双转实施方案

作者：天喆MM | 发布时间：2021-03-18 18:11:31 收藏本文下载本文

第1篇：双转双促解放思想大讨论方案

中共永清县委

关于在全县开展“转变思想提升能力转变作风提升效率”主题实践活动的实施方案

为动员广大干部群众进一步解放思想，更新观念，转变作风，合力推动我县经济社会实现大发展、快发展，县委决定，从2月份开始，利用一年左右的时间，依托“基层干部进千家访万户党旗飘扬暖民心”活动，在各乡镇、县直各单位深入开展“转变思想提升能力、转变作风提升效率”主题实践活动，具体方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以深入推进“创先争优”活动为动力，以把永清打造成“先进产业聚集地、生态宜居幸福城”为发展定位，突出“抓落实”这一核心，结合干部下基层着力解决部分党员干部在思想观念方面、工作作风方面存在的突出问题，进一步凝聚发展合力，激发全县上下服务发展的使命感、责任感和创造性，为实施“园区提升、人才聚集、环境优化、民生幸福、基础强化”五大战略提供坚强的思想保证和强大的精神动力。

二、目标任务

围绕贯彻落实省、市、县党代会精神，结合永清工作实际，在理清思路上找差距，在转变作风上下功夫，在改进工作上出实招，在提升水平上创新高。切实解决影响科学发展的关键问题、1

影响社会和谐稳定的突出问题、影响群众生产生活的热点难点问题。具体活动围绕以下三个方面开展：

（一）解放思想，拓宽视野。

重点解决思想保守、观念陈旧、畏首畏尾、不思进取等问题。一是明晰发展形势。深入开展“县情再审视、形势再判断”研讨，进一步明晰永清所处的历史方位、发展阶段、基础条件和面临形势，引导干部群众认清优势、正视不足，实事求是的谋划和推进各项工作，坚定大发展、快发展的信心和决心；二是强化发展意识。破除封闭意识，适应区位交通条件的改善，不断推动干部群众由内陆型思维向开放型思维转变，利用各种社会资源和现代科技手段创造性地开展工作；三是打造创先精神。破除小富即安、小绩即满思想，强化忧患意识和危机感，树立敢闯敢干、事争一流的意识，营造进位争先、大干快上、有第一就争、见红旗就扛的浓厚氛围；四是强化大局观念。跳出部门利益的小圈子，全力维护发展、支持发展，把思想和行动统一到县委、县政府的决策部署上来，脚踏实地的把每一件具体事做好、做细、做成精品，努力推动各项工作在全市、全省进位争先。

（二）转变作风，汇聚合力。

重点解决宗旨意识和责任意识不强、作风涣散、落实不力等问题。一是弘扬密切联系群众的作风。广大党员干部以“基层干部进千家访万户党旗飘扬暖民心”活动为契机，进一步强化宗旨意识，真正深入到群众中去，扎实开展调研走访、宣传教育，解 2

决好老百姓关注的热点难点问题。二是倡导求真务实、干事创业的作风。强化责任意识，认真对待每项工作，扎扎实实把目标任务转化为推动发展的具体行动，用实实在在的效果取信于民。三是培树心无旁骛、立说立行的作风。力戒浮躁之风，摒除私心杂念，静下心、俯下身研究解决问题，推动工作开展。强化效率意识，令行禁止、雷厉风行，在工作实践中提升执行能力。

（三）理清思路，加快发展。

重点解决定位不准、思路不清、机制不全、措施不力等问题。一是明晰思路。要对照永清面临的新形势、县委提出的新要求，高起点、高站位、高标准梳理本地、本部门的发展思路，使之更加适应发展需求，顺应社情民意。二是改进措施。要从全局出发，研究制定一批行之有效、保障落实的得力举措，要积极借鉴先进经验，灵活掌握和运用政策，共同推进工作开展。三是完善机制。建立健全操作性强的工作机制，按照“点面结合、以点带面”的工作思路，大力推行“一线工作法”，促进各级班子和广大干部群众把精力集中在想干事上，把本领体现在会干事上，把目标锁定在干成事上。

