六查六树专题四发言材料

作者：sheng463137428 | 发布时间：2021-02-14 12:09:09 收藏本文下载本文

第1篇：六查六看六树自查报告

六查六看六树自查报告

按照“两学一做”专题教育活动部署安排，结合岗位实际，联系自身思想、工作、学习情况，对照“四强、三力、新疆特色好干部”新标准，按照“六查六看六树”要求，进行了深刻地自我剖析。现将有关情况查摆分析如下：

一、理想信念方面存在的突出问题

一是政治理论学习有待加强。没有充分发扬“钉钉子”精神，工作繁忙时就没有认真落实学习计划，没有把学习当作一种生活态度和一种工作责任。

二是争当维护新疆社会稳定“排头兵”意识缺乏。对民族宗教政策学习不够深入，导致对一些非法宗教形式认识模糊，没有起到表率作用。

三是民族团结意识较弱。比如在日常工作生活中，个别干部随口说出了对少数民族的不雅称号“皮帽子”，没有及时制止教育，而且没有将其作为影响民族团结因素印在脑海中，时刻提醒自己。

“去极端化”方面需要说明的几个具体问题：

1、本人能够带头严以律己，不参加封斋、烧香拜佛等宗教活动。

2、能够带头管好亲属和身边工作人员，没有利用职权为亲属及身边工作人员朝觐提供便利，亲属和身边工作人员均没有参加地下教（学）经等活动。

3、能够积极带头引领群众，深入开展各类“去极端化”活动。

4、本人直系亲属在阿克苏地区内居住的现有4人：没有信奉任何宗教，不存在“极端化”现象。

二、纪律规矩方面存在的突出问题

一是依法行政能力不足。对有关的法律法规条款的研究不特彻，导致在处理具体问题时不能熟练运用，对分管部门的执法监督力度还需要进一步加强。

二是有时发扬民主做的不好。在重大事项决策前，缺乏沟通、协商，在充分发扬民主作风，发挥大家的智慧方面做的不够。

三是抓党风廉政建设工作力度较弱。对分管部门业务工作安排、督促较多，对党风廉政工作安排、督促较少。没有把分管部门业务工作和党风廉政工作同重视、同安排、同部署，切实落实好党风廉政建设责任。

三、道德品行方面存在的突出问题

一是有时还存在浪费现象。比如：有时没有做到人走灯熄、电脑关；在会议中存在不够节俭的问题；对分管部门创建节约型机关抓得不够紧，存在要求不严、不细、不高的现象。

二是有时在工作中没有以身作则。比如：分管城市环境综合治理工作，但存在随手扔烟头、纸屑的行为；看到市民有影响市容市貌不文明行时没有及时主动制止。

三是关心社会公德体系建设不够。对违反社会公德、不文明行为不能勇敢指出，对左右邻舍关心不够，在职业道德、家庭美德发挥的责任和作用有待加强。

四、查履职尽责方面存在的突出问题

一是对经济政策的学习不全面、不深刻，没有做到学以致用。由于学习不够认真、对政策理解把握还不够全面，思路还不够开阔，没有把大政方针“本土化”。

二是没有用心抓基层组织建设。工作一忙就没有定期前往联

系点，在帮助基层党组织梳理存在问题、提出解决措施、提升其凝聚力、对抗三股势力的战斗力和做好群众工作的能力的培养上没有下功夫。

三是在工作中有消极情绪。特别是在创建“文明城市”工作中，因为任务重时间紧，感觉压力大，偶尔出现消极情绪。

五、工作作风方面存在的突出问题

一是工作安排多，检查督促力度不够。工作一定程度上还存在唱功好、做功差，对自治区和地区的重大政策部署还存在以会议落实会议、文件落实文件的情况。工作安排多，亲力亲为、检查总结少，缺乏一抓到底的勇气和毅力。

二是对解决企业发展的难题研究不深入。没有全面、准确、透彻地掌握企业的建设、运营情况；以工作繁忙为由，没有定期带领相关部门深入园区现场办公，及时协调解决企业存在的实际困难。

三是有时干工作存在急于求成心理。工作中总是想以最快的速度见到成效，对工作中出现的问题不找主观原因，忽视了过程的重要性，有个别单位对多次安排的工作不能按要求完成，就对他们一味埋怨和指责。

