均衡创建先进事迹
第1篇：柘城县均衡创建先进个人事迹周艳荣
柘城县均衡创建先进个人事迹材料
周艳荣，柘城县张桥镇第一初级中学，教师，该校义务教育均衡发展工作的美术教室、美术器材室负责人，主管美术教室、美术器材室管理、使用、档案建设工作。
均衡教育是国家教育发展的重要任务之一，是实现国家长久发展的长远之计，它必将为中国的发展建设注入不竭动力，所以各级政府高度重视此项工作，在县委县政府的领导下，全县师生齐心协力，共筑教育均衡发展的钢铁长城。在一年多的教育发展建设中，我县的教育建设工作出现了翻天覆地的变化，我们学校的校园建设更是焕然一新，这一切得益于全体师生的共同努力，也得益于周艳荣教师的辛苦付出、不懈努力。
作为一名教师，她深知义务教育均衡发展的评估也是一个难得的契机，借此机会可以更好的改善我校的办学条件，使我校学生能有机会在美术教室上课，使学生德智体美全面发展。因此，在均衡教育发展建设工作中，首先做好了教育建设发展的规划和分工。
她认识到均衡教育发展的重要性，她关系到学校的前景全局，关系到学生的素质未来。首先，她多次召开美术教师会，做到群策群力，为学校的发展设计布局。其次，多次召开教师会议，展示学校建设发展规划，让教师建言献策，听取、辨别、采纳教师的建议，设计学校发展规划蓝图，使学校的教育发展更趋完美。
学校的均衡教育发展，周艳荣负责学校美术教室、美术器材室建设的规划布局构思。
功能室建设时间紧、标准高、任务重，学校功能室的建设需要打扫、布置。她多方筹措资金，买东西，购物品，费劲心机才将物品落实到位。仪器室要配备齐全，数目要同清单核对一致，确保种类、数量达标；物品要摆放整齐，存取方便，使用记录要详实，管理要规范、科学、合理。还要做好台账和记录等工作。这种活看起来比较轻松，做起来就不那么简单了，在炎热的夏天，即使吊扇不停的转动，满脸都是汗水，衣服湿透了，接着干，没有任何怨言，作为教师，她可以坐在家里空调下享受着凉风，可是她没有丝毫的懈怠。经过二十余天的苦战，学校的美术功能室的建设已经初步完成。目前，功能室的建设工作全面完成，市县领导到我校检查工作，对我校的美术功能室拍手称赞。
此外，她对学校的校园文化、楼梯文化、班级文化付出自己汗水。建档工作千头万绪，错综纷杂。档案的种类多、标准严，不能有丝毫的马虎，需要逐一审查。为了使档案工作更加准确无误，她认真学习《柘城县县义务教育均衡发展建档指南》，及时学习上级文件通知和相关资料，认真钻研义务教育均衡发展评估的相关知识，熟悉评估工作的各项指标，各项指标数据她牢记于心。组织、实施学校的迎检工作，并结合学校实际情况，反复多次自查自评，细心地统计每一个数据，认真填好每一份表格，仔细梳理每一份资料，不断进行整改和补充完善。教师下班了，学生睡觉了，她坐在电脑桌前，不顾几天的劳累，不顾蚊子的叮咬，揉揉眼睛，伸伸臂膀，继续工作，不知道有多少个夜晚工作到深夜，说不清有多少个双休都在这里度过，她早已习惯了这样的生活。
她担任七年级数学教学工作，除了上好课之外，还要忙碌于校园的美术器材整理、档案的整理归档等。均衡创建工作任务繁重，有时为了赶任务，常常吃住在校，甚至连饭也顾不上吃，到了周末也很少回家，寒暑假期，本来是教师休息日，她却常常在学校加班，她坚守在工作的第一线，将自己献给了学校，踏实工作，无怨无悔。
经过一年多的均衡发展档案建设，学校面貌出现了沧海桑田的变化，市县局领导到我校检查工作，对我校的各项工作给予了高度的肯定。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”作为一名教育工作者，她深知前的路还很漫长。在今后的教育教学工作中，她将以十九大精神为动力，开拓进取，拼搏向前，向更高更远的目标奋进。
