党校教师先进事迹材料（共18篇）

第1篇：市级先进基层党校先进事迹[材料]

近两年来，市直机关工委所属的市直机关党校，在市委的领导和市委组织部、宣传部、党校及各部门的支持、帮助下，紧紧围绕中央的大政方针和省、市委的工作部署，积极开展机关党员干部的教育培训工作，共举办支部书记业务培训班6期，参训1000余人；入党积极分子培训班10期，参训1600余人；党务统计培训班2期，参训190余人；

纪检干部培训班2期，参训80余人；举办“千人党课”6次，有5000余人次参加听课，取得了较为显著的成绩。主要事迹如下：

一、坚持认真开展教学活动。为办好市直机关党校，我们坚持从提高党务工作水平、更好地发挥市直机关工委和各级党组织职能这一根本点出发，注重结合机关党员干部队伍的思想实际，开展教学活动。在教学内容上重点突出邓小平理论、“xxxx”重要思想的学习教育，及时安排党员学习党的xx届三中、四中、五中全会精神，科学发展观和正确政绩观，加强党的执政能力建设，保持共产党员的先进性、《党章》《党内监督条例(试行)》和《纪律处分条例》，以及市委九届三次、四次、五次全会精神等内容。通过坚持开展教学活动，促使机关党员干部贯彻落实“xxxx”重要思想的自觉性有所增强，思想境界和理论水平有了进一步提高，思想作风和工作作风有了进一步转变，整体素质有了进一步提高。

二、切实加强教学制度建设。重视制度建设是我们办好机关党校的又一特点。我们建立和完善了培训工作制度、党校管理制度、教学责任制度、签到请假制度和学员守则。培训办班做到有领导、有组织、有规划、有安排、抓落实，对于培训班的课程内容、任课老师、教材资料、学习时间、考核办法等做到精心设计、严格把关、严格要求、确保落实，增强了计划性、针对性和有效性。有研究、有方案、有落实。每期学习培训都指派工委干部担任培训班的班主任和工作人员，对办班工作负总责，确保培训工作的顺利进行。

三、精心安排教学师资力量。为了不断提高教学水平和教学质量，我们在选择任课教师、授课教材等方面作了精心的安排和准备。市委副秘书长、工委书记、副书记亲自担任授课老师，并聘请市委党校5名教师长期兼任机关党校的教学工作。根据形势发展变化的需要，及时研制调整修改教学方案，确保教学质量。工委领导和各位教员在教学中坚持开展调查研究，在调查研究的基础上，紧密结合温州机关党员思想实际，有针对性地开展教学活动。为提高教学效果，我们还不时地开展大党课活动，聘请了浙江大学胡建淼教授、省委党校郭祥才等教授等前来授课，丰富了教学内容，提高了教育质量，同时也使大家增强了学习兴趣。

机关工委副书记xx同志自兼任市直机关党校常务副校长以来，不顾自身岗位工作的繁忙，始终热心于做好基层党校工作。他与党校其他同志一道，坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导的办学方针，注重基层党校的规范化建设，认真负责，精心筹划，细致安排，大胆管理，做到全年教学有计划、阶段安排有落实、学习效果有保证。

在教学中，xx同志着重在加强和改进机关党的建设、宣传贯彻《中央和国家机关基层党的组织工作条例》和市委实施意见、努力推进机关党支部规范化建设等课题上下功夫。近两年来，为市直机关党校上课10多次，做到精心备课、认真宣讲，每次上课前针对当前形势和不同的听众需求对教案进行修改、充实，如对机关党支部规范化建设教案，先后5次改稿，准备了近6万字的备课资料。同时，还接受邀请，为市直单位基层党校上党课，积极宣讲党的基本理论和基本路线以及党务基本知识，努力用邓小平理论和“xxxx”重要思想武装机关广大党员干部，为不断提高机关党员干部的理论水平、政治思想素质和党建工作能力做出了较大的成绩。

坚持理论联系实际，认真钻研党建重点热点问题。xx同志先后撰写的《机关党建做到六个必须》、《突出创建主题，深化创建内容，进一步推进文明机关创建活动》等文章在浙江《机关党建》和江西《机关党建》刊物上发表，学习xx大精神体会文章《紧紧围绕中心工作，认真实践“xxxx”》和《市直机关理论武装工作经验与成效》等文章在《温州党建》网站上刊登交流，为改进机关党的工作做出了努力。

第2篇：省先进党校创建事迹材料

联系实际创新路加强培训求实效

——××市委党校创建省级先进事迹材料

近年来，××市委党校始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕为××市经济社会发展培养优秀党员干部人才这个中心，坚持学以致用，坚持持续创新，全面完成了肩负的“党员培训、党建理论研究、党组织和党员调研”等三大主要任务，党员干部培训数量和质量不断提高，2010年，组织各类培训班××期，累计培训××个主体共计××人次，所培训人员在工作岗位上的作用更加重要。科研水平不断提高，在××市社科联组织的面向“十二五”××发展理论研讨活动中，有××篇论文分获

一、二、三等奖，获奖人数和等级居县市党校之首；在省委党校编辑出版的《理论专刊》上发表论文××篇；我校教师荣获山东省委党校系统优秀教学奖。“思想库”作用不断增强，每年为××市委、市政府资政的重点课题科研成果均得到肯定和认可。

一、创新教学，打造党员培训强势阵地

教学质量是立校之本。我校把不断创新教学机制，持续提高教学水平作为培养具备过硬党性、较强理论联系实际能力、适应新形势开创新局面党员干部的重中之重常抓不懈。

构建教学培训新布局。面对新形势下对党校教育培训工作提出的新要求，我校构建起了以加强党性修养与提高党的执政能力、马克思主义基础理论与马克思主义中国化最新理论成果转化、新形势下经济运行与社会管理和服务××经济社会发展四大板块为主框架的教学培训新布局，使教学培训工作更加适应新形势的要求；更加符合时代发

1展的主旋律；更加贴近当地经济社会发展所需。

建立培训需求调研机制。为切实提高教学培训的针对性和实用性，我校建立实行了培训需求调研机制，联合有关部门深入开展轮训对象需求调研，以此为依据系统设计基础理论课、联系实际课和技术技能课等课程。去年，我校组织对全市村庄进行全面调研，并根据区位优势、产业布局和发展现状等对村庄进行分类。以此为基础，研究设计了针对农村党支部书记的系统培训课程。从一年多的实践看，参训农村党支部书记受益匪浅、反映良好。

实行学员评教员制度。为进一步激发我校教员工作积极性和主动性，同时提高教学培训的针对性，我校实行了学员评教员制度。学校针对每门课程制定详细评价标准，以表格形式发给学员，学员在听课结束后填写反馈，再由校办公室汇总分析，作为对授课教员评价和课程改革创新的重要依据。该制度实行以来，共收回学员反馈表格××余份，汇总课程设置意见和对教员教学要求××余条，对我校有的放矢实行课程改革、公平公正评价教员作用明显。

建立立体式教学模式。为切实提高教学培训的实用性，我校建立了“专家讲理论、实干家讲经验、先进地区讲体验”的立体式教学模式：先由学校教员和理论专家讲解新理论，提高学员的理论素养；再邀请一线党员干部做经验介绍，丰富学员的实践经验积累；之后组织学员到先进区位实地参观、亲身体验，加深学员的感性认识；最后，要求学员结合各自工作岗位进行对比学习，形成书面总结。在对农村党支部书记进行社会主义新农村建设专题培训时，参加培训的农村党支部书记一致反映，对新农村建设的认识更加深刻、更加形象，对开展新农村建设的具体目标和方法也更加明确。

二、注重科研，打造理论研究前沿阵地

先进的教学必须有先进的理论引领。我校高度重视教学科研工作，坚持以科研促教学、在教学中发展科研的基本原则，力求把学校打造成为理论研究的前沿阵地。

建立激励制度管科研。我校成立了以校党委书记为组长，分管教学副校长为副组长，相关科室人员为组员的科研工作领导小组，专门负责学校科研工作的开展；挑选理论水平高、科研经验丰富、热爱科研工作的精干力量组成课题攻坚小组，具体进行科研攻关；要求各教学科室必须每年精选科研课题、组织专门班子进行科研攻关，在学校形成了人人重视科研、人人参与科研的浓厚氛围。同时，我校配套制定了《××市委党校科研工作考核办法》，把科研工作作为目标绩效考核的重要内容，直接与对教学科室和教员的年终考核挂钩，进一步激发了学校开展教学科研工作的热情。

引进高端人才领科研。高端人才是引领科研工作走上高水平的关键所在。对此，我校坚持“两条腿”走路，一方面，制定进修费用由学校资助的办法，积极组织和鼓励校内具备条件的教员参加高水平培训；一方面，从上级党校和高校中聘请专家、教授组成“智囊库”，对我校科研工作进行全过程指导。去年以来，我校共聘请校外专家、教授××人次，对科研工作促进较大。

围绕发展所需促科研。近年来，我校围绕××市人才需求、产业结构调整、支柱产业发展壮大、和谐社会建设等发展重点组织开展科研工作，向市委、市政府提交的《关于我市产业结构调整的几点建议》、《加快发展必须引进高端人才》等多个科研成果，均得到市委、市政府主要领导批示，对促进××市经济社会发展起到了积极作用。

