教科研先进事迹材料

作者：羽承哲 | 发布时间：2020-11-16 18:06:55 收藏本文下载本文

第1篇：教科研先进工作者事迹

教科研先进工作者事迹材料

--潜心科研提升自我西固镇雷村初级中学王

宏

武

潜心科研

提升自我西固镇雷村初级中学

王宏武

我是白水县雷村初级中学的一名普通的老师，现任学校九年级物理科的教学工作，同时兼任理化组教研组长。自参加工作以来，认认真真，兢兢业业，教书育人，潜心教学研究，扎扎实实的开展学校的教科研工作，以科研促教研，用教研促课改，使学校的教科研活动有序开展，也使自己在教科研活动中不断完善，不断提升，不断成长起来，现将自己在这一年来所做的工作做以下总结。一、求实创新，认真开展教学，教研工作

教育教学是我们教师的首要任务。自己在学校担任九年级物理科教学工作，在工作过程中，刻苦钻研教学业务，做到理论联系实际，运用多种教学媒体，并创制有意义的教具和图文资料，不断提高自己施行教学的科学水平。因材施教，分层教学，精心备课，认真上课，培育优等生，辅导后进生，争取全体学生、全面素质的整体提高和发展。自己同时在学校还担任理化教研组长，在开学初就在教研会上制定了一些促进学科发展，业务提升的活动，尤其是听评课活动，自己身先士卒上好第一节课，为组内成员开了一个好头。二、积极参加各种活动，不断提升自己

作为一名教师，只有不断的学习，才能维持教学的青春和活力，而要在教学中不断的进步，就要积极的学习他人的一些好的做法。所以，自己在这一年来，积极参加各种教学活动，不断提升自己。在这一年，参加了市级示范课的录制工作、积极参加中考物理研讨活动、听取了扬中市专家的讲座、参加了两次微课活动，参加了示范性国培同课异构活动等等。在这些活动中，使自己的教学能力有了很大的提高，也使自己认识到利用网络进行教学活动的好处，所以，在今年申请开通了微信公众号：小五物理课堂，专门解决一下学生在学习过程中遇到的困难，收到了很好的效果。三、努力进取，有所收获

经过自己一年的努力，也取得了一些成绩： 1、被学校评为教科研先进教师。2、被学校评为优秀教师。3、参加了市级示范课的录制。4、参加了微课大赛活动。

5、在2017年中考中获理化科全县第三名。 6、参加全县理化实验教师技能大赛中获三等奖。7、开通微信公众号，受到领导、学生、家长的一致好评。

第2篇：教科研先进个人事迹

我，出生于1983年，本科学历，现小学一级数学教师，任职于龙山县贾市乡学区。2008年7月，我毕业于中北大学工商管理专业，同年9月参加工作。作为年青的教师，本人一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。在几年的教育教学中，我深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。我放弃了许多很好的“跳槽”机会，不追名逐利，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。

古语云：“师者，传道、授业、解惑者也！”教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。从踏上工作岗位的第一天开始，就积极的参加各种培训。2009年参加了县组织的班主任培训；2011年暑假在吉首参加了州骨干教师培训；2012年暑假参加了Intel培训，并且获得了优秀作品的奖励；同时还积极参加各种网络远程培训，比如：新课标教师基本功、国培计划„„