六、廉洁意识方面存在的突出问题

一是艰苦奋斗精神缺失。有时存在认为艰苦奋斗、艰苦创业已经过时，老实干事、踏实做人不实惠的想法，对工作挑挑拣拣、怕苦怕累。比如：认为当前社会发展了，家庭条件宽裕了，吃一点好的穿一点好的不算啥。

二是存在把公车当专车使用的现象。有时候在办公事之余，存在“图方便、图省事”的想法，用公车去办一点自己的事。认

为自己是领导干部，配的公车去哪里都行，没有从思想深处去考虑自己浪费了政府的公共资源。

三是对分管单位铺张浪费现象监管不足。有时在接待上级检查和投资商在我市投资创业时，放松了监管、降低了标准，没有及时制止。

七、产生问题的原因分析

以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的。问题出在表面上，根子生在思想上，从更深层次上分析起来，主要有以下几点：

一是改造主观世界不够自觉主动。共产党员的先进性来自于自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼，但这些年来在讲改造客观世界的同时，放松了改造自己的主观世界，以事务工作代替政治和党性锻炼，减弱了自己的党性修养，放松了自己的世界观、人生观、价值观的改造。没有自觉进行思想上的自我净化、自我完善、自我提高。

二是党性观念有所退化。对党章的学习贯彻不够精深，党性修养还需进一步提高，不能经常性地开展批评与自我批评。树形象、带队伍、出成果的意识也有所弱化，用坚强的党性教育自己、约束自己、管理自己不能一以贯之。

三是宗旨意识、群众观念有所淡薄。做好群众工作的能力不够强。对群众的呼声、困难了解得不够，解决的不及时。对分管部门安排任务多，关心帮助少。工作方法、说话方式还有待改进。

四是敢于担当需进一步强化。自身时时刻刻贯彻群众观点的自觉性和主动性还不强，有时候仅仅是把工作干完了就算完成任务了，没有从深层次、设身处地考虑群众是否满意了、工作是否

真正做实了、老百姓是否真正享受到了党的各项优惠政策，这方面工作以后需进一步加强。

八、今后努力方向和整改措施

1、树立政治坚定的形象。把加强政治理论学习摆在自身建设的首要位置，重点学习党的十八大、十八届四中、五中全会、第二次中央新疆工作座谈会、自治区南疆工作会议和八届十次全委(扩大)会议等会议精神，学习党的路线方针政策以及最新理论，切实增强政治敏锐性和鉴别力，以理论上的清醒，促进政治上的坚定。坚守共产党人的精神追求，时刻提醒自己，严把思想关口，认真践行“三严三实”，树立正确的人生观、世界观、价值观。

2、树立遵规守纪的形象。每个党员都要遵守纪律和法律，尤其要遵守党章规定的政治纪律和与职业活动相关的法律法规。明确认识到遵纪守法是刚性标准，没有折扣可打，没有条件可讲。作为党员领导干部更要率先垂范，遵守组织纪律，遵守党纪国法，切实落实执行廉洁从政方针，树立党和国家的良好形象，改善不良的社会风气，为人民带来更好的发展和生活环境。

3、树立公道正派的形象。公道正派是一种思想作风，也是一种人格力量。对共产党人来说，则是一种政治品质，是党性的重要体现。对领导干部来说，更是立身之本、为人之道、处事之基，是各项工作的“生命线”。因此要把公道正派作为一项基本的行为准则和工作要求，要坚持公道正派的原则，增强公道正派的意识，树立公道正派的形象。

4、树立担当作为的形象。把个人价值的实现与社会需要、群众需求紧密结合起来，坚持党的事业第一、人民的利益第一。深入基层，联系群众，倾听群众意见，努力做到善于克服消极思

维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。

5、树立求真务实的形象。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。

6、树立廉洁自律的形象。严格遵守中央关于转变作风“八项规定”及自治区、地区“十条规定”，自觉接受“八小时”之外的监督，牢记“两个务必”，从工作和生活中的点点滴滴做起，于细微之处规范自己的一言一行。坚持按规定程序办事，一视同仁，杜绝以亲疏、贵贱区分处理问题导致违法违纪的现象。坚决管好亲属和身边工作人员，抓好教育，立好规矩，强化管理，从严要求，防止他们干预日常工作运行和利用特殊身份谋取私利。切实以模范表率行动树立了党员干部的良好形象。

