人教版语文六年级下册第二组第7课《藏戏》同步练习（I）卷

人教版语文六年级下册第二组第7课《藏戏》同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题(共21题；

共141分)1.（6分）在横线上填上恰当的词语。

________的歌声     ________的容貌     ________的舞姿 ________的江水     ________的唱腔     ________的姑娘 2.（3分）给下面的词语选择一个合适的近义词。

吞噬________    俭朴 庆贺________    淹没 朴实________    庆祝 3.（5分）根据意思选择正确的词语。A、赞叹不止   B、随心所欲   C、咆哮   D、婀娜   E、演绎 ________一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。

________由着自己的心思，想干什么就干什么。________形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。________姿态柔软而美好。________称赞不止。

4.（12分）加偏旁成新字，再组词语。

欠   ________   ________   ________   ________ 争   ________   ________   ________   ________ 亥   ________   ________   ________   ________ 5.（6分）按拼音写词语。

bào yuàn tūn shì tuō jiāng ē nuó bí zǔ chéng fá ________ ________ ________ ________ ________ ________ 6.（16分）填写下面词语。

一________所________      ________堂大________ 能________善________     身________分________ ________面________刀     别________所________ ________心所________     不________而________ 7.（10分）把词语补充完整。

哄________大________       两________三________     随________所________ ________哉________哉       能________善________ 8.（8分）看拼音，写汉字。

tuō jiāng       tūn shì         jùn qiào      wǔ zī ________      ________    ________   ________ yā yì         kǒng bù    pí juàn         yǎn yì ________    ________     ________   ________ 9.（8分）根据课文内容填空。

藏戏具有鲜明的特点。藏戏的演员必须戴着________演出，表示戏中的人物身份；

演出时以________作背景，以________作背景；

藏戏有固定的演出程式，开场________，正戏________，结尾________；

藏戏的唱腔、动作________；

藏戏的演出时间________。

10.（3分）根据下面的描述，你能判断出它们各代表藏戏中的什么人物吗？ ①半黑半白，象征其两面三刀的性格。

这是________的面具 ②用黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示朴实敦厚。

这是________的面具 ③青面獠牙，以示压抑和恐怖。

这是________的面具 11.（5分）积累运用 随心所欲 不一而足 吞噬 哄堂大笑 身无分文 赞叹不已 青面獠牙 招徕 行善积德 别无所求 任意选择其中一个词语写一句话。

12.（5分）课文的开头连续写了三个问句，你觉得有什么好处？ 13.（18分）根据课文内容填空。

在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。善者的面具是________的，________代表________；

国王的面具是________的，________代表________；

王妃的面具是绿色的，绿色代表________；

________的面具是黄色的，黄色代表________；

巫女的面具是________，象征其________的性格；

妖魔的面具青面獠牙，以示________和________；

村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示________。面具运用________、________的手法，使戏剧中的人物________、________，这是藏戏面具在长期发展过程中得以保留的重要原因之一。

14.（10分）比一比，再组词。

施________      缰________       杞________       幕________      券________ 拖________      疆________       妃________       慕________      卷________ 15.（3分）给下面的词语选择一个合适的近义词。

优美________    俊丽 俊俏________    清爽 清新________    优雅 16.（5分）按照词的意思连一连。

压抑________         ①心里想要怎么做就怎么做。

淳厚________         ②始祖，比喻创始人。

演绎________         ③从一些假设的命题出发，运用逻辑的规则，导出另一命题的过程。

鼻祖________         ④忠厚。

随心所欲________     ⑤情绪、感情低落。

17.（4分）改正词语中的错别字。

危严________ 揉顺________ 传其故事________ 烘堂大笑________ 18.（2分）下列各组词语中加横线字的读音完全正确的一组是______ A.野马脱缰（jiāng）吞噬（shì）琼浆(qóng)青面獠牙（liáo）

B.优哉游哉（zāi）招徕（lái）随心所欲（yù）毫无倦意（juàn）

C.哄堂大笑（hōng）结束（hù）行善积德（jī）雪域高原（yù）

D.响彻旷野（chè）婀娜（nuó）赞叹不已（yǐ）一鼓一钹（bá）

19.（5分）对对碰，不同的地区不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术样式，请将下列的剧种、剧目与相应的地区填空。

①安徽 ________        A、豫剧          a、《小拜年》  ②河南 ________        B、越剧           b、《天仙配》

③东北 ________        C、川剧           c、《花木兰》

④浙江 ________        D、二人转         d、《天上掉下个林妹妹》

⑤四川 ________        E、黄梅戏         e、《变脸》

20.（2分）下列句子中运用比喻修辞手法不恰当的一项是________ A.江南的雨是有灵性的，落在瓦砾上，像丝竹奏出的乐曲。

B.夜空中繁密的星，如同海水里荡起的小水花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。

C.东方渐明，天空出现万道霞光，犹如一朵含苞待放的鲜花。

D.那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。

21.（5分）读《藏戏》，对文中的句子的理解：

①“世上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?” ②“他们别无所求，只要有观众就行。” 二、阅读题(共2题；

共25分)22.（11分）阅读短文，回答问题 二泉映月 无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。

有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水声，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水声中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。

十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉池畔。月光似水，静影沉壁，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…… 听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水和月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昴，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡…… 就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。

（1）“二泉映月”是无锡惠山的一个景点，摘录课文中描写“二泉映月”景色的词语。

________    ________    ________    ________（2）联系上下文理解句子，完成练习。

渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……（阿炳为什么会听到“叹息”和“哭泣”？阿炳听到的“倾诉”和“呐喊”可能是什么？）

（3）《二泉映月》是一首著名的乐曲，它的旋律是怎样的？ ①用文中的语句来描述：________ ②这首曲子要表达的感情是：________ 23.（14分）根据上下文，在括号里填上合适的字。课外阅读 一位叫罗宾逊的生意人，听说大山深处有一个叫白银仙境的地方，觉得这个名字很奇妙，便来到山中。

在镇长陪伴下，罗宾逊观赏了古老的森林。树木和花草随风摇，散发出浓       的芳香。罗宾逊情不自       地说：“这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。” 望着透明的河水，吸着清新的空气，罗宾逊突发奇想：把这里的空气用罐子装起来拿到城里去卖，让那些深受大气污染之害的人们也能吸到来自原始森林的新鲜空气。于是，他把这个想法告诉了镇长，并和镇长签了一个买下白银仙境空气的合同。镇上的人听说自己天天呼吸的空气能卖钱，喜不自胜。

罗宾逊回到城里，找专家对白银仙境的空气样品进行了分析。白银仙境的空气中含有丰富的负氧离子。负氧离子被称为空气维生素，它可以有效地抵       空气污染对人体的危害，对小孩的智力发育有很大帮助。

（1）根据上下文，在横线上填上合适的字。

摇________     浓________      情不自________    抵________（2）请你用简洁的话写一写罗宾逊的突发奇想。

（3）罗宾逊为什么要买白银仙境的空气? 参考答案 一、基础题(共21题；

共141分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、二、阅读题(共2题；

共25分)22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、

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