​三年级上册科学期末复习资料

一、观察发现：

1、按照食物的来源，食物分为（植物类食物）和（动物类食物）。

2、米饭是怎样来到餐桌上的？

答：育秧—插秧—稻谷成熟—收割稻谷—晒稻谷—加工成大米—做成米饭。

3、人体需要（糖类）、（脂肪）、（蛋白质）、（维生素）、（水）和（矿物质）等营养成分。

4、使用酒精灯要注意哪些事项？

答：（1）点燃酒精灯要使用火柴，绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。

（2）禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。

（3）用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。

（4）不要碰倒酒精灯。万一有洒出的酒精在桌上燃烧，应立刻用湿抹布扑盖。

5、怎样研究食物的营养成分？你观察到什么现象？

答：（1）把食物放在纸上按压，含有脂肪的食物在纸上按压后会留下明显的油迹。

（2）在食物上滴上碘酒，含有淀粉的食物遇到碘酒后通常会变蓝。

（3）把食物放在火上烧，含有蛋白质的食物放在火上烧时，会产生像烧头发那样的气味。

6、含有较多脂肪的食物有（肥肉、花生、核桃、芝麻油、大豆油）等。

含有较多淀粉的食物有（米饭、面条、面包、馒头、土豆）等。

含有较多蛋白质的食物有（鸡蛋白、瘦肉、鱼肉、虾、牛肉、鸡肉）等。

7、食物在我们身体内会经历哪些消化器官？

答：口腔—食道—胃—小肠—大肠。

8、请为自己设计一份营养平衡的一日食谱。

答：早餐：面条、鸡蛋、牛奶；

午餐：米饭、小鱼、青菜、肉丝；

晚餐：馒头、豆腐、骨头汤、小白菜

9、为了保护消化器官，我们应当养成哪些健康的饮食习惯？

答：（1）饭前便后要洗手；

（2）吃饭要定时，细嚼慢咽，不暴饮暴食；

（3）不吃不干净、过了保质期的食物。

10、50毫升水能溶解约（9勺18克）食盐，（50勺100克）白糖。

11、怎样使一块方糖在水中尽快溶解？

答：（1）把方糖压碎；（2）加热；（3）搅拌

12、怎样用量筒取水？

答：用量筒取水时，水面的弯圆面的最低点要与所要量取的刻度线相平，观看时眼睛与刻度线相平。

13、用什么办法可以把溶解在水里的食盐找回来？

答：（1）把食盐水放在太阳下面晒，水晒干了，盐就出来了。

（2）把食盐水放在火上烤，水烤干了，盐就出来了。

14、食盐的来源多种多样，可分为（海盐）、（池盐）、（岩盐）三大类。

15、如果食盐中混有铁屑，怎样把食盐中的铁屑分离出来？

答：用磁铁将铁屑一点点吸出来。

16、如果食盐中混有沙子，怎样把食盐中的沙子分离出来？

答：（1）将混有沙子的食盐倒入水中搅拌溶解；

（2）用过滤装置对混有沙子和食盐的液体进行过滤，过滤出澄清的食盐水。

（3）将食盐水倒入蒸发皿中加热，水蒸发了，食盐就析出来了。

17、过滤时要注意（一贴、二低、三靠）。

18、比较能使小灯泡亮起来的连接方法，它们有什么共同点？

答：能使小灯泡亮起来的连接，都形成了电流的闭合回路，人们称这种闭合回路为电路。

19、人们通常把容易导电的材料叫（导体）、把不容易导电的材料叫（绝缘体）.

