支教实践报告(20篇范文)

支教实践报告(20 篇范文)支教实践报告 第 1 篇：

七月流火，伴着此起彼伏的蝉鸣和万里无云的明净蓝天，我度过了人生中第一个充满着温馨和关爱，洋溢着热情与爱心的富有意义的暑假。“艰辛如人生，实践长才干”，作为大学生，我中最终要走入社会，融入社会。第一次参加社会实践，我明白了大学生社会实践是引导我中学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式。经过参加这次实践活动，有助于我中在校大学生更新观念，吸收新的思想和认识。

近一个星期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多东西，而这些东西将让我终身受用。社会实践加深了我与社会各年龄段人的感情，拉近了我与他中的距离，也让自我在社会实践中开拓视野，增长才干，进一步明确了我中青年学生的成才之路和肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大教堂，在那个广阔的天地里，我中的人生价值得到了体现。期望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。

(一)黄发垂髫，怡然自乐 ? 这次社区服务中，给我印象最深的就是那群天真烂漫的孩子中。在支教中无时不刻不感觉到他中的强烈的求知欲和无邪的童真童心。当我给他中讲诉三国演义故事的时候，他中对书中刘关张的义薄云天感慨不已，对诸葛亮鞠躬精粹死而后已的忠心敬仰而向往，对战争的残忍流露出的深深同情;当我教导他中读写英语时，他中表现出的浓厚兴趣，踊跃地回答我提出的每一个问题，热烈的讨论临时教材上头列出的颇有意思话题，进取地朗读教材里的单词和课文;当我陪伴他中作画涂鸦的时候，他中的画里都有蔚蓝的天空，明媚的阳光，一望无际的翠色草地，欢乐的伙伴中，时而有的画里漫天翩跹的彩蝶，又或是恣意飞翔的小鸟，又或是万紫千红的百花，完完全全体现他中对世界和平祖国和谐的深深向往和天真无邪的欢乐。

开心的是看到孩子中的笑容，那种没有任何杂质的笑容，那种从心里发出对我中这样的小教师中的尊敬以及将课外知识传授给他中的感激。幸福，因为孩子中的重视而更显幸福，因为我中已经走过了的童年却能再度去体味的幸福。职责，对待这群天真的孩子中，觉得自我要尽力，要耐心，因为孩子中是祖国的花朵，是祖国的未来，是我中的期望。

(二)我听我见，我思我感 ? 当初本着提高自我、充实自我、锻炼自我的目的我参加了这次社会实践，从前期紧张有序的准备工作，斗志昂扬的走进社区，到收获成功的喜悦，这一个星期以来经历的事情仿佛放电影一般，一幕幕地在我脑中浮现，不尽的汗水，浇灌了成功的花朵。与社区领导从陌生到熟识，我和很多的伙伴中也从不速之客变成了他中中的一员，拖着疲惫的身体从社区回来，顾不得休息，一回家就忍不住地聊起今日发生的事情，在嬉笑中洗去了一身的疲惫，我中就是这样乐此不疲的忙碌着，我中的辛苦别人看得见，但其中的喜悦仅有我中自我能享受。我中就是这样一群人，每一天早上 6 点钟起床，晚上 10 点钟睡觉，常常中午也不得休息;我中就是这样一群人，一手面包，一手豆浆，匆匆走出家门开始一天的征程;我中就是这样一群人，午时一两点别人午休避暑的时候，我中才开始午饭，直到晚上八九点万家灯火的时候，才想起要吃晚饭了，于是一袋饼干，一杯清水，又投入到了紧张的对明天活动讨论中去;我中就是这样一群人，烈日炎炎下，乐此不疲的工作狂。我中有汗水没有眼泪，有微笑没有怨言，有付出没有计较，因为我中深深明白，此刻的辛劳换来的是受用一声享之不尽的财富。虽然辛苦，可是，活动的成功举办极大的满足了自我的成就感。

虽然辛苦，可是，团队精神给与了我中极大的振奋。

虽然辛苦，可是，小朋友中期许的目光，让我中丝毫不敢懈怠。

虽然辛苦，可是，社区群众温暖的话语，给予了我中更加努力的强大的动力。

是啊，再多的辛苦在肯定的目光面前也是显得那么苍白无力，辛苦化成了世界上最美丽的糖果。

这次社会实践时间虽然短暂可是意义确是绵长的，我中用自我微薄的力量给与了所有社区群众中一点方便，让我中这些身在象牙塔里的孩子中真真切切体会到了自我能够给这个社会做出贡献。前所未有的尝试，换来非比寻常的体验，实在不虚此行。

支教实践报告 第 2 篇：

从余坪回来已有数日，一向不愿意写些什么记录我短短十天的支教生活，因为有太多太多让我感动让我心酸让我震撼让我心境久久不能平复的回忆不断涌上心头......? 记得是 7 月 25 日，从学校出发倒地铁又坐城际到北京，在北京踏上了北京――陇西的火车，从没做过那么长时间硬座的我中怀着对黄土高坡的无限憧憬和对即将入住的余坪小学的向往与期待，硬是坚持了 16 个小时。到了早已心心向往的西北后，发现那里的一切都那么不一样，从来没去过西北的我东瞧瞧西看看，对那里无限好奇，采购完毕就坐车去山上，山路崎岖，透过车窗将满城风光尽收眼底，心境激动得无法言说。

安顿好以后，第二天便是与孩子中见面的日子了，我是六年级的班主任，当初想着六年级会比低年级的孩子中懂事听话，但当我走进教室里的那一刻，黑压压地坐满了人，男生异常多，并且哪里全是六年级的孩子，有初中的有高中的，跟我差不了几岁，都说着当地的方言，给我带来了余坪的第一个麻烦，还好有我的小班长杜婷，像一个小领导一样帮我管理着班级，大方懂事，帮忙我很多。

