小说重点题及例题学习

小说重点题及例题 一、人物 1、小说塑造了···的什么形象？ 2、···形象特点？形象的喜乐具体体现在哪些方面？ 3、人物的心理变化？某件事某句话体现哪些心理？ 4、某人物的作用？ 5、人物描写的手法？具体体现在哪些方面？ 6、人物某行为，语言的原因？（什么心理导致了什么行为，什么语言）7、人物的悲剧是个人悲剧和社会悲剧的结合，是个人和社会共同造成的 8、你认为主要人物是 A，还是 B？小说主要塑造的人物，主要情节围绕人物，这个人物体现主题。

二、情节 1、主要情节？ 2、情节设置的特点及作用？（没有具体情节）3、某个特定情节的作用？（某个具体的情节）三、环境 1、自然环境的作用 2、社会环境，文化环境，历史环境，时代背景，社会背景，历史文化背景 四、主题 1、主题是 A?B？你认为呢？你认为哪一种？（2 种答案）为什么？（4 种答案）2、有人说主题是···，谈谈你的看法和依据。我认为···我赞同··· 3、谈谈对 A 的理解。A 是···，解释···；A 体现在··· 五、特殊题型 1、题目作用？ 2、与别人相比，黄阿二的酒酿有什么特点？ 3、侧面描写七爷的灯做的好的，具体体现 4、如何叙述渡夫的故事的？ 5、描绘卡米拉用了哪些手法？ 6、幸福的婚姻，是一个个体对另一个个体的接纳，也是对其家庭的接纳。

7、两次出现歌声的作用 8、“上帝对她不薄”的理解 9、某个物的作用？碗，秤，绿荷 10、什么手法能产生幽默的效果 11、小说结尾对相亲的结果已有暗示，谈谈你的看法和依据 12、升华主题，举个例子 13、记叙顺序，记叙人称，及作用 14、题目含义 15、某句话的作用 16、多次写到某事某物的作用 17、某段的作用 18、语言特色，语言风格，修辞，方言，地方特色，时代特色，口语化，俚语，生活化，传奇色彩，简洁，对话，符合人物的语言，短句，语言特色：质朴、自然，生动形象，深刻隽永，凝练优美，自然淡雅，含蓄委婉，19、语言特点：长短句，整散句，四字短句连用，成语连用，俗语，俚语，化用，褒义词贬用，贬义词褒用，动词，形容词，词类活用，叠词，口语，方言，时代特色，地方特色，文化特色，多用修辞，典故，仿句，排比，3、品味语言艺术（语言特色）的角度 1）、语言风格平实质朴，通俗自然 清新朴素，生活气息 华丽典雅，字字珠玑 含蓄隽永，富于感染力

幽默诙谐，寓庄于谐，夸张讽刺 音节铿锵，韵律和谐,节奏明快 准确鲜明, 生动形象 2）、用语特点 ①语体特色 文言词、口头语、书面语、方言 a)遣词造句特点 句式：长短句的交错使用，整句（对偶句、排比句、四字格短语）、散句（句子参差不齐、长短不一）的结合。句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。

b)修辞手法的应用 20、21、背景：文化背景，历史背景，故事背景，社会背景 22、举个象征的例子 23、某个人物的作用，芝化，我，杨跛子，制琴师，收藏家 24、典型环境中的典型人物 25、尺水兴波，文短意长 26、如何体现小说的定义（塑造人物为中心，通过故事情节，揭示主题）27、小说有散文化的倾向，请分析（散文化语言，形散神不散，散文化手法）28、有古典小说的倾向，请分析（章节，情节波澜起伏，情节独立完整，人物形象突出在矛盾冲突中塑造形象，深厚的主题）29、细节的动作描写的作用（详略得当，张弛有度）30、现实主义，浪漫主义色彩 31、现代小说的特色 28、浪漫主义色彩：

以现实为基础，用热情奔放的语言、绚丽多彩的想象和直白夸张的表现手法，抒发对理想世界的追求，多写异域风情。

折叠 32、现实主义色彩：

折叠 折叠 细节真实要有 真实的细节描写，用历史的、具体的人生图画来反映社会生活。现实主义作品是以形象的现实性和具体性来感染人的，因此能使读者如入其境，如见其人。

折叠 折叠 形象典型、折叠 折叠 方式客观、折叠 折叠 去尽谎言、纯文学化、典型环境中的典型人物 29、小说里面有一幅民俗画：

民俗又称民间文化，是指一个民族或一个社会群体在长期的生产实践和社会生活中逐渐形成并世代相传、较为稳定的文化事项，可以简单概括为民间流行的风尚、习俗。1.物质生活民俗(1)生产民俗(农业、渔业、采掘、捕猎、养殖等物质资料的初级生产方面)(2)工商业民俗(手工业、服务业和商贸诸业等物质资料的加工服务方面)(3)生活民俗(衣、食、住、行等物质消费方面)2.社会生活民俗(1)社会组织民俗(家族、村落、社区、社团等组织方面)(2)岁时节日民俗(节期与活动所代表的时间框架)(3)人生礼俗(诞生、生日、成年、婚姻、丧葬等人生历程方面)3.精神生活民俗(1)游艺民俗(游戏、竞技、社火等娱乐方面)(2)民俗观念(诸神崇拜、传说、故事、谚语等所代表的民间精神世界)1.画工精细，人物传神，刻画逼真，真实地反映了民俗生活的现实，有很高的历史价值和艺术价值。2.它有生动别致的释图文字，画文相得益彰，对今人研究当时的社会习俗、文艺说唱、杂技表演及人物服饰等都很有助益。对这些早

