我的支教故事
我的支教故事
回想2011年我还是个大学生，如今2021年如期成为一名光荣的人民教师的我，这十年目睹教育的沧桑巨变。
百年树人始于幼学，学前教育是终身学习的开端，对人的身心健康成长，习惯养成习惯，品德的修、创新能力的形成具有不可代替的重要影响！我们国家的学前教育变革不知不觉已经经历了十年的风风雨雨。可孩子的笑声依旧在学校里回荡，如今的繁荣盛事，功不可没于教育家，园长和一线的教师们的精心栽培，他们奠定基础推动着我们国家学前教育事业的发展，才有今朝的沧桑巨变，他们实在功不可没……
2013年我工作了，带着梦想踏入教育这行业有幸成为一名人民小学老师，我被分配到深山区里支教，这里四壁大山环绕，山青水秀，有淳朴善良的客家人民。这里的孩子纯真懂事儿，这里离城区大约两小时的车程，山路弯弯。每天清早有鸟儿们清脆的歌声啼叫，叫醒沉睡中的人们这是一天开始，该务工了！刚大学毕业的我们有同事哭哭啼啼抱怨来到偏远山区里支教，表示很不愿意这里的生活，混泥瓦房，每当下雨教室、办公室、膳厅都跟水帘洞似滴答滴答，甚至宿舍的床边天花板下着小雨，唯独只有男女卫生才是平方，这所村小在整个大坪镇算是最好的环境，距离镇上两公里，这里环境简陋，教学设备欠缺，这所学校里设有学前班和一至六年级。喜欢这里没有城市的车水马龙，没有喧闹的夜市街，没有大街的上的霓虹灯。夜并不是那么的宁静，马路两旁有尘土飞扬，有时有鹧鸪叫，有时有蛙虫叫，有时候萤火虫漫天飞，漂亮极了。喜欢这四合院式的学堂，喜欢和同事一起坐在四合院式的操场上赏月，喜欢周末游山玩水，喜欢这里学生那张张淳朴的脸蛋，一身脏兮兮的补丁衣裳，皮肤黑黝黝两眼瞪大瞪大，瘦骨嶙峋的身影。确实是身在大山里的他们何谓营养，朝夕相处、吃饱暖穿暖就是当下的幸福，整个校园白日还是那么有活力、有朝气，孩子们所拥有的仅有现成，他们也是快乐的学习成长。
现在，我在教育事业里奋斗8年了；四合院瓦房教学楼没了，木桌双人桌凳也没了。人类跟着社会的步伐而前进幼儿教育日益见长，眼前的一幕了然一新；首先是高楼的建设，规范化的塑胶跑道，商人的赞助硬件设施，相关政府大力投资教育资源。班级的高科技教学设施，都是随着时代的变化而变化，人类需要进步幼儿教育需要发展更需要“激发、创新、深耕 ”。注重人文情怀育儿观，尤其是在幼儿教育接受启蒙发展得到相应的变革，配备专业幼儿教师，功能教室的多样化，教师注重儿童全面身心发展观，坚持以人为本的教育理念。教师队伍的专业化程度逐步提高，保教幼儿的能力明显增强。随着学历层次的提升和教育改革的推进，广大幼儿园教师的专业水平有了较大的改善和普及国家幼儿教育方针，认真贯彻落实国家有关幼儿园保育教育工作的文件的精神专业幼儿教师具有较为扎实的幼儿生理学、幼儿心理学、学前教育学等系统的专业理论基础，也具有了解幼儿心里健康发展，与幼儿建立积极互动关系。在幼儿园里儿童最需要的并不是玩耍，而是体验幼儿亲自动手实践的过程。在接触各种事物、看着它们发生变化的过程中培养敏锐的感知与表达能力。这也是十年“硕果”的丰收。
十年后中国幼儿园可能变成世界最好的，告别过去陈旧的十年里再翻开孩子们的成长记录册，一幅、两幅、三幅......孩子们脸上的笑容从未改变过。
当然前的这一幕十年的变革我是相信的那不是梦，我也相信，未来幼儿教育会更加科学、精准、个性化，再用科技推动教育的进步。
