温桂华同志先进事迹介绍（共6篇）

第1篇：冯桂华先进事迹材料

2010年全国先进会计工作者风采录——冯桂华

十年磨一剑 会计情更浓

——记全国先进会计工作者 冯桂华

冯桂华，山东省财政厅会计处处长。1953年出生，1973年1月参加工作，1975年6月入党，曾分别在山东省财政厅基层工作处、科研所、综合计划处、行政事业检查处工作。

创先、争先、率先，在山东会计工作中已成惯例。这一次，山东省又走在了全国前列。

2010年6月4日的《中国会计报》以“山东：贯彻内控迈出第一步”的整版报道引起了全国财会界的关注：建立财政厅、国资委等六部门协调配合工作机制；成立山东省内部控制专家咨询委员会；积极开展并鼓励各部门和企业参加和举办多种形式培训；制定具体实施方案„„一系列扎实有效的推进措施，彰显着在企业内控建设的风暴即将席卷全国时，山东省已率先勾勒出一副宏伟的蓝图„„

这只是山东省会计管理工作在全国创下众多“第一”的一个缩影： 2002年，山东省在全国率先建立会计服务大厅，成为会计咨询、管理、服务的规范化窗口； 2005年，山东省在全国率先探索会计从业资格无纸化考试，使会计资格考试更加便捷、透明、公平、公正；

2006年，山东省在全国率先编制了《信息技术 会计基本信息》山东标准,一举确立山东会计信息化在国内的领先地位；

同年，山东省市县三级联网、动态数据管理的“山东省会计人员管理系统”在全国率先建立并成功运行，系统设计全国独创，实现了全省会计人员信息共享、动态管理；

2007年，山东省以75万全国第一的参赛人数参与了第三届全国会计知识大赛；

2009年，山东省财政厅会计处在全国会计管理工作评比中获得一等奖； 在这些令人赞叹的“全国率先”成绩背后，有领导层足智多谋的开拓创新，有基层会计管理工作者的汗水，还有一位十分关键的人物，那就是80万山东会计人的大管家——山东省财政厅会计处处长冯桂华。

重整旗鼓的“三把火”

2000年10月，初秋的泉城弥漫着深深的凉意。山东省省直机关机构改革落幕。

此刻，处于人们议论焦点中的山东省财政厅会计处迎来了一位有着浓重齐河口音的新管家----新任会计处处长冯桂华。彼时的山东省财政厅会计处因特殊原因，全处一半以上的人员被分流至其他处室和单位，会计初中级考试职能划转省人事厅，会计管理工作进入了迷茫期。人员的分流、人心的涣散，导致会计处的工作一时难以开展，除此之外冯桂华还发现了会计处自身存在的发展“短板”。她迅速做出决定，必须从改革“短板”为切入点，将会计处管理重新规范！

一把火：归并帐户，统一管理

当时会计处共设有三个帐户，每年会计资格考试有关教材的发行费和考试报名费等分散在几个帐户里，资金的分散势必带来管理上的混乱。冯桂华上任后，根据厅机关统一部署，一个月后，3个账户资金得到了全面清理，处里所有账目纳入财政厅机关统一管理，至此会计处再没有单独的账户。

二把火：辞退借调工作人员

一天，老朋友的一个电话深深地触动了冯桂华： “冯处，到你处里办事难啊！”

朋友一句近乎开玩笑的话，使冯桂华的眉头不由地皱了起来。经了解，经办这件事的是一位临时帮助工作人员。

原会计处出于工作需要，从不同的部门和单位临时借用了一部分人员。冯桂华观察后发现，这些临时人员由于业务能力欠缺、责任心不强，不仅没有起到锦上添花的作用，反而给会计处带来了很多负面的影响。而且，会计处的同志对于临时工的依赖心里非常明显，长此以往不利于处里同志业务能力的提高、学习能力的培养和管理能力的进步。最终，她顶着压力将临时工全部辞退。

三把火：建立会计管理整体规范

在会计处内部，冯桂华借势对处里的各项工作全面梳理，建章立制，重新定岗定责定人，制定了十几项规定，发到全处每位同志手里，使每项工作都有章可循，有章必循，使每一位同志都各司其职，各负其责，形成了“人人有位，人人有为”的工作格局。

省里机构改革之后，各市地都要进行相应的机构改革。冯桂华担心，会计管理在财政系统向来是不显山不露水，如果机构改革把会计科的同志“改革”没了，会计管理工作的开展势必受到影响。为了保证全省会计管理工作的顺畅，冯桂华又行动起来，忙碌起来，四处奔波，宣传会计管理工作的重要，强调设立会计管理机构的必要。最终，由于冯桂华的努力在机构改革中力保了全省会计管理队伍的完整性，为下一步工作的有效开展奠定了扎实的基础。

半年后，会计处在冯桂华的率领下重新回到了正轨。大家心顺、气顺、工作理顺，精神面貌焕然一新：工作思路转变了、服务态度端正了、办事效率提高了„„,得到厅党组、各处室及社会有关部门的一致好评和认可。

“会计之家”的当家人 走进山东省财政厅一楼，行政审批受理大厅里会计人员来来往往。鲜有人知的是，它的前身就是冯桂华一手创建的会计服务大厅。

以往，会计处一年只定期办理两次会计人员从业资格证。很多想从事会计工作的人员尤其是学生因故无法如期办证，影响了他们的工作联系和岗位安置。

冯桂华经常强调，会计处就是“会计人员之家”，从事会计管理工作的同志必须转变观念，要树立服务意识。会计处的工作事关财政部门的形象，应该想会计人员之所想，帮会计人员之所需，主动为会计人员排忧解难，让他们视会计处为“娘家”。于是，冯桂华大胆提出开办会计服务大厅，随时办理会计人员的领新证、补发证、调出调入，大大方便了广大会计人员。

2002年，全国第一个会计服务大厅在山东省财政厅正式办公，一时好评如潮。

走进服务大厅，根据要办理的事情，你会拿到一张“明白纸”：提供哪些材料、出具哪些证明、先做什么后做什么，办事程序一目了然，大大提高了办事效率。

“工作按原则、办事按规定、管理按程序”这是她经常跟全处人员强调的一句话，也是她工作上一贯遵循的的座右铭。

会计管理事项多，且经常涉及个人利益。随着时间的推移，找冯桂华递条子的人越来越多。有为考生说情的，有为考生打招呼的。人情世故、交情颜面，时刻挑战着冯桂华的原则。能否找到一种途径，从根本上解决这“两难”问题？ 异常忙碌的从业资格考试让冯桂华深受启发。她想，如果利用信息化将考试网络化、规范化、透明化，既能解决递条子的问题，也能让考试更加公开、公正、公平，还能将事务性的疲于奔命转向会计管理的精细化。

山东省会计从业资格无纸化考试的蓝图日渐清晰。

2004年，冯桂华带领处里的几个同志开始调研、展开项目可行性研究。2005年，山东省会计人员管理系统在全国率先上线运行。

2007年12月系统正式运行，并同步制定了《会计从业资格网络化考试实施细则（试行）》，一次运行成功。

至此，无纸化考试真正从蓝图变成现实！

借助信息化，会计从业资格考试实现了华丽转身：考试服务水平大幅提升，实现了试卷生成、成绩判定自动化，考试由一年1次增加到了1年4次，并可根据情况随时开考，参考人员更加方便、快捷，也杜绝了“人情”关。赢得社会的一片赞誉。

2003年，会计师事务所行政审批职能调整到会计处。起始，只要有一家事务所报批，总会有不同的人员打招呼，电话更是不绝于耳，正常工作都受到了影响。冯桂华在仔细了解了有关情况后，采取了制定规章、规范程序、网上预审、一支笔签发等措施，并严格执行。一段时间过后，人们渐渐明白了：不够条件找人也批不了，条件符合规定不找任何人也能批下来。于是，冯桂华的办公室又复归平静。当冯桂华的电话越来越少时，当递条子的人几乎绝迹时，当诸多兄弟省市纷纷前来慕名学习时，当会计师事务所送来一面面的锦旗时,她感觉到一种发自内心的欣慰。

会计事业大发展的“推动者”

冯桂华常说，会计处要成为全省会计事业大发展的推动者。

这几年，山东省会计事业犹如行驶在高速公路上飞奔的跑车，冯桂华则是这辆急速前行跑车的“推手”。她时时留心巧借财政部的东风推动山东省会计事业的全面发展。

2002年，美国安然公司宣告破产，会计诚信成为中国乃至世界关注的焦点。2003年，财政部要求加强会计诚信建设。山东省开展了一系列以会计职业道德为主题的教育活动。

山东省人民政府发出《关于加强会计诚信建设进一步整顿和规范会计工作秩序的通知》。

省财政厅联合省委宣传部等八部门下发《关于开展“会计诚信建设年”活动的通知》。

省财政厅、省会计学会、省注册会计师协会联合向全省发出诚信倡议书。电视台播专题、报纸开专栏，分别召开部门、单位、中介、院校参加的座谈会、研讨会，举行各市、省直部门、大型企业参加的“会计诚信”文艺汇演，并在山东卫视播出，引起社会轰动和会计界的赞扬，会计诚信建设成就斐然。

2007年，第三届全国会计知识大赛启动。

冯桂华敏锐地意识到以大赛为依托，不仅可以掀起会计法规宣传的新高潮，同时可以促进会计人的业务学习和素质提高。

时年，山东拥有80多万会计人员，参与大赛的组织难度大。冯桂华每天上班第一件事就是协调大赛的组织工作。她调动一切积极因素，充分发挥各级财政部门和行业主管部门的作用，全方位利用广播、电视、报纸、网络等媒体进行宣传，“第三届全国会计知识大赛”频频见诸山东报端，一时间洛阳纸贵。

在冯桂华的强有力组织下，山东以75万的参赛人数位居全国第一，决赛中山东省代表队一举获得大赛优胜奖，展现出山东会计人的良好形象。

在冯桂华看来，大赛的名次并不是最重要的，重要的是全省广大会计人员踊跃参与，在全社会形成了参与大赛、学习准则、倡导诚信的良好氛围，对进一步提高全省会计队伍整体素质、推动企业会计准则贯彻落实、提高会计信息质量和会计服务经济发展能力起到重要推动作用。

2007年7月1日，新会计准则在上市公司正式执行。借着会计知识大赛的东风，冯桂华早准备、巧发动，掀起了山东企业贯彻新准则的高潮。

那两年，山东省会计处举办的培训力度之大、密度之广前所未有。与省国资委在上海国家会计学院联合举办了70多家企业、118人参加的省属国有大中型企业财务负责人培训班。

在厦门国家会计学院举办了近400人参加的高级会计师企业会计准则培训班。

各市财政局举办了27期大中型企业财务负责人培训班师回朝，培训5000多名“一线财务主管”。

目前，全省69家上市公司已经基本实现企业会计准则平稳过渡。其中，省直管大中型企业全部执行，任务目标按期实现，其他企业进展顺利，执行情况好于预期，准则执行取得突破性进展。

2007年，财政部《全国先进会计工作者评选表彰办法》出台。次年，山东省财政厅会同省委宣传部、省总工会对100个先进集体、500名先进个人进行了表彰，同时对从事会计工作30年的人员发放荣誉证书，增加会计人员的荣誉感、使命感，进一步促进了会计工作激励机制的建立。

2009年，国务院办公厅印发《关于加快发展我国注册会计师行业若干意见》（国办发[2009]56号），冯桂华马上组织全处人员集中学习，亲自带头到会计师事务所进行调研，分别召开所长、主任会计师、注册会计师参加的座谈会，倾听意见，考虑山东下步注册会计师行业的发展大计。

2010年初，省政府办公厅《关于加快发展我省注册会计师行业的意见》（鲁政办发[2010]20号）正式出台。《山东省会计师事务所收费办法》也已制定。紧跟财政部步伐不放松，巧借东风，不断创新、推动山东会计事业发展，是冯桂华十年如一日力促会计工作不断前行的主导。

会计队伍素质提升的“使命人”

2010年，阳春3月的济南，春意渐浓。

这一天，冯桂华格外高兴，因为初中级会计专业资格考试终于“王者归来”。而这项本就隶属于财政部门职责的回归，却经历了十年的漫长等待。

2000年机构改革山东省会计初中级专业技术资格考试职责从财政厅划至人事厅，财政会计人员评价职能出现了瘸腿。

冯桂华始终认为，会计人员是会计工作的具体承担者，一切准则制度都必须通过会计人员去执行和实施，应该把会计人员素质的提高作为工作的主线和重要使命，通过不断完善培养、评价、激励机制，不断增强会计队伍素质。然而组织初中级专业技术资格考试职责的划出，无意间打乱了她的步骤。缺少了这个环节，就相当于缺少了会计素质提升全过程的重要支撑。

十年来，冯桂华始终将此事放在心间。她一方面积极了解政府机构改革的动态进展，另一方面随时向财政部、省财政厅汇报情况，争取领导的重视和支持，从不放弃任何机会 2009年新一轮机构改革在即。冯桂华提前向厅里汇报，给人事厅写报告，汇报情况，经财政厅主要领导和分管厅领导多方协调，多次沟通，终于使局面出现了转机。

2009年10月14日，会计初中级专业技术资格考试管理职责历经10年正式回归省财政厅。至此，山东省会计管理职能得到完善，形成了以从业资格考试为入口、初中高级职称考试为支撑、高级会计人才选拔为引领、继续教育为促进、先进评选为激励的会计人员评价体系。历经十年等待的会计初中级考试，在山东省财政厅领导的高度重视下，在全体会计管理人员的周密安排下，经受住了12万人参加的第一次大考，并且一步到位，大胆申请了全国网上评卷试点，取得了圆满的成功。这是山东会计资格考试历史上措施最严密、领导重视程度最高、部门参与最多的一次考试，得到了财政部、财政厅党组、省人事厅的肯定，在社会上树立了良好形象。

虽然会计初中级专业技术资格考试管理职责从省人事厅回归了，但冯桂华打算进一步加强与人事厅的合作，与人事厅联合起来把会计人才交流的牌子挂上。

随着市场经济的快速发展，一些有能力的会计人员，虽然拥有高学历、高职称，但是由于平台较小、信息不畅通等多方面原因没有找到可以一展拳脚的更大的舞台，而有些单位恰恰缺少这种人才。为此，冯桂华设想建立一个会计人才库，为会计人员和企业搭建一个平台，双向选择，各求所需。其实，冯桂华建立会计人才库还有着更深的考虑，那就是培养山东省会计队伍的领军人物，为建立一支精通会计政策、通晓国际惯例、掌握现代企业管理知识和发展战略的会计队伍做储备。

在财政部推出会计领军人才培训后，山东省积极开展可行性研究，首先选择一个市进行试点，取得了良好的社会效果。目前，山东省已在总结经验的基础上拟定了《山东省会计领军人才培养规划》。《规划》拟定，培训项目由省财政厅直接管理，委托国家会计学院组织培训，在5-10年内培训约300名企业类、200名行政事业类会计领军人才。

见荣誉就让的“冯大姐”

2000年来到会计处的冯桂华，对会计管理工作感触最深的就是两个字：改革。2006年新会计准则及时发布、2007年新准则在上市公司执行，2008年会计信息化迎来第二春、2009年企业内控建设风生水起„„这些年，中国会计锐意改革，始终与国际同行。

中国会计改革的飞快发展，让冯桂华深感荣幸之时亦备感压力。于是，十年来，她从不曾停滞思考，亦从不曾放弃书写自己对会计发自内心的敬畏。她常说：“一个会计管理者的素质，直接影响着会计队伍的素质”，为此，她在自己勤奋耕耘，努力使自己的知识和时代保持同步的同时，还积极参与编写《山东省会计从业资格考试参考用书》、继续教育教材、《会计准则与会计制度》培训辅导材料、《财政改革与发展教程》、《信息技术会计基本信息》、《总结 创新发展——“十一五”期间山东省财政改革发展研究》、《山东财政与改革开放30年》等多部书稿，多篇会计论文见诸报端。