一、教学工作

本人在教育上，思想端正，能全面贯彻党的教育方针，不断研修现代教育科学理论，不断充实和改善自己的知识结构，更新陈旧的教育教学概念，有独创性地发展学生的智商和情绪智慧，重视学生非智力因素的开发，积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用，优化第一课堂教学，开设第二课堂活动，不仅传授学生知识，而且教会学生学习，注重能力的培养和发展。于此同时，也能严格要求自己，在教学中刻苦钻研教学业务，做到理论联系实际，能运用多种教学媒体，并创制有意义的教具和图文资料，不断提高自己施行教学的科学水平。因材施教，分层教学，精心备课，认真上课，培育优等生，辅导后进生，争取全体学生、全面素质的整体提高和发展，取得了一定的成绩。2009年上的《少年闰土》一课获得了学校一等奖，2010年下执教的《用字母表示数》一课获得了学校二等奖。与此同时还获得了学校级的优秀教师3次，优秀班主任2次，优秀分管工作人员3次，而且在2011年获得了县级优秀教师的奖励，2010年获得了在全州中小学教师继续教育工程—被评为“学习型教师”，2013年教师专业成长故事述写中获得了三等奖。

为了及时掌握当前教育研究的动态信息，本人长期自费订阅《小学青年教师》、《小学教学研究》等数学报刊和资料。每年也阅读六七万字的教育理论著作和教学研究文章，并作了大量笔记。同时，结合本校、本人的教学实际，深入研读，以利创新中国化、本土化、可行性强、操作性强的现代教育理论。几年的自学，不仅给了我知识，更给了我种种启迪。

二、管理工作上

当然除了提升自身的业务水平以外，我更注意教育理论及管理理论的学习，一直坚持自费订阅《学校管理》，了解前沿管理理论。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。几年教苑耕耘，几年班级管理，我取得了一系列的成绩：在教育管理方面，我深知班主任是一班之魂，班主任的观念、学识、魄力决定了一个班级的水准。因此，在班级管理方面，我高举教育现代化及素质教育这两面大旗，抓教育观念的更新，抓教育设施的完善，抓班干部的建设，抓管理水平的提高。在我任期间，班级取得了一些成绩

特别是从2010年开始承担了学校的中层管理，2010年担任教导处主任，工作兢兢业业，工作中有创新，受到了学校老师们的认可，同时也受到了上级领导的认可。由于工作的需要2011年至今，在学校一直从事教科研管理工作，秉承教育科研为学校服务，为教师服务，为学生服务的理念，踏实的坚守在自己的岗位上，自己所带的这个团队也取得了一些成绩。2012年下期，所带的两个老师在县里参加教师五项素养大赛，取得了

一、二等奖的好成绩，2013年学校老师参加的专业成长故事视频演讲，取得了州

一、等奖的好成绩。

历史在向前推进，成绩是属于过去的。通过自己几年的教育实践和知识积累，锲而不舍地教研探索，自觉已基本具备了从事教育科研的基本理论素养和研究能力，正在逐渐形成一套自身特色的教育教学模式。

第3篇：教科研先进个人事迹

教科研先进个人申报事迹材料——潜心科研提升自我“我愿把一颗赤诚的心投入教育科研，把毕生的精力奉献给教育科研事业。”——我的信念

我是杨柳雪实验小学的一位普普通通的老师，兼任语文教研组长，一九九四年九月参加教育工作。我热爱教育科研，潜心教育科研，始终把科研与教研工作有机结合，扎扎实实开展学校的教科研工作，以科研促教研，用科研促“课改”，使学校科研活动有序开展，也使我在教科研活动中不断完善，不断提升，不断超越、不断成长起来。

一、热爱教育科研，提升自我素质

我认为开展教育科研与校本教研是提升自身素质的重要途径，也是提高教学质量的重要驱动力，更是完善自我，超越自我，有效促进课程改革，提高办学效益，促进学生德、智、体、美全面发展的重要窗口，于是，我凭着一颗赤诚的心，热爱教育科研事业，对科研工作与活动执著地追求，认真学习与钻研教育科研方面的书籍和报刊杂志，自修各种教育理论和专业文化知识，不断更新教育理念，不断提高自身素质，明确新时期教育科研在教育教学中的地位——教育科研要坚持以人为本，创新为魂，以质量求生存，以特色求发展，以素质教育为契机，以主体教育为基础，以创新教育为重心，以优化教育为归宿，科研兴校，科研兴教，科研促进教研，教研服务科研，面向未来，立足课堂，培养学生成为具有主体性、合作性的现代人。正因如此，我就毫不松驰地给自己加压，给自身充电，凡是外出培训和学习，我都会积极参加，认真倾听，仔细做好笔记。平时，我会带领学校教师一丝不苟地学习《新课程标准》、《基础课程改革纲要》以及与教科研有关的内容。我始终坚定一个信念：当老师，搞科研，必须要热爱教育科研，要有精深的科研素质和科研能力。有付出必有收获，我的教育科研水平和教学研究能力在我的努力过程中得到了不断提高，二、潜心教育科研，以教促研，以研促教。

