教师考核方案
神木县第四小学教师考核方案
（讨论稿）
为了加强教师职业道德建设，进一步提高我校教育教学水平，根据教育局教师考核文件精神，结合我校实际，特制定我校教师考核工作实施方案。
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，紧密联系我校教育工作实际和教师思想实际，通过教师考核活动的开展，促进广大教师牢固树立并积极实践爱岗敬业、教书育人、为人师表的教育行风，切实做到通过考核推动各项工作。
二、组织领导：
为确保本年度教师考核工作扎扎实实开展和顺利进行，按照教育局教师考核文件要求，成立第四小学教师考核领导小组。
师教师考核领导小组职责是对本年度教师考核工作实施全面领导，并根据教师考核文件精神制订我校教师考核的具体政策和实施方案，对考核全过程实施监督、指导，并参与评分。教师考核领导组按教师考核文件要求由学校重要领导组成。成员名单如下：
组 长：郭 霞
副组长：张乐平、云 鹏 郑春梅
成 员：常培玲、李彦清、郑巧珍、赵天强 谢 军 暴晓砾
三、考核对象：
学校在编在岗的教师。
四、考核原则：
按文件精神开展考核工作，严格执行考核程序和操作规范，实事求是、客观公正、民主公开。
五、考核标准：
（一）爱国守法。
（1）认真贯彻党和国家的教育方针、政策，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，以良好的思想政治素质影响和引领学生。
（2）认真学习法律法规，特别是与教育相关的法律法规，自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法的楷模。
（3）加强学生法制教育，通过各种有效途径，向学生传授法律法规基本常识，教育学生自觉地遵纪守法，增强学生自我防范能力。
（4）严格执行教学计划，坚持按课程标准、教学计划组织教学活动。不得以任何理由、任何方式阻碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。
（二）爱岗敬业。
（1）在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间和在校时间，不超量布置课外作业。
（2）认真实施教育教学工作的每一个环节，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
（3）转化学困生、品行有缺陷的学生有计划，实施过程有记录，效果明显。
（4）注重德育教育，培养学生良好的思想品德和行为习惯。
（5）不向学生传播不健康的思想，不宣扬封建迷信和歪理邪说。
（6）在课堂中不使用通讯工具，严禁酒后进入课堂。
（三）关爱学生。
（1）关爱学生，平等对待每一位学生，不损伤学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视以及透露学生的个人隐私，不单纯以考核成绩评价学生，不向学生公开名次。
（2）关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，保护学生安全，危急时刻挺身而出。
（3）不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生；
（4）人人参与家访，生生都要访到，主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。
（5）不因教师教育教学和管理原因出现流失学生现象。
（四）教书育人
（1）认真研究教学大纲，明确所教学科的目标要求，内容标准乃学科结构。
（2）深入钻研教材，掌握教学重点和难点，备课认真、有效，有针对性。积极参加教研活动，不断提升专业知识水平。
（3）认真了解和分析学生的认知水平，不断创新教学方法，切实提高课堂教学质量和效益。
（4）善于总结，不断积累经验（每学期有教育教学工作论文、班主任总结）。
（5）按要求参加教师继续教育学习和校本研修，不弄虚作假，不抄袭他人学术、科研成果。
（6）掌握并运用现代教育技术、提高教学效果。
（五）为人师表。
（1）言行举止文明、规范，衣着服饰得体，打扮庄重，符合教师职业要求。
（2）坚持使用、推广普通话，使用规范汉字。
（3）工作期间不玩扑克等与工作无关的娱乐游戏，不参与经商、炒股票等。
（4）遵守社会公德，弘扬家庭美德，不参加赌博、迷信等活动。
（5）忠诚于人民的教育事业，全心全意为学生服务，有正确的世界观、人生观、价值观。
（六）终身学习
（1）树立终身学习理念，不断更新教育观念；
（2）加强政治学习，掌握教育相关法律观念。
（3）学习新课程改革标准，遵守各类教师培训制度；
（4）潜心钻研教育教学业务，遵守学校教研制度和要求。
（5）积极参与教师读书活动，按要求完成读书笔记。
六、考核测评方法、细则：
（一）师德
