陈士橹先进事迹
第1篇：学习陈士橹同志先进事迹心得体会
学习陈士橹同志先进事迹心得体会
城区第一小学
张玲
陈士橹同志是我国航天事业和航天教育的开拓者与奠基人之一，开创了我国宇航工程科技教育的先河。1959年，他受命创建西北工业大学宇航工程系，并在困境中勇于担当力保宇航专业。他长期致力于飞行器飞行动力学与控制研究，其成果达到国际先进水平，在国内外影响深远。他长期致力于航天科技人才培养，先后培养飞行力学博士、硕士50多名，其中包括我国飞行力学专业第一位博士和博士后，为推进航空航天科技教育事业的进步和高层次人才培养作出了卓越贡献。
陈士橹同志是中国共产党优秀党员，忠诚的共产主义战士。陈士橹同志为航天而生，为航天而去，他的一生是为我国航天事业开拓创新、勇攀高峰的一生，是为祖国强大拼搏奉献、鞠躬尽瘁的一生。直至耄耋之年，他依然深切关注航天事业和学校的发展建设，将毕生积蓄馈赠学校，反哺自己奉献一生的教学与科研事业。
在首个“中国航天日”到来之际，习近平对弘扬深厚博大的航天精神作出重要指示，强调要铭记历史、传承精神，要坚持创新驱动发展，勇攀科技高峰。陈士橹同志是践行航天精神的典范，他的先进事迹集中体现了一名优秀共产党员和人民教师高尚的思想境界和道德情操，体现了一名献身航天事业的科学家的精神风范。经学校党委研究决定，在全校开展向陈士橹同志学习活动。
向陈士橹同志学习，就是要认真学习他对党忠诚、热爱祖国、矢志不渝、献身科学教育事业的坚定信念，学习他恪尽职守、襟怀坦荡、担当作为的崇高品德，学习他严谨治学、厚德仁爱、潜心育人的师德风范，学习他探索未知、敢于创新、勇攀高峰的科学精神，学习他爱岗敬业、勤勉质朴、无私奉献的人格品质。
通过学习陈士橹院士的先进事迹，我认为，人生的价值只有在奉献中才能体现。一滴水只有溶入大海才能永不干涸，一个人只有置身于集体之中，才能体现人生的价值。多年来，陈士橹院士在自己的岗位上勤勤恳恳、忘我工作，只要工作需要，再苦再累也在所不辞，所以，他在自己的岗位上做出了不平凡的业绩，为我国国防事业的发展作出了突出贡献。
陈士橹院士的实际体现了榜样的作用，引导着不同岗位的人爱岗敬业、淡泊名利、甘于奉献。作为教师，工作普通而平凡。我时常在想，作为其中的一员，我该怎样为学生、为社会, 贡献自己的光和热，怎样去实现自己的人生价值？其实，每个平凡的岗位上，都给我们提供了展示自我、实现人生价值的空间平台。罗曼罗兰曾说：“不问苦乐，不问得失，尽你的力量去奋斗。”
是的，只要我们在自己平凡的本职岗位上勤勤恳恳、兢兢业业、忠于职守、尽职尽责，时刻将“为人民服务”作为自己工作的准绳，就会在本职岗位上干出让人民满意的业绩，从而实现自己的人生价值。“干一行、爱一行、精一行”，只要我们奉献出更多的坚守与汗水，我们每个人都可以成为岗位上的精英。
第2篇：陈士伟事迹0
热心公益事业、办好社区校外教育辅导站