“勤于研而善研，勤于教而会教，以教促研，以研促教”这是我的工作宗旨。在学校我担任语文教研组长，时刻履行自己的职责，带领全校语文教师以教研组为阵地，强化学校承担的市级与国家级科研课题的研究和校级教研专题的研究，不流于形式，不走马观花，形成完整的教育科研体系，收到较好的效果。

１.全心投入课题研究积极参与教育科学“十五”规划课题《“三三九式”小学快乐作文研究》的研究，曾撰写多篇习作教学论文，并获区级奖，２０１１年撰写教学案例《写人作文教学设计》在课题教学案例集中发表，该课题现已结题。

２.我校承担了区级课题《学习策略在高校课堂中的作用研究》的研究。当这个课题被立项后，我就主动参与研究，每一个阶段的子课题的研究，我都会带头写论文，带头写案例，带头写反思，及时总结。三年多的课题研究，我撰写的论文、案例、阶段性的小结10余篇。与此同时，我还大胆探索校本教研的方法，采取自然实验法、观摩法、对比法、积累法和经验总结法以及典型引路法，每月组织学校语文老师开展两次校本教研活动，集体备课，集中授课、评课，相互学习，勇于革新课堂教学模式，革新教学方法。我坚持多留心、多观察、勤动脑、勤动手，时刻注意发现并收集教育教学和科研中的典型案例，及时点评，做到实事求是，切合农村教学实情，力求做到“以教促研，以研促教”。2012年4月，该课题顺利结题，我校的教育教学水平也得到了更大程度的提高。

三、坚持科研，取得可喜成绩。

教育科研是一个长期性的常规工作，每一个学校、每一位老师必须求真务实，坚持不懈地把这项工作做好。我力求在教育科研中一步一个脚印，毫不松懈进行科研课题研究和校本教学研究，取得了可喜的成绩：

近年来，我积极参加省级语文新课程研修、区级班主任等研修活动。在远程研修中，获得山东省远程研修组组长；在班主任研修中，曾撰写班会案例、主题班会优秀课评选均获一等奖。我撰写的论文《创建录音作业促进学生发展》获得省级教科研成果一等奖。在“英特尔”未来教育培训中，获得优秀教学奖。２０１１年，在滨州市教学常规月论文比赛中，获得市级一等奖。曾教学《制作泥鸭》一课，获得区级一等奖。还撰写论文《语文众多媒体可见运用的问题及策略》、《儿童节的礼物》、《语文实践性研究》、《语文习作教学设计》、《循序渐进抓管理点面结合促成效》、《有效指导阅读，提高阅读效率》等二十几篇论文分别获得区级及区级以上奖项。在班级管理中，进行课题研究，撰写论文获得心理健康教育优秀成果奖。在青年教师业务素质比赛获得区级二等奖。与青年教师李红风结对帮扶，在“师徒共上一堂课” 活动中获得区级奖。

第4篇：教科研先进个人事迹

市先进教科研先进个人事迹

******县******学校*****

我，出生于1981年，本科学历，现小学一级数学教师，任职于******县******学校小学部。

2000年9月，我******师范毕业参加教育工作。作为年青的教师，本人一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。在多年的教育教学中，我深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。我放弃了许多很好的“跳槽”机会，不追名逐利，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。