第2篇：均衡创建
小纪中心小学义务教育均衡创建
汇 报 材 料
我校始建于1916年，原名泰县国立第五小学，1949年定名为江都市小纪小学，1996年搬入现校址。学校校园占地面积86642平方米，生均占地面积88.32平方米。校舍建筑面积15036平方米，生均15.33平方米。运动场地面积21322平方米，生均面积21.73平方米。学校拥有标准化的教学用房、计算机教室、科学实验室、音乐室、美术室、体育器材室等各类专用教室。学校教学仪器设备齐全，学校藏书也较丰富，生均藏书量达21.41本。学校目前现有24个班级，981名学生，平均班额40.88人。学生全部免试就近入学，均衡编班。学校现有专任教师95人，县级以上骨干教师21人，占专任教师总数的22.1%。教师高一级学历比例达91.6%。
学校各项管理制度完善，管理规范，岗位责任明确，工作落实到位，校风、教风、学风较好。2001年学校创建成扬州市素质教育先进校，2004年创建成扬州市现代化示范校，2005年创建成江苏省实验小学，2010年创建成江都市和谐校园、江都市轻负优质先进学校、扬州市数字化校园。2013年创建成扬州市平安校园、江都区群众基层满意站所，学校也被江都区委区政府评为教育系统先进集体，被区局评为优秀家长学校，同年也被评为江都区A类学校。
学校十分注重校园文化建设，校园环境得到了极大改善。操场四角有桂花园、竹园、香樟园，杏坛广场和三省园是我校独特的两处人文景观，学校已经成为师生学习的乐园、活动的乐园、生活的乐园。
学校秉持“追求和谐，培养素质，追求精致，彰显特色”的办学理念，严格执行省“五严”要求，认真执行课程计划，开齐开足上好每一门课程，通过“一日三巡”、学生问卷、走访家庭等方式，及时把握教师的工作质态。对学生课外作业，由班主任负责协调、记载，控制好学生家庭作业量，切实减轻学生学业负担。针对农村学生到校早，中午在校代伙人数多的情况，学校安排好值日护导教师，指导学生自主活动、自主阅读。我们以新课程思想为指导，立足实际，制定了“小纪小学教学七认真”制度，严格规范备课、上课、作业、辅导、考查等流程要求，并认真督查到位。学校将课堂教学作为教研工作的突破口，广泛开展了听课、评课活动，听课后，查看教师的教案，提建议，进行现场“案例分析”，形成浓厚的“聚焦课堂”的氛围，课堂教学的有效性得到了极大提高。
学校坚持以教科研为平台，以骨干教师培养为抓手，抓“四重”进行师资队伍建设。重学习（积极组织教师参加各级各类培训，并号召教师跟自学相结合，每学期确定了教师必读书目和自选书目的阅读，并开展阅读心得评比活动，同时利用寒暑假给教师布置寒暑假作业，不断进行自我反思，不断提升教师的理论素养和专业素养）、重研究（引导广大教师积极投身个人专题研究和课改实验，扎实开展校本教研活动，从而达到以研促教、以研兴校的发展宗旨。2013年度，我校教师有30多篇论文在各级各类比赛中获奖或发表。2个扬州市级课题结题，7个江都区级课题开题。）、重交流（学校选派部分教师和对口帮扶学校江都区实验小学进行合作交流，在交流中提升教师的教育教学能力）、重实践（学以致用，老师们把平时所学运用到自己的教育教学工作中）。
“快乐体育”是我校的办学特色，学校重视打造体育特色这一优势品牌，并不断丰富学校艺术教育的内涵，逐步向“体艺并进，书香四溢，人文彰显”的大艺术特色迈进，为进一步推进素质教育奠定了坚实的基础。体艺“2+1”活动、“社团活动”、“阳光体育活动”、“大课间活动”、“心理健康教育活动”的开展活跃了学生身心，提高了学生素质。全校学生参加国家学生体质健康标准测试，合格率达96%，学校连续六年获得体育甲级队的称号。社团活动学生参与率为100%，在近三年区小学生文娱汇演中，我校选派的节目均获一等奖。
