克服和纠正幼儿园“小学化”倾向工作实施方案
克服和纠正幼儿园“小学化”倾向工作实施方案
学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分。为全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3 - 6岁儿童学习与发展指南》《教育部关于印发<幼儿园保育教育质量评估指南>的通知》等文件精神，进一步规范办园行为，提高保育教育质量，特制定本实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循幼儿身心发展规律，以游戏为基本活动，保教结合，促进幼儿德智体美劳全面发展，为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。
二、工作目标
1.短期目标（本学期内）：通过宣传引导、自查自纠，使全区幼儿园明确“小学化”倾向的危害，纠正“小学化”保育教育行为，确保幼儿园环境创设和区角设置符合幼儿年龄特点。
2.中期目标（本学年内）：完善幼儿园课程体系，加强教师培训，提升教师专业素养，建立科学的保教质量评估体系，杜绝“小学化”课程，形成以游戏为基本活动的教育模式。
3.长期目标（三年内）：建立健全克服和纠正幼儿园“小学化”倾向的长效机制，家园社协同育人机制更加完善，保教质量全面提升，幼儿在健康、快乐、自由的环境中得到充分发展。
三、工作措施
（一）加强宣传引导
1.组织专题培训：区教育局定期组织幼儿园园长、教师参加防止学前教育“小学化”倾向的专题培训，深入解读相关政策法规和幼儿身心发展规律，提高教师对“小学化”危害的认识。
2.开展家长教育活动：各幼儿园通过家长学校、家长会、家长开放日、致家长一封信等形式，向家长宣传科学的育儿理念和方法，引导家长树立正确的教育观。
3.利用媒体宣传：充分利用电视、报纸、网络、微信公众号等媒体平台，广泛宣传学前教育的正确理念和方法，营造全社会关心支持科学学前教育的良好氛围。
（二）规范办园行为
1.严禁教授小学课程内容。不得提前教授汉语拼音、识
字、计算、英语等小学课程内容。幼儿园不得布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关的考试测验。不得对幼儿进行小学化的强化训练。
2.纠正“小学化”教育方式。对于不能坚持以游戏为基本活动，脱离幼儿生活情景，以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动;或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为，要坚决予以纠正。各幼儿园要引导家长树立科学育儿观念，坚持以幼儿为本，尊重幼儿学习兴趣和需求，以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，合理安排和组织幼儿一日生活，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。
3.整治“小学化”教育环境。对于未按规定创设多种活
动区域(区角)，未提供充足的玩教具、游戏材料和图书，缺乏激发幼儿探究兴趣、强健体魄、自主游戏的教育环境的，
要调整幼儿园活动区域设置，合理利用室内外环境，创设开
放的、多样的区域活动空间，并配备必要的符合幼儿年龄特
点的玩教具、游戏材料、图画书。幼儿园应为教师配备必要的保教用书，严禁推荐和组织征订各种幼儿教材和教辅材料，不得要求家长购买幼儿教材、教辅资料。
（三）提升教师素质
1.加大培训力度：区教育局制定教师培训计划，定期组织教师参加专业培训，内容涵盖幼儿教育理论、课程设计、游戏组织与指导等方面，不断提升教师的专业素养和教育教学能力。
2.开展教研活动：建立健全幼儿园教研制度，定期组织教师开展教学研讨、观摩交流等活动，鼓励教师创新教学方法，探索适合幼儿的教育教学模式。
3.加强师德师风建设：将师德师风纳入教师考核评价体系，引导教师树立正确的教育观和职业道德观，关爱幼儿，尊重幼儿个性差异，严禁体罚和变相体罚幼儿。
（四）强化监督管理
1.建立长效监管机制：区教育局建立健全学前教育监管机制，定期对幼儿园进行检查和指导，将防止“小学化”倾向纳入幼儿园年检和办园行为督导评估的重要内容。
2.畅通投诉举报渠道：设立举报电话和邮箱，接受社会各界对学前教育“小学化”倾向的监督举报，对违规行为及时进行查处并通报。
3.实施动态管理：对存在“小学化”倾向的幼儿园，下达整改通知书，限期整改；对整改不力或拒不整改的，依法依规进行严肃处理，直至吊销办园许可证。
四、实施步骤
（一）动员部署阶段（7月—8月）
1.成立#3区防止和纠正学前教育“小学化”倾向工作领导小组，负责统筹协调全区相关工作。
2.制定并印发本实施方案，召开全区幼儿园园长会议，进行动员部署，明确工作目标和任务。
3.各幼儿园制定本园的工作方案，成立工作小组，组织教师学习相关政策法规和文件精神。
（二）自查自纠阶段（9月）
1.各幼儿园对照工作要求，全面开展自查自纠，认真查找存在的“小学化”问题，列出问题清单，制定整改措施，明确整改时限。
2.区教育局组织专项督查组，对各幼儿园自查自纠情况进行检查指导，确保自查自纠工作不走过场，取得实效。
（三）集中整治阶段（10月—11月）
1.针对自查自纠和督查中发现的问题，各幼儿园进行集中整改。区教育局加强跟踪指导，确保问题整改到位。
2.开展专项整治行动，对存在严重“小学化”倾向且拒不整改的幼儿园，依法依规严肃处理，并向社会公布处理结果。
（四）巩固提升阶段（12月—2025年7月）
1.各幼儿园对整改工作进行总结，建立健全长效机制，巩固整治成果，防止“小学化”问题反弹。
2.区教育局组织开展“回头看”，对各幼儿园巩固提升情况进行检查评估，对工作成效显著的幼儿园进行表彰奖励，对工作不力的进行问责。
五、保障措施
（一）加强组织领导
成立以区教育局副局长蒋为组长，区教研中心主任为副组长，相关股室负责人和幼儿园园长为成员的工作领导小组，负责统筹协调、组织实施和监督检查全区防止和纠正学前教育“小学化”倾向工作。各幼儿园要成立相应的工作机构，明确职责分工，确保工作落到实处。
（二）强化部门协作
教育、市场监管、行政审批等部门要加强协作配合，形成工作合力。教育部门要加强对幼儿园的业务指导和监管；市场监管部门要加强对幼儿读物市场的监管，依法查处违规出版、发行和销售行为；行政审批部门要加强对民办幼儿园登记管理，配合做好相关整治工作。
（三）加大经费投入
加大对学前教育的投入，改善幼儿园办园条件，为幼儿园开展游戏活动、教师培训等提供经费保障。鼓励社会力量通过捐赠、资助等方式支持学前教育发展。
（四）严格考核问责
建立健全考核问责机制，将防止和纠正学前教育“小学化”倾向工作纳入对幼儿园园长和教师的绩效考核内容。对工作成效显著的单位和个人进行表彰奖励；对工作不力、问题突出的单位和个人进行严肃问责。
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