普及普通话整改措施
第1篇：关于普及普通话和用字规范化检查及整改措施
关于普及普通话和用字规范化
检查及整改措施
为全面贯彻实施《国家通用语言文字法》，区认真做好普通话普及和用字规范化工作，从宣传发动、集中培训、自查自纠等方面进行落实，通过检查，进一步明确有关制度，并提出如下措施：
一、进一步规范办公室办文办会用语标准。明确规定办公、会议和交际活动，以普通话作为标准用语，规范性文件使用国家通用语言文字。
二、各股室负责人定期对本科室所有汉字标志的公文、印章、宣传版面、网站窗口、名片用字等进行了自查，及时发现不规范用字的情况并整改。
三、办文办会等相关业务股室负责人在办理以及各股室印发的通知、文件、函件等规范性文字材料时，严格把好文字关，确保印发的规范性文件不出现错别字、繁体字及二简字等不规范用字。若在审核办理过程中，发现错别字、不规范用字，按照文件处理程序，认真进行纠正，必要时退回有关股室重新办理。
四、分管领导和相关股室（局、办）负责人定期不定期，召开会议，分析一定时期本股室推广普通话及使用规范字的1 情况，总结推广普通话及规范用字工作，提出下阶段工作措施。
五、凡是以各股室名义印发的文件、简报在付印之前，由具体负责人校对，确认无误后，再印刷发行。
六、经常性组织开展演讲比赛、好文章、金点子、“啄木鸟”等评选活动，其中把“讲普通话，写规范字”作为重要的评分依据。
七、区办公室每年要组织开展一次集中推广普通话和书写规范字的宣传活动；将语言文字工作纳入精神文明创建活动的内容之一。
八、充分发挥区网络平台，向全体干部宣传、展示语言文字工作的法规、制度，促进语言文字规范化的普及。
2014年10月12日
第2篇：普及普通话和用字规范化改进措施
用字规范化改进措施
一、存在的问题
为认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，促进我校普及普通话和使用规范字工作向纵深发展，“普及普通话督查小组”和“使用规范化督查小组”对全校普通话及规范字的使用情况进行了不定期的检查，学校存在的问题有：
（一）班级教师能坚持在教学中运用普通话，但是在与家长交流时有时没有坚持说普通话。
（二）后勤人员的普通话坚持不够，在学校未说普通话的情况还普遍存在。
（三）学生与教师交流能说普通话，但是在与同伴交流时不能坚持说普通话。
（四）教职员工还存在写错别字的现象。
二、改进措施
为了进一步推进我园普及普通话和使用规范字工作进程，特制定如下改进措施。
（一）进一步提高认识，明确语言文字工作的目标和要求
1、要让普通话成为学校的教学语言、校园语言，成为学校工作用语和服务用语。
2、提高我园教师普通话水平。全体教职员工要积极参加普通话培训与考核全体教师要达到二级甲等及以上水平。教师要实行持普通话等级证书上岗制度。
3、要把学习文字规范知识、提高文字应用水平作为业务进修的常规内容，并以此作为教师教学基本功考核条件之一。要求做到一日活动中师生交流都要使用普通话。教师板书、备课、写评语等要使用规范字。
（二）明确职责，形成语言文字工作齐抓共管的良好局面
1、我校语言文字规范化工作领导小组对全园语言文字工作进行统筹规划、协调指导、监督检查，指导推广普通话和使用规范字，负责做好教职工普通话培训工作。
2、各班级教师要抓好幼儿的语言文字规范工作，定期开展丰富多彩的活动，在活动中提高学生规范使用语言文字的能力。要求学生在校一律使用普通话。
3、每学期，学校将举行讲故事、朗诵、演讲等比赛，通过比赛，提高教师和学生的语言文字素养。
4、学校安排专人推广普通话和使用规范汉字工作，将普通话作为考核教师能力水平的内容之一，激励教师积极参加普通话培训，发挥教师推广普通话的表率作用。
（三）加强领导，建立健全语言文字工作的各项保障措施
1、语言文字工作要在领导小组的组织下，纳入学校发展和精神文明建设总体规划，作为加强学校管理、树立学校形象、提高全园师生素质的一项重要内容来抓。
2、加大语言文字工作的宣传力度，创造良好的语言文字规范化校园氛围。继续做好每年的推普宣传周活动，认真制订宣传方案，内容务求充实，形式力求新颖。要把日常宣传和集中宣传有机结合起来，广泛争取社会各界的关心，支持和参与，扩大宣传的社会效应，努力营造有利于语言文字工作的校园舆论氛围，不断增强全校师生的语言文字规范意识。
3、突出重点，做好学校的语言文字规范化工作。语言文字工作面广量大，涉及全校师生和家长，要统筹规划，突出重点，分步实施，逐步推进。要充分发挥教育的基础作用，以推动整个校园用语用字规范化水平的不断提高。
4、做好学校语言文字工作综合评估。对学校的语言文字工作实行“目标管理、量化评估”是加强宏观管理的科学方法和有效措施之一。注重规范评估手段和操作程序，重视对评估结果的分析研究，有针对性地改进工作。
第3篇：普及普通话计划
普及普通话实施计划
一：指导思想：
为了牢固树立和落实科学发展观，深入宣传《国家通用语言文字法》，增强全体公民的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，并向小城镇和广大农村地区拓展，为构建社会主义和谐社会营造良好的语言环境。二：宣传主题：
“实现顺畅交流，构建和谐社会”
三：宣传动员，营造氛围：
1.积极做好前期的宣传和动员工作，让全校师生都能知晓此次宣传周的主题，并积极参与到此次活动中来。
2.围绕主题，布置好学校宣传栏。
3.动员各班出好一期主题黑板报。
四：具体落实，组织实施：
1.组建一支校园“啄木鸟”队伍。
2.课堂教学中要求师生人人讲普通话，人人写规范字。
3.在教师中开展语言文字规范化教育的论文竞赛活动。
4.组织中青年教师教学基本功竞赛活动。
5.组织各班开展普通话口语表达争章活动。
6.在全校开展“我爱祖国语言美”征文活动。
7.在全校组织一场朗诵比赛。
8.组织开展全校学生钢笔字比赛。
9.针对普通话未合格的教师，组织一次培训。
五：活动总结，成果展览：
1.举办一场此次宣传周的优秀作品展示。
2.举行一场此次活动的颁奖仪式，对优秀师生予以表彰。
富国二实
2013.3
第4篇：普及普通话倡议书
全体师生们：
