特级教师先进事迹材料

作者：笑对人生24535 | 发布时间：2023-04-20 14:39:13 收藏本文下载本文

行而不辍履践致远

——特级教师先进事迹材料

@@，正高级教师，@省特级教师，@@市育才小学教师部主任。曾被授予@@省乡村骨干教师培育站优秀指导教师、@@市特级教师、@@市优秀教师、@@市优秀少先队辅导员、@@市优秀学校教科室主任、@@市十二五教育科研先进个人等称号。十多年来，一直致力于概念教学的研究与实践，多篇相关研究成果在核心期刊上发表。

课堂教学，以生为本

扎根一线筑匠心，硕果累累守初心。一直以来，@@时刻以一个优秀教师的标准要求自己。2004年在@@市第三届“百堂好课”竞赛活动中获得一等奖后，她的课堂教学水平稳步提升，先后获得国家级优秀课例评选一等奖、省级会课活动一等奖、省级教学设计一等奖等。微课刚兴起的时候，她边摸索边实践，获得了@@市首届微课创作大赛一等奖。2017年，她承担了@@市数学实验“精品课例”的拍摄工作，不仅拍摄了3节录像课，还为其他拍摄的骨干教师上示范课。2020年疫情期间这一课程发挥了重要作用，在网络电视和@@智慧学堂网站分别播出，受到了学生的欢迎。目前，数学实验的直播课程定期播出，她从台前走到幕后，承担了修改脚本、审核课件等任务。

在不断的探索与实践中，@@初步形成了自身的教学风格，特别是近几年将数学实验运用于课堂教学，呈现出的课堂状态更加灵动、更加有数学味，教学特色得到了同行和专家的认可。近五年，开设的市区级以上公开课、示范课和专题讲座多达50余次，2021年，执教的课例在@@省中小学教学研究室“教学新时空•专题教研”直播，并参与了现场的专家研讨。

岗位履职，尽心尽责

从教以来，@@长期担任不同岗位的管理工作，无论是哪个岗位，都能尽心尽责地做好本职工作，努力做出成绩。班主任工作，所带班级被评为区“优秀中队”，个人也被评为区“优秀中队辅导员”。担任大队辅导员期间，个人及所在学校的少先队工作均获市级表彰。教研组长工作，积极带领大家进行校本教研，开展了扎实有效的教研活动，所在教研组几乎每学期都被学校评为优秀教研组，还先后被评为区“五一文明示范岗”和@@市首届“优秀教研组”。担任教科室主任期间，分管数学学科，带领全校数学教师开展了各种教科研活动，特别重视深入课堂听课，期间每年的听课量均达100多节，被评为“@@市优秀学校教科室主任”。

近几年，@@担任教导主任，多次承办市区级活动，学校教导处被评为区“优秀教育科研共同体”和“五一巾帼标兵岗”，个人被评为“五一巾帼标兵”。在培养青年教师方面，@@也能充分发挥资深教师“传、帮、带”的作用，助力他们的成长。主动带领青年教师研究课题；鼓励并指导他们积极实践、撰写论文、发表文章；手把手地教他们上课，面对面地帮他们备课。担任乡村小学数学骨干教师培育站的指导教师期间，走进区内每所乡村小学听课、评课、做讲座，被评为@@省乡村骨干教师培育站“优秀指导教师”。

课题研究，引领成长

自2007年加入中央教育科学研究所科研管理处子课题，并承担了开题课的教学展示后，@@逐步走进差异教学，致力于差异教学策略的研究。2012年，她作为核心组成员（排名前三）参与了省级课题的研究。课题研究的过程中，她的研究重点逐步聚焦于概念教学。

在积累了大量研究课例的基础上，她撰写的概念课教学模式四个环节的专题论文均发表，其中3篇发表于核心期刊。除个人撰写并发表了多篇论文外，还完成了三位老师的论文组稿发表，承担了《模式与变式：一所小学的差异教学探索之旅》一书近三分之一的编写工作。借助核心组成员的研究经验，她主持了两个市级课题，均被评为“@@市年度优秀运作课题”，结题时，均被评为“优秀”等第。

在参与省级重点课题的过程中，她能够更深入地与数学实验产生共鸣，不断学习，积极实践与反思，撰写的论文两次在省“师陶杯”教科研论文评比中获一等奖，并代表@@小学数学教师获奖选手在省级颁奖活动中作主题发言，介绍自己的研究经验。2020年1月，她主持的课题立项为省教育科学“十三五”规划重点自筹课题，同时立项为省中小学教学研究第十三期重点自筹课题，学校也成为省基础教育前瞻性教学改革实验重大项目的先行示范校。