开发新课程转化科研。科研的最终目的是促进教学。我校通过新课程开发及时转化科研成果，使其成为提高学员思想认识水平、增强学员综合素质的新鲜营养。去年，我校共开发了《文化软实力》等××门课程，有××门课程搬上了讲台，上课后学员的反映较好。总结提炼××市的本土优势，着眼于××的历史文化，自然地理，政治、经济和社会发展，开发编纂《××读本》系列丛书，作为各培训班次的课外读本，普及××历史和市情。

三、完善配套，打造科研教学优美阵地

完善的教学设施配套，是全面提高教学培训质量的重要基础。近年来，我校在着力加强学校教学培训“软环境”建设的同时，不断更新观念、加大投入，全面改善学校“硬环境”。

不断加强信息化建设。建立了多媒体教室，方便学校教员随时查阅网上资料，使用多媒体讲课更加形象、效果更好。设立了××市委党校网，实现了宽带联网和资源共享。

不断改善学员学习环境。为所有宿舍和教室配备了空调和暖气，更新了教室的桌椅，教室地面全部铺设木地板，更换了宿舍的床铺和家具，安装了太阳能，住宿学员一年四季都可以洗澡。计划总投资××亿元，建筑面积××万平方米的新校区正在筹建中。

四、强化管理，打造科研教学坚强队伍

教师队伍的好坏直接决定着教学培训质量的高低。我校始终重视教师队伍的建设，通过多项措施，努力打造一支乐于奉献、勤于耕耘、专于科研的教师队伍。

落实教师培训和听课评课制度。建立外请优秀教师的听课评课制度、新开发课程试讲评议制度。每名教师带课题、带专业到相关高校、党校、干部学院等培训部门或机构进行专题学习培训，学校提供经费保障。2010年，教师全年听课累计××天、××课时，人均××课时，比2009年增长××%。

完善外聘师资库。一是继续从××党校、××高校和省“名师送教”人选中，选聘部分专家教授组成“外地师资库”，进一步保证课程的优质化、高水平。二是邀请部分适合干部培训需要的专家、人才，完善“当地师资库”，根据各培训班次的实际需要，聘请专家现场授课。三是建立市级领导和部门、镇（街道）领导定期不定期进党校讲课制度，相应建立领导干部资源库，切实提高党校培训的针对性和实效性。

注重人才引进。近年来，针对当前教学新形势要求，立足我校课程设置调整，不断引进教研高水平人才。今年，计划从应届大学生中招收哲学、心理学、社会学三个专业的大学以上学历人才3名。

第3篇：党校党员个人先进事迹材料

XX同志2004年7月参加工作，2008年3月加入中国共产党。2006年10月，因机构改革将重庆电大垫江分校合并进入垫江县委党校，他来到县委党校工作。

一、坚定信念,立足岗位

作为共产党员，党校教师，他踏踏实实做人，勤勤恳恳工作，谦虚好学，刻苦钻研，不断提高自身的政治素养和专业技术技能。以党员身份严格要求自已，用自己的模范行为去影响学生群体的和谐发展。立足岗位，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我县成人教育和干部教育事业呕心沥血，教育教学成效显著。

二、踏实工作，默默奉献

县委党校人员少，各种事务繁多琐碎，但他始终严格要求自己，从不懈怠，认认真真对待工作，踏踏实实做好每一件事。不论是在函授教育还是干部教育中，都充分利用课余时间深钻教材、大纲，上网查阅教辅资料。认真吸取先进教育教学经验，做到不懂就问，不耻下问。探索教学组织的新形式，改变传统的教学模式，构建以“学生自学为主，教师导学为辅”的新模式。同时，在教学中，了解学生实际，做到心中有学生，胸中有教法。把握教材重点难点，按照各门课程的难易程度排课，采用分阶段辅导的形式，确定相应教法，精心设计教学过程、教学课件、做到“一课一得”。在教学过程中侧重“导学”，培养学生自学能力。历年来任《统计学》、《经济数学》、《计算机应用基础》、《西方经济学》等课程，任开放本科各专业的《入学教育》和《计算机应用基础》课程教学工作;在所任课程中都能把握教材、把握重难点，讲课生动活泼，师生双方积极性高，课堂气氛活跃，教学效果良好，有吸引力，深得学生的好评。

及时做好了学校各部门各办公室的电脑软件、硬件、电大平台、智能广播、网络、打印机的维护，学校网络平台的管理。尽可能的降低设备使用故障率，在其出现故障的时候，并做到了能在当地解决就当地解决,不能当地解决的也在最短的时间内给予了解决。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度，专职从事信息化建设及应用工作，一个人管理学校所有信息化建设工作。

身为学校招生办公室主任，兢兢业业地工作，所有的招生资料的收集、整理、审核、报送都未出一次差错。同时还任学校机关支部副书记，完成支部的有关工作，在这么多繁多的工作中，都能有条不乱地完成好每一件事，并从无怨言。

三、立足本职、乐于奉献

人生价值实践源于平凡工作岗位，始终循环反复的把平凡的工作做好，并有所发展，是他不懈的追求。自从走出大学学校校门那天起，他就视教育事业为生命的组成，把黄金般岁月奉献给了教育，始终坚持在平凡的工作岗位上奋发努力，默默奉献，从不计较个人得失，从不与人争功争利，时刻以一个共产党员身份衡量自己。

第4篇：先 进 教 师 事 迹 材 料

先 进 教 师 事 迹 材 料

赵集镇桥湾学校程道奎

二00九年八月

先进教师事迹材料

我叫程道奎，男，生于1980年4月，现任教于赵集镇桥湾学校。

从踏上讲台的第一天起，我就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，并为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。

当我踏入熟悉的教室，看到一个个天真可爱的孩子时，心情

无比激动，我把全部精力投入到了教育教学工作中去。但由于我太年轻，许多家长对我不信任，有的甚至找学校领导要求把孩子调到别的班去，这使我感觉到极大的压力，几乎想要打退堂鼓了。在学校领导和教师的鼓励下，我把压力变成了动力，暗下决心，一定要干出成绩，一定要用自己的行动证明，我是一名称职的人民教师。从此，我一面向老教师请教管理班级的经验，一面在抓教学上狠下功夫。为增强集体凝聚力、调动学生学习积极性、全面提高学生的素质，我广泛阅读教育教学理论书籍，一直紧跟素质教育步伐，追求教学的最佳境界。我锲而不舍地向有经验的老师学习，并全身心投入到工作实践中去。在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向老同志请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得信赖的老师、又是亲密的好朋友、值得尊敬的人。功夫不负有心人，两个月下来，我负责的班级学风浓厚、秩序井然。我赢得了学生的心，赢得了家长的赞许。

作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。我认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”于是我用爱与学生沟通，爱学生如同疼爱自己的孩子一样，冷热天及时催学生增减衣服，学生身体不好及时看医治疗，甚至有时自己掏钱。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友。在我的班级工作记录上他是这样写的：“只要贴近学生，就没有做不好的班级工作。”我当班主任既是学生的老师又是学生的父母，学生欢心，家长称心，学校放心。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。

虽然教师工资不高，两袖清风，但从教时间越长，我对这份职业的感情越深，一心一意投身于我所钟爱的教育事业。因为我深深地热爱我的事业，我愿将终身奉献给教育事业，无怨、无悔。一分耕耘，一分收获。

第5篇：先进教师事迹材料

先进教师事迹材料

我在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，坚持依法治教，工作责任心强，在教学上认真钻研，刻苦学习，不断提高自身的业务水平和道德修养，工作中时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上努力工作，深受学生、家长、同事以及社会的好评，得到了各级领导的认可。

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。在工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”以及科学发展观重要思想，忠实于党的教育事业。平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义现代化事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、注重师德修养

“德为师之本”。因此，我在思想上严于律己，处处以身作则，“以德示人，以德育人”，做到“润物细无声”对学生一视同仁，找准切入点，以理服人，用真心真情关怀学生，建立融洽师生关系，与学生进行情感交流，以情感人。关心和爱护每一位学生，比如从不迟到，看到纸屑捡起来等，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。

三、注重班级管理

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、国旗下讲话及结合学科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，连年被评为文明班级。在今

年的毕业考试中，本班的数学科成绩平均分91.5分，名列全市前茅。注重班级常规管理，强化学生的日常行为规范训练，积极组织学生开展丰富多彩的课内外活动，活跃学生身心，促进学生的全面发展和健康成长，建立家校联系，使家长及时了解学生的在校情况配合学校工作。关爱学生，用自己的言行感染学生，影响学生，努力形成勤学向上，积极进取的良好班风。让每个学生参与管理，做到“事事有人做，人人有事做，培养了学生的责任心，自信心，不断提高综合素质，让班级“管而不死，活而不乱”，学生自治，自我管理，自我教育，建立良好的班级文化制度，开展各种星级评比活动，调动学生积极性。所带班级多次获得“优秀班集体”称号，四、业务精湛、投身课改

认真学习新课标，领会新理念，在教学中不断实践创新，认真履行教师职责，在平时的教育工作中渗透德育教育，注重学生综合素质的培养，利用班会，国旗下讲话对学生进行爱国主义教育，安全教育，爱心教育，强化学生遵纪守法意识，自我保护意识，培养有爱心的学生。作为一名富有多年教学经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己，在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，任课班级教学成绩优良，我坚持经常阅读特级教师的案例分析等书籍，备好课，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。做好培优补差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我班上曾有这样一名学生，人挺聪明，但是不认真学习，底子薄，上课还经常东张西望，做一些小动作，不但自己不学习，而且还影响别的同学，我了解情况后对症下药，给该生调座位，重点监护，经常提问，不让该生思想溜号，经过多方面的努力，该生终于由后进变先进，成绩得到了很大的提高。