三、方法步骤

这次主题实践活动从2月份开始，到年底结束，共分为四个阶段。

第一阶段：组织发动(2月1日至2月15日)在“基层干部进千家访万户党旗飘扬暖民心”活动动员大会 3

上印发“转变思想提升能力、转变作风提升效率”主题实践活动实施方案，并进行安排部署。全县动员大会后，各乡镇、县直各单位要立即行动，结合本地、本单位实际，制定切实可行的实施方案，广泛宣传，统一思想，提高认识，明确目标，迅速在全县掀起活动热潮。

第二阶段：学习调研(2月16日至4月30日)重点学习党的十七届六中全会精神，省、市、县党代会精神、县委二次全会精神、2012年县“两会”精神以及主要领导在动员大会上的各项要求。学习结束后，每名党员干部都要撰写一篇体会文章，于4月30日前报送县委“基层干部进千家访万户党旗飘扬暖民心”活动领导小组办公室。结合自身工作实际，深入基层认真开展调查研究，倾听百姓呼声，了解和掌握第一手材料。在此基础上，通过不同层面的考察、座谈，深入查找工作中存在的问题和不足，进行系统的归纳梳理，形成具有建设性、创新性的意见和建议。调研报告要形成书面材料，座谈、讨论要形成完整的记录簿，连同最终归纳的意见和建议，于4月30日前一并报送县委“基层干部进千家访万户党旗飘扬暖民心”活动领导小组办公室。

第三阶段：查摆问题（5月1日至9月30）

查摆问题主要通过两种方式：一是自查自纠。各乡镇、县直各单位要对照活动的内容和要求，深入开展自查自纠，认真查找本单位和个人在思想观念、作风建设方面的差距和不足，深刻剖 4

析其思想根源，提出解决问题的建议，并形成单位和个人自查报告。个人自查报告交单位领导班子审查，由单位领导班子提出审查意见。对不认真查找自身问题、敷衍了事走过场的个人,要进行批评教育，帮助认识问题，要求认真改正。二是广泛征求意见。采取设立意见箱、召开座谈会等形式，广泛征求领导和同事对本人在思想观念和作风建设方面的意见和建议。要开展有针对性的走访活动，“一把手”重点走访基层单位和重点企业，开展谈心，进行交流，积极帮助基层解决实际问题；其他干部要走访重点村街、老党员户、各行业模范户等，征求意见建议。对征求到的批评和意见进行综合分析，归纳整理，及时反馈。

第四阶段：整改提高(10月1日至12月31日)分为三个步骤：第一步，制定整改方案。各乡镇、各部门对照“转变思想提升能力、转变作风提升效率”主题实践活动的各项要求，针对存在的问题和差距，研究制定整改方案，整改方案要切实可行，有较强的针对性、可操作性，并具有创新性；整改方案要包括存在问题、整改目标和措施。同时，要将整改措施加以细化、量化，明确到人、限时整改。第二步，梳理发展思路。各单位都要拿出勇气，在更宽的视野上、更高的标准上，梳理出1-3条在近期内推动我县加快发展的新举措。同时，把整改活动融入日常工作，实现边整改、边提高。第三步，总结活动成效。各乡镇、县直各单位对“转变思想提升能力、转变作风提升效率”主题实践活动开展以来所取得的成果进行全面总结，于12月25 5

