浅谈家庭环境对孩子个性的影响

作者：吕小斌 | 发布时间：2022-05-27 10:35:14 收藏本文下载本文

浅谈家庭环境对孩子个性的影响

闽南科技学院

汉语言文学专业（专升本）

熊思恬

指导教师：王安群

【摘要】父母是每个孩子成长过程中不可或缺的角色，父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长路上的最佳引领者。因此，父母的言行举止会潜移默化地影响孩子的成长。孩子的健康成长离不开家庭的教育，家庭教育更是对孩子个性成长有着重要的影响。在重视家庭教育之前要明白什么是家庭教育，这是值得我们深思的。笔者认为家庭教育即是一个环境的教育，每个孩子的成长离不开家庭，而家庭环境直接影响到孩子的成长和个性的形成。本文试图以家庭环境是人性塑造的培养杯和家庭环境是儿女成才的根本两个方面为切入点，结合自身体会，浅谈家庭环境对孩子个性的影响。同时也对如何构建良好和谐的家庭环境进行初步探讨。

【关键词】家庭环境；个性；子女成长

Abstract：Parents are an indispensable role in the growth of every child.Parents are the first teachers of children and the best leaders on the way of childrens growth.Therefore, the behavior of parents will subtly affect the growth of children.The healthy growth of children is inseparable from family education, and family education has an important impact on the growth of childrens personality.Before attaching importance to family education, we should understand what family education is, which is worth pondering.The author thinks that family education is an environment of education, every childs growth cannot be separated from the family, and the family environment directly affects the childs growth and personality formation.This paper tries to take the family environment is the cultivation cup shaped by human nature and the family environment is the fundamental two aspects of children become talented as the breakthrough point, combined with their own experience, talking about the impact of family environment on childrens personality.At the same time, how to build a good and harmonious family environment is preliminarily discussed.Keyword:Family environment;Personality;Children grow up

引言

随着经济水平和人际交往的日趋频繁，社会上的是是非非善善恶恶深刻地影响着孩子们。父母是孩子出生后最先接触的人，孩子在成长过程中有许多言行举止都是模仿父母，所以父母对孩子的成长有着至关重要的作用。总的来说，不同的家庭环境对孩子的成长有着重要影响。调查表明，近几年来患抑郁症的孩子不断增加，这表明孩子个性及心理问题应该得到重视。不管处在哪个阶段的孩子，父母都应为孩子营造一个和谐民主的家庭环境，以利于孩子的个性健康发展。倘若家庭环境不够和谐，便容易造成孩子个性上的自卑、抑郁等各种缺陷。目前大多数孩子的心理障碍都是由于家庭环境的直接或间接影响，从而导致孩子身心发展混乱。那家庭环境对孩子个性的形成有什么影响呢？本文就此论题展开探讨。

一、家庭环境是人性塑造的培养杯

（一）家庭环境的类型

1.专制型

专制型父母的教育方式有害孩子性格发展，在这种环境成长的孩子有些会变得孤僻、胆小、唯唯诺诺、不果断等一系列问题，产生恐惧、焦虑和叛逆等心理，对父母也会产生一定的疏远。产生这些性格的孩子大多数是因为父母对孩子的教育过于苛刻、要求过于高，要求孩子必须绝对服从他们，对孩子缺少关爱和鼓励，其实这些是变相扼杀孩子的性格。然而这些孩子就会产生在对待事情上没有主见，在别人面前表现得害怕或过于内敛，不会与父母沟通交流，也不会表达自己的想法，由自己的主观想法逐渐到遵从父母的安排等，在这种家庭环境成长的孩子心理就有可能产生焦虑和抑郁等性格。