已从人们的生活视角消失的民俗风情，人们是既感熟悉又觉陌生。3.能唤起人们对传统文化的追念，还能沉醉于 风俗民情中的梦乡而流连忘返。

33、评价小说的词语：传奇色彩，可读性，艺术性，浪漫主义和现实主义结合，神话色彩 2020-3-8 1、①日记是对日常经历的记录，具有真实性，以“日记”方式写小说可以增加小说的真实性。②日记具有私密性，以“日记”方式写小说可以细腻展示了人物丰富的心理。③以“日记”方式写小说，作者可以借日记主人公之口表达对社会的看法，宣泄自己的情感，彰显小说主题。（每点 2 分）日记体小说通常采用第一人称，以日记主人公所见、所闻、所感叙述事件、展开情节、刻画人物。这种方式，打破传统小说的情节模式,重塑个体与社会的关系；将小说的公共性与日记的私密性融为一体,从公共表达空间进入私密表达空间，更加生动，贴切。这种方式，易于打开读者心扉，使人感同身受，读来既纯朴真挚，又鲜活生动。

2、小说除了外貌、语言、动作，还借助了哪些手段来塑造男青年的形象？ 欲扬先抑，对比（我和他人，过去的我和现在的我，）衬托，环境烘托，文章结尾，“一片洁白的世界，洁白的路面”，烘托出男青年心灵的美与善。

3、小说以买票场景为中心叙事写人，这样处理有什么好处?请简要分析。(6 分)①一个特定场景下叙述故事，使故事情节集中、紧凑;②同一个场景下，有助于人物深层心理与高尚品质的发掘与发现，利于突出人物性格特点，丰满人物形象;③主要情节是买票，反映春运买票难的社会现实，也是社会环境的折射，利于主题的表达。(每点 2 分，意思对即可)4、这篇小说的 段落都很短小，作者为什么要采用这种写法?结合全文，谈谈你的看法。

①便于加快叙事节奏，迅速推进小说情节发展;②便于人物刻画上的灵活切换，适应不同人物的语言、心理、行为的描写需要;③便于简洁、清晰、准确地表达内容（读者的阅读）;④便于较快进入情境阅读，给读者留下较大的想象空间（读者的参与）。(每点 2 分，意思对即可)5、（示例一）小说的主人公是“我”。小说是以“我”的视角来记叙事情的，小说开头和结尾部分的环境描写都是以“我”的感受为主的。“我”是整个事件的观察者。文中重点写了“我”的心理变化，突出表现了“我”对时髦青年的态度的变化。文章以“我”的行为开始，以“我”的行为结束，“我”的行动贯穿始终，“我”是小说的主人公。

（示例二）小说的主人公是时髦青年。①时髦青年的神情和行为形成小说的高潮部分，小说欲扬先抑，重点突出了时髦青年美丽的心灵。②时髦青年的行为推动了情节的发展，他感动了“我”，“我”将票转给青年妇女。③时髦青年这一人物形象丰满，高尚的品格与让人反感的外表形成鲜明的对比，让人印象深刻。

6、分析小说的语言特点及好处。①②③④ ①语言朴素自然，富有地方特色和生活气息，与小说真挚自然的情感相得益彰。例如···②语言细腻生动，使故事情节更生动，人物形象更丰满。

7、文章写达尔文的《人类和动物的表情》一书相关内容有何作用？ ①使文章内容更丰富，更有文化内涵与文化底蕴②暗示正如达尔文笔下的那样，人类有因欢喜激动流泪的情感③在表达效果上，为小文蓄势，使读者产生心理期待④ 9、作者为什么着重描写“靠院落南边”的向日葵？ ①这些向日葵不开花，吸引了作者的注意力，作者对其进行了细致观察②向日葵被阴凉遮蔽，爆发出了旺盛的生命力③作者借对向日葵的赞美，突出了讴歌顽强的生命力的主题。④

