数学调查问卷
数学调查问卷 这是一个 深度问卷，你需要 认真、慢慢地思考，选出你心中 最真实的想法 也许这个问卷就是你数学上的 转折点（单选）我认为数学就是 A.计算一道道练习题，并且牢记解题的方法 B.可以自由探索、提出问题、思考事物相互关系的充满未知谜题的世界 或者我是这样想的：
（单选）我认为数学是 A.死板的，没有创造性的 B.灵活的，有创造性的 或者我是这样想的：
（单选）我认为数学问题的答案是 A.确定性，有唯一标准答案 B.开放性，可以拥有多种解决方案 或者我是这样想的：
（多选）我需要在数学课上做的就是 A.认真听老师讲课，努力把题作对 B.有自己的思考，提出有意义的问题 C.积极地探索数学中各种奇妙的数量关系 D.想一想我今天学的内容在生活中有怎样的应用 或者我是这样想的：
（多选）当我，我觉得我在数学学习上挺成功的。
A.作业正确率很高，考试分数很高 B.做题速度很快，问答问题反应很快
C.反应慢，但有深入地对问题的思考和钻研 D.遇到一个难题没有放弃，而是选择用不同的方法去尝试时 E.提出了一个好问题 F.会用自己的话去重复问题 G.可以运用逻辑推理将自己的方法讲给别人时 H.可以将问题转换 I.将各种想法联系起来 J.帮助他人 或者我是这样想的：
（单选）当我看到练习册上很多错题的时候，我的内心 OS 是 A.好挫败，我明明努力了，我好笨 QAQ，我可能不适合学数学 B.烦死了，又要订这么多的题目，我讨厌数学 C.好开心，我又可以发现自己错误的地方在哪，这很宝贵 D.波澜不惊，本尊已经习惯了，看淡就好 或者我是这样想的：
（多选）现在的数学课堂让我感受到 A.有成就感，因为老师讲的我都听懂了，题目都会做 B.有热情，因为我很喜欢对数学问题的思考、探索，我很感兴趣 C.很挫败，因为我经常听不懂老师在讲什么，题目也错很多 D.很厌烦，因为又要听老师唠叨，订好多错题 E.有压力，因为我学起来新知识很艰难 F.没有感觉 或者我是这样想的：
我理想中的数学课堂是这样的……
（单选）我对数学 家庭作业的想法是 A.我喜欢做题，做很多练习题对我非常有帮助，让暴风雨来的更猛烈些吧 B.谈不上喜欢，不过也不讨厌，感觉做题应该是有帮助的吧，如果老师能布置的再少点就更好了 C.不太喜欢，不知道做这么多题是为啥，感觉对我没啥帮助 D.非常讨厌，看见练习册就想把它撕碎，我能忍到今天也是不容易 或者我是这样想的：
我觉得这样的数学作业是我感兴趣的并对我有帮助的……（单选）我对数学 考试限时的想法是 A.很好，就应该限时，这样才能公平地测试出我们的学习水平B.焦虑，恐惧，一到考试就紧张，大脑一片空白 C.没想过，一直以来都是这样，适应了 D.如果不限时可以让我进行更深入的思考，而不只是在有限的时间选择做哪些题目可以得最高分 或者我是这样想的：
（单选）我对数学考试用 试卷评估的方式是这样想的 A.这种方式挺好的，数学不就是做题嘛，我们平时学习都是做题，不用这种方式难道还有其他别的方法？ B.感觉试卷并不能全面评估我的数学学习，想有更好的方法来评估 C.想不起来别的考试方式，但就是不喜欢做试卷 D.随缘吧，我已经看破红尘了 或者我是这样想的：
（单选）我觉得学数学 A.没啥用，学的这些东西在现实生活中又用不到，会加减乘除，买个菜会算账就行了 B.学数学应该有用的吧，但是好处在哪呢，我还在思考 C.学数学很有帮助，它让我探索现实世界中各种隐藏奇妙的规律，用数学的角度去看待世界，看待问题，并且在解决问题的过程中还让我有更严谨清晰的逻辑推理 D.只是让我多了一门讨厌的学科 或者我是这样想的：
（单选）我在现实生活中，A.没有用到过数学，支付有支付宝，计算有计算器，不需要我自己计算 B.有用到过数学但很少，比如计算超市里哪个东西更优惠 C.经常用到数学，比如我用到数学的场景有 或者我是这样想的：
秀出你所能：你能用多少种不同的方式计算 18×5，尽情地展现吧！
