创建书香校园实施方案

作者：曹二小赵鑫 | 发布时间：2024-03-04 14:58:01 收藏本文下载本文

一、指导思想

为了营造浓郁的校园文化氛围，养成良好的阅读与学习习惯，提高学生的语文素养，特制定此读书实施方案。力争使每个师生都成为爱书人，读书人，让阅读为师生打造亮丽的精神底色。

二、活动目标:

1、营造浓郁的校园文化氛围，突出学校大语文和书香校园特色。

2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行"我读书，我快乐，我成长"的信念，在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，提高语文素养。

4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，推动书香学校、书香班级、书香家庭的创建和学校的可持续发展。

三、课外阅读内容

(一）优秀诗文背诵篇目

按课标要求，六年的时间每个小学毕业生能熟练地背诵一百六十首优秀诗文，积累一千五百个以上的成语，阅读百部课外读物。因此我校本着从易到难，从少到多，循序渐进，以点带面的分配原则，分年段进行古诗、美文的背诵、赏析。

低年级段以背诵些朗朗上口，通俗易懂的诗歌为主，以阅读一些富有趣味性的儿童故事为主;

中年级段以学习一些难度适宜的诗词为主，阅读知识性较强的读物及部分文学读物;高年级在复习与巩固的基础上，背诵一些经典古诗，并开始背诵一些宋词，课外阅读以中外古典名著为主。

()课外阅读要求及课外读物推荐篇目

《课程标准》要求学生六年课外阅读总量要达到145万字以上，其中第一学段要求-课外阅读总量不少手5万字;第二学段要求---课外阅读总量不少于40万字;第三学段要求扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

根据学生年龄特点和兴趣，特提出以下推荐：

附录二:小学生必读及选读篇目

四、具体要求及措施

(一）制定切实可行的读书计划。

各年级各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本年级本班学生实际的读书计划，各班还可让学生根据自己的实际制定个人读书计划，班主任要认真督促检查，确保计划得到落实。

1、学期初:老师制订班级读书计划，内容涉及本学期读书目标、内容、实施措施、活动开展、考评等方面，一定要实用，在计划中根据本班实际推荐孩子一些书目。

学期末，教师制定下学期计划。

2、开学后每周:让孩子填好自己的读书计划表:在周末及时总结计划的进度。老师、家长根据孩子的阅读表进行评价。表格只是记录阅读的具体时间、数量。

(二）营造书香弥漫的读书氛围

1、加强校园环境建设，突出书香校园文化氛围。在校园、班级醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、警示语等，宣传栏布置师生作品、名人名言;在花园草地布置富有人文气息的宣传标语。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，沉浸在浓郁的书香的氛围中。

2、彰显班级文化特色，让每一个班级充满书香。学习园地、板报、图书角、书柜等符合班级的特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的学习环境。完善班级图书角，图书借阅有专人管理。为每位学生建立“小脚丫”读书成长袋（读书成长册)，将读书的基木情况、读书成果，读书实践活动作品记录其中，留下扎实的脚印。

3、学校下发致家长一封信，班级召开家长会，对该项活动进行解释和宣传。

(三）加强班级图书角建设。

(1)开展“买书、献书”活动。各校以班级为单位，通过开展“买一本读十本，买十本读百本”活动来实现资源共享，使教室成为小型的图书馆。要求每个同学在捐书、献书的同时，制作一张图书卡，展示自己的才艺，卡上还要写上爱书格言，激励同学们爱护书，爱读书。(2）对班级图书角的管理，须有健全的制度保证。班级图书角全天开放，同时各班选派两名学生作为图书角管理员，加强管理。举行图书交换活动，以拓展书源，使学生有书可读。

(四）保证课内外阅读时间

(1）每周规定两节语文课为课外阅读课。老师要认真备好上好阅读课，以进行两方面的内容:一是班级进阅览室阅读;二是由老师上阅读指导课、读物推荐课或读书交流课。

（2）坚持“一诵三读”活动。

“一诵”即每课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的吟诵活动;“课前一首诗”活动要切实落实到位，每节课的课任教师要与学生一起背诵古诗，对不认真背诵的学生要要求其重背，争取到各年级每个学生都能达到背诵的底线。“三读”(即早读、午读、晚读)，“早读”时间为学生到校后到预备前,“午读”时间为中午预备前一小时(“午读”时未完成午间作业的学生可以写作业，但要保持安静，不影响他人阅读。);“晚读”时间为放学后写完作业的课余时间。提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

