政治学习
额玛勒郭楞蒙古乡中心校2010-2011学年度第一学期教职工政治学习总结 2010 年在党的十七大会议精神和科学发展观精神指导下，以师德建设为抓手，开展教职工政治理论学习活动，进一步提高广大教职工的政治理论素养，开创了我校教育教学工作的新局面。现总结如下: 一、政治学习形成了校本化、制度化 根据县教育局师德建设等工作要求，学校制定了年度学习计划、政治学习制度，考勤、考核制度，强化了教师职业道德，加强了教职工队伍建设，起到了政治保障作用。
一年来，我校教职工不论是在参加“热爱伟大祖国，建设美好家园”活动中，还是在平时的工作之余，都不忘理论学习。以“师德”“法律法规”“课堂有效性”“班主任工作”等为主要内容，通过集中学习与自学、报告导读与讨论相结合等形式开展学习。全体教职工进一步强化了政治意识，增强了政治敏锐性和政治鉴别力，从而把思想和行动统一到了“新疆的改革和发展”的高度上来，提高了教职员工的师德修养、科学人文素养和教育教学水平。
二、开展形式多样、内容丰富的教育教学活动，提升教师队伍素养
2010 年全体教职工在学校支部的领导安排下，通过工会组织教职工重点学习了以下内容：
1、学习了党的十七大精神。重点学习党的十七届四中全会决议。我们集中时间、集中精神，认真把握十七大报告的精神实质，学习的过程中可以采取了通读报告原文，收听、收看音像辅导讲座，分章节学习、讨论等，同时开展了其它相关文件的学习。
2、学习“中央新疆工作会议精神”、“县委书记何永辉的讲话”、地区工作会议精神等一系列讲话精神。
3、开展和谐校园构建、世博知识、新疆“三史”、新疆概况等知识学习。组织教师收看了“中国的机遇 世界的盛会”等主题纪录片，强调了科学发展观的内涵和构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务及要求，全面把握社会主义和谐社会的主要特征，进一步开展校园文化的建设，不断推进科学发展和和谐社会、和谐校园建设。
4、根据教育教学工作实际，结合业务学习，开展了课堂教学有效性的学习，不断提高自身素养和业务水平和驾驭、管理教育教学的能力。
5、开展师德师风建设，组织教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、教育局各项文件等和教育息息相关的法律法规，解读各项政策，开展师德校本培训，强化师德，增长法律知识，提高法律意识，努力做到依法治校，学习《教
师职业道德规范》和先进教师事迹，完善我校师德规范，使我校的教师职业素养进一步提高，努力使自己成为一名道德高尚的人民教师，同时对教师开展心理辅导讲座，关怀教师，让教师具有良好的心理状态开展教育教学工作。
三、做好检查督导工作 按照学校本学期教职工政治理论学习的计划，学校师德建设领导小组不定期对教职工政治理论学习笔记进行检查督导，将检查结果纳入期末教师考核，保证了政治理论学习的成效。
今后，我们要继续发扬好的做法，改进工作中的不足，争取更好的效果。
蒙古乡中心校 2011 年 1 月 15 日