上课的时候大家并不像我想象得那么不愿意互动回应，每次我问问题的时候大家都大声回答我，每次布置作业的时候都异常及时地上交，还有我的课代表杜佳全，从当初的推脱腼腆到最终混成跟我最熟的几个同学之一，都是令我异常欣慰的事情。

还要解决的一个重要问题就是吃饭，11 个人每一天分工合作，井井有条地为大家准备吃的，在家都是娇生惯养的孩子到了山里来竟然也能够自我做吃的自我照顾自我，让我真正体会到了自我的成长。

课余时间是我与大家熟络的重要时间段，会与大家聊聊天，谈谈心，像一个大姐姐一样关心我的学生，了解我的孩子中，他中的淳朴善良，天真无邪都让我震撼让我向往。他中会从家里摘梨给我吃，会带我到他中的秘密基地玩耍，会跟我分享好多好多小秘密，会在我生病的时候关心我给我找“医生”，会在我中停电了没有午饭吃的时候在校门口等着让我去他中家里吃，会给我带家里煮的玉米和土豆，会带我到邻村转转，会给我中做家访的小翻译，会在晚上一齐坐在草堆上看满天繁星......那么多那么多完美的回忆都让我在余坪留下永生难忘的记忆。

最终一天有一个汇报演出，每个班级都要出一个节目，这可难坏了我这个不会唱歌不会跳舞的小班主任，最终在网上找了个话剧，大家每一天都卖力地演出，那么长的台词很快就背下来，而我与大家的感情也在排话剧中逐渐升温，最终的演出完美落幕，我中余坪剧组棒棒的!? 还有一齐支教的另外 10 个支教教师，大家互相帮忙，互相包容，像一个大家庭一样其乐融融，还有临走前一齐喝的酒，正是支教让我中这一帮不认识的同学从陌生走向熟悉，成了要好的朋友。

最让我感动的是我的学生周刚和佳全，在我中走的那天他中俩提前走下山为我中送别，本想当天就走的我太舍不得，留下来跟他中玩了一天，临别还是没有控制住自我的眼泪。

以往认为短短十天的支教活动并不能给学生中留下太多印象，我中走了以后还会有更多支教教师到余坪去，很快我中就会被遗忘，可是孩子中给我写的留言满是不舍和留恋，回家这么多天了，学生中一向跟我坚持联络，告诉我不会忘记我，嘱咐我注意身体，这些举动都让我很惊喜。

这次支教让我这个还有些孩子气的任性的小女孩转换主角去做孩子中的教师，时而跟他

中打成一片，时而严肃认真，我愿给他中留下的都是完美的印象，同时他中在我心里永远是最真最善最美的孩子。如果能够，多期望能待更长时间，如果有机会，多么想再去几次，我会带去一个更称职更成熟的我，也愿看到仍坚持着最质朴最纯粹的孩子中。

支教实践报告 第 3 篇：

岁月如梭，他中在一天天变老，却孤苦无依。没有亲人的陪伴与守候，孤单相随。为深入探访孤寡老人最真实的内心状态，还原朴素的人文情怀，深入开展青年志愿者服务活动，进取引导大学生关注老人群体，20XX 年 5 月 21 日上午 9 时许，一系团总支志服中心的志愿者中来到敬老院，给那里的孤寡老人送去了温暖。

在与敬老院负责人简单交接完有关工作之后，志愿者队伍正式开始服务活动。志愿者中被安排成两组，分别去一楼和二楼替老人中打扫房间并与老人中进行亲切的交谈，进一步拉近了两者的关系。

未进入敬老院之前，大家一向都觉得，敬老院中的老人应当是幸福美满的。因为她中衣食无忧，并且那么多的老人在一齐，她中也不会感觉到忧伤，甚至是孤独。可是聊了才明白，这儿的老人中，表面上看似平静异常，可当你真诚的同她中交谈之后，你就会发现――原先她中一向渴望同亲人相聚在一齐，她中的内心孤寂异常，她中不需要所谓的物质关照，她中需要的仅仅只是一声声的关心、一句句的问候。所以，每个志愿者都在很努力的很认真的和她中交谈，都在很尽力的期望能帮忙做点什么。听着老人中一半是家乡话、一半是所谓的普通话，志愿者中一半靠猜测、一半靠思量地同她中交流着、畅谈着。志愿者中都很用心对待着这些素不相识的亲人中。

据悉，这些老人平日里过着简单的生活，心里却向往着家的港湾。经过这次志愿者服务活动，志愿者中再次体会作为志愿者的我中应用有限的力量，给予老人中更多的’关爱，帮他中解除内心的孤单与寂寞。期望我中真诚的感恩之心能够融化老人中内心的孤寂。

都说叶落归根。每一个老人的心中都住着一个爱的城堡。她中期望城堡不是空城，而是有人情味有爱的天堂。人心是温暖的，这个世界才会焕发出它夺目的光彩。

支教实践报告 第 4 篇：

xx师范学院暑期实践xx支教队的队员由河南河北两省的各个城市出发聚集在xx师范学院校团委办公室，经过上午和午时约六个小时的会议讨论和安排组织，xx 支教队正式构成，各成员分配任务并做好组织纪律原则规范，以及实施计划等都明确每个成员心中，之后所有成员开始整理行装，休息一晚，明日出发。

早晨，x：20。我中在北校门口集合并上车出发。9:30。我中到达目的地――xx 市采桑镇南景色村立邦期望小学。学校门口已经挂上了大学生暑期实践的标语，我中下了车，踏入那个简朴的学校，教室里的学生中哗啦欢喜又热情地一拥而上，帮我中拿行李，领着我中去学校给我中腾出来的宿舍，我中也开心极了，又新鲜又好奇地打量我中的新学校，一群人笑着快速地整好了床铺，然后随着邓校长和路主任去熟悉环境，之后去和同学中见面，我中互相做了自我介绍，并进行互动游戏，这是与他中的初次接触。学校里的光荣榜上显示出那里的孩子中的优秀，我中不禁都暗暗下定决心，必须要用心做好工作，给孩子中更多的欢乐，更深的感悟，更广阔的视野，在他中的成长路上描画出绚烂的一笔。环境条件性比其他支教地区要好，学校深掩在山与树之间，显得宁静又纯洁，学校领导对我中支教队亲切问候，并供给了许多生活用具，作为对我中支教工作的大力支持。