第2篇：六查、四必谈

六查

1.查修身严不严；2.查用权严不严；3.查律己严不严； 4.查谋事实不实；5.查创业实不实；6.查做人实不实。

四必谈

1.党委（党组）主要负责同志与班子每个成员必谈； 2.班子成员相互之间必谈；

3.班子成员与分管部门主要负责同志之间必谈； 4.督导组与班子成员必谈。

第3篇：六查六看

创新载体分析检查

射洪县中小学校开展“六查六看”活动

在第三批深入学习实践科学发展观活动的分析检查阶段，射洪县各中小学校党支部围绕‚践行科学发展观，以‘三静’思想引领学校科学发展‛这一主题，扎实开展‚六查六看‛活动，查找制约学校科学发展的突出问题。

一查学校办学行为，看是否规范。一是看学校是否成立了规范办学行为专项督导检查领导小组，负责对全校贯彻执行情况进行督导检查。二是看学校是否确定学校校长为第一责任人，负责规范办学行为的组织落实和贯彻实施。三是看学校是否设立了咨询投诉电话、电子信箱等，自觉接受社会和舆论的监督。四是看学校是否对全校教师进行师德师风和法制教育，提高教师队伍的道德素质和法制意识。五是看党员教师是否站在讲政治、讲正气、讲党性、讲纪律的高度，从我做起，规范自己的教育教学行为。六是看学校规章制度是否健全，是否依法、依章治校，实施阳光行政。七是看各校是否按照中省市县的要求，认真开展自查自纠，找准问题的症结，是否制定切实可行的措施，及时整改违规办学行为。

二查教师师德师风，看是否良好。一是从教师思想出发，看有无法制观念淡薄，执教行为不规范，违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论，只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。二是从教师工作出发，看有没有敷衍塞责，马虎从教，加重学生课业负担，备课、作业批改等‚六认真‛不到位，学习意识淡薄，不钻研业务，体罚或变相体罚学生、歧视学习有困难的学生等问题。三是从教师行为出发，看有没有迟到、早退，向学生和家长推销教辅资料，向家长索要钱物，酒后进课堂，课上接打手机，工作时

间上网聊天、玩游戏，衣着不规范，举止不文明等行为。四是从教师合作能力出发，看有无不尊重同事、不关心集体、不主动合作等问题。五是从教师尊重家长出发，看有无与家长沟通不主动、不及时，无故指责、埋怨家长等问题。

三查学校教学管理，看是否科学。一是建立健全教学常规管理制度，以制度的约束力来规范教师的教育教学行为，看是否把过程管理做细。二是实现教学研究常态化，以常规教研为主线，普教科研为契机，大力提高教师的教育教学水平，看是否把教学研究做实。三是坚持备考选题的精准性，训练过程的形成性，批改辅导的针对性，能力水平的实战性，看是否把教学效益做高。四是坚持教学视导，让‚实情在一线掌握、问题在一线解决、办法在一线产生、实绩在一线创造‛，看是否把管理环节做精。

四查教师课堂教学，看是否‚三效‛。全县各校坚决整治‚三类课堂‛：乱课堂、死课堂、水课堂，努力打造学生积极主动学习的有效课堂、以学生掌握应用为目的的实效课堂、以学生能力素质得到提升为归宿的高效课堂。一看学生的学习兴趣是否得到激发，使学生想学、愿学、乐学。二看学生的主体地位是否得以体现，让学生多说、多读、多想、多写、多做。三看学生的参与程度是否全面，要让全班学生都有所思、有所想、有所疑、有所惑、有所议、有所辨。四看课堂教学目标是否实现，要有组织、有计划、有目的地引导学生朝着目标进行有序的教学，最终使目标得以实现。五看课堂教学气氛是否和谐，让学生敢于想、敢于说、敢于思、敢于动。六看课堂教学的效果是否良好，达到情绪、交往、思维、目标四大状态的协调统一；知识与能力、过程与方法，情感态度与价值观三个纬度的相互渗透。

五查学生品质习惯，看是否‚三静‛。全县各校以培养‚三静‛学生为目标，培养学生良好的品质习惯。即洁静人格重品行，清静学习强素养，平静心态励发展。一是看是否培养学生养成良好的品行，良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯；二是看是否培养学生健康的心态，健全的人格，积极的思维；三是看是否培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。全县各校先后开展了以歌颂‚改革开放三十年‛伟大成就为主题的读书、征文和演讲比赛，开展了‚颂辉煌、展宏图‛ 大型团体操、校园集体舞比赛，开展了‚加强良好习惯养成，做‘三静’学生‛的争先创优活动等。

