教师教育教学随笔
教师教育教学随笔
寒来暑往，迎来送走了一批又一批学生，我已在教师岗位坚守了二十个春秋。坚守是教师基本的职业素养，它是一种境界，它以爱为前提，苏霍姆林斯基说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西，没有爱，就没有教育。”唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。”
四年前，刚刚送走了一届毕业生，又迎来了一届刚刚入学的孩子们。他们是那样的生气勃勃，活泼好动，叽叽喳喳说个不停。有一个叫赵璐的小女孩引起了我的注意，肉嘟嘟的小脸总挂着盈盈的笑，就像绽放的向日葵。她喜欢找我聊天，告诉我妈妈给她做什么饭啦，妈妈给她买了一条漂亮的小裙子啦，妈妈在睡觉前给她讲什么故事啦……看着这个阳光快乐的小女孩，我不由得被她感染了。有一天，她兴奋地告诉我：“老师，老师，我妈妈住院了，我很快就要有一个小弟弟或者小妹妹陪我玩了。”望着她期盼的小脸，我也替她感到高兴。
可是，天有不测风雨！几天后，我接到了孩子爸爸的电话：孩子妈妈在生老二时难产大出血，已经去世了！他正忙着处理后世，拜托我先帮忙瞒着孩子，也帮忙照顾一下孩子。放下电话，我的心紧紧地揪在了一起，大脑瞬间一片空白。我不知道怎么面对一个七岁的、天真的、可爱的孩子，我无法想象孩子知道噩耗后会怎么样！我能做的，就是竭尽全力照顾她。
在这个小地方，消息就像长了翅膀，飞遍了角角落落。孩子似乎已经察觉到了什么，反复问我爸爸妈妈为什么还不回来。我也只能一次次欺骗孩子，告诉她妈妈产后身体虚弱，需要在医院里多待几天。一次，她哽咽着对我说：“老师，霍瑞说我妈妈死了。”看着孩子无助的眼神，我轻轻揽过她的肩膀，抚摸着她的脸，心疼不已。我告诉她，妈妈不在的日子，还有老师在！那天中午，孩子不肯在食堂吃饭，说自己胃疼。我知道，她是想妈妈了！我把她带回了自己家，问了她想吃什么，做了两个她喜欢的小菜。看着孩子吃得津津有味，我觉得坐在面前的不是学生，而是女儿。
很快，寒假到了。孩子爸爸说，会在放假的时候告诉孩子。后来我发微信问孩子爸爸情况，他告诉我说孩子没有哭闹，只是不肯说话，谁都不理。转眼，新学期开始了。再次见到赵璐，我小心翼翼，不敢提到妈妈。只是，我发现孩子不再笑了，也不再说话了。那张小脸，整天犹如平静的湖面，泛不起任何涟漪。我主动找她聊天，她也只是三言两语应付。她上课经常呆呆地坐着，作业也不再认真完成。看到孩子的变化，我心疼，我着急，我想找回那个活泼可爱的小女孩。课堂上，发现她走神，我会轻轻拍拍她，将她唤回来；她不主动举手，我会直接提问，回答对了对她进行大力表扬；课下，我把她叫到办公室，辅导她一道道改错题；我嘱咐其他孩子，主动带她一块玩耍；发现她的头发蓬乱，我为她编了好看的小辫子；知道她没吃早餐，我去附近的超市买来她爱吃的东西送给她；孩子爸爸顾不上接她放学，我亲自送她回家……
渐渐地，我发现了赵璐的变化。久违的笑又出现在孩子的脸上，学习成绩也在一点点提高。她又愿意和我聊天了，妹妹会走路了，妹妹可调皮了，妹妹把她的本子撕掉了……我知道，她已经走出了阴霾。虽然失去了母爱，但我会尽力用师爱填补那份空白，让孩子健健康康、快快乐乐地成长！
“爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫。”愿师爱化作滴滴甘露，使枯萎的心灵复活；愿师爱化作融融春风，使冰冻的感情消融。
作者简介：王慧琴，40岁，一级教师，曾获得“张家口市优秀教师”、“张家口市骨干教师”、“教科研先进个人”、“师德先进个人”等荣誉称号。从教二十年，一直担任班主任工作，任语文学科教学。
