动画片对于学龄前幼儿的影响
——例如《喜羊羊与灰太狼》
【摘要】动画片是幼儿成长过程中必不可少的一部分，随着科技的发展，经济基础的提高，动画片已经渗透到了幼儿生活中的点点滴滴。动画片中生动的语言能够配合动画更好地表达人物的或事物的特征以及情景，是动画片实现对幼儿教育功能的重要元素。以《喜羊羊与灰太狼》为例，这部动画片作为一部国产原创动画片，深入幼儿的生活，在我国幼儿界产生了很大的影响。
【关键词】思维模式 沟通 性心理 模仿
一、动画片对幼儿思维的影响
动画片的内容、形象等方面来看，每个动画人物形象都具有其自身的特点，他们在动画片中的形象的呈现对每个孩子的思维发展有着不可小觑的作用。
积极影响：《喜羊羊与灰太狼》动画片的主角比较固定，性格特点比较典型，其行为也具有一定的逻辑性和连续性，它往往是以生活中的某种事物为原型，但又不受到原型的限制，符合幼儿的心理和年龄特征。在无意识的思维过程中完成一个完整的思维过程。这对于儿童思维结构的建构、逻辑框架的确立是非常有益的。
消极影响：动画片对于幼儿思维发展的具有局限性，儿童期是思维发展的关键期。过多的固定模式的动画片会使学龄前幼儿形成固定的思维模式。
二、动画片对幼儿语言发展的影响
在语言的发展方面，学龄前阶段是幼儿一生中词汇增加速度最快的时期，在语言表达的同时还伴有丰富的表情和动作，此阶段利用语言与人交流已没有障碍。动画片不仅有语音标准、词汇丰富而且与图片完美结合，更有益于幼儿对词汇等的理解。
《喜羊羊与灰太狼》这部动画片没有过多的暴力、粗口等不良的现象，虽然是狼与羊儿的故事，但是在故事中羊儿们与灰太狼也只是智力上的较量，没有过多血腥的镜头。小羊与小羊之间的沟通方式是不一样的，喜羊羊与同伴之间的交流，小羊们与慢羊羊质之间的交流都是有着差别的，也可以让孩子们学习与同伴之间应该如何沟通，与长辈之间应该如何沟通。
三、动画片对幼儿性心理发展的影响
在性心理发展方面，学前期幼儿是幼儿发展性别认同和形成性别社会规范行为的关键时期，此时动画片对于幼儿区分性别角色就起到了很大的作用。
男生在玩具上多选择刀、枪、剑、汽车、坦克等显示“男子汉”气概的玩具，游戏和日常活动也多扮演见义勇为、拔刀相助、“爸爸”、“英雄”等角色多以男性化为主。
女生在玩具上多选择布娃娃、小动物等显示文静、爱心的玩 具，在游戏和日常活动中也多扮演“妈妈”、“公主”、被保护对 象等角色多以女性化为主。
《喜羊羊与灰太狼》中角色性别认定明确，机智勇敢的喜羊羊（男生的正义形象）、温柔爱美的美羊羊（女生形象的代表）、健壮鲁莽的沸羊羊、爱吃贪睡的懒羊羊、善良努力的暖羊羊等等。这些性格明朗的角色更易于幼儿理解和接受，也易于家长对幼儿性格教育和良好性格的养成。
四、动画片对幼儿行为的影响
《喜羊羊与灰太狼》会让幼儿产生一种对于社会恶势力他们将无所畏惧，认为自身产生了一种对抗不良现象的“超能力”。
有新闻爆出：2013年，两男孩模仿《喜羊羊与灰太狼》玩“烤全羊”，全身被烧伤。
儿童具有强烈的模仿倾向，而且区分信息的能力很弱，特别是年龄小的儿童几乎没有区分能力，对行为与其后果间的联系也不甚了解，因此经常发生一些悲剧。而那些充斥暴力行为的动画片会使儿童认知上形成对暴力的合理化，生活中的问题也往往用暴力来解决。《喜羊羊与灰太狼》当中，最受孩子们喜爱的喜羊羊这一角色，但当影片结束时喜羊羊总会以一种暴力的手段赶走灰太狼，在孩子们眼中，这是一种正义的行为。因而在生活中也会去不断的模仿。
结语
动画片对于儿童是非常重要的存在，人们应该对动画片有一个正确的认识，既要看到它对幼儿语言、思维等各方面的积极作用也要看到动画片的局限性以及不利的因素，从而科学的引导幼儿，使动画片真正为幼儿服务。
动画片在农村留守儿童之中也是必不可少的，因此选材应该积极、向上、乐观具有正能量，而非暴力、消极元素过多影响儿童身心发展。
【参考文献】
1.周至县教育局2016年度校（园）．长校本课题研究实施方案（开题报告）
2.张锦霞．探析动画片对幼儿心理的影响
3.段向琼．幼儿园 5-6 岁儿童动画片喜好现状研究
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