(3）语文教师每天布置学生作业:读（背）一篇文章或章节。和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围，双休日家庭作业以读书及写读书笔记为主。

(4）注重校内向校外延伸，要求学生充分利用双休日、节假日、课外时间开展多种形式的读书活动。

(五）语文教师上好阅读课，加强阅读指导。

语文教师要上好每周两节的阅读指导课或古诗诵读课，要有切实可用的教案。阅读指导课应着眼于激发阅读兴趣、培养阅读习惯、指导阅读方法。各位语文教师应根据四种基本课型阅读指导课、读物推荐课、阅读欣赏课、读书汇报课进行指导。

要充分发挥阅读课的作用，学校安排的阅读课主要可以做如下几件事:

①让学生进行读书交流,让每个学生上台说说自己最近读过的书,谈谈自己的读书体会，尽量安排每个学生都有发言的机会。一节课假如说不完，下次的阅读接着进行。

②语文教师也可以利用这节课向学生推荐优秀的课外读物,可以给学生阅读优秀读物出色的片断(当然也可以让学生来读)，以激发学生的阅读爱好。

③这节课还可以用来检查学生背诵“每周一诗”的情况，了解老师布置的每天必读书目的章节内容，看看学生是否把握了本周所背诵的古诗，是否完成阅读任务。

④要加强课外阅读记录和读书笔记的检查，指导学生认真完成课外阅读记录及读书笔记，以督促学生形成习惯。在检查中要以鼓励为主，及时发现好的典型，组织交流，树立榜样，确保课外阅读落在实处。

(六）落实阅读细则。

(1）把握读书时间，保证读书落实。各班专人负责晨读（课内美文背诵，课外美文欣赏)，要让朗朗的读书声充满校园。各班专人负责午间阅读，学校检查人员落实检查，并做好记录。

(2）教师读好书，上好课。

①每位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我。每学期读书不少于2本，读书笔记不少于5000字，读书随笔不少于2篇。择优输入电脑，发送到学校公众号。教师要与学生同读必读书目。

②积极参加学校集中学习，一同交流读书感受，共享读书乐趣。每学期组织教师读书交流会1-2次，同时开展相关读书征文活动。每学期举行一次“教师读书笔记”的评比，对获奖教师给予精神、物质上的奖励。

③每位语文老师要利用阅读课等时间为学生朗读经典作品，并对学生进行阅读方法的指导、课外读物的指导、名篇精读、名著交流〈包括指导学生如何精读、速读，如何做好读书笔记、如何查阅资料等读书法)等。引导他们读好书，读有益身心的书，为他们的阅读指明方向。同时做好阅读资料的积累整理。

(3）学生.读好书，重积累。

为搞好亲子阅读及师生共读活动，建立读书日记，内容涵盖学生的阅读目录，感受、体会，家长的评价与监督，以过程性的评价，让阅读活动真实有效。

①一二年级孩子在阅读的同时，把页码或标题记录下来，一午级要制作读书识字卡片，在读书过程中把自己己所认识的生字记录在生字卡上，每记录到100字就要上交老师处进行测评。二年级摘抄词语、句子、片段。

②三四年级的同学在阅读的同时，要完成每周2次的读书笔记，内容可以是摘抄精美词句;写读后收获、感想要有优美的设计。

③五、六年级的同学在阅读的同时，要按时完成每周3次的读书笔记，内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，读后感悟，感悟内容要结合自己的思想实际和生活实际来定。要求教师做到:

◆和作业布置结合起来，不加重学生课业负担;

◆有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。每天规定页数范围(以最低的标准来衡量)。鼓励大家在速度上超过规定，速度朝前的同学可以读其它的书籍。每周随机对书中的内容进行有奖问答。

(七）加强阅读交流

(1)每个班级要在黑板的一角设立“阅读之窗”。每班要专门设立阅读班长，主要负责古诗词的阅读积累及课外阅读内容的布置等工作。

(2)各班级每月要举行一次关于加强课外阅读的语文实践活动，“阅读剪报”的制作，并定期展评。

(3）每月每班要有两本“读书漂流”的制作。班级循环读这本书，并及时写上自己的读后感悟，以便和班级同学交流自己的读后观点，并与大家共同分享阅读的快乐。

(4）学生要积极参加学校组织的“每月一星”的推荐、表彰活动。原则上每月每班推荐-人，在升旗仪式上进行通报表彰，对于特别需要鼓励的同学，以学校的名誉向家长发祝贺信。