日前以书面形式上报县委“基层干部进千家访万户党旗飘扬暖民心”活动领导小组办公室。

活动结束后，县委要对各乡镇、各部门尚未完成的整改事项限定时间，并责成有关部门进行督导落实，对已做整改的有关事项进行不定期抽查，防止出现反弹。

四、相关要求

为确保“转变思想提升能力、转变作风提升效率”主题实践活动扎实深入开展，各乡镇、各单位要着力抓好以下几个环节：

1、加强领导，突出主题。要坚持“一把手”负责制，各级、各部门的“一把手”都是这次活动的第一责任人，既要部署和组织好主题实践活动，更要拿出足够的时间进行学习和调研；要紧紧围绕“转变思想提升能力、转变作风提升效率”这个主题，认真组织，全力推进，真正实现“转变和提升”。

2、联系实际，务求实效。主题实践活动要在统一思想、提高认识的基础上，切实解决工作中存在的问题和不足，把讨论成果转化为加快发展的动力。要与完成全年的各项工作任务结合起来，以工作实绩检验活动成果，以活动成果促进工作开展。

3、加强宣传，营造氛围。要充分发挥电视台、电台、《文明永清》、河北永清网站宣传阵地的作用，对主题实践活动开展情况进行集中报道。宣传部、电视台要认真谋划、精心组织，既要推出一批正面典型大力宣扬，也要挖掘部分反面典型进行曝光。各乡镇、各单位也要结合实际，通过橱窗、板报、标语等多种形 6

式对活动进行广泛深入的宣传。

作为“基层干部进千家访万户党旗飘扬暖民心”活动的组成部分，此次“转变思想提升能力、转变作风提升效率”主题实践活动的组织领导、整体推进、督导检查及总结表彰等环节均由“基层干部进千家访万户党旗飘扬暖民心”活动领导小组统筹管理，不再单独进行安排。

2012年2月11日

第2篇：双创双争实施方案

双创双争实施方案

【篇1：双创双争实施方案】

为认真学习贯彻党的十七大精神，实践“三个代表”重要思想，在全社区全面搞好双创双争活动，进一步增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，经社区两委研究决定结合我社区文明创建工作实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，以全面推进作风建设、提高全体党员的思想素质为目的，紧紧围绕“争创文明支部，争做优秀党员，社区服务创一流，党建工作创特色”的创建思路，牢固树立“勤政、廉洁、务实、高效”的执政理念，按照全区总体部署，加大创建力度，丰富创建内容，注重创建效果，努力形成争先创优的良好氛围。二、目标要求

要充分认识“双创双争”活动的重要意义，坚持围绕中心、服务大局，立足本地实际，扎实推进活动深入开展。既要突出抓好创建先进典型，又要注重解决实际问题。社区通过“双创双争”活动,总结推广好经验、好做法，发挥先进典型的示范引导作用，推动整个社区工作上水平、见实效。要切实解决管理不到位、学用不落实等突出问题，不断加强和改进社区各项工作，使之更好地服务党员干部和群众、服务基层组织建设、服务科学发展。

三、工作措施

（一）加强领导，落实责任。社区党支部成立“双创双争”活动领导小组，具体负责本社区创先争优活动的组织实施。社区党支部书记任组长，副书记任副组长，领导小组在街道党工委和区委“双创双争”活动领导小组指导下开展工作。

（二）明确目标，把握重点。把开展“双创双争”活动作为推动工作的重大机遇和强大动力，把开展”双创双争”活动同社区实际工作紧密结合起来，明确创先争优的具体目标。通过开展“双创双争”活动促进各项工作，用各项工作的实际成果衡量和检验“双创双争”活动成效。领导干部要以身作则，率先垂范，营造积极向上的氛围，全面实现转型发展、跨越发展。

（三）加强督导，考核评议。通过深入基层实地查看，加强督查指导，及时掌握活动开展情况，总结推广经验做法，研究解决实际问题。按照实施方案和考评标准，搞好考核评议工作。由支部抓好考核评议工作，定期检查工作情况，采用党员群众评议和满意度测评等方式检验工作成效，从社区看效果、让党员做评议。