陈士伟同志是徐州市第三十中学退休教师，退休后，积极发挥党员的先锋模范作用，心系社区群众，热心公益事业，为广大群众和青少年学生做好事办实事。他先后被都市晨报授予“徐州市十大好邻居”、被市关工委、市文明办授予“优秀校外教育辅导员”、被市精神文明建设指导委员会授予“第二届文明市民”、被徐州市人民政府授予“优秀教育工作者”。
陈士伟老师，牢记党的教育“一名党员，一面旗帜”，他关心群众生活，积极主动反映社区民生热点问题，为群众排忧解难。
徐铁分局在下河头社区修建铁路地下道，由于没有有效解决采光、通风、排水、坡度一系列的问题，社区居民反映强烈，他更是急在心中，多次到相关部门反映。领导十分重视，驱车赶到现场办公，多次修订方案，再重新修建。向当地群众交了一份满意的答卷。（第一次是阶梯式的地下道，第二次是全封闭式的地下道，第三次是群众满意的地下道）
郭庄路东延段，三十中学门前慢车道和人行道上十多个窖井缺盖，窖井里积水近三米深，存在极大的安全隐患。陈老师积极主动到电视台和都市晨报社反映。双方记者很快赶到现场录像、采访，当天晚上电视台新闻直通车栏目把这一丑闻曝光，第二天都市晨报刊登了名为《三十中学门前窖井张嘴咬人》的文章，第三天所缺的井盖全部到位盖好。
郭庄路东端路旁建筑垃圾堆积如山，而且垃圾由人行道蔓延到慢车道和快车道中央，形成了百米垃圾带，人民来到这里，怨声载道，叫苦连天。针对这个问题陈士伟老师看在眼里，急在心中。多次拨打热线，并亲自到电视台反映情况，记者很快来到现场采访、录像，当天晚上新闻直通车就播放两遍，曝光后，很快就解决了该问题。
郭庄路从绿地世纪城南门到东郭庄村头400多米路灯两次好长时间不亮，这里夜间经常发生拦路抢劫，打架等恶性事件。沿路的居民来到这里毛骨悚然，提心吊胆。陈士伟老师及时主动向路灯管理处反映，很快修好了线路，恢复了照明。陈老师乐于助人，社区老年活动室门窗坏了，自己修。玻璃掉了自己装，灯泡坏了自己换，组织团员学生打扫卫生，清除杂草，受到群众一致好评。
“学高为师，德高为范”，他以身立教，做崇高师德的力行者。他退休后，在社区里开设了“校外教育辅导站”，除了义务帮社区的孩子补习功课外，还为他们讲解思想品德、文明礼貌，交通安全，得到社区居民的一致好评。
陈士伟做了几十年的教师，对于青少年，他始终有一颗关爱的心，虽然退休了，但还是惦念着孩子们，见到有人教育孩子的方法不正确，他总忍不住说几句；看到孩子去网吧总忍不住去阻止；甚至在路上听到哪个孩子说题目不会做，他都会追上去问个仔细，然后详细地帮人家讲解，慢慢地时间长了，社区里的大人孩子都很喜欢他，也愿意听他的“教育”。这时，陈老师就萌发了一个想法：
自己既然退休了，那就干脆把教室从学校搬到家里来，继续为孩子们上课。
说干就干，陈老师积极着手筹建了“校外教育辅导站”，自己既是站长又是辅导员，还是图书管理员。利用周末和晚上的时间，免费给社区里的中小学生辅导语文、数学、英语各门功课，还为他们讲解《中小学生日常行为规范》、《未成年人思想道德》，做孩子们尊重的陈老师，也是孩子们喜欢的陈爷爷!
