社团活动记录表

1

召集学员，提出注意事项，严格活动纪律；民族乐器简介

2

坐姿、演奏姿势；1音练习

3

运功练习，2音练习

4

长音音阶练习

5

前八后十六节奏练习

6

空弦、一指、二指练习

7

低音练习曲

8

连弓、单吐、双吐预备练习

9

四指练习

10

摇指练习（筝）

11

轮刮（弹拨乐）练习

12

民族打击乐练习

13

筝团合奏《茉莉花》

14

民乐合奏《嘎达梅林》

15

民乐合奏《好汉歌》

2.欣赏各种风格的民族乐器名曲培养学生的学习兴趣。

3民族乐器演奏的姿势坐姿、持琴、教学。

4.简单乐理学习、节奏训练、音阶练习。

5.音准、节奏练习练习曲、小乐曲演奏。

活动时间

周一

社

团

成

员

1.3

王奕翔

3.3

皇甫尚怡

2.8

1.3

1.3

杜虎林

3.3

兰俊毅

2.4

1.5

1.3

袁浩晨

2.4

董雨晨

1.6

4.2

2.1

刘禹彤

4.1

2.8

3.4

2.4

张子涵

2.8

1.3

2.2

2.4

高子诺

2.2

1.6

2.2

2.8

赵玲萱

1.10

3.3

2.8

裴语轩

5.2

3.3

3.1

李沐阳

1.6

2.3

1.点到，介绍新成员，互相认识。

2.个人自检乐器，记录好。

3.强调竹笛、唢呐声部，每次训练时应遵守的纪律，说明训练时间。

4.排座位，根据演奏的乐器排队。

5.学习正确的演奏方法和呼吸方法，

6.长音练习，１，５的练习

反思

学校第一次组民乐社团，对学生来说充满了新鲜感，通过对二胡、竹笛的介绍，激发了学生极大的学习热情。第一节课，树立常规，提出要求，初步认识，民族乐器。

周次

第二周

学生出勤情况

全勤

1.点到，师生问好，准备好乐器。

2.12345五个音的练习

长音练习。

（1）吹奏时，按闭四、五、六孔。。

（2）气流轻轻地、平稳地送出。：

（3）学习“1”音练习曲一

（4） 学习“1”音练习曲二。注意“v”换气符号。

3.练习《摇篮曲》

4.注意节拍、节奏要吹到。

反思

学生学习兴趣浓厚，活动效果较好。

1.点名

2.检查用具

3.气息练习

4.怎样选择和保养笛子，统一使用G调的笛子。

5.二看一听：

一看笛竹的颜色，

二看丝纹细密，材料要坚实粗细要均匀。

6.欣赏笛子独奏《北京喜讯到边寨》

反思

刚开始学习竹笛，学生会遇到许多问题，最多的就是动作僵硬，要一对一纠正姿势不正确的问题，并加以长时间固化练习。

周次

第四周

学生出勤情况

全勤

1.点到，师生问好，准备好乐器。

2.吹奏音阶。

3.练习长音、吐音

4.练习强音、弱音

5.在老师的指挥下，自如地控制声音的力度

6.练习《洋娃与小熊跳舞》

反思

学生能准确把握“3”的指法，活动效果好。

1.点名

2.检查用具

3.”6”音练习。

（1）吹奏时，按闭二至六孔。

（2）流轻轻地、平稳地送出。

（3）学习“6”音练习曲。

（4）学习《小夜曲》前四句。

4.“v”换气符号。

5.长音准确性。

6.拓展：欣赏民乐合奏《花儿与少年》

反思

纠正学生常见的运弓错误姿势：

1.右手手臂、手腕紧张，运弓不稳定；

2.弓子方向要靠正右方，不可抬高或向后；

周次

第六周

学生出勤情况

全勤

1.点名

2.检查用具

3.气息练习

” 6”音练习。

（1）弹奏时，按闭3弦第五品。

（2）琴弦轻轻地、平稳地送出。：

（3）复习“6”音练习曲。

（4） 学习《小夜曲》五至八句。

4.拓展：欣赏中阮独奏《山歌》

反思

纠正学生常见的乐器错误姿势：

1.右手手臂、手腕紧张，运弓不稳定；

2.弓子方向要靠正右方，不可抬高或向后；

3.右手持弓错误，导致内外弦转换存在问题。

1.点名

2.检查用具

3.气息练习

” 6”音练习。

（1）吹奏时，按闭二至六孔。

（2）气流轻轻地、平稳地送出。：

（3）复习“6”音练习曲

4.学习《小夜曲》九至十二句。注意“v”换气符号。

5.拓展：欣赏笛子独奏《春耕曲》

反思

节奏把握不够准确吧，须强化训练。

周次

第八周

学生出勤情况

全勤

1.点到，师生问好，准备好乐器。

2.练习吐音

3.复习长音。

4.练习上行音阶和下行音阶

5.吹管声部学习《好汉歌》1——20小节

反思

全即在实际训练中是有速度之别的。全弓训练要求在任何速度前提下均能够尽可能地使用全弓，即在弓速变化中练全弓。

一、一指练习

1、手型

手指弯曲，扣着用指尖按弦。一指第三节和千斤平行按音基本准确。按弦时稍用力，琴弦微动即可。

易错：不用指尖；手指伸直；手指外弯。

2、练习一指演奏。

讲解示范后学生练习，教师巡视指导。

二、乐理知识

四分音符、二分音符、八分音符。

反思

一指按弦要注意用指尖按弦，指关节突出，避免僵硬。演奏时，注意力要集中，转换按指的同时，要注意节奏、音准和音色。

周次

第十周

学生出勤情况

全勤

1.点到，师生问好，准备好乐器。

2.音阶练习，着重是下行音阶的练习

3.节奏吹准，吹出气势。

4.复习《小星星》，进行合奏练习

5.能熟练吹奏上行和下行音阶，声音明亮稳定

反思

同等弓速前提下出音要匀，就要求右手作用于弓毛上的力不能匀。这里涉及到近似力学上的杠杆定理。出弓时弓毛与琴弦的摩擦点由弓尾处向弓尖处移动时，右手施于弓毛上的压力应从小逐渐加大，

反思

按指完成得较好，有三四个竹笛学生存在音准问题，有一半的学生存在节奏问题，因此要加强乐理知识的普及和铺垫，能进一步打好练习的基础。

周次

第十二周

学生出勤情况

全勤

1.点名

” 6”音练习。

2.吹奏时，按闭二至六孔。。

3.气流轻轻地、平稳地送出。：

4.复习“6”音练习曲

5.学习《吹起芦笙跳起舞》。

注意“v”换气符号。

6.拓展：欣赏笛子独奏《小放牛》

7.第三句速度不太稳，要强化训练。

反思

先分声部练习，真正熟练再合练，这样会更好。