随和温婉的冯桂华内心，有着一种与生俱来的要强。她说：“做人要有点精神 做事要有点激情”。正是这句话能解释她不仅在业务上信手拈来，在理论上同样与时俱进吧。

看看冯桂华的简历，你会发现，这是一位诚实、朴实、务实、能干的处长，简历中几乎没有荣誉。处里的同志说：“冯处长总是把荣誉让给我们”。

全国“会计管理工作一等奖”； 全国“先进会计学会”； 全国珠算珠心算“先进集体”； “山东省科学技术奖”；

“全国会计知识大赛特别组织奖”； “全国会计知识大赛团体优胜奖”；

这一座座奖杯，一份份荣誉，哪一个不凝聚着冯桂华的心血，哪一个没有她付出的辛勤汗水！

听听冯桂华的称呼，你会发现，叫 “冯大姐”的比“冯处长”多。这个称谓的背后更多的体现出的是对她能力的肯定、人格的认可和尊重！她经常说，天下之大，同事聚在一起工作就是难得的缘分。所以，几十年来，冯桂华一直坚持“以情感人，以理服人，以正带人”的工作理念。

在她的带动下，会计处12名同志将内心里感受的温暖转化成工作的动力，心往一处想，劲往一处使，在全省会计管理系统形成了“团结、向上、求实、创新”的良好团队氛围。10年里会计处共有12人共计18人次获得了提拔，实现人生职业生涯的成功转折，而冯桂华则始终默默无闻、任劳任怨地坚守着自己的岗位。

十年磨一剑，会计情更浓！

从事会计管理工作十年了！她没有满足，更没有松懈，而是责任心、使命感更强了，对会计工作的感情更深了，她正扬帆起航，规划下一步山东会计事业发展的宏伟蓝图。

----大力支持注册会计师行业发展，按照财政部的部署，一步一个脚印地向前推进；

----继续抓好会计准则的贯彻实施，在总结经验的基础上继续深入，完成2011年扫尾的目标；

----创新人才培养机制，改进会计人员继续教育方式和内容，全省统筹部署领军人才培养，争取正高级会计师评审进入实质性操作；

----全面推进会计信息化，做好会计从业资格无纸化考试系统的软件升级，完善会计人员和注册会计师行业管理系统，推动XBRL标准建设；----稳步推进企业内部控制规范体系的实施，成立专家咨询委员会，出台具体实施意见，加快师资培训，加强经验交流。

----加强农村财务会计管理,在已摸清农村会计人员基本情况的基础上,加大培训步伐和覆盖面,提高农村会计人员素质。

会计处一位退休的老处长这样评价：“现在的会计处是财政厅历史上最为辉煌的时期，会计管理职能最健全、社会认可度最高、处内风气最和谐、人员最团结、业绩最突出。”

这句话，既是对目前会计处的看法，更是对冯桂华十年会计处工作的高度认可，同时也代表了全省百万会计人员的心声！

第2篇：桂贤娣同志先进事迹

在暑期教师培训会上的讲稿

各位老师：大家好！

受中心初中的委托，今天让我在这儿作全国模范教师，全国五一劳动奖章获得者桂贤娣老师事迹的辅导报告，我深感荣幸。说实话，刚接到这一任务时，心中着实抱怨过，因为以前对桂老师的事迹没有丝毫了解，更谈不上有何感受和体会，要作这个辅导报告谈何容易。但自从我在网络中了解了桂老师的优秀事迹，前两天有幸到孝感市教育局亲身聆听了桂老师的报告后，我被深深地感动了。为一位痴迷教育事业的教师而感动；为一位一生为教育不懈奋斗的教师而感动。下面，我把搜集到的桂老师的部分事迹和我听了桂老师报告后的几点感受提出来，同大家共享。如有不妥之处，望大家批评指正。

桂贤娣老师简介

桂贤娣，女，1961年11月出生，现任教武汉市汉阳区钟家村小学，本科学历，中学高级教师。曾荣获“全国模范教师”、“全国五一劳动奖章”、“全国中小学优秀班主任”、“全国教育系统巾帼建功标兵”、“全国中小学十杰教师提名奖”、“教育系统有突出贡献的劳动模范”、“湖北名师”、“湖北省第八届党代表”、“湖北省特级教师”、“武汉市教育届十大名师”。市区教育局和钟家村小学分别在2005年和2006年为桂老师出版了专著《以情感激活童心》和《丹桂》，2007年9月被武汉市人民政府授予“敬业爱生的模范班主任”，并号召全市教育系统向桂贤娣老师学习。

她家是典型的重男轻女，她妈是不生男孩决不罢休的。一连生

了五个女儿，名字都是什么“弟”，直到第六个终于生了个真弟弟。她排行老四，是1961年11月出生的，她刚出生，妈妈看又是个丫头，差点用被子把她捂死，是她的爸爸救了她的命。她从小过着清贫的日子，而且还不能公平的享受到妈妈的爱，但和父亲感情很深。那时不像现在有什么电视、电脑、学习机等高科技产品，唯一的乐趣是村口的有线高音喇叭。爸爸喜欢喝酒，每天下午都要坐在高音喇叭的下面边喝酒边听广播。而那时的她就做在他的腿上，每到听完一段广播剧时，父亲便会朝她的屁股打一下，把她从腿上放下来，然后说：“丫头，表演给老子看。”而她总能表演的声情并茂、惟妙惟肖，成为父亲的下酒菜。她说，正是听广播既训练了她的语感和肢体语言，更丰富了她的知识面。像《海的女儿》，《格林童话》，《背影》。。。都是在那时听的。这为她以后学好语文打下了坚实的基础。

桂贤娣老师的教书经历

中师毕业后正好从他们那一届开始实行“从哪来到哪去”的原则。于是她和其他的2位同学一同被校长用拖拉机接回了学校。虽然没能留在城市，但也并没有太多失落，反而感到被校长亲自用车接回来是很光荣的。在校长办公室里，校长笑眯眯的对比她漂亮、她的女同学说：“你当我们学校的大队辅导员兼四年级的语文教师。”然后又给那位男同学安排好了工作，接着便不说话了。她愣了半天才站起来问：“校长，我带哪个班啊？”可是校长却冷冷的告诉她——你不是咱学校的，你在何刘小学！她回忆说，当时她并没有哭，也没有抱怨任何人，因为她相信：是金子到哪都能发光。于是她很坚定的告诉

校长：“谢谢你，校长，我到何刘小学报到了。”第二天父亲挑着她的行李，她跟在父亲的后面，在众乡亲的送别下，他们走了30余里地来到了何刘小学。面对乡亲们羡慕的眼神，看着父亲挺直腰杆挑行李的身影，想着父亲自豪的笑脸，她暗下决心，今生一定要把书教好——为了父亲，为了所有的孩子。

写到这，我最大的感慨是——正是她特殊的出生条件和家庭环境造就了她不服输的个性，敢于挑战的品格。她从一个普通农家女，到一个特级教师、湖北名师、全国“十佳”中青年劳模、旅美学者。。。从一个普通乡村教师，到一个有思想、有个性的教学专家去人民大会堂作报告，去全国各地讲学。。。这些都是她有个性、敢于挑战的诠释，这些都是她一步一个脚印地在小学教学中孜孜不倦地探索的丰硕成果。

桂贤娣老师的成就

桂老师在小学班主任和小学语文教学工作中，她潜心探索，敢于创新，创立并形成了“情感育人”法：形成了“小学语文情感教学特色”；总结出“因生给爱十法”和“学生进步，老师家访；学生再进步，老师再家访”的方法；对提高学生的综合素质起到了良好的作用，受到了省、市即全国的教育教学专家、同仁、学生、家长的肯定和称赞。为此《中国教育报》、《中国教师报》、《人民日报》、《现代教育报》、《长江日报》、《武汉晚报》、《湖北楚天都市报》、《湖北电视台》等众多媒体，分别以《用“情感”激活童心》、《情感育人》、《创造情感教学的桂贤娣》等为题，对她的教育教学思想和方法报道了60余次；

她撰写的情感教育教学论文近30篇公开发表在《全国小学语文论坛》、《班主任之友》，《小学语文教师》、《小学青年教师》、《小学教学设计》、《小学教学研究》、《湖北教育》等刊物上。因此，她被誉为“湖北教育专家”“教坛常青树”。

桂贤娣老师的“情感育人”法

1、“小学语文情感教学特色”：即师生双方在语文阅读教学中，通过情感交流而相互影响。一方面，教师凭借语文教材对学生晓之以理，动之以情，达到教书育人的目的；另一方面，学生的情感在感受、体验的过程中也在不断地升华。这是情感双向交流、相互感染、共同升华的过程，也是教师情感价值的引导和学生情感自我构建的过程。

2、“因生给爱十法”

1.体弱生爱在关心；2.病残生爱在得体；3.过失生爱在信任；4.屡错生爱在耐心；5.向师生(与老师亲近的学生)爱在珍惜；6.背师生(不与老师交流的学生)爱在主动；7.个性生爱在尊重；8.普通生爱在鼓励；9.进步生爱在赏识；10.后进生爱在鞭策。

3、家访激励法：

“学生进步，老师家访；学生再进步，老师再家访”

桂贤娣老师的“七个最”

1、最特别 ： 第一课，教孩子笑

本学期开学，桂贤娣接手了自己的第19届学生。和往届不同，这次桂贤娣是26年来首次教一年级。周二上午，一脸微笑的桂贤娣走进了钟家村小学一（6）班教室。和学生相互问候后，桂贤娣并未

急着讲课。她拉着一名学生的手轻声问道：“你来告诉桂老师，你喜欢桂老师笑吗？”接连问了几名学生并得到了肯定的答案后，桂贤娣接着告诉学生，笑能保持快乐。因此学习时要笑容满面，鼓励别人时要笑容满面„„一时间，在桂贤娣的带领下，整个教室充满了学生欢快的笑声。“孩子上学不笑，说明孩子不快乐，这样的教育并不成功。”桂贤娣说，自己的第一课，首先就是让孩子知道怎样才能快乐学习。因为有了快乐的心情，才会有浓厚的学习兴趣。

2、最博大：给孩子“十种爱”

在桂贤娣的教案本上，记者看到了她自创的因生给爱十法：1.体弱生爱在关心；2.病残生爱在得体；3.过失生爱在信任；4.屡错生爱在耐心；5.向师生(与老师亲近的学生)爱在珍惜；6.背师生(不与老师交流的学生)爱在主动；7.个性生爱在尊重；8.普通生爱在鼓励；9.进步生爱在赏识；10.后进生爱在鞭策。正是这“因生给爱十法”，让钟家村小学流传着不少感人的故事。

1999年，桂贤娣的学生小吕不幸身患癌症。因为经常做化疗，她满头的黑发脱落了。不愿自己的模样被同学老师看到，爱美的小吕死活不愿上学。得知这一情况后，桂老师买了一顶小红帽悄悄地送给小吕妈妈。

第二天一早，“小红帽”在爸爸妈妈的陪伴下，羞涩而紧张地出现在教室门口时，她惊呆了，因为教室里的每一个同学都戴着与她一模一样的小红帽。在全班同学雷鸣般的掌声中，小女生流出了快乐的泪花。从此以后，每天班上都会有5~6个同学和小吕一样戴着小红

帽上学，直到小吕重新长出黑色的秀发。

3、最温馨 ： 不让学生出丑

范伟是桂贤娣在快活岭任教时的学生。在小学时他有个习惯：只要和桂贤娣站在一起，范伟总会紧贴着桂贤娣的身子，同时用手拉住她的衣角。

范伟爱粘桂贤娣是在一件事之后。一天桂贤娣上语文课，刚走进教室，发现班上有两个组的学生都站在门口，用书本捂住鼻子一脸厌恶，教室里隐约有股臭味。在这两组中，范伟则愁眉苦脸地趴在桌上。“范伟把大便拉在裤子里了？得想办法不让他出丑。”见此情景，桂贤娣慢慢地走到讲台边。突然，她一下坐在地上，大喊肚子疼。她的行为一下吸引了全班学生，同学们纷纷上来询问。只有范伟只是刚准备站起来，又立刻坐回了位子。“范伟，你妈妈不是医生吗？快去帮桂老师打个电话。”见到范伟难堪地犹豫不决，桂贤娣捂着肚子走到范伟身边，抓住他的手，让他扶着自己走出教室。在厕所帮范伟清理干净，桂贤娣帮他换上了干净裤子。

回到教室，为了打消同学的疑惑，桂贤娣当着全班的面对范伟一阵猛夸：“你们看，在范伟的帮助下，范伟妈妈已经遥控治好了老师的病，范伟真厉害。”

4、最难得 用童心看学生

钟家村小学副校长朱永军曾在快活岭小学和钟家村小学与桂贤娣共事16年。在他眼里，桂贤娣的教育激情从未退却。

朱永军说，桂贤娣十分敬业。26年工作她写了60余万字的读书笔记，举办了200余场公开课及学术报告，发表了10余万字的论文。

虽然工作累，但每次处理学生问题时，桂贤娣总是费尽思量。一次冬天的下午，学校突然停电，教室内黑得连书本也看不清，500多寄宿学生炸开了锅。因久不来电，有老师提议提前放学，但提前放学学生没人接送，不安全。桂贤娣提了个巧点子：今天停电，正好我们为学生开个烛光故事会。就这样，每班点起了10根蜡烛。

7点钟放学时，许多家长来接孩子，却意外地发现孩子不愿回家。因为他们被故事迷住了，不知道结局不愿离开。

对同事的褒奖，桂贤娣颇不好意思。她认为自己并没有过人的智慧，只是观察学生更细心。桂贤娣说，满足了孩子的需求，孩子自然快乐。只要细心观察孩子，用童心看学生，这点并不难做到。

5、最庆幸 有个军师丈夫

“我的成就，有我老公一半的功劳。”谈到自己获得的各种荣誉，桂贤娣说家庭的支持功不可没。

桂贤娣介绍，自己和老公谈恋爱时总是在周末见面。一见面，桂贤娣就喜欢说自己和孩子之间发生的趣事、烦恼事。每次听到这些，老公总会让她写下来。经过几次提醒后，桂贤娣真的开始照做。至今，她已写了数十万字的教学笔记。“这让我把对的继续做，错的及时改。”

桂贤娣总坚持用家访和家长进行当面沟通，至今她已家访800多次。每次家访，桂贤娣总会到深夜。此时，身为校长的老公无论多累，都会亲自接送。每次大型公开课、做报告，桂贤娣也习惯让老公

审稿。“除非他满意，不然我就不安心。”

6、最后悔 一次体罚，悔恨至今

“我并不是高大全的教师。”谈到自己26年从教生涯，桂贤娣坦言自己也做过错事。其中唯一一次体罚学生让她至今悔恨不已。

在钟家村小学任教时，她有一年接手三年级一个班。开学不久后，她发现班上总有学生反映不见东西。经过细心观察，她发现原来班上的学生贾丽（化名）有偷拿东西的恶习。经过交流，贾丽似乎改掉了这个恶习，班上也没再发生不见东西的情况。

但过了几天，贾丽的原班主任却向桂贤娣反映说：贾丽跑到自己带的班上，将所有学生骗开教室，席卷了班上所有的文具。得知这一情况后，桂贤娣十分生气，也第一次体罚了学生---用扫帚棍打了贾丽右手三下，还让她回去将事情原原本本地告诉自己的父母。从此以后，贾丽再没有偷东西。“一个老师打学生真的是无能的表现。”桂贤娣说，这件事后，贾丽没有再偷拿东西。但直到毕业，她都很少对自己笑过。虽然贾丽改正了错误，但自己的教育却给了她痛苦的回忆。

7、最希望 当一辈子“孩子王”

“我只想让孩子更快乐。”说起自己为学生所做的一切，桂贤娣说自己的动机源于父母的一句话。

桂贤娣介绍，刚毕业准备走上讲台时，都是农民出身的父母语重心长地对她说：“当老师千万要记住，孩子都是娘的心头肉。”正因这句话，她无时无刻不在想怎样让孩子们更快乐。

桂贤娣第一所任教学校是洪山区九峰乡何刘小学。在这所没有围墙，只有几间旧瓦房的学校里，学生很难有“丰富多彩”的课外活动。为此，课间时，她弹奏风琴和学生们一起唱《我爱你，塞北的雪》、京剧《智取威虎山》。晚上，她又在卧室熬夜制作了27个形状各异的风筝，送给班上的孩子们。