20、开关是怎样控制电路的？

答：开关闭合，电路连通，形成电流的闭合回路，灯泡就亮；开关断开，电路被隔断，无法形成电流的闭合回路，灯泡就灭。

21、一个简单电路出现了故障，可能是什么原因造成的？

答：（1）可能是小灯泡坏了；

（2）可能是电池没电了；

（3）可能是导线里面断了；

（4）可能是连接松动了；

（5）可能是电池正负极接反了

22、电路检测器由哪几部分组成？你是怎样用它检测电路故障的？

答：电路检测器由电池、小灯泡、3根导线组成。

我是这样检测电路故障的：

（1）把电路检测器的两个检测头相互碰一下，看看灯泡是否发光。

（2）用两个检测头分别接触电路中可能出故障元件的两个连接点，看检测器的灯泡是不是发光。

（3）为了实验的准确性，重复检测一次并及时记录。

23、如果手电筒不能正常工作了，应该怎样检查它的电路故障？

答：用电路检测器先检测电池是否有电，再检测灯泡是不是坏了，最后检查灯体连接是否有问题。

24、日常生活中，我们应该怎样注意用电安全？

答：（1）不要用湿手按开关

（2）不要在电线上晾衣服

（3）不要在电加热设备上烘干衣服

（4）不要在电线附近放风筝

（5）不要爬变压器塔

（6）不要在接线板上插许多插头。

25、如何预防雷电对我们造成伤害？

答：（1）不要在树下躲雨

（2）不要在雨中打电话

（3）不要使用尖头金属杆雨伞。

26、运动前后呼吸次数有什么不同？这种现象说明了什么？

答：运动后呼吸次数增加了，这种现象说明运动后我们需要的氧气量增加了。

27、我们在呼吸时气体经过了哪些器官？

答：我们呼吸时，气体经过了鼻—咽—喉—气管—支气管—肺。

28、观察深呼吸时我们身体的变化。

答：吸气时，鼻腔收缩，胸腔扩大；呼气时，鼻腔扩大，胸腔收缩。

29、分析测量的肺活量与呼吸次数的数据，你有什么发现？怎样增大你的肺活量？

答：（1）我发现肺活量的大小与呼吸次数有关，肺活量越大，呼吸次数越少。

（2）我可以通过体育锻炼增大肺活量。

30、怎样保护我们的呼吸器官？

答：（1）洒水降尘（2）多运动 （3）空气质量不好时戴口罩（4）不随地吐痰 （5）不抽烟

（6）经常开窗通风

31、建筑物是用（砖瓦、水泥、木头）等材料建造的，建筑材料分为（天然材料）和（人工材料），（茅草、石头、沙子、木头、竹子）等是天然材料，（钢材、水泥、石灰、砖、瓦、玻璃）等是人工材料。人们利用天然材料制造出（方便、耐用、易塑性）的人工材料，以制造各种物品和建筑。

32、哪种结构更稳定？

答：（1）三角形结构具有稳定性

（2）上小下大，上轻下重，左右对称的结构具有稳定性。

33、哪种结构承受力大？

答：（1）空心的圆柱结构承受力最大

（2）拱形结构比平面结构承受力大

34、鲁班发明了（锯子、墨斗、刨子）等许多工具。

二、实验探究：

1、用一根导线、一节电池、一个小灯泡，画出两种点亮小灯泡的方法。

2、怎样把水里的食盐析出来？把你的研究过程记录下来。

答：我的设想：把盐水放在火上烧，水烧干了，食盐就析出来了。

实验过程：（1）制作浓盐水；

（2）往蒸发皿里倒入少许浓盐水，用酒精灯加热。

实验现象：蒸发皿里的水逐渐减少，白色的食盐晶体就析出来了。

3、比较吸入的气体和呼出的气体。

（1）分别往两个杯中倒入大半杯澄清的石灰水，向一个杯子中呼气，向另一个杯子中注入空气。

（2）通过实验，我们发现了什么现象？这些现象说明了什么？

答：实验现象：往澄清的石灰水里呼气，会发现澄清的石灰水变混浊；往澄清的石灰水里注入空气，石灰水没有变化。

这些现象说明我们吸入的气体和呼出的气体是不一样的，呼出的气体中二氧化碳含量高。

4、制作一个简易肺活量仪，测量一下我们的肺活量。

答：需要的材料有：透明大塑料瓶1个，吹嘴、软管、200毫升量杯等

制作方法：（1）找一个大的带盖的透明塑料瓶，将塑料瓶清洗干净

（2）将塑料瓶平放在水平桌面上，用量杯量200毫升水倒入塑料瓶中，在水面处标上刻度，重复以上操作，每隔200毫升标一刻度

（3）将软管套在吹嘴上，用透明胶缠紧。

测量方法：

（1）水槽中装入半盆水，将塑料瓶装满水，盖拧紧后垂直倒扣在水槽里，瓶口浸入水中后，拧下瓶盖。

（2）将软管插入塑料瓶里，手持吹嘴，站立吸足一口气后，尽力向瓶内吹气，直到不能再吹为止。

（3）沿水平位置读取刻度所对应的值，这个值就是测得的肺活量。

5、制作一个简单的呼吸器官模型，推测肺是怎样工作的。

手拉橡皮膜，有什么发现？放松橡皮膜又有什么发现？这个实验说明了什么？

答：制作材料有：Y 形管，小气球，大气球，塑料瓶、橡皮泥等

制作方法：（1）剪掉塑料瓶的底部，将小木塞当瓶塞并打一个圆孔

（2）安装Y 形管，将两个小气球分别套在Y 形管的两个小管子上，将Y 形管倒放并固定在小瓶盖中间的圆孔中。

（3）将大气球剪掉上半部分，将下半部分套在剪开的瓶底上。

手拉橡皮膜，小气球吸进空气并鼓起来，放松橡皮膜，小气球排出空气瘪下去了。这个实验说明肺是气体交换的场所。

6、平面和拱形哪种承受力大？你是怎样研究的？

答：实验材料：2张大小相同的白纸，4块大小相同的木块，螺母若干

实验方法：（1）用两张大小相同的白纸，，一张直接放在两块木块上，另一张做成拱形放在两块木块之间，两块木块之间的距离要保持一致。

（2）在平面和拱形的纸张上分别摆放螺母，测试它们最多可以承受几个螺母。

实验结论：拱形比平面承受力大。

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