10、通过人物 在矛盾冲突中的表现塑造人物形象，人类载人航天停滞不前，米勒决定自己制造火箭宇宙飞船，11、探究飞船被命名为“黄金原野”号的初衷。

① 荒地里没有埋藏黄金，但老人善意的谎言，让孩子们疯狂挖掘，开垦为良田，在饥荒中生存下来②父女两用谎言，激励人民制造出新的飞船，使人类重启对太空的探索③这个名字象征充满希望的远方和未来，米勒父女就像传说中的老人那样，用谎言唤起人类对远方和未来的关注，所以将飞船命名④ 12、、语言上体现了幽默讽刺特征 比喻，语言，夸张，对比，讽刺，反语，大词小用，褒义词贬用，符号化人物，突出人物的某个特点，夸大细节，蒙太奇，漫画般的人物，13、作者对自己笔下的人物，赞美，批判，同情，冷眼旁观，讽刺，客观展现 14、在描写景物的同时，加入议论，有什么好处 ① 通过议论直接表明作者的感受和观点②以描写为铺垫，通过议论升华文章的主旨③议论充实了文章思想容量，使文章深刻警示，精辟警醒，促人思考，增加了文章的思想魅力④ 15、小说的题目是虚拟，但结尾却说这从来不是一件虚拟的事，有什么好处？ ① 与标题形成对比，增强小说的张力。祖父根深蒂固地追求声名，终究是一场虚拟的遗憾···②丰富人物形象，让祖父的形象耐人寻味。他既是无私的教育工作者，也有家庭责任的缺失③深化主题，肯定了祖父的理想追求，祖父桃李满天下，不是虚拟的④呼应题目，引发读者对教育问题的反思，桃李们没有表达对恩师的敬意，我用虚拟的花圈告慰祖父的在天之灵 16、小说三次写王一生妈妈的无字棋，有什么深刻意蕴？ ①体现了妈妈对王一生的理解与期待②寄托了王一生对妈妈的思念与感激③④寄寓了母子间的浓浓的亲情 17、、小说在艺术表现上，颇得传统文化的真谛，请赏析。

其实就是赏析小说的特色。

你不知道问题的定义，把小说赏析出来，就是那个定义了。

①在人物塑造上，关于棋场鏖战的描写，突出描写了身处困境，志气不衰的品格，体现了中华民族的人格追求②在情节设置上，浓墨重彩地描写车轮战，最后同意了老者的求和，暗喻了中华文化“和为贵”③在语言风格上，写景状物力求文字简省，刻画人物语言古朴，简约，含义丰富，显示了作者对民族语言没学特色的独特把握④ 18、小说多次写到吉米装有行窃工具的手提箱，结合内容谈谈对人物形象塑造的作用。

①交代和照应人物身份，②揭示人物形象转变的过程③使人物形象更立体丰满，彰显人性之美④ 19、小说采用构 双线索结构，说说具体内容以及好处。

线索：①吉米出狱改邪归正，重新做人的过程②侦探从想抓吉米到最后放他走的过程 作用：①让小说内容更充实②情节更为紧凑，曲折波澜，让读者在阅读中一直保持紧张感③彰显作者崇尚人性善良的创作主旨④ 20、面 《家》中体现了巴金作品的真，在哪些方面 ① 人物形象塑造真实可信，写出了人物的复杂性②时代环境，日常生活体现的真实可信，③情节发展真实自然，④传达出对旧时代的真实感受，21、、小说如何体现 小小说的小的？ ① 截取片段小，聚焦邮局②塑造的人物小③描写细节小，多用对话，动作神态描写人物④构思布局小，采用陌生人之间的小巧合来布局谋篇，使结尾出乎意料 小小说的特征：篇幅短小，蕴含丰富；情节单一，构思精美，作者着力在情节的结尾，通过出人意料的突转来构成艺术的波澜；刻画人物，突出特征，只抓住主要人物的某一侧面，某一典型动作，突出人物的主要特征 2020-3-14 9．小说呈现出明显的 散文化特点。

散文化的小说 ① 情节淡化。正文没有明显的矛盾冲突，没有曲折完整的故事情节，而是片段式生活的叙写。

② 人物弱化。正文写连老大，只是简单概述，并没有通过完整的故事情节来进行塑造。

③ 语言诗化。在介绍酱园和茶干时，语言洗练干净，文白相间，平淡、清新而富有诗意。

④ 结构“形散神聚”。小说结构松散，分别写了酱园、茶干、连老大等，但都与传统工艺相关，结构呈现出一种苦心经营的“随便”。

8.【答案】（考查对文章主旨把握的能力。从宁古塔实际没有塔，为什么仍以“塔”为题的角度楔入。）满金语“塔”的意思为“个”，量词，因此含义有二：①生长于自然，存在于自然的“塔”，更加辉煌，更加永恒。例如，那一座座黛山，一棵棵红松树，一尾尾“柳根”小野鱼，一条条汇入海浪河的清溪，便是大自然塑造的“塔”。

②以血肉为“塔”，不仅有形体的坚韧，更有精神的不可磨灭。例如，那一个个流放者，一个个“南蛮”，一个个披甲人，一个个鲜卑人、契丹人、靺鞨人、满金人等，则是血肉之躯铸成的“塔”。