(5)各班级每周要指定一些必读文章或书目（如是长篇可让学生读一些片断)，并把这些要求落实到位，发挥小组长的作用，教师也要适当进行抽查，以督促学生完成。每隔一定的时间要进行考核，了解学生是否真正完成任务。

(6）以班级为单位，在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课及中午辅导时间让学生进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，活动主题可以是:“我喜爱的一篇文章（一首好诗、一个故事)”，“我喜爱的一个文学形象”，“向你推荐一本好书”，“假如名著中的某个人物来到今天”，“我崇敬和喜爱的一个作家”等;其形式可以是:故事会、班会、书评会、演讲会、朗诵会、作文比赛、阅读知识竞赛、优秀读书笔记展、自编自演课本剧和小品等。

(7〉各班要充分利用黑板报、手抄报、墙壁等载体开展课外阅读活动。各班黑板报每学期至少出两期以课外阅读为主题的专刊，2——6年级每班每月要出一期《读书报》，内容可以由下面几部分组成:好书推荐（主要介绍一些自己最近读过的书的内容简介)，读后感（学生优秀的读书笔记)，读书名言(可以是学生收集米的也可以是学生自己创作的)，读书方法介绍（向其他同学介绍科学的读书方法)，还可以有古诗配画（给古诗配上美丽的画面，但只能是增加小报的美感，不宜太多)。学校将在橱窗内展示这些小报，每周更换一次，并定期进行小报的评选，对优秀的小报学校将给予奖励。

(8）各班级利用班队会，阅读课等时间，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获;①开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。

②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。

③开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活:记叙文、读(观)后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果，中高年级励学生自己动手编辑小报，丰富课余生活。

(9）积极组织参加上级部门组织的读书、写作等比赛，让学生在实际中得到锻炼。向学生刊物投稿，提侣语文教师在网站里开辟“学生作品园地”。

10）发挥广播站和校园网、校报的作川，宣传学生读书情况，刊登学生的作品，为学生的发展提供自我展示的平台。如开办“好书介绍”、“读书心得”、读书故事、每日一诗(词)等栏目。

(11）班级可开展“我与家长同读一本书”“陪孩子逛书店”“向家长推荐图书“请家长参与读书讨论和汇报”等活动形式，促进家庭读书的发展，用学生来带动家长，营造家庭书香氛围，努力创建“书香家庭”。

(七）开展评比活动，促进“书香校园”形成

为了更好地促进书香行动的扩大，将在全校进行“书香班级”、“书香家庭”、“读书小明星”等的评选。

1、营造书香教室:在全校开展“书香班级”评比活动，通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比,每个年级评比出优秀班级，给予表彰。

2、评选读书明星:各班根据学生的读书情况，每个月都对学生进行读书笔记、读书手抄报等进行星级评比，学期末进行“读书小明星”、的评比，并按比例评出读书明星，连同事迹材料上报学校，学校进行命名。学生要积极参加学校组织的“每月一星”的推荐、表彰活动。原则上每月每班推荐一人，在升旗仪式上进行通报表彰，对于特别需要鼓励的同学，以学校的名誉向家长发祝贺信。

3、走进书香家庭:随着“书香校园”、“书香教室”的营造，学校为孩子们营造了良好的读书氛围，学校还将对部分学生家庭进行“书香家庭”的采访拍摄活动，向全校学生展示良好的家庭读书氛围，让学生把书香带进家庭，开展“书香家庭”的评比活动。

(八）学校对师生阅读活动考评办法

1、对教师的评价重在评价其对学生课外阅读的指导及活动开展情况。具体评价内容有:

(1）各班语文课内外阅读活动有活动计划，并按计划进行阅读活动。

(2）上好每周阅读课，有教案，主要备阅读方法指导、阅读要求、阅读内容等。教导处派专人巡视,将各班每周两节的课外阅读指导课及古诗文诵读情况进行记载,并纳入班级考核。组织听课小组每学期到各班听一节课外阅读指导课或古诗文教学的语文课。同时将语文教师执行课内外阅读及诵诗计划情况、组织课内外阅读及诵诗活动情况和效果进行监控，打出分数，评出等次，并记入教师的工作考核得分。

(3）展评教师的读书笔记和读后感悟。对于阅读优秀者授予“阅读之星”、“读书标兵”的称号。

2．对学生的评价重在评价其课内外阅读过程。具体内容有:

(1）每学期末，教研室都要组织考查组对各班学生进行古诗达标测评活动。每班任意抽查10 名学生，每名学生任意抽背相应年级指定篇日中的5——10首古诗词。并纳入各班期末考评。

(2）每学期末，将对必读书日内容采取书面考试或口头测试的形式进行考查，计入班级语文成绩。推荐书目阅读情况进行问卷调查。

(3）对学生的阅读记录本及读书笔记情况学校每月进行抽查一次，做好记载，并作为对语文教师常规教学考核的项指标。

(4）根据学生在书香校园创建活动中的表现，在读完班级推荐书日和顺利通过考级之后，就授予“阅读小博士”的称号。

(5）在班级中，有90%同学完成班级推荐的书目的阅读之后，学校就授予“书香班级”的光荣称号。

(6)在家校合作交流读书心得的活动中,评出“书香家庭”，以此让学校阅读带动家庭阅读，让家校联手共同推动阅读走入每个孩子心中。

六、学生阅读考级办法

一项工作的开展可以说是轻松的，可一项工作的落实检查都是很有难度的!如何科学地、合理地、客观地、公芷地检测孩子的阅读水平，是激发孩子更浓郁的阅读兴趣，保持更持久的阅读热情的根本保证，为使阅读之风长驻二小校园，为创二小书香校园，我们将用“阅读考级”的方式来检测鼓励!具体方法如下:

(一〉阅读考级保障机制

1、学生在小学阶段的阅读考级按年级的不同共分为五级，一年级为一级，二年级为二级，以此类推。每个年级又为一星、二星、三星三个级别，一星级为每学年上学期的基础级，二星级为第二学期的基础级，三星级为每个年级的拔高级。

2、根据学生的年龄特点和知识水平，向学生推荐书目，其中必读书目分为自读、师生共读和亲子阅读三部分;并为学生推荐选读书目，可以从中选择，也可以读另外的书，为避免阅读的盲目性和随意性，教师应对学生所读书籍作必要的指导和引导。

3、以班级为单位成立阅读考级评委会，主要负责每级基本级别一星、二星级学生的考评，语文教师与最先获得三星级的学生负责考评达到三星级阅读水平的学生。同时建立读书档案，学生每读完一本书，可到阅读评委会处登记，由语文老师进行简单的考核与评价，作为确定阅读级别的依据。

4、由于学生的学习功底、理解领悟的能力有差异，在确定学生的级别时，教师应指导阅读评委会灵活掌握，不同水平的学生，所读书籍的难易程度、字数多少、本数可有所不同。

5、学生的阅读级别一般不超过本年级所定的级别，确实成效显著，可定为特级。

6、为将这项活动开展得有声有色，各班级可根据实际情况开展一些有创意的活动，如开设阅读课、开展读书交流会等，为热爱读书、成效显著的学生提供一个展示白我的平台，也为其他学生提供一些可供借鉴的读书方法。

(二）阅读考级评价指标体系（附后〉

(三）考级程序:

1.考级申报。阅读考级是检验读书内容、巩固读书效果的一种手段。按照制订的“阅读考级评价指标”，阅读考级共六级，每学期一次，考取一级，水平达到高一级，可越级申报。每学期申报一次，上学期安排在十一月，下学期交排在五月。

⒉考级程序。操作中，我们依据考级项目中的必读书目和学生在申报时填报的选读书日，命题考试。具体的考级过程是这样的:学生首先提出申请、填写申报表，上交阅读手册;资格认定;考级;发证。

申报表由姓名、性别、年龄、课外阅读量、诵读量、摘记卡数、日记或读书笔记数等内容组成。

资格认定:由学生推荐的评委对申报者的课外阅读量、诵读量、摘记卡数、日记或读书笔记数等进行检查，以确定其是否有资格参加阅读考级。

考级:一般出两名主持人(一名教师、一名学生）主持，3——5 名评委（评委由学生推荐的读书小博士:组成)，考级内容有口试、笔试，最后由评委依据参加考级者各项内容所得成绩进行等级认证，一般需得到成绩为80分以上，考级检测时间一般安排在上学期十二月和下学期六月进行,方为考级成功，发证。

程序说明:

1、学生课外阅读的书籍必须以学校推荐的书目为主，“考试书目”中列出的书籍为每个参加考级的学生的必读书籍。“必读书目”中所列书原则上应该是必读的书籍，但考虑到学生的阅读个性，参加考级的学生也可以根据自己的喜好，从学校设立的“课外阅读推荐书目”表中挑选自己喜爱的书籍与必读书目中所列的书加以对换阅读，但以阅读量和质为衡量标准，不以书籍多少为标准。

2、考试形式以书面为主检测学生是否阅读和背诵规定的书籍，从第四级起将增加学生阅读速度的测试。

3、课外阅读考级成绩评定采用集中考试与平时成绩相结合的方法。按4:6比折算成总成绩，获得8 0分为合格，90分以上为良好，10 0分为优秀，优秀者可申报“阅读小硕士”，学生在一学期中能超额完成优秀摘录卡和优秀读书笔记任务,超出一篇(张)可加分1分(优秀摘录卡和日记由老师审定);学生在一学期参与学校阅读竞赛中获奖也可加分，一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分，如在处、区阅读竞赛中获奖加倍加分。所有加分汇总后，记入学生课外阅读考级总成绩。

4、凡申请参加课外阅读考级的学生必须按规定背出本年级所定篇目的古诗，通过古诗检测的学生才能参加课外阅读考级。

5、凡申请参加课外阅读考级低年级学生按规定完成识字任务，经识字检测合格者，方能参加学校课外阅读考级。

6课外阅读考级情况，期末将记入学生的学生的素质报告单。

附一:

(一）优秀诗文背诵篇目

一年级上学期诗文诵读篇目(20首)

1、汉乐府:《江南》2、骆宾王:《咏鹅》3、李峤:《风》4、贺知章:《咏柳》5、王之涣:《凉州词》6、李白:《古朗月行》7、李清照:《夏日绝句》8、李商隐:《乐游原》9、袁牧:《所见》10、孟浩然《春晓》11、王之涣《登鹳雀楼》12、李白《静夜思》13、柳宗元《江雪》14、范仲淹《江上渔者》15、王维《鹿柴》16、李商隐《乐游园》17、王安石《梅花》18、曹植《七步诗》19、贾岛《寻隐者不遇》20、王维《相思》

一年级下学期课外诵读内容（20首)

1、高鼎:《村居》2、李绅:《悯农》(2首）4、王昌龄:《芙蓉楼送辛渐》5、孟郊:《游子吟》6、贾岛:《剑客》7、李:《独坐敬亭山》8、《夜宿山寺》9、门居易:《赋得古原草送别》10、杜牧:《泊秦淮》11、张愈:《蚕妇》12、王维《杂诗》13、李贺《马诗》14、李清照《夏日绝句》15、杜甫《绝句》(3首)18、骆宾王《易水送别》19、刘长卿《听弹琴》20、乐府民歌《长歌行》

二年级上学期课外诵读诗文篇日(20首)

1、李白;《秋浦歌》、2、杜牧:《清明》3、张继《枫桥夜泊》4、贺知章《咏柳》5、陈子昂《登幽州台歌》6、卢纶《塞下曲》(2首）8、杜甫:《江.畔独步寻花》、9、白居易:《忆江南》、10、《池上》 11、贾岛:《寻隐者不遇》、15、李白《鸟鸣涧》16孟浩然《府建德江》17浙令能弋芬丸物恸光水印18、杨万里《小池》19、李白《望庐山瀑布》20、《早发白帝城》

二年级下学期课外诵读诗文篇目（20首)

1、杜甫:《春雨》2、张旭:《山中留客》3、王维《竹里馆》4、杜甫《赠花卿》5、韩愈《晚春》6、王勃《山中》7、王昌龄《出塞》8、王维《送元二使安西》9、李白《赠汪伦》10、李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》11、高适《别董大》12、刘禹锡《望洞庭》13、《浪淘沙》14、白居易《忆江南》15、杜牧《江南春》16、王安石《泊船瓜洲》17、贺知章:《回乡偶书》18、刘禹锡:《乌衣巷》19、苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》、20、《鸟呜涧》

三年级上学期课外诵读诗文篇目(25）

1、《乌衣巷》2、《墨梅》3、《晓出净慈寺送林子方》4、《江南春绝句》5、《石灰吟》6、《别董大》7、《夜雨》8、《池上》9、《凉州词》10、《卜算子》11、《桃花溪》12、《大林寺桃花》13、《江南逢李龟年》14、《芙蓉楼送辛渐》15、《夜雨寄北》16、《山雨》17、《村居》18、《惠崇春江晚景》19、《渔歌子》20、《山中问答》21、《望天门山》

