五下第一单元测试卷（特级教师命题）

2 2 021 1 部编版五（下）第一单元测试卷

一、看拼音，写字词。（14 分）

gēng

yún

zhòu

yè

hú

dié

chǎn

dì

shuān

zhù（）

（）

（）

（）

（）shuǐ

piáo

xiā

nào

mà

zha

bá

cǎo

xián

guàng（）

（）

（）

（）

（）yīng

（）桃

（）儿

（）该

（）雄 chéng

继（）

路（）

（）黄

（）实

二、给加点字选择正确的读音，用“

”画出来。（8 分）

口供．(gōng

gòng)

燕．园(yān

yàn)

倭．瓜(wō

wěi)

蚌．壳(bàng

bèng)提供．(gōng

gòng)

无垠．(yín

yíng)

虬．枝(qiú

zhā)

晃．眼(huǎng

huàng)

三、词语填空。（6 分）

（）（）浩渺

（）然大（）

乐（）不（）

不厌（）（）

美（）绝（）

（）林（）竹

四、根据内容填空。（14 分）

1.活泼可爱的孩子给了诗人许多的创作灵感，在范成大的笔下，他们学着大人的样子劳动：“，”；在杨万里的眼中，他们是制作乐器的高手:“，”；而诗人雷震，让我们看到了一个调皮可爱、悠然自得的小牧童: “，”。

课 外，我 还 积 累 了 其 他 描 写 儿 童 的 诗 句“，”。

2.《游子吟》这首诗的作者是唐代诗人

。“，”这两句诗用阳光对小草的照耀来比喻慈母恩情，表达了诗

人对慈母的感激之情。

3.季羡林先生认为月是

明，这表达了他的思乡之情。请写出借月亮表达思乡之情的诗句:“，”。

五、按要求写句子（6 分）

1.通过这次冠状病毒蔓延的疫情，使我知道了人类不能因猎奇或贪嘴而食用野生动物。（在原句上修改病句）

2.读句子，想象句中描写的情景，再照样子写一写。

例：八月，天多热。

八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

寒冬腊月，天特别冷。

3.读句子，想一想句子在表达上的特点，再照样子写一写你对心爱玩具的喜爱。

例：这里的桂花的再香，也比不上家乡院子里的桂花。

六、阅读短文，完成练习。（22 分）

（一）《祖父的园子》节选 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。

1.概括段意：

（1 分）

2.这一段话寓情于景，通过“、、、、、、”这些景物的描写，让大家感受到了“我”的自由快乐（7 分）

3.《祖父的园子》一文选自作家的《

》，“我”的自由快乐，都源于

。（3 分）

（二）老藤椅 ①婷在帮妈妈清理杂物的时候，扔掉了那把老藤椅。

②它真的太老了，那是外祖母用了很久很久的老家具。

③婷在刚有了记忆的时候,就记住了家里有这么一把老藤椅，她还记得外祖母坐在椅子上，婷坐在她的怀里，听她讲故事、唱歌谣。

④外祖母去世后，它成了妈妈的专座。在以后的日子里，婷从小学升入中学，老藤椅修了一次又一次，妈妈修得很认真，用布条儿缠,用线绳儿绑。

⑤前年夏天，老藤椅老得发出了吱吱扭扭的叹息声，妈妈请来了一位老工匠，他用了一整天的时间，拆掉了那些布条儿、线绳儿，换上了新的藤条儿，老藤椅精神焕发了。那一夜，妈妈坐在老藤椅上，安详地读书、看电视。爸爸说，看妈妈那表情，比买了新沙发还高兴。

⑥婷到过许多同学的家，他们的家具都在不断更新。这几年，婷的家也换了新颜。可是，她总觉得这把老藤椅与这些新家具不协调。

⑦今天家里大扫除、大清理，婷趁妈妈不在家的时候，自作主张地把老藤椅扔掉了。现在，妈妈知道了女儿擅自扔掉了她的老藤椅，她竟急得 不知所措。她都来不及发脾气，就跑到楼下的垃圾站去找。她看见邻居一个五岁的小女孩，把老藤椅搬到树阴下，正坐在椅子上看一本画报。小女孩见妈妈走到她面前，微笑着看着她，她说：“坐在这老藤椅上，就像奶奶抱着我。” ⑧妈妈听了小女孩的话，笑得很甜。

⑨此刻，婷已站在妈妈身边，也听到了小女孩的话。她忽然感悟到了妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。

⑩那天，婷把老藤椅擦拭干净,帮妈妈搬回了家。

1.联系上下文，解释词语。（2 分）

自作主张：

不知所措：

2.在婷的眼中，老藤椅的“老”指的是，而后来，她领悟到的“老”指的是

。所以，她对老藤椅的态度也不一样，起初，婷（怎么做的）

。后来，婷（怎么做的）

。（4 分）

3.老藤椅真的太老了，主要表现在哪些方面？请用文中的句子加以陈述（至少写出三点理由）。（3 分）

4.妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅？（2 分）

七、口语交际。（5 分）

童年是一幅画，勾勒出生动有趣的故事。每个时代，童年生活都会有所不同，大人们的童年生活是什么样的，咱们来了解一下吧！你最想了解谁，最想问哪些问题呢？请问一问吧，再写下他（她）的故事。

八、习作（25 分）

那一刻，我长大了 要求：1.写自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真情实感。2.写好开头和结尾。

参考答案 一、耕耘

昼夜

蝴蝶

铲地

拴住

水瓢

瞎闹

蚂蚱

拔草

闲逛

樱

婴

应

英

承

程

橙

诚 二、gòng

yān

wō

bàng

gōng

yín

qiú

huǎng

三、烟 波

恍 悟

此 疲

其 烦

妙 伦

茂 修 四、1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（这一答案不唯一）

2.孟郊

谁言寸草心，报得三春晖。

3.故乡

举头望明月，低头思故乡。（这一答案不唯一）

五、1.去掉“通过”或“使”

2.将动物们或人们的表现（主要抓住动作、神态等细节）写出来就可以。

3.如：布娃娃再美丽，也比不上妈妈送给我的积木。（答案不唯一）

六、（一）1.园子里的一切都是自由的。（意思差不多即可）

2.花

鸟

虫子

倭瓜

黄瓜

玉米

蝴蝶

萧红

《呼兰河传》

祖父对我的疼爱（二）1.指没有经过妈妈的同意，就把老藤椅扔了。

不知道该怎么办才好。（意思差不多即可）

2.年代久（破旧）

对亲人的思念

扔掉了那把老藤椅

婷把老藤椅擦拭干净,帮妈妈搬回了家

3.那是外祖母用了很久很久的老家具

婷在刚有了记忆的时候,就记住了家里有这么一把老藤椅

婷从小学升入中学，老藤椅修了一次又一次

前年夏天，老藤椅老得发出了吱吱扭扭的叹息声（其中三处即可）

4.因为妈妈觉得这把老藤椅似乎是自己的妈妈，看到它，她就感到甜蜜而温馨，表达了怀念之情。（意思差不多即可）

四下第一单元测试卷（特级教师命题）

二下第一单元测试卷（特级教师命题）

六下第一单元测试卷（特级教师命题）

三下第一单元测试题（特级教师命题）

一上第一单元测试卷