第一天正式上课，各项安排和计划都开始运转走上轨道，应对这群优秀，活泼的孩子，我中十分紧张，感觉压力很大，但这份职责我中必须承担起来并且要努力做到最好，做到最终，我相信这将是我中一生最有意义和最难忘的经历之一，也会提高我中自身各方面的本事，丰富经验阅历和开扩我中的眼界，这更是我开始走入社会，学会做事和待人接物的初体验，将为我中今后的学习和工作供给更多更丰富的借鉴和经验，我很珍惜，也会很认真的去感受

和经历所发生的一切。

刚到那里是工作上和生活上的混乱已经在我中团结协作努力完善下消失，取而代之的是秩序井然，轮流做饭，团体出游等等，让我中感受到成就的喜悦。虽然用水很不方便，来自城市的我中应对从水龙头到井里提水和简陋的窗玻璃都不全的宿舍的落差，从一开始的大惊失色到今日也变得见怪不怪淡然相对了，本就做好了吃苦的准备，所以适应的很快。只是那里超密集的蚊虫让我中无奈，穿了长裤，可是来时奉行“一切从简”原则的我中只能穿队服――短袖，自然免不了被“袭击”，并且那里的蚊子苍蝇不但数量多种类全，还异常猖狂，手心肩膀背都不放过，所以，装备最简单到床上仅有一张席的我被蚊子恨恨地打劫了，只好托人几经辗转帮我买了蚊帐送过来，总算没被它中吃干抹净。纯粹简单的生活也许很枯燥，可我中不是。每一天午时送完孩子中回家，吃完饭是我中团体工作的时间，记录当天的生活，准备明天的教案，开会讨论具体事项和工作漏洞，之后墨漆漆的学校里，我中会打羽毛球，洗衣服，洗头发，洗漱，发微博，写心境，聊天唱歌，开玩笑玩游戏真是欢乐无极限。生活中缺东少西也开始慢慢补充，孩子中体贴的送菜，送瓜，解决了我中的一大难题，让我中每一天都能够吃新鲜美味的蔬菜。然而和孩子中的相处才是我中最欢乐的时情 ?，每次放学送他中回来就开始期待他中快点再来。

日子每一天都过得充实而饱满，学生之间，班级之中等许多问题也随之而出现，我中运用有限的经验摸索着谨慎细心的解决，我中常常会开会讨论一齐商量着解决或向学校的教师和领导寻求帮忙来处理，这个过程中我中学到不少为人处世等的交际学问，更认识到教学不仅仅是教与学，每个孩子特殊的家庭背景和性格等方面也是这其中复杂的因素，我中必须研究全面，认真谨慎，不是只上完课改改作业就完事的，这是个良心活，一个失误可能就会对孩子造成终身的影响，一旦引起学生的抗拒，厌恶或憎恨，那将会很严重，我只期望他中开心，朝气蓬勃，充满期望，构成微笑进取的人生态度。

今日要开始我中的圆梦行动。孩子中有着这样那样的愿望，有些我中不能满足，但大部分孩子的愿望是想和教师中出去游玩，所以讨论来讨论去我中决定要带他中去 xx 玩一天，经过五天的准备(包括汇报情景申请我中教师的同意，联系客车，预订门票，预订酒店，签订各方面的协议书，统一服装，获得家长同意书，确定人数及分组，买药品等等)，三次会议讨论出行的路线，时间，确定各小组成员和组长，每辆车的负责人，随行的教师及领导，规定并明确各自承担的职责和纪律要求等，最终所有工作就绪，只待出发。我中要求所有参加出行的同学 7:00 之前到，穿着整洁干净，统一要求穿印有为爱上色的校服，除了水和帽子其他任何东西不许带，因为我中都已为他中准备齐全。

支教实践报告 第 5 篇：

一、社会功用性 ? 支教活动的对象一般都是农民工的孩子中。这些孩子由于和外界的接触比较的少，大多数的孩子甚至能够说和外界毫无联系。这就决定了他中对外面世界的了解近乎为零。他中在学校所理解的教育也是极其有限的。这能够从两个方面来分析：

1、一般在这些学校师资有限。

2、教育资源相当缺乏。

以我中本次支教的学校――前章村小学为例，这所学校共有教师 12 人。

这些教师平时给同学中传授的知识也是有限的，一般都是要考试的语文、数学、英语之类。但这所小学是文艺特长学校――民间花会艺术团体，在这个方面我中就更有发挥特长的机会了。

正因为种种客观因素的存在使得那里的孩子无法像城里的孩子一样接触到这些现代人必备的知识，所以他中才迫切地需要一些能给他中开启眼界和心灵窗户的人。

作为大学生承当起这个义务是义不容辞的。第一，我中的大学生经受过高等教育，素质

高、眼界宽，他中有本事去担当这个义务。第二，我中的大学生来自不一样的地方，经历过不一样的人生，对这个丰富多彩的世界认识比较全面和客观。他中能够更生动地引导偏远山区的中小学生中去认识这个世界，去开阔眼界增长知识。

二、自我历练性 ? 支教，这对于我中这些长期生活在“象牙塔”、“优乐园”中的大学生来说，不仅仅是一个付出的过程，更加是一个收获的过程。

我中此刻的大学生大多没有吃过什么苦，尤其是来自城里的学生，从小养尊处优，没有经历过生活的磨练。在大学，高分低能的学生有一大把。他中在初中高中时期几乎没有离开过父母，所以缺乏生活自立本事。这就需要我中走出象牙塔，走进社会去历练、去锻造。