我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，我深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其

冲的事情。我经常利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课程》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了许多读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。在自身学习上，我也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过了计算机培训考试。我在工作中无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，我把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。我仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„”是我追求的境界。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我用爱心、责任心和进取心谱写一曲《爱的教育》，我用师爱谱曲，用师责填词，满怀激情地唱着它向前走去，脚踏实地向前走去。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生用一颗伟大的心培养出无数颗爱心，我越发坚定了我的信念：脚踏实地当好一名小学教师！

第6篇：先进教师事迹材料

先进教师事迹材料

李霞，1984年参加教育教学工作，一直工作在条件艰苦的山村小学。自参加工作起，她就担任班主任工作，把全部的精力献给了教育事业。

在教学上，她刻苦钻研教材，研究教法。几乎每天都把教材带回家里，反复琢磨，仔细推敲。夜深了，灯光下经常映出她孜孜不倦的身影，时而圈圈点点给学生批改作业，时而翻阅资料认真专研业务知识。课堂上，精湛的讲解，巧妙的启发，恰当的教学方法，让学生们在愉快的气氛中学习科学文化知识。为了直观教学，她经常自己制作教具，努力提高教学质量。在日常的教育教学工作中，吴月霞老师形成了自己独特的教学风格。

当时海城市教委正在大屯镇中心小学搞模范单位试点工作，大屯中心小学经常迎接各级领导的检查。所以每位教师工作异常紧张和繁忙，作为一名班主任，她全身心的投入到教育教学工作中去。为了迎接领导检查，她曾多次为省、市教委领导上观摩课，并获得各级领导的好评。受领导指派多次为全镇小学教师上示范课。她的教学工作得到了领导、同事、学生家长的认可。许多学生家长通过各种关系找到学校领导，把自己的孩子送到她的班级来。她所带班级的孩子总要比平行班多出许多。工作量加大了，但她毫无怨言，默默的做好本职工作。作为一名班主任，除了做好教学工作，还要管理好班级，督促学生搞好校内卫生以及百株果园、校田地的管理工作。因此她养成了一种习惯，早晨到校后先换上平底布鞋，再开始忙一天的工作，不这

样做，身体根本吃不消。

她是学生公认的好老师，但却不是称职的好妻子、好母亲。在工作中，她的丈夫意外受伤，三年后才痊愈。在此期间，多次住院治疗，她是多么想照顾去照顾自己的亲人，但却又丢不下一个班的孩子，不知偷偷的哭了多少次，心里特别矛盾。最后她还是以工作为重，把病人安排给亲属照顾，全身心地投入到教学工作中去。

一分耕耘，一分收获，在每次期末测试中，她是教学成绩始终在同年组中名列前茅。自1995年起，她连续三年参加海城市级教学大赛，都取得了优异的成绩，为全镇小学教师争得了荣誉。1998年所担任的班级被评为鞍山市优秀班级。1999年，被海城市市政府评为模范教师。经过上级的培训和考核，2001年被命名为鞍山市级骨干教师。

由于工作业绩突出，经教育办领导推荐，镇党委批准1998年任团结小学的教导主任，主抓全校的教学工作并担任五年级自然科教学任务。为了促进教育教学改革和创新，她组织教师在校内经常开展教研活动，树立教学典型。帮助青年教师提高业务水平。她经常深入班级听课，为青年教师上师范课。经过她精心的培养和指导，全校的青年教师业务水平有了很大的提高，大多数青年教师成为全镇的骨干。也使全校的教学成绩上了一个新台阶。在每次全镇统考中全校教学成绩名列第一。她协助校长做好学校的全面工作，改善学校办学条件，更换学校的线路，按上了自来水，新建了操场。2007年她带领全校教师承担起国家级科研课题研究《传统美德与时代精神相结合》。2008

年，她本人被中华传统美德与时代精神相结合课题组评为先进工作者。2007年被评为“十一五”期间鞍山市级骨干教师。

第7篇：教师先进事迹材料

Xxx同志先进事迹材料

XXX同志是业绩突出的优秀教师，中共党员，现担任xx实验小学党支部书记，为我校教育事业做出了巨大的贡献，他在各个方面表现出色。三十二年来，他一如既往勤奋工作，任劳任怨，工作突出、成绩斐然，在各项工作中能够自觉起模范带头作用，教育教学工作成绩显著，曾多次受到上级有关部门的表彰。

在政治上，该同志热爱祖国，坚持党的基本路线，拥护中国共产党的领导，努力实践“三个代表”重要思想，深入落实科学发展观，遵守国家法律法规和规章制度，忠诚党和人民的教育事业，模范履行职责。勇于探索，开拓创新，无私奉献，在教学工作中，总是善于发现教育管理的闪光点，掌握先进的学校教师管理理念，提高学校集体的整体素质。师德高尚，关心爱护学生，从不体罚和变相体罚学生。尤其注重学生的全面发展，坚持教育创新，较高质量地完成了教育教学工作。他具有较好的群众基础，善于团结同志，具有强烈的集体荣誉感和主人翁精神，能够协调好各位教师之间的关系，把学校党支部建设成为县党委先进党支部。在新的时期，特别是近几年来更加注重邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观的学习，努力做科学发展观的忠实实践者，把教育工作与科学发展观重要理论密切联系起来，牢 1

固树立学校是传播先进文化的阵地和培养优秀人才的摇篮的观念，努力为经济建设和改革开放培养跨世纪的人才打好基础。

在实际工作中，该同志全面贯彻教育方针，积极实施爱国主义教育和素质教育，始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新、严谨、扎实”地开展教学管理工作、认真钻研学科教材，精心设计教学过程，认真实施因材施教，因人而教。2007年他被县政府评为三等功、撰写的《xxxx》在全国论文评比赛中获得一等奖且发表；2008年，被县教育局评为优秀党务工作者；2009年被县党工委评为优秀党务工作者。向党和人民交了一份满意的答卷，赢得的当地政府和人民的信任和高度赞扬，同时也为学校增光添彩。他积极组织教师参加上级教育部门的各项新课程课改培训学习，做到了“爱校如家、爱生如子”，“以情育人、以情感人”。为适应新课改，他订阅了很多刊物，认真吸取先进教育教学管理经验。该同志充分利用课余时间深钻党的教育理论和政策，一丝不苟积极投入教育教改工作，要求教师做到既教书又育人，文与道的统一。在他的领导下天义实验小学教学成绩稳步提高，受到社会各界的好评。

该同志在工作中一直坚持出满勤，从无迟到、旷工现象，可以说有时是带病坚持工作，从不因自己的私事耽误上课。在工作上任劳任怨，勤勤恳恳，从不计较个人得失，勇挑工

作上的重担，特别注意协调教师的关系，在他身上无处不体现集体主义思想的完美，全校教师在他的领导下工作轻松又愉快；对待学生，他有着宽厚真诚的爱心，他对学校的贫困生进行资助，共捐资捐物5000余元，深受学生及家长的爱戴。每天工作起早贪晚、周末加班，不辞辛苦，把自己的时间和精力都奉献给了自己心爱的教育事业。他费尽心思，想尽办法，总是第一个到校，最后一个离校，真正做到了解学生才能管理教育好学生，为抓好学校管理，鼓励学生认真学习，他针对城市孩子的特点，耐心细致地经常找学生谈心、讲道理，针对性进行家访，认真培养学生良好的学习习惯；为了全校学习成绩的整体提高，他特别注意差生的转化工作，充分利用教师思想教育等有意义的活动，强调要不断加强对差生的教育，同时开展“帮教活动”，终于使一大批“问题学生”明白是非，知道了什么该做，什么不该做，该怎么做，逐步培养了学生良好的行为习惯，让学生有了良好的集体荣誉感，增强了学生的学习积极性，差生不气馁、优生不骄傲，形成了一个良好的校风。

该同志能够大胆创新的开展工作，脚踏实地的抓好教学管理工作，认真贯彻执行教育方针，以身作责，身先垂范，长时间的坚持随堂听课督导教学，几乎每个晚自习的时间里都可以看到他的身影，工作中他从不叫苦从不叫累，总是默默无闻地耕耘，尽心尽力的配合主任做好各项工作，具有较

好的群众基础，他积极引导年级教师开展教学研究，认真抓好集体备课，每周进行一次，指定中心发言人，然后由大家一起相互交流，形成一个比较完整的业务教学体系。积极培养年轻教师，手把手的指导年轻教师如何抓好教学管理，深得同仁们的好评。

该同志了适应现代教学的需要，积极提高自己的能力，采用现代化手段教学。在教学方面积极从事教研活动并取得了较好的成绩。他总是尽心尽力地去做好每一件事，在各方面取得的成绩也得到了上级有关部门的认可。多年来，xxx获得了很多荣誉：