十几年后，桂贤娣的工作从城郊来到中心城区，自己也从菜鸟教师变得荣誉满筐，但她一直不愿离开讲台。1998年，因工作出色，她被提拔到汉阳区教育局工作，她婉言谢绝。学校数次让她担任行政职务，她也全部推托。“孩子需要教师给予快乐，当教师也让我很快乐。当一名教师离开了讲台，他的职业生涯就到了尽头。我不想失去快乐，更不愿我的学生失去快乐。”桂贤娣说。

桂老师对工作与家庭的地位的看法。

“每接一个新班，我都要教育我的孩子不要撒谎，为人要坦诚。”桂老师说，“从我进入这个班的第一句开始，以后我对大家说的每一句话都是真实的，绝不向大家撒谎。”结果一个女孩问：“桂老师，你爱我们吗？” “当然爱了”

又一个男孩问：“您说您绝不撒谎，那么你爱你自己的孩子和我们，哪个更多呢？”“我坦诚的告诉学生，”桂老师说：“我要说的话可能会令你们非常失望，对不起了，孩子们，我更爱我自己的孩子，因为她是我身上的一团肉啊！”经常会看到报纸、杂志上刊登某某老师带病上课，结果病倒在讲台上；某某老师的孩子发高烧，可身带毕业

班的某某老师却没有抽出半天的时间去带孩子看病，仍然上课，结果等到学生高考结束了，自己的孩子却烧成了脑炎。。。“这不是在赞美咱们老师，这是在把我们老师往死里整啊。”桂老师如是说。教师不是神，教师也是一个有着七情六欲的普通人啊！试想如果一个不爱惜自己，连自己的孩子都无法照顾好的人，还有什么精力，还拿什么爱去教育学生呢？所以她说，家庭、工作都重要，都排在第二位。当哪一样更紧急时，就把哪一样暂时推到第一位。

桂贤娣老师的真爱故事

用真爱，创设孩子健康成长的阶梯

无论学生好与坏，无论学生优与劣，无论学生调皮与乖巧，无论学生无知与懂事„„老师都要包容、都要接受。这是作为一名优秀教师的基本要求。

在与学生多年的接触和交往中，桂老师根据“因材施教”的教学原理总结出“因生给爱”的教育方法，即“因生给爱十法”。这就是“体弱生爱在关心；病残生爱在得体；过失生爱在信任；屡错生爱在严厉；向师生爱在珍惜；背师生爱在主动；普通生爱在鼓励；进步生爱在赏识；特殊生爱在鞭策”。多年的实践证明，此法行之有效，且效果良好。

冬天的早晨，寒风刺骨，全校学生和老师站在操场上参加升旗仪式，等领导讲话的时候，桂老师悄悄地握一下班上那几个体弱学生的手。

喔，暖烘烘的小手有两三只，冰冷冷的小手有五六只！桂老师心里有数了，等升旗仪式一结束，桂老师就带着他们在操场上或围圈跑步，或男女穿花运动，或跳绳比赛等，约十分钟左右，再上楼上课。平时，桂老师总是将好几种牌子的卫生巾放到左边抽屉里，悄悄跟部分女生说好；将一些零钱硬币放到右边抽屉里，跟班上体质差、爱挑食的几个小家伙说一声，如果中午的饭菜不合口味，或下雨天没有人送饭，在桂老师的抽屉里去拿钱。钱虽然不多，但一定够有特殊情况的少数学生使用。多年来，桂老师的学生拿了卫生巾和钱后，有百分之九十以上的学生如数悄悄地还了进来！

对待学生的过失，桂老师往往给予足够的宽容和信任，鼓励他们主动改正误。有一次课间操后，学生刘浩发现自己的20元钱不翼而飞。他急哭了！桂老师说了一声：“有哪位同学如果拾到了刘浩的二十元钱请还给他，桂老师和刘浩将不胜感激。”全班同学你看看我，我看看你，半响没有反应。我没有继续问下去。下午放学之前，我将准备好的64个小红包发给64位同学，并说了这样一段话：“同学们，今天我们班上刘浩丢了20元钱，桂老师相信同学们会把这件事处理好！同学们都知道，桂老师从不骗你们，这64张红包没有做任何记号，请同学们今天回家，把自己觉得该装进去的东西装进去，明天早晨交到讲台里面。”

第二天，64张红包如数收回，那张新版的20元钱在里面！她一直不知道这个孩子是哪一个！这并不重要，但这个同学一定铭记了这件事，也永远地铭记了桂老师对他的尊重和信任。

用真诚，搭建与家长沟通的桥梁

家长是孩子的第一任教师，他们最了解自己的孩子，他们都巴望孩子健康成长，为此，他们也是一种重要的教育资源。作为教师，作好家访工作，充分调动家长的积极性，能够使我们的工作达到事半功倍的效果。20多年来，她累计家访了800余人次，近600个的家庭。可以说，家访已经成为她工作中拉近师与生、师与家长之间的距离的重要途径。

“学生进步了，老师就家访；学生再进步，老师再家访”变报忧为报喜，变被动为主动。这样一来，老师家访就成了学生的一种荣耀，这样的家访倍受学生、家长的欢迎，打破了以往“老师家访，学生遭殃”的被动局面。由她总结出的具有良性循环作用的“生进步师家访，生再进师再访”激励性家访策略，在全省教育界大力推广。学困生张欣自从她家访后，进步更大了，她再次家访，张欣学习的劲头更足了。张欣担心桂老师家访不便，特意送给她一个手电筒。大年三十的晚上，桂老师接到了张欣妈妈从北京老家打来的长途拜年电话：“桂老师，是您与众不同的家访，使我的孩子抬起了头。您是好人，祝好人一生平安！

对待后进生和后进生的家长一定要宽容、有耐心，对后进生的教育方法要以鼓励为主。学生张苗苗缺点居多，没有一个老师不烦他！期末她给学生写了鼓励加期盼的评语：苗苗同学，很高兴与你相处了半学期。可惜的是你还不知道老师和你的爸爸妈妈喜欢什么样的小苗苗呢！他们呀，最喜欢上课不拉邻座女生的头发，下课不打架，不挎同

学的裤子，不塞厕所，回家按时完成作业、老师家访不故意把门牌号码说错的苗苗！你能做这样的好苗苗，一定能！”当苗苗和家长收到这份苗苗鉴定后，主动打电话邀请桂老师登门做客，苗苗还要求亲口告诉桂老师他家正确的门牌号码。

用真情，升华教书育人的最高境界

为了上好课，桂老师处处做有心人。早在1991年，在当时家庭经济十分困难的情况下，桂老师花400元钱买了一个袖珍录音机，不管到哪里听课，她都录下，回家将课堂实录一句句地记下来，进行分析研究，取其所长，避其所短。到如今，桂老师的家里还保存着贺诚、张春和等老师的录音磁带，虽然早已不能听了，但她舍不得丢弃，因为它凝聚着一个普通语文教师对语文教学的一分心血和一种情愫。为了上好课，她强调情感教学。规定自己没有被课文的内容和情感深深打动的，绝不跟学生上。桂老师的很多教案是用泪水写出来的，感动得备不下去是常有的事，为此上课时的真情流露令许多老师折服。桂老师坦诚地传授年青教师：桂老师和课文中的一切都有着深厚的感情，特别是文章中那些可歌可泣的角色，桂老师没办法不为他们感动。一分耕耘一分收获，当桂老师的情感育人之路迈出第二个十年的时候，终于形成了独具风格的小学语文课堂“情感教学”特色。全国小语会理事杨再隋教授评价桂老师的课：“桂老师教学已具有了鲜明的个性„„她的独具感染力的声情并茂的导语和朗读，使学生和教材的内容产生共鸣，学生不知不觉受到熏陶感染，使他们终身难忘。这就

是小学语文教学的魅力，是真正意义上的教书育人。”

由于桂老师对家长对孩子对教学工作倾注了真挚的情感，因而得到了家长和孩子们的真诚的回报和感激。学生何瑞的妈妈在何瑞的日记本扉页上写到：“桂老师，您好！我的女儿成为您的学生，这是她的幸福，也是我们的造化，因为古人云：人一辈子从一良师不易。作为与您同一战线的我，您的感人事迹，您的骄人业绩使我对您丝毫不感陌生。女儿何瑞更将弹起您、我、她之间相知、相识的“情弦”，您将成为我的老师，你将成为我们全家的挚友。

桂老师，一名普普通通的小学班主任，为什么家长孩子们对她如此关心，如此敬仰！这是因为：对于学生来说，教师高尚的人格和真挚的情感是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光。用真情培育真情，用人格影响人格，用爱心感染爱心，用心灵照亮心灵，这是我们每一名教师的理想追求！

我的几点感受

我有幸听取了桂贤娣老师的报告，桂老师的报告精彩纷呈，台下掌声不绝于耳；桂老师的情真令人震撼，让我们自叹不如；桂老师的智慧令人羡慕，让我们激动之余，受益匪浅。

桂老师的事迹一直在我脑海里萦绕，难以忘怀，她那朴实无华的语言，可敬可爱的思想境界和优秀的品质，来源于她对学生的十分爱心、强烈的责任心；彰显着她人生绚丽的人格魅力。她告诉我们人生这样的一个哲理：每个人一生都难免有缺憾和不如意，也许我们无力改变事实，但我们可以改变自己的心情、态度。我们在繁琐、劳累的工作中，不仅要有着健康的身体，而且更要有着健康心态和良好的精神情绪。通过桂老师讲座，我的感受有以下几点：

1、少一点怨气，多一点锐气

说句心里话，教师工作本身就是一份良心工作，既然选择了，就得认真，负责任地、耐心地，千方百计想办法做好。否则就不做。当遇到烦恼时，不妨少一点怨气，多一点锐气，坦然面对，把怨气变成锐气，变为一种行动力，坚信在校领导的直接领导和教诲下，没有过不了的“坎”。坚信“行行出状元”只要自己勤学苦钻，就如魏书生老师所说的，“要少埋怨环境，多改变自己，不做怨气的奴隶。

2、少一点怒气，多一点和气

老师若生气、经常发脾气，不仅影响自己的情绪，也有损身体健康，同时也不利于问题的解决，更容易使学生产生反感，让学生瞧不起“自己”有损教师的形象，在平时的学生教育管理过程中，多看到学生积极闪光的一面，用爱心的引导和耐心细致的教育，用适当的时机争取，多种方法努力和他们建立和谐的师生关系，特别是对犯错误的学生切忌生硬粗暴，学会制怒，控制情绪，以冷静、平和的心态解决问题，少一点怒气，多一点和气。因为学校是教育学生改正错误，健康成长的园地。

3、少一点匠气，多一点才气

“以身作则，为人师表”是老师高尚道德情操的重要组成部分，要让学生遵守校纪校规，老师首先要做到“身先士卒，卒先出范“，培养自己广泛的兴趣爱好，多读书，多善于总结，提高自我综合素质。摆脱“匠气”，增加自我综合能力的“才气”，体现老师人格魅力。因为“教育是一个使教育者和受教育

者都变得更完善的职业，而且只有当教育者自已完善自己时，才能更有利于学生的完善和发展。

4、少一点批评，多一点鼓励。“好孩子是夸出来的，不是骂出来的。”作为老师对此要深信不疑。没有哪个孩子不喜欢表扬和鼓励，再多倔强的孩子也会有脆弱的时候，他们的自尊心和自信心都需要积极的呵护。人人都爱面子，在众人面前维护学生的自尊是最为有效的教育方法。

5、要做一个善于表现的老师。那天的桂老师,真象一位表演小品的大师；所有的故事不用看讲稿,配以活灵活现的肢体语言,丰富多彩的面部表情,于是,所有的老师便被引进了一座座神奇的殿堂,沉醉痴迷。讲座如此，可见，桂老师上课更是如此。

6、做一个用心的老师。唯有用心才是老师成名的秘诀。你看---桂老师关于孩子的五句话总结便是她送给所有老师的金玉良言, 桂老师说:什么是孩子?----孩子就是初生牛犊不畏虎；孩子就是七八九嫌S狗；童言无忌是孩子；想像力丰富是孩子；扯谎都不晓得变一下，这就是孩子。

7、做个聪明睿智的老师。在“打架闹剧”里，两个男孩打了架，桂老师没有让他们检讨，也没有批评他们，而是别开生面的让他们写打架作文，围观者点评„„从学生的角度，换一种学生肯接受的方式，效果就大不相同了。

只有大智慧的老师才能与学生融为一体，才能赢的学生的尊重。然而 桂老师所提到和没有提到的案例，我们所有的老师几乎都碰到

过，我们是否象桂老师那样处理得体？

当班里发生盗窃事件的时候，桂老师买了68个红包，分给68给孩子，让他们带回家，装进该装进的东西，清晨自主放到指定的地方；当学生化疗掉了头发时，桂老师给每个学生一顶帽子„„在密密的情网编织中，桂老师赢得了学生的尊重，俘获了学生的童心。

我不奢望能有桂老师这样的成就，这样的智慧。但愿我们所有的老师都能以桂老师这样的心态去对待工作、对待生活，去享受工作、享受人生。

以上是我一点浅显的认识，不当之处，请谅解。谢谢大家！

第3篇：闫桂珍同志先进事迹

闫桂珍同志先进事迹

闫桂珍，女，满族，甘肃省嘉峪关市酒钢三中高级教师，1962年3月出生，1992年6月入党，大学文化。

闫桂珍同志从教29年来，全身心投入党的教育事业，创新教学理念，潜心教学研究，热心教学改革，探索出点拨导学、激情感染、自主发问、创新思维的语文教学法和快速作文训练法，主持编写了《古代诗歌选读》等教材，撰写的20多篇教研论文在省级以上刊物发表。她连续14年带高三毕业班，培养出全省高考文科状元3名、第二名3个、前十名7个，所带班级高考升学率平均在90%以上，其中200

2、200

3、2004年连续三届达到100%。作为语文教研组组长，她充分发挥传帮带作用，10余名青年教师在她的悉心指导下成为教学骨干，多次在省市教学竞赛中获奖。

闫桂珍同志2001年被评为甘肃省优秀共产党员，2009年被评为全国巾帼建功标兵、荣获甘肃省五一劳动奖章，2010年荣获全国十杰青年教师金奖、被评为甘肃省先进工作者，感动甘肃•2010十大陇人骄子。

闫桂珍同志先进事迹

母校是一个所有上过学的人都难以忘怀的圣地，它的含义明白无误地告诉我们，教师应该是孩子们的母亲。学校不只是传播知识的园地，还应该是传播爱的殿堂。闫桂珍老师把爱给了学生，学生就把爱的种子播撒在大地上。

3月2日，清晨7时整，闫桂珍像往日一样骑着相伴了她多年的那辆旧自行车，踏上了去学校的“征程”。初春的嘉峪关，仍旧天寒地冻。可闫桂珍的心却是火热的，她的表情、她骑车的风度俨然一个“骑士”。因为，这条熟悉的不能再熟悉的路，是她走向课堂的前奏。

课堂

百家争鸣

7时20分，闫桂珍准时走进了高一

（一）班的教室。7时30分，早读开始了。闫桂珍热情地对学生们说：“今天我们共同学习课外篇，杜甫的《咏怀古迹》五首之五——诸葛亮篇。”

“同学们先分组讨论一下，然后每个小组推举一位同学，到讲台上来，给大家共同分享这首诗每句话的含义和通篇的中心思想。”几分钟的小组讨论后，闫桂珍面带鼓励的笑容，举起右手用沙哑而铿锵有力的声音道：“手举得多高勇气就有多大，讲错了不要紧，还有老师和同学的帮助”。伴随着闫老师的声音，很多同学举起了手。即使学生的点评和理解不够准确，闫桂珍也从不当面批评。之后，在闫老师画龙点睛的“贯篇”中，学生心中的问题都迎刃而解。

