2023年中小学校幼儿园学校新型冠状病毒感染防控工作方案

2023年中小学校幼儿园新型冠状病毒感染防控工作方案

为科学高效统筹我县中小学校幼儿园新型冠状病毒感染防控和教育教学工作，全力确保师生生命健康安全，持续保障学校正常秩序，根据国务院应对新型冠状病毒感染疫情联防联控机制综合组《关于对新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”的总体方案》《关于印发新型冠状病毒感染防控方案（第十版）的通知》《关于印发新型冠状病毒感染疫情防控操作指南的通知》和教育部、省教育厅、市教育局印发的学校新型冠状病毒感染防控工作方案，结合我县新冠疫情趋势以及教育系统实际，制定本方案。

一、调整优化校园检测策略

中小学校和幼儿园不再开展全员核酸筛查，师生和校园内其他常住人员出入校门无须提供核酸证明。外来人员进入中小学、幼儿园的应佩戴医用外科口罩，进行体温测量，做好相关信息登记，疫情流行期间，还须提供48小时核酸检测阴性证明或现场抗原检测为阴性。

二、科学安排教育教学方式

没有疫情的学校开展正常的线下教学活动。疫情流行期间，中小学校、幼儿园采取严格的封闭管理。中小学校出现感染者后，学校在第一时间向县教育局报告，由县教育局会同卫生健康、疾控等部门以班级为最小单位提出并实施防控措施。当感染者占比较大，或者疫情持续发展影响正常线下教学活动时，可以班级或年级为单位停止线下上课、实施线上教学。幼儿园和家长共同做好幼儿的健康监测，确保健康的前提下送园，一旦出现感染者，应及时采取临时关停措施。疫情解除后，相关学校要及时恢复正常教育教学秩序，幼儿园要及时恢复开园。

三、增强校园疫情防控能力

学校所在地疫情流行期间，多方协同防范疫情输入和扩散风险，及时发现、救治和管理感染者，控制校内聚集性疫情。中小学校和幼儿园加强卫生室（保健室）建设，配齐专业人员，强化从业人员专业培训，配备必要的医疗设施设备和药品，承担防疫知识普及、学生患病应急处置等职责，发挥卫生室（保健室）的学校健康管理中心作用，设置师生健康观察室，为有发热等症状师生提供临时留观，并指导家长安全接护学生回家。对于没有配备专业卫生技术人员的学校，要协调乡镇卫生健康部门、疾控医疗机构提供支持，确保每校至少有一名专业卫生技术人员为学校常规疫情防控以及应急处置提供专业指导。

四、健全专业救治绿色通道

学校属地卫生健康、疾控和教育等部门支持校地协同，通过签订框架协议等方式，建立学校与相关医院稳定对接机制，实现医院包联学校，支持学校采取购买服务的形式聘请医院医护人员驻校共同工作，建立健全将校内有关病例转至相关医院专业救治的绿色通道，按照分级分类收治原则，细化校内感染者分级诊疗办法，中型病例转诊至亚定点医院；以肺炎为主要表现的重型、危重型病例和需要进行血液透析的病例，在定点医院集中治疗；以基础疾病为主的重型、危重型病例转诊至有救治能力的三级医院。全县将针对农村中小学校、村小教学点建立重型、危重病例紧急转运通道。学校协同对口医院开展多场景、实操性转诊救治应急转运演练，及时发现解决堵点和漏洞，提高转运效率，确保一旦出现重型和危重型病例，迅速激活绿色通道应急救助体系，快速精准响应，做到“点对点”“人对人”流畅对接。

五、做好开学前及返校后健康监测

学校要利用信息化手段做好师生员工健康档案，开学返校前一周，学生居家每日开展测量体温和新型冠状病毒感染相关临床症状观察等健康自测，出现发热、干咳、乏力、咽痛等症状要进行抗原或核酸检测，如检测结果异常的，须如实报告学校，延迟返校。中小学校、幼儿园要指定专人负责所有师生员工每天的晨午检工作（寄宿制学校还要进行晚检），开展在校学生发热、干咳等新型冠状病毒感染症状监测，根据需要进行抗原或者核酸检测，发现阳性人员及时通知家长或送医治疗。师生员工入校时测量体温，发现发热症状及时采取留观等相应措施。各校要严格落实晨午检制度、传染病疫情报告制度、因病缺勤缺课追踪登记制度、复课证明查验等，加强疾病监测预警信息系统建设，提升学校传染病防控能力。疫情流行期间，师生应尽量做到“两点一线”。今年春季开学前各中小学、幼儿园要在当地疾控机构的指导下，开展一次学生、托幼儿童感染状况调查，动态分析中小学生感染变化趋势，以利采取针对性防控措施。

六、加强学校物资储备

寄宿制学校须按照人口总数的15—20％动态储备新型冠状病毒感染对症治疗药物，人口总数较多的学校可酌情增加。学校储备足够的抗原检测试剂、口罩、消毒用品、安全测温设备等常用防疫物资，定期核查药品、物资有效期，及时处理和更换过期药品及物资。学校的防疫物资要保有 2周以上的储备量，建立稳定保供渠道，保证应急情况下足用适用。一旦校内发生大规模聚集性疫情，属地要优先保供学校生活物资与防疫物资，优先救治有特殊需要的校内感染者。

