通过这次见习让我们对外汉语教学有了深刻认识
通过这次见习让我们对外汉语教学有了深刻的认识，使我们从理论走向了现实。以前总以为对外汉语教学很简单，就是交外国人学习汉语。自己教本民族的语言还不容易么？但是实际上却不是这样，正因为教学对象是不同国家的学生，因此不仅在教学上存在差异还在文化上存在差异。文化差异、民族习惯，宗教信仰、学习能力、风俗习惯这些因素都是教师在教学上要考虑的。对外汉语教师在教学的同时还要避免涉及敏感的政治问题，照顾所有的国家的留学生的感受。我们鞍师国交院的老师和留学生普遍相处得十分融洽，教学时有风趣幽默，这绝非是一朝一夕的功夫。在外国留学生面前不仅要时刻保持我们国家的国际形象，在授课时还要考虑中外大学生的文化差异。由此看来作为一名对外汉语教师实在不容易。我们鞍师的对外汉语教师的却是全校的精英，普通话水平很高，形象气质俱佳，学术扎实。看来要成为一名对外汉语教师我们还有很长的道路要走。
这周的见习我们听了综合课、听力课、阅读课、口语课。学习到了不同课程的差异和授课特点。把以前在对外汉语教学概论课上学到的理论和实践中的课程做了对比，深刻了解到了理论和实践的差异，实践更加的灵活，不是和理论一一对应的。在授课时面临的突发问题更加的多。这就要求我们对外汉语教师不仅要有扎实的学术功底还要有较好的临场应变能力。上综合课时，程程老师让学生提前准备了课件。由留学生自己讲课，更能提高留学生的注意力。俄罗斯学生展示的是在北京旅游时的照片，引起了全体留学生的注意。留学生来中国学习很多人都喜欢旅游。而旅游这种娱乐活动很大程度上能提高他们学习汉语的成绩。在旅游工程中他们不得不面临住宿，问路，做车。很多的情景都是以前只在书本上看到的。现在到了现实生活场景他们也就开始学习，其效果也是很好的。以前听说国际交流学院的老师曾经领着留学生到学校附近的小市场体验生活，结果大家对各种中国的蔬菜水果名称记忆深刻。这种走出课堂的教学十分适对外汉语教学。学生把收集的图片制成幻灯片，进行讲解不知不觉就锻炼了汉语水平。这种视听教学法调动了留学生的兴趣会有更好的效果。而且教师还在一旁讲解，加深了学生对于接受信息的印象。各个课程都可以借鉴这个教学方式。更总之一句话，理论还要实践来检验。希望我们以后能有更多的机会去国际交流学院去见习，如果可能最好去站在真正的国交讲台上给留学生们讲课来锻炼我们的能力。
总体上来说留学生们的学习态度还算可以，但是个别的学生比较懈怠。有的留学生不仅迟到甚至于还不来上课。十月二十号的听力课只有一个学生来上课。对此我们深感遗憾。我们觉得长此以往很可能会影响到我们国际交流学院的学习风气。希望学校能给于整顿，毕竟守时是任何一个国家的学生都应该遵守的。
这一周的见习转眼就过去了，大家感觉时间过得很快，还有许多的东西需要学习。通过对比专业的对外汉语教师授课和我们平时讲课，我们看到了自己的不足，还有很大的上升空间。希望以后还能有去国交见习的机会。
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