冯璐,开题报告
赤峰学院本科毕业论文（设计）开题报告 题 目 《简·爱尊卑之我见》（《简·爱幸与不幸之我见----性格决定命运》）学生姓名 冯璐 学 号 10061110222 所在院部 文学院 专业、班级 汉语言文学专业 10 级 2 班 指导教师 赵伟华 开题时间 2013-12-21 选题依据和目的意义：
一、选题依据：
夏洛蒂 ·勃朗特是英国文学史上第一个表现女性追求独立、自由主题的人，她的作品被视为“现代女性小说”的楷模。她的的代表作《简爱》通过对特定环境下的女主人公简爱鲜明、不同凡响的个性的描写，塑造了一个平凡而又富有魅力的女性形象，许多评论家都认为她的魅力在于个性的力量，在于女性意识的觉醒，因而探究体现在她身上的所体现的女权主义精神。却很少有人立足于简爱自身，深入的挖掘人物鲜明性格背后所引发的自尊与自卑的强烈反差、性格所带来的幸与不幸及其现实意义，本文重点就从简爱的消极和自我意识等方面进行深入探究，以使人们对于夏洛蒂和简爱有一个更加深入、更加全面的了解，能够从不同角度挖掘其价值意义。
二、目的意义：
（一）通过论文的撰写，了解和掌握文学作品的独特魅力，学习文学作品的多角度研究方法。
（二）近年来文学批评在学术界占有越来越重要的地位，许多评论家对于该部作品的解读角度较为单一，希望通过撰写论文在提高自己学习水平的基础上，能够为学术界研究该作家作品提供一个新的解读视角，更深入的挖掘其文学价值。
（三）该作家作品有较高的文学价值，值得对其进行深入的研究，而学术界很少有人从批评角度对其进行解读，而其批评价值对于现代人的影响意义极其重大。希望通过论文的形式让更多的人无论是在文学创作还是文学阅读方面提供新的视角，以使文学作品的文学价值最大化，提高作品对于现代人的现实借鉴和反思意义。
研究内容和实现途径：
研究内容：通过对作家作品以及写作背景的了解，以作品的主人公为研究重点，突破前人对作品解读的局限性，从批评反思的角度重新解读作品，深入分析简爱性格、自尊与自卑共存的原因、归于传统的结局以及对于现代人的现实意义等，使作品的文学价值更加充分而又全面的展现出来，以供现代人品读鉴赏，充分实现作品的现实意义。
实现途径：（1）多次阅读原著、了解作家经历及写作背景，充分了解作品内容，建立完整的作品结构。
（2）大量搜集有关作家作品的直接或间接资料，保证资料的广泛、真实有效，严格遵循搜集资料的原则。（3）在了解作品，借鉴前人研究成果的基础上，建立自身的思维系统，找到自身思维方法，突破性的进行解读，围绕研究主题，从批评反思角度，深入、创新的挖掘作品内涵及其现实意义。（4）通过自己的搜集整理以及自身的观点，全方位的解读作品，撰写论文。（5）回归论文，检查弥补不足，经过指导老师及其他相关人员意
见建议，多次进行论文整理审查，完成论文。
进展计划: 1 选题：广泛阅读，选择与所学专业相关，自己感兴趣并且有深刻文学价值的内容，初步确定选题内容。
2 搜集资料：根据选题，阅读原著撰写心得体会，再通过阅读文献、专家评论、网络电子媒介的方法，广泛 搜集资料并加以整理。
3 与指导老师见面：与指导老师交流选题，包括论文题目、自己观点、所整理的资料的内容等，通过自己所说与指导老师意见及建议，确定论文题目、以及撰写方向。
4 构思全文:根据指导老师建议阅读重要文献资料，确定写作范围，整理论文资料。
5 完成开题报告，并交给指导老师进行审核。
6 撰写论文：
（1）编写提纲:确定论文题目、小标题、以及论文结构。
（2）撰写初稿（3）修改定稿 阅读文献目录: [1]盛世教育名著翻译委员会.简爱[M]世界图书出版公司,2008 [2]吴均燮译.简·爱[M].人民文学出版社 ,1990 [3]臧新华.浅析《简·爱》的成功与失败 [J].晋中学院学报 ,2006 [4]王文惠.论简 ·爱性格的两面性--从作者夏洛蒂 ·勃朗特看简 ·爱[J] 学生签字：
年 月 日 指导教师意见及建议: 签字：
年 月 日 毕业论文（设计）领导小组意见: 组长签字：
年 月 日 注：开题报告应根据毕业论文（设计）任务书，在教师的指导下由学生独立撰写，在毕业论文（设计）工作开始后两周内完成。