七、加强师生员工个人防护

所有师生员工在学校室内公共活动区域（教室、图书馆、办公楼、体育馆、礼堂、报告厅、实验室、医务室等）和食堂排队取餐时需规范佩戴口罩。校（楼）门值守人员、保洁人员和食堂工作人员等工作期间，应当全程佩戴医用外科口罩（有条件可佩戴N95口罩），食堂工作人员还应当戴帽子、穿工作服并保持清洁，定期清洗、消毒。中小学校学生上课期间佩戴医用外科口罩或以上防护级别口罩。

八、改进校园公共卫生

坚持人、物、环境同防和多病共防。落实校园内公共区域卫生管理制度和消毒制度。保持教学区域、宿舍、公共卫生间等场所空气流通，扩大物品间距，尽量减少使用无自然通风的室内密闭空间，通过开设气窗或加装机械式通风装置等方式改善通风不良状况，定期对空调等通风系统进行清洗消毒。校舍入口、楼梯入口、电梯入口等位置摆放消毒用品，人员进出时做好消毒，教学楼、卫生间、宿舍等场所定期消杀，并设置足够的洗手设施，配足洗手用品。垃圾分类管理，做到日产日清。加大图书馆桌椅间距，合理分配空间，保持安全距离。有条件的地方和学校可通过适当减小班额，加大桌椅间距等方式，保持安全距离。加强学校食堂、图书馆、体育馆等公共场所的人员管理，从严管理大规模人员聚集活动。加强食品和饮用水安全管理，学校实行错峰错时就餐或送餐到班，堂食尽量固定时间和餐位，食堂餐桌安装隔板，有条件的设立单向流动通道，做好食堂地面、桌椅和餐（饮）具、炊具的清洁消毒。重复使用的餐（饮）具必须“一人一用一消毒”。合理设置快递收发点，不得在快递收发区域内提供餐饮服务。

九、完善师生服务保障

学校要密切关注师生思想动态，引导师生正确认识防疫政策措施，增强士气和信心。鼓励学校为师生发放健康防疫包，摸清疫苗接种、感染病毒、生活困难、有基础疾病师生底数和身体健康有特殊需要的师生底数，建档立卡，跟进服务，并建立兜底帮扶机制，加强健康监测，提升对重症、危重症患者的早发现能力。会同乡镇（社区）开展师生中重点人群健康调查，开展健康管理。按照县疾控部门部署组织开展师生疫苗接种，保证老年教职员工和低龄儿童接种率和安全，努力做到“应接尽接”，动员符合条件的师生及早完成疫苗第二剂次加强接种。中小学校及幼儿园要提醒和督促学生按期接种和补种流感、水痘、流行性腮腺炎、手足口病、诺如病毒、风疹、麻疹等多类传染疾病疫苗，做好学校常见传染病防控准备。学校组织指导校医院（卫生室、保健室），健康教育教师、心理教师、辅导员、班主任、学生干部等骨干群体，通过各种形式，从营养饮食、正常规律作息、适度运动、日常个人防护等方面，加强对感染师生康复期的健康指导，引导师生做好康复期健康管理。不组织或要求处于康复期的师生参加剧烈运动。

十、加强师生引导和心理疏导

各校要多种形式开展健康教育和传染病防控知识宣讲培训，引导师生树牢并自觉践行“健康第一”理念，当好自身健康第一责任人。坚持戴口罩、勤洗手等良好卫生习惯，加强身体锻炼，保持健康生活方式，提升健康素养和自我防护能力。要密切关注师生思想动态，加强价值引导，激发学生青春责任与担当。返校后第一周安排开学教育，集中开展思政大课堂和安全教育，深入阐释抗疫政策和三年来取得的重大成果，大力弘扬伟大抗疫精神，唱响主旋律，树立正能量，增强学生战胜疫情的信心和勇气。针对不同表现形式的突出心理问题，为学生提供针对性强、常态化、多形式的心理健康指导和援助，做好学生心理健康教育和心理疏导，及时化解学生恐慌、焦虑等负面情绪。强化心理重症和危机识别与干预，及时防范化解重大风险。

十一、强化各方责任落实

各督学责任区要落实属地责任，组织制定实施本区疫情防控工作方案，及时协调解决学校疫情防控困难与问题，加强日常指导、督促和检查。学校要落实主体责任，党政主要负责同志履行第一责任人职责，完善学校疫情防控工作方案和应急预案，以及传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺课登记追踪制度、复课证明查验制度、健康管理制度、免疫接种证查验制度、传染病防控健康教育制度、通风消毒制度以及环境卫生检查通报制度，疫情流行期间还需执行“日报告、零报告”制度。发挥校医院（卫生室、保健室）会同多部门力量的学校健康管理中心作用，建立综合协调管理机制，明确分工，加强管理，推动相关措施落实到教育教学管理服务各个环节，确保师生身心健康，保障学校正常秩序。引导师生履行好个人健康管理和防护责任，不得带病到校工作和学习，做好个人疫情防护措施。倡导家长履行好监护人职责，教育和引导孩子做好个人防护，有异常情况及时报告，疫情期间配合学校落实各项防控措施。

本方案适用于中小学校（含中职）和学前教育机构，其他有关教育机构可参照执行。

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