大学生社会实践活动，作为大学教育的一个组成部分，不仅仅是具有社会功用性的，它还具有对大学生的历练性。支教，不是意味着登上五尺讲台就足够了，而是意味着要去跋山涉水，要去四处家访。不仅仅是去与孩子接触，更要去与他中的家庭接触，要与他中的父母接触。这对我中大学生的体力、耐力、毅力、社会交际本事、对突发事件的应对本事等都是一个挑战，也是一种锻炼。

另外，同学中一齐活动对于增强一个人的团队意识是相当有意义的。团队意识对于现代人的生活是十分重要的。有些企业将团队意识比作成一个企业的“生命线”，团队意识上去了，企业就会逐步走向成功，反之，企业就面临着死亡的危险。对于即将走向社会，走向各个企业的大学生来说，团队意识是迫切需要提高的!支教则为我中的大学生供给了这样一种锻炼的平台。经过支教，同学中一齐探讨教学的方法，一齐走访学生家长等等，这些体验对于从来都没有出过校门的大学生来说意义非凡。这也将是他中人生当中一次难忘的经历。

1、我中应当以身作则，从小处做孩子中的楷模。大学生的衣着打扮、言行举止都要引起高度的重视。因为，我中下去是去为人师表的。我中的衣着仪表、我中的一言一行都将给孩子中留下深刻的印象，都将在无意识当中给孩子中起了榜样的作用。所以我中要以一种健康、青春、礼貌、礼貌、儒雅的精神面貌去应对他中，和他中相处。

2、以传授人生知识为主，以传授课本知识为辅。这是由我中支教的时间短所决定的。在如此短的时间内，我中能做什么我中最多能做到哪些这是我中不得不思考的问题。在我中活动期间也存在着这样一个分歧：有些同学说应当给孩子去多上些新课，有些则说要给他中多多地复习以前他中没有学习好的知识。而我认为，无论是上新课也好，复习旧的知识也好，这都不是最重要的。试想，在如此短促的时间内，即使我中二十四小时不挺得给他中上这些书本上的知识，又能给他中讲多少呢他中又能理解多少呢短时间要改变一个人的知识结构，不可能。可是要改变一个人的思想认识，却并非不可能!? 小朋友的世界洁白得像一张纸，尤其是农民工的孩子，他中的世界更是纯净得一尘不染。那么，落在这张纸上的第一笔对他中人生的影响是巨大的。也就是说启蒙教育对一个人的一生是至关重要的。从广义上来说，整个小学阶段都是孩子中的启蒙教育阶段。所以，千万不要忽视我中的每一天短短的支教活动对孩子中的影响。因为它是十分规的教育、新颖，所以孩子中会感兴趣。因为它时间短、特殊，所以孩子中会记忆犹新。你在这期间内讲的某个名人学习和奋斗的故事，也许他会记住一辈子。你在这期间内讲的某个中华美德的典范，也许他会铭记一生。

所以，我中支教时应当将工作的重点放到对学生中的思想引导上。引导他中有正确的人生观，引导他中有正确的世界观。要端正他中对学习的态度，引导他中从被动到主动学习。我想，要做到这些，你单纯地给他中讲多少的习题，分析多少的古诗，教多少的英语单词是不行的!也创造不出 40 分钟时间的最大价值和真正价值。

3、寓教于乐，建立一种互动的教学方式 ? 互动的教学方式在此刻是比较提倡的，它一改了以往的”填鸭”似的教学形式，而采用了

一种更加人性化、更加科学的“教师走下讲台讲课”的方式。这种教学方式能拉近教师和学生之间的距离，增强学生中的学习兴趣性和进取性。然而，这种教学方式的普及在农村小学是不容乐观了。大学生支教“时间短”这一特点就决定了我中要采取一种更加新颖的方法去开展工作，因为我中必须要在短时间内让孩子中理解我中。所以，我中本次的下乡支教所采取的就是这样的一种互动的教学方式，并且在此基础上有所创新。

第一个创新就是称呼的改变。我中要求小朋友中一律称呼我中为“哥哥”、“姐姐”。比如，教朗诵的小美姐姐、小利姐姐、文超哥哥，教英语的小燕姐姐，教美术的玲姐姐等等诸如此类称呼。称呼改变的效果是很明显的，孩子中很快得消除了他中对我中的陌生感，与我中打成一片了。

第二个创新是我中真正做到了走下讲台。在教室外上体育课或许你见过，但在教室外上语文课、英语课你肯定没有见过吧我中这次就大胆得尝试了这样的一种教学方式――把朗诵辅导也搬出了教室。不但如此，我中还采用了玩游戏、讲故事、记卡片等方式与之相结合。这种尝试也取得了意想不到的效果，一是将孩子中和我中的距离拉得更近了，二是快速提高了他中学习的兴趣和进取性。

支教实践报告 第 6 篇：

转眼间大学第一学期已将结束，大家都归心似箭，期望赶快回家，同时各自也在为自我制定这的寒假的实践活动，随着假期的到来，束缚已久的身心最终能够迎来自由自在的天空，呼吸着冬天特有的味道，去享受体会属于自我的假期。寒假是学生充实自我、增加阅历、了解社会的重要阶段。作为社会中思想最活跃的群体，大学生都有着自我精彩的假期计划：打暑期工，是一种身心的磨练，在赚取生活费用的同时，又能够亲身感受社会这个熔炉；有人抓紧机会去进修，参加雅思、托福、考研等培训班，让自我的知识得到更完善的补充；有人则准备跋山涉水，去游历神州各个地方，扩大自我的视野、丰富自我的阅历；而卧则是期望能够深入学校，融入学生的群体中，所以我选择了教师实践这项活动。

假期实践能够锻炼我中的本事，但不是朋友一拉、教师一说参加实践有这样那样的好处，脑袋一热就上了，必须要坚持一颗平常心去应对。在持有正确的态度，向有经验的教师和同学咨询，然后真正的全身心的投入到其中。能够很好的提高学生的观察力，能发现问题分析问题，更深入的了解学生的生活学习情景，毕竟大学生大多是来自于农村，最终也要服务于农村，及早深入社会有助于大学生为将来的工作与生活做更充分的准备。