四、方法步骤

第一阶段：宣传动员阶段

制订创建工作方案，召开双争双创工作动员大会，组织干部职工学习相关文件，确保“双争双创”工作运转有序。

第二阶段：组织实施阶段

对照年初工作安排和双争双创工作的目标要求，认真落实“三会一课”、新党员发展、民主生活会、民主评议等制度，扎实开展党风廉政建设宣传教育月活动，继续开展“五好”基层党组织创建活动和文明创建活动。

第三阶段：检查验收阶段

主要是对照 “双争双创”目标考核标准，主动开展自查，针对存在的问题分析原因，落实整改措施，检查督办落实，并申请上级党工委对我社区的创建工作进行验收。

第四阶段：总结评估阶段

召开总结会议，总结经验，查找不足，查漏补缺，为今后加强“双争双创”工作奠定坚实的基础。

【篇2：双创双争”活动方案】

安组通字[2011]23号

中共安国市委组织部

关于在全市远程教育系统开展“双创双争”

活动的实施方案

按照省委、保定市委组织部《关于在全省农村党员干部现代远程教育系统开展“双创双争”活动的实施意见》的要求，为深入推进全市党员干部现代远程教育工作“双争双创”活动（创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀管理员、争做学用标兵），结合我市实际，制定本实施方案。

一、目标要求

通过组织开展“双创双争”活动，深入推进全市党员干部现代远程教育工作创先争优，强化乡镇党委抓远程教育工作的责任，推进远程教育终端站点建设和队伍建设，提高站点使用率，增强党员干部带头致富和帮带致富的技能，切实解决管理不到位、学用不落实等突出问题，将“以通为先、以用为本”的要求落到实处，更好地发挥远程教育服务党委中心工作的作用，为建设现代化新药都贡献力量。

二、活动内容

开展“双创双争”活动，既要突出抓好创建先进典型，又要注意解决实际问题，严格坚持争创标准。

（一）先进教学服务平台（主要包括远程教育、党建网站等平台）的基本要求：一是功能完善。播出平台全面达到设计要求，能够安全和高质量播出节目内容。具备对终端站点学用信息收集、数据统计分析等功能。二是内容丰富。播出平台和网站网页能够及时按需开设专题专栏，栏目设置合理，内容编排科学；教学节目数量充足，更新及时，针对性、时效性强。三是传输通畅。网络传输系统能够快速传送教学节目，终端站点节目完整流畅、画音清晰。四是制度健全落实。播出平台和党建网站岗位职责明确，设备管理、运行维护、应急响应等制度健全，节目审查、播出和网站信息发布流程清晰，规章制度得到有效落实。

（二）示范终端站点的基本要求：一是设施设备完善。终端站点设施配套，具备组织集中学习和开展个性化学习条件，能够流畅点播节目和查看信息。二是站点管理规范。配备专（兼）职管理人员，管理办法和工作制度健全，运行维护良好，保障经费落实。三是学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习，同时提供个性化服务，学用效果显著。四是站点使用率高。坚持站点经常开放，选播节目针对性强，预告及时，党员干部和群众能够随时学习和使用。

（三）优秀管理员的基本要求：一是履职尽责好。责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。二是操作维护好。操作熟练，能够及时排除常见故障，做到会操作、会维护、会管理。三是服务效果好。服务热情周到，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。四是群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用成绩突出，党员干部和群众评价高。

（四）学用标兵的基本要求：一是学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流。二是运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于生产生活实践，并取得明显成效。三是示范好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。

三、活动安排

围绕党员干部现代远程教育体系作用发挥，搞好“一个评比”，开展“两个培训”，做好 “三个结合”，做实“双创双争”活动，形成你追我赶、勇争上游的良好局面。

（一）搞好“一个评比”，把“双创双争”活动落到实处。做好平台、站点、管理员和学用标兵的检查评选工作，从2011年7月开始，采取层层推荐、逐级评选、月月评比的方式，全市每月评选先进教学服务平台1个、示范终端站点10个、优秀站点管理员10个、学用标兵10个。各乡镇办在次月2日前报送上月先进典型参评（相关申报要求另发）。

