科学六年级上实验(上)
目 录 探究一 在什么条件下馒头容易发霉 探究二 模拟实验观察、帆船进、出港 探究三 火山喷发的模拟实验 探究四 地震的模拟实验 探究五 温度对岩石的破坏作用 探究六 流水的搬运作用 探究七 蜡烛熔化和燃烧的实验 探究八 对物质两类变化认识的实验 探究九 铁钉生锈的原因 探究十 用指示剂辨别身边常见物质的酸碱性 探究十一 洗涤用品去污实验 探究十二 环形山形成的模拟实验 探究十三 行星与太阳之间的距离和行星公转周期有什么关系 探究十四 纸和小球同时从高处丢下的实验
六 年级科学（苏教版）上册 探究实验报告 探究一 在什么条件下馒头容易发霉 小组成员 指导教师 时间 【 提出问题】 【 猜想与假设】 我的猜想与假设是：
【 设 计实验】 1、设计思路：本实验的探究目标是 2、实验材料：
【 实验 过程】 【 思考与结论】通过实验，我得出的结论是：
【 自我 评价】 1、在做实验时，我能。
①积极主动参与 ②只看不动手 ③不愿意参与 2、在与同组成员合作时，我。
①喜欢一个人做 ②只愿意看别人做 ③喜欢和同组成员合作 3、在与同组成员交流时，我。
①不愿意发表自己的意见 ②能积极发表自己的意见 ③别人说什么，我也说什么 【 探究延伸】 一、知识 巩固 二、实验反思 三、创新思维
六年级科学（苏教版）上册 探究实验报告 探究二 模拟实验观察、帆船进、出港 小组成员 指导教师 时间 【 提出问题】 【 猜想与假设】 我的猜想与假设是：
【 设计实验】 3、设计思路：本实验的探究目标是 4、实验材料：
【 实验 过程】 【 思考与结论】通过实验，我得出的结论是：
【 自我 评价】 1、在做实验时，我能。
①积极主动参与 ②只看不动手 ③不愿意参与 2、在与同组成员合作时，我。
①喜欢一个人做 ②只愿意看别人做 ③喜欢和同组成员合作 3、在与同组成员交流时，我。
①不愿意发表自己的意见 ②能积极发表自己的意见 ③别人说什么，我也说什么 【 探究延伸】 一、反馈巩固 二、实验反思 三、创新思维
六年级科学（苏教版）上册 探究实验报告 探究三 火山喷发的模拟实验 小组成员 指导教师 时间 【 提出问题】 【 猜想与假设】 我的猜想与假设是：
【 设计实验】 5、设计思路：本实验的探究目标是 6、实验材料：
【 实验 过程】 【 思考与结论】通过实验，我得出的结论是：
【 自我 评价】 1、在做实验时，我能。
①积极主动参与 ②只看不动手 ③不愿意参与 2、在与同组成员合作时，我。
①喜欢一个人做 ②只愿意看别人做 ③喜欢和同组成员合作 3、在与同组成员交流时，我。
①不愿意发表自己的意见 ②能积极发表自己的意见 ③别人说什么，我也说什么 【 探究延伸】 一、反馈巩固 二、实验反思 三、创新思维
六年级科学（苏教版）上册 探究实验报告 探究四 地震的模拟实验 小组成员 指导教师 时间 【 提出问题】 【 猜想与假设】 我的猜想与假设是：
【 设计实验】 7、设计思路：本实验的探究目标是 8、实验材料：
【 实验 过程】 【 思考与结论】通过实验，我得出的结论是：
【 自我 评价】 1、在做实验时，我能。
①积极主动参与 ②只看不动手 ③不愿意参与 2、在与同组成员合作时，我。
①喜欢一个人做 ②只愿意看别人做 ③喜欢和同组成员合作 3、在与同组成员交流时，我。
①不愿意发表自己的意见 ②能积极发表自己的意见 ③别人说什么，我也说什么 【 探究延伸】 一、反馈巩固 二、实验反思 三、创新思维
六年级科学（苏教版）上册 探究实验报告 探究五 温度对岩石的破坏作用 小组成员 指导教师 时间 【 提出问题】 【 猜想与假设】 我的猜想与假设是：