古语云：林木茂盛，必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。从踏上工作岗位的第一天开始，我连续参加了大专及本科的函授学习，自以为良好的基础，顽强的学习毅力再加上科学的学习方法，使我于2007年下半年获得了中国科技大学本科文凭。为了更好地适应现代教育和现代管理的需要，我又于参加了教师继续教育和Inter培训的学习等。

总之，本人教育思想端正，能全面贯彻党的教育方针，不断研修现代教育科学理论，不断充实和改善自己的知识结构，更新陈旧的教育教学概念，有独创性地发展学生的智商和情绪智慧，重视学生非智力因素的开发，积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用，优化第一课堂教学，开设第二课堂活动，不仅传授学生知识，而且教会学生学习，注重能力的培养和发展。于此同时，也能严格要求自己，在教学中刻苦钻研教学业务，做到理论联系实际，能运用多种教学媒体，并创制有意义的教具和图文资料，不断提高自己施行教学的科学水平。因材施教，分层教学，精心备课，认真上课，培育优等生，辅导后进生，争取全体学生、全面素质的整体提高和发展。本人从事数学教学的业绩历年来是名利前茅的，也有案可稽。2004年执教的《圆的认识》及2007年执教的《百分数的意义与写法》都在******县小学数学优质课中分别获二等奖和一等奖。2008年在******实验小学执教的《倍数和因数》也荣获******市小学数学优质课二等奖。“富有激情”是不少数学行家对我的课堂教学的一致评价。本人于2008年3月也有幸与教育局、教研室领导一同对******小学进行视导工作，所示范的《年月日》课受到了教育局、教研室及******小学领导、教师的一致好评。

为了及时掌握当前教育研究的动态信息，瞄准最******展水平，本人长期自费订阅《小学青年教师》、《小学教学研究》等数学报刊和资料。每年也阅读六七万字的教育理论著作和教学研究文章，并作了大量笔记。同时，结合本校、本人的教学实际，深入研读，以利创新中国化、本土化、可行性强、操作性强的现代教育理论。

几年的自学，不仅给了我知识，更给了我种种启迪。在自学的日子里，我所撰写的《小学数学“体验和探索”的尝试》、《数感培养初探》、《让数学教学焕发人文色彩》分别获2004年******县小学数学论文三等奖、2005年******县小学数学论文二等奖、2007年******县小学数学论文三等奖，《新课程理念下一年级数学课堂教学几点体会》、《数学教学因阅读而完整》分别获

2006年******市小学数学论文的三等奖和2008年******市小学数学论文二等奖。

通过多年的教育实践和知识积累，锲而不舍地教研探索，自觉已基本具备了从事教育科研的基本理论素养和研究能力，正在逐渐形成一套自身特色的教育教学模式。

第5篇：市先进教科研先进个人事迹

市先进教科研先进个人事迹

郎溪县新发中心学校施蔡娣

我，出生于1981年，本科学历，现小学一级数学教师，任

职于郎溪县新发中心学校小学部。

2000年9月，我宣城师范毕业参加教育工作。作为年青的教师，本人一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。在多年的教育教学中，我深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。我放弃了许多很好的“跳槽”机会，不追名逐利，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作

园丁，乐为人梯。

古语云：林木茂盛，必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。从踏上工作岗位的第一天开始，我连续参加了大专及本科的函授学习，自以为良好的基础，顽强的学习毅力再加上科学的学习方法，使我于2007年下半年获得了中国科技大