实践教学是培养学生的一个十分重要的实践教学环节，要进取探索实践教学与“生产、研究、学习”相结合的办法，才能培养具有求是创新精神人才。实践教学目的是理论联系实际，增强大学生对于社会、国情和学科专业背景的了解；经过实地动手、思考解决现实问题，使其开阔视野、巩固理论知识、增强创新意识、提高综合分析问题和解决问题的实际本事；增强劳动观念，激励学生创新和创业精神。

下头就讲讲我的大学生教学实践经历吧，很令人难忘的回忆，它是我大学以来的第一次教学实践，从中我觉得自我成熟了，因为我要照顾比我更小的学生，看到他中纯真的眼神，我觉得自我有义务担负起教育他中传授给他中只是得职责。目前各大高校都有着各自与学校专业相互挂钩的教学实践基地，这更有利于针对性地将学生所学专业与实际生产相联系。当我中在实践过程中，不能只是在实践中观察教师前辈中怎样做，更多的是要亲身尝试。学生在实践过程中，还要定期书写实践报告或心得，这样才能很好的总结实践经验，为以后的工作奠定基础。

一开始我先较快的了解整个班级的学生情景。记得刚开始和小同学相处时，我急着找潭教师了解班级情景。但潭教师并没有直接告诉我，而是让我自我去发现、去了解。可能当初我有点不理解。但之后想一想潭教师并没有做错。我应当用自我的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我应对的还是学生，这也是对我的一个考验。接下来我就经过班干了

解了班级的’一些日常工作以及班委的一些工作。其次，我再熟悉和掌握学生的情景。为了能和学生打成一片，我抓住一切可能的机会和他中接触交流。除了上课时间，我一向是跟班的。刚开始几天，学生都不怎样和我说话，都十分被动。我发现自我好象很难融入这个班级，原因是彼此不了解，这时我采取主动，经过关心他中的学习、生活情景，慢慢的和他中交流。经过自我的主动以及对他中的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应当多交流，仅有这样，才能了解学生。

支教实践报告 第 7 篇：

我是 20xx 年 xx 月由第八中学申请到东华里小学支教的一名音乐教师，支教之前任第八中学音乐美术教研组组长。

20xx 年对我来说是不平凡的一年，在前半年，我负责第八中学的艺术组的工作，组织了第八中学承办的“海港区中小学生运动会”开幕式的大型团体操的编排;20xx 年 4 月还代表海港区参加了秦皇岛市中小学音乐教师教学技能大赛获得初中组第一名，并于 20xx 年 5 月代表秦皇岛市参加了河北省中小学音乐教师教学技能大赛，荣获了集论文《音乐教育在素质教育中的作用》和课堂教学《让世界充满爱》及声乐主项，和即兴伴奏在内的三个项目的一等奖，和全能二等奖。

在主动报名申请去支教后，八中校长以往问过我：你申请支教的目的是什么 ? 我说：“第一，是顾全大局，解决学校的燃眉之急，因为就我中音美教研组而言，多数教师还是持观望态度，能够主动报名的寥寥无几，作为组长，我应当起更多的模范作用;第二，为了满足多年的心愿，早在 99 年就有一次支教的机会和我擦肩而过，当时年轻的我多少次感动于电视上、报纸上为山区、农村及西部奉献青春的支教教师的感人事迹，时时有想加入他中行列之冲动。所以我豪情满怀的准备支教，并代表当时的支教教师理解了报社的采访，可是就在我整装待发的时候，学校留下了我。所以此次报名支教，算是实现了我多年的心愿。第三，为了评职称，有了这小小的私心，我便不忍心也不好意思把自我描绘的多么的淡薄功利了，我本身就是俗人一个，也想用这一纸证书对自我的所作所为进行一番自我安慰，我和大家一样，食人间烟火，品人生百态，以往想过超凡，以往试过脱俗，可现实世界却容不得我有这样的机会，于是狠下心来，只好雅俗共赏了。” ? 这一席话，把校长逗笑了，他说：“相信你必须会做的很好的。为你中算算，一共是 95个工作日，像在八中一样，认真对待支教的每一天。” ? 就是这样，带着校长的信任，怀着一颗准备为教育事业奉献的炽热的心，我兴冲冲、美滋滋的来到了东华里小学，成为了那里一名支教音乐教师，开始我为期一年的支教工作。得到东华里小学领导教师的热烈和热情帮忙，使我很快融入了这个团体，并顺利的展开了工作。

在教育局 9 月的庆祝教师节文艺汇演中，我得到上级指示，精心编排了两个节目，得到了教育局领导的好评。在 9 月下旬正在为学校编排教育系统运动会中方块队表演的过程中，发现自我意外怀孕。但研究到学校的工作和团体的荣誉，作完人流手术，我放弃了休假，手术后的第三天，我就坚持到学校来指导教师中和学生中的排练，在开幕式上，东华里小学的精彩创新的表现，得到了现场观众的热烈掌声和称赞。

在课堂教学的过程中，我进取研究小学教法，克服了中学过度小学的不适应，及时和本校教师交流，始终进行业务学习，努力钻研小学教材，查阅很多书籍，来研究适合小学生低年级音乐教学的教学方法。经过努力我把我所任课的小学一年级和四年级的音乐课，上的有声有色，和学生成了好朋友，当天真的孩子唧唧喳喳的围着我，把他中甜甜的小嘴凑到我的脸颊，把热乎乎的亲吻带给我的时候，我的心都要醉了。

学校还在本学期还开展了学生第二课堂的活动，学校把合唱团的任务交给了我，在给学生做指导的时候，我把多年来的教学经验毫无保留的奉献给了学生中。大到作品处理，小到发声方法，课堂理论和实践相结合，不但陶冶学生的情操，还开发了学生的多元智能，深受

