三年级信息技术期末考核方案
三年级信息技术期末考核方案
一、教学内容
1、认识电脑家族
2、认识并掌握金山画王的操作方法。
3、认识并掌握画图程序的操作方法。
二、教学目标
1、认识信息技术及常见信息技术相关的产品；了解电脑的基本组成及其作用；了解电脑桌面及使用方法；激发学生学习信息技术学科的兴趣。
2、认识《金山画王》，掌握“倒色”工具的使用；学会选择背景图片和角色；学习“画笔工具”的使用，会用“画笔工具”书写文字；掌握“文本框”输入文字的方法；了解“仙女袋”的功能和使用方法；学会角色的调整方式（平移、翻转、缩放、旋转、羽化、确定、删除）；能够使用工具进行简单的画图。
3、认识windows画图工具；认识并能使用绘画工具中的常用工具进行绘画；掌握主题画创作的思路并能灵活运用各种工具完成创作；通过学生欣赏绘画作品，激发学习画图的兴趣；通过学生学习探究和实践操作，培养学生实践探索及合作精神，调动学生学习积极性。
三、评价体系
小学信息技术的评价是多元化的，应该运用多种方法综合评价学生，我对学生学习的评价主要从学习过程和期末检测两方面进行。
（一）教师评价：20%
1、学习态度好，遵守课堂纪律。
2、听讲认真，积极思考，积极发言。
3、参与到教学活动中，自己认真完成作业，且还能作为老师的小帮手去教其他同学。
4、有较强的自控能力，学习活动坚持到底。
5、上课时爱护公物，不吃零食，不乱扔垃圾。
（二）课堂作业完成情况:30%
完成一个单元后，要求学生能上机完成相应的作业，然后提交给老师，期末老师根据学生平时完成的作业情况作出评价，并记入过程性评价。评价关键指标是看学生作业的完成度。
（三）期末监测：50%
设计期末监测题，包括理论和实操两部分。（见监测题单）
（四）综合评分
按学生综合评分进行评价：得分在80分以上等级为优，得分在70分以上为良，得分 60分以上为合格，得分60分以下为不合格。
小学信息技术四年级上期末监测方案
一、教学内容
1、学习利用资源管理器管理文件。
2、掌握用数码设备拍照并能对照片简单管理。
3、学会WORD编辑文本的一般方法。
二、教学目标
1、认识资源管理器，规划和创建文件夹。
2、根据需要创建和命名文件夹，改变文件夹的存储路径，并归类整理文件。
3、认识身边的数码设备的操作与连接，认识手机拍照、录影和手机助手，认识Windows7电脑（或手机）录音（歌声）。
4、认识和创建电子相册。
5、认识文本编辑器，认识和设置文本格式，插入艺术字和图片，认识表格操作。
6、在文本编辑器中插入图片、自定义图形、文本框以及格式设置等综合运用。
7、创建网络日志、设置浏览权限。
三、评价体系
小学信息技术的评价是多元化的，应该运用多种方法综合评价学生，我对学生学习的评价主要从学习过程和期末检测两方面进行。
（一）教师评价：20%
1、学习态度好，遵守课堂纪律。
2、听讲认真，积极思考，积极发言。
3、参与到教学活动中，自己认真完成作业，且还能作为老师的小帮手去教其他同学。
4、有较强的自控能力，学习活动坚持到底。
5、上课时爱护公物，不吃零食，不乱扔垃圾。
（二）课堂作业完成情况:30%
完成一个单元后，要求学生能上机完成相应的作业，然后提交给老师，期末老师根据学生平时完成的作业情况作出评价，并记入过程性评价。评价关键指标是看学生作业的完成度。
（三）期末监测：50%
设计期末监测题，包括理论和实操两部分。（见监测题单）
（四）综合评分
按学生综合评分进行评价：得分在80分以上等级为优，得分在70分以上为良，得分 60分以上为合格，得分60分以下为不合格。
小学信息技术五年级上期末监测方案
一、教学内容
1、掌握浏览器的使用。
2、掌握搜索引擎查找需要的资源，通过下载等方法获得网络资源。
3、学会通过网络进行学习。
4、拥有网络云盘，并学会使用云盘。
二、教学目标
1、了解互联网在生活中的应用；掌握利用浏览器浏览网页的方法；掌握搜索引擎搜索、浏览、下载中华民族相关的文字、图片、音频、视频等资料，掌握利用搜索引擎搜索信息的方法；认识网上课堂；掌握多种网上课堂学习途径和方法。