9.【答案】（考查对文章写作方法的阅读鉴赏能力。扣住现代游记散文的写作特点回答问题。）①以悲悯的抒情，讲述宁古塔凝重而沧桑的历史：不管你是披枷带锁，步步诛心的流放者，或是进京为官，升迁有望的人，宁古塔的山峰上，始终盘旋着流人泪，离人恨；写出了历史与现实的悲壮与雄浑。②以画面的呈现，描写宁古塔原生态的自然风貌：白云翻滚的星空下是莽莽苍苍的黑土地，北宋年间一粒种子演化为千岁老松，流淌着人参水的清澈冰冷的原始海浪河；写出了古今人类与大自然的相融相生。

2020-3-21 8.本文段与段之间衔接紧密，过渡自然。请举三例简要说明。

8.①第四自然段第一句话“离开大院，我到北大荒去了六年”，承上启下，由对童年少年生活 回忆过渡到对知青生活的回忆。②第六自然段的末句“对于萱草，我不再认为属于贵族，而属于亲情”与第七自然段的首句“属于贵族的草，如今大概是薰衣草了”，前后勾连，文气贯通。③第八自然段“去年，我去密云一家山地公园”和第九自然段“今年，我去广东新会”，一样的句式结构，相互呼应的时间，使得这两段衔接紧密。

2020-3-23 6．本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。（6 分）6．①语言生活化、口语化，亲切自然；②人物对话有地域特点，鲜活真实；③整体上形成了明快风趣的语言风格，率真不做作。

2020-3-28 1、歌声唤醒了濒死的人，小说表达效果的传奇色彩，可读性 2、“歪毛”题目的作用(6 分)①生活化，口语化（外号），与文章的语言风格一致。②写出主要人物，生动形象地展现了主人公幼时的外貌特征，吸引读者的阅读兴趣。③少年时的清秀可爱的外表与始终如一的“硬脾气”形成对比，揭示主题，引人深思。(每点 2 分)9.这篇小说洋溢着英雄主义和浪漫主义，结合作品，谈谈你的 理解。（对原文内容的归纳）谈谈对 A 的理解，A 是···，体现在···· ①英雄主义：英雄主义是不惧牺牲，体现在战争时期，用双腿跑过汽车轮子，五次受伤；英雄主义是勇于奉献，体现在新中国建设时期，垦荒中，不畏恶劣条件，独自深入沙漠。

②浪漫主义：浪漫主义是歌声唤回生命，体现在秦山受重伤时，方歌用歌声唤醒了他；浪漫主义是歌声催生爱情，体现在在共同的革命理想中，通过歌声他们产生了爱情。

2020-4-4 9 ．为什么说“老终究是不容易的一件事情”？请结合文本，谈谈你的 理解。(6 分)9.这句话的意思是“老”虽然只是一个字，但是想要真正明白却不是那么容易。

① 我们每个人都害怕老去，同时又不能避免这个问题，所以我们只能从容的去面对，不避讳。

② 只要

在一个家庭中养成一一个良好的家风，养成养老敬老送老的优良传统就行。只要有这样的优良家风，那么老，相对来说是幸福的。

8．小说对丁向东着墨不多，但人物形象鲜明，请谈谈本文是如何具体塑造他的形象的。（6分）8．①语言描写。小说多次出现丁向东充满慈爱的声音：“小子，让我们开始吧！”，他亲昵地称呼儿子为“小子”，表现丁向东对儿子深沉的爱的形象。

②侧面衬托。小说表现丁烈对父亲的思念，对父亲事业的理解，对父亲人品的信任，这些都从侧面衬托了丁向东忠于人类、思想具有前瞻性的形象。

③对比。小说将为了拯救人类而“叛逃”的丁向东与保守封闭的“守护者”王建达形成鲜明的对比，侧面表现出了丁向东勇于担责、敢于创新的形象。

（答出一点得 2 分，满分 6 分，其它言之成理的答案亦可酌情给分。）总结：手法+ + 解释+ + 形象特点 9 ．作家哲夫认为：“ 科幻小说不仅是幻想，也不仅是人类对于征服自然的想象，更需要对科学本身的反思，对人类发展的反思。” 请结合文本，从“ 反思” 的角度探究小说的主题。（6分）9．①反思科技本身。人类过度依赖科技，丧失了基本的情感输出能力，终日生活在一个自己制造的冰冷的数字世界，而太阳能衰减带来地球急剧变冷，使人类将面临被冻死的结局。

②反思人类情感。丁向东一直对儿子进行“情感反刍”；将人类从绝境中救出靠的也是古老的情感，人类的新家园是一个有蓝天绿草的真实世界，人与人之间应具有真实的情感。

③反思人类发展。守卫者坚决不与外部宇宙联系，并禁锢背叛者；背叛者冲破禁锢找寻人类新家园，完成救赎；人类要拥有美好未来就必须要探索外部世界，不能保守，自我封闭。

（答出一点得 2 分，满分 6 分，其它言之成理的答案亦可酌情给分。）总结：审题，问什么答什么 22.小说中三次写到了“妈妈的无字棋”，请结合全文理解这样写的深刻意蕴。(6 分)22.①“无字棋”三次出现，贯穿其中，寄寓了母子间浓浓的亲情和爱(2 分);