（二）组织开展好“两个培训”，切实提高远程教育队伍素质。结合“双创双争”活动，按照“分级负责、分层培训”的原则，分期分批对全市站点管理人员和课件制作人员进行轮训。制片人员培训工作由保定市委组织部负责实施。站点管理员培训由市委组织部负责组织实施，每年不少于2次，时间不低于4天。

通过培训，使每一名管理员都能熟练操作设备，排除常见故障，根据需要组织集体学习和个性化学习，使站点真正成为农民得实惠，党员受教育的重要阵地。

（三）做好“三个结合”，增强“双创双争”活动实效。一是与农村基层党组织“百面旗帜”培树活动相结合。到年底，力争把全市农村党组织“百面旗帜”中的终端站点都打造成示范终端站点。二是与创先争优活动相结合。把“双创双争”纳入创先争优活动，通过“双创双争”助推全市创先争优活动的开展。在电视台、远程教育平台开辟专栏，广泛宣传“创先争优”和“双创双争”活动中涌现出的先进典型。通过展示开展活动的图文、音像资料，报道活动信息，制作播放优秀站点管理员和学用标兵先进事迹专题片等形式，总结推广活动中的好经验、好做法，营造浓厚的活动氛围。三是与当前组织部开展的重要活动相结合。各乡镇（办）党委要充分利用远教平台和终端站点大力宣传组织系统正在开展的“三项教育”、“夺旗争星”等主题活动，教育引导基层党员群众深刻认识党的光辉历史、丰功伟绩，继承和发扬党的优良传统，以更加奋发有为的精神状态，立足岗位创先进，履职尽责争优秀，进一步凝聚和汇集建设现代化新药都的强大合力。

四、实施步骤（一）宣传发动（6月下旬-7月上旬）。各乡镇（办）要结合实施方案，通过文件、会议、电视媒体、宣传标语等形式进行宣传发动，把活动的要求和安排贯彻落实到各远程教育工作机构和各个终端站点，扩大党员群众知晓率和参与面。

（二）全面争创（7月中旬-11月底）。按照“双创双争”活动的主题、载体和目标要求，集中做好先进教学服务平台、示范终端站点、优秀站点管理员、学用标兵的创争工作。组织参与全省“双创双争”评比和“远程教育在农村”主题征文活动。

（三）检查督导（2011年9-10月）。通过深入基层实地察看、随机抽查等形式，加强督查指导，及时掌握活动开展情况，总结推广经验做法，研究解决实际问题。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，要及时通报批评，限期整改落实。

（四）总结表彰（2011年12月）。市委组织部对活动中涌现出的先进典型进行总结表彰，全市拟表彰先进教学服务平台3个、示范终端站点50个、优秀站点管理员50名、学用标兵50名。表彰的先进教学服务平台、示范终端站点、优秀站点管理员、学用标兵原则上在每月评选出的先进典型中产生。

五、加强领导

各乡镇（办）党委要把开展好“双创双争”活动摆上重要日程，周密部署，精心组织，狠抓落实。

一要高度重视，加强领导。开展“双创双争”活动是远程教育工作深化创先争优活动的重要内容，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。各乡镇（办）党委要充分认识活动的重要意义，坚持围绕中心服务大局，加强领导，落实责任，齐抓共建，形成合力，确保活动顺利进行。

二要统筹安排，稳步推进。“双创双争”活动要与当前开展的远程教育终端站点排查和验收工作有机结合起来，统筹安排，整体推进，确保“以通为先、以用为本”的要求落到实处。

【篇3：双创双争”活动实施方案】

x发?2014?5号

中共xx镇委员会

通知

各党支部：现将《关于在全镇党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动实施方案》印发你们，请结合实际，认真贯彻执行。