2.民主型

民主型父母的教育方式是有利于孩子性格发展的。在这种环境成长的学生会充满自信、活泼开朗、善于交际、独立意识强、社会意识感强（相比专制型家庭环境出来的孩子）。民主型的父母会善于倾听孩子的想法，会积极鼓励孩子，会给孩子足够的尊重和关爱，孩子会获得较多的自由和选择，他们不打骂孩子，而是更多的分析和指引。这种相处模式才是最理想的相处模式，在这种模式下的家庭氛围很好，家庭关系也较融洽，孩子在成长过程中也会感受到家庭的温暖和幸福感。自然而然这些孩子在学习生活人际交往中更容易得到关注，让人不自觉的想和这样的人相处，让人相处起来非常的舒服。这样家庭环境的相处模式，是有利于孩子的性格发展。比如今年奥运会跳水小将全红婵，她父母会尊重她的选择，鼓励她的兴趣，传递她积极向上的价值观等，其实就是采用民主型的模式。

3.忽视型

忽视型父母的教育方式是不利于孩子性格发展的，可以说是冷暴力。这样环境的孩子也许会通过一些过激的行为来博得父母的眼球，想得到父母的关心；如果他们长期被父母忽视，他们会逐渐失去对父母的期望，内心会被不良情绪所控制，从而形成自卑内向的性格；他们在处理人际交往时，不愿意主动，易忽略他人感受，犹如冷若冰霜似的。产生这些性格的孩子大多数是因为父母对孩子缺乏关爱和积极有效的互动，也不会有太多的情感交流，更不会在乎孩子的精神需求，以为只要满足物质需求即可，缺乏对孩子行为上的控制和要求，对孩子不管不顾，任意放纵。忽视型父母对孩子的教育方式和专制型父母恰好相反，这些孩子无论在何时何地得不到父母的关心，孩子会产生攻击行为，然而形成自卑内向甚至对他人漠不关心疏远的性格。长期成长在这种忽视型家庭环境的孩子，会对他们造成很大的伤害。

4.溺爱型

溺爱型父母的教育方式是不利于孩子性格发展的，可以说是过度保护反而没有好处。这样环境长大的孩子会以自己为中心，对别人漠不关心，以为别人照顾自己理所当然，独立自主能力差，对父母依赖性强，不接受他人的批评与建议，对待事情比较脆弱敏感。溺爱型的父母工作忙，所以会无条件的满足孩子的要求，避免挫折，孩子的过分要求也言听计从，对孩子错误行为也不正确引导，对孩子太过宠爱。然而成长在这种家庭环境的孩子会在人际交往上受到影响，也会在生活上遇到很多挫折难以解决而一塌糊涂，在学习上出现学习困难，自控力较差，没有毅力和耐心。这样的方式对孩子的成长是非常不利的，容易使孩子产生自私自利、任性顽固的性格特点。

综上所述，不同类型的家庭环境对于孩子的成长有很大的关系。其中，民主型父母的教育方式最有利于孩子的健康成长，这种方式下的父母与孩子会互相尊重，互相理解，会善于倾听对方内心的感受。但在现代社会中，大多父母采取两种以上家庭环境类型结合的教育方式，总之希望在以后的相处过程中父母应该多尊重孩子，多与孩子情感上的沟通。

（二）家庭环境对人性初始塑造的决定性作用

1.家庭氛围

据上述所知，不同的教育方式也有不同的家庭氛围，民主型家庭一般是和谐民主融洽的，而对于专制型家庭一般是压抑消极孤独的。鲍姆林德的观察研究表明，民主型家庭环境中成长的孩子比其他类型家庭的孩子在行为上更积极，更有代表性，而专制型家庭的孩子与民主型家庭的孩子更不随和。因此，家庭氛围的融洽与否决定孩子性格的发展。生活在一个和谐融洽的家庭氛围中，几乎每天都是幸福的，偶尔意见不合，但原则上还是一致。孩子在生活上有安全感，活泼开朗，信心十足，待人和善，对待事情有主见，与父母积极沟通交流，而父母也会善于倾听孩子的意见并及时鼓励孩子，从而建立良好的家庭氛围。这样的家庭氛围能让孩子情绪稳定，具有积极向上的生活态度，具有健康的心理和活泼开朗的性格。反之，生活在一个压抑消极的家庭氛围中，每天都是紧张兮兮的。有调查反应，在父母感情不和谐的家庭中成长的孩子几乎总是处于一种紧张的状态，不愿与他人交流，自我否定，不合群甚至神经质等心理。孩子会被父母的不断争吵吓坏，感受不到父母的温暖，缺乏安全感，引起孩子情绪低沉焦虑，从而做一些极端的行为博父母眼球。这样严重影响了孩子的身心健康，或许还会导致他们自私自利，内心脆弱等现象。因此，不得不说营造一个和谐融洽的家庭氛围是很重要的，从而孩子也会感到家庭的温暖，可以使他们健康快乐地成长，也会潜移默化的影响着他们。