②体现了母亲对儿子的理解与期待(2 分);③寄托着王一生对母亲深深的思念与感激之情(2 分)。(能自圆其说，即可得分)总结：两者的关系，有三种情况需要解释 A A 对 对 B B，B B 对 对 A A，A A 和 和 B B 8 8 ．情到深处，如何描写都动人。请赏析文中画横线的句子。（6 6 分）①推开老宅厚重的铁皮木门，见到父亲坐在窗前，桌子上的酽茶升腾着热气，立时觉得笃定、安宁。

②父亲见到我，眼睛便会亮起来，整个人也松弛、舒展开来，似乎屋子一下子变暖和了。

8．第①句运用环境描写，烘托父亲的稳重、慈祥，表现父亲给予归家的儿子的力量和信心。（2 分）第②句运用神态描写（细节描写），以虚写实，表现父亲看见儿子归来的欣慰与幸福。（2 分）①②句将父子相互传递的亲情和温暖置于老屋这一特定环境，给人以强烈感染。（2 分）总结：赏析某句话，先分析手法，再说作用，再分析情感。

9 ．本文作者李翰从事古典文学研究，其散文写作中的诸多元素也带有浓郁的古典意味。请结合本文简要分析。（6 分）9．①人物形象：“父亲”是一位带有浓郁古典气质的知识分子形象。他心中怀有“陶渊明情结”，生活在田园风光的“老屋”；他热爱古诗文，爱和诗友交往唱和。②自然环境：老屋的春景，“竹子”“杏花”“桃花”等意象，以及屋子的老旧，小院里普通人家的生活氛围，都洋溢着古典的传统生活气息。③人文环境：父亲和房老师以及诗友的交往，吟诵古诗，撰写楹联横匾，相互点评诗歌，有着浓郁的古典文化气息。④写作手法：作者借用“老屋”这一具象承载对父亲的追忆怀念，是典型的“借物抒情”“寓情于物”的古典文学写作手法。⑤文章主旨：文章既传递了传统“孝道”的情感价值，也突显了“慎终追远”的社会意义，是对古典的传统价值观念的继承和传递。（每点 2 分，答对三点 6 分。从“构思技巧”“语言风格”等角度答题，言之成理的，可酌情给分）总结：这篇文章体现了黑色幽默，请结合文章分析。回归文章去归纳内容，归纳出内容的特点，然后说这个内容的特点 就 体现了黑色幽默。

不要被不懂的词语困住，不要研究这个不懂的词，去研究你能看懂的原文，归纳原文，再回来用一句话勾连上问题，就行了。

1、论证方法：对比，类比，引用，举例，事实，道理，6.试比较材料一、二的“智慧养老”模式和材料三“时间银行”养老模式的异同点（6 分）。

6.（6 分）（一）不同点：“智慧养老”模式利用 大数据分析掌握老人的各种情况，并据此 提供相应的服务，甚至是跨界服务；“时间银行”养老模式则是将自己的服务 存储起来，将来 “ 取出来 ” 使用，是 “ 自给 ” 式的服务。（二）相同点：

都利用了 智能管理系统, ,都一定程度上 缓和了当前养老服务供给的不足的问题。（前者 4 分，后者 2 分）8.杨先生在“葡萄”和“信件”两件事中发生了心理变化，请据此分析其形象特征。（6 分）8．（6 分）① 幼稚，天真。在“葡萄事件”中，杨先生“想到明家夫妇要是受过教育的，自然会自动的过来道歉”。

② 懦弱，谨慎。太太受气后，杨先生还决定“客客气气的写封信吧”。

③ 善良，有教养。与明先生家发生“葡萄事件”后，收到寄给明先生的信件，觉得“扣下这封信”“不是好人应做的事”，告诉仆人送到邻家去。

④ 用精神胜利安慰自己（精神胜利法）。杨先生把两封信发出去，目的是让杨先生看看读书人“客气与和蔼”“是君子就够了”，甚至“满心痛快”地想到“必能感动了明先生”。（每点 2 分，答对三点满分）9.老舍是文化型的伟大的小说家，用自己独特的方式表现北京的市民社会，小说情节出人意料，结尾耐人寻味。请结合文本简要分析小说的主旨。（6 分）9．（6 分）① 写出不同文化背景下人们的沟通困境。文明沟通，难以解决，“野蛮”的方式，却换来意想不到的太平，收到了讽刺的效果。

② 揭露人性中的弱点。如明先生的狭隘、嫉妒、骄纵，杨先生的忍让、迂腐等，并进行了善意的嘲讽。

③ 写出新旧文化、文明之间的冲突。新旧市民之间的摩擦，实质上是民族文化自我反省年代对文化、价值观的反思，显示了作者强烈的社会责任感。（每点 2 分）

21.现代诗歌赏析参考答案：简单的叙事，再现日常生活的细节，真挚感人。时间前后相承，内容层层铺垫，感情逐层深入。语言朴素，意象单纯，内涵丰富。诗行整齐，结构匀称，具有视觉美感。

