话题十措施制定
课题序号 授课班级 授课课时 授课形式 新授课 授课章节 名 称 学习领域四 生涯设计 话题十 措施制定 使用教具 教学目的 了解生涯规划的目的和意义，掌握生涯规划的制订步骤；能够根据个人实际情况，合理分解自己的职业目标，根据职业目标制订切实有效的措施。
教学重点 生涯规划的步骤 教学难点 生涯规划的具体措施 更新、补 充、删节 内 容 课外作业 学习指导：话题十 教学后记
授课主要内容或板书设计 一、生涯规划的制订依据 二、职业生涯规划的步骤和内容 1.了解自己、认识自己 2.了解社会 3.做出选择和决定 三、职业生涯规划的要领 1.针对目标找差距 2.操作步骤可行 3.内容要求具体
课 堂 教 学 安 排 教 学 过 程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 新课导入 新课教学 学生讲故事：寒号鸟的悲哀。
思考：从寒号鸟的故事中我们明白什么道理？ 学生回答。导入新课 一、生涯规划的制订依据 依据：目标——职业目标、学习目标、家庭生活目标、人际交往目标等等 案例 分析：舒乐建造水晶大教堂 思考：身无分文的舒乐博士建造实际价值 2000 万美元的大教堂给我们什么启示？ 学生回答，强调分解目标的重要性。
二、职业生涯规划的步骤和内容 1.生涯规划的目的和意义（讨论后得出结论）（1）目的：在于 帮助个人发展属于自己的独特的生活形态，实现自己的生涯目标。
（2）意义：a 有利于每个人了解自我、发挥潜能、实现自我； b 有利于实现自己的职业理想；c 有利于我们认识社会，认识工作与职业，从而适应工作 和职业，适应社会发展；d 也有利于指导我们在校学习，给我们学习以推动力。
案例研讨：李明珠同学的职业生涯规划书 2.生涯规划的三个步骤（1）知己：（讨论得出内容）讨论：“我希望自己成为怎样的一个人？”“我有哪些优势？”“我有哪些不足和局限之处？”“我能成为希望成为的人吗？” 知己就是了解自己、认识自己。即了解自己现在是怎样的人、希望自己未来成为怎样的人，了解自己有些什么优势、又有哪些不足和局限之处。（目标思想、性格特征、兴趣爱好、能力倾向、价值观与自己成长背景和客观条件，个人获得各种信息的可能性。）
课堂小结 作业 布置（2）知彼：（讨论得出内容）讨论：“社会需要什么”（人才、职业、资源等）“我们目前的专业与未来社会的发展有哪些关系？”“在未来寻找工作中，我们可能遇到哪些竞争和挫折？” 知彼就是了解社会需要什么，存在哪些发展机会。即了解自己生存的环境，尤其是经济和社会发展的环境和趋势。了解与自己专业相关的职业和职业群的发展机会，人力资源供需状况、就业机会和工作性质、条件等。
（3）做出选择和决定：
决定从事的职业，确定职业目标 三、职业生涯规划的 要领 1.针对目标找差距 2.操作步骤可行 3.内容要求具体 课堂实践：
制定一份职业生涯规划书 点评同学们职业规划书的完成情况。
学习指导：学习领域四 话题十