22、《登幽州台歌》23、《赵村杏花》24、《村夜》25、《凉州词》。三三年级下学期课外诵读诗文篇目（25)

1、《还自广陵》2、《竹石》3、《官仓鼠》4、《天净沙·秋思》5、《易水送别》6、《论诗》7、《秋思》8、《秋风引》9、《夜上受降城闻笛》10、《池洲翠微亭》11、《寿阳曲》12、《己亥杂诗》13、《行军九日思长安故园》14、《终南望余雪》15、《春夜洛城闻笛》16、《清平乐·村居》17、《寄夫》18、《元日》19、《十五夜望月寄杜郎中》20、《村晚》21、《观书有感》22、《送别》23、《春日偶成》24、《海棠》25、《过华清宫》。

四年级上学期课外诵读诗文篇目（25)

1、《登崖州城作》2、《碛中作》3、《饮湖上初晴后雨》4、《冬夜读书示子津》5、《雪梅》6、《绝句》7、《马上作》8、《富贵曲》9、《渭城曲》10、《忆江南》11、《新晴》12、《雨过山村》13、《渔家》14、《春兴》15、《菊花》16、《早行》17、《登飞来峰》18、《初夏睡起》19、《浪淘沙》20、《从军行》21、《泊秦淮》22、《如梦令》23、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》24、《题菊花》25、《堤上行》。

四年级下学期课外诵读诗文篇日（25)

1、《秋词》2、《嫦娥》3、《晚春》4、《春梦》5、《夜书所见》6、《客中初夏》7、《襄邑道中》8、《客中作》9、《和子由》10、《赠刘景文》11、《峨嵋山月歌》12、《山房春事》13、《了夜吴歌·秋歌》14、《喜春来》15、《咏田家》16、《浣溪沙》17、《敕勒歌》18、《小梅》19、《望洞庭》20、《咏月》21、《生查子》22、《正月十五夜》23、《旅夜书怀》24、《竹枝词》25、《金字经》。

五年级上学期课外诵读诗文篇目( 30)

1、《南乡子》2、《归园田居》3、《题临安邸》4、《越中览古》5、《步出城东门》6、《山亭夏日》7、《山中留客》8、《春夜闻笛》9、《塞上曲》10、《西城道中》11、《长歌行》12、《过故人庄》13、《移家别湖上亭》14、《山居秋髻》15、《云》16、《赤壁》17、《忆扬州》18、《古离别》19、《送友人》20、《滁洲西涧》21、《夜泊牛渚怀古》22、《喜见外弟又言别》23、《乡思》24、《悲歌》25、《春望》26、《无题》27、《望江南》28、《寒食》29、《宿陵口寺》30、《白莲》.

五年级下学期课外诵读诗文篇目(30)

1、《寄人》2、《西江月夜行黄沙道中》3、《商山早行》4、《对酒》5、《游洞庭》6、《焚书坑》7，《杂诗》/8、《陇西行》9、《渔翁》10、《瑶池》11、《卜算子咏梅》12、《农家》13、《送杜少府之任蜀川》14、《台城》15、《咸阳值雨》16、《上邪》17、《灞上秋居》18、《题金陵渡》19、《征人怨》20、《高思》21、《忆江.上吴处士》22、《望月怀远》23、《洛桥晚望》24、《西江月·书江西造口壁》25、《月夜》26、《汉江临眺》27、《闻官军收河南河北》28、《送李端》29、《临江仙》30、《阳春曲·春景》、

六年级上学期课外诵读诗文篇目(30)

1、《贫女》2、《怀良人》3、《黄鹤楼》4、《采葛》5、《木瓜》6、《相鼠》7、《易水歌》8、《沧浪歌》9、《大风歌》10、《江乡故人偶客舍》11、《酒泉子》12、《横塘》13、《瑶瑟怨》14、《秋登宣城谢眺北楼》15、《登金陵凤凰台》16、《渡荆门送别》17、《虞美人》18、《过零丁洋》19、《金谷园》20、《次北固山下》21、《访戴天山道士不遇》22、《无题》23、《送人赴安西》24、《南乡子·登京口北固亭有怀》25、《刘郎浦》26、《相见欢·秋闺》27、《月夜忆舍弟》28、《登高》29、《客至》30、《蜀相》

六年级下学期课外诵读诗文篇目（30)