2、掌握云盘的基本使用方法；理解云盘与本地存储的异同；掌握云盘文件上传与下载的方法；掌握云盘文件的基本管理方法。
3、掌握文件压缩和解压缩的方法；掌握加密压缩文件的方法，保护文件安全。
三、评价体系
小学信息技术的评价是多元化的，应该运用多种方法综合评价学生，我对学生学习的评价主要从学习过程和期末检测两方面进行。
（一）教师评价：20%
1、学习态度好，遵守课堂纪律。
2、听讲认真，积极思考，积极发言。
3、参与到教学活动中，自己认真完成作业，且还能作为老师的小帮手去教其他同学。
4、有较强的自控能力，学习活动坚持到底。
5、上课时爱护公物，不吃零食，不乱扔垃圾。
（二）课堂作业完成情况:30%
完成一个单元后，要求学生能上机完成相应的作业，然后提交给老师，期末老师根据学生平时完成的作业情况作出评价，并记入过程性评价。评价关键指标是看学生作业的完成度。
（三）期末监测：50%
设计期末监测题，包括理论和实操两部分。（见监测题单）
（四）综合评分
按学生综合评分进行评价：得分在80分以上等级为优，得分在70分以上为良，得分 60分以上为合格，得分60分以下为不合格。
小学信息技术六年级上期末监测方案
一、教学内容
1．掌握简单的拍摄技巧。
2．认识美图秀秀、Photoshop，了解界面，熟悉裁剪、调整图片明暗、仿制图章工具的使用。
3．掌握简单的拍摄视频的技巧。
4．掌握视频格式转换的方法。
5．学会视频的简单编辑。
二、教学目标
1、掌握三分法、S形、对角线、三角形等四种构图法，拍摄照片。
2、学会用美图秀秀，实现对照片的智能优化，或通过编辑裁剪、特效、文字和边框等方法美化图片。
3、能用数据线、网络等方式传输、储存和分享图片。
4、认识图片处理软件Photoshop，了解Photoshop的基本功能和作用。掌握图片裁剪，调整色阶、曲线改变图片明暗，通过仿制图章工具去除图片上的瑕疵。
5、学会用手机、平板电脑、数码相机等摄影设备进行摄影、摄像。
6、能够利用“格式工厂”等视频转换软件对拍摄的视频进行格式转换。
7、能够利用“影音制作”等视频处理软件对视频进行拆分、合并以及添加声音等简单的剪辑操作。
8、知道一个影视作品的结构；能够合理规划、制作一个影视作品；能够合理、客观地对其它同学制作的影视作品进行评价；掌握将影视作品在网上分享的方法。
三、评价体系
小学信息技术的评价是多元化的，应该运用多种方法综合评价学生，我对学生学习的评价主要从学习过程和期末检测两方面进行。
（一）教师评价：20%
1、学习态度好，遵守课堂纪律。
2、听讲认真，积极思考，积极发言。
3、参与到教学活动中，自己认真完成作业，且还能作为老师的小帮手去教其他同学。
4、有较强的自控能力，学习活动坚持到底。
5、上课时爱护公物，不吃零食，不乱扔垃圾。
（二）课堂作业完成情况:30%
完成一个单元后，要求学生能上机完成相应的作业，然后提交给老师，期末老师根据学生平时完成的作业情况作出评价，并记入过程性评价。评价关键指标是看学生作业的完成度。
（三）期末监测：50%
设计期末监测题，包括理论和实操两部分。（见监测题单）
（四）综合评分
按学生综合评分进行评价：得分在80分以上等级为优，得分在70分以上为良，得分 60分以上为合格，得分60分以下为不合格。
小学信息技术三年级下期末监测方案
一、教学内容
1.键盘分区
2.基准键位，指法分配
3.英文和标点的录入
4.上档键、大小写字母锁定键，大小字母的录入。
5.打开、切换输入法；拼音输入法。
6.输入法全角、半角，中文、英文状态切换。
7.拼音输入法录入汉字、符号。
8.网络聊天交流的工具，QQ账号的申请、登录。
9.QQ添加好友，QQ好友聊天，文字、符号、图片、语音、视频交流。
10.QQ文件互传、微云、邮箱。
11.创建、加入QQ群，QQ空间、群相册等。
二、教学目标
1．电脑键盘的组成，基准键位，使用电脑正确的坐姿。