（从语言、内容、情感、意象、手法、结构等方面点评，每点 2 分，共 6 分）15．后人读此诗颔联，言有“杨柳依依，雨雪霏霏”之感。请就此赏析颔联的描写角度。（6 分）15.虚实结合，今昔对比；（1 分）上句想象：身在异乡春风乍起，想故园何处风吹柳拂，但回忆当年“杨柳依依"之往事（2 分）：下句写实:远离故人，忽见南来大雁尽着风雪，实感叹己身“雨雪霏霏”之风霜：（2 分）两句虚实结合，今昔对比，表达了对故人与故乡的思念之情（1 分）。

21 ．每个人都拥有自己的 “ 梦想 ”，生活经 历、时代背景不同，梦想的内容也因人而异。请在所给人物中任选两位，仿照横线前的语句续写两句话，与原句构成一组整句。（5 5）分）《红楼梦》中的贾宝玉，《平凡的世界》中的孙少平，《家》中的觉慧，《青春之歌》中的林道静，《巴黎圣母院》中的卡西莫多 痛恨种族歧视的镣铐和枷锁，马丁·路德·金的梦想是自由和正义，渴盼黑人和白人平等友好相处；_________________________，________________，__________________。

21.不满贫寒家庭的穷困和限制，孙少平的梦想是外面的世界和人生的价值，追求理想生活和自我。藐视封建等级制度及礼教，觉慧的梦想是自由、民主，追求光明和幸福的新生活。

（每句仿写 2 分。两句都完满得 5 分。要求:①与横线前的句子结构相似，构成整句;②内容合理，语意连贯，结合作品对人物进行表述。）8.对联，文辞之隽永精妙，意趣之深远阔大，风格之多姿多彩，无不给人以艺术享受，是中华民族独有的文化瑰宝。2020 年是农历庚子年——鼠年，请根据上联，写出下联。

（1）鼠为生肖首。

（2）花香鸟语山村好。

8.（1）春乃岁时先（2）雨顺风调鼠岁丰

2020--4 4--11 9.小说的前半部分主要写明人与乔的对话，而后半部分主要写明人与朋友尤的对话，这样构思有何妙处？请结合作品简要分析。（6 6 分）①小说的前半部分设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；后半部分则解释悬念，前后照应，使情节更 紧凑。

②通过写明人分别与乔和朋友尤的对话，引出主人公乔的事迹, 使结构更巧妙，叙述更简洁集中。

③明人与乔的对话直接描写主人公乔的形象，明人与朋友尤的对话侧面描写乔，使小 说人物塑造的手法更灵活多样。④小说的前半部分写乔是一个奇怪的病人，为后半部分突 出乔的英雄形象作铺垫, 产生先抑后扬的效果，有利于突出乔的英雄形象。点（每点 2 分，共 6 分。答出 三点且意思对即可。如有其他答案言之成理亦可酌情给分。）20.下面是某高三同学在十八岁成人礼上的发言，其中有五处用语不当，请找出并作修改。

能作为学生代表在成人礼上发言，我感到十分荣幸。三年前，还是青葱少年的我，怀揣一名莘莘学子的梦想来到这里，还显青涩；今天，已至加冠之年的我背负着老师及家长的热切期望正奋力前行。从此，我们要为自己的前程付出更多的努力，我们的身上也有了更多的责任，今后无论走到哪里，我都会垂念师恩，挂念母校。最后，希望每位同学在高考中取得优异的成绩，考上理想的大学。

20.①“莘莘学子”改为“学子”； ②“加冠之年”改为“成年”；③“热切”改为“殷切”；④“垂念”改为“感念”； ⑤“希望”改为“祝愿” 21.用下面的短语组成两副有关中秋节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。

明月千里 碧波竞舟 清风一缕 青艾驱瘴 拂丹桂 十里欢 寄相思 千家乐 21.（1）端午节：青艾驱瘴千家乐 碧波竞舟十里欢（或：千家乐青艾驱瘴 十里欢碧波竞舟）

（2）中秋节：清风一缕拂丹桂 明月千里寄相思 9.小说采用双线型结构（明暗线结构）。两条线索分别是英雄一生变化和她对英雄感情的变化。

作用：①以“她”的视角见证了英雄生活的变迁，丰富了主人公英雄人物形象，使人物形象更丰满、更突出、更鲜明。②双线交织，使小说情节更为集中、紧凑。③拓展了小说的主题的广度和深度。既歌颂了英雄的平凡与伟大，也展现了英雄现实生活的沉重。

2020-4-18(2)李白《蜀道难》中，“________”一句运用数字，夸张地表现了蜀道中青泥岭上山路的曲折盘旋；攀行在高险摩天、伸手可以摸到星星的蜀道（扪参历井仰胁息），人们会紧张、惊恐得“ 以手抚膺坐长叹__________”。