1986年，被评为教师进修校先进工作者；

1993年，被xx市德育教育先进工作者；

1994年，被县委县政府评为爱国卫生先进个人；

1995年，被县委县政府评为爱国主义教育先进工作者； 1997年，被xx县教育局推荐位xx市十佳教导主任候选人；

1999年，被县教育局评为县创收育人先进个人； 2001年，被学校评为优秀党员；

2002年，在教育局2002年初中语文教学能手重新认定中，被评为县级优秀教学能手；

2004年，被县政府评为先进教育工作者；

2005年，被县教育局评为优秀共产党员；

2007年，被县政府评为三等功；

2007年，撰写的论文《xxxx》评比中获得一等奖且发表； 2007年8月，在2007年度德育科研工作中成绩突出，被中央教育科学研究所、中国伦理学会德育专业委员会等部门评为先进实验教师；

2008年，被教育局评为优秀党务工作者；

2009年，被县党工委评为优秀党务工作者；

2009年，参加“学校安全与党务管理培训班”学习期满，成绩优秀获得岗位证书。

xxxx实验小学

二O一O 年一月五日

第8篇：教师先进事迹材料

XXX教师主要事迹材料

我只是一名普通的小学教师，七年来一直在偏远的高寒山区任教，但随着时间的推移，看着我的学生们从懵懂无知的孩童成长为优秀的阳光少年，我充满了自豪感，也深知自己身上的神圣使命。尤其是刚刚过去的这一年，我用尽了自己所有的心力，因为这是我第一次带毕业班，学生的问题多，各方面的压力也很大，但是我迎难而上，严格要求自己，多学多思，踏踏实实„„终于，我所任教的六年级语文及合卷，学生以全镇第一名的优异成绩顺利考入初中。

在从事教育工作的七年中，“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标，“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

一、以爱为本，忠诚教育事业

我努力做好一名人民教师，为人师表，全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，始终不忘人民教师的职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高，来塑造自己的行为，使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系，能够服从领导安排的工作。

二、认真教学，潜心教研

作为一名年轻教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，以学生为中心，注重多方位培养学生的能力和学习

习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅相关书籍，虚心向其他教师请教。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做到备教材，备学生，向40分钟课堂要质量。在作业的布置上，我根据不同的学生布置不同难度，数量不等的作业，批改时，采用多种形式，及时反馈，尤其是作文教学，在我的精心指导下，学生取得了非常大的进步，其中一个学生在宣威市师德师风征文比赛中荣获一等奖。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，坚守绝不放弃一个后进生，在学习上耐心指导，用我的恒心树立她们的信心，在生活中用我的细心给予他们关心，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。在毕业考试中，他们都用真实的成绩证明了他们的进步，我努力使得全班没有一个学生不及格，在去年的全镇统测中，我所任教的班级语文以85.68的平均分名列第一，合卷也以93.2的平均分名列第一。

三、关爱学生，无私忘我苏联教育学家马卡连柯说过：“没有爱，便没有教育。”冰心也说：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。教育是爱的事业，教师的爱与众不同，因为师爱是理智和心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。精诚所致，金石为开。作为偏远山村学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是六年级学生正处于叛逆期，而其中绝大多数又是留守儿童，生活学习习惯不好，难沟通，事无巨细，点点滴滴，都

得操心。他们的父母有的外出打工，半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。有的学生厌学，逃学，甚至弃学，有的学生沉默寡言，有的学生经常打架„„要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人。为此，我经常跟学生家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况，时常开导他们，鼓励他们。精诚所至，金石为开，在我的努力下，他们有了很大的改变。

一份耕耘，一份收获。毕业的时候，很多学生送了我礼物，他们哭了，可我内心是那么的幸福，因为这是学生对我几年来付出的肯定，那一刻，再多的辛苦都是值得的。

四、自身发展与进步

由于自身的能力和知识有限，我深刻感知到了自己在教学过程中的“心有余而力不足”，于是我积极努力参加各种培训，此外，我还刻苦钻研教育，吸取前辈们的经验，改善自身的不足。在教育教学工作方面，成绩显著，连续五年被评为优秀。

在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为农村可爱的孩子们奉献自己。

第9篇：教师先进事迹材料

谢海明老师先进事迹材料

谢海明是白沙小学的一名英语教师，十几年来，她始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的执着追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，为人师表，以高尚的师德严格要求自己成为一名优秀的人民教师。

一、热爱党的教育事业，忠于职守

参加工作十几年来，她始终坚持认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论重要思想，牢固树立了社会主义荣辱观。平时注意学习党的各项方针、政策，并尽最大努力去贯彻，执行党的政策法规。热爱教育事业，能遵循教育规律办事，以身作则，为人师表，具有良好的师德风范和职业道德。要作一名合格的人民教师，除了具有良好的专业知识，还必须具备高尚的师德。因此，她一贯注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠实实践着江泽民同志“三个代表”的重要思想，努力争当实践科学发展观排头兵，为学生和同行树立了榜样。

二、业务精湛，敬业爱岗

教学上本着“授之鱼不如授之以渔的宗旨，”注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。作为一名富有经验的教师，对自己所任教的英语学科有了很强的驾驭能力。在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师，教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的师长。因为有了爱和-1-

喜欢，同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩常年是名列前茅。她所任教的班级的学生在每年的市统考和县检测中的分数都超过平均分，2002年、2003年所任班主任班级均被评为先进班集体。是一名不可多得的优秀教师。

三、与时俱进，加强新课程理论学习，积极投身教研教改工作，练好

扎实的教学基本功。

工作中，谢海明教师思想意识超前，紧跟时代步伐，适应时代潮流，用“学高为师”要求自己。深知“要给学生一碗水，自己要有一桶水。”充分利用每一次学习机会，积极深造进修，并取得了专科学历。

课堂教学中，在同行中发挥了年轻人的模范带头作用，积极学习并使用现代化教具以及远程教育课程资源，指导同行进行课件制作，并利用公开课进一步向同事们展示，推广现代化教具与多媒体技术的魅力。

近观眼前满目春，放眼远处春更浓，谢海明教师深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但她同时相信：只要一心为了学习，一心为了党的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就一定能取得更大的成绩。

白沙小学

2010年8月27日

第10篇：教师先进事迹材料

教师先进事迹材料

默默无闻，无私奉献

他现年30岁，2003年参加工作，专科学历，小学一级教师，历任学校少先大队辅导员、班主任，数学组教研组长。十年来，张灯同志以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，在全校师生中具有较高的威信，曾多次受到学校及上级表彰。先后被评为乡镇优秀教师、优秀班主任和学校骨干教师，在教书育人平凡的岗位上奉献着一名普通人民教师的火热情怀与赤诚的爱心。

一、爱心感化，热爱学生。

他热爱教育事业，热爱班主任工作，更爱自己的学生，立志当好学生的引路人，用诚心和爱心，让学生感受到学校生活的愉快。去年秋，他从池湖小学调到我校，安排他带一年级数学，开始他很担心带不好，因为他一直是教中高年级的，于是他不断向其他老教师了解一年级孩子的特点，了解班级的情况，发现了问题就及时的改正补缺。课余时间，他常常深入到学生中间，以一个大朋友的身份与他们进行聊天，一起活动，并在不经意间了解他们的想法，发现他们的优点、爱好及特长，孩子毕竟是纯真、幼稚的，经过两个星期的努力，他已熟悉每个学生的面孔，掌握每个学生的特点，更发现了他们的可爱之处。孩子们经常从书包里拿出自己的好吃的好玩的要给他，面对孩子们天真无邪的笑脸，打心眼里喜欢上了他们，一次次回绝了他们。每天他都提前到校进班级，给学生检查作业，给他们批改作业。功夫不

负有心人，经过一学期的努力，他的这班级形成了良好的班风，学风，并在乡中心校的抽考中获得了前几名的好成绩。

二、加强学习，不断进取。

俗话说“学高为师”。要想给学生一杯水，自己不但要有一桶水，而且应该有源源不断的活水。不断更新自己的观念、业务知识和能力，活水才能不断。只有不断地努力学习和思考，只有做到与时俱进，才会有创新，有发展。加强理论学习，不断提高自身的政治思想素质和专业知识水平

作为一名青年教师，他虚心向富有经验的沙永莹老师、蔡亲好老师、吕秀玲老师学习；加强教育教学改革，不断创新，努力提高教学质量。在课堂教学活动中，注意合理安排每一分钟，向四十分钟内要质量。在教学过程中，方法是否得当直接关系到学生的学习积极性。因此，备课时他注意选择科学的教学方法，因材施教，不同的内容，采用不同的教学方法，让学生在探究中获取知识，在探究中获得智能，在探究中挖掘潜能。让学生在快乐中学习，在快乐中成长。

他勤于钻研教材，认真学习先进的教学方法，在教学中加以应用。对素质较差、接受能力较差的学生，降低要求要求，多鼓励，抓他们的闪光点以激发他们的兴趣。对素质较好的学生，提高要求，重点培养。对学习有困难的学生，以个别辅导为主，采用表扬加鼓励的方法。这样调动学生的积极性，促进教学质量和教学效益的提高。

三、尽心尽力，搞好“农远”工作和“校安工程”工作

自“农远”实施以来，他凭着对电脑知识的熟悉掌握，担任学校的管理员，从“农远”工程项目的落实，到“农远”工程的实际管理使用，这期间浸透着他无数的汗水和辛劳。

为做好“农远工程”这项工作，他多次参加农远管理员的远程培训，在技术人员身边虚心向工人师傅们学习、请教，为以后农远工程的管理和应用积累了经验。回去以后及时接收每周信息资源，作好设备运行记录，打印接收资源目录，定期对信息资源进行刻录保存工作，并作好相应的记录工作。配合学校用远程教育的卫星电视频道，组织教师观看相关节目，从多方面促进教师多学多用，充分地利用资源为教学服务。