学校注重关爱留守儿童，关心弱势群体，注重学校、家庭、社会三结合，多渠道对学生进行管理教育。定期开展各项丰富多彩的活动，专题教育，社会实践活动，对学生进行全方位教育。
学校消防、报警、监控安全保障设施齐全，配备安保人员2人，安全保障体系健全。食堂安全卫生满足师生就餐需要，并为学生提供健康、合适、经济的营养午餐。给学生提供免费安全卫生饮用水。厕所能满足学生如厕的需要，并有水冲设施。
目前，小纪中心小学正以深入实施课程改革为契机，利用义务教育均衡发展提供的正能量，朝着“基础厚实、素质优良、特长明显、面向未来”的培养目标，奋力前行。
第3篇：创建均衡发展先进学校自查报告
东岗镇中心学校
创建均衡发展先进学校自查报告
自全市“创建教育均衡发展先进县”工作启动以来，在上级有关部门的正确领导、关心、支持和帮助下，我镇认真贯彻落实国家教育发展各项政策，严格按《河南省义务教育均衡发展先进县评比指标体系》的要求，采取有力措施，全面推进教育均衡发展各项工作进程。目前，我镇“教育均衡发展”工作的相关指标基本达到验收标准。
一、政府重视与统筹协调方面：
此项严格按照上级要求开展工作。
二、经费投入方面：
我镇严格按照上级要求，将义务教育经费足额用于学校，学校教职员工工资达到了按时、足额发放，确保了学校各项工作顺利进行。
三、办学条件方面：
在危改工程的大形势下，按照我镇学校布局调整规划，我镇新建了：
1、镇一中学生宿舍楼、实验楼和多功能餐厅，新添置了30台微机，改变了无微机室的历史，基本实现了“班班通”工程。
2、镇中心小学教学楼一幢。
3、大井学校教学楼一幢。有效提高了课堂效率，办学条件不断得到改善。
四、师资队伍方面：
我镇新增本科毕业生11名，为我镇教育教学工作补充了新鲜血液，按照上级培训要求，积极参加上级组织的全员培训、岗位培训、1
新课程培训、班主任培训、骨干培训、教育管理干部培训等。同时我镇采取多种形式进行了师德演讲、征文比赛，教育业务大比武、岗位练硬功活动，多媒体课件制作、使用培训等，有力促进了教师素质的提高。我镇与市十一中、镇二中积极开展城乡结对、优弱帮扶活动，整体推进教育均衡发展。我镇历来注重学历培训，积极鼓励教师参加高学历进修，截止目前，我镇达到专科学历160人，本科学历102人，取得高级职称3人，中级职称108人，初级职称222人，为进一步搞好教育教学工作奠定了有利基础。
五、保障义务教育阶段适龄少年儿童受教育机会均等方面：
我镇严格按照上级招生政策，依法保障少年接受义务教育的权利，小学入学率、巩固率、辍学率和毕业率分别达到100％、99％、0.1％、100％；中学四率分别达到99.5%、98.4、1.13%、95.6%。坚持实施免试就近入学制度，确保人人能上学、人人有学上。我镇根据上级“两免一补”政策，有针对性制定我镇“两免一补”工作方案，深入了解家庭经济困难学生，使贫困生受到了资助，得到了实惠，确保了家庭经济困难学生享受义务教育的权利。
六、教育质量和学校管理方面：
我镇始终以提高教育质量为核心，在2009年中招考试中升入一中公费生24人，超额完成了其它普高、职高、成人中专等高一级学校的目标任务。一直以来，我镇全面实施素质教育，严格执行义务教育课程方案，按照国家规定开齐课程、开足课时，并达到教学基础要求。我镇始终把安全工作放在首位，实行以校长为第一责任人，分层 2