因为陈老师的认真负责，到社区“校外教育辅导站”来学习的学生越来越多，从原先的十几人增加到几十人，陈老师一个人忙不过来，就动员几名退休教师加入进来。邻居们都说，陈老师教学水平高，真心为孩子们着想却分文不收，实在让他们很感动。
看到小区里有些孩子迷上了网络游戏，甚至旷课去上网，陈老师十分心痛，他立即着手搜集材料，在辅导班里开设了课程，主要讲述网络游戏的危害、戒除网瘾的方法等，孩子们听了他的课后感触颇深，家长也在陈老师的指导下调整教育方法帮助孩子，使这些孩子及早从网络陷阱里抽身出来。
陈老师告诉我们“我热爱教书育人这一行，让我这个老教师眼睁睁看着身边的孩子去学坏，我无论如何都做不到，一个孩子健康快乐的成长就是一个家庭幸福的前提和保证，我愿意为此奉献余生。”
陈士伟老师，老有所为，老有所乐，他愿在下河头社区这块沃土上办好“校外教育辅导站”，用真挚的爱和辛勤的汗水为培养德、智、体、美全面发展的社会主义新人献出一腔热血！
第3篇：陈士玉同志师德先进个人事迹材料
陈士玉同志师德先进个人事迹材料
陈士玉同志毕业于东北师范大学政治系，自1988年来我校工作，现任吉林建筑工程学院学生工作部（处）部（处）长、校团委书记、党委武装工作部部长、大学生就业指导中心主任。
一、具有较强的进取意识和良好的学习品质
陈士玉同志十分注重理论学习和工作经验的积累。他坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己，在学习中善于发现、善于创新，用科学发展观来认识问题、解决问题。他认识并掌握到德育工作要遵循的两个规律，那就是要遵循学生身心发展的规律，遵循高等教育规律。他于2005年考取了东北师范大学中共党史专业的博士研究生，多篇论文在相关教育理论刊物上发表，在他的带动下，学工干部们都非常注重自身理论素养的提高，先后有14名学生干部考取了硕士和博士学位，整个学工干部队伍的素质和学生工作层次也都有了显著提高。
二、具有极强的工作事业心和社会责任感
陈士玉同志自参加工作以来，他表现出了高度的奉献精神和敬业意识，不仅得到领导和同志们的一致好评，更得到广大学生的拥戴和喜爱。他经常深入学生中了解他们的思想实际，并及时为学生排忧解难。每年冬季采暖期一到，他都会带领学工干部走访学生宿舍、开水房等与学生生活密切相关的场所，及时发现问题、现场办公；每当有家庭经济困难学生，他都会热情并积极寻求解困办法，通过设立学生勤工助学岗位、引进社会力量资助、完善助学贷款等多种形式加以解决；在学生军训期间、新校区试
1运行期间，他都克服了许多困难，与教官和辅导员们吃住在一起；要求同志们和学生做到的，他一定首先做到，学生出早操，大家总是最早看到他的身影，晚上例行检查，他也一定早早的站在大家中间。
三、具有清晰的科学发展理念和创新意识
在长期的思考、总结、实践的过程中，他提出了“以学生为本”和“全方位育人”的基本理念，从横向和纵向两个维度开展工作，不断渗透教育因素，同时更是积极调动和发挥专业课程、学生社团、校园文化、管理服务等多方面的育人功能，不仅形成了相对和谐的育人氛围，而且在学生行为养成上也取得了良好的效果。
当前，学校的建设和发展处在非常特殊阶段，尤其是涉及学生工作内容纷繁复杂，他提出：抓队伍、抓制度。抓队伍，就是要建议党委打破常规任用干部，要配齐、配强学工干部，要人尽其材、人尽其用，突出管理育人职能，确保学生行为规范和校园稳定；抓制度，他亲自带领学工干部到兄弟院校去考察，结合我校工作实际，制定学生管理、队伍建设和综合评价等系列规章制度14部，从而逐步实现教育管理的法治化和科学化。
四、具有极强的工作能力和迎难而上的精神品质
2003年1月，陈士玉同志被学校党委任命为党委学生工作部（处）长、党委武装工作部部长、大学生就业指导中心主任，学生公寓也全部划归学生工作处管理，2006年，学校团委与学生处合署办公，陈士玉同志兼任学校团委书记。面对这样头绪繁多的一大摊子工作，他在调查研究的基础上大刀阔斧的进行改革，从合理用人到建章立制、从凝聚人心到队伍砺练、从学习研讨到亲身实践，所有学工干部的积极性和主动性都被调动起来了，所有
