《数据排序与筛选》实践反思
《l Excel 数据排序与筛选》实践反思 实践收获 Excel 的教学主要采用一个大型案例贯穿全部教学内容，通过大型案例的操作达到学习新知识的效果。本节课只通过大案例中一个个小例题讲解 Excel 排序知识点。课堂以生活中案例引入新课。由于排序命令相对简单，老师先通过两个例题讲解，再由学生操作，再由老师讲解 1 题，学生再操作，最后教师总结并提出一些操作技巧。
（1）运用现代信息技术资源备课，为课堂教学打下坚实的基础。
（2）在信息技术课堂教学中，有效利用现代教育技术，优化课堂结构，提高教学效率。
（3）通过培训学会了许多的信息技术实践操作知识，学会了一些软件可以进行微课录制。
问题建议 信息技术教学应用实践中的主要问题、困惑与建议：
（1）信息技术知识点较多、内容更新较快，课堂上时间有限，怎样能完成教学任务。
（2）在主观思想上误把教育技术先进等同于教学先进。
（3）误认为多媒体教学模式可以代替所有传统教学模式，忽视教师的主导作用。
证明材料 教师在培训期间进行课堂实践、线下研修等的照片、活动记录等证明材料。
备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。
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