远教资源的使用，为我校课堂教学注入了新的活力。对教师的教育教学工作带来了极大的方便，有助于教师的专业成长，还让学生初次感受到身在边远农村而享受城里特级教师授课的喜悦。“农远”工程在我们这里真正发挥了它的价值，让我们农村娃们真切感受到了“农远”的精彩、科技的魅力。

两年前，自“校安工程”的实施，他就被委任我们这个杨寨片学校的校安员，在他身上肩负着几个学校的“校安工程”的工作，先是跑遍全片5个学校去拍建筑物照片，登记各个建筑物的详细信息，一一记载下来，他不怕吃苦，不怕路途的颠簸，风里来雨里去，每个学校都留下他匆匆的熟悉背影。他总是认认真真，兢兢业业，顺利完成上级交给他的任务。这个“校安工程”材料多任务重，经常加班加点，甚至不分教学日还是节假日，他都能坚持随叫随到，从不拖后腿，把我们全片的“校安工程”工作做的有条不紊，让领导放心，满意。

四、甘于奉献，服从领导安排。

作为教师，这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多。

他对自已时时处处高标准严要求，大胆创新，努力探索，任劳任怨。一边干好自己的教学工作，一边辅助校领导抓学校各项常规工作。在他眼里不分公事，私事，只要领导安排任务，他都会第一时间尽力做好每项工作。由于我校是中心校，检查组的来指导工作的次数多，材料准备的详细充分，经常参与这些工作，牺牲了他无数个双休日，甚至节假日，每天还要早出晚归，无暇顾及家人和孩子。妻子上班也忙，孩子无人能照料，他就托邻居照看一下，孩子放学没人接时，就找朋友亲戚接送一下。在妻子眼中的他这个“大忙人”始终让他妻子不能理解，招来了一句句埋怨，一次次的责怪。他强忍着只有跟她一次次解释，没事时在家多做些家务，多照看下孩子好弥补对她们的愧疚。看着他一次次拖着疲惫的身子回到家中，他妻子也开始被我的诚心打动了，责备声越来越少了，后来反而支持他的工作了。在雷校长为首的领导下，学校近几年的教育教学各项工作都突飞猛进，并在社会上享有很高声誉，而他也被领导多次提出表扬，受到了师生们的认可与赞许。

要想在学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但他同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，不断创新，今后只有不断地完善自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三尺讲台上以春蚕的精神、蜡烛的品格，尽自己的一份力量与责任，这才是他一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。

第11篇：教师先进事迹材料

**同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

一、踏遍黎村苗寨，心系穷乡孩子。

**同志1990年以优异的成绩从师专毕业后，主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教，把自己最宝贵的青春年华献给了山区的教育事业。为了黎、苗同胞的孩子不失学，曾老师的足迹踏遍了这里的每一个黎村苗寨.有一次,当他听说一名苗族学生辍学回家准备成亲时,立即连夜走了三十几里山路赶到苗寨，劝说家长，让孩子回校上学。为了提高黎苗同胞的科学文化素质，曾老师不计任何报酬的为他们补课。他还多次从自己微薄的工资里挤出钱来，为贫困的学生交学费、买学习用品…。曾老师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的一致赞誉。

二、甘当配角，无私奉献。

**同志1993年底调入三亚市藤桥中学从事实验教学工作。众所周知，化学、生物实验工作又脏又累，还经常与有毒、有害物质接触，待遇又低。但曾老师不计个人得失，为尽快改变农村学校实验教学的落后面貌，他超负荷地工作，一人兼全校化学、生物实验室管理和全校的实验教学任务。他白天在旧仓库里寻找仪器药品，晚上在实验室鉴定、提纯试剂；他利用节假日和中午休息时间准备仪器药品，利用晚上时间给学生上分组实验课。在短时间内，使藤桥中学的化学实验开出率达到100%。1994年，在全省普及实验教学检查中，藤桥中学获得99.3分的好成绩，列全市第一名，并受到省教育厅的表彰奖励。1998年，全市教学评估检查中，藤桥中学实验教学部分列全市第一名。

三、制作教具，服务教学。

为改变农村学校实验室缺乏实验器材的状况，曾老师认真研究实验教学大纲，钻研如何运用不同的教具突出课堂教学重点，突破教学难点，他认为通过自己制作教具，是解决农村学校实验器材缺乏的好方法，他为此写下了十几万字的实验笔记和教具改进资料。并放弃休息时间，走街串巷，寻找有用的实验器材替代品，制作了一大批教具运用于课堂教学中，为学校节省了大笔资金。他还积极指导青年教师运用现代教学技术开展课堂教学，他制作的幻灯投影片“实验室制取氢气并还原氧化铜”荣获省电教教材评比三等奖。几年来，曾老师制作的教具荣获省级奖1项，市级奖9项。

四、积极探索，勇于创新。

曾老师积极投身于教研、教改实践，潜心研究教材教法，大胆进行实验教学改革，锐意进取，不断创新。他在长期的实验教学实践中，总结出了“实验引导探索教学法”和“问题模式教学法”等许多宝贵的教学经验，他率先进行实验综合能力考核，注重学生创新精神和创造能力的培养，受到全国中学化学教育学会的重视。曾老师善于在教学实验中总结经验，并将经验上升到理论高度用于指导教学。他的论文“素质教育与应试教育浅谈”入选“如何实施素质教育”大型学术文库，受到教育专家的充分肯定。93年以来，曾老师撰写了大量的教育教学论文，共有25篇获奖或发表，其中国家级6篇，省级奖11篇，市级奖7篇。

五、实施素质教育，服务农村经济。

为全面贯彻党的教育方针，提高(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)学生的整体素质，曾老师在完成常规教学任务的同时，积极组织学生开展课外科技活动，服务当地农村经济建设。为配合农技部门推广水稻抛秧新技术，他利用节假日，辅导学生进行抛秧、插秧的对比实验，调查结果使当地农民放心采用抛秧技术，促进了当地粮食的大幅增长。为指导农民科学施肥，曾老师不辞辛劳，奔波于藤桥的各个田间地头，义务帮助农民分析土壤成份，指导农民改良土壤，受到农民的普遍欢迎。10年来，曾老师辅导学生科技项目共获得各种奖励30项，其中国家级3项，省级16项，市级11项。

由于**同志各方面的突出表现，他先后荣获“海南省优秀教师”、“三亚十大杰出青年”、“海南省优秀科技辅导教师”等光荣称号。

第12篇：教师先进事迹材料

王林泉老师1984年参加工作，1992年入党，中学高级教师、区教学能手。先后担任过学校团总支书记、乡团委副书记、学校社政教研组长、年级组长，现任分校教导主任。

一、忠于事业，勇挑重担26年默默无闻辛勤耕耘于农村教育事业,从不因待遇差懈怠工作，相反样样工作都能出色的完成。6年前母亲身患癌症，住院2个多月，去年3月父亲患脑梗瘫痪在床，为了教育工作，很少请假。他爱校如家，经常很早来到学校检查学生自修情况，从不嫌报酬低、条件差、责任重，起早摸黑细心管好每个住校学生。教导处工作尽管工作很忙，还勇挑重担，针对学校教师编制紧、学科建设不全，06学年兼任了初三3个班的社政教学任务，针对班主任队伍建设的薄弱，又兼任了班主任工作。

二、勤于钻研，争创一流一直以不断提高教学质量为工作目标，认真学习教学理论，探索高效的课堂教学，教学质量一直处在学校领先，多次处于区前列。在做好教学工作同时，带头搞课改，做科研，他业务能力强，在区教研室组织的社政老师技能竞赛中屡次获奖，如在XX年区教研室组织的九年级社政老师单项技能竞赛中还荣获一等奖。最近四年撰写教学论文6篇，其中获得市级二等奖3篇，获得区级一等奖2篇，主持完成区级课题1个。

三、认真负责，真抓实干对于学校分配的工作，总是认真负责，做实做好。在他12年的班主任生涯中，一直用“勤奋”与“爱心”辛勤耕耘着，工作细致扎实，所带班级班风正，学生纪律好，学习积极性高，成绩突出。如XX年带的毕业班有7位同学考入嘉兴一中，有17位同学考入三校重点，创造了洛东中学历史的最好成绩。担任教导主任后善于把学校领导的工作思路转化具体教学行为，在教学常规管理方面,勇于创新，注重实效，很抓落实，扎实的教务工作为学校教风、学风的好转，教学质量的不断提高作出了贡献。

26年来，以认真务实的工作作风，脚踏实地履行着 “教书育人”的神圣职责，赢得了学生、家长和同行的信任和尊重，多次评为区、校先进工作者、优秀班主任。

第13篇：教师先进事迹材料

方绪海 他用真诚诠释“爱”

他选择了教师，就是选择了爱的事业。金安区先生店乡松店小学校长、中共党员方绪海，今年52岁的方绪海，34年如一日，诠释着“捧着一颗心来，不带半根草去”的真谛，用真诚诠释着人民教师那深切的爱！

用爱的心泉塑造美好心灵

从1987年走上讲台那天起，就将认真当好一名普通的小学教师作为自己的己任，方老师时刻以《中小学教师职业道德规范》为准绳、处处严格要求自己，把对党的教育事业的满腔热爱奉献于平凡的工作岗位；热爱学生，热爱本职工作，无怨无悔地奋斗与奉献着，挥洒自己的每份光和每份热。