分管工作都渐渐步入正轨，保证了学校教育教学秩序的正常运行。
为了今年6月学校迎接教育部本科教学工作水平评估，他从狠抓大学生学风建设入手，注重学生思想道德教育，规范学生日常行为养成，国评专家组对学生工作给予了很高的评价。
多年来，陈士玉同志因为工作成绩突出，仅近两学年就有：2006年7月，被评为吉林建筑工程学院“优秀党务工作者”；2006年12月，被长春市委宣传部、长春市高校工委授予“优秀学生管理个人”；2007年3月，被省教育厅授予“全省高校大学生思想政治教育工作先进个人”；2007年9月，被省教育厅授予“全省高校优秀思想政治教育工作者”；2007年12月，被长春市委宣传部、长春市高校工委授予“优秀学生管理个人”；2007年12月，获得长春“高校文明杯”表彰优秀个人；2008年2月，被长春市朝阳区委、区政府评为“2007年度武装工作先进个人”；2008年7月，被评为吉林建筑工程学院“优秀党务工作者”。
第4篇：谷士文先进事迹
谷士文195O年从马达加斯加归国，1967年毕业于北京铁道学院，曾任通信工、技术员。1978年调入长沙铁道学院，先后担任助教、讲师、副教授、教授、博士生导师，1993年起任长沙铁道学院院长，兼任湖南省电子学会副理事长、中国图象图形学会铁道专业委员会副主任、中国铁道学会理事，1997年被评为湖南省高校优秀领导干部，1998年被评为湖富省优秀留学人员，1992年起享受政府特殊津贴。
长沙铁道学院是一所规模中等的一般院校，但近几年却以发展快势头猛而引人注目：年科技项目从1993年的158项猛增到1998年的298项，年科技经费从28O万元增加到2885．94万元，科研水平和层次明显提高，主持国家、省、部级项目199项，学科学位建设日趋完善，博士生导师由2名增加到9名，有博士、硕士点21个。教学质量较高，英语四级及其它专业统考均在一般院校中名列前茅；学校的社会声誉良好，培养出来的学生以基础扎实、适应性较强而深受社会欢迎，毕业生安置率连续几年100％；办学条件、校园建设、教职工生活待遇逐步改善，学校率先建成了湖南省和铁路系统中第一家与国际Internet联通的计算机校园网。目前，全校上下人心思奋，各项工作生机勃勃，学院的凝聚力明显增强，广大干部群众心情舒畅，精神饱满，学校继续保持良好的上升趋势。98年被评为湖南省文明单位，湖南省文明高等学校。这些成绩的取得，都与院长谷士文为首的院领导班子高瞻远瞩、积极进取、锐意改革分不开。
谷士文在学院提出以本科教学评价达优为目标的“122”建设工程中，融合了以加强基础文明建设为切入口的大学生素质教育和以加强职业道德建设为重点的教职工精神文明建设的内容。谷士文高度注重思想政治工作，并善于将思想教育与具体的行政工作相结合，他经常教育干部群众：学校的根本任务是育人，我们的办学思想就是要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人；近年来，学院出台各项重大改革举措时，他都坚持广泛征求干部群众的意见，强调加强舆论宣传，做好师生员工政治思想工作，保证了学院各项改革的顺利实施。在他的倡议下，全院开展“把一个什么样的高等教育带入21世纪”的大讨论，这种内容充实，联系实际的理论学习和讨论，使广大干部及教职工思想上触动很大。
市场经济的严峻挑战以及一校之长的忧患意识促使谷士文不断的对高等教育进行深层次的思考。他认为：生存发展都靠自身实力，公平竞争，凭实力说话，因此办学一定要走内涵发展的道路，也就是练内功，想方设法使自己活起来。为此，谷士文果断地提出了从教学型向教学科研型转变的办学思想。几年来，实践证明这一决策是适应市场经济发展，符合现代教育改革的思路，也是遵循办学规律的，对学院实现持续发展，充实内涵起到了积极的推动作用。