中共xx镇委员会 2014年7月15日

关于在全镇党员干部现代远程教育工作中

开展“双创双争”活动实施方案

按照县委组织部《关于在全县党员干部现代远程教育

工作中开展“双创双争”活动的通知》要求，结合佛坪县委组织部、县文广局、县电信公司联合下发的《关于切实做好农村党员干部现代远程教育终端站点设备管护和使用工作的通知》精神，现提出在全镇党员干部现代远程教育工作中开展创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀管理员、争做学用标兵活动实施方案。

一、重要意义

“双创双争”活动是党的基层组织开展创先争优活动的重要组成部分，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。开展“双创双争”活动，以创先争优精神不断深化远程教育工作，落实好“以通为先、以用为本”的要求，有利于进一步完善教学服务平台和终端站点功能，有利于进一步提高管理服务能力和学用工作水平，有利于进一步激发和调动远程教育工作者和广大基层党员干部群众的积极性，保证远程教育工作持续健康发展。

二、实施范围

乡镇从事远程教育的管理者和村级终端站点管理员，全体农村党员。

三、具体要求

1、镇机关、村的电信模式、卫星模式接收站点要创造条件建成示范终端站点；各站点管理员要立足岗位；不断提升业务工作水平，争当优秀管理员；全体农村党员干部要充分利用远程教育资源，争做学用标兵。

示范终端站点的基本要求：（1）、设施设备完善。终端站点场所设施配套，具备组织集中学习和开展个性化学习的条件；电信模式站点能够流畅点播节目和查看信息，微型模式站点能够接收、播放、存储、回访中央平台传送的节目，本地内容能够及时更新；具备条件的地方要接通互联网。

（2）、站点管理规范、配备专兼职管理人员，挂牌上岗；管理人员经过县以上培训；管理办法和工作制度健全，运行维护良好，保障经费落实。（3）、站点使用率高。坚持站点经常开放，党员干部和群众能够随时学习使用;选播节目针对性强，预告及时；坚决杜绝“零点击”。(4)、学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习活动；及时提供个性化服务；学用效果显著，示范站点所在村应在当年“升升级晋档、科学发展”活动中被评定为二类以上村或晋升档次的村。

优秀站点管理员的基本要求：（1）、履职尽责好。责任

意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。（2）、操作维护好。熟悉系统，操作熟练，能够及时排除常见故障，设备摆放规范。（3）、服务效果好。服务热情周到，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。（4）、群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。

学用标兵的基本要求：（1）、学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流。（2）、运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。（3）、示范好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。

3、镇党委把各党支部开展“双创双争”活动情况纳入

年度党建工作考评范围，并把上述基本要求作为镇党委表彰暨推荐市县表彰的依据。

四、方法步骤

开展“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的经

常性工作，各党支部要结合开展的创先争优活动，精心部署，周密安排，明确活动主题，创新活动形式，有计划、有步骤地扎实推进。

（一）动员部署。各党支部都要通过多种形式进行广

泛动员，把活动的要求和安排贯彻落实到所有终端站点，力求使所有教学服务平台、终端站点和广大基层党员群众参与进来。

（二）检查督导。要通过深入基层实地察看、随机抽

查、明查暗访等形式，加强督查指导，及时掌握活动进展情况，总结推广经验做法，研究解决实际问题。对活动开展不积极、图形式、走过场、不注重解决实际问题，工作效果不明显的，要通报批评，限期整改落实。（三）考核评议。镇机关终端站点由县委组织部考核；村终端站点由镇党委考核，县委组织部进行抽查。优秀管理员、学用标兵由省、市、县分级考评、分级命名。考核评定除按具体要求评分外，还要采用党员群众评议、满意度测评和媒体公示等方式，从基层看效果，让党员作评议。