2.文化素养

父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行也会潜移默化的影响着孩子，之所以说家庭环境决定孩子的个性一点也不浮夸。文化程度高的父母对孩子的成长有帮助，反之，文化程度低的父母很有可能对孩子成长起副作用。文化程度高的父母，他们心里明白该如何与孩子进行有效沟通交流及正确引导，帮助孩子解决心中的困惑或困难，可以为孩子的学习、生活、人际关系等方面提供帮助与支持，可以为孩子的成长创造一个良好的环境，并为孩子提供更好的教育资源，给孩子树立正确的榜样，传递积极的人生态度，这样孩子就在一个愉快的、和睦的家庭环境中成长，对孩子性格的塑造也会产生积极的作用。相对于文化程度低的父母，不能正确的教导孩子，理解能力不足以及他们对于知识的缺乏，认为学习是没出息的，不如趁早出来赚钱，减轻家里负担，对孩子学习上遇到的困难束手无措，无法给孩子提供帮助。他们整天以看剧、打麻将、玩手机等为由消磨时光，孩子也会渐渐受他们的影响，形成无所谓的心态，情绪无法控制容易爆发，摔东西动手打人，时间久了孩子就会害怕，甚至有些父母还会缺乏社会公德意识。如随地吐痰、乱丢垃圾及公共场所大叫等不文明行为，这种行为如父母自身就存在，那对孩子的教育也会存在缺失，孩子也会学习父母不良的行为，这样环境成长的孩子对他们今后的性格也会有一定的影响，比如抑郁、无所事事等性格，有害于孩子身心发展。所以父母的文化素养、言行举止、教育观念等直接影响着孩子的性格。但是不同社会阶层的父母，对孩子教育的方式不同，也直接影响孩子性格的差异。穷人和富人的孩子，从财力、情商、智力、家庭氛围、人际关系及其潜移默化影响下各不相同，穷人的孩子更容易获得满足，富人的孩子对世界充满好奇。尽管说文化教育能够改变人生，可是流水线的产业模式，让孩子受到文化教育，也并无路可走，富人给孩子搭关系，穷人给孩子拆台，说读书无用，说下苦功要尽早，绝对不会支持自身小孩在广阔天地上大有作为。可是绝大多数父母都望子成龙，望女成凤，父母都想把最好的资源给到孩子，可是孩子不成器，玩游戏，早恋，乃至不学习，便是不好好读书。穷人思维和富人的思维一样，穷人始终在意自己家的一亩三分田，富人在意怎样快速融入社会，穷人目光局限，只看眼前。所以说受教育程度高的父母，往往采用教育方式就越好，孩子在成长过程中就更能显现出。莫言说过，中国最好的职业便是走行政线路，尽管薪水不高，但每个人都知道，这种人是不依靠薪水过日子的。反之，如果父母是农民、工人等较低工作，相对而言，父母就会忽略对孩子的教育，也许会导致孩子出现无所谓、无主见等性格。

