关于创建“反校园欺凌社”申请报告
与校园欺凌说再见
——关于创建“反校园欺凌社”申请报告
张老师：
您好，我是新高一学生杭晓舟，我申请创建“反校园欺凌社”。在我国，每年有两千余名学生以校园欺凌为理由上诉，并有无数学生因校园欺凌而患上抑郁症甚至选择轻生。而在一条条血淋淋的生命面前，学生对于遇到校园欺凌的理解以及受到校园欺凌后的做法依旧一无所知。因此，我申请创建“反校园欺凌社”。
江西一男孩小洋，六年级时去了当地最好的寄宿学校，而他一生的噩梦，却始于这里。由于天性乖巧，又是第一次住校，小洋在宿舍遭到了室友肆无忌惮的欺辱，他们将他的衣服脱光，用衣架狠狠抽他，用脚踩他的脸，吐口水在他的身上……最后甚至变本加厉。出于恐惧，小洋不敢将这件事告诉老师：“总觉得告密了会被整得更惨，”他不愿将此事告诉家人，因为生长于单亲家庭的他不想让唯一的母亲担心，于是，幼小的他只能默默承担这一切。
他变得沉默寡言了，经常失眠，经常没办法控制自己的情绪，经常跟母亲吵架，也曾两次尝试自杀，因为遭到霸凌，他得了抑郁症，直到如今，小洋都无法摆脱那段梦魇般的日子。
校园欺凌并不止出现在新闻中，相反，它们就在我们的身边。而我之所以有了申请创建“反校园欺凌社”的念头，正因为我也有这样一段经历。在网上被曝光所有信息，被同学耻笑，甚至被人用小刀在美术教室课桌上刻上了各种不堪的语言。而对于一开始对校园欺凌一无所知的我而言，我所做的只有沉默。
社会上的“哥们”义气也是校园欺凌生成的因素之一，初中生由于年龄尚轻，会产生盲目崇拜，希望从中获得“存在感”与“成就感”，比如通过暴力手段能够实现个人目的，炫耀自己的能力，甚至借此勒索财物，从而产生欺凌他人的现象。
当看见校园暴力发生的时候，很多学生不是去制止、劝阻或报警，而是饶有兴趣拿起手机拍摄，以一种娱乐的心态看待身边的暴力行为，并在网络中传播散发。这些或麻木沉默的旁观者都会使校园暴力的影响更大。而这种心理上的漠视，一部分就来自于当前的盛行的“网络暴力”。
因此，我申请创建“反校园欺凌社”。我们将以板报、课程等形式，介绍预防校园欺凌的方式，以及当自己或是他人遇到校园欺凌时的做法，从根源上减少校园欺凌的产生以及其带来的危害。同时，我们也会向大众宣传反校园欺凌——校园欺凌不仅仅是肢体冲突，更有精神上的打击，如取外号、传谣言等。
希望老师能同意我们的“反校园欺凌社”的申请。谢谢老师。
杭晓舟
6月26日
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