浅谈对校园景观的看法

作者：Zz.. | 发布时间：2024-03-25 11:16:38 收藏本文下载本文

一.我认为校内人工湖的荷花池真的是美不胜收。荷花生于碧波之中，花开于炎夏之时。叶似碧玉盘，茎似绿翠柱，花似出水芙蓉，清香远溢。花败后又托出一盘营养丰富的莲子，地下还埋着甜脆的藕。可谓全身都是宝，它既有观赏价值，又有经济效益。荷花无论是绿化水面，还是美化庭院，都能产生不错的效果。并且还有净化水质、减少污染、改善环境等功能。荷花生于沼泽、湖泊、池塘之中。花、叶多姿多态，茎中通外直，不蔓不枝。整体婷婷玉立于水中，迎骄阳而不惧，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。给人以清净高雅之感。

中国的荷文化可谓是博大精深。古时，荷花是装扮宫廷花园和私人庭院的珍贵花卉。另外，诗词中还少不了它的身影。一首《赠荷花》折射出作者李商隐对世间炎凉的独特见解。一首《荷叶》流露出作者欧阳修对荷的无尽喜爱与赞美之情。在近代，荷花成为大多数园林的主题植物。荷花跳进人们生活的方方面面，如饮食，服饰等等。

学校人工湖的荷花更有一番独特的姿态，它有别地荷花所不具有的韧劲。我曾经领略过它的美，那日，来到湖边，一股芬芳扑鼻的香气迎面扑来，看着这么多荷花有的含苞欲放，像个害羞的小姑娘，有的正在怒放，像个亭亭玉立的少女，在碧绿的荷叶的衬托下，显得更加美丽了。荷叶就像一个个碧绿的小伞，一片一片撑起在湖面上，一阵微风拂过，几朵荷花还轻轻的左右摇摆起来，宛如一位位穿着绿色裙子的仙女正在翩翩起舞。看着如玉的花瓣，绝不会去想荷花竟是在淤泥里生长。荷花开败后，一个个绿色的小莲蓬长出，摘下一个，仔细观察，就宛如一个小碗，里面盛着满满的莲子。挖出一粒莲子，剥去莲子皮，便露出了雪白的果实，再轻轻地把莲心挖掉，便可以享用。人人皆知莲子可以入药，殊不知莲心也有它的妙用。莲心味道极苦，能降低血压，还有助于睡眠。深埋于淤泥的藕，那也是不可多得的自然美食，挑选鲜藕要选择表皮较光滑、无破损、藕节完整的，这样才能保证挑到称心如意的藕。上好的藕肥大而多节，藕的不同部位有不同的烹调方法。藕尖较嫩，适宜凉拌;中段可以炒食。较短较粗的藕，可以用来熬粥。

清新淡雅的荷为炎热的七月带来一股清新气息，在这夏日里让人领略了别有天地的韵味，那是沁人心脾的荷韵。荷韵品也品不尽，诉也诉不完。悠悠的荷韵仿佛时刻围绕在我身边，散也散不去

我校绿化工作经过多年的建设已初具规模并体现出独特的校园景观，整体环境基本达到了上乔、中灌、下花草地被，四季常青、三季有花标准，为师生创造了优雅、舒适的学习生活环境。由于历史原因，各校区在建校初期栽种了部分速生树种，这部分树种已进入其生长周期的衰老期，树干腐化，存在安全隐患。例如:杨树、柳树、梧桐树、青桐等，达到一定的树龄，病虫害严重，树干柱蚀形成空洞。目前校区部分绿地存在植物布局不合理、植物配置不科学、空间利用不合理等现象，给人的感觉就是见缝插针，各种苗木堆砌在一起，犹如苗圃地一样，较为杂乱。同时学校特定的区域缺乏个性化的绿化配置，规划设计有点雷同，不能很好的突出特点。每个地区都存在几块裸地，没有种植地被植物，同时部分大乔木树林下没有地被植物覆盖，黄土裸露，影响校园景观。

校园行道树及地被植物的品种过于单一。学校绿化彰显校园文化氛围不足，各校区均缺乏一些体现校区学科、有时代感及特色的小品和雕塑。校园绿化整改方案

二、从学校长期发展来看，要力求体现出生态校园建设的宗旨，即人与自然和谐共处和生态系统的可持续发展，坚持建设“生态型校园”的目标，从学校的校情出发，结合学校各个区域绿地景观的现状及存在的问题，在确保校园绿地率的前提下，通过有组织的规划与实施，突出提高学校绿地景观的品味和特色，同时尽量满足学校有关教学、研究和实践活动的要求，形成具有城建特色的绿色生态景观，针对各校区具体情况，提出如下优化方案。

1.各校区地面裸露地方种植耐阴地被植物，在草地周边及拐角处种植一些鲜艳的开花灌木及具有观赏性的地被植物，解决地被植物景观单一和师生践踏破坏地被植物的问题。。

2.选择适当位置建设特色观赏园，开辟木兰园一处、春季开花灌木观赏园一处，形成模块化景观，给人以深刻印象，打造能够留住人的空间效果。

3.利用七叶树、栾树或者其他树形优美的树种替换体育场周边进入衰老期的杨树。不但消除安全隐患，同时带来生机勃勃的校园景观。

4.校园绿化乔木以国槐、银杏、水杉、杜仲、五角枫为骨架，逐渐伐除杨树、青桐、泡桐等老龄化树种，进一步充实药用植物树木。

5.音乐广场、人工湖等处铺装硬化建设，成学生修读点。四教建设花架长廊和六角亭与五教相呼应。充分利用边边角角林下阳光地带建花坛种植各种时令花卉以增加花量。结合古建筑风格，进行立体绿化，种植爬墙虎、卫矛、北海道黄杨、常青藤、法国冬青等。

6.更新改造已退化，斑秃的草坪，任何裸露的地方以补植耐阴地被植物。

校园绿化作为学校可持续性发展的重要环节，最初的规划设计不应只局限于设计公司和专业人士等，要充分的重视公众意见，在绿化设计之初，有针对性地丰富并完善公众参与方式，保证公众参与的代表性和广泛性。一方面利于提高学校决策的民主性和科学性，另一方面也提高了师生员工对校园绿化的责任心和关爱程度，有利于日后绿化维护管理。以上就是我对我校校园景观的观点以及看法。