普通话是全国通用语言，是我们与同学、老师、家人及陌生人沟通的工具，普及普通话倡议书。为了适应武汉在中部崛起的需要，为了顺利达成我国与世界的接轨，为了争创武汉市语言文字示范校，广泛规范地使用普通话已成为我们每一位少先队员的责任，为此大队部向全体师生们发出以下倡议：
1、坚持课堂内与老师、同学的交流使用普通话，并能达到准确流利。
2、保证课后与老师的交流使用普通话，并逐步养成习惯，由生硬走向自然，倡议书《普及普通话倡议书》。
3、做到校园生活中与同学的交流使用普通话，形成良好的语言交际环境。
4、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。
5、尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力量。
希望全体师生们极积行动起来，从我做起，从现在做起，使普通话成为我们学习生活的主要交流工具，让我们利用普通话迎接五湖四海的来宾，让我们用普通话融入这个开放的快速发展的社会。
倡议人：xxx
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第5篇：普及普通话简报
青云双语学校普及普通话简报
1：推广普通话的意义
普通话是全国通用的语言。普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作作为语法规范。
在建设有中国特色的社会主义现代化的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。
随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普通话的需求日益迫切，推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流、商品流通和建立统一的市场。
我国是一个多民族、多语言、多方言的国家，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族凝聚力。
语言文字是文化的重要载体。语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是各级各类学校素质教育的重要内容。推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，加强社会主义精神文明建设。
信息技术水平是衡量国家科技水平的的标志之一。语言是最主要的信息载体，语言文字规范化是提高中文信息处理水平的先决条件。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。
2：推广普通话的法律依据
《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“国家推广全国通用的普通话。”
《中华人民共和国国家通用语言文字法》第三条规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。”第九条规定：“国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。”第十条规定：“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。”第十八条规定：“国家通用语言汉字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。初等教育应当进行汉语拼音教学。”第十九条规定：“凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话为工作用语的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。”
《中华人民共和国教育法》第十二条规定：“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。
《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二十四条规定：“实施义务教育的学校在教育教学和各种活动中，应当推广使用全国通用的普通话。师范院校的教育教学和各种活动中，应当使用普通话。”
3：国家推广普通话的方针和政策
为了适应改革开放、经济建设和社会发展的需要，1986年国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务，1992年把推广普通话工作方针由原来的“大力提倡、重点推行、逐步提高”调整为“大力推行、积极普及、逐步提高”，在强化政府行为，扩大普及范围，提高全民普通话应用水平方面提出了更高的要求。普通话是全国通用的语言，国家在全国范围内大力推行、积极普及普通话，并逐步提高全社会的普通话应用水平。
在处理普通话与方言的关系上，坚持社会语言生活主体化和多样化相结合的原则，一方面使公民普遍具备普通话应用能力，并在一定场合自觉使用普通话；另一方面承认方言在一定场合具有其自身的使用价值，推广普通话不是消灭方言。
4：我校当前推广普通话工作的思路和要求
推广普通话工作要紧密围绕社会需求，从社会主义初级阶段的国情出发，遵循语言自身发展规律，从我做起，大力普及普通话。
当前推广普通话工作的要求是：第一，学校以普通话为基本的教育教学用语，普通话水平达标的教师才能上岗。平时要加强普通话能力训练，特别要注重普通话口语能力的提高，使普通话成为学校的教学语言和校园语言。第二，教师要把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求，纳入到教育教学和学生技能训练的基本内容，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等活动中。第三，领导与教师平日要自觉说普通话并不断提高普通话水平。领导干部要在推广普通话方面率先垂范，督促和带动全校推广普及普通话。第四，学校语言文字工作机构要加强对普通话水平测试工作的领导和管理，不断提高培训测试的科学水平。