9.1）随着社会的发展和城镇化的加速，农村日益凋敝。小说中三爷的左邻右舍都进了城，村里没剩下几个人。2）农民离开土地，传统生活方式发生改变，部分人陷入精神困境之中。三爷进城之后感觉轻飘飘，精神没了着落，难以与都市生活融合。3）子女对留守老人的关爱不够，不知如何尽孝，老人缺少精神慰藉。4）三爷与子女交流的心愿难以实现，所以才整天与花狗、木头人说话。

（养老不仅仅是物质养老，还需精神养老）2020-4-25 21.回目是章回小说内容的概括，许多古文内容也可以借用回目来概括。请你从所供古文名篇中任选两个，依据其内容补写回目。（4 分）（1）《项脊轩志》：“一株枇杷饱含伉俪两厢爱，”（2）《烛之武退秦师》：“三寸巧舌力挽狂澜纾国难，”（3）《鸿门宴》：“刚愎自用项羽失良机，” 21.（1）百年老屋承载儿孙几世情（2）一言利辩荡气回肠化干戈（3）韬光养晦刘邦得主动

22.许多回目本身就可以当作言辞优雅、意境生动的名联来欣赏。下面选取了《红楼梦》三个回目，请你从中任选一个从内容与形式两方面加以赏析。（6 分）（1）第十九回“情切切良宵花解语 意绵绵静日玉生香”（2）第二十七回“滴翠亭杨妃戏彩蝶 埋香冢飞燕泣残红”（3）第四十九回“琉璃世界白雪红梅 脂粉香娃割腥啖膳” 22.（1）“花解语”指袭人情真意切劝慰宝玉爱惜自己明德上进；“玉生香”指宝黛二人情投意合笑诉情话；此处“花解语”“玉生香”巧用双关生动形象，用叠词“切切”“绵绵”表现人物情感，温馨细腻。

（2）分别写薛宝钗戏蝶与林黛玉葬花两个情节。薛宝钗雍容华贵，容貌妩媚，体态丰腴，此处以杨玉环代指；因为林黛玉婀娜多姿，外表秀美，姿态轻盈，以赵飞燕代指。这样回目更加幽情含蓄，增添诗意。

（3）大观园迎来一场瑞雪，如银装素裹的“琉璃世界”，恰巧栊翠庵中红梅怒放，呈现出“白雪红梅”的诗意画面；大家欢聚一堂的时刻，贾宝玉与史湘云一对哥姐欢快地偷烧鹿肉。诗情画意之雅境与偷食“腥膻”之俗景，雅俗共赏，相映成趣。

2020-5-2（周六）2020-5-16 周六 8 套 2 号开始 8 8 ．小说的最后一段有 什么作用？请结合全文进行分析。（6 6 分）9 9 ．有人说“情感是小说的动力”，请结合文本内容进行分析。（6 6 分）8.（6 6 分）①交代了故事结局，使人物形象更加立体，主题表达得以完成。②突出学习班对易水寒的影响，使其产生蜕变。③情节突转，产生了出乎意料的艺术效果。

【评分参考】 每答出一点给 2 分，,答出三点给 6 分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

9.（6 6 分）①小说通过人物的情感表现完成了人物形象塑造。②小说利用跌宕起伏的情感要素推动了情节的发展，营造了紧张的氛围。③小说通过乔东山动情的讲述和易水寒情感的变化及升华，完成了小说的主题表达。④小说中情感成为了贯穿全篇的线索，统摄了作品的材料。

倡议书 亲爱的同学们：

大家好！近期，新型冠状病毒感染的肺炎来得很猛，防控疫情，人人有责。作为新时代中学生，我们应该响应国家号召，肩负起抗击疫情的责任。为此，我们向全体同学发出以下倡议：

一、维护大局，服从安排。不准提前返校，尽量减少出门次数。

二、科学认知，坚定信心。了解新型冠状病毒感染的肺炎发病情况、传播途径和防护知识，不要太害怕，树立科学、理性的态度。

三、做好防护，争做表率。注意科学饮食，保持充足睡眠，增强自身免疫力，带头遵守所在社区关于疫情防控的各项规定，为抗击疫情尽一份力。

同学们，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，只要我们上下一心，众志成城，我们一定能打赢这场抗疫阻击战！某校学生会 2020 年 2 月 18 日 21.（3 分）①“来得很猛”改为“来势汹汹”；②“不准”改为“请勿”③“太害怕”改为“过于恐慌”。

2020-5-24 15.本词一改作者深情婉曲的词风，开豪放之词的先路，对此你是怎样理解的？请结合词句分析。（6 分）15.(6 分)1）写景境界开阔。平山堂凌空矗立，壮丽雄伟，凭阑远眺之景，气势磅礴。