在闫桂珍活跃的教学氛围中，每个学生的学习热情和积极性被调动。个别不喜欢学习语文和“烦吃课外餐”的学生，也最终成为闫桂珍的“粉丝”.创新教学方法，让学生们乐于接受，闫桂珍从未停止过。

爱心 来自真诚

每天上课，与同学们一起温习和巩固昨天所学内容，是闫桂珍每天的必修课。3月2日，闫桂珍点名让雒媛背诵前一天所学的古诗词。雒媛一张口，发出了嘶哑的声音。“怎么，嗓子不舒服，感冒了吗？” 闫老师关切的询问。雒媛默默点点头。闫老师立即让雒媛停止背诵，让她坐下。接着，她又发现项楠精神萎靡不振。下课后，闫老师回到办公室，从抽屉中拿出一个鼓鼓的塑料袋，里面装着各种大大小小的药盒和药瓶。她拿出头孢拉定、感冒胶囊走向教室，把药放在雒媛、项楠手中，倒上水，亲自看着他们把药喝下去。

和闫桂珍同一个办公室的黄思蜜老师说，闫桂珍的抽屉里总是准备了各种常用药，并且她对这些药的服用方法了如指掌，同事们都称她为“闫大夫”。

不管是不是自己班的学生，也不管认识不认识，只要学生有需要，闫桂珍都积极帮助。记者在采访时得知，前几天，学校升国旗，不知是哪个班的一个男生突然晕倒了，闫老师背起那个男生就往校门外的诊所跑，并垫付了医药费，还一直陪他治疗。

几十年，闫老师像这样给予学生的爱和温暖，连她自己也记不清了。

沟通 无处不在在高一二班马燕的周记本上写道：“闫老师，像这样的座位调整，我真的不能接受。让我和**坐邻座，我有差生的自卑感，我的自尊心受到了伤害。”这是马燕在一次班级调整座位后在自己的周记上写给闫老师的话。

“老师没有把任何一个学生当成差生。你自己要这么去想：每个学生成绩不理想，作为老师不能听之任之，不能冷漠对待，想办法帮助他（她）进步，是老师的主要责任。你要珍惜现在的环境，更主要是你自己要觉悟、主动、勤奋，相信下次考试一定会进步”。闫老师在马燕的周记后面写下了以上批语。

同样，在马炳琦等100多名学生的周记本上，闫老师无一例外地都写了鼓励、表扬、激励奋进的话语。

这是闫老师与学生之间的对话，是闫老师与学生心与心的沟通。除了这样沟通，除了在课堂上的沟通，每天在操场上，每周在文体活动中，每月在个人的谈话中，严老师总能敏锐、细心地及时发现每个学生的心理问题、学习问题、生活问题。

辅导 不分年级

3月2日晚，7时40分，闫老师像往日一样，准时走进自己所带的高一二班的教室。8时30分，在学生课外阅读时间结束后，闫老师给高一

（二）班先后辅导了两套高考作文题。此时，时间已是10时15分，其他班9点30分就下自习了。这时，早已在楼外等候闫老师的丈夫王林，打来电话，要接闫老师回家。闫老师让王林先回。因为，她要给高三的几个学生辅导作文。虽然这几个学生并不是她带的学生，但她仍然做了充分的准备，辅导系统而扎实。

时间很快指向了11时，王林再次打来电话，闫老师非常抱歉地说：“你先休息吧，我还得一会儿。” 当晚，闫老师走出校门时，已是11时50分，大街上已经显得空空荡荡，她又骑着她那旧自行车回家了。

26年来，闫老师就是这样一天天重复着她这平凡而伟大的工作。可26年过去了，闫桂珍面对一届又一届的学生，热情不减，爱心不变，她用她那执著和责任感，忘我地工作。

“我们的良师益友”——同事眼中的闫桂珍

作为感动甘肃•2010十大陇人骄子、全国杰出中小学中青年教师金奖获得者的闫桂珍，在同事眼中没有任何模范人物的架子。在同事的眼中，闫桂珍做事认真周到、平易近人，对同事热心帮助，是大家的良师益友。

当记者与酒钢三中副校长尚玉虎聊起闫桂珍老师时，他对闫老师充满钦佩之情。他说，他和闫老师共事已经25年了。闫老师不仅对学生充满了爱心，对同事也是平易近人。她的业务能力非常强，但却从不以学术权威自居。同事在教学中遇到什么困难，她都能尽力去帮助。

有一次，由于长时间高强度的紧张学习，高三年级的一个班级的部分学生出现了厌学情绪，班级原来浓厚的学习氛围有所降低，这让班主任老师非常着急。这位班主任老师向闫桂珍求助。闫老师来到这个班上，给同学们做了一次关于人生拼搏精神的演讲。闫桂珍给同学们说，拼搏精神就是在一定的理想、信念驱使下，人的拼命争取、全力搏斗的意志品质。她说，拼搏是每一个真正成功的人所必须具有的精神；拼搏，就是在困难面前不低头、摔倒了爬起来继续向前走；拼搏就是在压力之下不逃脱；拼搏需要用坚韧的毅力来维持。她鼓励同学们面对困难不退缩、不低头。闫老师的演讲充满激情，给同学们以很大的鼓舞，也给了同学们很大的信心。经过这次动员，这个班级的学生学习的劲头十足，在当年的高考中取得了好成绩。

闫桂珍对年轻教师尽力提供帮助。张淑娟老师是2007年大学毕业后到酒钢三中当老师的。当时，她和闫桂珍分在同一个年级组。张淑娟说，闫老师对她的帮助非常大。闫桂珍经常抽空参加年轻老师的汇报课，并从备课、讲课等各方面提出中肯的改进意见。刚走上教师岗位时，张淑娟在备课时只偏重教材知识的准备，而闫桂珍提出，作为语文老师，不但要对课文相关知识做系统扎实的准备，还要对学生和课堂中可能出现什么问题、如何解决等都要做好充分准备。为迅速提高新教师的教学水平，闫桂珍经常带领新教师听别的优秀老师讲课，并结合各个新老师在讲课中存在问题提出改进意见。

语文老师王永吉对记者说，闫桂珍是酒钢三中的一面旗帜，她用自己的人格魅力征服了学生，同时她对学生发自内心的无私的爱也给同事做出了表率。王永吉说，闫桂珍经常给学生垫付学习费用。在她的心目中，这些学生就是她的孩子，她就是这些学生的母亲，所以在她看来，母亲给孩子提供帮助是理所当然的。哪个学生生活困难，交不起学费了；哪个学生生活中有困难了，甚至有的学生考上了大学没有学费，她都热心帮助。而她的学生中，不少学生称闫老师为“闫妈妈”。

2005年7月，闫桂珍的一名学生白金平被苏州大学医学院录取，但是，7000元的学费让白金平和他的母亲犯了难。白金平的父亲因病去世后，白金平母子一直靠低保金维持生活。对于他们来讲，7000元的学费无疑是一个天文数字。快到开学报到的日子了，白金平母子俩愁容满面。得知这个情况后，闫老师把白金平的母亲请到学校。她取出刚刚领取的2000元工资，塞到白妈妈手里，说：“这点钱还不够学费，但大家会想办法帮你的。”在闫老师及社会的资助下，白金平顺利完成了学业。

有一年，闫桂珍的班上有一个名叫王宏的学生三番五次迟到，当闫桂珍了解到，王宏上学骑着一辆破旧的自行车，上学路上，经常发生车胎瘪了、链条断了的情况。一天放学时，闫桂珍将一辆崭新的自行车推到了王宏的面前。原来，她自己掏了300多元钱给这位学生买了一辆新自行车。而当年，闫桂珍每月的工资还不到1000元。自从有了新自行车后，王宏再也没有迟到过。

和闫桂珍同一个年级组的黄思蜜老师说，作为老师，闫桂珍不但注重教书，更注重育人。日常生活中，闫桂珍强调学生要讲礼貌，要养成良好的行为习惯；在教学中，闫桂珍注重培训学生的爱国主义精神。作为三中的学术权威，闫桂珍谦虚谨慎，她总能看到别人的长处。在从外地交流教学经验回来后，闫桂珍从不谈自己如何受到同行的肯定，她总是给同事谈外地的先进教学经验，并将这些经验与同事共享。作为一个老师，闫桂珍热心参加学校组织的大型活动，组织学生参加公益活动。在日常生活中，闫桂珍就是同事的老大姐。她对同事尤其年轻教师在生活上关心、照顾。黄思蜜说，闫桂珍就是大家的良师益友。

“我们的闫妈妈”——学生眼中的闫桂珍

闫桂珍对学生的严是出了名的。但是，作为她的学生，除了感觉到学习的艰辛外，更多的感受是闫老师那慈母般的爱。

闫桂珍在教学中不要求学生单纯提高学习成绩，而是要求学生全面发展。她培养学生自学的能力。为此，她总结出，“点拨导学”、“激情感染”、“自主发问”、“创新思维”的“十六字”语文教学法，和“互动探究法”、“我来讲”的小讲师授课法。每篇课文，她都要去学生在预习时大量查阅资料，自己总结学习要点和相关知识，在正式上课时她鼓励学生走上讲台给大家讲课。学生代表讲完后，大家互相补充，有争议的地方互相辩论，闫桂珍适时给予引导和点拨。因此，闫桂珍带出来的学生自学能力非常强。记者在采访中听了几节闫老师的语文课。这几节课，无一例外，主角都是学生。他们对课文的理解深度和广度令人惊叹。

闫桂珍不希望学生读死书。她注重培养学生演讲和与他人沟通的能力。每天语文课前，他都会安排学生上讲台演讲。演讲内容可以由学生自定。说起演讲，体会最深的是马斌琦。有一次，马斌琦在没有准备的情况下被点到由他上台演讲。马斌琦临时有感而发，以《珍惜时间》为题展开演讲，也许是他对这个问题体会比较深，演讲一发而不可收，时间大大超出了规定3分钟的限制，他整整讲了一节课。他的演讲富有激情，也很有感染力，同学们都被他打动了，而闫桂珍不但没有打断他，事后还安排时间让他给别的班同学演讲。这次演讲，让马斌琦对自己有了自信。

闫桂珍在讲课中，注重学生联系实际能力的培养。她专门在晚自习上安排时间让学生读书读报，让学生了解目前的社会热点问题。她引导学生在演讲、作文、周记中就社会环境问题、就业问题、土地问题、资源问题发表自己的见解。一些学生都成了社会问题的小专家。

闫桂珍带出来的学生都有一个深切的体会，无论是在大学期间，还是走上社会，这些学生的社交能力都非常强，这都与闫桂珍平时的培养是分不开的。一些已经参加工作的学生为此深深感谢闫老师，是她的教学方式提高了学生的素质，让他们在日后的学习生活中受益匪浅。

闫桂珍一心扑在学生身上，她时时处处替学生着想。

罗觅源是班上的语文课代表。她说，她对闫桂珍老师最熟悉的味道就是膏药味。由于长期劳累，闫桂珍身体一直不太好，经常关节、肌肉疼痛。但她从不因为自己的原因耽误学生的课程。为了止痛，她经常浑身贴满了膏药。她的学生都已经熟悉了她那膏药味。

一些学生在学习中总会出现这样那样的问题，这需要老师耐心的沟通、交流和教育。为了不耽误学生上课，闫老师经常牺牲自己中午休息时间和学生谈心。学生如果因此来不及回家，她还要自己给学生买好饭，安排好中午休息的地方。而她经常因此中午回不了家。

为了使学生感受到节日的欢乐，每到节日里就给学生发粽子、月饼、元宵等。学生有病了，她就买营养品去看望并给学生交医药费。酒钢三中有不少家在外地的学生。他们在节假日期间回不了家。对于外地住校的学生，怕学生想家，闫桂珍就常把他们叫到家中或领到饭店里改善伙食，对于寒暑假不能回家的学生，就带到家里吃住，照顾好他们的生活，让家长放心。所以同事们都说，“闫老师家就像个旅馆。”对路远不能回家过春节的学生，闫老师就把学生带到家里过春节，并给他们发压岁钱，让学生感受到家的温暖和节日的欢乐。学生都亲切地称她“闫妈妈”。

对于一些有个性、有特长的学生，闫桂珍尊重他们的爱好。

**自称自己有“叛逆心理”。他对目前的应试教育非常反感，他热衷于写武侠小说。寒假时，闫老师布置了十多篇作文，他一篇也没有写，而是写了一万多字的小说。开学后，他原以为闫老师会像父母和其他老师一样，对自己进行“打压”。但他没想到，闫老师却肯定了他的个性，并将他的小说给其他同学传看。在充分肯定了**的特长后，闫桂珍才很认真地和**就特长和学习的关系谈了一次心。她说，作为学生，目前最主要的任务是学习，最重要的是要保证好的成绩，将来有好的出路，只有这样，自己才有更好的发挥特长的机会。通过这次谈心，**开始踏踏实实地学习了。

闫桂珍还教育学生要养成良好的行为习惯，并身体力行。她走在校园里，看到地上有垃圾就捡起来扔在垃圾箱里。上学期，学校开运动会。当天比赛结束后，操场上有不少遗留的垃圾。闫桂珍带领同学们将操场上遗留的垃圾打扫干净。做完后，看到干干净净的操场，大家很有成就感。

亲人眼中的闫桂珍

闫桂珍，一个用博大无私的爱，感动了万千学子、万千家长、万千家庭的陇原骄子，在她家人的心中，又是一个怎样的人呢？

她是一个纯朴、执著、善于纳谏的人。只要是为了孩子，她都可以去做。

在闫老师丈夫王林的眼里，妻子闫桂珍很单纯，几十岁的人了，还像孩子一样单纯。只要是为了孩子，不管是认识不认识的学生还是家长，只要有求于她，她都想办法给予帮助，并尝试着“冒险”，从不管别人异样的看法、说法。

前几天，有一位单亲母亲在看到感动陇人骄子颁奖晚会上闫桂珍的事迹后，为了孩子，不远千里，从张掖来到嘉峪关，向闫老师求助。在她们谈话时，那位母亲接到了儿子向她要钱的电话，听到电话里狠狠的威胁声，闫桂珍立即接过电话，说：“来让我试试”。当时，闫桂珍根本没想到那个孩子对她的态度会怎样？闫老师的真诚和“懂得”，最终使那个男孩打开心扉。闫老师得知，他是高二的学生，考试没考好，很烦也很焦虑，不想回家，想用上网、喝酒消除烦恼。善于捕捉孩子心理的闫桂珍，用爱疏导、鼓励孩子放下思想包袱，她说：“你能意识到自己考得不好，说明你是一个有上进心的孩子，只要老师帮助你把学习上的问题解决了，你一定会进步，会实现理想。”不一会，那个男孩的情绪平稳了许多，语气缓和了很多。后来还有了改变。

当然，能让像“四大金刚”之类的问题学生有转变，那更是闫老师敢于“冒险”和真诚付出的结果。

闫桂珍深知，时代在进步，只有不断更新自己的知识，把富于时代的知识和理念运用于教学，才能与时代、与学生产生“共鸣”，才能“事半功倍”。曾经，她身怀六甲去西北师大深造，后来她参加了“兰州大学研究生进修班”的学习，还自学了英语和电脑知识，每天的新闻更是她必看的内容，关心国家大事，学习时事政治。在她的教案上、课本上写满密密麻麻的“参考信息”。最后，都成为学生的收获。

王林经常提醒妻子，现在很多孩子都是独生子女，传统的“师道尊严”教学方法很多孩子根本不接受。而且，“现代孩子”都比较“追星”，一个学生是否喜欢学习哪门课程，在一定程度上取决于对代课老师的喜欢程度，老师的“魅力”是调动孩子学习积极性的重要因素。所以，他有心帮助妻子提高在学生中的“魅力”。

只要遇到妻子回家絮叨学生的问题，王林总是耐心细听，将心比心，换位思考，与妻子共同分析现代孩子的心理，让妻子试着把企业好的现代管理理念运用到教学中，并最大限度地与学生“做朋友”，用好的品格、人格魅力和爱解决问题。