三四十年来，他当过班主任、教导主任、校长。变的是岗位，不变的是爱心。为了帮助转化学困生，和他们谈心，交朋友，多次进行家访。有位名叫王静的同学，有一次哭着来找方老师，说：“老师，我不念书了。”方老师问她为什么，她也不说。放学后方老师到她家家访，得知她的祖母重男轻女，因为她是女孩，婆媳之间常为此事吵闹，因此她不想念书而要离家出走。经过一番与其祖母的沟通，老人家终于有所动容，并表示自己还保留有那些陈旧思想而惭愧；随后，方老师又做了王静的思想工作，鼓励她努力学习，用事实说明男孩女孩都一样。一段时间后，王静同学在学校的表现越来越好，还能主动与同学老师相互交流，功夫不负有心人，在那一年的毕业考试中，她获得了全乡第一的好成绩。还有位学生叫王传运，很聪明，学习成绩也还好，有段时间产生了厌学情绪，常常无故旷课。方老师多次找他谈心，并且在课间和他一起做游戏，渐渐地他和方老师当成了亲密朋友，于是跟方老师说了厌学的原因。由于父母不在家，他常常跟中学的一些学生出去玩，所以不想学习了。了解情况后，方老师想了各种方法，每天晚上把他留在学校做作业，有意地阻断他与那些高年级学生的联系。这样，时间一久，他的各种“症状”都消除了，最终他以优异的成绩考取了市区的重点中学六安市轻工中学，看到王传运那满脸灿烂的笑容，更激励了方老师甘做一片绿叶的情怀。

以校为家，用无私的奉献诠释教师本色

方老师总是这样认为，作为一名教师不仅要对学生言传身教，以身示范，更重要的是应该有坚强的事业心和无私的奉献精神。1999年村自筹资金盖了一栋教学楼，教学楼盖好了，学校也因此欠下12万余元的债务，方老师不顾家人反对，个人垫付了11866元的现金，至今无着落。2000年由于经费紧张，学校雇不起工友，校园无人看护，方老师的心里很着急。就和家属协商，将家搬到了学校，这样就能解决没人护校的问题了。从那以后每年的节假日、双休日，方老师都在学校看班护校，把学校当作是自己的家一样，从未向学校要过一分钱的护校费。2009年，经鉴定松店小学38间教学用房有34间属D级危房，急需新建20余间教学用房，由于工程量大，进材料、出渣土，把通往学校的一段约380米的砂石路碾压得不能通车，甚至行人过往都困难。当时方老师将问题反映给村两委，但因各种困难未予以解决。2010年秋学期将要开学了，为了不影响学生正常入校就读，方老师立马从微薄的工资中垫付了3800元现金，拉来沙石，带领全体教师义务劳动，把路修好了。

现在路通了，学校危改工程也结束了，方老师的心也终于放下了。

爱生如子，教书育人

作为教师，他觉得着力点就是爱学生，他用关怀让学生信心倍增，他用爱心让学生扬起奋进的风帆；他同志当过班主任、教导主任以及校长，变的是岗位，不变的是爱心。在教育教学中，他身先士卒，积极带领教师实施新课改，带头学习运用农远资源设备和现代教学手段，影响和带动全校教师。由于学校的在职教师基本上都是民师转正，没有经过正规的师范学习，在实施新课改的教育教学环境中，老师们都觉得手足无措，在2005年乡中心学校组织的小学质量检测中，学校成绩排在全乡的后面。为了鼓舞士气，树立大家的信心，他在2006年至2009年连续四年主动承担六年级毕业班语文教学，并担任班主任，坚持带领全体教师每星期组织二次集体备课，大家在一起学习新课程标准，一起探讨教学案例，一起观摩“空中课堂”的课堂教学„„渐渐地，在课堂上，在办公室里，甚至在中午老师们就餐的食堂里，到处洋溢着学习和讨论新课改的浓厚气氛，老师们在学习中得到了乐趣，在实践中尝到了甜头，学校的教学成绩随之逐步提高。在2008年、2009年和2010年乡中心校组织的教学质量检测中，松店小学的教学成绩连续名列前茅。

作为一名乡村教师，他时刻用教师的高标准严格要求自己，在教书育人的平凡岗位上辛勤耕耘，认真负责地做好每一件事，每一件小事，以崇高的师德，敬业的精神，认真负责地履行一名乡村教师的神圣职责，以崇高的师德，敬业的精神，无私的奉献，谱写自己壮丽的人生之歌，实现自己的人生价值。在工作中，他用辛劳和成绩去捍卫自己人生的信条，用真情和爱心去感动每一个学生和教师，几十年如一日用爱心雨露滋润幼苗，成为深受学生爱戴、家长尊敬的老师。

追求卓越，进取向上

教师是一个学无止境的职业，是一个充满智慧而不断创造智慧的职业，面对新时代的学生，教师需要不断地学习，不断地充电，与时俱进。他深知“打铁还须本身硬”的道理，十分注重自身素质的提高。“不断地探索教育规律，优化课堂教学，构建高效课堂”，作为立教之本，他一直在孜孜以求，抓住一切机会参与各种学习培训。他曾多次参加优质课比赛，均取得好成绩。

他主动与刚参加工作不久的钟颂朝、夏勇等老师结成“师徒”关系，与他们一起研究教材、研究学生、设计教案，设计教学过程，把握教学重点、突破教学难点，一字一句地斟酌，使他们教育教学水平得到迅速提升的同时，自己感到由衷欣慰：老师们成功便是他的成功，在引导教师走向成功中实现自己的人生价值，提升自己。

在教育事业的默默耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，他无怨无悔。

曾有人问他：“做为一名教师，你的最大幸福是什么？”他笑着说：

任、学生的喜欢是我最大的幸福！”

“我觉得家长的信

第14篇：教师先进事迹材料

优秀教师先进事迹材料

我是一名平凡且普通的人民教师，一个用爱心与责任担起职责的高中语文教师。自1999年参加工作至今，我同许多普通的教师一样,从事着最平凡的工作。既没有震撼人心的举动，也没有催人下泪的每一天,都默默实践着心中不变的誓言----以教师为荣耀的职业,以教育为终生的事业。

一、乐于奉献，忠诚党的教育事业

作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，我一直坚守在教学第一线。热爱教育事业，忠于职守、教书育人、勤勤恳恳、兢兢业业、忘我工作、乐于奉献、任劳任怨，尽心竭力地做好每一项任务，服从领导和学校的工作安排，敢挑重担。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。

二、加强学习，不断提升专业素养

“学海无涯，教无止境”。在工作中我始终坚持不断地学习教育教学理论知识，广泛吸纳现代教育教学新理念和新成果；并将其原理方法灵活地运用到日常教学的每一个环节；学习先进的课改经验，借鉴并探索高中课改和教改的新方法与新途径，以求不断地更新自己的观念，丰富专业知识，提高业务能力。

二、求实创新，认真做好教学工作

作为一名教师，我始终以“教书育人、为人师表”为己任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜以求。切实做好各项教学工作：备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个受学生尊重和信赖的老师。在备课方面，能深入细致地钻研“考纲”，领会其精神实质、掌握其精要与核心；全面把握教材中的重难点，研究高考试题，进一步把握高考动向。在深入研究教材、熟悉教情和了解学情的基础上，精心编写教案和学案。

在课堂教学方面，采取灵活多样的方式激发学生的学习兴趣和热情，培养学生参与课堂教学的积极主动性。知识讲授做到突出重点、解决难点、有效地区分易混易错点，使所讲授的基础知识条理清晰、层次分明、纵横联系、形成网络，能让学生易于理解、运用。

四、教育科研，初出成果

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是爱心和智慧，收获的是那一份沉甸甸的果实。圆满地完成了学校分配的各项教育教学任务，多次荣获增比进位一等奖，2015年所任教的班级超额完成学校下达的高考指标，所带的两个班级语文成绩均名列前茅；所辅导的学生社团被评为优秀社团。我撰写的教学设计和科研论文多次在市级、省级比赛中获得奖励。

事业上不断追求与创新就是一名教师的生命。回顾教育教学工作历程，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实，因为我爱这项工作，而且我为这项工作全身心的付出过，虽然伴随着失败与无奈，但更有成功的喜悦和满足的微笑。我更深深地体会到教育是一项事业，事业的意义在于追求；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。学海无涯，艺无止境。今后，我要更进一步加强自身的修养，不断提高自己的教育教学水平，做一个教育事业的“孺子牛”，奉献我微薄的力量。

2015/8/5

第15篇：教师先进事迹材料

巾帼标兵先进事迹材料

xxx，1987年出生,于2011年7月毕业于xxxx大学学前教育专业，本科学历，现任xxxx幼儿园大二班班主任。她作为一名年轻而优秀的班主任，自2011年参加工作以来,一直奋战在基层前线。xxx同志坚持“扎扎实实工作,老老实实做人”的人生信条,始终如一,爱岗敬业,勤勤恳恳,默默地奉献着自己的青春。时刻以自身高尚的人格魅力和鲜活的公仆风范实践着科学发展观并多次荣获先进班集体、模范班主任等荣誉称号。作为一名幼儿教师，工作的对象很特殊，需要做好很多细致的工作，而班主任的责任就更为重大了。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