1、《西塞山怀古》2、《破山寺后禅院》3、《除夜有怀》4、《猛虎行》5、《青玉案·元夕》6、《蝶恋花》7、《梦天》8、《咏怀古迹（其三)》9、《晚次鄂州》10、《清平乐》11、《游山西村》12、《采桑子》13、《五噫歌》14、《题李凝幽居》15、《山中寡妇》16、《鹏鸬天》17、《登岳阳楼》18、《秦州杂记（其七)》19、《对雪》20、《画鹰》21、《房兵曹胡马》22、《垓下歌》23、《迢迢牵牛星》24、《钱塘湖春行》25、《破阵子》26、《渔家傲》27、《念奴娇·赤壁怀古》28、《水调歌头》29、《满江红》30、《渔家傲·记梦》、

附二:课外阅读要求及课外读物推荐篇目

清华附属小学推荐阅读科目(一年级)

第一学期

必读书目：《猜猜我有多爱》《蝴蝶，豌豆，花》《小狐狸买手套》《蚯蚓的日记》《幼学启蒙第一辑---中国古代神话(盘古开天地、共工触山、女娲扑天、夸父追日)》

选读书目：千字文、三字经、弟子规》《百岁童谣》《小猪唏哩呼嚕》《第一次发现(濒临危机的动物)》《神奇的校车(第一辑)》《熊梦蝶蝶梦熊》《格林童话经典绘本(风铃草姑娘、白雪公主和七个小矮人)》

第二学期

必读书目：《青蛙和蟾蜍是好朋友》《我爸爸》《幼学启蒙第一辑---中国古代民俗故事(年除夕的故事、端午节的故事、清明节的故事、年糕的故事)》《一粒种子的旅行》

选读书目：《让路给小鸭子》《中国神话故事》《月光下的肚肚狼》《我妈妈》《穿靴子的猫》《小牛顿科学馆》《图书馆狮子》

推荐阅读科目(二年级)

第一学期

必读书目：《安徒生童话(注音版)》《妹妹的红雨鞋》《幼学启蒙第二辑---中国成语(朝三暮四、鹬蚌相争、自相矛盾、愚公移山)》

选读书目：《木偶奇遇记》《雪人》《了不起的狐狸爸爸》《伊索寓言》《假话王国历险记》《小熊帕丁顿》《灶王爷》《花瓣儿鱼》《鼹鼠博士的地震探险》《神奇的校车(第二辑)》《我的野生动物朋友》《丁丁历险记》《布鲁姆博士系列(全3册)》《雅诺什经典绘本(第四分册)》《寻找快活林》

第二学期

必读书目：《稻草人》《花婆婆》《幼学启蒙第二辑---中国古代寓言故事(纪昌学射箭、愚人买鞋、铁杵磨成针、疑人偷斧)》《没头脑和不高兴》《人》《武松打虎》

选读书目：《超级冒险王(全14册)》《不一样的卡梅拉》《陌生人》《京剧猫之武松打虎》《动画中国：哪吒闹海卷》《小巴掌童话》《笠翁对韵》《戴小娇全传》《一年级大个子二年级小个子》《笨狼的故事》《动物王国大探秘》《去年的树》《小熊温尼。菩》

推荐阅读科目(三年级)

第一学期

必读书目：《夏洛的网》《鼹鼠的月亮河》《幼学启蒙第三辑---中国古代传说(舜耕历山、龙生九子、大禹锁蛟、黄帝诞生)》

选读书目：《绿野仙踪》《苹果树上的外婆》《犟龟》《公主的月亮》《三只小猪》《春神跳舞的森林》《我有友情要出租》《北纬36度线》《长袜子皮皮》《亚马逊探险---哈尔罗杰历险记》《列那狐的故事》《我和小姐姐克拉拉》《奇妙的数王国》《孙悟空在我们村子里》《我是白痴》《让太阳长上翅膀》

第二学期

必读书目：《时代广场的蟋蟀》《1999年6月29日》《幼学启蒙第三辑---中国名胜传说(莫愁女儿、飞来奇峰、阳燧宝珠、巫山神女)》

选读书目：《宝葫芦的秘密》《亲爱的汉修先生》《淘气包埃米尔》《中国传统故事画库(5册)》《查理和巧克力工厂》《森林报》《跑猪噜噜》《千家诗》《希腊神话故事》《游戏中的科学》《三毛流浪记(全集)》《爱花的牛》《跳舞》《勇探火山口---哈尔罗杰历险记》《舒克贝塔航空公司》《爱丽丝漫游奇境》《神笔马良》《生命的故事》我的第一本科学漫画书》《讲给孩子的中国地理》