六查校园环境治理，看是否落实。全县各校围绕 ‚干净校园讲卫生、清静校园讲秩序、平静校园讲安全‛的工作要求，做到了‚六抓‛。一抓校园清洁卫生，构建干净校园。二抓学生良好习惯，构建清静校园。三抓校园绿化美化，构建幽雅校园。四抓校园文化建设，构建书香校园。五抓校园周边环境整治，构建平静校园。六抓法制宣传教育，构建和谐校园。

射洪县各中小学校通过‚六查六看‛活动，切实找准了影响和制约学校科学发展的突出问题。如：东岳小学查找出制约学校科学发展的突出问题是学校教学质量有待进一步提高，学生的行为习惯有待进一步加强。沱牌实验学校查找出领导干部作风方面存在的突出问题是全体成员吃苦耐劳、冲锋陷阵的奉献精神还不够。柳树二小查找出民生方面突出问题是要求住校的学生多，但学校未能提供充足的床位，满足所有家长的需要。城区学校查找出规范办学行为方面存在的主要问题是个别教师给学生或家长介绍辅导资料，增加学生的课业负担等等。

(射洪县教育局谢鹏)

第4篇：六查六治】

“党的群众路线教育实践”活动做到“六查六看”

全县党的群众路线教育实践活动动员大会结束后，鱼池乡党委、政府立即召开了全乡党员干部会议，及时传达了会议精神，为了更好地将群众路线教育实践活动落到实处，近日，在全乡范围内开展“六查六看”。一是查党员干部思想观念，看开拓创新，锐意进取的精神强不强。二是查党员干部发展理念，看服务发展的意识、服务鱼池经济建设的自觉性和积极性强不强。三是查党员干部知识能力，看政治理论和理论对工作实践的指导强不强。四是查党员干部工作作风，看工作方法和策略，解决和处理问题的能力、敏锐性、洞察力强不强。五是查党员干部宗旨观念，看全心全意为人民服务、想群众所想、办群众所盼、深入到群众中去和群众打成一片的积极性强不强。六是查党员干部廉洁自律，看党群关系好坏、群众满意度高不高。

通过查摆针对存在的问题和不足，从四个方面加以整改：一是提高对政治理论的认识和业务学习，制订详细的学习计划，消除随意性强的缺点，集中时间、集中精力学习，不断提高业务能力和思想水平，并将其运用到工作实践当中去。二是履行全心全意为人民服务的宗旨，深入村组调查研究，努力为群众办实事、办好事，做人民群众的贴心人。三是熟悉和掌握党的路线、方针、政策，学习各种专业知识和业务知识，不断提高理论水平和知识素养。四是勇于开拓，不断创新，创造性的开展工作，创造一流的工作业绩，进一步解放思想，更新观念，增强开拓进取的意识，将各项工作尽快提升到一个新的高度。

第5篇：六查六看

报讯（记者李川）日前，市委教育实践活动领导小组下发《关于深入开展“六查六看六改”践行“三严三实”要求主题教育的通知》，要求各级领导班子和党员干部认真落实习近平总书记在兰考调研指导教育实践活动时的重要讲话精神，大力学习弘扬焦裕禄精神，深入开展“六查六看六改”、践行“三严三实”要求主题教育。

《通知》指出，焦裕禄精神是我们党的宝贵精神财富，“三严三实”要求是党员干部加强自身建设的基本准则和目标追求，是检验党员干部党性修养和言行举止的一把尺子、一面镜子，为开展教育实践活动、推进作风建设树立了新的标杆。要在深学、细照、笃行上下功夫，重点搞好“六查六看六改”，一要查修身严不严，看是否做到加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，认真整改修身不严的问题；二要查用权严不严，看是否做到坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私，认真整改用权不严的问题；三要查律己严不严，看是否做到心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，为政清廉，认真整改律己不严的问题；四要查谋事实不实，看是否做到从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际，认真整改谋事不实的问题；五要查创业实不实，看是否做到脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩，认真整改创业不实和工作不力的问题；六要查做人实不实，看是否做到对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派，带头做焦裕禄式的好党员、好干部，认真整改做人不实的问题。