3.经济水平

一般来说，经济水平高的家庭有利于孩子的成长与发展，建立健康的人格。反之，经济水平较差的家庭不利于孩子的成长与发展，容易导致自卑内向敏感等性格。经济水平高的家庭，孩子在受教育程度也会得到更多的资源，孩子学习的认知能力也会提升，不管在生活还是学习上，他们不会愁于生计，而且容易树立自信心，有成就感，表现上特别积极，行动上特别主动。在这种情况下，居住环境也较为舒适整洁，给孩子一种愉快自在的心情，一来孩子就会从小养成文明的好习惯，也有利于培养孩子健康的人格。但也存在着缺点，有些父母溺爱孩子，对孩子的需求容易满足，容易导致孩子的铺张浪费，久而久之，孩子就会形成“衣来伸手饭来张口”。而经济水平较差的家庭，父母不能给孩子较好的学习和生活环境，有些孩子性格上就易产生自卑、内向、不愿与外界交流，不能较好的培养孩子的兴趣爱好，不能给他们更多的选择机会。有些居住在公寓或者工棚的父母，孩子也会跟随居住此地，环境较差容易造成孩子的不良习惯，父母眼光比较狭隘，对待事情不够开明，容易对孩子的性格造成影响。孩子面对自己家庭经济水平较差的情况下，他们害怕与同伴交流，害怕受到同伴以及老师的歧视，从而导致他们自尊心受损，不愿与人交往，也不敢充分发挥自己的潜能，思维、创造力及想象力等方面不能完全的发挥出来，导致性格的缺陷。同时这也有好的方面，他们明白自身经济条件差，不会给家庭施加压力，反而会养成勤俭节约的习惯，从而有学习动力，在学习上找到心理平衡点，改变现状而刻苦学习。总的来说，家庭经济水平的高低可能直接影响父母对孩子性格形成的影响。

4.家庭结构类型

家庭结构是指家庭成员之间的构成以其相互作用、相互影响的状态。家庭结构按照不同的标准可以划分为不同的家庭类型，不同的家庭类型也影响着孩子的性格发展，常见的家庭结构类型有核心家庭、单亲家庭、重组家庭、留守儿童家庭等。

（1）核心家庭

核心家庭是由父母和未婚子女组成的家庭结构。核心家庭人口少，凝聚力强，家庭氛围和谐，亲子关系和谐相处，积极互动，情感深厚，父母教育观念更容易达成一致，造成负面影响较少。核心家庭容易达成家庭中的民主，有利于培养孩子个性的发展。比如核心家庭中的孩子获得照顾和关心更少些，但他们会体谅父母的辛苦，以至于提高自身独立性及增强自身责任感，造就了孩子独立自主的个性。其消极影响，如父母的重任是很大的，既要照顾自己的父母又要照顾孩子，既要养家糊口又要工作，从而导致父母的负面情绪较多，如果这种情绪把握不恰当的话，会导致孩子模仿父母，也会越来越暴躁易怒，对孩子成长造成不良影响。

（2）单亲家庭

单亲家庭是父母离异或父母有一方去世，或者未婚生子，或是异地婚姻等形成的由孩子和父亲或母亲单独抚养的家庭结构。单亲家庭人口单一，家庭结构不完整，性别角色认知缺失，单亲父母不仅生活压力大而且心理压力也大，从而导致心态失控，产生多种负面情绪，造成孩子身心健康的发展。比如孩子就会无法接受父母离婚，认为问题源于自己，从而导致孩子郁郁寡欢，轻视自己，出现性格孤僻自卑等问题。再者，孩子担心被人嘲笑或者已经被人嘲笑而导致不愿与人相处交流，对其他人的敌意心理，把自己遭遇不幸的事情归根结底认为是父母离婚造成的，容易造成孩子叛逆，导致亲子关系处于紧张状态。最后，父母离婚，由任何一方抚养孩子，但是他们无法全身心的投入对孩子的家庭教育问题，对孩子的教育行为也往往就是顺其自然，随心所欲，这样就容易造成孩子恐惧、焦虑、自卑内向、脾气暴躁、性格古怪甚至产生极端行为或仇视心理。因此，单亲家庭对孩子的心理健康和个性形成会造成诸多不利影响。