在闫桂珍的家里，看不到女性特有的脂粉，她根本想不到那些，她的心思全部让学生占领了。闫桂珍有一件绿色的夹克衫，是所有人去学校找她的“标志”；在陇人骄子颁奖台上的行头，还是学校派专人“物色的”，妆也是“专门化妆师”化的。她没有时间接触社会，除了学校和学生，她的人生轨迹和人际关系很简单。

她是一个热爱亲情的人，始终用自己艰苦的付出和努力及人格，影响家人、带动家人，让家人感受亲情。

走进闫老师的家里，1999年的一套90平方米的房子住到现在，所有装修都是前房东的，只是墙壁自己粉刷了一下。对面墙上挂着一幅同事写的对联：“夜深正宜看明月，风静恰好听飞泉。”客厅里摆放着一套木制沙发和一个茶几，都是结婚时用仪器包装箱改做的。老式顶灯、老式地板砖、一面大镜子和一幅壁画，都是原来的房主留下来的。

家里简单的陈设，并没有冲淡家庭融融的气氛。她的婆婆告诉记者，闫桂珍是个特别没有私心、非常孝顺的好儿媳。闫桂珍的家在东北农村，兄弟姊妹共六个，家境十分困难。丈夫王林家住陕西农村，王林排行老大，兄弟姊妹共四个。9岁时，王林的父亲去世了，母亲一人带着兄弟姊妹四人生活，家境也非常困难。当初，王林与闫桂珍成家时，两个人的日子并不宽裕。可是，遇到王林的弟弟或妹妹结婚买房子、家里买农具，闫桂珍从不吝啬，先后连凑带借给王林家里寄去近7万多元钱。并将婆婆、孩子的姑姑从农村接到家里来住，怕老人闷得慌，她还抽时间陪老人出去散步，帮助孩子的姑姑、叔叔创业找工作。婆婆感动地说：“遇到这样的好儿媳，是今生的福分。”

闫桂珍和爱人相濡以沫，同甘共苦，为双方家庭创造幸福。1988年，在丈夫的支持下，她把远在辽宁农村的弟弟、妹妹接过来，供他们上完了初中、高中、大学；1996年，她把侄子、侄女接过来，侄子、侄女在嘉峪关上完初中、高中后，都考入了重点大学，她与丈夫一起培养了弟弟、妹妹、侄子、侄女、儿子五个大学生。在两个家族人的心中，她是两个家族“希望工程”的设计者、实施者。

在那段每天要上七八节课的峥嵘岁月里，丈夫王林做肾摘除手术，她以坚韧的毅力在学校和医院之间穿梭。祸不单行，不久，闫老师时年32岁的弟弟又突然病倒，双下肢截瘫，生活不能自理，闫桂珍又把弟弟接到家中照顾至今。

在家人的心目中，闫老师是一个特别知道感恩的人，看到的总是美好的东西，在她心里记住的都是帮助过她的好心人。她不会忘记，小学的王淑芳老师经常抱着她让她在黑板上写字；她不会忘记，由于家里穷，常年难得吃一顿香香的白米饭，高中老师于海东就经常领她到家里吃米饭；她不会忘记，在艰难岁月中左邻右舍对她的帮助。面对丈夫，她更觉得感激不尽„„

因为心中始终装着对家人和对学生的爱，再苦再累的日子，没有压垮闫桂珍这位父母亲心中的好女儿，丈夫心中的好妻子，婆婆、姑姑、弟妹心中的好儿媳、好嫂子、好姐姐„„

有一种师魂叫崇高

纵然苍天会老，大地会变，但总有一种不变的精神，会永远令千千万万的学子和家长敬仰。这就是用爱、执著、无私和忠诚铸成的师魂。

捧读闫桂珍这位陇原骄子、这位把爱和激情融入党的教育事业的平凡教师，她爱生如子的一幕幕让人感动。

闫桂珍常说：“一个教师爱的最高境界是爱每一个学生，教师应该把爱传递给每一个学生。”

正是因为心中装着这样的爱，闫桂珍将学校著名的“四大金刚”——四个迟到旷课、上课睡觉、打架斗殴、甚至偷窃同学自行车而出名的“问题学生”，全部送进了大学的校门。她用爱温暖了“问题学生”的心灵，唤回了他们求知的欲望，点亮了他们的人生前程。

正是因为心中装着这样的爱，在“非典”肆虐的非常时期，闫桂珍将个人的一切置之度外，每天在去医院的路上穿梭，给因高烧而被隔离的学生董海波，送饭、送书、送复习资料，激励他、鼓舞他树立信心，使董海波以优异的成绩跨入中国人民大学高等学府的校门。

正是因为心中装着这样的爱，前几天，一个学生在升国旗时晕倒，闫桂珍背起他就往诊所跑„„

在闫桂珍的心灵深处，最让她“纠结”的不是“问题学生”，而是因贫穷使学生辍学或上不起学。她常对学生说：“有困难找老师，千万不能因家庭困难而放弃学业。”

正是因为心中有这样的“纠结”，来自低保家庭的白金平，在闫桂珍2000元工资的资助和闫桂珍“大家都会想办法帮你”的关爱下，走进了江苏大学；在闫桂珍3000多元的资助下，蓝海霞完成了从高中到大学的学业；在东北大学上学的王新的生活费得到了解决；王宏上学的交通困难得到解决。前几天，高一二班的杨欣郁和其他同学一样拥有了“买不起”的唐宋诗词套本。正是因为心中有这样的“纠结”，多年来，闫桂珍所带班级的所有贫困生上学的经济困难，在闫老师十几年十几万元“特殊贡献奖”的帮助下，不同程度得到了解决。

在闫桂珍的心里，学生的冷暖始终是她的不舍。

于哲父亲手术费用紧张，她给了3000元；刘震兴同学住院，她捐助900元。班上学生多，天热时，她给学生买西瓜、买电风扇；端午节、中秋节、春节、元宵节，住校生回不了家，她和学生们一起包粽子、吃月饼、煮元宵，还给有的学生压岁钱；怕外地住校生想家，她的家成了住校生改善伙食的“家”。

在闫桂珍的人生天平上，职责是永远的信念。在闫桂珍的心底：不抛弃、不遗弃每一个学生，让每一个学生都从自己这里学到丰富的知识，有健康的人格、正直的品性，对国家、社会、集体有责任感，是她永远不变的信念。

正是这样的信念，闫桂珍身怀六甲时前往西北师大深造；为了这个信念，学校办公桌是儿子成长的“摇篮”；为了这个信念，两岁的儿子嘴里经常咂着毛巾懵懂地“解渴”，幼儿园的阿姨不相信她就是孩子的母亲；为了这个信念，在学生们高考的关键时刻，她说服丈夫推迟肾肿瘤摘除手术；为了这个信念，家里的钱都被她“折腾光了”。

正是这样的信念，在“神六”发射和申奥成功、刘翔夺冠时，闫桂珍与学生们一起为祖国加油助威；四川地震、我国遭受雪灾，闫桂珍所教三个班的学生自发为灾区捐款5900多元，她本人捐款2600元；2010年玉树地震，她所教三个班的学生为玉树灾区捐款3400多元，她本人捐款1500元。

正是这样的信念，闫桂珍“不谙世故”，成为将学校到校时间提前20分钟的“罪魁祸首”；成为一个随手“捡垃圾”的环保人，成为“不分国界”成全学生和家长需求的“多管闲事的人”，成为学生眼中灌输超出课本知识的被“恨”的人，成为给学生人手一把铁锹让学生热爱劳动的“狠老师”，成为谢绝一只鸡、一份厚礼回敬的“不懂理的人”„„

26年的教学相长，15届高三毕业班里，有多名学生被清华、北大等重点大学录取；学生焦红丽考入复旦大学后，因一次性能全文背诵《长恨歌》《春江花月夜》，且学习很努力，被选为交流生交流到香港中文大学学习；199

6、200

1、200

2、2010培养出甘肃省文科状元；她所带班级高考语文平均分每届都超过全省平均分15分以上；所带班级高考录取率保持在90%以上，有三届达到100%。

26年的忠诚，让闫桂珍丝丝黑发早早凝成白发，岁月的沧桑过早地刻在她的脸上，身姿也不再挺拔。但她沙哑而又铿锵有力的声音，无疆的大爱，高尚的品格，奋发向上的精神，积极进取的意志，成为万千学子永远的铭刻，并薪火相传，成为推动社会发展的不朽的力量！

这是一种崇高而伟大的精神！

第4篇：刘桂田同志先进事迹

刘桂田同志先进事迹

刘桂田，一位82岁高龄的老人，本应含饴弄孙，安享晚年，正像有的人劝他说：“工作革命一辈子，也该歇歇了。”可他心里始终想着：我是一名共产党员，于是他整日在长淮社区这个大家庭里忙碌着，他以自己真挚的情怀和真诚的行动帮助那些需要帮助的人们。

社区里，刘老是一个“有心人”。记得有这样一件事，那是一个冬天的早上，雪后结冰路上很滑，一个淮河路小学的小女孩在上学路上不慎滑倒，鼻子和手上鲜血直流，刘老发现后，立刻把她带到自己家里，用热水为她清洗，贴上创口贴药膏，又亲自送她到学校这才放心。象这样的事不只是一次，他先后还帮助过3个走失的孩子找到了妈妈，回到了家。可每当孩子的家人表示感谢他时，他总是婉言谢绝。

社区里，刘老也是一个“爱管闲事的人”。虽然他已是80多岁的高龄，但一时也闲不住，主动要求参加了社区“夕阳红”老年义务治安巡逻队。在一个大雨的早上，刘老无意间发现路边停放着一辆较新的摩托车，旁边又没有其他人，一种责任感促使他走上前去，发现摩托车车头被撬坏，他立即向110报警，经过派出所调查，这辆车原来是枞阳的，已经被盗好几天了，在刘老的帮助下，终于被追了回来。还有一次是在夜里，他帮邻居从小偷手里夺回被偷的自行车，事后车主送来一条高级香烟以表谢意，也被他谢绝。

刘老是一个“带头人”。由于一些原因，居民村下水道有时堵塞，污水满溢，有时几栋房子一楼被水淹，气味难闻，影响居民生活。每当此时，他总是会出现在现场，不论晴天雨天，不顾刺鼻恶臭，和社区居委会同志一道掏挖、清理、运污，忙前忙后。在他的带动下，居民们也都主动加入经常开展一些清扫卫生等义务劳动，不仅清洁了居住环境，也增进了邻居们的相互了解，加深了邻里感情，不仅刘老一家被评为“五好家庭”，他所住的楼院也被评为“文明栋”。

不仅在社区，在社会上，刘老“离休不离岗”，还为构建和谐铜都挑起一肩责任。离休后，刘老就申请参加了市关心下一代工作委员会，刘老曾经是个军人，在部队期间，曾有幸和毛泽东主席在一起过。多年来，他时刻不忘党的优良传统和作风，在青少年中广泛进行爱国主义教育、革命传统教育等，几年来，在市、县大中小学校等单位做报告20多场次，受教育达2万多人次。刘老还被一些学校聘为校外辅导员。刘老在《铜陵日报》发表十多篇文章，其中《跟随毛主席航行》还曾被评为征文一等奖。更为可敬的是刘老时刻还关心着家乡建设，将所得稿费全部捐赠给铜陵长江大桥的建设。

2003年是刘老和老伴结婚六十周年纪念，儿子媳妇本想为老人好好庆贺一番，可刘老却把儿子媳妇送来的三百元钱送到市妇联，救助了一名失学儿童重返校园，以这种方式来表示庆贺。

刘桂田同志退休后在社区里他找到了新的舞台，做一些平凡而又平凡的事，然而，就是这点点滴滴中，为身边的人带来了温暖，为社区营造了和谐之风。

第5篇：王华同志先进事迹

王华同志先进事迹材料

一滴水的精神

——追记镇江市援疆前方指挥组副组长王华系列报道之一 奔腾不息的伊犁河，从冬到春，缓缓流过了千年，滋养了美丽富饶的伊犁河谷。

历史的长河中，一个人的一生只是一滴小水珠。

镇江市援疆前方指挥组副组长王华，用自己的生命，将三年援疆之路彻底融入了援疆的时代大潮。

这是怎样的一滴水？至清而平凡，至纯而平淡，但也有耀眼的光芒。

因为一滴水，也能折射太阳。

上善若水

水为至善至柔。水性绵绵密密，微则无声，巨则汹涌；与人无争却又容纳万物。水有滋养万物的德行，它使万物得到它的利益，而不与万物发生矛盾、冲突。人生之道，莫过于此。

上周四，记者走进新落成的16层高的四师医院综合大楼，看到这里宽敞明亮，设施完善，与五年前记者来时的印象截然不同——那时的医院走廊里挤满了加床的患者。对比此中变化，来就医的患者纷纷伸出大拇指：现在好。

尽管他们中的绝大多数，不认识王华，也不知道王华为此付出的心血，但一个实实在在的好消息放在面前：四师医院马上要升‚三甲‛了。

三年前，在王华的带领下，镇江前指在最短时间内确定了援疆工作计划，并迅速启动，并定下基调：援疆资金要充分发挥‚撬动‛作用，不求项目‚高大上‛，一定要用在惠及民生的项目上，让更多的老百姓感受到援疆带来的实惠和温暖。

两千多年前写出‚上善若水‛的老子，在《道德经》中还留下另一句名言：功成事遂，百姓皆为我自然。

对王华和镇江市援疆前指来说，项目是哪个地方援建的，抑或是谁出了大力，有多少老百姓知晓，并不重要，重要的是这些项目要重教育、重医疗、重民生，要能切切实实地提升四师群众对国家援疆政策的获得感。

2013年底新一轮对口援疆工作开展以来，镇江市共安排援疆资金5.73亿元，实施援建项目50个（不含人才培训单项）。通过援疆项目的注入，师市、团场面貌焕然一新，干部职工的生产生活条件明显改善，老百姓的幸福感增强、对援疆工作的认可度提高。至2015年，四师城镇居民人均可支配收入、农牧工家庭人均纯收入将分别达到3万元和1.89万元，年均增长为15.1%和20.1%；城镇化率由48%大幅提高到65%，非农从业人员比重由26%提高到52%。

新一轮援疆以来，镇江前指还特别重视精准扶贫工作，从2014年以来，镇江前指每年投入援疆资金3600万元，用于支持四师18个团场的畜牧养殖业、种植业、果蔬园艺业、民族工艺品加工等特色产业的发展，促进职工多元增收项目。截至2015年底，累计发放贷款贴息4385.97万元，撬动资金6.43亿，全 2 师8%农牧工低收入家庭户均收入由1.66万元/户增长到2.34万元/户，增长41%。

至柔至刚

水至柔，却柔而有骨，信念执著追求不懈,令人肃然起敬。

弯弯曲曲的伊犁河，多少阻隔、多少诱惑,即使关山层叠、百转千回，奔流入海的意志何曾有一丝动摇？

当地牧民说：骏马要看一双眼睛，勇士要看走过的脚印。刚到四师，王华就立下誓言：在四师，我不会有什么豪言壮语，也不会有什么英雄壮举，但绝不碌碌无为。

四师东起天山那拉提，西与哈萨克斯坦共和国接壤，下辖18个团场，从师部到最远的团场，单程距离就有300公里。三年援疆日子里，王华走遍了18个团场。

伊犁有着举世闻名的旅游资源：那拉堤、喀拉骏、八卦城……这些地方附近都有四师的团场和连队。王华去世后，四师宣传部收集的所有团场关于王华的影像资料中，只有工作影像，却连一张风景照都没有。

和王华同住一幢楼、与之朝夕相处的镇江援疆干部说，三年里，王华‚没有洗过一次脚、唱过一次卡拉OK、看过一场电影‛，他的业余时间就是看书。而除了业余时间，他的精力全部都扑在了工作上。

王华的大学老师、中国人民公安大学警察公共关系研究中心主任、教授孙娟这样评价自己的学生：有原则、有底线，为人很热情，也很谦和。

8月25日，孙娟在四师可克达拉市公安局多功能厅里，讲完《警察公共关系与管理创新》一课后，向在场的300多名民警 3 深深鞠躬。她说，这是她生平讲得最沉重的一课。半年前，王华找到老师，请她不远万里到四师，把当前最先进的公安理念传授给边疆人民，因为公务缠身，她一直没能成行。王华与8月18日因公牺牲后，她来了。‚我不能辜负孩子。‛言罢，这位两鬓斑白的老人潸然泪下。