（四）表彰奖励。省级每年评选表彰一次“全省远程

教育先进教学服务市、县（市、区）平台”、“全省远程教育示范终端站点”、“全省远程教育优秀站点管理员”和“全省远程教育学用标兵”。市级每年评选表彰一次“全市远程教育工作先进县（区）”、“全市远程教育先进教学服务县（区）

第3篇：双创双争实施方案

农村党员干部现代远程教育工作

“双创双争”活动实施方案

为深入推进全镇农村党员干部现代远程教育工作创先争优活动，全面提升远程教育工作的质量和水平，按照中央、省、市、县委组织部的要求，现就我镇农村党员干部现代远程教育工作“双创双争”活动（创建优秀辅助教学网站、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵），制定本《实施方案》。

一、开展“双创双争”活动的意义

近年来，在县委组织部的指导和支持下，在各村党（总）支部的共同努力下，全镇远程教育网络一体化任务全面完成，教学资源开发应用初具规模，在建、管、学、用方面取得了明显成效，但也存在一些不容忽视的问题，如有些教学内容针对性、实用性不强，部分终端站点信号不通畅、管理不够完善，有些村教学节目针对性不强、学用脱节等等。远程教育工作与当前面临的新形势新任务还有一定差距，必须积极创新载体，采取有效措施加以解决。

“双创双争”活动是党的基层组织开展创先争优活动的重要组成部分，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。开展“双创双争”活动，以创先争优精神不断深化远程教育工作，落实好“以通为先，以用为本”的要求，有利于进一步完善教学服务平台和终端站点功能，有利于进一步提高管

-1 度得到有效落实。

2.终端站点是开展学用工作的主要阵地，要围绕保通畅、促学用和全面提高站点使用率开展创争活动。

示范终端站点的基本要求：一是设施设备完善。终端站点电视机、机顶盒、计算机等设备完好并按技术标准要求安放到位、布臵规范，能够流畅点播节目和查询信息；场地、桌椅等配套设施齐全，具备组织集中学习和开展个性化学习条件。二是站点管理规范。配备专（兼）职管理人员，各项工作制度健全并上墙。设备管理达到“防火、防盗、防潮、防尘、防雷”等“五防”的要求，运行维护良好，保障经费落实。三是学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习，全年组织集中学习不少于60次，累计收看时间不少于200小时。及时提供个性化服务，学用效果显著。站点管理和学习活动档案完备，“三簿一册”记录规范，内容准确，各类远程教育文件、图书、光盘等整理规范、归档有序。四是站点使用率高。坚持站点经常开放，在组织集中学习的同时，满足党员群众个性化学习需求；坚持并开展学习需求调查、教学节目预告、学习效果反馈等活动；注重学习成果转化，利用现代远程教育加强基层党组织建设，推动农村各项工作，促进农民增收致富，服务社会主义新农村建设和和谐社会建设等成效显著。

3.站点管理员是教学组织和支持服务的骨干力量，要围绕规范管理、优质服务和全面提高责任意识、操作能力、管

-3 够帮助和带动其他党员干部和农民群众将学到的技术、经验运用到生产生活实践中，典型示范和辐射带动作用发挥较好。

三、“双创双争”活动的步骤安排

开展“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的经常性工作，各村党（总）支部要精心部署，周密安排，明确活动主题，创新活动形式，有计划、有步骤地扎实推进。

1.制定方案。按照“双创双争”活动的目标要求，各村党（总）支部要在广泛征求党员干部群众意见的基础上，结合实际制定实施方案，做到争创有目标，活动有载体，考评有标准，效果有保障。

2.部署动员。各村要通过多种形式进行广泛动员，努力形成人人“学远教、用远教”的浓厚氛围，力求使广大党员群众参与进来。

3.检查督导。镇上通过深入实地察看、随机抽查等形式，加强督查指导，及时掌握活动开展情况，总结推广经验做法，研究解决实际问题。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，及时通报批评，限期整改落实。