五年来，一幅全方位的学院管理体制改革蓝图正在人们眼前一年一年地描绘出来，有以全员考核和专业技术职务重新聘任为核心的人事体制改革，有以观念转变为先导，以本科教学评价达优为契机，全面提高教学质量的教学改革；有以学科学位建设为龙头的科研体制改革；有以“福利型”向“社会型”转化的总务后勤改革，有以平均分配向讲投资讲效益转变的设备经费改革；此外，以董事会等联合办学方式为标志的办学体制改革等等一系列方案的相继起动，无不闪烁着竞争的锋芒，体现出求发展争一流的锐气。
正是通过压力的层层传递，市场、质量、效益、竞争这四个观念在全院干部教师中形成共识并转化为人们的行动。全员考核和专业技术职务重新聘任，绷紧了每位教师、干部、民工的心弦；德、能、勤、绩全面考评，分A、B、C、D四档，其结果与工资奖金挂钩；院、处级干部分开述职，平者让，能者上；高职低聘、低职高聘，打破了专业技术职务的终身制；在教学方面，加大对教学改革的倾斜力度，对参与教学改革的教师在经费、奖励，工作量计算等方面给予倾斜，鼓励教师参与教改，多出教学成果；在科研管理上，加大对重点项目课题的扶持力度，学科带头人也由内定转为公开选拔，变静态为动态，一段时间不出成果者，自动让贤„„竞争意识的增强和竞争机制的引入，走出了学院发展的好势头。
作为一校之长，他通过各种形式和途径宣传“尊重知识，尊重人才”倡导一种新型的人才观。在他的倡议下，学校制订了“稳定、引进、培养、竞争’的师资建设方针，提出感情留人、事业留人、待遇留人的工作方针。在全院处级干部学习班上，他亲自宣讲“未来的人才观”，介绍21世纪对人才的需要，国外一流学校重视人才的经验，在全院教职工大会上，他尽力宣传“大学乃大师之谓也”的思想，大声疾呼要打破传统的意识，努力培养我们自己的大师。在学校党委的支持下，他大刀阔斧地进行人事管理和师资队伍建设方面的改革，主持制定了一整套吸引人才，重用人才，鼓励人才脱颖而出的倾斜政策，努力营造一种和谐宽松的环境。
第5篇：谷士文先进事迹
.谷士文先进事迹
谷士文195O年从马达加斯加归国，1967年毕业于北京铁道学院，曾任通信工、技术员。1978年调入长沙铁道学院，先后担任助教、讲师、副教授、教授、博士生导师，1993年起任长沙铁道学院院长，兼任湖南省电子学会副理事长、中国图象图形学会铁道专业委员会副主任、中国铁道学会理事，1997年被评为湖南省高校优秀领导干部，1998年被评为湖富省优秀留学人员，1992年起享受政府特殊津贴。
长沙铁道学院是一所规模中等的一般院校，但近几年却以发展快势头猛而引人注目：年科技项目从1993年的158项猛增到1998年的298项，年科技经费从28O万元增加到2885．94万元，科研水平和层次明显提高，主持国家、省、部级项目199项，学科学位建设日趋完善，博士生导师由2名增加到9名，有博士、硕士点21个。教学质量较高，英语四级及其它专业统考均在一般院校中名列前茅；学校的社会声誉良好，培养出来的学生以基础扎实、适应性较强而深受社会欢迎，毕业生安置率连续几年100％；办学条件、校园建设、教职工生活待遇逐步改善，学校率先建成了湖南省和铁路系统中第一家与国际Internet联通的计算机校园网。目前，全校上下人心思奋，各项工作生机勃勃，学院的凝聚力明显增强，广大干部群众心情舒畅，精神饱满，学校继续保持良好的上升趋势。98年被评为湖南省文明单位，湖南省文明高等学校。这些成绩的取得，都与院长谷士文为首的院领导班子～远瞩、积极进取、锐意改革分不开。
谷士文在学院提出以本科教学评价达优为目标的“122”建设工程中，.融合了以加强基础文明建设为切入口的大学生素质教育和以加强职业道德建设为重点的教职工精神文明建设的内容。谷士文高度注重思想政治工作，并善于将思想教育与具体的行政工作相结合，他经常教育干部群众：学校的根本任务是育人，我们的办学思想就是要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和～人；近年来，学院出台各项重大改革举措时，他都坚持广泛征求干部群众的意见，强调加强～宣传，做好师生员工政治思想工作，保证了学院各项改革的顺利实施。