【 设计实验】 9、设计思路：本实验的探究目标是 10、实验材料：
【 实验 过程】 【 思考与结论】通过实验，我得出的结论是：
【 自我 评价】 1、在做实验时，我能。
①积极主动参与 ②只看不动手 ③不愿意参与 2、在与同组成员合作时，我。
①喜欢一个人做 ②只愿意看别人做 ③喜欢和同组成员合作 3、在与同组成员交流时，我。
①不愿意发表自己的意见 ②能积极发表自己的意见 ③别人说什么，我也说什么 【 探究延伸】 一、反馈巩固 二、实验反思 三、创新思维
六年级科学（苏教版）上册 探究实验报告 探究六 流水的搬运作用 小组成员 指导教师 时间 【 提出问题】 【 猜想与假设】 我的猜想与假设是：
【 设计实验】 11、设计思路：本实验的探究目标是 12、实验材料：
【 实验 过程】 【 思考与结论】通过实验，我得出的结论是：
【 自我 评价】 1、在做实验时，我能。
①积极主动参与 ②只看不动手 ③不愿意参与 2、在与同组成员合作时，我。
①喜欢一个人做 ②只愿意看别人做 ③喜欢和同组成员合作 3、在与同组成员交流时，我。
①不愿意发表自己的意见 ②能积极发表自己的意见 ③别人说什么，我也说什么 【 探究延伸】 一、反馈巩固 二、实验反思 三、创新思维
探究实验报告 探究七 蜡烛熔化和燃烧的实验 小组成员 指导教师 时间 【 提出问题】 【 猜想与假设】 我的猜想与假设是：
【 设计实验】 13、设计思路：本实验的探究目标是 14、实验材料：
【 实验 过程】 【 思考与结论】通过实验，我得出的结论是：
【 自我 评价】 1、在做实验时，我能。
①积极主动参与 ②只看不动手 ③不愿意参与 2、在与同组成员合作时，我。
①喜欢一个人做 ②只愿意看别人做 ③喜欢和同组成员合作 3、在与同组成员交流时，我。
①不愿意发表自己的意见 ②能积极发表自己的意见 ③别人说什么，我也说什么 【 探究延伸】 一、反馈巩固 二、实验反思 三、创新思维
科学（苏教版）上册 探究实验报告 探究八 对物质两类变化认识的实验 小组成员 指导教师 时间 【 提出问题】 【 猜想与假设】 我的猜想与假设是：
【 设计实验】 15、设计思路：本实验的探究目标是 16、实验材料：
【 实验 过程】 【 思考与结论】通过实验，我得出的结论是：
【 自我 评价】 1、在做实验时，我能。
①积极主动参与 ②只看不动手 ③不愿意参与 2、在与同组成员合作时，我。
①喜欢一个人做 ②只愿意看别人做 ③喜欢和同组成员合作 3、在与同组成员交流时，我。
①不愿意发表自己的意见 ②能积极发表自己的意见 ③别人说什么，我也说什么 【 探究延伸】 一、反馈巩固 二、实验反思 三、创新思维
六年级科学（苏教版）上册 探究实验报告 探究九 铁钉生锈的原因 小组成员 指导教师 时间 【 提出问题】 【 猜想与假设】 我的猜想与假设是：
【 设计实验】 17、设计思路：本实验的探究目标是 18、实验材料：
【 实验 过程】 【 思考 与结论】通过实验，我得出的结论是：
【 自我 评价】 1、在做实验时，我能。
①积极主动参与 ②只看不动手 ③不愿意参与 2、在与同组成员合作时，我。
①喜欢一个人做 ②只愿意看别人做 ③喜欢和同组成员合作 3、在与同组成员交流时，我。
①不愿意发表自己的意见 ②能积极发表自己的意见 ③别人说什么，我也说什么 【 探究延伸】 一、反馈巩固 二、实验反思 三、创新思维
六年级科学（苏教版）上册 探究实验报告 探究十 用指示剂辨别身边常见物质的酸碱性 小组成员 指导教师 时间 【 提出问题】 【 猜想与假设】 我的猜想与假设是：
