高中思政课教师先进事迹材料
不忘思政教育初心 践行立德树人使命
——高中思政课教师先进事迹材料
##，女，高级教师，毕业于##学院政法系思政专业，现任##中学教科处副主任，曾获##省基础教育教学成果一等奖、“一师一优课”部级奖、三次获##市政治优质课一等奖，荣获##市教坛新星、##市学科带头人、##市名师、##市先进工作者、##市优秀德育课教师、##市优秀共产党员、##市优秀班主任等荣誉称号；多篇论文发表在国家级中文核心期刊《中学政治教学参考》上，教学课例和论文多次获国家级奖项；主持省级课题《高中思政课议题式教学问题与策略研究》并于2023年11月结题。她热爱教育，师德高尚，专业过硬，具有独特的教学特色。作为思政教师和班主任，她坚守岗位，用爱心滋润学生心灵，在班级管理中不断创新管理方法；作为教研组长，她关注青年教师成长，培养多名教师获得“省教坛新星”、“省优质课二等奖”。25年来，她不忘思政教育初心，践行立德树人使命。
用爱心塑造美好 她是学生心灵的领航人
##老师所在的##二中，是一所寄宿制学校，不少学生是来自颍泉区农村的留守儿童（学生）。学生家长常年在外打工，无暇顾及孩子的学习和生活，学生在心理上会有爱的缺失，##老师一直特别关注这些孩子的心理变化和日常表现，用爱化解一个个难题。
对于班里所有的孩子，#老师都温暖陪伴、积极沟通，激发学生的自主发展意识，鼓励孩子坚持用自己的进步回报父母；经常与学生监护人沟通，发挥家校联手育人功能。平常及疫情期间，积极开展家访活动，深入了解学生实际情况，发现问题并第一时间解决问题。她善于做思想工作，一直用心做事，用爱育人，用自己的模范行为引领着学生，学生阳光开朗、积极向上的精神状态成了她所带班级孩子的名片。#老师所带班级多次获得市区级先进班集体，考试成绩也名列前茅。#老师主持、参与了多项省市级课题，其中，作为省级课题《学困生转变》的主要参加者、市级课题《留守儿童问题研究》的主持人，她撰写了多篇论文并发表。##市优秀德育课教师、##市优秀共产党员等荣誉就是对她工作的肯定。
教学与管理并重 她是三尺讲坛的耕耘者
工作25年来，#老师在教学上不断刻苦钻研，认真研究教材教法，注重全方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。课堂上给学生充分的时间和空间，让学生做学习的主人，课上课下及时给予学生指导和鼓励，不断提高教学效率和教学水平。#老师多次参加优质课比赛、专业技能比赛均获得优异成绩。在班级管理方面，#老师积极探索“三三三”班级管理法，即抓住三个主体“学生”“老师”“家长”、三种评价“他评”“自评”“互评”、三个时间“课前”“课中”“课后”，全方位、多种方式育人。#老师撰写的多篇教学论文发表在国家核心期刊上，主持省级课题《高中思政课议题式教学问题与策略研究》并结题 ，开展数十节省市级公开课，两次被《颍州晚报》宣传报道。2022年获得省教学成果一等奖，先后被评为##市名师、##先进工作者、##市优秀班主任等。
课外活动激活力 她是素养培育的探索者
课外活动是培养全面发展人才不可缺少的途径，是课堂教学的必要补充，是丰富学生精神生活的重要组成部分。新课改背景下，高中生更应该积极参加课外活动，增强社会体验，培养核心素养。
##老师积级组织学生开展一系列的课外活动。例如，学习之余带学生到学校附近的三角洲公园，和学生一起谈心、拍照、做游戏，释放学习压力，增进同学之间、师生之间的沟通和交流，增强了班级凝聚力。徒步生态园，既磨练了意志，又增进了友谊。开展学校社团活动，开拓学生视野。#老师连续10年从事高中生社团活动指导工作，并主持了##市课题《基于核心素养培育的高中生社团生活研究》 ，2020年顺利结题。
在日常工作中，#老师积极发挥带头作用，作为青蓝工程指导老师，她辅导了多位青年教师，其中有1人被评为“安徽省教坛新星”，有4人获得安徽省政治优质课二等奖，有5人获得市优质课一等奖，1人被评为市骨干教师，2人被评为区教坛新星。
##老师凭借对教育的挚爱之情，用爱滋润学生心灵，用实际行动践行着“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师标准，在看似平凡的工作中不断积累、不断创新，实现了一个又一个的自我超越！因爱坚守，不知疲惫；用爱引领，塑造美好心灵，这就是她，一个奋战在教学一线的思政课老师！
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