学本科文凭。为了更好地适应现代教育和现代管理的需要，我又

于参加了教师继续教育和Inter培训的学习等。

总之，本人教育思想端正，能全面贯彻党的教育方针，不断研修现代教育科学理论，不断充实和改善自己的知识结构，更新陈旧的教育教学概念，有独创性地发展学生的智商和情绪智慧，重视学生非智力因素的开发，积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用，优化第一课堂教学，开设第二课堂活动，不仅传授学生知识，而且教会学生学习，注重能力的培养和发展。于此同时，也能严格要求自己，在教学中刻苦钻研教学业务，做到理论联系实际，能运用多种教学媒体，并创制有意义的教具和图文资料，不断提高自己施行教学的科学水平。因材施教，分层教学，精心备课，认真上课，培育优等生，辅导后进生，争取全体学生、全面素质的整体提高和发展。本人从事数学教学的业绩历年来是名利前茅的，也有案可稽。2004年执教的《圆的认识》及2007年执教的《百分数的意义与写法》都在郎溪县小学数学优质课中分别获二等奖和一等奖。2008年在广德实验小学执教的《倍数和因数》也荣获宣城市小学数学优质课二等奖。“富有激情”是不少数学行家对我的课堂教学的一致评价。本人于2008年3月也有幸与教育局、教研室领导一同对东夏小学进行视导工作，所示范的《年月日》课受到了教育局、教研室及东夏小学领导、教

师的一致好评。

为了及时掌握当前教育研究的动态信息，瞄准最新发展水平，本人长期自费订阅《小学青年教师》、《小学教学研究》等数学

报刊和资料。每年也阅读六七万字的教育理论著作和教学研究文章，并作了大量笔记。同时，结合本校、本人的教学实际，深入研读，以利创新中国化、本土化、可行性强、操作性强的现代教

育理论。

几年的自学，不仅给了我知识，更给了我种种启迪。在自学的日子里，我所撰写的《小学数学“体验和探索”的尝试》、《数感培养初探》、《让数学教学焕发人文色彩》分别获2004年郎溪县小学数学论文三等奖、2005年郎溪县小学数学论文二等奖、2007年郎溪县小学数学论文三等奖，《新课程理念下一年级数学课堂教学几点体会》、《数学教学因阅读而完整》分别获2006年宣城市小学数学论文的三等奖和2008年宣城市小学数学论文

二等奖。

明班级等荣誉称号。

第6篇：教科研先进工作者事迹材料

教科研先进工作者事迹材料

--------潜心科研提升自我西固镇雷村初级中学

王

宏

武

潜心科研

提升自我西固镇雷村初级中学

王宏武

一、求实创新，认真开展教学，教研工作

二、积极参加各种活动，不断提升自己

三、努力进取，有所收获

经过自己一年的努力，也取得了一些成绩：

1、被学校评为教科研先进教师。

2、被学校评为优秀教师。

3、参加了市级示范课的录制。

4、参加了微课大赛活动。

5、在2017年中考中获理化科全县第三名。

6、参加全县理化实验教师技能大赛中获三等奖。

7、开通微信公众号，受到领导、学生、家长的一致好评。

回顾自己一年来的工作，虽然取得了一些成绩，但自己在教科研工作中还有很长的路要走。所以，在今后，我将不断地大胆探索，积极思考，凭着自己对教育事业的热爱，一定能在教科研工作中取得更大的成绩。

第7篇：教科研先进个人事迹材料

教科研先进个人材料：

创新奉献

甘为人梯

胜利镇中心小学范福源

我叫范福源，本科学历，2010年7月中师毕业后参加工作，在胜利镇中心小学任教，从事教育工作已有5年，现任教务主任一职。置身于素质教育大背景下，如何贯彻实施新课改精神，勇立潮头？如何营造和谐的家校氛围，寓教于乐？如何真正把教科研工作更好的服务于教育教学，为师生搭建起成才、成功的大舞台？现将几年来我在教学科研方面的工作简介如下：