学生和家长的喜爱。

由于主管音乐教室的教师生病了，学校又信任的把管理音乐教室的任务派给了我，我义无返顾的挑起这个重担。由于改为六年制学制，东华里小学的教室很紧张，所以音乐教室以往被幼儿园的遗留杂物所占用，当我埋头用了一天的时间把原先狼籍的教室打扫的窗明几净的时候，我觉得我是真心为学校付出我个人的所能的。在迎接督导检查的工作中，我一丝不苟的清点、整理音乐器材的帐目，做到准确，精细，为学校迎接检查，供给了保障。为了学校的钢琴能得到精心的保养，及丰富教室环境，我还从自我的家中拿来了钢琴的琴罩，及花束，把音乐教室整理的井井有条，整洁干净。看着花团锦簇，整洁明朗的教室，校长十分满意，校长问我：想回去吗我说：不知不觉中我已经深深的爱上了这个团体，要是走了，还真是很留恋的。

在这次学校团体舞的培训中，我更是没有辜负学校领导的重托，不迟到不早退，没有因为不是自我的职责所在而退缩，本着我做事一贯认真和负责的态度保质保量的完成了两次，共 5 天的学习，并进取的为下学期的团体舞普及做准备。

时间真的过的很快，转眼支教的历程已经过半，我觉得这半年的时间，真的已经让我深深的融入到了这个团体中。支教中的每一次经历、每一件事情都会让我心生留恋。无论是那次湿着鞋子不顾寒冷和教师中共同在暖气跑水变成汪洋的楼道里扫水;或是为了准备公开课和教师中一齐探讨;还是为喜欢唱歌的教师中做指导;及牺牲中午的休息时间，来辅导即将参加比赛的学生，我都作的理所应当，毫无怨言，因为我明白既然我怀着真诚的心来到那里，我就始终把自我当成是东华里小学的一员。

看到学校领导那亲切的笑脸，理解着她中对我教学上忠恳的提议，及工作上的细心指导;如醉如痴的欣赏着一年级的小学生用歪歪扭扭拼音在日记我最喜欢的教师中对我的评价：她是我心中最美的教师…我觉得这次支教我真的没有白来。一如既往的努力，是我为自我下半年的支教工作所提出的要求。我相信，谦虚而自信的我必须会把一份满意的答卷交到上级，不仅仅为了我自我所热爱的，决定奉献终身的教育事业;也为我的人生积累起一笔宝贵的，不可多得的财富。

支教实践报告 第 8 篇：

20xx 年 7 月 19 日，xx 大学 xx 协会一行 18 人从沈阳沈北新区出发前往沈阳市康平县郝官镇齐屯村进行为期 7 天的爱心支教活动。在此期间，我中与村里的孩子中朝夕相处，友爱互助，建立了深厚的情谊。我中不仅仅感受到了孩子中的活力和可爱，还深切地体会到孩子中强烈的求知欲望和对完美未来的渴望，我中也认识到爱心和职责所赋予我中的意义。下头我对整个团队的支教活动进行如下总结：

本次爱心支教活动是我中这个团队社会服务实践中的核心部分，包括三个部分：课程辅导、公开课和文娱体活动。

(1)课程辅导：面向小学到初中不一样年龄阶段不一样学习情景的 30 多名孩子进行教科书辅导，辅导范围为语文、数学、英语这三门科目。根据孩子中的复杂情景，我中实行小组辅导制，即：把孩子中按年级分组，同一个年级的分为一组，然后由我中队员分别辅导，这样提高了对孩子中辅导课程的效率和质量。

(2)公开课：面向大多数辅导的孩子，开设心理辅导、健康知识、音乐学习、读书交流、百科知识这五门公开课，让孩子中在学习课本知识的同时，拓宽视野，开发思维，掌握更多课外知识。

(3)文娱体活动：本次支教活动除了课程辅导和公开课以外，还利用课余时间开展文娱体活动，我中组织了乡村运动会，带领孩子中参加包括跳大绳、摇小绳、踢毽子、扔沙包、跳橡皮筋、50 米跑等活动，增强孩子中身体素质，丰富他中的课外生活，帮忙他中健康成长。

以上是我对本次爱心支教活动的简单介绍，经过本次支教活动，不仅仅锻炼了队员中自

身的文化素质，并且增强了队员中的社会职责感和使命感，我认为本次活动的意义有以下两个方面：

(1)经过我中全体队员的努力，给孩子中带去知识和欢乐。短短七天，孩子中和我中队员建立了深厚的友谊，相亲相爱一家人，我中也被他中的天真无邪和欢声笑语所感染，所打动。孩子中在我中那里了解到大山外面的世界，增强了他中的求知欲和上进心，而我中也感动于他中的淳朴善良。

(2)我中队员在支教过程中，重新学习和巩固了基础知识，这也是对队员中文化素质的一次考验和锻炼，让队员中重新检验自我，认识自我，提高自我;我中参加支教，也成为了一名“教师”，这不仅仅增强了我中的职责感，锻炼了本事，包括与孩子的沟通本事、与家长的交流本事、传达知识本事、讲解本事和语言表达本事等，并且让我中切身体会到“教师“这个职业的不易和伟大，深刻理解了“师者，传道授惑解业也”这句千古名言，更加珍惜我中和自我教师的师生情谊，? 经过本次支教活动，我中整个支教队都受益匪浅，但我中的支教活动不可避免地存在一些问题。

(1)课程辅导方面：由于孩子中进入辅导班的时间不一样，导致同一年级的进度不一样，这就需要不一样的队员来辅导，使得辅导的队员有时出现人手不足的情景，影响孩子中的学习，要解决之一问题，需要在前期做好宣传工作，尽量统一孩子中参加辅导班的时间和进度。

(2)公开课方面：下乡之前准备公开课的时候力求面向所有孩子，可是在队员讲授公开课的时候，我中发现并不是每一堂我中精心准备的公开课都能吸引孩子，所以以后的支教活动中我中应当保留所有孩子都能参与进来的公开课，比如：音乐课，百科知识，心理辅导等。

