人教版语文三年级下册第五组第18课《她是我朋友》同步练习(II,)卷
人教版语文三年级下册第五组第18课《她是我的朋友》同步练习(II)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础题(共22题;
共131分)1.(6分)给划线的字选择正确的读音。
胳膊(bo bō)________ 消息(xi xī)________ 捂住(wǔ wù)________ 掩盖(yǎn yuǎn)________ 呜咽(yè yān)________ 抽泣(qì lì)________ 2.(4分)填空。
“迫”的部首是________,再查________几画,用用音序查字法应查音序________,在字典中的解释有:a逼迫;
b 急促;
c 接近 “迫在眉睫”中的“迫”的意思应为________。
3.(4分)给划线的多音字选择正确读音。
dé de děi 得到________ 觉得________ 得亏________ 获得________ 4.(7分)模仿y—á—yá 填空后再读一读。
①________—________—wǔ ② y—ǚ—________ ③l—________—lǜ ④j—ǘ—________ ⑤________—ǜ—qù ⑥ x—________—xǔ 5.(3分)按字的结构分类 炸 医 输 眉 垫 酒 掩 咬 拳 柔 半包围结构:________ 上下结构:________ 左右结构:________ 6.(6分)比一比,组词语。
炸________ 眉________ 型________ 作________ 尾________ 垫________ 7.(5分)找一找,组成新字,再组词。
南 子 车 米 女 俞 青 犬 瓜 良 ________ ________ ________ ________ ________ 8.(10分)给形近字组词。
炸________ 酒________ 输________ 掌________ 咬________ 昨________ 洒________ 偷________ 拳________ 狡________ 9.(5分)连词成句。
①这样 我 一件事 听说过。
②被炸死 当场 两名 儿童。
③躺在 小男孩 草垫上 很快地。
10.(5分)《她是我的朋友》这篇文章讲的是什么故事? 11.(5分)“迫在眉睫”什么意思? 12.(8分)加偏旁组字,再组词。
式——________——________、——________——________ 交——________——________、——________——________ 13.(5分)用下列词语造句 ①耽误 ②聆听 14.(4分)写出下列词语的近义词。
试图—________ 竭力—________ 安慰—________ 持续不断—________ 15.(18分)把词语补充完整,并选词填空。
(1)把下面的四字词语补充完整。
大步________星 ________气冲冲 别出心________ 技高一________ 化为________有 嫦娥________月 ________海一________ 严________合________ ________然有序 烟雾________绕 ________然不同 一无所________(2)人们________地走进了电影院。
(3)他们虽然出身于相似的家庭,但是性格却________。
(4)妈妈________地拿着笤帚要找亮亮算账,见亮亮正在帮隔壁李奶奶提水,她的怒气顿时________。
16.(8分)按课文《她是我的朋友》原文填空。
①但过了一会儿,他又开始________并再一次________用手________他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他,他又摇了摇头。
②接着,他那不时的________变成持续不断的低声________。他眼睛________着,用牙咬着自己的________,想竭力________抽泣。
17.(5分)按要求写句子。
他们不能补足这个小姑娘失去的血。
她会死去。
用合适的关联词语合并成一句话 18.(5分)依据课文《她是我的朋友》理解词语。
文中用了不少描写“哭”的词:“啜泣”、“哭泣”、“抽泣”、“呜咽”,想一想,它们的意思各是什么?为什么用表示不同的哭的词? 19.(4分)我会读句子,联系《她是我的朋友》上下文填空。
一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去,然后又举起来。
(1)“沉默”是因为________。
(2)“颤抖”是因为________。
(3)“举起来,又放下去”是因为________。
(4)“然后又举起来”是因为________。
20.(3分)《她是我的朋友》中“男孩立刻停止了哭泣,好像刚才什么事也没有发生一样。”(1)“男孩”指的是________。
(2)“男孩立刻停止了哭泣”的原因是________。
(3)“好像刚才什么事也没有发生一样”说明男孩对输血这件事________。
21.(4分)我会选。把下面词语填到正确的解释前的横线上。
抽泣 啜泣 哭泣 呜咽 ________因痛苦悲哀或感情激动而流泪。
________抽噎,抽抽搭搭地哭。
________常用来形容人低声哭泣。
________一吸一顿地哭泣。
22.(7分)读课文《她是我的朋友》简答。
(1)故事发生的地点________,主要人物是________。
(2)本文主要叙述一件什么事情? 二、阅读题(共2题;
共36分)23.(20分)课外阅读 ①怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上,他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西,说那是种夜行兽,冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说,一边把一个头骨传来传去,我们都作了笔记,后来又进行了测验。
②他把我的试卷还给我时,我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。
③一定有什么地方弄错了!我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事? ④很简单,怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以,我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗? ⑤不用说,我们都气坏了。这种测验算什么测验?这种老师算什么老师? ⑥我们本该推断出来的,怀特森说道。毕竟,正当传递凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时,他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?怀特森描述了它惊人的夜间视力,它的皮毛的颜色,还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。
⑦他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。
⑧怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕,一旦认为他错了,或是课本上错了,就大胆地说出来。
⑨上怀特森先生的课,每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们,直到我们证明我们不但知道什么叫生物,且还有坚持真理的毅力时,他才罢休。
⑩我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着,会有人清清嗓子,说道:“凯蒂旺普斯。” ⑾如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话,我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的科学发现,但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西,一种正视着某个人的眼睛,告诉他他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到,这么做有时候是很有趣的。
⑿这里面的价值并非每个人都能觉查到。有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听,他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛,告诉他全错了。
(1)“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么?(2)为什么说对于这个编造出来的故事,“我们本该推断出来的”?(3)“我”从怀特森老师那里学到了什么?(4)当历史老师上课时,有人说“凯蒂旺普斯”这意味着什么? 24.(16分)阅读《她是我的朋友》片段,然后回答问题。
过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗,阮恒?”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿,他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他,他又摇了摇头。接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。
医生问他为什么这样哭,然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣,好像刚才什么事也没有发生过一样。
(1)在第一段中用 “——”标出描写阮恒动作的词,思考他此时在想什么?(2)找出文中表示“哭”的词语。
(3)如果你是医生,你会怎样安慰阮恒?(4)这个文段选自课文《她是我的朋友》。读了课文,我认为阮恒是一个这样的男孩:________。
参考答案 一、基础题(共22题;
共131分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、17-1、18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、20-3、21-1、22-1、22-2、二、阅读题(共2题;
共36分)23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、
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