八年级组管理方案
德育为先导 管理低重心 改革促教学
——八年级组管理方案
八年级教师整体积极肯干，善教善管。学生在所有班主任和任课教师的共同努力下，学习和行为习惯有了一定的改观，但距离理想状态还相去甚远，为了八年级向九年级平稳过渡，特制订此管理方案。
一、指导思想
在校领导的宏观领导下，在分管年级领导的具体指导下，科学、规范管理，创造性的开展工作。
二、工作目标
精细常规提质量 改革创新求成绩
1、带好教师队伍，营造和谐氛围，提供平台促进交流，做好传帮带工作互学互长。
2.班主任管理更优化，在抓常规抓学习的基础上更注重德育教育、励志教育。
3、教研组管理突出化，教师管理重心到教研组，突出各教研组团队精神体现，以老带新、互评互长。
4、降低管理重心，推进双差生工作，齐心协力营造良好的学习氛围，力争养成良好的学习秩序。
5.面向全体进行教学，全力提高整体成绩，力争最大限度控制两极分化。
三、具体措施
（一）、管理工作
1、加强教师队伍管理：
（1）加强师德建设，加强学习，杜绝体罚和变相体罚，资料订阅。
（2）教师团结放在首位，充分调动全体教师的工作积极性，实施制度化人性化管理，在请销假制度上要加强。
（3）认真落实常规管理，检查指导教师开展各项教育教学工作，不定期检查上课、作业、辅导、测试、考试工作。
2、加强班主任队伍建设，协助班主任管理好班级，做好各项班级工作。
（1）开学初做好收心入轨工作，从仪表、假期作业开始严要求，辅助以期末学生成绩分析；任课教师要从假期作业入手，以规范课堂作业和课堂常规谋方法，必要时请家长配合。及时填报人数，对于确实的学生上报原因，对全体学生进行收心教育，对于双差生及时耐心、细心、关心。
（2）强调班主任要认真检查本班出勤、卫生、晨会、例会、课间操等情况，对于迟到旷课要查明原因，勤进班勤和班干部或者个别学生交流，掌握思想动态，治理课间班级乱和楼道乱的现象。
（3）协助班主任抓好安全工作，强调穿校服、仪容仪表要规范、手机等电子产品不进入校园，及时掌握特殊群体动态。
（4）德育为主线倡导正能量。协助班主任抓好教育节点、先听后上。
本学期抓住五个节点，选择有经验教师在周一下午第七节课上课，其他班主任听课，第八节课评课。周二班会课每个班主任进行班级授课，自己取长补短。希望每个班主任都能独立上一堂公开课，希望班主任能够在听评课的过程中互相讨论管理方法，在教学管理上更加艺术化。希望学校参与，最好有录像，不但给每位老师留下一份资料，也是学校管理的一个素材。
（二）教学工作
1、推进教学改革、互学互长。
深入教研组中去了解每位教师风格和特长。抓好导学案设计管理和使用、组织教研组听评课活动，每次活动中有一位授课教师，一位主评教师。力求听的课是所有老师没有讲过的课，让老师们复制课的时候尝到听课的甜头，觉得听评课不是耽误功夫，是磨刀不误砍柴功。希望老师们在切磋的过程中反思自我，互学互长。
2、注重学生学科素养的培养和提高
语文：注重阅读、书写、积累能力培养；
数学：注重思维拓展和训练；
英语：注重全英教学和听力阅读能力训练
物理：注重学科与生活实际的联系、增加实验开出率；
化学：注重学生兴趣培养，夯实基础，不盲目赶进度；
思品 历史：培养答题技巧 用学科语言答题才能取分
地生一定要为学生的将来服务 为高中打好基础
体音美微：要利用学生喜欢、爱学的优势，在教给学生必要的知识、能力外，做文化课的调节剂
3.认真做好两次大型考试 必须做到讲什么考什么以此来提升学生的学习自信心，从而增强学生学习兴趣，力争最大限度控制两极分化。年级要对大型考试的学科命题水平纳入考评，记入全组教师考评；
4.尖子生辅导：
采取三种形式：A.各备研组建立学科qq群，吸纳学科尖子生，在群中布置作业，进行交流和研讨；
B.利用学校场地，建立学科兴趣小组进行辅导；
C.各学科组织学科竞赛：竞赛要提早布置，划定范围，让学生利用课余时间进行充分准备后，再进行，确保有效果；每个学科至少组织一次学科竞赛；
无论管理还是教学我都是一个新手，没有经验，面对工作压力不小，还需要在座各位领导的指导和帮助，我也会及时向主管领导请示汇报，和同事经常沟通，在工作中积累经验，尽自己的最大努力去工作，争取取得令人满意的成绩。
时间周次 主题 具体内容
3月1-4周 收心入轨 收齐作业、教师评比、惩劣奖优、快速恢复学习习惯
严抓楼道纪律、班级卫生、生活习惯、仪容仪表、重点抓学习习惯。晨读午读习惯和内容强调、自习课纪律检查和强调
总结批评与自我批评
4月5-8周 团结奉献 学习雷锋钉子精神
班级同学互助树立典型学习，班级寻找正能量
安全隐患班级排查，措施解决
月总结：我为班级做奉献，三中是我家
5月9-12周 感恩教育 感恩老师，感恩家长
做好中段复习，回报老师回馈家长
军功章上有我的一半也有你的一半，反思成绩感恩老师感恩同学感恩家长