王华追悼会举行的8月22日，伊宁市殡仪馆举行了自建成后规模最大的葬礼，500多名各族干部群众赶来参加。人们痛惜王华的英年早逝，更感佩他至柔至刚的人格力量。

心如止水

‚廉者，政之本也，民之惠也；贪者，政之腐也，民之贼也。‛王华在日记中摘抄了这样一句古语。在句话旁他写下这样的眉批：廉者即为有德之人，贪者即为不廉之徒。为官就要做有德之官，一心为民，造福于民，惠及于民，唯独心中没有自己。一句话，就是要清正廉洁。切记！切记！！

在江苏省对口支援伊犁哈萨克自治州前方指挥部的14个工作组中，镇江前指的情况比较特殊：资金盘子最大、新建项目最多，单体项目金额最高，招商引资任务最重，干部人才数最多，战线最长。面对众多的项目和资金，王华始终心如止水，不该拿的一分不拿，不该要的一文不要，既严格要求自己，同样严格要求所有援疆人员：每一笔援疆项目资金都花在了最该花的地方，每一块砖都砌在了最该砌的地方。

四师医院副院长仇立春说，为了四师医院综合大楼的建设，王华差不多十天不到就要到现场跑一趟，看进度、查质量、找问 4 题、忙协调，无论是工程承建方，还是医院方，谁都‚请不动‛王华哪怕是吃上一顿饭，更不用说送上一份礼。

说到吃，王华平日三餐都在镇江援疆前方指挥组食堂解决，不多的几个菜都极简单，而且还有个规矩：这顿吃不完留到下顿吃。凡是在这里吃过饭的人都知道，在这儿吃到剩菜一点不稀罕。

讲到穿，王华身上的衣服，没有一件超过200元；一双黄色的皮鞋，从句容穿到了四师，伴着他走过了伊犁垦区的山川草场、团场连队……

在四师，不管是师属企业还是民营企业的老总都知道，要想参与镇江的援疆项目，只能凭实力说话，其他的免谈。

‚宽阔的河流平静，有教养的人谦逊‛，这是当地哈萨克族的一句谚语。‚没有架子‛，是所有认识王华的人的共同印象。四师军垦路社区管理服务中心书记徐凤珍回忆，在办理审批手续过程中，因为中心工作人员的失误，报送的材料出现较大差错，王华没有一点责怪，而是自己动手将材料重新修改，直到符合要求。徐凤珍说：‚王华没有一点点领导高高在上的气势，更没有带着资金援疆的感觉，他不像干部，不像领导，就像是我们中的一员。‛

镇江日报评论一：新时期共产党员的楷模

辛平

镇江援疆干部、优秀共产党员王华的事迹经本报报道后，近日吸引了央媒和全国各地媒体的目光，又被广泛报道。连日来，王华的故事在大江南北迅速传播，吸引了从沿海到边陲众多百姓的关注和点赞。

王华的故事为何感人，因何动人？因为他用自己援疆984天的实践行动，交出了在新时期如何做一名合格共产党员的答卷；他最终用自己的生命树起了一座优秀共产党员的丰碑，是共产党员‚两学一做‛的典范楷模。

在‚学‛上用真功，在‚做‛上见真章，在平凡岗位上义无反顾地默默坚守，在人民需要时挺身而出勇于担当，王华用一名优秀共产党员的追求和奉献，凝聚起人民群众建设边疆的磅礴力量，把一身忠魂和满腔热血撒在天山大地。

作为一名党员干部，王华无限忠诚！党指向哪里他就奔向哪里，党需要他做什么他就做什么。对待群众，他无限热爱，坚持以民为本；对待工作，他有强烈的使命感、责任感；对待家庭，他爱父母、爱妻儿……在党和人民的事业面前，王华毫不犹豫地以小家服从大家，他不讲任何价钱，不提任何条件，克服一切困难，他用自己的实际行动和满腔真情，展现了一名合格党员的先进风采。

作为一名党员干部，王华坚守信仰！‚越是到援疆工作收尾阶段，越是要对党、对工作负责，严格要求自己，站好最后一班岗。‛王华用一言一行展现了一名共产党员的忠诚于党的家国情怀，他把党和人民放在心中最重要的位臵，将生命定格在了援疆工作的岗位上。这些都体现了他坚定的理想信念、恪尽职守的优秀品质，用生命诠释了共产党人的崇高品格。

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。共产党员王华的人生追求，其犹如‚泰山‛之重。正因为此，中共镇江市委决定在全市深入开展向王华同志学习的活动。

王华认为‚我们共产党员无论在哪里工作都是党的干部。越是边远贫穷的地方，越需要我们为之去拼搏、奋斗、付出，否则，就有愧于党，有愧于群众。‛王华的事迹和精神，将永远活在新疆各族群众的心中，活在家乡镇江人民的口碑里，活在接力援疆事业的党员干部们的坚守中。

一家人的情怀

——追记镇江市援疆前方指挥组副组长王华系列报道之二 天山呜咽，伊犁河低回。2016年8月18日，一个年轻的身影，永远倒在了天山脚下，永远倒在了援疆路上……

就这样，来不及再度回望这片深深眷恋的土地，他匆匆闭上了双眼；就这样，带着对家人未尽的心愿，他匆匆告别了这个世界；就这样，对同事们的誓言尚在耳畔，他宝贵的生命却永远留在了伊犁河畔……

他，就是镇江市援疆前方指挥组副组长王华。三年援疆路，984天心路历程，王华把一种情怀写进了生活，写进了生命，写进了垦区人民的心中。

‚干点温暖老百姓心窝的事‛

2013年12月9日，王华告别家乡镇江，奔赴西北边陲——新疆生产建设兵团第四师。连绵的天山，高耸的雪峰，热情的新疆人民……让他深深爱上了这片土地，爱上了这里生活的人们。

12月10日，王华在日记里写下了这样一段话，‚我已经深深地感受到了什么是一家人，什么是一家亲‛。从此‚一家人‛成为一种情怀根植在他的心中。直至去世前的一个月，他还再度 7 在工作台历上郑重写下了‚一个家‛三个字。‚援疆，要做主人，不做客人，更不做看客。‛王华把新疆、把四师、把垦区当成自己另一个故乡，把新疆人民当成自己的家人。从踏入新疆第一天开始，他就下定决心‚援疆，就是要干点温暖老百姓心窝的事‛。

入疆前几天是一个过渡时期，没有具体工作任务。然而，进入新疆地界，王华的工作就开始了。入疆第二天，他买了一张伊宁地图，带着第二批援疆的同志开始调研，当天他们在伊宁市步行了3个多小时。

入疆不到10天，王华就拿出了第二批援疆工作的思路和计划，开始项目布局。

在王华的办公室，还留下了7本工作日记，每天满满的行程，记录着他3年援疆之路……

‚医疗服务能直接让百姓感受到援疆带来的温暖，所以，我们要多做事，多做好事，不能干坏事。‛这是他对援疆医疗队的嘱托。昭苏垦区气候严寒，膝关节骨性关节炎的发病率很高，很多病人长年忍受病痛，甚至失去了劳动能力。王华了解情况后全力以赴，两天内就筹齐了资金，迅速启动了‚阳光行动‛，在昭苏垦区开展筛查活动，对患者进行防治科普教育；并挑选出10名病情严重的贫困患者，免费为他们实施人工膝关节臵换术。心手相牵，血脉相连，‚阳光行动，温暖百姓，援疆助膝，爱洒坦途‛，患者给王华和镇江援疆前指送来了锦旗。

王华生活非常节俭，入疆时穿的一双黄皮鞋已经起了毛，他舍不得丢。对垦区人民，他却十分慷慨。当他获知四师一中有些孩子因家庭贫困几近辍学，在他的提议下，援疆前指的9名成员，8 分别结对帮扶一名孩子，直至高中毕业，每年资助2000元。两年前他资助的学生伊力米努尔今年考上了大连海洋大学，还未及向他报喜，王华却走了。忍着悲痛，伊力米努尔执意发出了一条希望天堂能够收到的感谢短信——‚王叔叔，在你的帮助下，我已完成高中学业，考入大学……非常非常感谢您……‛2014年8月，王华联系了丹阳一家企业捐赠10万元，资助了当地50名孩子；当年，他组织前指精准扶贫活动，给予71团6名学生每年5000元的资助，其中有3名是少数民族……一次次援手相助，一次次爱心奉献，王华把对新疆人民的爱揣进了自己的心窝，融进了自己的生活。

三年，在王华和镇江援疆前指的共同努力下，一批重大民生项目完成：可克达拉高级中学一期工程竣工；对口援建的近5000套保障性住房，让更多的团场职工住进了高品质住宅小区；养老院、运动场、社区服务中心等一系列公共项目建成使用……

爱一方水土，必须融入这里人们的精神世界。在王华的办公室里，保留着许多他生前看过的书籍。入疆以后，王华给自己定下了三年看100本书的目标，他最爱看的就是新疆的历史和民族宗教史。每隔几天，他总会找兵团四师党委组织部常务副部长程相申聊聊读书心得，一杯清茶，一沓他写的关于当前新疆民族、宗教问题的思考和感悟……于是，许多援疆工作的思路、方法就在这样的聊天中碰撞出思想的火花。

‚今天特别特别想家‛

新疆伊宁，4000多公里外是江苏镇江，那里有王华牵挂的妻儿和年迈的父母。他在伊宁宿舍橱柜门上留着的一首《静夜思》，道出了对故乡和亲人的思念。

今年是王华援疆的第三年，‚不知道为什么？今年感觉时间走得特别慢。‛王华曾这样告诉同事。就在去世的前一夜，他还对妻子王翔说：‚今天特别特别想家，很寂寞，还有120多天就可以圆满完成组织交给的援疆工作，可以回家了，你放心。‛

离家时，孩子还小，王华对着妻子有很多的抱歉，他在电话里对妻子说：‚儿子小学是你管的，回去后，初中和高中的学习培养都交给我吧。‛然而，从来信守承诺的他，这次却食言了。

在伊宁市军垦花苑9号403室，王华的宿舍，一套架子鼓静静地安臵在客厅一角，没有安装好的零件摆放在一旁，这是王华要装给儿子用的，等儿子用完，他想捐给当地学校；然而，架子鼓还没装完，他却走了……

2016年7月，王华全家来伊犁探亲。接机、送机、吃住全部自费，王华在旅行社给亲人们报了名，公家饭一顿不吃，公家钱一分不拿。‚王华，是一个内心特别阳光和纯净的人。‛程相申说：‚王华手上管着2亿元的援疆资金，可他从不接受老板请客送礼，他不沾这些。‛王华也曾和他讲过，‚我不缺吃、不缺穿，我要把这个小官做干净，不能让别人戳我的脊梁骨。我到新疆来，就是要把援疆工作做好！‛探亲期间，忙碌的他只陪亲人们吃了一顿饭，因为他‚要把三年的援疆项目全部完成，不留尾巴给别人‛，而这顿饭竟成了王华陪亲人们吃的最后一顿饭。

无情未必真豪杰。王华深深地爱着自己的家人，在他的日记里，几乎每一个星期日都有一个固定安排，那就是给家人打电话。在2013年12月22日的日记中，他写下了，‚给妈妈、新桥妈妈打电话‛；细心的他还在一旁注了两句，‚新桥妈妈的生日；第二天是姐姐的生日，50岁‛。

‚我一定要把他们平安带回去‛

2013年12月，王华作为第二批援疆干部的副组长，带着39名同志一起入疆。在车上，他曾说：‚兄弟们，我们是39个人一起来的，三年后，我们要一个不少地都回去。‛他对妻子王翔说得最多的也是，‚我一定要照顾好这些援疆的兄弟们，人是我带来的，我一定要把他们平安带回去‛。

在王华的日记本上，记录着第二批援疆干部所有人的姓名；援疆干部孤身在外，为了保证他们的安全，他要求上班要电话报到；由于第二批援疆干部中，许多人直接进入四师各个团场做联络员，王华的足迹也踏遍了全师18个团场和大部分连队，行程14万公里……

兵团分区管委会副主任董文生的宿舍在王华楼上，平时王华总会亲切地喊他‚老哥‛或是‚董先生‛。董文生回忆说，援疆有三苦：奔波、孤寂、工作压力大。基本上是星期六肯定不休息，星期日休息不肯定。有时工作不顺利，心情不好时，王华会主动找他聊一聊，总会宽慰他说，‚以后回想起来，我们一定会十分珍惜这段时光‛。今年6月，董文生高烧七天不退，王华知道后，立即上楼敲开房门，送他去医院就诊，并一直关注他的病情，直至痊愈。

‚同一天来，要同一天回；同住一幢楼，同干一件事，同样的历经让我们的心靠得更近。‛董文生说：‚我爱人来探亲，他总是嫂子长嫂子短，8月18日，我爱人知晓他离世的消息时，当时就在电话里痛哭起来。‛

……

王华走了，一副副低垂的挽联，诉说着人们对他的哀思；一声声深情的呼唤，倾吐着人们对他的怀念。王华走了，但他留下了一腔爱新疆、爱人民、爱家人、爱同事的赤诚情怀，这是一位七尺男儿的赤子之心和家国情怀。镇江日报评论二：平凡之中彰显大爱

辛平

王华走了，但他留下了宝贵的精神财富，留下了一家人的家国情怀。

在王华的事迹中，虽然没有豪言壮语，没有生死抉择，似乎也没有轰轰烈烈的惊世之举；但正是他在援疆工作中细致认真地做好平时的一点一滴，以实干、廉洁、奉献的精神积木成林，才在平凡中彰显了大爱，诠释了一位共产党人的真金本色，让我们大家觉得可亲可敬、可感可学。

王华是援疆干部中的优秀代表和杰出典型。在他身上充分体现了共产党人全心全意为人民服务的宗旨。对待工作，王华兢兢业业、敬业奉献。所以这三年时间，他跑遍了l8个团场和大部分连队。984天，王华一刻不停地苦干实干，因为他要在援疆的三年里，把定下的项目挨个完成，不留尾巴给别人。

王华不仅能干事，而且不出事：经手资金2亿元，他没有一分钱出问题。送红包、拉关系……这些从未让他动过心。王华严于律己、始终保持着清廉本色，他要求自己干干浄净做事，清清白白做人。因为他牢记自己是党的干部，立党为公，就要抵挡得住种种诱惑，不能在金钱等问题上犯任何错误，让援疆工作留下污点。

一个人少了私心，就多了公义；走出小我，则能成全大我。尽管王华特别特别想念家人，对亲人也有很多的愧疚。但他的家人来伊犁探亲时，王华没有动用手中的权力为亲人谋取丝毫私利，王华的亲人没吃公家一顿饭，没花公家一分钱，全部都是自费。这点看似小节，实则难能可贵，防腐拒蚀的本色正是因为在这些小事上能够始终坚持，清正廉洁的‚长城‛才会铸就。

王华把对亲人、对家乡的爱深深埋藏在心底，他把大爱献给了援疆事业。带着对亲人未尽心愿的遗憾，带着对妻儿未能兑现承诺的歉意，王华在援疆路上以身殉职，但他把一个优秀共产党员、援疆干部的品行、干劲、知识和智慧，永远留在了天山脚下，在祖国的西部边陲树起了一座精神丰碑。