一、忠诚实干,无私奉献 4年前，刚从学校毕业的她，带着对幼教这片净土的向往与渴望，迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界，去实现儿时的梦想。在这片沃土中，面对那一双双滴溜溜乱转的眼睛，面对孩子之间的矛盾，她渐渐地悟出，作为幼儿教师，不仅要做好蜡烛照亮幼儿，更要拥有一颗永恒的爱心，幼儿园就是孩子人生的起点站，教师的一言一行、一举一动，无形中都会深刻地影响儿童，要以自己好的言行举止来感染孩子们。

刚入园时，她爱唱爱跳，总喜欢和孩子们闹成一片，园领导有意识的锻炼和培养新人，多次安排她上公开课，并多次取得悦人的成绩。曾受到市、县领导的表扬，同事们的赞许。当她回到班上和孩子们一起组织活动时，才深深感受到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的理论知识，适应形势发展对幼儿园教师的要求。在思想上，她树立了高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。热爱幼教事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在工作中，针对自己刚入园，带班经验不足，她主动向园长请求，安排她和一位经验丰富的老教师搭班，吸取经验，园长答应了她的请求。当时园里实行的是分班制，她经常利用不带班时间观察主班老师的半日活动，用心记下有经验老师课上的每个环节、每句话甚至每个表情和语气，虚心向周围的老师请教，并认真阅读多种幼教书籍和报刊，从中吸取营养、完善自我、寻找差距、弥补不足，有时为了第二天的半日活动而反复修改计划直至深夜。

俗话说得好：“辛勤耕耘，终有回报。”她认真的工作态度也得到了领导和大家的肯定，2014年她带的班级被教育局评为“先进班集体”，被幼儿园连续两学年评为“先进班集体”，2015年被县政府及教育局委员会评为“模范班主任”。所带班无论是在教育教学上，还是在亲子活动等各项活动中都取得了优异的成绩。

二、用爱的行动，做爱的有心人，树立爱岗敬业的旗帜 工作的4年中，她用一颗爱心爱每一个孩子，就像爱自己的孩子一样，为了班里的工作，有时甚至加班加到忘记自己回家的时间，被同事称为“工作狂”她总是用认真的态度对待每一个工作中的小小细节，工作中严格要求自己，不求最好但求更好。无论是班级环境创设，还是区域材料、家长工作、幼儿能力等，她都走在同组其他班级的前列，在班级的日常工作中她自己花钱购买环创材料、每周都去给孩子们购买小礼物。就是这种无私精神感动着每一位教师，每次园方有任务下达，她总是带领着组内老师迅速有质量的完成。在与园内老师共同奋斗、共同学习的过程中，她始终奉行“以心换心”的处事为人原则，因此建立了良好的人际关系，无论是青年老师，抑或是生活老师等，翟老师都能与她们融洽地相处。当新考入老师为活动教案犯愁时，她会主动地给予建议；当园内老师承担园方任务时，她会密切地关注，给老师以温暖的感觉。正是她的“真诚”，使得她所在工作中充满了生机与自信，在幼儿园的各项活动中都勇挑重担，得到领导和同事的一致好评。在各项环境创设、双常规评比、玩教具评比中都获得了第一名的好成绩，她的班级连续两年被评为先进班集体。她还曾多次指导幼儿绘画，获得指导教师一等奖。

三、以身作则，言传身教，做好表率。 这虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教，作为班主任――我时刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天，我会带着孩子满操场的跑。呼吸清晨的新鲜空气。夏天的太阳再烈，我也不会躲到荫凉里看孩子们在太阳下挥汗如雨。每天早晨主动大声地与幼儿问好，从不乱丢垃圾，当孩子和我说话时，我总是蹲下来亲切的注视着他，与他交谈。我带班的幼儿讲文明，懂礼貌，受到家长和同事们的一直好评。

四、良好的道德品质是健康人生的基石。

幼儿期是培养良好的品质和行为习惯的重要时期，因此她将德育工作做为班级教育工作的核心，贯穿于幼儿生活及一日活动的始终。例如有一次点心后，我发现有位小朋友将地上的纸屑拾干净了，我马上抓住这一随机事件进行了表扬，教育其他幼儿都要象房引一样爱护环境。爱模仿是幼儿的天性，因此在进行德育教育时，我随时注意为幼儿树立良好的榜样。看见小朋友爱护小椅子也总是在集体面前加以表扬，为幼儿树立良好的模仿对象。

德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不断地实践练习中才能形成习，我随时注意让幼儿在实践中练习，如吃饭时保持桌面清洁，在春游活动中捡拾果皮纸屑，帮助小班弟弟妹妹搬凳子，拿物品等，正是通过这一系列的实践活动，使幼儿形成了爱护公物，爱护环境，爱劳动等良好的品质。

一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是一种难得的幸福。回首过去，有付出，有收获，展望未来，前景无限广阔。现在的幼儿园保教工作蒸蒸日上，面对美丽的幼儿园，面对可亲可敬的老师，面对健康活泼的孩子们，面对无比灿烂美好的明天，我真正地感受到，我的一生，是美丽的、充实的、丰富的，虽已过不惑之年，但我仍要随着我不断向前的足迹，执着的追求我所挚爱的幼教事业，贡献我毕生的精力！相信每一位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首时，都将幸福地说：“我得到了人世间最博大的爱。”

第16篇：教师先进事迹材料

泰然心态 凡事专注

人生如梦，岁月如歌。青春是人生中最亮丽的风景线。一九八六年七月，我以优异的成绩毕业于大理师范学校普师专业。带着对教师这个职业的憧憬；带着对三尺讲台的崇尚；也带着“金戈铁马，气吞万里如虎”的朝气。我走进了学校，走进了教室，走上了讲台，走向了学生，走进了教育这个神圣而又辉煌的殿堂，实现了我梦寐以求的愿望。回首二十六个春秋的从教之路，总使我感慨万千。

一九八六年九月，我被分配到 一的山区学校——热地方小学。这是我执教二十六年来最艰苦的三年，面对弯弯曲曲三十多公里的山路，我一次一次的向上攀登。当时的热地方，不通电，不通路，没有洁净的水。面对破烂不堪的学校，我没有任何怨言，没有被困难吓倒。每天只要一走进教室，看到山区孩子们那一双双天真无邪，渴求知识的眼睛，我暗暗下决心，决不能耽误了这些孩子啊！他们可是全村人的希望，长大后一定要让他们走出去看看山外的世界。因此，我每天都力求精益求精的上好每一堂课。俗话说，一分耕耘一分收获。辛勤的汗水换来了可喜的成绩，自己所任班科在期末统测中连续三年获得好成绩，从而被鹤庆县人民政府授予“先进教师”的称号，受到当地师生和村民的一致好评。

从****年九月到现在，我先后在辛屯镇义朋小学、三合小学、逢密小学、双龙小学、如意小学等学校任教。不管是在条件较好的学校，还是在条件艰苦的学校，我都秉承了在热地方小学从教的热情，把自己的全身心投入到了工作中。我把自己的一颗爱心给了学生，换来的却是几十颗，几百颗爱我的心，这难道还不够吗？凭着我对教育事业的执着追求，我在教育的这方热土上辛勤耕耘着„„

从二00六年到现在，我一直在离家较近的如意小学任教，面对领导的照顾，我没有居功自傲，更没有摆老资格，而是把自己当成一个新兵，什么事都要争着做，把学校的事当成自己的事，因此自己也拥有了好几个头衔（二年级班的班主任，四年级的科任，学校的财务人员，营养餐的经办人，舞蹈田径队的教练，参加课赛的“常客”），在校被老师们戏称为“赵副”。对于教师们的善意，我只是会心的一笑，我知道那是对我工作的肯定。当完成每一天的工作时，自己已是腰酸腿疼，但只要看到学校一天天在变美，学生的点滴进步和那一张张笑脸，我就觉得自己是世上最幸福的人。当然在付出的同时，领导也给了许多荣誉，在2000—2011学年被评为辛屯镇先进教育工作者，在2011—2012学年被评为辛屯镇先进教育工作者。

近几年来，无论是教学还是兼职工作，本人都取得较好成绩，深受学校领导、同事、家长和学生的好评。每次荣誉都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十六年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋这片红土，我更眷恋学校的每一位孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！

2012年12月24日

第17篇：教师先进事迹材料

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教师先进事迹材料

有人说，她是一粒种子，播洒丰收的希望；有人说，她是一支蜡烛，照亮纯净的天空；有人说她是一片绿叶，衬托鲜艳的花朵；有人说，她是一缕春风，装点教育的春天。她是谁？她就是今年当选的东台市人大代表、东台市优秀教育工作者、后港小学少先大队部辅导员赵爱红。她，一片爱心洒校园，一腔热心献学生，用自己的痴情傻爱谱写了一曲动人的奉献之歌。

参加工作以来，赵爱红一直担任班主任工作，就是在担任学校少先队大队辅导员工作后，也没丢掉班主任工作。她始终把关爱学生、教好学生作为自己的师德准则。在她的心目中，学生是她“生命的一半”，她爱学生，胜过爱她“生命的一半”。难怪许多同事和学生家长都深情地说：“赵老师爱她的学生，不是爱一个，而是爱一群；不是爱一年，而是爱一生。” 是啊！她心中时刻装着每一个学生，把自己的智慧和才能都倾献了每一个学生。去年下半年，她任教的六年级班上有个叫王A的学生，在家是个“惯宝宝”，在学校是个“皮大王”，家长认为“没药医”，同学们都不敢惹，像一匹放荡的“野马”。她不灰心，一次次找该生谈人生、话理想，从学习、生活等方面送温暖，用爱的甘露滋润小强的心田。功不负有心人。小王那颗冰凉的心，终于被赵爱红那滚烫的爱心熔化了。这位学生变了，变得自觉守纪，争做好事，勤奋学习，成绩亦逐渐上升，家长的脸上绽开了满意的笑容。