2）写人豪情万丈。“文章太守，挥毫万字，一饮千钟”运用夸张手法，刻画出一个才华横溢、气度豪迈的太守形象。3）抒情积极达观，“行乐直须年少，尊前看取衰翁”，体现了词人豪放达观的心态。(每点 2 分，意想对即可)15.这首诗题为“江楼夕望招客”，诗人是如何邀请友人的？请结合诗歌具体分析。（6 分）15.以所观美景邀请友人：此处山川形势壮阔、万家灯火繁华、星光水光交相辉映，江楼又是极佳的观景地点；以此处气候之凉爽宜人邀请友人，颈联“晴天雨”“夏夜霜”的比喻给人以清凉之感，这江楼正是炎炎夏日避暑的好去处；以殷切的情意直接邀请友人，诗人在做足铺垫之后以一句“能就江楼消暑否”直接向友人发出了邀请。（每点 2 分）2020-6-7

19 ．下列各句中的引号和例句中的引号，作用相同的一项是（3 3 分）例：可是每天早晨，我起来观看这被幽囚的 “ 绿友 ” 时，它的尖端总朝着窗外的方向。

词性，用法，指代，句子成分 A.所以，这里的 “ 满 ” 字代表雨水多的意思。

B.传说称，小满为蚕神生日，在江浙一带还有一个 “ 祈蚕节 ”。

C.因此把蚕视作 “ 天物 ”，格外珍视。

D.“ 小满 ” 的劳作，意味着人们离丰收又近了一步。

第 第 2 12 套的难题：

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是3(3 分))A.文章第一段 有立有破，既提出了对待传统文化的正确做法，又批判了三种错误做法。

B.第二段从 正反两方面 来说理，论证了传统文化 只有 通过转化和创新，才 能适应时代。

C.第三段以 “二十四孝”为 例论述对传统文化的 批判继承 要用冯友兰的。

“抽象继承法”。

D.最后两段，分别从两个方面阐述了中国优秀的传统文化理念在现代社会的积极意义。

2、C 【解析】论述对传统文化的批判继承，我们应采取“ 神似” 而非“ 形似” 的态度，引用冯友兰的观点只是作为佐证。

9.孙犁的小说常被人称为“散文化小说”或“诗化小说”，请结合文本分析理由。

小说呈现了散文的特点，诗化的语言，9.（1）《山地回忆》不以故事情节的连贯、缜密和完整取胜，而是打破小说传统的艺术结构，用一连串的生活画面串通起来，呈现出一种别开生面的散文式结构；（2）《山地回忆》中关于乡村景象的记忆、战争年代的日常生活的真切表现以及自然流露的诗意，都给读者以绵长的回味。（3）叙述过程中抒情主体的融入，使所叙述的家常闲话、纺纱织布、运枣卖枣等极其普通的生活琐事饱含真情彰显诗意，因而楚楚动人，具有强烈的艺术感染力。

（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面这首唐诗，完成各题。

安定城楼 李商隐

迢递高城百尺搂，绿杨枝外尽汀洲。

贾生年少虚垂涕，王粲春来更远游。

永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。

不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休。

归去来兮辞，归去，也无风雨也无晴，归园田居 15.请分析本诗颈联与李白“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”所表达的情感内涵有何异同？ 【答案】14.A 15.共同点：两首诗诗人都不得志，诗中都流露了诗人的归隐之意，都表现出高洁脱俗的情操。

不同点：本诗颈联写自己早有归隐江湖之志，只等回天撼地之日，扭转乾坤之时，头飘白发，身入扁舟。这两句反映了封建社会里有才之士的积极向上豪情满怀的思想，既有恬淡的心情，又有担当事业的志气；而李白诗句则是政治受挫后，率性潇洒、蔑视功名的激愤之语。

8.文章标题“父亲的树”意蕴丰富，请结合文本加以分析。

8.（1）表层义实际的树：指父亲栽种的各种树，是“补贴家用，供给哥和我的学杂费用”的来源；（2）深层义是父亲精神的象征：既是父亲一生爱栽树的体现，也是一生勤劳朴实善良无私的父亲的象征；（3）深层义是我的精神寄托：是一种心灵的感应的象征，是“我”精神的依靠，让“我”摆脱孤独、空虚、烦恼；寄寓着我对村庄的爱，对父亲的爱和赞美。

9.本文语言风格朴素平实，请结合文本具体分析。

9.（1）内容层面：文章选材集中于生活小事，文中的景物朴素，作者笔下的村庄朴素清新祥和，文中的人物朴素平实，父亲是一个勤劳朴实的农民，我和哥哥之间也是朴素而又平实的真情。（2）情感层面：情感朴素平实，文章通过描写父亲的树，展现了父亲朴实无华伟大无私的爱，也表达了我对父亲的爱。（3）句式层面：多用散句+举例。（4）语言层

面：用词朴素平实，文中的语言多是生活化的语言，如“罩满”“脸红脖子粗”“有一搭没一搭”“搭眼”等词语。（答出 3 点即可。）

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