《通知》强调，各级党委（党组）要结合各自实际，组织党员干部认真开展“六查六看六改”，把主题教育贯穿于教育实践活动全过程。

一是认真组织专题学习，各级领导班子和基层党组织都要通过召开中心组学习会和党员会等形式，专题深入学习贯彻习近平总书记在兰考调研指导工作时的重要讲话和中央部署要求。二是深入听取群众意见，围绕查找“三不严三不实”的问题，拿出向群众请教的真诚态度，真心诚意让群众帮助查、帮助看、帮助改。三是深刻对照检查，把焦裕禄精神和“三严三实”要求作为“两面镜子”，深查细照，深入查摆思想境界、为民情怀、素质能力、作风形象等方面存在的不足，深入开展批评和自我批评。四是认真开展专题研讨，围绕学习弘扬焦裕禄精神、自觉践行“三严三实”要求谈体会、谈认识，围绕“六查六看六改”谈不足、谈方向、谈措施，明确目标要求、差距不足和努力方向。五要扎实推动整改落实，第一批教育实践活动单位要从严从实推进深化整改，不断巩固扩大整改成果，坚决防止松懈和“反弹”；第二批教育实践活动单位要坚持即知即改、即改即行，从自身改起、从现在改起、从具体事改起，切实让群众满意。要高度重视建立健全相关制度，持之以恒抓好执行，推动学习弘扬焦裕禄精神、自觉践行“三严三实”要求的常态化、长效化。

《通知》要求，各级党委（党组）要把主题教育作为教育实践活动的重要内容，切实加强领导和指导。各级领导干部特别是主要负责同志要带头学习弘扬焦裕禄精神、自觉践行“三严三实”要求，在教育实践活动每个环节和每个方面都示范到位。各级教育实践活动督导组要把主题教育开展情况作为督导工作重点，严督实导，不达标准不交账，不出成效不过关。各级教育实践活动领导小组办公室要加强督促检查，狠抓工作落实。要发挥先进典型的示范作用和反面典型的警示作用，努力营造良好的舆论氛围。

第6篇：六查六看

创新载体分析检查

邹平县黛溪中学开展“六查六看”活动

在第三批深入学习实践科学发展观活动的分析检查阶段，黛溪中学党支部围绕‚践行科学发展观，以‘三静’思想引领学校科学发展‛这一主题，扎实开展‚六查六看‛活动，查找制约学校科学发展的突出问题。

四查教师课堂教学，看是否‚三效‛。学校坚决整治‚三类课堂‛：乱课堂、死课堂、水课堂，努力打造学生积极主动学习的有效课堂、以学生掌握应用为目的的实效课堂、以学生能力素质得到提升为归宿的高效课堂。一看学生的学习兴趣是否得到激发，使学生想学、愿学、乐学。二看学生的主体地位是否得以体现，让学生多说、多读、多想、多写、多做。三看学生的参与程度是否全面，要让全班学生都有所思、有所想、有所疑、有所惑、有所议、有所辨。四看课堂教学目标是否实现，要有组织、有计划、有目的地引导学生朝着目标进行有序的教学，最终使目标得以实现。五看课堂教学气氛是否和谐，让学生敢于想、敢于说、敢于思、敢于动。六看课堂教学的效果是否良好，达到情绪、交往、思维、目标四大状态的协调统一；知识与能力、过程与方法，情感态度与价值观三个纬度的相互渗透。

五查学生品质习惯，看是否‚三静‛。学校以培养‚三静‛学生为目标，培养学生良好的品质习惯。即洁静人格重品行，清静学习强素养，平静心态励发展。一是看是否培养学生养成良好的品行，良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯；二是看是否培养学生健康的心态，健全的人格，积极的思维；三是看是否培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。学校先后开展了以歌颂‚改革开放三十年‛伟大成就为主题的读书、征文和演讲比赛，开展了‚颂辉煌、展宏图‛ 大型团体操、校园集体舞比赛，开展了‚加强良好习惯养成，做‘三静’学生‛的争先创优活动等。

六查校园环境治理，看是否落实。学校围绕 ‚干净校园讲卫生、清静校园讲秩序、平静校园讲安全‛的工作要求，做到了‚六抓‛。一抓校园清洁卫生，构建干净校园。二抓学生良好习惯，构建清静校园。三抓校园绿化美化，构建幽雅校园。四抓校园文化建设，构建书香校园。五抓校园周边环境整治，构建平静校园。六抓法制宣传教育，构建和谐校园。

黛溪中学通过‚六查六看‛活动，切实找准了影响和制约学校科学发展的突出问题。如：教学质量有待进一步提高，学生的行为习惯有待进一步加强；吃苦耐劳、冲锋陷阵的奉献精神还不够。