额完成考核目标。

信息报送及时、全面、高效，信息报送工作取得了突破性进展，创造了党校有史以来的最好成绩。

所有考核指标均达标或超指标完成，因此自评40分。

十、制定和完善机关管理制度(20分)为适应党校发展、推进制度化建设、提高工作效率，促进机关管理规范化、制度化，党校在原有制度的基础上，对机关管理制度进行了制定和完善。

1、核心考核指标：制定和完善机关管理制度8-10项。

全年共制定和完善了《中共盘锦党校公务用车管理办法(试行)》、《科研成果管理办法》、《校委中心组学习制度》、《工会工作制度》、《党校职工年度考核评优办法》、《中共盘锦党校班主任岗位职责》、《教师外出授课管理办法》、《办公室工作职责》、《中共盘锦党校公务接待工作暂行办法》、《中共盘锦党校网站管理办法》等十项机关管理制度。

2、其他考核标准：制定管理制度2项。

根据工作需要，2011年新制定《中共盘锦党校公务用车管理办法(试行)》、《教师外出授课管理办法》、《中共盘锦党校公务接待工作暂行办法》、《中共盘锦党校网站管理办法》等四项管理制度。

3、其他考核标准：完善管理制度8项。

全年完善《科研成果管理办法》、《校委中心组学习制度》、《工会工作制度》、《党校职工年度考核评优办法》、《中共盘锦党校班主任岗位职责》、《办公室工作职责》等六项制度。

通过制定和完善机关管理制度，使党校的各项机关管理进一步规范化和制度化。

所有考核指标均达标，因此自评20分。

十一、完成惩防体系配合工作(20分)1、核心考核指标：将反腐倡廉教育纳入主体班教学。

为提高主体班学员的党性修养和廉洁意识，我们将反腐倡廉教育内容纳入了主体班教学。

在第三十四期县处级领导干部进修班、第二十四期科级干部培训班、第三十五期县处级领导干部进修班的教学进程中安排了“领导干部职务犯罪现状、特点及预防、“ 切实加强和改进党的作风建设2个反腐倡廉的教学专题;观看了一部关于“宋勇案件的警示教育专题片。

反腐倡廉，教育是基础。

将反腐倡廉教育纳入主体班教学，是适应当前形势发展的需要，帮助领导干部筑牢拒腐防变思想道德防线的必要举措。

2、其他考核标准：撰写反腐-败专题论文。

从我国目前的实际情况看，国民经济正在高速发展，党风廉政建设、反腐倡廉教育是加强新时期党风建设的重中之重。，在校委会的提倡、鼓励下，相关教学研究人员从腐-败的特点、法规制度建设、权力监督制约、政府诚信、党性修养、国外经验做法等方面就反腐倡廉问题展开全面、系统的研究，撰写了《关于新时期反腐-败案件发生的特点和规律研究》、《反腐倡廉法规制度建设研究》、《加强权力监督制约机制问题的研究》、《加强党性修养、提高拒腐防变的能力》、《关于借鉴国外治理反腐-败经验的问题研究》等12篇反腐倡廉论文，取得了丰硕的研究成果，为深刻认识反腐倡廉问题，深化主体班教学内容，提供了丰富的资料和素材。

3、其他考核标准：县处班不少于12课时、青干班不少于12课时。

为了促进广大学员学习、贯彻、落实党风廉政建设的有关政策方针，有效提高学员对反腐倡廉问题的认识，党校对反腐倡廉内容的教学课时进行了严格规定，要求县处班和青干班均不得少于12课时。

在实际教学安排中第三十四期县处级领导干部进修班48课时，第二十四期科级干部培训班32课时，第三十五期县处级领导干部进修班40课时。

充裕的课时为反腐倡廉教育取得良好效果提供了基本保证。

所有考核指标均达标或超指标完成，因此自评满分20分。

以上所有11项常规工作各项工作全部完成或超额完成，均达标或超标准完成，自评总分满分380分。

日常管理工作情况说明2011年，党校高度重视单位目标绩效考核工作，一把手亲自抓、负总责。

成立了目标绩效考核领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在人事科，负责日常管理工作。

根据2011年对党校工作提出的新目标、新要求，单位先后三次召开校委会研究确定目标绩效考核各项目标任务，拟定了《2011年中共盘锦党校工作目标及绩效考核标准》，报市绩效考核领导小组审核批准。

确定的目标任务，分解到校委分管领导，再由分管领导将责任目标具体分解到办公室、党群办、教务科、理论研究室、市情研究室、培训科等相关部门。

在目标绩效考核重点工作、常规工作和创新工作等各项绩效目标任务的落实过程中，单位多次召开绩效考核相关部门(办公室、党群办、人事科、教务科、培训科、理论研究室、市情研究室)负责人协调会议，督促教学、科研及行政后勤部门认真抓好全年各项目标任务的完成。

具体负责单位绩效考核的工作部门人事科认真负责，按照绩效考核办公室的安排部署，认真做好年初单位绩效考核各项目标的制定上报、组织协调和年底绩效考核的总结及各项考察材料的收集工作，督促单位相关部门较好地完成了全年各项目标任务。