这只是赵爱红教学生涯中的一个小镜头。说起她，同事、家长、学生心中都装着许许多多的故事。班上的亚军，父母双亡，寄托在爷爷奶奶“屋檐”下生活，从2007年秋学期入学至今，时刻享受着赵爱红的关爱。小军思想上有疙瘩，是她循循善诱，春风化雨；在校生病，是她推上自行车送上医院，掏钱治疗；缺少学习用具，是她不声不响地购买；衣服脏了，是她主动洗刷；学习跟不上“趟儿”，是她“开小灶”，用爱心和智慧使这只离群的“小鸟”，“无忧无虑”地投入到勤奋学习之中。多么平凡的小事，但这一桩桩、一件件小事，真的做起来又谈何容易？岁月流逝，赵爱红在爱的奉献中整整走过了18年。这18年，有多少学生受到她精心的栽培，又有多少学生在困难中得到过她无私的帮助。

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“赵老师是教学的行家里手！”凡熟悉赵爱红的人，都会这样说。是的，只要听过赵爱红课的人，都认为她的课上得好，都觉得她的课总是以人为本，以情动人，以境感人，具有磁石般的吸引力。

赵爱红把全部精力都倾注在教学工作上。“上好每一节课，带好每一个班级”这是她做好本职工作的座右铭。为了描绘好教学工作的新美图画，她勤于钻研教学理论，增长教学才干，致力于学生学科素养的形成与发展的课程理念，在教学“六认真”田野里不懈劳作，练好教材的处理功、教法的优选功、课堂的把握功、学生的指导功，酿造高质量的蜜哺育学生，让桃李绽开鲜艳的花朵。课堂上，她脑中有“标”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“法”，课间的交流活而不乱、静而不死板，趣味盎然，生动活泼，着力把培养学生的创新精神和实践能力落到实处；注重从学生的好奇、好问、求知欲望等特点出发，调动学生提出问题、解决问题的积极性；积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生在喜悦氛围中加强“双基”、培养能力。她始终把自己的心血倾注在教改上，她针对学生作文难的实情，在作文的园地里勤耕不辍。是她，发挥农村人文地理优势，开拓学生作文活水之源，带领学生走向大自然，欣赏大自然，激发热爱之情去作文。是她，组织学生访乡间旧迹，寻先辈精神，激发崇敬之情去作文。是她，指导学生了解农村物产，激发自豪之情去作文。是她，引导学生观察生活，参与生活，激发乡情亲情去作文。是她，改革作文教学，鼓励学生广泛阅读，积累语言材料，引导学生自主评批，促进学生作文水平的提高。是她，拔动学生爱好作文的心弦，强化动机，引起兴趣；开源拓流，诱发兴趣；开展活动，培养兴趣；加强指导，增强兴趣，激发学生的写作热情。是她，放弃休息时间，为作文兴趣小组的学生义务辅导，无私奉献。有耕耘，就有收获。她指导学生的作文有40多篇在省、市级刊物上发表或获奖。一分耕耘，一分收获。工作18年，她任教的六年级语文的实绩一直在全镇名列前茅，深得领导、同事、家长的称赞。

她勤于在教海上探航，把零碎的时间集起来，把娱乐的时间砍下来，把睡眠的时间减下来，学习科研理论和教育科研方法，潜心教育教学研究。她参加了学

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校《小学研究性学习与学生身心发展的研究》等课题的研究，在课题组中担任下级子课题研究的小组长，并积极开展研究工作。平时，她还利用工作之余的时间撰写教学论文，《语文课堂教学——学生积累语言的主要阵地》、《让综合实践活动走进学生的心田》等论文获盐城市

二、三等奖；《让学生真正感受“人性美” 》等5篇论文在市级刊物上发表。她曾多次在校内、市内开放公开课。去年7月，她设计的《宋庆龄故居的樟树》一课参加全市青年优质课竞赛，由于目标明确，重点突出，方法灵活，达成度高，获得二等奖。

在后港小学校园里，赵爱红既是人人皆知的“傻子”，又是个个敬重的“傻子”。“个人的事再大，也是小事；学校的事再小，也是大事。”她是这样说的，也是这样做的。凡是学校需要他做的事，她都自觉做好，即使是一些和她不紧连的事，她也主动做好。她是学校领导行政工作上的一名好助手，得力干将。作为少先队大队辅导员的她，把不少的时间和精力都放扑在了少先队工作上，少先队活动有声有色，其创新的经验多次在《江南时报》、《江苏教工》等刊物上报道。

“学校应成为学生快乐的世界、创造的舞台、成长的摇篮。”基于这样的认识，赵爱红一马当先投身素质教育的实践，结合各种节令，组织了丰富多彩的课余活动，引导学生积极参与，开阔学生视野，锻炼学生身心，使学生们都能够享受到生活的乐趣，能够快乐地成长。她的投入、她的激情令人敬佩不已。2010年10月，为了迎接全市小学优秀诗文诵读比赛，她从节目的选择到人员的安排、从语音的校正到动作的设计，都精心组织，充分利用早读课前、午饭后和下午放学后的零星时间，组织学生排练，一个多月忙下来，她整个儿瘦了一圈。春景不忘护花人。她指导学生的参赛获得东台市一等奖。近5年来，她指导20多名学生参加市“三独”、书画、诗文诵读以及各类征文竞赛获奖。这些荣誉的背后，赵爱红付出的心血和代价，谁能计算得清呢？

赵爱红对教育事业的爱深情真，赢得了家长、师生们的敬佩、社会的公认。她先后被评为东台市优秀教育工作者、优秀班主任，优秀少先队辅导员。春燕自知春光逼，累断筋骨衍春泥。在成绩和荣誉面前，她依然百尺竿头，更进一步，免费

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踏着教育现代化激越的鼓点勇往直前！

资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/xianjinshiji/

第18篇：教师先进事迹材料

把爱洒遍每一个角落

xx，自03年工作以来，一直勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好班主任工作，不辜负领导的信任。她对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发，关心爱护每一个学生。她凭着踏实肯干，赢得了学生的认可，同事的认同。

一、爱教育，更爱学生

她热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。在班主任工作中，她觉得作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。教师要有高洁的自尊心，以身示范；有强烈的责任心，爱生如子；有坚定的事业心，始终如一；有迫切的进取心，精耕细作。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是在生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，她都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人。把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。此外，她还注重自身素养的提高，经常学习别人先进的教育教学方法和经验，并适当加以改变运用在自己的教育教学工作中，做到学以致用。她就凭着这种坚定的信念，在自己的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上。

二、真情付出，以爱治班

爱是一个永恒的话题。“有了爱，就有了一切。”教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有的学生，这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。

在班级管理方面，实施“耐心教育”，坚持对学生“动之以情，晓之以理”。在班主任工作中，她既是严厉的师长，又是慈爱的长者。给学生以空间，让她们有发挥的余地，但当学生出现问题时，绝不姑息，严肃批评，晓之以理，明确是非。她不仅关心同学们的学习，而且关心同学们的身体和生活。她经常走到学生中间，问寒问暖，有同学因病不能来上课，她便主动去家里看望活马上打电话询问情况，对家庭有困难的学生，她总是为这些学生送去温暖。

三、爱留守儿童

如今留守儿童的教育是如今农村中小学教育的重点，也是难点。这部分学生长期远离父母，亲情缺失造成她们生活习惯差，意志薄弱，心理异常，学习态度不端正．留守儿童的问题不仅仅是家庭的问题、教育的问题，更重要的是一个新的社会问题。倘若对这些问题解决不好，小而言之，将有损于留守儿童本身的健康成长和千千万万个家庭的幸福；大而言之，将不利于整个中华民族素质的提高。她对待这部分学生的教育加倍用心。

上学期，她班留守儿童就有十几个，占班级学生总数的百分之三十。她首先调查了留守学生，全面了解学生的生活状况，心理状况，兴趣爱好等．经常找这些学生谈心，排忧解难，帮助她们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生

活中的烦恼。贺春艳是班上的留守儿童，她父母长期在外打工，跟爷爷奶奶过，爷爷管教方法欠妥当，导致她行为差，学习差。冷老师了解情况后，就经常找她谈心，处处关心、鼓励她，对她取得的一点点进步，都大力在班中表扬。

正是她无微不至的关爱，经她调教出来的学生，无论在学习态度上，思想动向上还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现。在教育学生的同时，她也是躬身实践，以自己的行动践行自己的教育思想。所以她本人深得学生、老师、校领导、学生家长的好评。

一路艰辛一路歌。她所带的班级多次被评为“校优秀班级”，她本人也多次获得 “先进工作者”等光荣称号。面对骄人的成绩，她觉得这是她自己应该做的。当一名班主任容易，当一名优秀的班主任就很难。她正以优秀班主任的高标准不懈努力着，恪守着自己的誓言，让自己的人生绽放出最美丽的火花。

先进事迹篇

党校培训心得体会十三篇

党校教师岗位职责（共6篇）

党校教师工作总结

基层党校教师岗位职责（共6篇）