2．熟悉键盘，十根手指的分工。
3．利用金山打字通输入英文及各种符号。
4．英文文章输入。
5．掌握汉字的输入。
6．掌握即时交流工具账号的申请、发送祝福、点对点的交流。
三、评价体系
小学信息技术的评价是多元化的，应该运用多种方法综合评价学生，我对学生学习的评价主要从学习过程和期末检测两方面进行。
（五）教师评价：20%
6、学习态度好，遵守课堂纪律。
7、听讲认真，积极思考，积极发言。
8、参与到教学活动中，自己认真完成作业，且还能作为老师的小帮手去教其他同学。
9、有较强的自控能力，学习活动坚持到底。
10、上课时爱护公物，不吃零食，不乱扔垃圾。
（六）课堂作业完成情况:30%
完成一个单元后，要求学生能上机完成相应的作业，然后提交给老师，期末老师根据学生平时完成的作业情况作出评价，并记入过程性评价。评价关键指标是看学生作业的完成度。
（七）期末监测：50%
设计期末监测题，包括理论和实操两部分。（见监测题单）
（八）综合评分
按学生综合评分进行评价：得分在80分以上等级为优，得分在70分以上为良，得分 60分以上为合格，得分60分以下为不合格。
小学信息技术四年级下期末监测方案
一、教学内容
1、学习了EXCEL，表格设计，数据录入，简单数据计算：求和、平均值等，图表生成等。
2、学习POWERPOINT，形成页面概念、设计演示文稿、收集整理素材、制作演示文稿，美化页面等。
3、申请电子邮箱，注册网络身份账号，简单收发邮件。
二、教学目标
1.认识数据处理软件，了解Excel的主要作用。熟悉Excel窗口，掌握Excel中单元格的命名方法。能够打开、退出Excel，录入指定表格的内容。
2.能够插入工作表行和列，能合并单元格。能够灵活运用设置字体颜色大小、设置框线颜色等合理美化表格。
3.让学生能够运用Excel中的自动求和，计算出指定单元格的数据之和。让学生能利用所掌握的Excel求和的知识，设计一张自己本学期各单元检测成绩统计表。
4.能将电子表内数据转化成统计图。能根据数据内容选取合适的统计图样式。能够美化统计图。
5.了解演示文稿用途；理解规划演示文稿的四个基本步骤、应用“主题加提纲”的方式；
6.能够依照教材提供的规划表格进行有序填写内容，掌握围绕主题进行提纲的拟写和修改任务。
7.能够将给定的素材按照需要创建分类文件夹，并按需要移动、复制素材文件；能够根据需要将素材按文件类型和资料内容进行分类整理；学会建立和保存Powerpoint。
8.掌握添加幻灯片的方法，会在幻灯片中插入文本框、图片、声音、视频等对象基本操作的方法；能在幻灯片中插入自选图形；学会调整幻灯片在演示文稿中的顺序；能进行文字、图片格式修改，学会对齐图片。
9.了解电子邮箱、电子邮件、电子邮箱地址；能够在相关网站注册电子邮箱；能够登录自己申请好的邮箱；能在邮箱中写信，并注意书信格式；学会发送邮件；能应用电子邮箱发送信息和文件；能创建邮箱通讯录管理联系人。
三、评价体系
小学信息技术的评价是多元化的，应该运用多种方法综合评价学生，我对学生学习的评价主要从学习过程和期末检测两方面进行。
（五）教师评价：20%
6、学习态度好，遵守课堂纪律。
7、听讲认真，积极思考，积极发言。
8、参与到教学活动中，自己认真完成作业，且还能作为老师的小帮手去教其他同学。
9、有较强的自控能力，学习活动坚持到底。
10、上课时爱护公物，不吃零食，不乱扔垃圾。
（六）课堂作业完成情况:30%
完成一个单元后，要求学生能上机完成相应的作业，然后提交给老师，期末老师根据学生平时完成的作业情况作出评价，并记入过程性评价。评价关键指标是看学生作业的完成度。
（七）期末监测：50%
设计期末监测题，包括理论和实操两部分。（见监测题单）
（八）综合评分
按学生综合评分进行评价：得分在80分以上等级为优，得分在70分以上为良，得分 60分以上为合格，得分60分以下为不合格。
小学信息技术五年级下期末监测方案
一、教学内容