【 设计实验】 19、设计思路：本实验的探究目标是 20、实验材料：
【 实验 过程】 【 思考与结论】通过实验，我得出的结论是：
【 自我 评价】 1、在做实验时，我能。
①积极主动参与 ②只看不动手 ③不愿意参与 2、在与同组成员合作时，我。
①喜欢一个人做 ②只愿意看别人做 ③喜欢和同组成员合作 3、在与同组成员交流时，我。
①不愿意发表自己的意见 ②能积极发表自己的意见 ③别人说什么，我也说什么 【 探究延伸】 一、反馈巩固 二、实验反思 三、创新思维
六年级科学（苏教版）上册 探究实验报告 探究十一 洗涤用品去污实验 小组成员 指导教师 时间 【 提出问题】 【 猜想与假设】 我的猜想与假设是：
【 设计实验】 21、设计思路：本实验的探究目标是 22、实验材料：
【 实验 过程】 【 思考与结论】通过实验，我得出的结论是：
【 自我 评价】 1、在做实验时，我能。
①积极主动参与 ②只看不动手 ③不愿意参与 2、在与同组成员合作时，我。
①喜欢一个人做 ②只愿意看别人做 ③喜欢和同组成员合作 3、在与同组成员交流时，我。
①不愿意发表自己的意见 ②能积极发表自己的意见 ③别人说什么，我也说什么 【 探究延伸】 一、反馈巩固 二、实验反思 三、创新思维
六年级科学（苏教版）上册 探究实验报告 探究十二 环形山形成的模拟实验 小组成员 指导教师 时间 【 提出问题】 【 猜想与假设】 我的猜想与假设是：
【 设计实验】 23、设计思路：本实验的探究目标是 24、实验材料：
【 实验 过程】 【 思考与结论】通过实验，我得出的结论是：
【 自我 评价】 1、在做实验时，我能。
①积极主动参与 ②只看不动手 ③不愿意参与 2、在与同组成员合作时，我。
①喜欢一个人做 ②只愿意看别人做 ③喜欢和同组成员合作 3、在与同组成员交流时，我。
①不愿意发表自己的意见 ②能积极发表自己的意见 ③别人说什么，我也说什么 【 探究延伸】 一、反馈巩固 二、实验反思 三、创新思维
六年级科学（苏教版）上册 探究实验报告 探究十三 行星与太阳之间的距离和行星公转周期有什么关系 小组成员 指导教师 时间 【 提出问题】 【 猜想与假设】 我的猜想与假设是：
【 设计实验】 25、设计思路：本实验的探究目标是 26、实验材料：
【 实验 过程】 【 思考与结论】通过实验，我得出的结论是：
【 自我 评价】 1、在做实验时，我能。
①积极主动参与 ②只看不动手 ③不愿意参与 2、在与同组成员合作时，我。
①喜欢一个人做 ②只愿意看别人做 ③喜欢和同组成员合作 3、在与同组成员交流时，我。
①不愿意发表自己的意见 ②能积极发表自己的意见 ③别人说什么，我也说什么 【 探究延伸】 一、反馈巩固 二、实验反思 三、创新思维
六年级科学（苏教版）上册 探究实验报告 探究十四 纸和小球同时从高处丢下的实验 小组成员 指导教师 时间 【 提出问题】 【 猜想与假设】 我的猜想与假设是：
【 设计实验】 27、设计思路：本实验的探究目标是 28、实验材料：
【 实验 过程】 【 思考与结论】通过实验，我得出的结论是：
【 自我 评价】 1、在做实验时，我能。
①积极主动参与 ②只看不动手 ③不愿意参与 2、在与同组成员合作时，我。
①喜欢一个人做 ②只愿意看别人做 ③喜欢和同组成员合作 3、在与同组成员交流时，我。
①不愿意发表自己的意见 ②能积极发表自己的意见 ③别人说什么，我也说什么 【 探究延伸】
一、反馈巩固 二、实验反思 三、创新思维
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