一、虚心好学，不断提高。

我从事数学工作以来，潜心钻研教育理论，掌握教育规律，深入了解孩子们的心理和生理特征，为课堂教学和班级管理的顺利进行奠定基础。我一直订阅《小学教学》、《当代教育科研》、《教师报》等，坚持每天学习一小时，并做好学习记录。每天坚持写教后反思、教学随笔。合理利用网络资源，从网上观看教学实录，下载、制作好的课件等，认真学习、汲取别人的有效经验，来不断充实自己。12年，我参加了国培计划置换培训，被评为优秀研修学员。近三年我参加的各项研修培训，均被评为优秀学员。参加工作五年来连续被评为镇模范教师，13年被评为县教育教学工作先进个人，近两年来科研成果有：论文作品《小学数学电教媒体导入新课例谈》获省三等奖，论文《让农村教师在信息技术课堂中“自由”驰骋》获省级三等奖，论文《巧设问题，让科学课精彩绽放》获市二等奖，论文《如何上好小学写字课》获县二等奖，教学设计《种子的萌发》获市二等奖，公开课《废品回收站》获得县级二等奖，教学课件《种子发芽》获县二等奖，教学案例《Unit 2

Let's learn》获县二等奖，在黄冈日报上发表报道两篇，罗田教育信息网、科研网数十篇。

二、创新教学，提高质量

随着基础教育课程改革的不断深入，我也在努力探索“高效率、有特色”数学课堂。把教改当作一次挑战，和学生一起在游戏、表演、竞赛中培养兴趣，挖掘潜力，启迪智慧，努力使我的学生赢在起跑线上。

我探索形成了“三四五六”的教学理念。即每天至少做到“三个一”:至少要送给学生一个微笑，至少要说一句鼓励学生的话，至少要找一位学生谈心。坚持“四好习惯”：即坚持读书、勤于反思、永葆激情、每天改变一点点。坚持“五个一样对待”:男生女生一样对待，相貌美丑一样对待，家庭贫富一样对待，成绩高低一样对待，是否顶撞过老师一样对待。我在课堂上经常对学生说这样“六句话”：你一定行！你很出色！你的见解很独特！别着急，再想想，你回答的很好！你可以做得更好！你很有个性，希望你扬长避短，争取进步！这样的的六句话，激发起了学生学好数学的信心和决心，又连起了师生的爱心。同学们在课堂上个性释放、神采飞扬，积极思考问题，自主合作探究，练习上赛效率，学习兴趣越来越浓，自学能力越来越强，数学成绩也越来越好。播撒点点希望，育得桃李芬芳。

三、一花独放不是春，万紫千红春满园。 “科研兴教，科研兴校”已成为当今学校的主方向。抓教学抓教研，任务艰巨而复杂。我作为教务主任，只重视提高自己的自身素质，这显然不合格。我要求自己在业务精益求精的同时，注重与全体师生协同作战，共同提高教学科研水平，人人争做名副其实教育名家、未来栋梁，为师生搭建起成功成才的舞台。

我们学校根据县教育局和中心校要求，努力使教科研制度常规化，活动的内容有：观摩讨论、专题研究、经验交流、教法研究、实践反思等。几年来，我带领数学组教师共同参与省级课题研究《小学数学综合实践活动的有效探究》，县级课题《小学数学有效课堂教学方法的研究》。组织各类经验交流、课件制作、听评课多次，撰写教育教学论文论著100多篇；向上级部门推荐优秀案例、教科研成果、优质课50多件。

我年级青年教师占大多数，所以，对老师的培训就显得尤为重要，针对年级的的实际情况，我将培训分为教师校本培训、新教师培训和骨干教师培训，有针对性的做好教师培训工作。坚持每学期每位教师要上汇报课，优秀教师要上公开课和优质课，多名教师讲课获得市县级优质课。

今后，我将进一步加强学习，提高认识，转变观念，健全和完善各种教育科研制度。充分挖掘教育教学资源，不断探索教育科研的新途径，进一步开展丰富多彩的教育科研活动，增强教育科研的实效性，使教育科研成为我校课程改革实践中的一道靓丽风景线。