教职工绩效考核表

岗 位

辅导员

入职时间

2020.07.15

现岗位

任职时间

1.5年

个人工作总结：

“辅导员要努力做学生的成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友”，不知不觉中，时间又过去了一年，在辅导员岗位上的工作又多了一年，与去年相比，我感到自己在工作上更加成熟了一些。同时，不变的是辅导员岗位职责对我们提出的要求，也是在我心目中常常拿出来比照的标准。

今年工作中最大的不同，是我参与到了新生的教育与日常管理。虽然前期基础性的工作较多，但是也是收获满满。与新生们一起熟悉新同学、新班级、新校园、新生活的过程中，我了解到了新生的一些思想特点和行为习惯，也尝试用一些前辈教过的方法去给新生树立规矩意识，同时，多对他们进行激励教育，我感到效果很好。从新生的整体表现上来看，他们在学习氛围、自我管理、班级事务积极性和配合度、班级凝聚力等各个方面，居然都强于2019级本科学生，通过对学生在主题班会、一对一谈心谈话、查课、走访寝室的过程中，我发现在我所带的学前教育专业的个别学生中，专业技能非常扎实，口头表达非常流畅，且很多同学有手绘，体操编排、表演，配音等方面的小技能，这令我感到非常惊喜。相比于去年接受的2019级本科学生，作为一线的、最直接得到学生教育与日常管理成果反馈的我来说，今年所带的新生的积极向上，团结合作以及自信乐观，让我感受到了作为大学生真正应该有的精神风貌。虽然因工作调整，现在不再带他们，但仍衷心的祝福我的学生们，有一个灿烂美好的未来。

在下半学期的工作当中，我将以学生的实习、就业准备作为工作中的重点。我的学生们已经到了大三，即将面对的就是要独立的面对社会。这个学期以来，我已经

发现了一些同学在悄悄地改变：去图书馆次数变多，更加重视专业课地学习，认真准备各类资格证考试，我也已经做了一些学生职业规划和就业准备的工作，但暂时看到效果不是非常理想。总体来说，大部分的同学还是比较理想化，不了解社会激烈的竞争，不能将自己的想法付诸于实践。在这个假期中，我将继续关注就业、职业规划方面的信息，提升相关技能，争取能做一些真正有益于学生了解国情、了解社会、增强就业意识、提升专业技能、调整就业心态的工作。

最后，值得一提的是，学期末举行的主题班会大赛，让我感到获益匪浅。同事们表现都相当优秀，伏晓春老师的专业点评让我真正理解了主题班会应该怎样上：主题班会不是一门课，它的主要功能不是知识传授，而是解决课程中解决不了的问题；主题班会应该根据主题、主体去选择以感受、故事、理论等作为呈现方式，同时，主题班会90%的时间应该在于班会内容设计，通过与学生的互动，引导学生解决问题，或者在互动中发现问题，最终达到主题班会的落脚点，进行总结，伏老师建议主题班会的主题可以以小带入，小题大做。在今后的主题班会中，我会努力向伏老师说的方向靠近。

这就是我近一年来的工作总结与收获，我仍在不断探索与学生相处中的严格管理与亲切对待的“度”，这也是我自辅导员工作以来，认为比较难的一点，希望能在日后不断常学常思、常思常新、常新常行的岗位工作中，在领导、同事的指导、帮助下，能够在新的一年中，我能戒除自己的缺点，提升工作能力，努力将本职工作完成的更好。签字： 日期：

拟评考核等级：

考核小组组长签字： 日期：

学校考评结果：

签字：（盖章）日期：