1、了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、常用QQ、微信等及时通信软件的使用方法。
3、能够利用QQ空间、微博等方式与好友分享学习生活中的快乐。
4、树立正确的网络使用观念。学会正确使用网络。
二、教学目标
1.了解QQ即时通讯软件。掌握与好友聊天、传输文件的方法。
2.掌握QQ群的建立方法，学会QQ群管理。能够分享和下载群文件。
3.掌握微信的基本操作:添加好友、与好友聊天、查看和分享朋友圈、微信“扫一扫”等进行沟通交流。
4.掌握QQ空间中日志和照片的管理方法。
5.学会点赞（欣赏）、评论好友分享的内容、装扮QQ空间。
6.了解微博在生活中的应用。学会申请微博账号。
7.学会微博的发布与管理。
三、评价体系
小学信息技术的评价是多元化的，应该运用多种方法综合评价学生，我对学生学习的评价主要从学习过程和期末检测两方面进行。
（五）教师评价：20%
6、学习态度好，遵守课堂纪律。
7、听讲认真，积极思考，积极发言。
8、参与到教学活动中，自己认真完成作业，且还能作为老师的小帮手去教其他同学。
9、有较强的自控能力，学习活动坚持到底。
10、上课时爱护公物，不吃零食，不乱扔垃圾。
（六）课堂作业完成情况:30%
完成一个单元后，要求学生能上机完成相应的作业，然后提交给老师，期末老师根据学生平时完成的作业情况作出评价，并记入过程性评价。评价关键指标是看学生作业的完成度。
（七）期末监测：50%
设计期末监测题，包括理论和实操两部分。（见监测题单）
（八）综合评分
按学生综合评分进行评价：得分在80分以上等级为优，得分在70分以上为良，得分 60分以上为合格，得分60分以下为不合格。
小学信息技术六年级下期末监测方案
一、教学内容
1、创意设计基础知识。
2、利用思维导图完善创意设计。
3、运用wps演示生成创意视频。
4、认识编程，学习编程方法，培养编程思维。
5、信息网络安全。
二、教学目标
1、认识XMind思维导图软件，了解XMind的作用。
2、会用XMind思维导图软件设计创意设计方案。
3、了解绘制结构图的方法。能够用已有知识基础完成结构图的制作。
4、能够利用WPS等演示汇报制作软件，梳理、汇总、生成创意设计视频。
5、知道Scratch的作用。
6、掌握Scratch中添加、删除角色的方法。
7、能够使用Scratch程序控制图形的绘制。
8、掌握Scratch中角色互动的方法，并能够编写出一个简单的互动对话程序。
能够使用“侦测、控制、事件”等指令，综合以前的知识，制作一个互动的撞球小游戏。
9、了解什么是计算机病毒及其危害、被计算机病毒感染后的常见症状。
10、初步掌握使用杀毒软件进行查、杀病毒的方法。
11、初步学会运用计算机安全辅助软件。
12、能制作网络文明公约H5页面，通过与同学、朋友分享，共同树立信息安全、文明上网意识。
三、评价体系
小学信息技术的评价是多元化的，应该运用多种方法综合评价学生，我对学生学习的评价主要从学习过程和期末检测两方面进行。
（五）教师评价：20%
6、学习态度好，遵守课堂纪律。
7、听讲认真，积极思考，积极发言。
8、参与到教学活动中，自己认真完成作业，且还能作为老师的小帮手去教其他同学。
9、有较强的自控能力，学习活动坚持到底。
10、上课时爱护公物，不吃零食，不乱扔垃圾。
（六）课堂作业完成情况:30%
完成一个单元后，要求学生能上机完成相应的作业，然后提交给老师，期末老师根据学生平时完成的作业情况作出评价，并记入过程性评价。评价关键指标是看学生作业的完成度。
（七）期末监测：50%
设计期末监测题，包括理论和实操两部分。（见监测题单）
（八）综合评分
按学生综合评分进行评价：得分在80分以上等级为优，得分在70分以上为良，得分 60分以上为合格，得分60分以下为不合格。
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