（3）重组家庭

重组家庭是由两个单亲家庭构成的，存在继父母、继子女关系的家庭结构。家庭成员关系较复杂、脆弱敏感。重组家庭易让孩子产生心理健康问题，相对于单亲家庭的孩子来说，不仅要面对父母离婚的事实，而且还要去接受一个与自己毫无瓜葛的人成为自己的父亲或者母亲，他们心灵会受到极大的伤害，情绪不稳定等，这些就导致他们心理脆弱敏感等特征，很容易出现亲子关系问题。如果与他们继父继母的子女长期相处在一起，容易造成他们之间的敌对攻击行为，甚至妒忌心理，要是与他们相处不融洽、被对方嫌弃，就很容易造成孩子不愿交际、在朋友面前自卑、言行举止小心谨慎、在父母面前顺从，从而导致孩子在心理上害怕被别人瞧不起，产生抑郁倾向等。与此同时，这种家庭很容易产生不公平现象、矛盾多样、缺乏沟通交流、被歧视等现象，孩子在性格上也会产生敌视、孤僻、焦虑、敏感过疑、情绪不稳定和逆反心理等特征。

（4）留守儿童家庭

留守儿童家庭是指父母双方外出打工或者一方外出打工，另一方无监护能力，让孩子仍然留在农村生活的家庭结构。留守儿童家庭类型多样且复杂，留守儿童监护人较多且不集中。留守儿童大部分都是在16周岁以下的年龄阶段，这个阶段的孩子自控能力和自律意识较差，自我保护意识不强，加上父母长期不在身边，很容易造成孩子性格和心理上各种各样的问题，这个阶段的孩子其实是需要父母的关爱和引导，形成孩子的自我价值体系。如果孩子长期没有父母的教育与引导，很容易让孩子误入歧途，久而久之就会沾染上社会的不良习气。然而父母在外工作，无法无时无刻做到对孩子关心，且忽视了对孩子的家庭教育，只重视物质基础而忽视了孩子的情感需求，以为只要让孩子吃饱穿暖就行，这种会缺失父母的角色地位，对孩子而言就缺失了成长过程中的引路人。在生活中也较少和孩子沟通交流，仅靠电话和网络是不够的，需要时常坐一起交流与沟通，这样才能促进亲子关系的发展，也有利于孩子的身心健康。如果长期缺乏与父母沟通经常不欢而散，无法正确疏导，很容易造成孩子在行为上容易出现不合群、情绪暴躁等特点。在成长过程中长期缺乏亲情和父母的关爱，很容易造成孩子性格孤僻、敏感、等身心健康问题。

二、家庭环境是儿女成才的根本

（一）在学习方面

良好的家庭环境对孩子学习方面起着不可忽视的作用。比如居住条件相对较好，能有效的保证有独立学习的空间与舒适感；和谐融洽的家庭氛围，使孩子轻松愉快，有利于孩子的学习；父母与子女之间交往沟通较为频繁，也能让孩子处在舒适的状态学习，让孩子感受到自己是被在意的。而不良的家庭环境对孩子学习方面也具有一定的影响。比如父母感情不和、经常吵架、娱乐活动较为频繁、父母工作非常忙对孩子不管不顾等，这些会使孩子缺乏安全感，导致孩子没法专心学习，无法养成良好的学习习惯；还有家庭突如其来的变故，会给孩子带来巨大的精神影响，造成心理压力过大，学习上很容易走下坡路；单亲家庭抚养的孩子，由于对孩子的关爱较少或缺乏另一方父母角色的陪伴，会在孩子心里产生阴影，长期相处起来就会让孩子变得越来越自卑，觉得自己低人一等，控制不住自己的压抑情绪，在学习上也会力不从心，导致学习成绩下降。