王华无怨无悔，王华平凡伟大，他用生命谱写了一曲援疆大爱之歌。一首诗的意境

——追记镇江市援疆前方指挥组副组长王华系列报道之三 伊犁，古称乌孙，汉唐以来，一直为众多诗人吟诵，这是一座诗的城市。

李白、常建……无数文人为伊犁倾心，留下千古传诵的诗篇。

一切美好的东西都可以用诗来形容：诗一般的风景，诗一般的国度，诗一般的语言，诗一般的年华，诗一般的时代……

来自诗词之市镇江的王华也爱诗。在他宿舍的门背后，床头前，到处贴着诗词，和四师的干部还会交流写诗、读诗的心得。

诗和书，构成王华的精神世界。他更是以生命为笔，书写了一首援疆路上的壮丽诗篇。

10月18日，兵团党委决定追授王华同志‚优秀共产党员‛和‚优秀援疆干部‛荣誉称号。

诗意何处？和人民同心

作为艺术的通称，可以说一切艺术都是诗：音乐是诗，绘画、雕塑是诗，建筑是诗……

作为自然美的代名词，蓝天白云是诗，桃红柳绿是诗，海上明月是诗，大漠孤烟是诗……

诗的意义还在于，它是人类观照世界的基本方式之一。

对王华来说，与人民群众同呼吸、共命运就是他诗中的必有之意。

‚老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。‛这是王华日记中常常出现的一句话。在伊犁垦区工作的近1000天里，他多次对人说，每当看到为兵团事业发展奉献了一生的老军垦时就会想到自己的父母；每当看到学校的孩子时，就仿佛见到自己的儿子。平常有空时，他会去四师可克达拉市干休所和四师可克达拉福利综合服务中心，看望在那里的老军垦们，同他们聊天、拉家常。

四师的军垦路社区卫生服务中心于去年5月开工建设，当年竣工并投入使用。项目建设期间，王华每次到现场都会说，要用好援疆资金的每一分钱。

中心落成，为辖区4万多居民提供服务。居民商艳婕说：‚卫生服务中心的建成对我们居民来说真是方便了很多，离家近了，带孩子看病不用跑大老远了。很感谢援疆干部王华，谢谢他为我们做的这一切。‛

四师七十一团双语幼儿园团长秦毅说：‚我们幼儿园建成后，是本地最好的幼儿园。这么好的设施、设备和教育环境，和王华同志的辛勤付出是分不开的。‛

四师可克达拉对口援疆工作领导小组办公室工作人员加那提说：‚我给王副组长送了近3年的报纸、文件，我的工作之一就是定期清理他办公室的报纸、杂志，但我每次到他办公室都看到他已经清理好了，他认为让我清理是麻烦我。‛

岂止是四师，在丹阳、在句容，太多太多的普通群众，都忘不掉这个热心快肠的普通民警、低调踏实的乡镇书记、亲切随和的副市长……

让我们再次重温毛泽东《纪念白求恩》中的名句：‚我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。‛

诗眼何在？与时代同进

与时代同进的重要标志之一，就是敢于担当。

1975年11月，王华出生在丹阳市丹北镇一个农民家庭，家境贫寒。1994年，他以优异成绩考入中国人民公安大学。毕业时本可留校，他却选择了回家乡工作。从普通民警到组工干部，从乡镇领导到句容副市长，他一步一个脚印，每个岗位都争取做到最好。王华先后推动丹阳埤城镇获评全国环境优美镇，推动珥陵镇建成镇江市首家五星级农机专业服务社，经验在江苏省推广。在句容市工作期间，他积极深化医疗卫生体制改革，有力地推进苏南教育现代化县级示范区建设，创成国家文化示范县。

援疆期间，他作为指挥组主持日常工作的副组长，兢兢业业、任劳任怨，带好班子、管好队伍。由于成绩突出，王华连续两年被评为兵团对口援疆工作先进个人、江苏省优秀援疆干部。8月31日，四师可克达拉市党委追授他师市‚优秀共产党员‛荣誉称号。

群众的心里，掂得出一个干部的付出和分量！而身边的同事说，援疆三年，王华总有一份‚功成不必在我‛的淡然。

王华的电脑里一个名为《每日读书》的文档中记录了他的读书情况：2014年读了26本，2015年42本，2016年24本，共92本，每本书的书名和编号都很清楚。按照他三年前的计划，到3个月后援疆结束时，完全可以读完100本书。

王华在一篇学习习近平总书记关于理想信念论述的读书笔记中写道：‚把理想信念当作共产党人精神上的‘钙’，体现了总书记高超的智慧。巧用一个‘钙’字，就把理想信念这个抽象的概念形象化，拉近了与每个人的距离。‛

站在历史的高度看待援疆，是王华读书的一个重点。他精读了《新疆‚三史‛教育简明读书》、《新疆史鉴》、《中国历代中央王朝治理新疆政策研究》、《新疆的历史及民族与宗教》、《新疆五十年》等十几本著作，还经常和四师的干部交流心得。

在王华看来，说话是人与人交流最基本的方式。倾听对方，才能了解对方，才能开展工作。汉族学生、干部不懂少数民族语言，这是我们教育的最大短板。培养大量懂少数民族语言的学生、干部，不仅是学校教育的当务之急，也是做好民族工作的根本。这些极有见地的观点，引发许多干部的共鸣。

诗魂何归？共家国同存

今年7月，王华全家来伊犁探亲，送机的时候，从没给妻子王翔送过什么礼物的王华悄悄从口袋里摸出了一个玉坠。‚这3年你辛苦了，新疆的和田玉代表平安和谐，你们安心等我回家。‛

而今，玉坠尚在，王翔泣不成声：‚王华一直是个信守承诺的人，但这次却突然离开了……‛

王华去世后，四师的许多诗歌爱好者，写出大量诗歌怀念王华，前不久出了一部诗歌专辑。伊犁垦区的一位诗人在追怀王华的一首诗中这样写道：‚你化作一缕英魂离开了人间/若昨天才微笑着告别/你温暖的双手还握着我的梦想/风吹过来/睫毛挡不住寒冷/我的心里瞬间溢满了泪水……‛

随手翻开王华留下的日记，2014年9月16日，上面写道：早上，陪同江苏省质监局领导去国家级霍尔果斯经济开发区兵团分区调研，下午前往六十二团、六十四团调研，七点钟返回伊宁 17 市准备去医院看病，但时间来不及了，晚上了解可克达拉市高级中学建设项目情况……

记载着满满行程的七大本笔记作证：984天的援疆之路，王华没有荒废过一天；

拔地而起的楼舍，引进项目轰鸣的生产线作证：王华的心血正化为援疆大潮的浪花，奔腾在伊犁河谷；

继承王华遗志的38位战友，正用自己辛勤的工作、用自己的业绩和作风作证：王华没有走！

魂留天山，丰碑永存。

著名作家史铁生说过，‚以精神享受为目的的任何行为和事业，本无失败可言‛。王华的精神，就是这样和事业、与家国一道永生共存。

王华在一首小诗中这样写道：我喜欢伊犁，塞外的风是敏感的，冷暖是热烈的/我喜欢伊犁，不是我来自江南，而是我从江南来。

镇江日报评论三： 两地江南一样初心

辛平

王华爱诗，诗和远方，构成了他朴实的精神世界。

从江南水乡来到塞上江南，王华为自己制订了三年看一百本书的目标。繁忙的工作之余，他为什么不作出一些更轻松的选择呢！因为王华不忘初心，他读书学习的目标也是为了更好地开展援疆工作。王华最爱看与新疆的历史、民族、宗教有关的书籍，他还精心梳理出了有自己思考和感悟的读书笔记。

18 带着问题读书，在学习中解决实际问题。腹有诗书气自华，王华身上折射出勤思善学、勇于创新的进取精神。

学有成效，才会做有实绩。正因为王华坚持学习，才能精准把握援疆特点，密切结合当地实际，因地制宜完成任务。王华更有‚援疆不当客人，要做主人‛的决心，所以才能为当地百姓、为民族团结踏踏实实做好事、多做事，让工作更贴近民生，让项目向民生倾斜。

在学习和实干中，王华也在不断地自我完善和提升自己，让个人的品行得到升华。很多时候，多一点仰望，多一些坚守，实现更有价值的人生目标其实并不遥远。援疆路上坚守信念，两地江南一样初心。王华感人肺腑的事迹回答了援疆为了什么、援疆做些什么、援疆留些什么的命题。

王华年轻而宝贵的生命最终定格在了援疆工作岗位上，但他不负组织重托，不辱神圣使命，干出了经得起人民和历史检验的实绩。从王华的精神世界中，我们看到了一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味和一个有益于人民的人。正如一些媒体所赞扬的，浩气存天山，英魂守边陲，王华好比一朵圣洁雪莲，他活着是援疆的旗臶，倒下是援疆的基石。

当前，镇江人民正在为更高水平全面建成小康社会而扎实奋斗，面对新要求和新使命，我们要像王华那样不忘初心、守望誓言，要把向王华同志学习活动与‚两学一做‛学习教育结合起来，与贯彻落实市第七次党代会精神结合起来，与做好本地区、本部门的各项实际工作结合起来，提振精神、创新实干，奋力推进‚强富美高‛新镇江建设，努力谱写好‚中国梦‛的镇江新篇章。

19 夏锦文在学习王华同志先进事迹座谈会上强调 让镇江大地更多涌现王华式的好干部

本报讯

斯人已去，风范长存。昨天上午，市委召开学习王华同志先进事迹座谈会。市委书记夏锦文出席会议并讲话，要求各级各部门迅速行动起来，把学习宣传王华同志的先进事迹作为当前一项重要任务，深入学习宣传他忠诚、为民、担当、朴实、清廉的崇高精神，力求取得可观可感的效果，让镇江大地更多涌现王华式的好干部。

连日来，王华同志的先进事迹在全国上下引起巨大反响。座谈会上，新疆可克达拉市委组织部常务副部长程相申介绍了王华同志援疆期间的先进事迹；镇江援疆工作指挥部代表、同事代表、媒体记者代表以及市级机关干部代表，从不同角度讲述了王华同志生前工作、生活中的点点滴滴，与会人员深受感动和教育。大家一致认为，王华同志不忘初心、牢记使命，勤奋敬业、无私奉献，用自己年轻的生命，书写了真情援疆、精准援疆、实干援疆的感人篇章。在他身上，鲜明体现了群众路线教育实践活动为民务实清廉的要求，生动展现了‚三严三实‛专题教育忠诚干净担当的内涵，深度契合了‚两学一做‛学习教育做‚四讲四有‛合格党员的导向，是新时期共产党员的优秀代表，是20字好干部标准的现实样板，是‚心中有党心中有民心中有责心中有戒‛的模范表率。他的先进事迹和崇高精神永远值得广大干部群众怀念和学习。

在认真听取了大家的发言后，夏锦文说，在‚两学一做‛学习教育深入推进、红军长征胜利80周年纪念活动广泛开展之际，20 沉痛悼念和深切缅怀身边的先进典型王华同志，十分有必要，特别有意义。他指出，要深刻认识学习王华同志的目的所在、价值所在、意义所在。王华同志是‚两学一做‛学习教育的重大典型，要在全市兴起学习宣传王华同志先进事迹的热潮，号召每一名党员干部都以王华同志为旗臶和标杆，争做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。王华事迹为援疆工作和精准扶贫提供了宝贵经验，要通过广泛地宣传和引导，鼓励推动更多青年干部投身脱贫攻坚的火热实践，锻造一支可以担当重任、能打硬仗的扶贫干部队伍。王华精神是高水平全面建成小康社会的精神动力，要进一步以身边人身边事教育人、引导人、激励人、鼓舞人，打牢决胜全面小康、深化特色发展的共同思想根基，激发建设‚强富美高‛新镇江的强大力量。

先进典型是有形的正能量、鲜活的价值观，夏锦文强调，要深入学习王华同志怎样为官、怎样做人、怎样做事。要学习他对党忠诚、牢记使命的政治品格，心系群众、大爱无私地为民情怀，敢于担当、敬业奉献的责任意识，真诚待人、认真做事的朴实作风，严于律己、清正廉洁的党员本色，以对党和人民高度负责的态度修身正己、履职尽责、干事创业，把‚王华精神‛的丰富内涵领会到位、把握到位、学习到位。

夏锦文要求，要自觉运用‚王华精神‛改造思想、引领实践、推动工作。把学习‚王华精神‛与扎实推进‚两学一做‛学习教育相结合，确保达到‚学有实效、做有实绩‛的目标；把学习‚王华精神‛与贯彻落实党代会精神相结合，重实干、出实招、求实效，真正体现‚扎实奋斗‛的要求；把学习‚王华精神‛与做好 21 当前工作相结合，确保完成全年各项目标任务，干出‚十三五‛开局之年的奋进态势，同时抓紧谋划明年工作、全力维护社会稳定，以良好状态迎接省党代会召开。夏锦文最后指出，全市各级领导干部要率先垂范、履职尽责，率领‚一班人‛、带动‚一层人‛、影响‚一群人‛。各地各有关部门要按照市委要求，抓好落实，注重实效。要以学习王华同志先进事迹为契机，加强干部队伍建设，关心关爱援疆援藏干部，推动各层各类先进典型竞相涌现，营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围。

市委常委、宣传部长童国祥主持会议。市委常委、组织部长、统战部长李健宣读《中共镇江市委关于追授王华同志镇江市优秀共产党员称号的决定》。市委常委、秘书长郭建出席会议。（记者 胡建伟）

镇江日报评论四：以王华同志为标杆

王华同志是援疆干部的表率，‚两学一做‛的典范，他让我们的思想境界得到洗礼、人生价值得到升华。

王华同志的先进事迹，不仅能打动我们、感染我们，更能影响我们、改造我们。王华同志无论是为官为政，还是做人做事，在他的身上都能体现出忠诚、为民、担当、朴实、清廉的高尚品质和精神。以王华同志为标杆，我们要学习他严于律己、实干担当的品格，学习他创新争先、勤学善思的作风，学习他以民为本、亲和待人的情怀，学习他大公无私、廉洁做事的本色。

以王华同志为标杆，学习他的先进事迹和崇高精神，就是要掌握精髓、坚守底线，在各项工作实践中真正内化于心，外化于形，努力把先进事迹转化为先进实绩。结合当前‚大干一百天‛ 22 的工作，我们不妨用王华同志这面镜子仔细地观照一下，我们的思想境界与王华相比有多大差距，我们的工作实绩与王华相比有多大差距，我们的精神状态与王华相比有多大差距……找到了差距，就能找到存在的短板，找到奋进的目标，我们的工作就自然会和浮躁、拖沓、平庸、温吞水之类的不良倾向告别。德不孤，必有邻，以王华同志为标杆，我们就会多些忧患意识，多些问题意识，多些进取意识，多些创新意识，让我们能够紧张快干起来，自觉自愿地去争先进、当优秀。

让我们以王华同志为标杆，把学习王华同志先进事迹与本地区、本部门的工作更好结合，与贯彻落实市第七次党代会精神更好结合，在实现‚强富美高‛新镇江的实践中奋勇争先，激励前行！

市委决定向王华同志学习

学习他的政治品格、责任意识、为民情怀和党员本色

援疆干部王华同志的事迹引起社会各界强烈反响。为学习宣传王华同志先进事迹，激励全市党员干部群众奋力推进‚强富美高‛新镇江建设，10月14日，中共镇江市委决定，在全市深入开展向王华同志学习的活动。

《决定》指出，王华同志是援疆干部中的优秀代表，是‚四讲四有‛合格党员中的杰出典型，是全市广大干部群众学习的楷模，在他身上充分体现了共产党人全心全意为人民服务的宗旨，充分体现了领导干部敢于担当、善于作为的优良作风，充分体现了广 23 大援疆干部心系民族团结稳定大局、全心全力推动边疆发展的精神风貌。

要学习王华同志对党忠诚、牢记使命的政治品格。他将崇高的理想追求融入到援疆事业中，团结带领援疆成员真抓实干，开拓进取，不辱援疆神圣使命。向王华同志学习，就是要坚定理想信念，坚决听党指挥，以对党和人民的高度责任感，全身心投入到党和人民的事业中去，树立一名党员就是一面旗臶的理念，团结带领全市广大人民群众为更高水平全面建成小康社会扎实奋斗，努力谱写好‚中国梦‛的镇江篇章。

要学习王华同志敢于担当、敬业奉献的责任意识。三年时间，他跑遍l8个团场和部分连队，开展有针对性的援建；他主动担当，积极推进本不分管的招商引资工作，为可克达拉的发展装上了‚助力引擎‛。向王华同志学习，就是要在本职工作兢兢业业，困难面前无所畏惧，大事难事勇挑重担，努力为全市各项事业发展作出更大贡献。