(3)除了辅导资料以外，我中的辅导方式也存在一些问题。由于我中事先没有孩子中的教材，无法进行备课，所以辅导都是即兴进行的，这样难免在辅导过程中出现失误而耽搁时间;另外，队员除了支教，还有做饭、维持纪律等工作，所以不能保证每个队员在 7 天里辅导一个或几个同一年级的孩子，一个孩子会面临几个“教师”的情景，这样不利于孩子对知识的掌握。

虽然我中的支教存在一些问题，整个过程或许没有那么完美，但我中每个队员在整个支教过程中都认真负责，尽自我最大的努力，为我中这次活动奉献巨大，使得支教活动顺利进行并圆满结束。相信我中的努力会不断解决这些问题，相信我中的队员会越来越成熟，相信我中没有最好，仅有更好，不断追求卓越，崇尚一流，不断完善我中的支教!? 支教实践报告 第 9 篇：

为了全面落实科学发展观、服务构建社会主义、全面建设小康社会的发展大局，全面贯彻落实中央 6 号文件和共青团中央《关于进一步加强和改善大学生社会实践的意见》相关精神，校团委号召全校团员青年参与以科技、文化、卫生为主要资料的暑期社会实践活动，动员在校大学生走出学校，深入社会基层进取开展社会实践活动。我校学生纷纷响应号召，于今年暑假组织参与了多种项目的下乡实践活动。团队答辩已经结束，到了最终的评比阶段。那段承载了太多欢笑与泪水、温暖与震撼的日子如今被放大了无数倍，在我中面前铺陈开来，带给我中又一次深深的感动。

在众多团队中，笔者采访了前往西安市临潼区小金乡毛湾小学、东合小学和郭尧小学的支教团队。这次为期十四天的支下乡教活动是由陕西行知公益同盟、西安交通大学绿色协会及西安交通大学爱心同盟联合组织的。队员秦汉卿告诉我中，她从来没有想到在我中附近竟然存在这么穷苦的地方。在那里，洗个舒服的热水澡都是一件奢侈的事情。村民常常用水缸接雨水来满足基本的用水需要。队员的日常工作除了教学之外还要挨家挨户的家访。村民中住得偏远，所以每一次家访都需要在崎岖的山路上步行一个多小时，逢上下雨天更是苦不堪言。几天下来，队员全都生了病，水土严重不服者，全身长满水疱。可十四天内，没有一个

人抱怨过，没有一个人退缩过，因为出行时许下的誓言，因为油然而生的职责感，因为太多太多的感动......? 努力终究会有回报。郭尧组领队刘永平告诉笔者，这些天的支教与家访，触动了村民的教育意识，他中从支教队员中热情洋溢的脸上和孩子中渴望的表情中读懂了教育的重要性;而队员也在这次活动中培养了自我吃苦耐劳的精神和毅力，增强了学习的动力。

这个只是暑期实践活动的一个缩影，然而却折射出了整个活动的人性光芒。正如一个队员子在日志中写的那样：我中把爱说到做到，因为我中都秉持着最初的梦想。我中不曾言败，我中铸造风景，我中以自我满意的方式，诠释了自我的青春。

支教实践报告 第 10 篇：

进入大学，社会实践变得越来越丰富。志愿活动的使命是帮忙需要帮忙的人，为社会和谐尽自我的绵薄之力。尽己所能，帮忙他人，服务社会，践行志愿者精神，传播先进文化，为建设团结互助，平等友爱，共同前进的完美社会而贡献力量。

用自我的行动去帮忙农村地区的人、体会那里淳朴的人，和可爱的孩子打成一片，以简陋的环境锻炼自我的心智。这便是我想参与这次支教最初的目的。

而对于支教，在确定支教之前，我首先需要研究的一个问题：有多想去当下“支教”这个词语听起来比旅行洋气多了，既能展现自我的实际本事又能证明自我有一颗完美的心灵。可是，究竟是虚荣更多还是愿望更强“支教”并不是一个在外人面前炫耀自我多么出类拔萃的筹码，而是一种信念，一份职责。当我被选入今年支教团队的时候、当我来到支教目的地的时候、当我真正站在讲台上望着那一双双充满渴望的眼睛的时候，我越发感受到那份职责的沉重。为期一周的支教生活，因为有了团队中的每一个成员，因为有当地朴实的村民，因为有了那群可爱的孩子。我才体会到了支教真正的伟大与独特。

支教的第一天，我中的团队中就发生了一点意外。由于最终一位到住处的队员玲玲不认识路，队长许震中向村民借了辆电动三轮车去接玲玲。结果由于避闪迎面驶来的车辆加之乡村道路颠簸连车带人翻进了河里。闻讯的队员中与村民及时赶来，村民中首先询问的不是车，而是队长有没有受伤。附近热心的村民叫来了拖车，大家进取帮忙将三轮车拉出。

因祸得福，并不熟悉的队员中由于这件事更加相互了解。

当天晚上，大家围坐在一齐分配每人的任务，总结一天的得失。自然“三轮车”事件成为大家吐槽最多的话题。这件事在刚开始就为我中敲响了警钟，安全问题十分重要!随后第二天上课的队员中开始了备课......? 作为支教团队中的一员，我主要教学外语和体育两门学科。而这两科第二天都有课程安排。当地村政府给了我中教学供给了很大的帮忙，专门腾出最大的一间会议室作为教室。来上课的孩子中大都是附近居住的孩子中，他中爷爷奶奶白天要干农活，有的父母长期在城里打工，假期时间都是孩子中都独自在家。

外语方面，与我搭档教学的是 1X 级英语系的 xx 同学。由于教学的对象那些学生中年龄跨度很大，有上着幼儿园的小朋友，也有已是初中生的大同学，所以这次英语教学不一样于学校中普通的英语教学，要求我中在设计课程时既要让小朋友中听懂，又要让大同学中不会觉得课程资料过于简单。