1、根据学校实际情况科学设计教师测评问卷，切实组织学生、家长及同行对教师全方位进行问卷测评。采用家访、召开学生和家长座谈会、设立教师意见箱、网上留言等多种形式，全面了解学生和家长对教师的意见和建议。
2、每学年末，学校对教师情况进行专项考核。考核采用自评与他评相结合、定量考核与定性考核相结合、学年考核与日常督查相结合的方法。考核结果装个人档案并上报县局一份。
3、学校教师考核领导小组负责从以下几个方面进行综合评分，总分为100分，由个人自评分，学生、家长评议分，教师评议分和考核小组评议分组成。各项分值所占比例分别为：自评20%；学生评议15%；家长评议15%；教师评议20%；考核小组评议30%。考评先由个人、学生、学生家长、教师、考核小组根据“量化考核内容与要求”分别给出自评分和评议分，再根据公式：师德考核分=个人自评分×20%+学生评议分×15%+学生家长评议分×15%+教师评议分×20%+考核小组评议分30%计算教师的师德考核分。
4、教师考核共分三个等级，即“优秀”、“合格”和“不合格”。根据考核最终得分确定等次。考核总分在90分以上者，定为“优秀”； 60—89分，定为“合格”；59分以下者，定为“不合格”。
5、有下列情形之一者，实行“一票否决制”“问责制”。考核直接认定为“不合格”。（1）侮辱、体罚或变相体罚学生，情节严重，在社会上造成恶劣影响的；乱收费，向学生家长索要钱物等严重损害学校声誉的；（2）参与赌博、盗窃、打架斗殴、封建迷信等活动，严重损害教师形象的；（3）工作态度差，劳动纪律涣散，不服从学校管理，无理取闹，恐吓威胁学校领导和其他教职工，情节严重的；（4）无正当理由旷课时间超过10天或一年内累计旷职时间超过20天的；（5）受党纪政纪或刑事处分的；（6）玩忽职守，造成较大责任事故的；（7）进行有偿教学被举报证实的；（8）其它严重违反师德规范或违法乱纪的。
6、考核小组对评定为“优秀”和“不合格”的两类教师进行重点审核，对于涉及考核小组成员本人时，实行严格的回避制度；考核小组将考核优秀者名单在学校公示7天，对于考核不合格者，由学校指定一名领导成员与本人谈话，允许本人提出异议，并进行核实。
7、如实填《教师考核登记表》，建立健全教师档案，并将考核成绩及教师日常师德行为表现记入个人职业道德档案中；考核小组成员名单，考核评分表、考核结果等相关资料按年度收集归档，由学校妥善保管。
（一）教育教学（满分20分）
1、期末质量考核。语数教师期末质量考核为15分，以基分50分为标准，得50分记15分，分数每超5分加1分，少5分减1分（该项封顶18分）；专职教师该项考核以考核实得分核算成相应的分值，后勤人员该项为10分。
2、常规教学考核。常规教学检查占8分，以四次常规检查中抽取一次按等级A级8分、B级7分、C级6分、D级4分。
3、考勤。考勤占5分，满勤以20周140天记，以教师请假天数除以满勤天数，得几分记几分。
4、工作量考核。教师工作量以学期初核定工作量记，凡按要求达到核定工作量记2分，不达标者分别按比例扣除相应的分值。
5、加减分项目。以全体领导检查为主，发现一次（迟到、早退、坐教、体罚等）每次扣0.5分。
说明：本考核满分30分，如出现超分现象以满分记。
（三）总务后勤
1、安全管理占10分。本班学生不发生安全事故班主任记满分，出现一次安全事故视其情节轻重，经查实，扣班主任（0.5——1）分。其余教师在上课期间发生安全事故视其情节轻重，经查实扣（0.5——1）分。
2、卫生检查占5分。以每周一次卫生检查结果按等级A级5分，B级4.8分，C级4.5分，D级4分，班主任科任教师依班级卫生检查结果打分；其余教师以办公室卫生检查结果打分，（办公室核对值日表，值日教师检查结果为C、D的按D级计分），部室管理员以部室卫生检查结果打分；最后以平均分计算。
3、财产占5分。根据班级、教师办公室、部室财产登记册对照逐一核实，无破损、无缺短得满分。没有关闭触控一体机、电脑等电器，发现一次扣相关教师0.1分，部室扣部室管理员0.1分。教室门窗等没有关闭经查实发现一次扣班主任0.1分。办公室、部室门窗等没有关闭经查实，发现一次扣相关教师和部室管理员0.1分。教室、教师办公室、部室财产破损，经查实视其具体情况扣相关责任人（0.5—1）分。
4、加减分：
经检查核实发现学生一次（踩踏草坪、破坏塑胶操场、书画角、体育器材、宣传栏、张贴物、课桌凳、黑板等公共设施）上课期间扣责任教师0.1分，其余时间扣班主任0.1分。经教师、学生发现一次水、电路破损，防护栏危险等安全隐患；发现学生破坏校园公共设施如（开关、宣传栏、体育器材、安全标志，学生带棍棒、小刀等凶器进入校园），能及时上报总务处的给责任教师、班主任加0.1分。
七、奖励与处罚：
1、教师考核结果作为对教师进行奖惩、培训、聘任等重要依据。对于考评为“优秀”的教师，在评先评优、职务评聘、培训学习时，同等条件下优先推荐；考核等级未达到“合格”以上者，不得参加各级各类表彰奖励、评选活动。
2、教师考核未达到“合格”以上者，专业技术职务年度考核直接定为不称职。