（二）在生活方面

一般来说，从小生活在文明、和谐融洽家庭里的孩子，往往更容易形成积极向上、乐观开朗、善于交流倾听等性格特征。从小孩子就善于模仿，父母做什么，孩子也会跟着做什么，比如父母喜欢运动，其孩子也会跟着父母运动，父母喜欢阅读书籍，其小孩也是如此，所以，父母言行举止是极其重要的，这些也与家庭环境熏陶有关。相反，从小生活在一个勾心斗角、尔虞我诈、气氛紧张家庭的孩子，往往会形成情绪不稳定、暴躁易怒甚至敏感多疑等性格特征。比如父母经常打骂孩子，孩子之后对待事情也会像父母一样在一定程度上用暴力解决问题；父母做事拖拖拉拉，而孩子也会跟他们一样，做事不紧不慢，没有一点紧迫感；父母做错事情不会在孩子面前承认错误，认为有损于自己在孩子心中的威严，则孩子也会如此，甚至强词夺理、振振有辞，认为都是别人的错，缺乏担当和责任心。所以，父母在生活中要塑造好自己的角色地位，给孩子营造一个舒适温馨的家庭，做好孩子的榜样。孩子生活在一个什么样的家庭环境里，对孩子的成长过程是至关重要的。

（三）在人际交往方面

处在家庭环境越好的孩子人际交往的困扰相对较少，家庭环境对孩子人际交往具有一定的影响。在民主型的家庭环境中，有利于孩子形成正确的自我评价，有利于孩子从小就形成良好的性格特点，有利于培养孩子充分的自信心，有了一定的自信心，孩子与人相处过程中就会融洽；孩子在处理家庭关系问题中也会学习到一些人际交往的技巧，在这个过程中会帮助孩子树立积极向上的心态和不屈不饶的精神；良好的家庭环境使孩子能向父母倾诉自己在人际交往中遇到的问题，可以在父母的帮助下战胜困难；由于父母充分理解与尊重孩子，所以孩子也会潜移默化的包容与理解他人，在人际交往中更能表现出与他人能够很好的沟通交流。相反，随着时代不断发展，每个人身上都有着鲜明的个性特征，在他们身上会遇到各种各样人际交往方面的问题，从而会有绝大部分的孩子会受到人际交往的困扰。如家庭里有严格的父亲或母亲，则孩子在人际交往中产生社交恐惧症；如家庭经济条件较差或父母文化程度不高，孩子与他人交往中就有可能出现自卑内向、犹豫不决、敏感多疑、不愿与人交流等现象；现在大多数家庭结构单一，大多数都是独生子女，相对而言兄弟姐妹较少，则他们能完整的享受到父母的爱，但父母要知道，这种爱要适度，在溺爱孩子的家庭中长大，孩子会以自己为中心、不为他人着想、依赖他人，从而影响了他们的人际交往水平。

三、如何构建良好和谐的家庭环境

（一）形成正确的家庭教育观念

首先，父母要重视家庭教育。每个孩子的性格、兴趣和习惯等各不相同，每个孩子都有自己的优点，也有不足之处，父母应根据孩子自身的特点，因材施教，帮助孩子继续发挥自己的长处，对待不足之处并及时改正，不应该一味的指责孩子，这样会击败孩子的自信心，产生自卑心理；其次要给孩子独立自由发展的空间，每个孩子身上都有巨大的发展潜能，也有自己的权利与地位，作为父母不应该扼杀孩子的兴趣和创造力，父母最好不要干涉孩子的想法；再次，父母要重视孩子德智体美行全面和谐发展，不能“只重智轻德”，认为成绩就是一切，而忽视了孩子的思想教育及兴趣爱好，要让孩子勇于追逐梦想，将孩子培养成一个德才兼备，能从社会获得健康与快乐的人；最后，一定不要盲目模仿其他父母的教育理念，有些父母会认为孩子成绩优秀就是因为其自身父母教育方式正确，因此而纷纷模仿，这对孩子是有害的，导致孩子适得其反；最重要的是要培养积极向上的态度，让孩子坦然面对生活中遇到的困难，勇于正视失败。