4.考核评议。按照实施方案和考评标准，搞好考核评议工作。采用党员群众评议和满意度测评等方式，检验工作成效，从基层看效果、让党员作评价。

5.评选表彰。镇上负责组织好优秀辅助教学网站、示范

-5 体指导，明确工作责任。要充分发挥村干部、大学生“村官”的作用，不断提高服务水平，建立开展“双创双争”活动的长效工作机制。年底，镇上要对开展“双创双争”活动的情况进行检查考核和总结，并对有关情况进行通报。

第4篇：双创双争实施方案

永泰乡文同村党支部

关于在农村党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的实施方案

为深入推进创先争优，结合文同村实际，制定在全村党员干部现代远程教育工作中开展“创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵”活动（以下简称“双创双争”活动）的实施方案：

一、开展“双创双争”活动目的及意义

二、开展“双创双争”活动的有关工作要求

1.教学服务平台是教学内容、信息资源的播出中心和传输枢纽，主要包括各级播出平台和辅助教学网站。

2.终端站点是开展学用工作的主要阵地，要围绕保畅通、促学用和全面提高站点使用率开展创争活动。

示范终端站点的基本要求：一是设施设备完善。终端站点设施配套，具备组织集中学习和开展个性化学习条件；电信模式能够流畅点播节目和查看信息，卫星和有线模式能够接收、播放、存储、回放各级播出平台传送的节目，具备网络条件的地方要接通互联网。二是站点管理规范。配备专（兼）职管理人员，管理办法和工作制度健全，运行维护良好，保障经费落实。三是学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习，同时及时提供个性化服务，学用效果显著。四是站点使用率高。坚持站点经常开放，选播节目针对性强，预告及时，党员干部和群众能够随时学习和使用。

3.站点管理员是教学组织和支持服务的骨干力量，要围绕规范管理、优质服务和全面提高责任意识、操作能力、管理水平开展创争活动。

优秀站点管理员的基本要求：一是履职尽责好。责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。二是操作维护好。操作熟练，能够及时排除常见故障，做到会操作、会维护、会管理。三是服务效果好。服务热情周到，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。四是群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。

4.学用标兵是带领党员干部群众学出效果、用出效益的先进典型，要围绕带头学习、带头运用和全面提高学用主动性和示范性开展创争活动。

学用标兵的基本要求：一是学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流。二是运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。三是示范好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。

三、开展“双创双争”活动的步骤安排

1.制定方案。（2011年6月上旬左右）。按照“双创双争”活动的目标要求，结合实际制定实施方案，并上报乡党委，做到争创有目标，活动有载体，考评有标准，效果有保障。

2.动员部署。（2011年6月中旬）。通过多种形式进行广泛动员，把活动的要求和安排贯彻落实到各党小组组，力求使所有教学服务平台、终端站点和广大基层党员群众参与进来。

3.集中创争。（2011年6月-2012年9月）。按照“双创双争”活动的主题、载体和目标要求，集中做好先进教学服务平台、示范终端站点、优秀站点管理员、学用标兵的创争工作。

4.考核评议。（2011年11月）。村党支部要采用党员群众评议和满意度测评等方式，检验工作成效，从基层看效果、让党员作评价。

5.总结表彰。（2011年12月）。村党支部对活动中涌现出的先进典型进行总结表彰。党支部要探索建立“双创双争”活动长效机制，把“双创双争”活动作为远程教育作用发挥的重要手段长期坚持下去。

6、建立长效机制。（2013年1月起）。在活动结束后，村党支部应探索建立“双创双争”活动长效机制，把“双创双争”活动作为远程教育作用发挥的重要手段长期坚持下去。

四、组织领导

1.加强领导。为加强“双创双争”活动的组织领导，村支部成立远程教育工作“双创双争”活动领导小组。

2.稳步推进。各组要把“双创双争”活动与创先争优活动有机结合起来，统筹安排、整体推进，确保取得实效。