《热机》李振霞三案设计
《 热机 》沁园中学三案设计 年级 ：九 学科：
物理 课题：
热机 课型：新授 备课时间：
9.10 主备人：
李振霞 审核人：九年级物理组 学习目标：
了解四冲程汽油机的基本工作原理。
从能量转化的角度认识燃料的热值。
了通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。
利用挂图或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
通过学生讨论和教师讲解了解燃料和热机的效率解能量的转化和转移，认识效率。
教学流程 导航台 知识链接 自主探究环节（1）汽 油 机 是 利 用 作燃料来工作的。
（2）构造 ：。
（3）工作过程：学生依据课本中的结构图自学，交流、填写。
第一冲程：吸气冲程中燃气为什么会进入汽缸？汽缸中活塞由哪端向哪端运动？ 第二冲程：压缩冲程中，活塞压缩燃料混合物是什么能向什么能转化？ 压缩冲程末产生什么结果？ 汽油机是利用什么方式点火的？ 第三冲程：做功冲程中为什么能做功？是什么能向什么能转化？ 第四冲程：排气冲程有什么作用？排除废气的温度如何？ 1、阅读课文，把与问题有关的字句画出来。特别注意勾画关键字词。
2、结合生活实际，谈自己认识。
3、阅读教材 136-137，依据图自学并填写、汇报 4、阅读 139 页内容，理解热机的效率并完成下列题目。
观看生活片段谈话导入 1 1、图 16.4-1 的实验观察并思考酒精灯对试管中水加热时，水的内能变化。
思考:（1）看到什么现象？（2）木塞被顶开，是谁对它做了功？（3）水蒸气既然能够对木塞做功，说明水蒸气具有能，它具有的是什么能？（4）在加热过程中水蒸气内能的变化情况是怎样的？（5）在这个过程中，有没有不同形式能量的相互转化？
合作交流环节 依据柴油机模型，观察并填写、汇报，并找出不同之处：
（1）柴 油 机 是 利 用 作燃料来工作的。
（2）构造：
（3）工作过程：
个别学生依据模型，讲解柴油机的工作过程并找出不同之处，其他同学补充。
小 结 ：
一 个 工 作 循 环 有 个冲程，飞轮转动 周，对外做功 次，活塞往复 次，其他冲程靠飞轮的惯性完成 1、小组有成绩稍弱学生先交流自己的理解，其他同学根据自己的理解进行真诚有效的提示和辩论。并针对讨论结果进行总结发言。以及提出疑惑问题 根据①生活实际，②设计进行实验作为自己的辩论依据（1）在通常情况下，我们对燃料的利用率比较低，造成能量损失的主要原因有。
（叫热机 的 效 率，表 达 式 可 写 作 η＝ ,在我们常用的热机中 机的效率最高。
（3）在 各 种 能 量 的 损 失 中，带 走 的 热 量 最 多，设 法 利 用 的能量是提高燃料利用率的重要措施。
展示点拨环节 1、通过展示自己的看法，让老师了解学生的自学水平，发现需要点拨的问题。
2、通过大胆质疑，解答困惑同时引起师生的关注。
3、通过抢答、补充等活动展示，让后进生感受知识的形成过程。
知识点拨一：
1、热机曲轴转动动力来自于何处？ 2、热机工作时能量的转准化过程。）柴油机（学生对比学习）（1）柴油机是利用 作燃料来工作的。
（2）构造：
（3）工作过程：
个别学生依据模型，讲解柴油机的工作过程并找出不同之处，其他同学补充。
小结：一个工作循环有 个冲程，飞轮转动 周，对外做功 次，活塞往复 次，其他冲程靠飞轮的惯性完成 巩固达标环节 １、汽油机的一个工作循环是 排 气、吸 吸 气、压 压 缩、这四个冲程组成的, , 其中能将机械 能转化为内能冲程是 冲 程。
2、如图是内燃机的某一个冲程的工作情况，可以断定是（）A、吸气冲程 B、压缩冲程 C、做功冲程 D、排气冲程 3、液态氢的热值是 1.4×108 J/kg，读结合当堂学习的基础知识，正确解答，然后交流展示。并进行适当的实际综合应用。
右边内容课后作业。
课后讨论：课下收集相关资料，结合自己所在的地区对提高燃料的利用率的方法和意义提出自己的看法，对于不合理的地方可以提出建议。分小组完成 100 字以上的论文
作，则完全燃烧 4.0 千克的液态氢能够放出的热量是
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