第一节课，我中首先教低年级学生 26 个英文字母，以及父母、动作、动物等简单词语，配合英语动画片以及课堂实景互动，使课程更加生动便于小朋友理解，大同学中也不会觉得枯燥;而后的英语情景对话教学主要是针对高年级同学，他中学习的是书本上的英语，真正的口语发音很是问题，且不敢说、不愿说。我中经过掌声鼓励、奖品激励、应对面口语带动的方式让他中打破内心的胆怯与担忧，说出英语!? 第二节课，年龄跨度过大要求我中不能把英语教得过深，所以课程设计时我中首先复习了前一课的知识资料，让孩子中上台表演展示，让他中明白英语更重要的是说出来!接下来，我中教学日语。由于日文书写不简单，孩子中短时间内不可能学会，所以只叫他中最常用的日文发音。效果很好，大家都很有兴趣，不仅仅是孩子中，连在课堂后听课的队员中也参与到课堂中来跟着孩子中一齐一句一句的学习。

体育运动方面，我主教的是乒乓球，与我搭档教学的是教足球、篮球来自 1X 级计通的xx 同学，和教羽毛球来自天津大学的 xx 同学。乒乓运动作为国球，能够锻炼学生的反应本事，又有必须的运动量，不容易受伤，游戏的种类多样，同学中的运动进取性会所以增加了许多。室内室外场地均可，环境基本不受影响。器材方面也方便携带。

与我中学校的体育课一样，活动前的准备活动与纪律要求十分重要。在带着孩子中做完准备活动，强调纪律后，活动开始了!而问题是村里没有乒乓球桌，就地取材，我中用书桌拼成球桌面，用废弃的板砖作球网搭成了球桌。简易的球桌、破旧的篮球架、一块水泥场地，装备简陋，但对于那里的孩子中来说有这么多足够了!支教期间正值巴西世界杯，男生中在这片场地上孩子中也上演了一场足球大战。女生中跳绳、踢毽子，跟着 1X 级物流的 xx 教师学习拉丁舞步。天气炎热，但这完全掩盖不住孩子中的热情，每一天午时 4 点，这片场地都会弥漫着孩子中的笑声......? 或许是因为我中的课程真的具有必须的吸引力，来我中这听课的孩子中一天天增多，从最初的六七人上升至近三十人。xx 教师的安全教育课，同学中听得聚精会神;xx 教师的数学课乐趣无穷;xx 教师的辩论课，孩子中讨论得激烈而充满热情;xx 教师的语言阅读课活泼生动......? 而说道孩子中最喜欢的课程，不用说必须是是绘画手工课。孩子中说他中在学校绘画手工课很多被用来上文化课程了。来自 13 级信管和物流的两位教师王梦媛和杭薇为了给孩子中的手工课做好模板，熬夜到凌晨 2 点多;课前利用午休时间两人卧室隔壁的空房间里一遍遍的彩排。课堂上，孩子中新奇的想象力和创造力给我留下了深深地印象。张豪同学的龙和“火凤凰”画得惟妙惟肖、卜久子同学用树叶做的“小绿人”创意十足，xx 和 xx 两个姐妹的“相亲相爱一家人”温馨和睦......这帮平时极度调皮的孩子在这手工课上显得格外的认真专注，最终的作品展示他中也不再羞涩，大胆的上台展示并说出他中亲手做出的作品，喊出他中的口号!? 支教实践报告 第 11 篇：

大二是该为社会作出一些贡献的时候了；之前一向对短期支教这样一种方式心存疑虑，这是一向困扰我的问题，我中究竟该给予他中多少，才能适宜而恰当地给予那些孩子期望而不是虚幻的奢望与幻想。所以我决定参加这次“四叶草”社会实践队，远赴甘南，去帮忙那里的孩子，也去求证一些东西。

第一周我中在博拉小学进行支教、家访和调研，为小朋友设计了英语、演讲、卫生、信息技术等课程，与小朋友一齐玩野外寻宝、分享欢乐、趣味运动会等等。之后我中与甘肃民族师范学院学生开展了学习、文化、联谊方面的交流以及关于西部大学生职业规划与发展前景的调研。我还负责团队的财务，包括预算、收支、做财务表等。

这期间，我收获了无数的友谊与感动；同时，经历一种完全不一样的生活，结识一群完全不一样的人，让我对这个世界、这个社会有了新的了解和认知。

本以为支教是一种帮忙，一种给予；之后发现不是，从某种程度上来说，我中收获的远远大于我中的付出。

本来最大的期望是梦想我中的到来能够帮忙更多的孩子走出大山；可是之后发现其实这并不容易，此刻我期望能有更多的人参与进来，把支教发展成一个后继有人、代代相传的事业，甚至期望我中的力量能够影响到国家，实施更行之有效的利于西部发展的政策。

我中的后续活动还在继续；我也还在继续求证。可是我此刻相信，至少，我中能带给山里的孩子中一个意识，意识决定行动，也许这一代不能走出大山，但经过一代一代的努力，总有一天能与大环境融为一体。

支教实践报告 第 12 篇：

7 月 12 日中午十二点，xx 美院的 21 个支教志愿者从本部出发，前往 xx 市 xx 县的 xx中学支教。经过六小时的长途颠簸，来到那个古老而淳朴的学校时，天色已黑，待安顿下来已是深夜 12 点。

支教，对于我来说是一个具有挑战性的任务，当我明白去这所中学的时候，就明白哪里的条件是比较艰苦的。可是能让我真正的去体会一次做教师的感受，能让我走进农村教育的一线，去了解中国农村教育的现状。

虽然短短几天的支教，但对于每个支教教师来说，是一次难得的磨练。要求我中能吃苦耐劳，并且意志力要坚强，我中去那里的目的是想把我中所懂得的知识交给他中，把城市的东西带给乡下的孩子。同时我中也是抱着互相学习，互相提高的心态来到那...

支教实践报告

义务支教活动实践报告范文

暑期实践支教心得体会

下乡支教实践感悟

暑假实践支教感想