模块学习问题单
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培训模块（主题）模块一:师德法制与心理健康教育 问题 与 困惑 请填写自己在研修实践本培训模块（主题）时遇到的问题、困难与疑惑等（可附页）体罚学生是违反《教育法》与《中小学生教师职业道德》的，但在实际教学中，有些学生特别调皮，说教根本不起作用，体罚反而有些效果。面对这样的学生，教师到底该不该进行体罚？体罚了这样的学生，是不是就是违法与无职业道德的表现？ 关键 事件 描述 请描述发生在自己教育教学过程中的典型事件，集中反映“问题与困惑” 在我教学的班级中有一个学生，他完全没有自制力，上课注意力不集中，小动作多，一堂课都坐不住，基本上不听课，作业也是不交。他虽然上课不听课，小动作多，但只要我说打他小手，他就会认真听一会，并且只要他听了就能学会当堂课的内容。至于他不交作业的问题。一天，我告诉他，你明天不交作业，我就打你小手，结果第二天他没交作业，我真打了。这样连续被我打了两天小手，第三天终于交作业了，并且从此都会去完成作业。面对这样的学生，教师到底该不该为了他们学到知识体罚他们呢？教师这样做到底是不是错误的呢？ 问题 处理 意见 学校（教研组)业务指导意见：
乡镇业务指导意见：
其它 请填写您对本培训模块（主题）集中培训的其他需求（如考核形式和安排等）希望能多些案例分析报告，帮助我们遇到问题时去解决问题。