（二）建立民主亲子关系

构建民主和谐的亲子关系是对家庭环境整体氛围的重要因素。首先，有效的沟通是促进和谐亲子关系形成的基础，在交流中，父母更容易走进孩子的内心世界，也能更加地了解孩子，成为孩子的朋友，与孩子做到情感上的交流，孩子会更加信任父母，增进亲子之间的感情，有利于孩子良好性格的塑造，也有利于孩子身心的健康发展；其次，亲子之间要相互理解和尊重，不能对孩子责骂，要尊重他们的人格，要善于倾听孩子的想法，倾听比“说教”更加重要，不管孩子说什么，都要耐心的倾听，不打断孩子的想法；再次，父母对孩子的爱要适度，表达爱的方式要得体，爱严结合，寓爱于教，在向孩子表达爱时要让孩子体会到父母给的爱与关怀，但是有些父母太溺爱孩子，不让孩子关爱别人的机会，而孩子认为这么做是应该的，导致孩子对待他人自私自利，这时要让孩子清楚，爱是相互的，他们同样也期待着孩子的反馈；最后，要多表扬和鼓励自己的孩子，在孩子做了正确决定或事情的时候，要及时表扬与赞美，让他们觉得自己是被重视的，同时他们对能力也会自我肯定。我觉得教育孩子只要耐心下来，多给予他们积极的赞美与鼓励，他们会感到家的温暖。这样的亲子关系让孩子和父母的关系更加亲密，让他们感到父母的爱和尊重，也能形成民主和谐的家庭氛围。

（三）树立榜样示范作用

孩子是父母的镜子，父母是孩子的榜样，父母的言行举止会潜移默化地影响孩子的观念，在平时生活中，父母应该以身作则，做好孩子的榜样。首先，要让孩子热爱学习就应该父母自身起带头作用，作为父母应该要有自己的兴趣爱好以及树立终身学习的榜样，带着孩子一起学习，空余时间可以带着孩子去附近的图书馆进行阅读书籍，不仅可以增长知识而且增进亲子之间共同学习的过程；其次，要引导孩子向身边人学习，每个人都有值得我们学习借鉴的地方，要引导孩子善于发现他人的长处，以他人的缺点引以为戒，就像“取其精华、取其糟粕”。《论语·述而》说过：“三人行，必有我师焉，”正是这样要让孩子具备一种虚心学习的精神。再次，要借助历史上杰出人物、英雄模范人物和革命领袖的事例进行正面引导孩子，影响孩子，让孩子了解到这些人的丰功伟绩，引导孩子学习他们的优秀品质，在此之前父母必须先对这些人有深刻的了解，有着深厚的感情，才能以此去感化、影响孩子。不仅如此，也要通过反面的、落后的人与事，让孩子引以为戒；最后，作为父母应处处以身作则，给孩子最好的示范，做最好的榜样，但是父母难免会有说错话或做错事的时候，这时就应该勇于承认错误而不是极力掩饰，这同样给孩子树立了一个“知错就改”的榜样。“榜样的力量是无穷大的”，对孩子的影响也是受益匪浅的，可以更好的帮助孩子健康的成长。要想让孩子成为什么样的人，就应该让自己也尽量成为什么样的人，对待孩子最好的教育就是“言传身教”。

结语

本文针对不同家庭之环境类型、家庭氛围、父母文化素养、经济水平及家庭结构等方面进行了多方面、多层次、多角度的探讨。可以看出，父母应该认识到家庭环境对孩子个性发展会产生不同的影响，注意到孩子在成长过程中是需要父母的关爱与引导的，孩子作为未来和希望，拥有一个健康体魄的同时，积极乐观的性格也会对其成长产生重要影响。因此，父母必须形成正确的家庭教育观念，构建良好和谐的家庭环境和亲子关系；同时，还要以身作则，树立榜样示范作用，从而使孩子的身心健康成长。

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