在他的倡议下，全院开展“把一个什么样的高等教育带入21世纪”的大讨论，这种内容充实，联系实际的理论学习和讨论，使广大干部及教职工思想上触动很大。市场经济的严峻挑战以及一校之长的忧患意识促使谷士文不断的对高等教育进行深层次的思考。他认为：生存发展都靠自身实力，公平竞争，凭实力说话，因此办学一定要走内涵发展的道路，也就是练内功，想方设法使自己活起来。为此，谷士文果断地提出了从教学型向教学科研型转变的办学思想。几年来，实践证明这一决策是适应市场经济发展，符合现代教育改革的思路，也是遵循办学规律的，对学院实现持续发展，充实内涵起到了积极的推动作用。
五年来，一幅全方位的学院管理体制改革蓝图正在人们眼前一年一年地描绘出来，有以全员考核和专业技术职务重新聘任为核心的人事体制改革，有以观念转变为先导，以本科教学评价达优为契机，全面提高教学质量的教学改革；有以学科学位建设为龙头的科研体制改革；有以“福利型”向“社会型”转化的总务后勤改革，有以平均分配向讲投资讲效益转变的设备经费改革；此外，以董事会等联合办学方式为标志的办学体制改革等
等一系列方案的相继起动，无不闪烁着竞争的锋芒，体现出求发展争一流的锐气。
正是通过压力的层层传递，市场、质量、效益、竞争这四个观念在全院干部教师中形成共识并转化为人们的行动。全员考核和专业技术职务重新聘任，绷紧了每位教师、干部、民工的心弦；德、能、勤、绩全面考评，分A、B、C、D四档，其结果与工资奖金挂钩；院、处级干部分开述职，平者让，能者上；高职低聘、低职高聘，打破了专业技术职务的终身制；在教学方面，加大对教学改革的倾斜力度，对参与教学改革的教师在经费、奖励，工作量计算等方面给予倾斜，鼓励教师参与教改，多出教学成果；在科研管理上，加大对重点项目课题的扶持力度，学科带头人也由内定转为公开选拔，变静态为动态，一段时间不出成果者，自动让贤„„竞争意识的增强和竞争机制的引入，走出了学院发展的好势头。
作为一校之长，他通过各种形式和途径宣传“尊重知识，尊重人才”倡导一种新型的人才观。在他的倡议下，学校制订了“稳定、引进、培养、竞争’的师资建设方针，提出感情留人、事业留人、待遇留人的工作方针。在全院处级干部～上，他亲自宣讲“未来的人才观”，介绍21世纪对人才的需要，国外一流学校重视人才的经验，在全院教职工大会上，他尽力宣传“大学乃大师之谓也”的思想，大声疾呼要打破传统的意识，努力培养我们自己的大师。在学校党委的支持下，他大刀阔斧地进行人事管理和师资队伍建设方面的改革，主持制定了一整套吸引人才，重用人才，鼓励人才脱颖而出的倾斜政策，努力营造一种和谐宽松的环境。
谷士文长期从事图象处理和计算机视觉领域的研究，发表论文4O多
篇，其中在自动化学报、电子学报、铁道学报、计算机学报、光学学报等一级刊物和国际会议上发表论文就有1O多篇，多次被国外学术刊物摘录，获铁道部和湖南省及学会奖励，“八元树旋转复杂性”、“物体三维重建”的研究被有关专家评价为具有国际先进水平、国内领先。
他先后主持承担科研课题1O多项，包括国家自然科学基金项目、国家“八五”攻关项目等，科研经费达6OO万元。在国内最早将图象处理系统理论应用于工业生产检测并取得显著经济效益。于92年组织研究生与工厂合作“浮法玻璃在线检测系统”课题，主持参加有关研究，填补了国内空白，一年创效益5OO万元，获国家计委、科委“八五”重大科技成果奖，该项目还获国家发明三等奖。在此基础上，进一步进行工业视觉系统系列研究，推广到其他技术领域和企业，确立了学院在此应用领域的国内领先地位。此外他先后组织参加了“基于客户/服务器体系结构酒店电脑管理系统”、“校园网建设及应用系统研究”等科研项目，分别获湖南省科技进步三等奖，湖南省教委科技进步二等奖。
他担任博士、硕士生导师，先后指导博士、硕士研究生1O多名，其中费跃平等已分别破格晋升为教授，成为部级青年拔尖人才。在该同志领导下，组成了以青年为主体的有正、副教授、博士、硕士的学术梯本新闻共2页,当前在第1页12