负责的安全责任制，建立健全了各项安全制度，落实安全责任追究制，加强了校园周边环境整治力度，同时邀请派出所民警到各校开展法制宣传教育，增强师生法制意识，没有重大的校园安全责任事故发生，为我镇中小学营造了良好的教育教学环境。在教学工作中多措并举，统筹兼顾，规范办学行为，营造优越育人环境，严格执行《十不准》、《十条禁令》等，进一步规范办学行为，让阳光雨露滋润校园;重视校园文化建设，强调墙壁文化，橱窗、板报文化、倡导人文关怀，校园文化氛围浓厚，特色显著。
七、存在问题及下步打算：
1、学生因父母外出打工，只能由年高的祖辈或亲属代管，给学校管理教育学生带来一定困难。
2、学校基础设施、硬件建设还需进一步完善。
3、学校常规管理尚存在薄弱环节。教师业务素质、师德师风建设仍有待提高。
针对上述问题，重点做好以下工作：
1、查漏补缺，进一步落实责任和任务，对存在问题及时整改。
2、建立健全教育教学质量的评价考核机制，切实提高教育教学质量和办学水平。
3、大力整治校园周边环境，为学生营造一个安全、优美、宁静的学习和生活环境，确保学校教育教学秩序的正常有序开展。
东岗镇中心学校
2010年3月23日
第4篇：教育均衡发展工作先进个人事迹
以校为“家”任重道远
---记同昱小学校长宋少峰
在同昱小学整洁、优雅、温馨的校园，你总能看到一个年轻、忙碌的身影，他就是校长——宋少峰。
在同昱小学义务教育均衡发展迎检工作中，他全身心投入，近一年来如一日，作为校长，他要求教师做到的，他首先做到，教师做不到的，他也努力做到。他每天第一个来到学校，最后一个离开校园，每天最早到校的老师也能看到他在校园里巡视忙碌的身影。他率先垂范，为了预防学生发生安全事故，不论值班与否，他几乎每天课余时间，都在学校的角角落落巡查。课间，他总是准时出现在操场上，和老师们认真负责地一起看护学生。在他的影响下，老师们都认真做好此项工作。致使该校一年来没发生过一起安全事故。宋校长以校为“家”，时刻惦记着这个“家”，他坚持为这个“家”做点实事的原则，为学校的均衡发展应验工作，暑假期间，当别的老师都在家安度假期，娱乐休闲时，校长还顶着烈日在学校新建运动场上看护着，指挥着工人们施工。
2017年春期开学以来，学校教育均衡发展的校建工作，档案整理工作和功能室建设工作任务艰巨，他没有休息过一个完整的周末，科学、体育、音乐、美术、室的装修以及器材几次新增和配置，以及体育器材的安装，哪一项都离不开他。校园文化建设，需要放眼未来，胸怀大局，既要彰显环境育人，文化育人的魅力，更要突出本校特色。多少个夜晚宁静的校园只有校长室的灯还亮着，他还在桌前时而奋笔疾书时而低头凝思，对学校整体文化布置，构思创意，做详实的方案，从主题安排，到内容选取，再到色彩搭配，然后是材质挑选，最后到性价比对，他都匠无俱细，不仅节省了不少费用，而且保证了材质适宜。
功夫不负有心人，如今的同昱小学纯净水工程、集中供热、标准化操场……想都不敢想的都有了，这个“家”变得更加优雅舒适了。
宋校长以卓有成效的管理方法，严谨务实的工作作风，敬业高效的工作态度，为同昱小学义务教育均衡发展工作顺利推进和圆满完成起到了决定性的作用，在上级领导几次督查评估中都获得了的好评。他深深知道光有一流的硬件设施还不够，“优秀源于特色”要想打造一流的学校必须要有自己的特色。宋校长多少次放学后和同事们在为创建特色学校在研讨，宋校长牺牲来多少个周末和节假日，从服装、道具、到表演形式他事无巨细，一一把关……终于学校每年一度的情景剧大赛、腰鼓队、武术队、经典诵读都得到了很高的评价。
为了办人们满意的学校，为了推动义务教育的均衡发展，为了我们同昱小学这个“家”，宋校长仍然在忙碌着…… 一所好的学校的背后，离不开一个胸怀大略、腹有良谋的好校长，这个命题在同昱小学得到了很好的佐证。
同昱小学李芳芳 2017年11月