推荐阅读科目(四年级)

第一学期

必读书目：《草原上的小木屋》《极地特快》《獾的礼物》《小飞侠彼得。潘》《幼学启蒙第四辑---智谋故事(奇猫、泄气生员、巧治妒妇、道人父子)》

选读书目：《银顶针的夏天》《天使的雕像》《小飞人卡尔松》《君伟上小学》《金色的茅草》《成语故事》《哈里波特与魔法石》《昆虫记(美绘版)》《最美的科普》《寄小读者》《小银和我》《随风而来的玛丽阿姨》《神翼》《让孩子着迷的77X2个经典科学游戏》《小英雄雨来》《有趣的科学》

第二学期

必读书目：《秘密花园》《铁丝网上的小花》《汤姆。索亚历险记》《幼学启蒙第四辑---中国智谋故事(田忌赛马、黄盖诈降、包拯断牛、海瑞惩霸)》

选读书目：《青鸟》《福尔摩斯探案集》《小鬼鲁知胜》《浪漫鼠德佩罗》《海底两万里》《小学生最爱玩的380个思维游戏》《纳尼亚王国传奇(第七册)》《绿内墙的安妮》《天空在脚下》《蓝鲸的眼睛》《哈利。波特与密室》《妈妈走了》《哈克贝利。费恩历险记》《芝麻开门》《图说中国节》《书的故事》《101个神奇的实验》

推荐阅读科目(五年级)

第一学期

必读书目：《草房子》《西雅图首长的宣言》《新月集》《柳林风声》《中国百年文学经典图画书(第五辑：小桔灯、鱼化石、小英雄雨来、蜘蛛、哦香雪，全五册)》

选读书目：《丛林故事》《班长下台》《蓝色海豚岛》《哈里。波特与凤凰社》《本爱安娜》《元素的故事》《金银岛》《快乐王子》《尼尔斯骑鹅旅行记》《父与子全集》《王子与贫儿》《冬儿姑娘》《杜立德医生》《少年音乐和美术故事》《地心游记》《飞向马座》《绘本聊斋》《有老鼠牌铅笔吗?》《我们的母亲叫中国》

第二学期

必读书目：《城南旧事》《失落的一角》《新月集》《柳林风声》《中国百年文学经典图画书(第一辑：从百草园到三味书屋、社戏、背景、荷塘月色) 》

选读书目：《安徒生童话》《乌丢丢的奇遇》《汉娜的手提箱》《窗边的小豆豆》《写给孩子的哲学启蒙书(第一、二巻)》《男生贾里》《活了一百万次的猫》《朱自清经典作品选：荷塘月色、背景》《月下看猫头鹰》《安德的游戏》《林汉达历史故事集》《希利尔讲世界地理》《大盗贼》《孔子的故事》《西顿动物故事》《铁路边的孩子们》《老子说。庄子说》《四弟的绿色庄园》《诺贝尔奖获得者与儿童的对话》《偷脑的贼》

推荐阅读科目(六年级)

第一学期

必读书目：《西游记》《假如给我有一天光明》《我的爸爸叫焦尼》《中国百年文学经典图画书(第二辑：忆儿时、故乡、春、白鹅、胆小鬼)》

选读书目：《天蓝色的彼岸》《青铜葵花》《风与树的歌》《狼王梦》《女儿的故事》《安尼的日记》《一只狗和它的城市》《十五岁的小船长》《雾都孤儿》《第三军团》《毛毛》《希利尔讲世界史》《我的妈妈是精灵》《叶永烈讲述科学家故事100个》《魔戒》《水浒传》《狼獾河》《繁星。春水》《永远讲不完的故事》《万物简史》《莎士比亚戏剧故事集》

第二学期

必读书目：《三国演义》《小王子》《开往远方的列车》《汤姆大叔的小屋》《上下五千年》

选读书目：《七号梦工厂》《神秘岛》《朝花夕拾》《史记故事》《苏菲的世界》《海蒂》《再见了，艾玛奶奶》《居里夫人自传》《人类的故事》《希利尔讲艺术史》《童年》《少女的红发卡》《基度山伯爵》《小妇人》《海燕》《科学家工作大揭秘》《不老泉》《一百个中国孩子的梦》《世纪三国》《牧羊少年奇幻之旅》