要学习王华同志心系群众、大爱无私的为民情怀。他始终心系四师可克达拉市群众的疾苦，促成我市20多个部门与四师可克达拉市相关部门结对，为民族团结和边疆稳定做出了积极贡献。向王华同志学习，就是要始终坚持以人民为中心、以实干为导向，切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

要学习王华同志严于律己、清正廉洁的党员本色。他平常工作生活中低调朴实，严格遵守各种规章制度，始终保持清廉本色。向王华同志学习，就是要自觉强化党性修养、净化道德品行，恪守 24 党纪和国法双重底线，干净做事、清白做人，努力塑造新时期共产党员的良好形象。

《决定》要求，全市各级党组织要把向王华同志学习的活动与‚两学一做‛学习教育结合起来，与贯彻落实市第七次党代会精神结合起来，与做好本地区、本部门的各项实际工作结合起来，提振精神、创新实干，在全市上下形成学习先进、崇尚奉献、竞相发展的局面。全市广大党员干部要以王华同志为榜样，坚定理想信念，坚守人生追求，不忘初心、继续前进，以强烈的使命意识和责任担当，凝心聚力推进镇江‚生态领先、特色发展‛的各项实践，为高水平全面建成小康社会扎实奋斗！

第6篇：周桂华先进调解个人事迹

周桂华--公安调解个人先进事迹

周桂华，男，50岁，大专文化，中共党员，1979年11月参加工作，现任瀛州分局河东派出所办案民警，法制员，三级警督。

瀛州分局河东派出所位于华北油田河间矿区华苑服务处，担负着渤钻五公司、华苑服务处2个二级单位，13个三级独立单位的生产区、生活区治安保卫工作。辖区面积117万平方米，常住人口4324户，14000人。生产区、生活区混杂，流动人口多，行业场所众多，人员结构复杂，特别是离退休、有偿解除劳动关系的闲散人员较多。因此，因社区纠纷引起的打架斗殴或者损毁他人财物的治安案件占了相当大的比例，从而使治安调解在河东派出所工作中占有了举足轻重的地位。

一年来，在河东派出所他本着“预防为主、调解为先、民生为重”的原则，坚持调防结合、以防为主的方针，公平、公开、公正，兢兢业业、无私奉献，坚持为人民服务为前提，贯彻落实《劝解诗》、《调解工作“十四心”》、《调解员三字经》，从调解理念出发，不断拓宽工作思路，延伸工作触角，着力探索新时期调解工作新机制，发挥其调解艺术和调节水平，各类社区矛盾的得到有效化解。基本实现了“小事不出社区、大事不出矿区”的目标。为创建和谐社区做出应有贡献。全年，调解案件23起，调解率90.9%，调解成功率100%。

尤其在《全省公安调解工作推进执法质量提升电视电话会议》后，河东派出所民警周桂华在分局领导和法制科的大力支持下，在处理社区纠纷引起的打架斗殴或损毁他人财物的治安案件中，从调解的心理掌控、语言、方法的运用中摸索出一套行之有效的治安调解工作的经验和做法。现将经验和具体方法列举如下：

三 条 经 验

一、遵循一个原则——重调查取证。

在调解之前，必须进行深入细致的调查取证，收集证据，查明事实。取得及时、全面、客观的事实证据。分清主次，掌握调解的主动权。在调解工作中，一份及时、完整的调查材料，在调解的过程中往往能起到事半功倍的效果，是调解成功的关键。切不能因为双方当事人愿意调解，就不认真取证。组织双方当事人来调解了事。这样一旦调解不成，需要作出处罚决定时，事过境迁，该有的证据无法取到，而因为事实不清、证据不足而处罚不了。因为没有调查取证或者取证不到位，不仅难以认清事实真相，造成案件调解不下去，不利于化解矛盾，解决纠纷，而且会影响法律的尊严和公安机关的威信。民警在取证过程中，由于各类外在的原因，可能会错过最佳的取证时机，或者赶到现场后，双方当事人都已经离开了现场，取证时双方都一个劲地说对方不是。此时，就应该多找旁观者、劝解者、行为发生地的周边群众，做好调查取证工作，取尽量多的证据材料，切不可因一时的懒惰导致取证不到位，影响案件的调解或处罚。

二、强化四个步骤——稳定情绪，摸清底线，借助外力，权衡利弊。

（一）稳定情绪。在治安调解中，民警要善于运用技巧稳定双方当事人的情绪至关重要，这是成功调解的基础。双方当事人情绪都稳定了，才能坐下来调解，道理才能听进去。调解中，有些当事人可能比较爱“面子”，有的可能是“怄气”，所以针对不同当事人可采取“背靠背”与“面对面”相结合的方法，使双方都平静下来，分别做思想工作，从他们各自利益出发，说明厉害关系，动之以情，晓之以理，使当事人双方互谅互让。

（二）摸清底线。调解中，民警要耐心听取双方当事人的陈述，摸清双方的要求及利益底线，这是调解工作的出发点和根本点。作为调解民警首先要尊重双方人格，认真听取双方的不同意见和意图，从他们交谈中，结合案件实际找出各自存在的问题，并带有温情地批评，因为双方都可能认为自己没有错，只有对方的不是。在听取双方陈述的同时，逐渐摸清双方的要求，做到心中有数，然后以中间人的名义尽量使双方当事人的调解意见趋向一致。在调解时切忌以对方有什么要求去跟另一方协商，这样调解的成功率会大打折扣，我们应该以我们认为的标准跟双方当事人协商。

（三）借助外力。在实际工作中，一些案件或纠纷难免有许多关系介入，当事人的看法容易被左右，这是好事也是坏事，说它是好事，外力利用的好可以助推调解，利用不好可能会使矛盾激化，有甚者还会埋怨我们处理不公。在调解过程中我们民警应站在中间人的立场，公开公正，不可偏袒一方，在排除不良干扰情况下，要善于借助这些外力，同他们沟通，借助他们对当事人的影响力，顺水推舟，化不利为有利，因势利导，审时度势，向明事理可利用的说情者讲明案件的事实和处理依据，通过他们来做当事人的思想工作，这样使双方转化促成调解。

（四）权衡利弊。调解中应充分发挥民警的主导作用，权衡利弊，把握主动权。针对当事人双方的一些错误，片面认识，进行正面引导，对调解之外的风险、成本、进行告知。在一时间难以达成调解协议时，民警可以明确告诉双方当事人，如果公安机关调解不成，对行为过错一方（双方）要进行治安处罚，赔偿问题各自向人民法院提起诉讼，等待法院判决，这样各种风险及成本将大大增加。使当事人权衡利弊，做出较明智选择，各退一步，自愿以“和平”方式解决。

三、严格一个标准——走程序。

在进行调解时，要做到实体合法、程序合法，按照法定程序使双方当事人达成合法的调解协议。无论是受案、调查取证、调解等各个环节，不管是调解结案，还是经调解双方未达成调解协议，都应严格依照有关法律、法规规定，制作严格规范的法律文书和笔录材料，如实反映每个环节的工作进展状况，力求法律手续健全、完备、规范。

六 种 方 法

1、借力打力法：在调解过程中，双方易受外界消极因素干扰而久拖不决，形成僵持对立局面，同时还会遇到“人情网”或“亲属团”介入。巧用当事人“托熟人”、“讨说法”的阻碍为我所用，往往起到事半功倍的效果,通过理性分析达到让关系人帮助传递调解规定及所能达到的调解结果，而最终帮助化解矛盾调解成功为目的。

案例：2009年8月25日7时15分，市场手扒羊肉饭店老板张某电话报警，昨天晚上与郝某发生口角，第二天早晨6时许发现饭店门、窗玻璃被砸坏两块。民警周桂华及时勘察现场固定了证据。在确定查处方案时，民警考虑到，首先，二人为熟人，平时关系不错，调解了结，化解矛盾，效果更好。其次，郝某实施该行为时，没有其他人看到，如直接找其询问，若不承认其行为，会造成民警被动，二人再为此互相纠缠，将造成拖延，不利于快速解决。针对于此，民警周桂华先是找到郝某受雇的老板张某，由张某出面批评教育郝某，促使其主动到派出所承认错误。在征得双方同意情况下，仅半小时就成功达成和解，郝某自愿给饭店老板赔礼道歉和赔偿饭店的损失。

体会：事情虽小，处理不及时，也会造成大影响。选准切入点，利用好外力，事半功倍。

2、晓之以理法：因民间纠纷引起的打架斗殴或者损毁他人财物的纠纷，被害方为维护自身最大权而益，息事宁人，讨要赔偿心理反应强烈，不考虑任何因素往往超过法律的界限。在调解过程中，依据《治安管理处罚法》有关调解的规定，借助以前调解的工作经验或在电视、报刊、杂志等新闻媒体上报道的群众易接受的方式，言简意明、通俗易懂将案例适用的法律、处理结果等信息有效地传递给当事人，让当事人改变自己初终的想法、态度，调整自己的期望值，跟随调解人的思路一步步促成一致，达成协议。

案例：2008年12月份，汪某借给李某5000元现金。2009年6月4日9时20分许，汪某和妻子赵某乘坐李某的车到银行取钱时，李某的弟弟与汪某发生口角，李某弟弟用脚踹汪某时，赵某挡了一下，李某弟弟的脚踹在了赵某的肚子上，赵某声称小孩“流产”并住院治疗。受害方要求让对方赔偿10万元，民警周桂华通过耐心细致做工作，讲法律，讲民间故事，晓之以理，动之以情，逐渐使双方要求趋于合理，可接受，最后李某弟弟赔偿赵某治疗费2600元，双方握手言和。

体会：对因情绪过激情况下的一些过分要求，应站在同情立场上，积极疏导，动之以情，合理解决。

3、分化瓦解法:在赢得当事双方调解 “促和”意图后，常遇到新的制约调解成功问题——经济赔偿。有的当事人经过教育、说服，对自己的过失行为有了认识，并愿意接受承担赔偿，但为了面子心中难以启齿（或因下岗或经济窘迫）使

赔偿调解走向了尴尬局面。及时获知“底线”，撑握最新情况，对聚焦赔偿底线逐一摸底，做到心中有数，然后采用背靠背、分合分劝方法，最后关键时刻，由调解人，果断拿出一个，双方都可以接受的方案，让双方当事人，心悦诚服，跟着调解脚步走。

案例：2009年6月11日18时30分，华油四中初二学生孙某，在其母亲陪同下来派出所报案称：10日上午8时45分被同学范某的母亲边某打了自己一巴掌。经调查：孙某和范某系同班同学关系，2009年6月10日8时45分左右范某同学的母亲边某到华油四中时，遇到孙某同学，边某因不让孙某同学和自己的孩子在一起玩，致使双方发生口角动了手，边某先打了孙某同学一巴掌，孙某同学踹了边某两脚。此案发生在学校，在家长中造成一些影响。孙某同学父母提出条件：

1、让边某在学校给孩子赔礼道歉；

2、赔偿精神补偿两万元。边某一个条件都不答应，调解陷入僵持。民警周桂华通过他人得知，其实孙家号称“孙百万”并不缺钱，当面道个歉就行，只是为了面子才提出高额度的赔偿，就是让对方吸取教训，摸准脉搏后及时左边某做工作，最后边某不但给对方道歉，并主动赔偿了部分精神安抚费。

体会：调解中，找准症结，迅速拿出解决办法，易于双方接受。

4、知彼知己法：有些纠纷的产生，系人们思维定式所致，服务单位或人员同居民发生纠纷时，双方对事情的理解和角度存在偏差，这时调解人首先要做到及时了解辖区单位、居民情况，把握社区认知习惯: “常思益民之策，多办利民之事”为调处的目标，换位劝解 “规范服务与行为准则”是情理相融调处的关键。

案例：2009年4月5日22时10分，华苑服务处二区门卫报案称：“有一名男子，开一辆京A488牌照的黑色轿车进家属区，让他换证不换，将杆撩开闯进家属区”。接报后，民警周桂华立即赶到现场，了解情况后，进入家属区进行排查，经核实该车是刘某的一辆私家车，刘某是一个买断职工，做生意的小老板，气势凌人，对自己的行为认识不够，总认为对方做的不对，刘某称：“我是本矿区的人，还换什么证”。通过给刘某做耐心细致的工作，讲国有国法、家有家规，门卫有门卫的制度，通过换位劝解，刘某认识了错误，并写了保证书，以后保证遵守小区的各项规定。

5、褒扬鼓励法:双方当事人公说公有理、婆说婆有理，陈述的经过让调解人一时“云里雾里”。到底谁有理谁理亏、谁的责任大谁的责任轻，实在是不易分辨清楚。这时的纠纷调处既要讲究方式，更要讲究语言的艺术。在实际调解处理中，对被调解者要善于发现他的优点及长处并及时表扬。因为陷入纠纷中的人，是最期望得到民警赞扬肯定的，通过表扬，缩短与当事人的距离，调动他的积极性，激活其良好的情绪，然后的批评与调解就会让你一帆风顺，风顺的同时要注意堵住可能反复的退路，从而使调解达到成功。

案例：连某因前几天与翟某发生矛盾，于8月3日12时30分左右，连某带其两个儿子找到正在华苑综合服务处二区15号楼附近玩牌的翟某，发生争执后，连的两个儿子与翟某相互撕打在一起，致使双方不同程度的受伤住院治疗。经法医鉴定翟某为轻微伤，经双方要求公安机关调解处理。在调解工作中，民警周桂华根据本人供述，证人证言，法医鉴定等事实依据，分清责任，多次找双方征求意见做工作。当事人双方各说各的理，无法达成协议，使调解陷入僵持。在工作中发现，一方是基层单位的小头头，一方是退休的老同志，平时比较注重自己形象和口碑，又住在一个矿区，民警抓住这几点，多表扬，多鼓励，在气氛好的情况下找差距，使当事人双方互谅互让，最终达成和解。年轻的哥儿俩，给翟某赔礼道歉并赔偿医疗费、误工费等经济损失结案。使双方握手言和，翟某又给派出所送来一面写有“人民的公安，居民的保护神”的锦旗表示感谢之情。

体会：利用当事人的虚荣心里，把握尺度，适度褒扬鼓励，利于沟通，做工作。

6、动之以情法：民警要利用当事人共同生产生活环境，及时消除当事人隔阂,拉近彼此间信任的距离。在当事人发泄不满情绪时，不驳斥，以事实为依据，在整个调解过程中，做到用“六心”亲情化服务感召当事人，即：接待群众要热心；开导劝说要耐心；调查情况要细心；碰到困难有信心；纠纷反复有恒心；处理问题有公心。以合理合情维护当事人权益，以亲民、便民、爱民的服务，赢得群众的信任。

案例：2008年12月1日上午，付的女儿和儿媳陪同老伴去任丘看病时，因家庭琐事发生口角。当晚6时30分左右，付的儿媳和付的亲家找到付家讨要说法时，与付发生争执，后相互厮打在一起，厮打中三人均不程度受伤。此案发生后，付家情绪非常激动，扬言要找人报复，为了及时化解矛盾，民警周桂华先后七次登门找付、王两家做工作，两家人看着民警为了家里的事忙碌的身影，听着民警语重心长的话语，被深深的打动了，最终双方坐在一起达成和解。在“大走访”爱民实践活动中，派出所又将双方做为重点走访的对象，带着慰问品、贺年卡进行了案件回访，付为了表示谢意，拖着行动不便的身体，找到派出所送来感谢信并握着民警的手说“有空常到家里坐”，朴实的话语体现了老人对民警的感激与感谢之情，“军民鱼水情，警民一家人”看到这一幕，人们都露出了微笑。

体会：带着感情做工作，能够得到居民认可和理解，从而引导当事人情绪，为我所用。

和谐是民生之基，也是民生之需，更是人民群众对公安工作的新要求、新期待。公安机关调解工作让愿意走进调解室的群众增多了，调解成功率有了明显提升，社区群众对公安工作的正面评价也增多了，民警穿梭忙碌的身影换来了社区百姓的安居乐业，为矿区机关单位工作的正常进行提供了有利环境，也为我们和谐社会建设增添了一份绚丽的色彩。

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